景觀設(shè)計(jì)作品集輔導(dǎo)（景觀設(shè)計(jì)作品集案例）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于景觀設(shè)計(jì)作品集輔導(dǎo)的問題，以下是小編對(duì)此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、風(fēng)景園林專業(yè)到哪里可以找合適的作品集排版參考

• 2、室內(nèi)設(shè)計(jì)留學(xué)作品集培訓(xùn)哪家好

• 3、香港大學(xué)有工業(yè)設(shè)計(jì)這一專業(yè)嗎如沒有香港哪個(gè)大學(xué)有呢如果想出國攻讀該專業(yè)上哪個(gè)大學(xué)好呢

• 4、藝術(shù)留學(xué)生應(yīng)該了解的留學(xué)知識(shí)--VA藝術(shù)留學(xué)

一、風(fēng)景園林專業(yè)到哪里可以找合適的作品集排版參考

如何練就出優(yōu)秀的排版，一個(gè)高逼格的作品集需要怎樣的排版框架。

我們學(xué)實(shí)用設(shè)計(jì)或建筑設(shè)計(jì)，最讓設(shè)計(jì)師開心的時(shí)期往往就是項(xiàng)目建成。我在謝菲爾德做的一個(gè)課題。無論你去英國、美國、澳洲還是加拿大，去國外學(xué)習(xí)藝術(shù)設(shè)計(jì)還是建筑設(shè)計(jì)，他們最重要的一點(diǎn)是關(guān)注你的作品里面有沒有特別創(chuàng)新的點(diǎn)在，就景觀設(shè)計(jì)或建筑設(shè)計(jì)來說，他們特別在意的是比較偏生態(tài)方面的設(shè)計(jì)，以前輔導(dǎo)過的一個(gè)姑娘的，現(xiàn)在她已經(jīng)在羅德島開始了master的學(xué)習(xí)。我覺得同學(xué)們只要路子是對(duì)的，尤其是輔導(dǎo)老師對(duì)你的輔導(dǎo)路子是對(duì)的，申請(qǐng)到一個(gè)好的學(xué)校都是水到渠成的。

作品集的排版，也就是type setting。作品集的排版為以下幾個(gè)方面，首先是framework，也就是作品集排版的框架。排版框架我覺得做任何事情，包括作品集的框架，無論你學(xué)什么，作品集都要有整體的框架。先放哪個(gè)作品后放哪個(gè)作品，它都是應(yīng)該像講故事一樣去跟老師訴說的。我之前也看到很多同學(xué)的作品集，往往結(jié)構(gòu)很凌亂，作品沒有一個(gè)邏輯性和敘事性。咱們也可以想象出來你的tutor在審核你的作品集，因?yàn)樗刻鞎?huì)過很多作品集，所以如果你的作品集像講故事一樣，那么你的作品集就可以get到這個(gè)點(diǎn)，他會(huì)把你的作品集的內(nèi)容記住，在作品集這一塊你就可以過關(guān)了。Framework包括兩個(gè)方面，首先是作品集整個(gè)的框架，還有就是咱們今天講細(xì)節(jié)排版的framework。其他的還有三點(diǎn)需要注意：首先就是字體非常重要，另外還有每張圖片的處理，最后還有color,這個(gè)color就可以引申為整個(gè)作品集的氣氛。大家在排版時(shí)一定要注意，一定要懂得留白，有實(shí)的地方也有虛的地方，就好像學(xué)建筑里面有實(shí)體空間和虛空間還有中間的灰空間，這里的文字就可以當(dāng)做灰空間來處理。

二、室內(nèi)設(shè)計(jì)留學(xué)作品集培訓(xùn)哪家好

這是藝諾國際教育室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)公開課的部分總結(jié)，希望對(duì)你有所參考

Part 1.  室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)概況

國內(nèi)藝術(shù)院校的室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)，不管是從課程設(shè)置來說，還是從教學(xué)方向上，都存在一定的局限性的，對(duì)于它的定義也比較介于室內(nèi)設(shè)計(jì)與景觀設(shè)計(jì)之間，因此國內(nèi)很多室內(nèi)設(shè)計(jì)的學(xué)生在畢業(yè)之后都是比較迷茫的，不知道就業(yè)方向應(yīng)該如何選擇。所以在講座最開始，我們先來梳理一下室內(nèi)設(shè)計(jì)的定義：

室內(nèi)設(shè)計(jì)是一門理解空間、使用空間的藝術(shù)學(xué)科，它是以空間為基礎(chǔ)，以空間設(shè)計(jì)和藝術(shù)修飾為重點(diǎn)展開的。設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)過程中需要從尺度、比例、結(jié)構(gòu)、燈光光源、紋理、材料、色彩等多方面入手，對(duì)空間進(jìn)行整合設(shè)計(jì)。因此室內(nèi)設(shè)計(jì)其實(shí)并不像很多同學(xué)所理解的，就是家居設(shè)計(jì)或?qū)Ｙu店櫥窗設(shè)計(jì)這樣簡單。

室內(nèi)設(shè)計(jì)分為四個(gè)大方向

品牌空間設(shè)計(jì)

品牌空間設(shè)計(jì)的一切都是基于品牌展開的，設(shè)計(jì)師通過借助一些現(xiàn)代的媒介手段，與其他專業(yè)相互結(jié)合，最終創(chuàng)造出能夠展現(xiàn)品牌的文化、故事、調(diào)性的空間環(huán)境。

社會(huì)與環(huán)境設(shè)計(jì)

這個(gè)方向相對(duì)于其他幾個(gè)方向更加“大”一些，它的主要目的就是解決改善社會(huì)中的問題或環(huán)境需求的問題，一般都會(huì)與景觀設(shè)計(jì)和城市規(guī)劃相結(jié)合。設(shè)計(jì)師通過對(duì)表面與空間進(jìn)行一些可持續(xù)性的設(shè)計(jì)，來研究如何提高人們的生活質(zhì)量。

策展與展覽展示設(shè)計(jì)

這個(gè)方向現(xiàn)在在國內(nèi)比較熱門，很多學(xué)生對(duì)這個(gè)方向感興趣，會(huì)涉及到很多視覺營銷、博物館設(shè)計(jì)等內(nèi)容。隨著科技的發(fā)展和多學(xué)科的融合，如何將傳統(tǒng)與現(xiàn)代技術(shù)完美結(jié)合，成了這個(gè)方向的新思路，設(shè)計(jì)師們開始更加創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)場(chǎng)館空間。

室內(nèi)設(shè)計(jì)

這個(gè)“室內(nèi)設(shè)計(jì)”其實(shí)就比較偏向于我們所說的家居設(shè)計(jì)了，主要是用室內(nèi)、裝飾、裝潢，以及一些小產(chǎn)品，來定義和創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的居住空間。

室內(nèi)設(shè)計(jì)以專業(yè)相對(duì)應(yīng)就業(yè)方向也包括了很多選項(xiàng)，主要有家居設(shè)計(jì)、展覽和博物館設(shè)計(jì)、舞臺(tái)設(shè)計(jì)、陳列設(shè)計(jì)、視覺營銷等，當(dāng)然一些跨學(xué)科的職業(yè)也可以選擇，比如建筑、裝置、藝術(shù)實(shí)踐等。

Part 2.  英美院校推薦

紐約室內(nèi)設(shè)計(jì)學(xué)院

這所院校是一所專精室內(nèi)設(shè)計(jì)的學(xué)校，學(xué)校位于紐約，因?yàn)閷Ｗ⒂谑覂?nèi)設(shè)計(jì)，所以相應(yīng)的學(xué)科設(shè)置也會(huì)非常精細(xì)全面。

普瑞特藝術(shù)學(xué)院

普瑞特藝術(shù)學(xué)院的室內(nèi)設(shè)計(jì)在全美排名第一，校區(qū)位于紐約布魯克林區(qū)，因此藝術(shù)氛圍和學(xué)術(shù)氛圍也非常濃厚，由于學(xué)校非常注重學(xué)術(shù)探討，所以學(xué)生在這里可以了解到相對(duì)比較前沿的室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)的資訊。同時(shí)學(xué)校也一直培養(yǎng)學(xué)生的跨專業(yè)設(shè)計(jì)能力，希望學(xué)生在未來進(jìn)入跨專業(yè)的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)是也能勝任工作。

學(xué)校官網(wǎng)對(duì)于作品集要求的闡述中已經(jīng)說明，學(xué)校希望申請(qǐng)人具備跨專業(yè)合作的能力，以及學(xué)生對(duì)軟件的使用技能和創(chuàng)新思維的能力。該校室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)偏建筑方向，學(xué)生經(jīng)常會(huì)參與到舊建筑內(nèi)（外）部改造的項(xiàng)目中，所以同學(xué)們?cè)跍?zhǔn)備該校的作品集時(shí)也可以有針對(duì)性的加入一個(gè)改造性的項(xiàng)目。

加州藝術(shù)學(xué)院

加州藝術(shù)學(xué)院的室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)比較側(cè)重于室內(nèi)建筑，不論是設(shè)計(jì)尺度，還是體量，都非常大，學(xué)生平時(shí)的項(xiàng)目也都是更偏向于室內(nèi)建筑。學(xué)校非常注重學(xué)生的軟件使用能力，包括學(xué)生在交作業(yè)的時(shí)候，導(dǎo)師都會(huì)要求學(xué)生直接提交3D的源文件。

芝加哥藝術(shù)學(xué)院

芝加哥藝術(shù)學(xué)院室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)也是偏室內(nèi)建筑方向的，學(xué)校院校的專業(yè)設(shè)置整體都比較偏藝術(shù)類。

皇家藝術(shù)學(xué)院

皇家藝術(shù)學(xué)院整體的課程設(shè)置都比較前沿，室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)是兩年制，具體的課程經(jīng)常會(huì)和建筑學(xué)院有交叉，兩個(gè)專業(yè)的學(xué)生也經(jīng)常合作完成一些項(xiàng)目，因此對(duì)于選擇皇家藝術(shù)學(xué)院的同學(xué)來說，有很多機(jī)會(huì)可以接觸到跨專業(yè)的內(nèi)容。

倫敦藝術(shù)大學(xué)切爾西學(xué)院

室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)是切爾西的王牌專業(yè)之一，在英國甚至整個(gè)室內(nèi)設(shè)計(jì)業(yè)內(nèi)都有非常好的口碑。課程設(shè)置會(huì)比較偏純藝方向，注重對(duì)于主題概念的深度探索，并創(chuàng)造一些比較新興的居住環(huán)境的造型實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，認(rèn)為室內(nèi)設(shè)計(jì)的最高境界其實(shí)是創(chuàng)造一種新興的生活方式。

下面這是官網(wǎng)對(duì)專業(yè)的描述

中央圣馬丁藝術(shù)學(xué)院

中央圣馬丁的室內(nèi)設(shè)計(jì)命名非常與眾不同，叫做“敘述環(huán)境”，學(xué)校會(huì)在空間的基礎(chǔ)上，更加注重空間的敘事功能，因此針對(duì)于中央圣馬丁的作品集，不論項(xiàng)目大小，一個(gè)小型裝置也好，一個(gè)大型空間也好，都需要有一個(gè)非常明確的主題或概念。

Part 3.  作品集準(zhǔn)備

一般的作品集需要包含4 - 5個(gè)項(xiàng)目，項(xiàng)目主題一般都是根據(jù)申請(qǐng)人的個(gè)人興趣和關(guān)注點(diǎn)然后決定的，也可以包含一些社會(huì)性話題的課題。

作品集準(zhǔn)備要點(diǎn)

1. 充分表達(dá)自己的設(shè)計(jì)思路，通過作品集展現(xiàn)出申請(qǐng)人獨(dú)特的藝術(shù)表達(dá)方式。因?yàn)閲獾乃囆g(shù)院校非?？粗貙W(xué)生未來的發(fā)展?jié)摿?，因此作品集是一個(gè)能夠充分體現(xiàn)個(gè)人的能力和創(chuàng)造力的最佳媒介

2. 每個(gè)項(xiàng)目的主題一定要明確，且盡可能做到立意新穎有亮點(diǎn)。不管是課題內(nèi)容本身、表現(xiàn)形式、視覺元素，都盡量做到豐富多元，尤其很多學(xué)校都非常喜歡學(xué)生能做到跨學(xué)科的應(yīng)用，所以在一些實(shí)驗(yàn)性項(xiàng)目中，可以運(yùn)用自己擅長的其他學(xué)科的內(nèi)容。

3. 對(duì)國外院校有一定了解的學(xué)生肯定都知道，國外的藝術(shù)院校是非常注重完整度的，這個(gè)完整度是指整個(gè)項(xiàng)目從最初有想法到前期調(diào)研，到最終的成型、排版成冊(cè)。所以每個(gè)項(xiàng)目要有非常清晰的思路發(fā)展脈絡(luò)，過程也要盡可能的細(xì)致完整，同時(shí)具備個(gè)人風(fēng)格。

4. 申請(qǐng)人要通過作品集體現(xiàn)自己的批判性思維和對(duì)于空間設(shè)計(jì)領(lǐng)域的獨(dú)到的見解。

作品表現(xiàn)材料多樣化

國內(nèi)的室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)課程安排中經(jīng)常會(huì)要求學(xué)生制作模型，有的學(xué)校還會(huì)有模型課，學(xué)生會(huì)用幾周的時(shí)間，專門去做一個(gè)模型。這種方式雖然非常鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和空間掌控能力，但其實(shí)對(duì)于學(xué)生而言，很多學(xué)生可能并不知道這個(gè)模型制作的理念和設(shè)計(jì)意圖，對(duì)于整個(gè)模型空間也沒有非常明確的規(guī)劃。這樣就會(huì)導(dǎo)致最終出來的模型特別空洞，這樣呈現(xiàn)出來的模型其實(shí)并沒有很大的實(shí)際存在的意義。

國外藝術(shù)院校與國內(nèi)對(duì)于模型制作的不同點(diǎn)在于，國外院校認(rèn)為模型制作應(yīng)該是整個(gè)造型實(shí)驗(yàn)的一部分，而不應(yīng)該是單獨(dú)成立的。學(xué)生在制作模型的時(shí)候，可能會(huì)涉及到一些展臺(tái)設(shè)計(jì)、裝置藝術(shù)、建筑意識(shí)形態(tài)的內(nèi)容。所以對(duì)于國外學(xué)生來說，模型其實(shí)也是檢驗(yàn)自己設(shè)計(jì)理念和空間規(guī)劃的一種有效手段。

下面是一個(gè)關(guān)于小戶型改造的案例模型從最初的手繪，到成型的一個(gè)簡單過程

國內(nèi)學(xué)生最常出現(xiàn)的另一個(gè)問題，應(yīng)該就是選材了，大部分學(xué)生最常用的應(yīng)該就是普通KT板或者亞克力等板材，稍有創(chuàng)新一些的就是筷子、牙簽、麻繩等材料，但其實(shí)用過的人應(yīng)該都知道，尤其KT板是非常不好用、非常局限的材料，剪裁、粘合、折疊都非常麻煩。

實(shí)物等比模型對(duì)于室內(nèi)設(shè)計(jì)的學(xué)生來說，其實(shí)是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。對(duì)于一些小型作品來說，可能畫出精細(xì)的草圖就夠了，可以直接制作成實(shí)物。但是對(duì)于室內(nèi)設(shè)計(jì)來說，草圖就算再精細(xì)，直接應(yīng)用在實(shí)際中也非常不可靠，這個(gè)時(shí)候就需要等比模型了，可以用來檢驗(yàn)彌補(bǔ)一些差錯(cuò)。

所以在做模型是，材料的使用就變得很重要，要考慮怎樣的材料能最好的展現(xiàn)模型的效果。

接下來給大家看看案例吧~

這個(gè)案例叫做“呼吸的氣球”，采用的是軟結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，是大阪世博會(huì)上北歐館的一個(gè)方案。因?yàn)楫?dāng)時(shí)北歐館的主題是關(guān)于工業(yè)社會(huì)中環(huán)境保護(hù)的問題，所以這個(gè)主題啟發(fā)了設(shè)計(jì)師，提出了創(chuàng)造一個(gè)具有潔凈空氣的避難所的概念，在場(chǎng)館的設(shè)計(jì)上就盡可能多的選擇一些環(huán)保的軟質(zhì)材料，這個(gè)項(xiàng)目雖然最終擱淺了，但在當(dāng)時(shí)建筑多是混凝土的時(shí)代已經(jīng)是非常超前的一種嘗試了。

下面這個(gè)項(xiàng)目是學(xué)生作品，整個(gè)展示空間是需要在樹林里完成的，因此靈感來源最初就是“樹”和“肌理”，所以在創(chuàng)作的時(shí)候，這位同學(xué)選擇了手工泥，通過用手工泥記錄肌理，到延展出對(duì)整個(gè)建筑空間分區(qū)的規(guī)劃。

因?yàn)楹芏鄬W(xué)校非常重視跨學(xué)科的結(jié)合，同時(shí)大部分院校的室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)都是比較偏建筑的，所以在模型表現(xiàn)時(shí)常常會(huì)涉及到材料改造。比如下面這個(gè)作品，為了突出肌理效果，學(xué)生將蛋殼磨碎，制造出一些肌理效果。

還有下面這個(gè)學(xué)生作品“冰冷的城市”，選材就是冰，通過冰來體現(xiàn)在大城市中生活的人們彼此之間的這種冰冷的狀態(tài)，他也將一些他認(rèn)為很美好的東西封存在冰里。同時(shí)也用到了火，以此表現(xiàn)人們背井離鄉(xiāng)涌入大城市，飛蛾撲火的狀態(tài)。材料作為創(chuàng)作中非常重要的一部分，是可以成為表現(xiàn)作品主題概念的媒介或隱喻的寄托的，這其實(shí)就是之前我們提到過的敘事環(huán)境了，一個(gè)好的敘事環(huán)境其實(shí)就是在講一個(gè)故事，強(qiáng)調(diào)的是一種體驗(yàn)。

下面分別是英國、美國、法國的自然博物館，大家可以看看他們的敘事環(huán)境是怎樣的

最后我們看的這個(gè)案例，是德國柏林的一所猶太人歷史博物館，也是最近歐洲最大的與猶太人相關(guān)的歷史博物館，記錄了猶太人兩千多年來的歷史，其中也包括了納粹時(shí)期德國屠殺猶太人的史實(shí)。進(jìn)入博物館以后會(huì)發(fā)現(xiàn)，里面所有的空間結(jié)構(gòu)都是狹長的。

三、香港大學(xué)有工業(yè)設(shè)計(jì)這一專業(yè)嗎如沒有香港哪個(gè)大學(xué)有呢如果想出國攻讀該專業(yè)上哪個(gè)大學(xué)好呢

港大沒有。港大只有Urban Environment Design。

香港地區(qū)最好的設(shè)計(jì)類院校是理大設(shè)計(jì)學(xué)院。有五個(gè)大方向：Design Practices，Design Education, Interaction Design, Design Strategy和Urban Environment Design。其中內(nèi)地應(yīng)屆生可以申請(qǐng)的是Design Practices和Interaction Design。Urban Environment Design是今年剛開的專業(yè)，我申請(qǐng)的時(shí)候還是沒有出現(xiàn)在網(wǎng)申系統(tǒng)里面，估計(jì)還是準(zhǔn)備不足。

至于讀這個(gè)專業(yè)，要明白的一點(diǎn)是研究生階段，尤其是國外，是根本沒有“Industrial Design”這一條目的，設(shè)計(jì)類細(xì)分非常明顯，最接近的是Industrial Product Design，除此之外還可以選擇Graphic Design、Automotive Design、Furniture Design等等，就看你的發(fā)展方向。有很多設(shè)計(jì)類院校非常強(qiáng)悍的。比如美國的UC、CMU，當(dāng)然Art Center和SCD是兩家最為強(qiáng)悍的，尤其以汽車設(shè)計(jì)見長。英國的RCA，這是英國第一藝術(shù)院校，還有就是CSM，僅次于RCA，UAL也是相當(dāng)不錯(cuò)的。CU學(xué)校很矬，產(chǎn)品設(shè)計(jì)也不咋地，但是汽車設(shè)計(jì)極其強(qiáng)悍。德國就不用說了，汽車設(shè)計(jì)第一牛校Pforzheim，還有傳奇級(jí)的高校Ulm、Weimar Bauhaus之流。還有芬蘭的Aalto，雖然這個(gè)名字陌生，但是其設(shè)計(jì)院校就是鼎鼎大名的University of Art and Design Helsinki。意大利方面，米蘭有兩家，一家是Politecnico di Milano，學(xué)校名氣相當(dāng)夠本，產(chǎn)品設(shè)計(jì)也頗為不錯(cuò)，另外一家名氣小得多，但是設(shè)計(jì)教育水準(zhǔn)要遠(yuǎn)高于米蘭理工——DA。這所高校只有研究生部，設(shè)計(jì)綜合水平全意大利第一。

當(dāng)然如果轉(zhuǎn)行做建筑的話那個(gè)選擇更多，而且會(huì)出現(xiàn)一系列NB得一塌糊涂的院校，比如Harvard、Stanford都有建筑學(xué)院。

四、藝術(shù)留學(xué)生應(yīng)該了解的留學(xué)知識(shí)--VA藝術(shù)留學(xué)

我們應(yīng)該怎樣認(rèn)識(shí)VA國際藝術(shù)教育

VA國際藝術(shù)教育是由一批來自中央美院對(duì)藝術(shù)教育執(zhí)著熱愛的年輕藝術(shù)家共同創(chuàng)立，致力于藝術(shù)留學(xué)教育，秉承央美“盡精微、致廣大”的教育理念，整合央美及國內(nèi)藝術(shù)院校優(yōu)勢(shì)教育資源，匯聚多國著名院校海歸藝術(shù)家，設(shè)計(jì)師構(gòu)成精英執(zhí)教團(tuán)隊(duì)，設(shè)置多專業(yè)設(shè)施配套完備的工作室，滿足各專業(yè)藝術(shù)留學(xué)生作品集創(chuàng)作需要，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)留學(xué)夢(mèng)想。

問：出國留學(xué)能帶給學(xué)生怎樣的影響？

隨著國家對(duì)外開放的程度越來越高，國家實(shí)力的不斷強(qiáng)大，中西方經(jīng)濟(jì)、文化的交融帶動(dòng)了出國留學(xué)市場(chǎng)快速發(fā)展，尤其是近幾年出國學(xué)生的人數(shù)每年都持續(xù)保持高速增長的態(tài)勢(shì)。更多有條件的家庭都想將孩子送到國外學(xué)習(xí)、希望讓下一代接受國外先進(jìn)文化的教育。

留學(xué)經(jīng)歷能讓學(xué)生接觸到世界各地豐富多元的文化，國外的教學(xué)模式能讓學(xué)生綜合素質(zhì)得到快速提升，現(xiàn)在國內(nèi)獨(dú)生子女家庭的教育模式比較特殊，除了學(xué)習(xí)以外，獨(dú)立能力和生活自理能力和國外學(xué)生就存在一定的差距。國外的年輕人18歲就開始獨(dú)立生活，大部分問題需自行處理。海外學(xué)習(xí)生都是來自世界各地的學(xué)生大家都需要自己處理學(xué)習(xí)和生活，身處那樣的大環(huán)境中每個(gè)人都會(huì)潛移默化受到影響，增強(qiáng)獨(dú)立自主生活的能力。很多留學(xué)歸來的學(xué)生從出國時(shí)四體不勤，學(xué)成回國后完全就是脫胎換骨，變得更自信、陽光、寬容、理性，不過也就是用了兩三年時(shí)間，其實(shí)這就是多元文化和環(huán)境對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的影響和改變。

國際知名藝術(shù)院校的許多專業(yè)領(lǐng)域與國內(nèi)同專業(yè)領(lǐng)域有著領(lǐng)先數(shù)十年的差距，藝術(shù)設(shè)計(jì)大部分為應(yīng)用學(xué)科，學(xué)生在世界級(jí)的藝術(shù)院校內(nèi)所學(xué)所想都將是回國后在行業(yè)中擔(dān)任領(lǐng)跑者的資本。幾年來，大部分家長也會(huì)將眼光著眼于實(shí)用學(xué)科，拋棄以往的舊觀念，不在執(zhí)著于傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)與管理等學(xué)科，更多的家長與學(xué)生們會(huì)發(fā)現(xiàn)，在發(fā)展中的中國實(shí)際更需要在行業(yè)中能改變中國技術(shù)現(xiàn)狀的能力，而藝術(shù)設(shè)計(jì)各個(gè)學(xué)科正是國內(nèi)發(fā)展中急切所需要的。

問: 國外藝術(shù)院校的申請(qǐng)和國內(nèi)的藝考有什么區(qū)別？需要特別注重哪些方面？

相對(duì)來說，國內(nèi)的藝考仍沿襲各大美院的傳統(tǒng)，更看重基本功和技巧，例如素描、色彩等均為比較硬性的要求，每個(gè)學(xué)校的差別不大，老師也以教授知識(shí)，傳遞方法論為重，將學(xué)生帶入既定的藝術(shù)語言體系，缺乏對(duì)個(gè)人藝術(shù)觀念和方向的引導(dǎo)和塑造。而國外院校則注重學(xué)生的綜合能力、創(chuàng)新思維能力、獨(dú)特想象力及獨(dú)立的藝術(shù)觀念的培養(yǎng)，看重學(xué)生是否有自己一套完整的世界觀和表現(xiàn)方式，能否把想法準(zhǔn)確地用所擅長的方式呈現(xiàn)出來。換言之，他們比較看重學(xué)生“進(jìn)一步提升的潛力”。雖然繪畫等基礎(chǔ)能力也很重要，但國外教學(xué)更重視讓學(xué)生自由發(fā)揮，老師往往是一個(gè)啟發(fā)、挖掘、交談、傾聽的角色，幫助學(xué)生通過不同方法、實(shí)驗(yàn)來實(shí)現(xiàn)藝術(shù)思想的表達(dá)和展現(xiàn)。

申請(qǐng)過程中，最需要注意的方面，不要抄襲、作弊。西方教育中，抄襲是非常忌諱的事，這一點(diǎn)一定不能有。

學(xué)生要按照所申請(qǐng)學(xué)校的專業(yè)要求準(zhǔn)備作品集和文案資料，以及按照學(xué)校要求提交語言成績及其他要求的所有資料。

問: 藝術(shù)留學(xué)作品集培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和我們所了解的留學(xué)中介有哪些區(qū)別？你們有哪些優(yōu)勢(shì)？

專業(yè)的作品集培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和留學(xué)中介存在本質(zhì)區(qū)別。藝術(shù)留學(xué)所需并非只是通常的材料整理與申請(qǐng)，需要學(xué)生提供專業(yè)要求的作品集，以及作品集文案呈述，藝術(shù)作品集創(chuàng)作培訓(xùn)教育是專業(yè)的教學(xué)機(jī)構(gòu)。

我們認(rèn)為做好教育需要有：強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì)、良好的創(chuàng)作環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，設(shè)施配套完備的創(chuàng)作條件，完善的教學(xué)服務(wù)和管理體系，因此VA在師資、教學(xué)環(huán)境、設(shè)施設(shè)備和教務(wù)管理方面做了大量的投入和建設(shè)。

在師資隊(duì)伍的建設(shè)上，VA所有專業(yè)教師都來自美國、英國、法國、德國、意大利等海外知名藝術(shù)院校。他們具有多年海外留學(xué)經(jīng)歷，在專業(yè)上有較深造詣，熟悉國外藝術(shù)院校的專業(yè)申請(qǐng)標(biāo)準(zhǔn)和流程，能全方位地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各專業(yè)作品集的創(chuàng)作。

在教學(xué)環(huán)境的建設(shè)上，我們按專業(yè)設(shè)置了：服裝設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體、動(dòng)畫、攝影、版畫、首飾、建筑、景觀、雕塑、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)、舞臺(tái)設(shè)計(jì)、電影導(dǎo)演、插畫等專業(yè)工作室，并配備了一流的設(shè)備，在技術(shù)上確保學(xué)生的創(chuàng)意、作品能更好實(shí)現(xiàn)。

為了讓學(xué)生更快適應(yīng)即將開始的留學(xué)生活，我們?cè)诮虒W(xué)上遵循國外藝術(shù)院校的教學(xué)模式，根據(jù)每個(gè)學(xué)生不同的藝術(shù)基礎(chǔ)，為每位學(xué)生制定符合自身實(shí)際需要的學(xué)習(xí)計(jì)劃，采用一對(duì)一的授課模式。每周開辦藝術(shù)英語講座，幫助學(xué)生更快提升語言能力，邀請(qǐng)國內(nèi)外知名藝術(shù)家做不同形式的藝術(shù)講座，讓學(xué)生積累更豐富的藝術(shù)知識(shí)，了解不同的藝術(shù)資訊，帶領(lǐng)學(xué)生觀看各類藝術(shù)展覽，參觀博物館并為學(xué)生講解不同時(shí)期的藝術(shù)發(fā)展歷史，開拓學(xué)生的藝術(shù)視野。

VA目前于藝術(shù)相關(guān)的藏書量達(dá)上萬冊(cè)，還建設(shè)了網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)和海量藝術(shù)資訊存儲(chǔ)平臺(tái)，通過這個(gè)平臺(tái)讓學(xué)生隨時(shí)可以選聽海外藝術(shù)院校老師的實(shí)時(shí)授課指導(dǎo)，方便學(xué)生查閱海外藝術(shù)院校老師的課件內(nèi)容及藝術(shù)資料，滿足學(xué)生在創(chuàng)作中素材和資料的查找和收集。

為每個(gè)學(xué)生量身定制專屬的一站式留學(xué)方案。無論是零基礎(chǔ)的學(xué)生，還是有一定專業(yè)背景的學(xué)生，都會(huì)根據(jù)其實(shí)際情況，制定出從作品集創(chuàng)作、文案呈述，到面試、申請(qǐng)簽證等一整套培訓(xùn)課程和服務(wù)，確保學(xué)生成功申請(qǐng)到理想院校的offer,順利開始全新的留學(xué)生活。

問: 什么樣的學(xué)生適合申請(qǐng)國外的藝術(shù)院校，在國內(nèi)沒有考上理想大學(xué)的這部分學(xué)生可以申請(qǐng)到國外藝術(shù)院校上大學(xué)嗎？

大體上有以下幾類學(xué)生是適合的：

一、是高中畢業(yè)申請(qǐng)國外大學(xué)本科和預(yù)科；

二、是國內(nèi)大學(xué)在讀申請(qǐng)國外大學(xué)本科（本專業(yè)或轉(zhuǎn)專業(yè)），本科畢業(yè)申請(qǐng)國外大學(xué)；

三、是國內(nèi)?？飘厴I(yè)申請(qǐng)國外本科；

四、是本科在讀申請(qǐng)國外研究生，本科畢業(yè)申請(qǐng)國外研究生。

英美的國家不需要國內(nèi)的高考成績，但是需要提供本人在校的成績和語言成績，每個(gè)國家在針對(duì)高中生申請(qǐng)大學(xué)具有不同的規(guī)定和條件，這需要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的具體情況來決定。

問：在留學(xué)國家、院校和專業(yè)的選擇上給學(xué)生一些建議

我們每年掌握的數(shù)據(jù)顯示，目前學(xué)生留學(xué)還是以英美為主，需要根據(jù)個(gè)人的綜合情況而定。每個(gè)國家都有自己優(yōu)勢(shì)的專業(yè)和院校，相對(duì)來說英美兩國藝術(shù)院校各個(gè)專業(yè)領(lǐng)域相對(duì)齊全與當(dāng)代，再比如澳洲藝術(shù)院校的游戲設(shè)計(jì)，德國藝術(shù)院校的工業(yè)和建筑設(shè)計(jì)，法國的時(shí)裝和珠寶設(shè)計(jì)，意大利的繪畫與舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)，北歐的工業(yè)設(shè)計(jì)和景觀設(shè)計(jì)等就是傳統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)專業(yè)。

還有一部分學(xué)生躊躇于公立和私立大學(xué)的選擇。德法意的公立大學(xué)最大的優(yōu)勢(shì)是費(fèi)用較低，性價(jià)比高。但是，這個(gè)問題要分專業(yè)以及分國家而言，如服裝設(shè)計(jì)等專業(yè)，與國內(nèi)正好相反國外最好的學(xué)院基本上都是私立的，尤其是英美的私立學(xué)校，如學(xué)生所學(xué)專業(yè)及家庭條件都允許的話，還是建議選擇私立，雖費(fèi)用較高，但是能得到更好的教育資源和學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)以后的就業(yè)也頗有益處。

問: 一般要通過多長時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)才能拿到國外的OFFER?

學(xué)生如果是零基礎(chǔ)的話，通常情況下需要一年左右，有專業(yè)基礎(chǔ)的可能需要3至6個(gè)月不等，這與每個(gè)學(xué)生具備怎樣的基礎(chǔ)水平有關(guān)系，不同的學(xué)生會(huì)有差異。有一位崔同學(xué)曾就讀于VA，其本人在北京普通高中上學(xué)，平時(shí)只是自己喜歡繪畫，未接受過任何完整的專業(yè)學(xué)習(xí)，但經(jīng)過短短3個(gè)月的集訓(xùn)，就拿到了馬里蘭藝術(shù)學(xué)院、加州藝術(shù)學(xué)院、普瑞特設(shè)計(jì)學(xué)院等多家頂尖名校的OFFER和全額獎(jiǎng)學(xué)金，類似這種例子有很多?？傊?dāng)做了留學(xué)決定后就需要提前開始準(zhǔn)備，選擇一家有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)管理規(guī)范的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開始做申請(qǐng)的各種準(zhǔn)備，充足的時(shí)間是保證創(chuàng)作作品集的重要保障，我們的經(jīng)驗(yàn)是越早開始準(zhǔn)備越好，一份高水準(zhǔn)的作品集一定是需要大量的調(diào)研、實(shí)驗(yàn)、嘗試不斷調(diào)整，最終才能完美展現(xiàn)自己的藝術(shù)觀念，獲得申請(qǐng)?jiān)盒：兔嬖嚴(yán)蠋煹恼J(rèn)可。

問: 留學(xué)的費(fèi)用是不是很昂貴？國外的獎(jiǎng)學(xué)金好申請(qǐng)嗎？

關(guān)于這點(diǎn)，需要特別說明一下。大家通常陷入一個(gè)認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，覺得留學(xué)需要雄厚的資金支持，這種理解是不正確的。

在費(fèi)用方面，留學(xué)也有很多種選擇。相對(duì)來說，歐洲留學(xué)的費(fèi)用較低，比如法國、德國、意大利等高福利國家，申請(qǐng)其公立學(xué)校是免學(xué)費(fèi)的，這種免學(xué)費(fèi)制度對(duì)全球?qū)W生開放。在生活方面，通過排隊(duì)可申請(qǐng)大學(xué)專屬宿舍，價(jià)格十分低廉；若在校外居住，校方會(huì)針對(duì)25歲以下的學(xué)生有特別的房屋補(bǔ)貼、交通折扣，根據(jù)學(xué)生年齡折扣在25%到50%不等，年齡越小，補(bǔ)貼越高。很多與在國內(nèi)上大學(xué)花費(fèi)是不相上下的。

英美等國家留學(xué)的花費(fèi)通常會(huì)高一些，主要在學(xué)費(fèi)方面。但是他們有相對(duì)寬松的獎(jiǎng)學(xué)金制度，如果學(xué)生自身?xiàng)l件符合學(xué)校要求，可以申請(qǐng)到全額或數(shù)額不等的獎(jiǎng)學(xué)金。

法國、德國、意大利等歐洲國家留學(xué)費(fèi)用相對(duì)較低，英美等國家留學(xué)費(fèi)用較高，公立大學(xué)偏低，私立大學(xué)偏高，每年的留學(xué)費(fèi)用從人民幣幾萬到幾十萬不等，學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行選擇。

至于獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)難易程度，以學(xué)生個(gè)人的情況及申請(qǐng)國家情況而不同。美國在錄取學(xué)生時(shí)，會(huì)直接根據(jù)其優(yōu)秀程度酌情給予獎(jiǎng)學(xué)金，不需專門申請(qǐng)。其他國家大部分都是拿到offer后才有資格申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金。

問：VA設(shè)立了一項(xiàng)“藝術(shù)留學(xué)助夢(mèng)基金”，能不能介紹下具體的情況？

是的，這是VA每年針對(duì)那些特別優(yōu)秀的學(xué)生設(shè)立的30萬元獎(jiǎng)學(xué)金計(jì)劃，只要是在VA接受作品集培訓(xùn)的學(xué)生，符合獎(jiǎng)學(xué)金計(jì)劃設(shè)定的條件，我們都會(huì)給予每人最高不超過5萬元金額不等的獎(jiǎng)學(xué)金。如果學(xué)生拿到了全部申請(qǐng)?jiān)盒５腛FFER，除了免除所有學(xué)習(xí)費(fèi)用，還會(huì)為單獨(dú)再獎(jiǎng)給學(xué)生5萬元，以獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生在專業(yè)上付出的努力和優(yōu)異的表現(xiàn)。現(xiàn)在隨著每年學(xué)生增多，申請(qǐng)的學(xué)生很多，有時(shí)候真的讓我們很為難，我們希望通過這種方式激勵(lì)更多的學(xué)生，我們爭取明年將這個(gè)基金的額度提高到50萬元以惠及到更多的有藝術(shù)潛質(zhì)的學(xué)生。

以上就是關(guān)于景觀設(shè)計(jì)作品集輔導(dǎo)相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。

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