園林學院景觀設計講座心得（園林學院景觀設計講座心得感悟）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關于園林學院景觀設計講座心得的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、景觀設計

• 2、園林養(yǎng)護工作心得總結

• 3、藝術講座心得感悟范文

• 4、參加演講講座后心得感言(2)

一、景觀設計

用嘴說很難講清楚 景觀設計并不是孤立的學科 它和其他的學科都是有交叉的 比如城市規(guī)劃 園林設計等

一般本科階段時要求有繪畫基礎的 如果你沒有繪畫基礎 可以報考園林及城規(guī)專業(yè) 畢業(yè)以后可以很順利的轉行到景觀 園林和城規(guī)一般不需要繪畫基礎 但是入學以后一樣要學的 由于景觀對繪畫的要求不是非常全面 表現(xiàn)環(huán)境是最重要的 其他的像人像之類的就差一下也沒有大礙

學景觀的話 作重要的 個人認為 重要的有三個方面 1 手繪 2 植物 3 實踐

手繪這個最容易理解 這是把自己頭腦中的想法表現(xiàn)出來的最直接最簡單的方式 植物是一直被大家忽略的 可是真正到工作中來才發(fā)現(xiàn) 良好的植物配植是景觀構成的重要部分 最后也是最重要的就是實踐 一定要抓緊一切機會和老師一起多做項目 因為書本上學到的東西實在有限

以上是我工作兩年的心得 希望能對你有所幫助~~~~

二、園林養(yǎng)護工作心得總結

為塑造城市鮮明形象、延續(xù)城市記憶、弘揚城市精神、積聚城市人氣,綠化工作必不可少。下面是我給大家準備的園林養(yǎng)護 工作心得 總結 ，希望能對您有所幫助！

園林養(yǎng)護工作心得總結1

校園綠化是校園建設和校園基礎設施建設的重要組成部分。 為優(yōu)化學校育人環(huán)境，全面提高校園綠化建設管理的總體水平， 認真貫徹落實 上級指示精神，以"愛護環(huán)境，綠化校園"活動為載體，結合我校實際，因地制宜，搞好校園的綠化美化工作，提升學校品位，美化育人環(huán)境。結合我校實際 特制定-年度綠化計劃如下：

一、指導思想

本著學校綠化與學校建設相結合，學校綠化與校園 文化 建設相結合，學校綠化與學校精細化管理相結合，學校綠化與 教育 現(xiàn)代化建設相結合的原則，加快學校綠化建設步伐，努力構建綠色、優(yōu)美的學校生態(tài)環(huán)境，從而形成和諧、舒適的育人環(huán)境。為提高學校的教育教學質量奠定了堅實的物質基礎。

二、工作目標

1、借鑒園林綠化先進學校 經驗 ，加快學校綠化建設步伐。

2、校園綠化品種應喬、灌、滕、果合理搭配，校園綠化應同庭院 種植 經濟相結合，既能達到綠化、凈化的目的，又能取得經濟效益。

3、加強宣傳、教育，使廣大師生具有較高的環(huán)境保護意識。

4、 力爭在本年度爭創(chuàng)鄉(xiāng)級“花園式”單位。

三、學校綠化現(xiàn)狀分析

我校目前先后投入3萬元左右進行校園綠化及環(huán)境設施改造， 總綠化面積達到450㎡。綠化覆蓋率為25 %以上。現(xiàn)在，花園式校園已成格局，草坪、綠樹相襯益彰，花色布局協(xié)調，絢麗而生氣的花朵，把低學年活動場地和大門到教學樓的走到各分東西，學校真正成為學生學習生活的樂園。新的一年，我校將在校園綠化方面，準備更上一個臺階，并且達到"春有花，夏有蔭，秋有果，冬有青"的綠化要求。

四、綠化 措施

1、加強領導，做好規(guī)劃設計

為確保校園綠化工作高效、有序進行。 根據(jù)上級要求，由校長任組長，成立了綠化領導小組，使綠化工作做到有領導、有組織、有計劃地開展。在加強學校綠化建設，搞好校園環(huán)境硬件建設的基礎上，今后學校每學年的 工作計劃 ，都要把學校的綠化美化工作作為一個重要方面。學校綠化覆蓋率要達到26%以上，綠地率要達到30%以上。校院內所有閑置地都要進行綠化。

本學期總務處將請市園林規(guī)劃專業(yè)技術人員對我校校園環(huán)境進行整體設計，確保校園樹木、花草品種精良、抗風寒，成活率高。提高校園品位。

2、加強環(huán)保，提高植樹護綠意識

以提高師生文明素質和城市文明程度為目標， 結合班主任工作會議，先后傳達學習了教育局有關綠化美化環(huán)境建設的文件精神，及我校綠化方案內容。認識到開展義務植樹和搞好校園綠化，對學校的發(fā)展具有重大意義，把植樹和育人結合起來，激發(fā)師生責任感和積極性，師生愛綠護綠蔚然成風，環(huán)境意識有較大增強，無嚴重占綠毀綠現(xiàn)象。

3、創(chuàng)造條件，擴大綠化規(guī)模

生態(tài)型的校園、教室更適合學生的健康成長及培養(yǎng)學生的環(huán)保意識， 根據(jù)學校占地面積小，又要給學生以充分的室外活動場地的特殊情況， 全校師生動起來，人人都爭當"小花農"，自己種一盆花，大力開展室內盆景栽植。為班級、校園的美麗做出自己的一份努力。同時與花木單位保持聯(lián)系，保證能在重大活動、節(jié)日有花木的整體造型。

4、強化護管，做好平時管理工作

(1)綠化管理人員加大管理力度，重視綠地養(yǎng)護管理 。

(2) 做到無毀綠、占綠、破壞綠化設施現(xiàn)象，定期對現(xiàn)有樹木、花草進行維護、修剪，除草、打藥、澆水 、 無病蟲害。

(3)注重資料的'收集，補充完善綠化檔案。

5、開展活動，加大教育宣傳力度

(1)廣泛做好宣傳教育工作，要充分利用學校小廣播、 手抄報 、班隊會等多種宣傳形式， 做好護綠工作的宣傳，宣傳黨和國家的環(huán)境保護方針、政策、法律法規(guī)。三月十二日 植樹節(jié) ，四月二十二日的 世界地球日 ，六月五日的 世界環(huán)境日 以及世界人口日，世界糧食日，進行知識講座等，做到人人參與，人人受到教育，人人提高環(huán)境意識。

(2)落實綠化養(yǎng)護承包責任制，學校所有的花木草坪，按照所在室外衛(wèi)生區(qū)的劃分，分別承包到各個班級，每班成立護綠小分隊，負責日常的澆水、衛(wèi)生清潔工作。

我們給與自然綠化以美麗，環(huán)境也回報校園，如今的我校的環(huán)境建設已收到豐厚的成果，走進如夢鮮花，如茵綠草的校園，人人都在享受著綠色，每個人都在積極地給綠色一片天地，讓綠色走進每個人的心中。在以后的工作中， 我們會繼續(xù)努力，在鞏固已有成果的基礎上，更要有所作為，有所發(fā)展，與時俱進，永不停步。

園林養(yǎng)護工作心得總結2

一、指導思想：

-年，中心校綠化工作的指導思想是：認真貫徹落實市局《關于進一步做好學校綠化工作的通知》指示精神，以“愛護環(huán)境，綠化校園”活動為載體，結合我鄉(xiāng)實際，因地制宜，搞好校園的綠化美化工作，提升學校品位，美化育人環(huán)境，為迎接-年省-復查奠定良好的基礎。

二、工作目標：

1、中心校計劃投資2.6萬元對轄區(qū)各中小學校園實施綠化美化，預計綠化面積960平方米，栽植龍爪槐100棵，絨花樹90棵，風景綠化苗木100棵，力爭在-年×月底使綠化率達到25%以上。

2、加強宣傳、教育，使廣大師生具有較高的環(huán)境保護意識。

三、主要措施：

1、加強領導，做好規(guī)劃設計。為確保校園綠化工作高效、有序進行，我鄉(xiāng)成立由中心校長任組長，各中小學校長為成員的“校園綠化工作領導小組”;同時，結合我鄉(xiāng)校園綠化的實際狀況，本著 “實用、經濟、安全、美觀、整齊及具有教育意義”的原則，認真做好規(guī)劃設計，確保每一分投入都有實效，體現(xiàn)特色。

2、創(chuàng)造條件，擴大綠化規(guī)模。在原有綠化基礎上，盡量擴大綠化規(guī)模。投資2.6萬元，在各中小學栽植優(yōu)質龍爪槐100棵，絨花樹90棵，風景綠化苗木100棵，力爭在-年×月底使我鄉(xiāng)校園綠化率達到25%以上。 校園綠化不僅終年要有綠，要有花，還要在花木種類、形式上上檔次，體現(xiàn)出校園高雅、美觀、大方的格局。

3、強化護管，做好平時管理工作。各校將安排專人進行護管花木，并將聘請請一名有專業(yè)技術的花工作技術指導，做好施肥、除草、治蟲、造形、澆水、移栽等工作。同時，加強保護，不準任何人擅自采摘、破壞花木和綠化設施，違者要進行教育處理。

4、開展活動，加大教育宣傳力度。認真組織開展“愛護環(huán)境，綠化校園”的宣傳教育活動。各校利用晨會、班會、櫥窗和板報，加強對學生的環(huán)境保護教育，增強學生的環(huán)保意識。同時，4月底中心校還將根據(jù)各學校相關活動開展情況，組織“我是環(huán)保小衛(wèi)士”征文活動，從而為學校綠化工作營造良好的氛圍。

園林養(yǎng)護工作心得總結3

為了進一步搞好園林綠化養(yǎng)護管理任務，確?；ú輼淠旧L優(yōu)良，使園林景觀愈加整潔、美觀、舒服，為游人提供一個優(yōu)良的歇息、游樂和健身環(huán)境，特制定本任務方案。

一、制定園林綠化管養(yǎng)標準，按專業(yè)技術請求指導日常養(yǎng)護任務

參照-等地的園林綠化管理標準和相關標準，分離本實際情況和園林任務者的任務經歷，制定和施行《園林綠化管養(yǎng)標準》，使日常的養(yǎng)護任務如除草、松土、培土、淋水、施肥、修剪、整形、防病、除蟲、補種、移植、防寒、防臺風、衛(wèi)生、安全保護等具體內容和成效有一個指導性的衡量標準或衡量標準，讓園藝工人更能專業(yè)化、標準化和量化地進行綠化保護。

二、保護和完美好綠化供水設備，確保澆灌零碎的正常運轉

-種有大量的綠籬、花灌木和大面積的大葉油草，加上土質較差(易板結、砂石多、不夠肥美、保水保肥力差)，澆灌時需水量大，次數(shù)屢次?，F(xiàn)有供水零碎具有主動噴灌點數(shù)量不足、分布不均勻、噴頭角度欠佳、部分噴頭和閥門保護漏水、取用不便當和露天停車場供水管網(wǎng)未接好等程度不一的成績，簡單造成水資源的浪費、人力的浪費和效率的低下，澆灌質量難以保證。公園將加大檢查、維修和保養(yǎng)力度，完美相關澆水設備，希望能根治以上成績，為園藝工人提供便當易用、布局合理、運轉正常的綠化用水。

三、加強草坪和花灌木的修剪，對垂榕進行恰當?shù)乃囆g整形，營建優(yōu)良的動物景觀

對大葉油草草坪施行活期修剪，保持高度統(tǒng)一(高度不超過--)，邊緣整齊，四季常綠。綠籬及經常剪常新，保持明晰的輪廓，部分綠籬增加立面上的層次和比照，請求高度一致，無斷層缺失，整齊劃一，棱角分明，生長飽滿。公園內的垂榕大部分均沒有進行野生造型，未充分表現(xiàn)原設想意念，宜對核心臺周邊和公交站場的垂葉榕辨別進行幾何體造型(圓柱形或長方體、圓臺)，創(chuàng)造較好的有藝術性的動物群落景觀。

四、增加合理的導游指示和安全警示牌，完美效勞配套設備

制造、懸掛和擺放必需的樹木簡介牌、安全警示牌等，可起到宣揚和普及動物學學問的作用，減少游人對草地和花木的踐踏、毀壞，保持園容園貌的優(yōu)良，加強安全防備認識，減少誤會和糾葛，培養(yǎng)游人的優(yōu)良社會私德，創(chuàng)造至佳的社會效益，可直接進步公園品味和社會出名度。

五、加大對草坪雜草的分析管理，增加大葉油草草種的純度

由于多種緣由，如今大葉油草中攙雜著生有矮小雜草，部分甚至比較嚴重。公園將加大野生肅清雜草的力度，爭取除了，除早，除小，對雜草嚴重的草坪施用選擇性除草劑進行殺滅。對嚴重生長不良和光禿的地塊進行換土、更新或補鋪，力圖沒有明顯生長的野草，大葉油草生長優(yōu)良，純度大，覆蓋率高。

六、及時補種出生、缺失的綠籬、花卉和喬木，保持綠地的整齊和完美

公園部分綠籬、草坪和花木由于游人的過度踐踏，或惡性雜草過多，或立地條件差，生長不良，已造成出生或缺失(如大葉紅草，馬纓丹、龍船花、洋紫蘇等)，加上部分已補種但被臺風刮倒扶正后出生，或蛀干式害蟲毀壞的尖葉杜英等喬木，很大程度上影響了綠地的完好和美觀。公園將在春季多 渠道 籌措資金，補鋪、補種或補植出生或缺失、無更新價值的草坪、花灌木和喬木，爭取在上半年全部綠地完好，生長勢優(yōu)良。

七、加強病蟲害的防治和肥水管理，確保動物花繁葉茂，健康正常，活力盎然

公園種植的大喬木數(shù)量比較多，移植時截枝后傷口多，造成天牛、木蠹蛾等鉆蛀枝干式害蟲的幼蟲損害較普遍，如紅刺林投、黃槐、尖葉杜英、人面仔等，另有白蟻損害細葉榕等大樹和老樹，建議采用野生防治和藥物防治等辦法加大分析防治力度。部分花木如蜘蛛蘭、龍舌蘭等的葉斑病害也比較多，平常多留意，防止為主，及時采取藥物防治。由于公園部分地方土質差，砂石土多，保水保肥力差，一些花木生長不良，晴天和干旱天氣宜加大灌溉量，生臨時追施速效復合肥料或葉面肥料，休眠期時施夠長效農家肥，保持花草樹木四季常青，適時有花，活力勃勃。

八、做好防臺風、防酷寒等防護措施，及時處理突發(fā)事情

在臺風降臨的夏春季節(jié)之前，對根系較淺和樹冠高大，重心不穩(wěn)的喬木，剪掉部分樹枝樹葉，留意建立木樁護樹，臺風當時對被臺風保護、折斷的樹木及時修剪扶正，肅清積水和 其它 安全隱患。在嚴冬到來之前，對劍麻、紫蘇等寒帶不耐寒動物采取相應保溫措施，一切喬木離地1.2-1.0米以下刷白約1：10的石灰水，可起防凍寒、病蟲、美觀的作用。

九、進步園藝工的分析素質，建立一支絕對穩(wěn)定、專業(yè)性強、戰(zhàn)役力強、反響快速的養(yǎng)護隊伍

經常對園藝工人進行組織紀律教育和技術業(yè)務進修，條件答應時到別處觀賞進修，建立一支能嚴格恪守相關 規(guī)章制度 ，熟悉技術操作和業(yè)務任務，能獨立展開園林綠化養(yǎng)護管理任務的隊伍。同時留意培養(yǎng)技術業(yè)務主干和管理人員，保持員工隊伍的絕對穩(wěn)定，使各項任務步入有方案、有手段、有步驟的正常形態(tài)。

十、建立和完美動物養(yǎng)護管理技術檔案，便當總結、分析和改進任務

建立完好的動物養(yǎng)護技術檔案，內容包括綠地內花草樹木的編號、樹種(含稱號、別名、學名、科屬、產地、習性、用處等外容)、規(guī)格、栽種年月、生長勢、日常養(yǎng)護措施、管護成效和自然條件、單項技術材料、統(tǒng)計報表、調查情況、總結演講等。、及時搜集、積累、拾掇、分析和總結經歷，分類拾掇，裝訂成冊，編好目錄，分類歸檔。

園林養(yǎng)護工作心得總結4

一、加強宣傳動員，推動全民義務植樹活動持續(xù)開展

積極響應區(qū)委、區(qū)政府的號召，社區(qū)開展全民義務植樹活動已堅持多年，社區(qū)綠化工作計劃。為使這項活動深入持久地、更有效地開展，今年植樹活動以義務植樹，促進小區(qū)綠化建設，營造舒適的人居環(huán)境為主線。植樹月活動的主題為“居民一起動手，打造綠色家園”，以此來啟動小區(qū)植樹活動的開展。組織居民群眾進行植樹、宣傳、咨詢、展覽等形式多樣的活動，提高大家的綠化意識，推動義務植樹活動的開展，居民盡責率達100%，使小區(qū)公共和個人綠化面積都大幅度增加。

二、加強環(huán)境治理，創(chuàng)造適宜社區(qū)發(fā)展和生活居住的優(yōu)美環(huán)境

社區(qū)的綠化工作要從過去的“見縫插針”轉變?yōu)椤耙?guī)劃建綠”，園林綠化的建設要以改善人居環(huán)境，提高居民生活質量為出發(fā)點，做好規(guī)劃建設和管理工作;要與駐區(qū)單位一道，重點抓好綠地建設、綠化帶建設及小區(qū)綠化環(huán)境整治工作;要創(chuàng)建“綠色”社區(qū)，確保社區(qū)綠化用地面積不低于30%的要求，努力創(chuàng)造一個能使居民身心更加愉悅的優(yōu)質環(huán)境。

三、加強綠地規(guī)劃建設，推動社區(qū)美化綠化工作

社區(qū)的綠化工作重點是加強社區(qū)綠化美化的規(guī)劃工作，制定社區(qū)綠化總體規(guī)劃和年度實施計劃，進行分類管理，重點推進，努力做到因地制宜，布局合理，整潔優(yōu)美。在加強花草的養(yǎng)護管理的同時，一定要做好生態(tài)園、社區(qū)綠化的合理規(guī)劃，不斷充實豐富植物層次，使喬、灌、花、草配置得當，園藝特色明顯，景觀設計有時代感，感觀效果好，以進一步增加小區(qū)綠地面積，提高小區(qū)環(huán)境質量。

四、強化綠化養(yǎng)護管理，營造良好的公共環(huán)境

社區(qū)綠化管理水平是反映小區(qū)面貌的重要方面。社區(qū)要加強對公共綠地的養(yǎng)護管理，加大養(yǎng)護巡查的力度，每月堅持組織檢查，要求嚴格按照養(yǎng)護標準進行日常管理，以全面提高小區(qū)綠化養(yǎng)護管理水平。

五、加強管理，落實各項管理措施

加強制度管理，逐層落實責任制，實行責任到人。要樹立全局意識，提高辦事效率，增強責任感，落實各項綠化管理措施：

(1)強化宣傳教育，增強社區(qū)居民人人參與社區(qū)綠化美化、愛護花草樹木的意識，無人為損壞的現(xiàn)象發(fā)生。

(2)嚴格按照技術操作規(guī)程，堅持綠化帶每月(春夏季)或兩月(秋季)修剪一次，花木每年整形修剪一次，確?；驹煨兔烙^。

(3)及時清除枯枝枯苗，適時補植，不留空缺，保證綠化完整。

(4)切實做好病蟲害的防治工作，及時噴藥。

(5)根據(jù)植物生長情況，每年適時追肥兩次，確保植物生長旺盛。

(6)根據(jù)植物抗旱能力和氣候情況，適時對花草進行培土澆水，保障花草所需水分。

(7)做好冬季花草樹木的防凍工作，在 立冬 前進行培土、包干、涂白，增強花木的抗低溫能力，確保其安全越冬。

園林養(yǎng)護工作心得總結5

今年是我在公司的第六個年頭，也是比較成熟的一年，感覺有壓力，但卻對所有工作感覺最滿意的一年，回想這一年，有感覺良好的地方，也有處置不當?shù)娜秉c，但更多的是思考，現(xiàn)就這一年的工作做以下總結：

之所以感覺有壓力，是今年工程與養(yǎng)護分離最徹底的一年，對于新南工程及西區(qū)等全是新栽植的苗木，對我及養(yǎng)護組都是一個嚴峻的考驗。年初，我們制訂了一些常用的硬性養(yǎng)護制度;根據(jù)不同季節(jié)，及時制訂不同的養(yǎng)護辦法;具體落實了一些養(yǎng)護措施，配合每月的檢查條款，上下管理者具體真正的落實到位(比如澆水量、澆水頻率、甚至每一棵有問題的樹，上下管理者與該片養(yǎng)護工人都心中有數(shù))。在日常養(yǎng)護中，組織大家不斷的總結、交流經驗。經過這些努力，終于看到了與以往明顯不同的景象：“苗木成活大大提高，去年完工的工程苗木成活率值得驕傲。也終于擺脫了以往死不拉嘰的局面?，F(xiàn)在進入我們的范圍，終于可以理直氣壯地和人家比效果”。

由于今年我們的養(yǎng)護工人工資都偏低，以至于在管理方面我們無法和其他公司相比，所以，經過與小組長商議，決定以感情的方式來管理比較適合。沒有大的過錯的情況下，管理者都以朋友或平等的關系相處?，F(xiàn)在，大家覺得，高建公司雖然工資不高，但干起活來心里舒坦，再苦再累的活都沒有任何怨言。

在這一年的工作中，也存在著很多不足：由于用人不當，西區(qū)的養(yǎng)護工人沒有盡到職責，導致紅繼木大量死亡，雖全部開除，可還是造成了很大的損失。

---的養(yǎng)護也一直是個頭痛的問題，一個屁大的地方，老是有那么多的不滿意。

新南片區(qū)局部因蝸牛危害，當時沒有引起足夠的重視，導致多處馬蹄金危害嚴重，雖然沒有造成經濟損失，但影響了觀賞性。

新的一年里，一定要加強監(jiān)管力度，堅決要把這些煩人的問題解決。杜絕這些因為拖沓造成的損失。除了做好本職工作，我還應該學習更多的知識。這是很多次公司例會上--總講話后給我的啟發(fā)，每一次開會都有值得我學習、深思的地方。職位可以短時間原地踏步，但思想決不能原地踏步，自己必須要有短期和長期的理想，然后向著理想的方向前進，也許很多理想不能實現(xiàn)，但我覺得自己以后該這么做下去。如果我長時間停留在施工、養(yǎng)護的心理狀態(tài)，將很快就會被公司淘汰，甚至被社會淘汰，面對以后的機遇，我將努力學習更多的東西。我深刻的意識到：面對機遇，必須要自己有能力勝任，才會有勝任的機會。

嶄新的20--已經到來。我將用更大的激情迎接20--年，去學習、去奮斗。為我、公司及家庭交上一份不錯的答卷。

園林養(yǎng)護工作心得總結6

園林養(yǎng)護所在園林局黨委的正確領導下，今年以來，養(yǎng)護管理科本著節(jié)約型、精品化的理念，不斷在創(chuàng)新園林養(yǎng)護管理方式上下功夫，積極推行“精細化管理”，有效地促進了養(yǎng)護管理水平的全面提升，為20--年城市園林綠化工作成果奠定了堅實的基礎。為了凸顯園林綠化的生態(tài)效益和社會效益，實現(xiàn)生態(tài)環(huán)境大變樣，人居環(huán)境大提升，上半年我們園林養(yǎng)護管理科以明年創(chuàng)建國家級園林縣城為著力點，不斷更新理念、創(chuàng)新舉措，扎實推進縣城園林綠化精細化管理。

上半年針對園林綠化養(yǎng)護管理具體措施如下：

一、深化目標管理，突出職責分配科學化。

園林局養(yǎng)護管理科認真發(fā)揮職能作用，將縣城內的道路綠化、公共綠地以及街頭綠化景點等管理職責和任務細化分解到各養(yǎng)護公司和單位養(yǎng)護管理者，具體到責任人，實施定崗、定點、定人專業(yè)化管理。按照園林植物的生長規(guī)律和季節(jié)要求，進行了科學實施管理，有力的保證了城區(qū)景觀效果。

二、強化制度保障，突出管理制度系統(tǒng)化。

泗水縣園林管理局養(yǎng)護管理科緊緊圍繞園林綠化管理工作的定性要求、定量要求、具體責任、工作效果，進一步健全和完善《園林綠化日常養(yǎng)護崗位責任制》、《綠化養(yǎng)護檔案管理制度》、《園林綠地清衛(wèi)保潔管理制度》、《綠化養(yǎng)護安全管理制度》，強化園林綠化管理制度保障。

三、細化業(yè)務考核，突出評價標準具體化。

在進一步健全和完善《泗水縣園林管理工作百分考核辦法》和《泗水縣縣園林綠化管理工作百分考核計分標準》的基礎上，根據(jù)泗水縣住建局精細化管理的總體要求，認真實施日常考核和季度、年度考核，堅持正反激勵并舉，嚴格獎優(yōu)罰劣、獎勤罰懶。綠化養(yǎng)護制度初見成效。

四、硬化督辦檢查，突出精細管理常態(tài)化。

將縣住建局城管科和園林局養(yǎng)護管理科督查作為推動和促進園林綠化精細化管理的有力抓手，實行日巡查制度，對工作措施落實不到位，達不到綠化標準的，立即整改，對工作不力的養(yǎng)護公司和個人，下發(fā)限期整改督辦通知，并進行通報批評，扎實推動泗水縣園林綠化管理科學發(fā)展。

五、檢查考核精細化，落實三級園林綠化養(yǎng)護管理考核機制。

經過探索和實踐，泗水縣城區(qū)園林綠化基本形成了覆蓋面廣、組織嚴密的住建局城管科、園林局養(yǎng)護管理科和養(yǎng)護公司組長三級園林綠化養(yǎng)護檢查與考核機制，及時制定和完善了園林綠化養(yǎng)護管理標準、實施細則及考核辦法，嚴格考核標準，為實現(xiàn)綠化養(yǎng)護精細化管理提供了依據(jù)。在三級考核機制的基礎上，還落實了日巡、周評、月結考核機制，對每日巡查中發(fā)現(xiàn)的問題隨時下發(fā)整改 通知書 ，并對整改情況進行跟蹤檢查，進行量化打分;月末進行定期考核，匯總考核結果，以圖片形式曝光存在的問題，考核結果與各單位經濟利益掛鉤。同時，通過熱線、市民來電和志愿者的監(jiān)督不斷擴大精細化管理范圍和程度，共同推動了泗水縣園林綠化養(yǎng)護管理水平不斷提升，逐步實現(xiàn)了向精細型養(yǎng)護管理的轉變。

園林養(yǎng)護工作心得總結7

動員和組織全社會力量，積極參與城市綠化事業(yè)，努力提高城市綠化覆蓋率和園林綠化水平，促進我院綠化工作再上新臺階，使我院園林綠化工作既可以美化環(huán)境，又可以改善城市功能，涵養(yǎng)水土，改善投資環(huán)境，形成城市文明、進步的標志，在衛(wèi)生局領導下，我院認真貫徹建設園林城市相關政策，于20--年4月17日組織黨員、團員、工會等相關人員8人開展了園林綠化義務植樹工作，現(xiàn)將工作開展情況總結如下：

一、衛(wèi)生院綠化前，綠化情況分析。

衛(wèi)生院現(xiàn)有綠化面積16平方，有喬木6株、灌木2株。綠化面積10%。原有草坪2塊，由于植被生長時間過長，部分樹木老化，綠化質量嚴重下降。

二、經過綠化后植被情況：

于20--年4月16日我院召開了職工代表大會研究決定于20--年4月17日，召集全院黨員、團員及工會成員開展綠化，經過綠化我院現(xiàn)有喬木12株，灌木90多株，在候診大廳栽種了香柏樹6株，在原有草坪上鏟除了雜草，栽種了紅葉綠時50株，鵝掌綠40株，草坪重新披上了綠色的新裝。甸心衛(wèi)生所種植紅葉綠時10株。

三、經費開支及人員投入情況

本次義務植樹、綠化環(huán)境用于購買樹苗費人民幣950元，經費為衛(wèi)生院自籌。共投入人力8個工時，由于經過本次綠化，進一步改善了我院的就診環(huán)境，使患者有一個優(yōu)美的就醫(yī)環(huán)境。

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三、藝術講座心得感悟范文

當我們備受啟迪時，可以記錄在 心得體會 中，這樣可以幫助我們 總結 以往思想、工作和學習。但是心得體會有什么要求呢?這里給大家分享一些關于藝術講座心得 范文 ，希望對大家有所幫助。

藝術講座心得范文1

通過一學期“藝術概論”的學習,張老 師對藝術學的課程內容以理論結合實際進行了詳細的講解,全面介紹了藝術特征、藝術起源、藝術地位以及藝術創(chuàng)作、藝術作品和藝術鑒賞的主要特征,尤其是從 文化 角度帶領我們學員對五大藝術門類進行了深入的探討,涉及中外古今許多著名藝術家與優(yōu)秀藝術作品,內容豐富、例證詳實,熔“知識性、理論性、啟發(fā)性和趣味性”于一爐,有助于提高我們學員的審美水平、藝術修養(yǎng),以及對于藝術作品的鑒賞能力.通過對“藝術概論”課程的學習,相信自己的藝術修養(yǎng)和藝術鑒賞能力會不斷得到提高!

1、掌握相關的學科基礎理論知識,對于學好藝術概論有至關重要的作用.哲學、美學、心理學、社會學、倫理學等學科與藝術密切相關,掌握這些學科基礎理論知識,可以互相溝通,相得益彰.同時對加深對藝術理論理解的深度和廣度具有十分重要的意義.

2、廣泛涉獵各種藝術門類,獲取豐富的藝術實證資料,以避免藝術理論的枯燥無味.藝術是一個十分繁復的領域,包括文學、繪畫、音樂、舞蹈、建筑、雕塑、工藝、戲劇、影視等,甚至包括今天剛興起的網(wǎng)絡藝術、游戲藝術.

3、理論聯(lián)系實際,是學好藝術概論的根本法則.理論來源于實踐,其生命力在于對人的實踐行為的概括和指導.理論如果不聯(lián)系實際,就是教條,不但無益甚至有害.藝術理論可以幫助我們更加精辟地理解專業(yè)課所講授的內容,提高我們對生活的藝術感悟力;反過來,較高的藝術感悟力對于提升我們的藝術理論水平,促進我們對藝術現(xiàn)象的理論思考具有十分重要的意義.

而通過藝術概論課程的學習,我才真正對藝術有所了解.我選修藝術概論這門課主要是想通過該課程的學習來提升自己的藝術欣賞水平,結合所學專業(yè)來進一步提高自己的專業(yè)水平.

藝術講座心得范文2

4月27日有幸聽中心校請的宋文娟老師為全鎮(zhèn)教職工做了題為“班級管理與心靈溝通”的專題講座.其講座切合我們一線教師的實際,具有很強的指導性和操作性,我聽了后獲益匪淺,猶如在昏暗的 教育 之路中找到了一盞明燈.

講座以淺顯的語言,具體的實例,深入淺出地向我們闡述了教育管理之道.其主要從五方面談了管理班級的藝術:一是班級制度;二是班級文化;3是日常事務;4是班級溝通;5是特殊群體;其中我最欣賞的班級溝通包含三種(家庭溝通、班級班委、特殊群體)(1)班委選舉的藝術,即培養(yǎng)一批優(yōu)秀的班干部,協(xié)助自己做好班級常規(guī)工作;(2)是與學生相處的藝術,即要與學生打好交道,讓自己成為學生喜歡的老師;(3)是與家長交往的藝術,即是在工作中要得到家長的充分信賴和肯定,讓家長成為自己教育工作中最得力的幫手.其中談到“與家長交往的藝術”這點,令我感受頗深.

講座中講到:“ 家庭教育 與學校教育越接近,產生的教育合力就越大,效果就越顯著.要使家長的教育配合學校教育,保持一致性,關鍵在于班主任與家長的聯(lián)系,形成家校聯(lián)合的工作統(tǒng)一戰(zhàn)線.要建立統(tǒng)一戰(zhàn)線,班主任應該注意與家長交往的內容、形式及其藝術.”這不僅讓我們懂得了家庭教育與學校教育緊密配合的重要,更讓我們認識到作為一名教師,應該主動與家長聯(lián)系,同時應該注意與家長交往的方式等.確實是啊!教育工作之所以具有復雜性,主要的原因就是它的工作對象是人,是形形色色的各類人.這其中不單包括學生,還包括家長.我們教師要做好本職工作,實在是需要具備很強的教育教學工作藝術.

講座中說到:“通過研究發(fā)現(xiàn),學生家長大體分為五種類型:保姆型、專家型、護犢子型、志愿者型、嘮叨型.”“針對不同家長類型,準備不同的教育策略.與家長溝通的內容:報喜不報憂. 方法 要因人而異.最終目標是:爭取支持與配合.這些觀點使我猶如在昏暗的教育之路中找到了一盞明燈.

班級管理學問多多,我們作為一線的教師必須努力學習業(yè)務知識,提高業(yè)務能力,常抓常新,才能無愧三尺講臺.

宋老師說的一句教育 名言 使我感觸很深:“真正的教育是心心相印的活動,唯有從心理發(fā)出來的才能到達內心深處”.

藝術講座心得范文3

自然是最美的,自然是熟悉的,自然也是很容易被忽視的.藝術課堂教學如果能結合教學內容,選擇恰當優(yōu)美自然環(huán)境作為學習活動地點,會收到良好的教學效果. 在藝術教學中,我們要打破原來傳統(tǒng)固定的教學模式,教師可以根據(jù)教學的需要組織多種形式的綜合性藝術教學活動,而且藝術課程強調在輕松、愉悅、民主的氛圍中,在師生、學生之間的平等對話和交流中,共同參與教學活動.教師要真正尊重學生的創(chuàng)意,熱情鼓勵和激發(fā)學生的藝術 想象力 和創(chuàng)造.

藝術課程注重對學生整體發(fā)展的評價,不僅僅關注對學生藝術知識與技能掌握程度以及整體藝術發(fā)展水平的評估,還強調對學生通過藝術的學習,在文化修養(yǎng)與情感、態(tài)度、價值觀等人文素養(yǎng)上獲得發(fā)展的評價.教師可以結合“藝術與生活”、“藝術與情感”、“藝術與文化”、“藝術與科學”四個方面的內容,制定科學的、可操作的評價標準,進行整體評價.注重對學生整體發(fā)展的評價:藝術課程不僅僅關注對學生知識預計能掌握程度以及整體藝術能力發(fā)展水平的評估,還強調對學生通過藝術的學習,在文化修養(yǎng)與情感、態(tài) 度、價值觀等人文素養(yǎng)上獲得發(fā)展的評價.

1.藝術與生活方面:針對學生能否積極的感受生活和自然,能否發(fā)現(xiàn)生活和自然中的藝術要素和組織方式,能否通過藝術作品發(fā)現(xiàn)生活的情趣,加深對生活的認識和熱愛,能否用藝術的方式發(fā)現(xiàn)和美化生活等.

2.藝術與情感方面:針對學生能否關注和感受到藝術作品的情感表現(xiàn),能否用藝術的形式表達、交流自己的情感,能否自覺地用藝術的方式調節(jié)、梳理自己的情感等.

3.藝術與文化方面:針對學生能否認同、尊重各民族的藝術文化傳統(tǒng),是否有興趣了解藝術的歷史和風格,能否捕捉到藝術作品和藝術表現(xiàn)所蘊涵的文化信息,能否積極地參與學校、社區(qū)的藝術活動等.

4.藝術與科學方面:針對學生是否對藝術與科學有所了解,是否能創(chuàng)造性的使用材料進行藝術創(chuàng)作和表現(xiàn). 在課堂教學中,我們要重視學生的參與性、探索性,強調學生的體驗、探究、實踐在教學活動中的重要性,要給學生充裕的實踐空間,放手讓學生大膽的動手、動腦主動的去發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,提高自身對事物的認知水平.同時,我們還要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和創(chuàng)造精神,使學習成為獲得積極、愉快、成功體驗的過程.充分體現(xiàn)學生在學習中的主體性地位,使其真正成為學習的主人.

多樣化的教學內容為每個孩子提供了發(fā)展?jié)撃?、增強?/p>

信心的機會.評價主要采用描述性、富有情感性的語言,對學生藝術能力和人文素養(yǎng)等方面的進步做出肯定性評價.教師不要忽略學生在課堂上的一個神情、一個動作、一個想法、一句話、一幅畫、一首歌,這正是學生學會欣賞、懂得審美的開始.學會了欣賞,也就學會了評價.在對學生評價的始終,教師多得是賞識、激勵,更多得是引導.

我深深地感受到,新的課程對教師提出了更高的要求,我們不光要徹底地打破傳統(tǒng)的教學觀念,丟掉自己習慣成自然的 教學方法 ,還要不斷地加強文化修養(yǎng).我們在教學中應重新定位自己的角色,不再是知識的傳授者,以學習者的平等的心態(tài)參與到學生的自主學習活動中去,協(xié)同合作.在教改中,我們要大膽地嘗試,雖然會有一些不足和問題,但是我想教改的本身目的就是在于讓新的教學模式和新的教學體系來適應新時代的發(fā)展,來繁榮教育,這還需要我們努力.藝術課的課堂教學中只要做到對藝術課程進行全面、深入的了解;對自身有一個正確的角色定位;善于運用多種教學方式;注重評價的綜合性就能得心應手的駕馭藝術課的課堂教學.那么就讓我們一起抓住現(xiàn)在,把握今天,創(chuàng)造未來吧!

藝術講座心得范文4

這次選修課我選擇了 演講與口才 ,因為口才是一種藝術,一門科學,一種能力的表現(xiàn).以前我覺得口才就是講話,只要會講話,便是有口才的人.但上完這次選修課后我明白其實并不是,不能僅從表面去理解口才與藝術的意義.口才藝術是從學生的實際能力和社會發(fā)展的需要出發(fā),對學生進行說話、演講、 辯論 、語言交際能力等方面的培養(yǎng).現(xiàn)在我對口才有了更全面的認識,知道了口才在現(xiàn)代社會中所處的重要地位.如此說來,說話并不是件容易的事,而要把話講好就更難了.一言可興邦,一言也可抵三軍,言論的力量是巨大的.

在我們的世界里,人與人之間交流思想、溝通感想,最直接、最方便的途徑就是語言.我們通過語言來表達自己的意思,很多時候,我們在私底下可以口若懸河,但一但站在講臺上講話時,就會出現(xiàn)臉紅耳赤,說話斷斷續(xù)續(xù)、語無輪次的尷尬情況.而一個好的演講者演說家會很好的打破這種局面,因為他懂得如何在各種場合實時適時的轉變,這種轉變就會很好的使我們適應和改變.

演講是要有欲望的,也就是說要有表達的欲望,如果沒有演講的欲望,永遠練不好口才.可以說每個人天生都有講的欲望,從人呱呱墜地,吖吖學語開始就有了這種沖動,后來可能是由于社會、個人的原因,因講不好,就不敢講、不愿講了.但是,演講沖動是原始的,有些人只是沒有機會而已.就如同一個沉默寡言的人,一旦醉酒,就會酒話連篇一樣,酒就是催化劑,就是開啟話匣子的鑰匙.想講,是 需要培訓的,一旦有了第一次的講,就會有第二次表達的沖動.所以,培訓口才,應該先培養(yǎng)講的興趣開始,讓人產生充分表達的愿望,只有想講了,才能可能走上演講的講臺.

口才是講出來的,說出來的,只有多說,多講,才能不斷提高演講水平和能力.要學會與人溝通,平時主動地與人交流,多拉拉家常,也就是多散講,這是練就口才的捷徑.說多了,也就順了.也要多參加演講的聚會,珍惜和把握每次說的機會,這是鍛煉口才的必然途徑,不敢當眾表達,演講水平就很難提高.不管什么場合,只要有機會可說,就當仁不讓,站起來,說出來.

提高口才不是一朝一夕的事,需要長時間的努力.總之,要開口,把自己想講的話講出來,不用在乎講得好與不好.努力了,總有一天會有收獲.讓自己站在講臺上向無數(shù)的聽眾訴說自己的心聲,表達自己的觀點,與所有人的內心產生共鳴的夢想得以實現(xiàn).

藝術講座心得范文5

知道教師課堂教學藝術的重要性與必要性,這是一門很深的學問,也是一門需要深思的藝術,教師和學生之間應該構建起健康、和諧的師生關系.在這樣一種關系下,才能教學相長,師生共同進步.怎樣上好一節(jié)課呢?我覺得必須掌握好課堂的教學藝術.

上好一節(jié)課最基礎的是課堂導語.課堂導語的設計多種多樣,大體上可以分為兩大類:一是知識的導入,二是以情景導入.知識導入的導語,或聯(lián)系舊知,進行對比,激發(fā)學生思維的“ 熱點 ”:或開宗明義,直接提示本課的學習要求,讓學生在“先入為主”的基礎是哪個逐步深入新課文的學習中.

一節(jié)好的課堂有了一個好的開始,接下來就是課堂講授了.課堂講授的基本要求有以下幾點:

1.語言簡潔,個性突出,具有直觀性.

2.科學準確,真實可信.具有說服力.

3.設疑激趣,引發(fā)思維,具有啟發(fā)性.

4.感情充沛,情理交融,富有教育性思想政治課教學永遠具有教育性.

5.形象直觀,生動有趣,富有感染力.

6.時間巧配,難度巧定,具有協(xié)調性.

一節(jié)好的課堂上完了,在結束課堂的時候,怎么做一個好的結尾呢.怎樣才能設計出好的結語呢?下面幾個方面 說說 :

1.概括總結,神話題旨

2.延伸話題,引來活水

3.設置懸念,激發(fā)欲望

4.反彈琵琶,逆向引導

教學有法,而無定法,貴在得法.因此,講究不講究,追求不追求課堂教學藝術,結果大不一樣.追求了,教師青春常在,課堂春意盎然,學生如浴春風.托爾斯泰說:“藝術是感情傳遞的橋梁”,課堂教學上的藝術化教學一方面可以感染學生,另一方面可以通過藝術這個橋梁不知不覺地向學生傳遞知識、智慧和技能.沒有藝術的教學只會傳授知識,而傳授知識也是大折扣的.可以說,得法就是一種教學藝術,就是一種成功的教學.所以,要做就做一個刻苦鉆研業(yè)務的教師,做一個課堂教學藝術高超的教師.

藝 術講座心得范文6

這次美術專家講座,對于我們非美術專業(yè)老師來說,是一次非常難得的學習機會.

時間雖短,但感收獲頗豐.在講座中,專家拿出了很多范畫,再用一些,用直觀的比較,讓我們較深理解了,自由繪畫對于孩子來說是多么的重要!讓孩子自由的創(chuàng)作,學會去認真傾聽孩子們的美妙聲音,從而發(fā)展幼兒的創(chuàng)想能力.

幼兒的美術活動中我們隨處可以看見幼兒的創(chuàng)造。這些不經意的“創(chuàng)造”就象是陽光的斑點，只要稍不留神，他們就可能一閃而過。教師要善于捕捉幼兒在繪畫過程中出現(xiàn)的這些“跳動光斑”。成人怎樣看待幼兒的這些創(chuàng)造，將直接影響到幼兒對作品的看法。幼兒的畫在成人的眼里也許并不怎么樣，但幼兒自己卻很滿意。消極的評論幼兒畫的“不像”，對幼兒來說是很難理解的，同時也會損害幼兒的自尊心、自信心，使發(fā)展對美術活動失去興趣。

所以:我們一定要用心靜靜聽聽孩子的心聲,聽聽在孩子心中那幅畫有多美!

藝術講座心得范文7

這是一次非常難得的學習機會.時間雖短,但感收獲頗豐.在講座中,專家拿出了很多范畫,再用 一些,用直觀的比較,讓我們較深理解了,自由繪畫對于孩子來說是多么的重要!讓孩子自由的 創(chuàng)作,學會去認真傾聽孩子們的美妙聲音,從而發(fā)展幼兒的創(chuàng)想能力. 幼兒的美術活動中我們 隨處可以看見幼兒的創(chuàng)造。這些不經意的“創(chuàng)造”就象是陽光的斑點，只要稍不留神，他們 就可能一閃而過。教師要善于捕捉幼兒在繪畫過程中出現(xiàn)的這些“跳動光斑”。

成人怎樣看待 幼兒的這些創(chuàng)造，將直接影響到幼兒對作品的看法。 幼兒的畫在成人的眼里也許并不怎么樣， 但幼兒自己卻很滿意。

消極的評論幼兒畫的“不像”，對幼兒來說是很難理解的，同時也會損 害幼兒的自尊心、自信心，使發(fā)展對美術活動失去興趣。所以:我們一定要用心靜靜聽聽孩子 的心聲,聽聽在孩子心中那幅畫有多美!

藝術講座心得范文8

一個企業(yè)的發(fā)展，需要整個團隊凝聚全部的團體精神，就好比我們今天的 拓展訓練 之旅，每一個項目都必須靠大家團結一致才能完成，沒有完美的個人，只有完美的團隊，團結就是力量。

一大早到達目的地后，進行了很多項目，其中印象很深刻的拓展訓練項目是七巧板這個游戲，我們能夠從中得到很多技能，一方面七巧板這個游戲能體現(xiàn)同事之間的團結，另一方面也提高了我們的動手能力，七巧板雖然做起來很簡單，但如果沒有各組之間的合作我想做出來的肯定不是很好，所以我們需要團隊協(xié)作，為別人著想，信息的共享與溝通，善于總結過去與計劃明天。

看到團隊齊心協(xié)力完成每一任務，很欣慰，還有就是結束后的總結，很精彩，聽那美妙的歌曲還有教練那催人淚下的話語，已經有很多同事為之動容，甚至流淚，我有幸成為隊長隊花中的一名，感觸也頗深，相聚不只是緣，齊心共勉就相親相愛一家人。

從今天的拓展訓練讓我明白了困難并不是我們想像的那么難，勇敢的嘗試了、失敗成功學會總結了，當我們再次遇到這樣的困難，一切都會變的那樣得心應手。所以我們要相信自己、調整好自己的心態(tài)，成功其實離我們很近。

這次拓展訓練有苦有累,有歡笑有淚水。__年5月中旬公司組織所有員工，到拓展基地進行了一天的拓展訓練，我領悟到只有我們釋放激情,勇于挑戰(zhàn)自我了,并把自己的一切與團隊融入在一起,以貢獻自己,展現(xiàn)團隊精神風貌,凝聚團隊力量,才能使我們的團隊在激烈的市場競爭中永遠立于不敗之地。

一切皆有可能,超越自已就能夠創(chuàng)造奇跡,只要勇敢跨出第一步,困難也不是這么難,超越只是一步之遙。因此,在我們的工作中,當我們面臨艱巨的任務或遇到困難時,只要我們堅定信心,積極努力,付諸行動,就可以戰(zhàn)勝一切困難,就可以完成別人認為難以完成的任務。

按照教練的要求,我們被分成了三隊,每隊選一名隊長,一名秘書,取一個隊名,一首隊歌和一句 口號 。在開始項目前我們就明白此次訓練我們唯一要做到的就是配合,需要我們每一位隊員的通力配合,更需要我們每隊的緊密團結,我們才會打造一個完美的,出色的團隊,才能成功地完成各個訓練項目。

有人說:激情是個天使,可以使你進步,可以讓你獲得成功,也有人說:激情就是惡魔,可以讓你浮躁,可以讓你直面失敗。無可否認,激情在隨波逐流的世界總有著矛盾的兩面,但卻有人忽視了,年輕不怕失敗,年輕就會努力,年輕需要激情。而更多的是需要我們將激情投入到生活與工作中,而此次拓展訓練就是去讓我們釋放激情,挑戰(zhàn)自我。

所有的訓練項目在教官的指導下有序的進行,訓練課程有:時代戰(zhàn)車,盲兵布陣,信任背摔,雷區(qū)取水,高空斷橋, 畢業(yè) 墻等,所有的訓練項目都在考驗團隊的協(xié)作能力以及溝通能力。其中讓我感觸最深的'是高空斷橋這個項目,當教官宣布訓練開始時我的隊友們個個摩拳擦掌,躍躍欲試,而我猶豫了,后退了,心想等隊友們先上去試試,看看情況再說吧,還沒等我回神只見一個身影站在8米的高空從這橋這頭躍到橋另一頭,身輕如燕輕松自如,一看是徐金玲,緊接著陳科長,魏主任也毫不示弱,非常干脆利落地完成了任務。隊友們一個接一個完成了任務,而我越發(fā)的緊張,突然一個聲音在我耳邊響起:“快上去,我們給你加油,相信自己?！笔俏褐魅卧诠膭钗?剛才緊張的心頓時霍朗,看到隊友們精彩的表現(xiàn),我試問自己別人能行我怎么就不行,我的自信呢?于是懷著忐忑不安的心情,一口氣爬到8米高的斷橋上,站在橋上就不那么回事了,所有的勇氣,所有的信念就在那一瞬間崩踏了。在隊友們的鼓勵聲中我躍躍欲試了幾次都沒敢跨過去,始終沒有戰(zhàn)勝自己恐慌的心理,在橋上足足站了十來分鐘,一步都不敢跨出,心想:我就這么沒用嗎?這點困難我都不能克服嗎?工作中的困難我也在逃避嗎?一個個問號在我的腦海里閃爍。我害怕了,我退卻了,我恐懼了,甚至有了想放棄的念頭。就在這時我第一次流下了幸福的眼淚,這眼淚來自于隊友們的加油聲,鼓勵的話語,教官的命令,是他們一次又一次地震撼著我的心靈。這眼淚來自于感動,有這么多隊友在關心著我,在鼓勵著我,都希望看到我最堅強的一面。而此時此刻我覺得自己不是一個人在戰(zhàn)斗,是我們這個團隊在共同作戰(zhàn),我不能因為自己的自私而影響整個團隊的榮譽,想到這里我鼓起勇氣,在教官的指導下跨出了這一步,同時也跨出了我人生的第一步。我成功了,我戰(zhàn)勝了自已,挑戰(zhàn)了自已。

通過這次拓展訓練,對照自己的工作,我將從以下三個方面來加以改進:一是調整心態(tài),煥發(fā)激情。二是勇于挑戰(zhàn),敢于突破。三是要有責任感和使命感。作為一名經理助理,我們的心理素質表現(xiàn)將直接對員工工作情緒產生影響,我們要做到既不急噪,又冷靜果斷,營造一個輕松的工作氛圍,樹立員工工作的信心,不斷地激發(fā)全員的激情,保持高效的,創(chuàng)新的工作方式,讓我們的團隊保持高度的發(fā)展態(tài)勢,從優(yōu)秀走向卓越。

藝術講座心得范文9

聽了曹利娟老師的講座后，使我深刻地認識到：“教育的成功與失敗，我是決定性因素，我個人采用的方法和每天的情緒，是造成學習氣氛和情緒的主因。身為教師，我具有極大的力量——能夠讓孩子們活得愉快或悲慘”。

教育是一門科學，更是一門藝術。在課堂中要讓學生和教師都沉浸在藝術的境界中，就要求教師努力追求教學中各個環(huán)節(jié)的藝術。比如教師循循善誘、獨具一格的評價語，都會給整個課堂增加一道亮麗的風景線。因為藝術是建立在科學之上的，創(chuàng)新有賴于常規(guī)教學

課堂教學是一門藝術，是一種創(chuàng)造性的勞動。一名教師要真正做到“有知識、有能力、有文化的教師”，課堂教學就會產生事半功倍的效果，讓學生在輕松、愉快的氛圍中掌握知識。從而盡可能充分提高課堂教學的質量。曹老師重點講了有能力，我這樣理解：1、有效地交流溝通能力。

2、更新和提高自己的專業(yè)知識和技能。

3、計教學方法和教學內容能力。

(4)選擇合適的教學方法、策略和呈現(xiàn)技巧。

(5)設計或個性課程內容、教師手冊、評估工具和支持材料。(6)根據(jù)需要創(chuàng)建或修改基于技術的資源 。

通過學習我還知道了，在學生眼中的好老師是這樣的。平等對待學生，一視同仁;和藹可親，尊重學生，與學生做朋友;不諷刺挖苦學生，不出口傷人;不體罰或變相體罰學生;教學方法獨到新穎，語言幽默生動，課堂氣氛活躍;有淵博的知識;能虛心聽取學生的意見;不拖堂;布置作業(yè)要適當;不隨便找家長來學校;不向家長打小 報告 。

藝術講座心得范文10

教育是一門科學，更是一門藝術 。一節(jié)成功的好課，與教師的課堂教學藝術是密不可分的。在課堂教學中，教師若能掌握、發(fā)揮好課堂教學的各種教學藝術，必然會收到良好的效果。以下是我對學習《中學課堂教學藝術》心得體會：

一、教學不僅是一門科學，也是一門藝術。課堂教學是科學，也是藝術，掌握了學生的心理特征，教師就能運用自如地把備課中豐富的教學在課堂這個藝術舞臺上傳授給學生，盡管學生的個性千差萬別，但他們總有共性的東西，掌握了共性，也就掌握了規(guī)律。在規(guī)律指導下進行教學，問題就容易解決。

二、教師的語言藝術。教師的語言藝術在課堂教學中點有重要地位。優(yōu)美、流暢、動聽的語言能夠牢牢地吸引學生的注意力。使整個課堂教學處于一種張馳有致、輕重適度、緩急合理的良性狀態(tài)。這種優(yōu)美的語言藝術應表現(xiàn)為：聲音宏亮、抑揚頓挫、語速適中、生動準確、娓娓動聽。在教學中若能根據(jù)不同的教學內容恰到好處地運用語言藝術。靈活多變的設置各種不同的教學情境誘導學生“入境“。必然有助于學生的學習興趣，獲得良好的教學效果。

三、教師教學的情境藝術。在課堂上教師一定要排除一切雜念，全身心的以一種飽滿的、愉快的、積極的教學激情投入到課堂教學當中，保持良好的情緒。這樣不僅可以為學生創(chuàng)造一種氣氛熱烈、趣味盎然的學習情境，而且還能使學生由于 受到教師教學激情的感染而全身心投入到學習中去。在這樣輕松愉快的教學氣氛中，教師既能保持清晰流暢，又促使語言生動活潑，還能使學生的學習情緒飽滿、思維活躍。

四、調動學生興趣的教學藝術。興趣作為一種行為的動力，它將推動學生積極主動、自覺的學習。因而在教學中，教師要注意培養(yǎng)和激發(fā)學生學習的興趣。這親，既可以激發(fā)學生的學習熱情又能拓寬學生的思維能力。在課堂教學中，由于教師聲情并茂的講解，使師生間的情感也能得到充分的交流，使課堂氣氛始終 處于教師預定的效果。

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四、參加演講講座后心得感言(2)

參加演講講座后心得感言篇3

9月17日、18日在邢臺一中我參加了“全國班主任專業(yè)化成長系列講座”活動，我聆聽了專家的精彩講座后，可謂是受益匪淺。下面從以下幾個方面來說一下自己的感受：

一、要做一個智慧的班主任，提高教育效。原來我知道教師的任務是要 “傳道、授業(yè)、解惑”，但是聽了汪克良老師講座后，我知道作為一位教師還要具有與時俱進的教育理念——不僅傳道、授業(yè)、解惑，為適應時代發(fā)展更要激趣、啟思、導疑，做一名智慧的教師。

做一名智慧的教師，就要懂得堅持。做一名智慧的教師就要懂得尊重。聽了汪老師“一封家書”時候，我不僅明白學生對老師做法的感激，現(xiàn)在的我更是了解到那位老師那份給予學生尊重的寬容和仁者的智慧。

做一名智慧的教師要會反思。“我們真正的收獲不在于吃了多少東西，而在于消化了多少”這是在汪老師講牛的反芻時候提到的，用在教師的身上就是要學會反思，反思的過程就是在消化自己的所得將其內化成自己的知識體系當中。

做一名智慧的教師還應當學會“違規(guī)”，不按規(guī)矩出牌達到出奇制勝的效果;做一名智慧的教師要懂得利用懲罰，在懲罰體現(xiàn)教師的聰慧;做一名智慧的教師更要學會創(chuàng)新，在教育教學過程中別出心裁;

做一名智慧的教師要有多層次的思維方式;做一名智慧的教師要留意細節(jié)，感受以小見大的樂趣……智慧有時候是在不斷探究摸索和學習中升華出的一種靈感，所以作為教師要不斷積累總結，將靈感轉化成一種經驗，做一名真正的智慧教師。

二、學生的培養(yǎng)，應先注重其人格的培養(yǎng)，而不要只注意學習，即先教會其做人，后教會其做事不同的道德修養(yǎng)決定著不同的價值追求，也決定著不同的行為舉止，以鮮活的案例來教育學生，引導每一位學生以遵規(guī)守紀為榮，以對社會、集體、家庭、自己要有責任心為榮，以心懷感恩為榮，引導學生，感恩父母，啟發(fā)學生，感恩社會、學會關心他人、樂于幫助他人，并引導學生感受在實施這些行為后的幸福感和快樂，把不給別人添麻煩作為每個學生做人的底線。

三、啟動學生的內驅力是最好的教育

由責任感等后天形成的社會性需要所產生的內驅力是推動有機體活動以達到滿足需要的內部動力。一個真正尊重學生、平等對待學生的教師，應該把激趣、啟思、導疑，即激發(fā)學生學習興趣，啟發(fā)學生認真思考，引導學生提出問題，作為自己在教育教學過程中的重要任務。要引導學生樹立正確的學習態(tài)度，如汪克良老師舉的“三個瓦匠砌墻的故事“讓學生分析得出態(tài)度決定一切，作為一個人，不能總想著做自己喜歡做的事，更要用樂觀的心態(tài)去喜歡你必須要做的事!如周同麗列舉的讓學生經常做的“游戲-我的生命線”;設計班徽;成長檔案袋的充分利用和定期整理，做為自我教育的一個措施;開好主題班會;責任感教育;感恩教育等。

啟動學生內驅力的教育必須是愛的教育，必須是尊重的愛，我們要反思我們對學生的愛是否是尊重的愛;是否是理智的愛;是否是真誠的愛;是否是適時的愛;是否是泛濫的愛;是否是公平的愛;是否是符合角色的愛。

四、開好主題班會

首先要知道學生在某一個階段可能出現(xiàn)的問題，把解決某一問題做為班會的目的;其次是班會設計的藝術性是要不斷挖坑讓學生跳進去，讓學生自己爬上來或給學生幫助上來，讓每一個班會成為每一個學生思想的起伏和成熟;最后是一次好的主題班會應該是許多老師集體智慧的結晶。

五、教育學生要符合學生的認知和身心發(fā)展規(guī)律

教育的目的是喚醒而不是改變，教育的手段是引導而不是訓斥，教育的方法是關愛而不是溺愛。老師對學生的愛要講方法，能讓我們的學生體驗到每一個教師對他們的愛才是最關鍵的，要學生認可才行。我們的教育要符合學生的認知和身心發(fā)展規(guī)律，減少教育過程中一些障礙和無效教育，我們的教育效果會更好!汪克良老師以“171個被認可的漢語新詞 ”等為例說明當代學生新特點。再如周同麗老師舉的一個“四塊糖”例子，她也照陶行知先生的做法重演一遍，但忽略了因時而異、因人而異，沒能符合當做學生的身心發(fā)展規(guī)律，結果遭遇一次尷尬。周老師一句“你的心里有糖嗎?”讓我們猛然一震，不得不思考，怎樣讓我們的教育更有效。

六、用精細化管理，讓學生養(yǎng)成好習慣

很多情況是我們沒有堅持，也沒有監(jiān)督學生堅持，沒有讓學生養(yǎng)成好習慣。習慣決定成敗，小學生的一個特點就是自制力較差，可能一個故事甚至一句話就能激起他們好好做人，努力學習的沖動，但往往只是個沖動，不能持久，所以要用精細化管理，培養(yǎng)好習慣，大體都采用魏書生的人人有事做，事事有人做的承包制。開始時我班也是這樣做的，后來，感覺操作難度大，執(zhí)行的不好，所以不少方面在下滑，今后的工作中我要把這一方法再落到實處。

七、發(fā)現(xiàn)與名師的差距

自己做的很多事情都沒有相片和錄像資料，與家長的通話記錄人家都能錄下來并積累下來，我都沒有往這方面考慮，工作了這些年我與家長的通話記錄不知道有多少，但是證據(jù)呢?咱不會保留。這就是我與名師的差距吧，不會用心做事，做事沒有堅持到底。從本次學習后我也要做個有心人，及時記錄自己和孩子們的成長腳步。

八、在講座中給我印象深刻的觀點，對待學生的錯誤的態(tài)度應是：理智、冷靜、淡定。錯誤是學生特長的不正確的表現(xiàn)形式，犯錯誤是學生成長的過程，應該給他們機會、位置、舞臺，讓他們改正、提高。對于孩子的話都要認真地聽完，不然以后想聽時他們就不說了。這些我都認同。

九、在聽了何艷梅老師《我的班主任工作》的報告后，我收獲最多的是愛中的智慧：愛是基礎，愛生智慧。只有真心地愛學生，才能尊重學生，了解學生，理解學生，教育學生。當你真心愛學生的時候，你就會發(fā)現(xiàn)沒有困難的工作，愛學生就會想出教育學生的辦法來，就會享受工作的樂趣和育人的幸福。她的那套系統(tǒng)、完善的評價體系是她智慧的結晶，也是她愛教育的證明。我很喜歡她把教育資源深挖掘并無限放大的觀點，她說：活動不在多，一個頂十個;不干一舉一得的事，愛干一舉多得的事。她提醒大家：大聲地訓斥，會把孩子屏蔽起來，不知你在說什么。這些我應該注意。她善于用學生管學生，每天讓學生查口算、留作業(yè)、查衛(wèi)生、桌椅擺放、作業(yè)完成、紅領巾、課間違紀、擦黑板、擦窗臺、收發(fā)作業(yè)等，在學生管理別人的同時自己也受教育。這些我也可以嘗試。

十、真實記錄學生學習過程 促進良好學習行為與意識的形成，

“快快樂樂搞研究，輕輕松松做班主任”，這就是何艷梅老師的真實寫照，也是我聽何艷梅老師講座的最大感受。

遇到班級中的問題，何老師經常會用研究的眼光來看待，因而探索出了師法自然的教育規(guī)律——順性而為。何老師利用“喜報”“誠信章”“統(tǒng)計圖”等建立起符合兒童個性的新型評價體系，讓學生在自信中自我要求、自我提高;她順應兒童愛玩的天性開通了“陽光網(wǎng)站”，讓學生成為了一個個“千里眼”“順風耳”“萬事通”;她研究符合學生天性的管理方式，使自己的教育目標“水到”而“渠成”。班主任的工作揪心而辛苦，但它帶給我的心靈慰籍和快樂，也是教師生活中最鮮活、最美麗的。今后我要以何艷梅老師為榜樣，力爭做一名研究型的班主任。

十一、性格活潑、敢說敢做、善于組織各種活動的焦艷玲老師開拓創(chuàng)新，開展了許許多多的精品活動。她展示自己的精品活動，講她活動育人的道理，詮釋自己的成功和作為一名班主任的快樂。讓我也感到了班主任工作是種快樂和幸福。

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