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沈陽園林景觀設計小品視頻（園林建筑景觀小品）

發(fā)布時間：2023-03-26 06:52:02 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 125 問大家

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本文目錄:

1、園林景觀設計的八大要點？
2、淺談現(xiàn)代園林景觀要素的藝術設計？
3、禪宗美學概述及與現(xiàn)代園林景觀設計的關聯(lián)？
4、景觀設計課程

沈陽園林景觀設計小品視頻（園林建筑景觀小品）

一、園林景觀設計的八大要點？

園林景觀設計的八大要點分別是什么？需要注意哪些細節(jié)？請看中達咨詢編輯的文章。

園林景觀小品具有精美、靈巧和多樣化的特點，設計創(chuàng)作時可以做到“景到隨機，不拘一格”，在有限空間得其天趣。園林景觀小品的創(chuàng)作要求可以分為以下8個方面。

一.立其意趣

根據(jù)自然景觀和人文風情，作出景點中小品的設計構思。

二.合其體宜

選擇合理的位置和布局，作到巧而得體，精而合宜。

三.取其特色

充分反映園林景觀小品的特色，把它巧妙地熔鑄在園林造型之中。

四.順其自然

不破壞原有風貌，做到涉門成趣，得景隨形。

五.求其因借

通過對自然景物形象的取舍，使造型簡練的小品獲得景象豐滿充實的效應。

六.飾其空間

充分利用園林景觀小品的靈活性、多樣性以豐富園林空間。

七.巧其點綴

把需要突出表現(xiàn)的景物強化起來，把影響景物的角落巧妙地轉(zhuǎn)化成為游賞的對象。

八.尋其對比

把兩種明顯差異的素材巧妙地結合起來，相互烘托，顯出雙方的特點。

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二、淺談現(xiàn)代園林景觀要素的藝術設計？

社會的發(fā)展促使人類越來越追求更高的精神享受，因此對園林師的設計水平要求也不斷提高，使園林師們絞盡腦汁將園林中各景觀要素加以反復推敲，在滿足功能的前提下，做出更好的藝術性設計，從而更好地發(fā)揮園林的社會、生態(tài)、經(jīng)濟三大效益。

關鍵詞：現(xiàn)代景觀要素硬質(zhì)景觀軟質(zhì)景觀

藝術設計景觀的基本成分可分為兩大類：一類是軟質(zhì)的東西，如樹木、水體、和風、細雨、陽光、天空；另一類是硬質(zhì)的東西，如鋪地、墻體、欄桿、景觀構筑。軟質(zhì)的東西稱軟質(zhì)景觀，通常是自然的；硬質(zhì)的東西，稱為硬質(zhì)景觀，通常是人造的。當然也有例外，如山體就是硬質(zhì)的，但它是自然的。隨著社會的發(fā)展，人類對精神生活的水平追求也越來越高。而園林景觀作為現(xiàn)代社會人類生活的重要組成部分，對園林設計師的水平要求也隨之提高。這就意味著設計師在創(chuàng)新過程中對各園林景觀要素的細節(jié)進行藝術設計，從而提高園林景觀的價值。

1 硬質(zhì)景觀的藝術設計

1.1鋪地

鋪地是園林景觀設計的一個重點，尤其以廣場設汁表現(xiàn)突出。世界上許多著名的廣場都因精美的鋪裝設計而給人留下深刻的印象，如米開朗基羅設計的羅馬市政廣場、澳門的中心廣場等。但是我們現(xiàn)在的設計對于鋪裝的研究，特別是仔細琢磨似乎還不夠。不是去研究如何發(fā)揮鋪裝對景觀空間構成所起的作用，而是片面追求材料的檔次，以為這樣就好，其實不然。不是所有的地方都要用高檔的材料，所謂“好鋼用在刀刃上”。國外，在這方面研究的很深。如巴黎艾菲爾鐵塔的廣場鋪裝與坐凳小品都是混凝土制品，而沒有選用高檔次的花崗巖板，并無不協(xié)調(diào)或不夠檔次的感覺，同時，也可利用鋪裝的質(zhì)地、色彩等來劃分不同空間，產(chǎn)生不同的使用效應。如在一些健身場所可以選用一些鵝卵石鋪地具有按摩足底之功效。盲道與正常人的鋪裝也應加以區(qū)分，從而方便盲人行走，這在東營市的城市道路規(guī)劃中已經(jīng)得以體現(xiàn)。

1.2墻體

過去，墻體多采用磚墻，石墻，雖然古樸，但與現(xiàn)代社會的步伐已不協(xié)調(diào)。出現(xiàn)的蘑菇石貼面墻現(xiàn)正受到廣大人民的親睞。不但墻體材料已有很大改觀，其種類也變化多端，有用于機場的隔音墻，用于護坡?lián)跬翂?，用于分隔空間的浮雕墻等，現(xiàn)代的玻璃墻的出現(xiàn)可謂一大創(chuàng)作，因為玻璃的透明度比較高，對景觀的創(chuàng)造起很大的促進作用。隨著時代的發(fā)展，墻體己不單是一種防衛(wèi)象征，它更多的是一種藝術感受。

1.3小品

園林小品的種類多多，如坐凳，花架，雕塑，健身器材等，坐凳是景觀中最基本的設施，布置坐凳要仔細推敲，一般來說在空間親切宜人，具有良好的視野條件，并且具有一定要安全和防護性的地段設置坐凳要比設在大庭廣眾之下更受歡迎。西單文化廣場由于不可能在廣場上擺滿坐凳，只好在狹窄的道路旁擺了一排坐椅，因為沒有其它可坐人設施，游人只好坐在上面，但這種設計是不合理的，可見，設計必須提供輔助座位，如臺階，花池，矮墻等，往往會收到很好的效果。

1.4景觀構筑

它包括雨水井、檢查井、燈柱、垃圾筒等必要設施。過去，人們只是一味注重大的景觀效果，而疏忽了對一些景觀構筑的藝術考慮，從而產(chǎn)生總是對一個設計項目感到美中不足?，F(xiàn)在，隨著人類思想意識的不斷積累和提高，人們逐漸將景觀細部加以考慮。從而取得了很好的視覺效果。這一點在國外表現(xiàn)的尤為明顯。如檢查井井蓋的處理，在中國，對井毫不修飾，雖然已出現(xiàn)一些預制的褐色井蓋，但其視覺效果一般。而國外則對井蓋進行細部研究，他們將井蓋的顏色加以修飾，五顏六色的圖案被恰當?shù)剡\用到景觀設計中，與景觀進行有機結合，形成了別具一格的景觀。

2 軟質(zhì)景觀的藝術設計

2.1園林植物：植物造景可謂藝術在其中起很大作用。植物造景定義為“利用喬木、灌木、藤木、草本植物來創(chuàng)造景觀，并發(fā)揮植物的形體、線條、色彩等自然美，配置成一幅美麗動人的畫面，供人們觀賞?！爸参镌炀皡^(qū)別于其他要素的根本特征是它的生命特征，這也是它的魅力所在。所以對植物能否達到預期的體量、季節(jié)變化、生態(tài)速度要深入細致考慮，同時結合植物栽植地、小氣候、干擾等多因素的考慮。在成活率達標的基礎上，利用植物造景藝術原理，形成疏林與密林、天際線與林緣線優(yōu)美、植物群落搭配美觀的園林植物景觀，隨著生態(tài)園林建設的深入和發(fā)展以及景觀生態(tài)學、全球生態(tài)學等多學科的引入，植物造景同時還包含著生態(tài)上的景觀、文化上的景觀甚至更深更廣的含義。

2.2 水體：水體有動水和靜水之分。動水包括噴泉、瀑布、溪澗等，靜水包括潭、湖等。噴泉在現(xiàn)代景觀的應用中可謂普遍與流行。噴泉可利用光、聲、形、色等產(chǎn)生視覺、聽覺、觸覺等藝術感受，使生活在城市中的人們感受到大自然的水的氣息。盡管如此，人工的痕跡始終不可避免地展現(xiàn)出來。如果能將人工與自然巧妙結合，那一定會早現(xiàn)另一種境界。

2.3其它：和風、細雨、陽光、天空等。

它們是大自然所賜予人類的寶物，人類在創(chuàng)造自然中充分利用這些要素，產(chǎn)生了許多大地景觀藝術，如荷蘭WEST8的鹿特丹的圍堰。

現(xiàn)代景觀要素的細部設汁很重要，一個景觀的好壞不僅要看結構，也要看細部，從臺階的尺寸，雨水口的處理，到鋪裝圖案建筑的立面種植方式都很關鍵，要反復推敲。道理很簡單，但真理往往掌握在少數(shù)人手中。既然我們意識到這一點，抓緊時間學習，相信我國的景觀設計一定會達到一個新的水平。

參考文獻：

（1）劉濱誼《現(xiàn)代景觀規(guī)劃設計》東南大學出版社

（2）劉濱誼《濱水景觀設計》

（3）艾定增、金笠民、王安民《景觀園林新論》中國建筑工業(yè)出版社

（4）《中國園林》2001／2 、2003／3、1999／7

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三、禪宗美學概述及與現(xiàn)代園林景觀設計的關聯(lián)？

一、禪宗美學概述

（一）禪宗美學的由來及其本質(zhì)禪宗美學是玄學美學在禪宗思想滲透影響下產(chǎn)生的審美觀念，對中國的士大夫精神生活和美學境界起到了很好的推動作用。禪宗美學不是孤立產(chǎn)生的，在中國美學史上出現(xiàn)過兩次美學大的突破：第一次是在魏晉時期，由于當時社會動蕩不安，加上統(tǒng)治階級內(nèi)部經(jīng)常互相傾軋，文人士大夫因此逃避市朝而歸隱山林，認為塵世是腐濁，出世才是清高，終日清談以道家老莊思想為背景的玄學美學；第二次則是在佛教禪宗傳入中國，禪宗思想與儒道思想融合后，尤其是在唐朝以后，佛教在中國發(fā)展進入鼎盛時期，文人的詩、畫、樂等重要藝術形式都受到佛教禪宗文化的深刻影響，于是玄學美學也逐漸演繹成了禪宗美學。

將玄學美學與禪宗思想相比，最為明顯的是禪宗美學品格更加注重將自然化成內(nèi)心的一種理想狀態(tài)，無關乎表現(xiàn)自然，而是尊崇內(nèi)心感受。因此，禪宗美學的語意更深邃，審美境界也更高妙。禪宗美學的本質(zhì)可以概括為為人們提供感性的足以提升人格的高級精神享受。禪宗美學與西方美學最顯著的區(qū)別在于，它是生命的，更是體驗的①。禪宗美學在中國發(fā)展的根基在于儒道思想。儒家講人格主義，人倫禮制規(guī)范之美及將“仁山智水”等自然的比德以助成道德目標；道家崇尚自然主義，關注山林水趣之樂，如莊子“齊物論”“逍遙游”中與天地同樂的自然美。

（二）禪宗美學的核心思想1.倡導妙造天然的簡樸觀禪宗美學倡導的妙造天然就是一種“無造作”的觀念，“無造作”不等于不作，而是不妄作，是要以彰顯物質(zhì)自然本真狀態(tài)為根本的審美實踐，具有最直接的審美體驗性。在審美活動中，外界繁雜事物的干擾和世俗觀念的侵擾，使人們放棄自己最初的本心，只有摒棄外在一切干擾，才能還原生命最初的狀態(tài)。而通過妙造天然就可將人們的注意力引向自然，以自然之美的魅力使人們逐漸忘卻塵世的干擾，使人們得以恢復到本真。禪宗美學認為，樸素是自然的最原生態(tài)的美，是不假修飾的美。原生態(tài)的東西雖然外在表現(xiàn)古樸，但蘊含著豐富的內(nèi)在精神，它是經(jīng)過漫長歲月沉淀后的自然的物化形態(tài)，可以給觀者長久的美學體驗與精神上的滿足，絕不會讓人感到厭倦。2.主張“空有不住”的虛實觀禪宗思想以“空有不住”為修行的重要原則，要求人們不執(zhí)諸相，凡所有相皆是虛妄，既不執(zhí)“空”相，也不執(zhí)“有”相，才是究竟解脫。在禪宗美學中,“空”就是虛；“有”就是實。世間萬物皆有實有虛，譬如：容器，壁為實，內(nèi)部空，正因為空才能容物，即形空而實有。因此，空有的概念不是對立的，虛實也是相輔相成的。禪宗主張人們不執(zhí)空有，即告知人們要辯證的看待問題。3.崇尚“梵我合一”的自然觀“梵我合一”是禪宗美學將天地萬物與自身的“我”等量齊觀的認識。禪宗思想認為，天地萬物是大“我”，而“我”是天地濃縮的精華，與天地具有同等的地位。禪宗“梵我合一”與中國傳統(tǒng)文化中“天人合一”的思想近乎相同，即：天地是大我，我是小天地，天地與我不一不異。所以，禪宗美學的核心思想深刻反映出人與自然的密切聯(lián)系①。唐代思想家李翱有感于禪宗思想言：“云在青天水在瓶”，道出了大自然的美就是我們所能體驗、感悟到的美。當自然與我都不分彼此地消融在一起時，便從根本上還原了人與自然、物與我的本真狀態(tài)。因此，“梵我合一”就是人的內(nèi)心情感與自然環(huán)境交融的狀態(tài)，也是一種融入自然的內(nèi)在精神動力，一切自然之物在遵循其本性規(guī)律的基礎上都可為我所用。4．追求空靈的境界觀空靈是中國人對自然認識和生命感悟的一種詩化表達所呈現(xiàn)出的境界，我們也可以把空靈視作是“靈的空間”。禪宗思想就是引導人們不斷提升人生的境界，而至高境界就是一種空靈?！翱铡笔侵浮靶钥铡?，禪宗思想認為世間萬物本性皆空，這是世間真相，宇宙的終極真理；“靈”則是“通靈”，是人們了知萬物本性之后而達到靈活運用（任運自然）的本能②。所以，空靈境界在禪宗審美中展現(xiàn)的是一種“無極之境”。在這樣一個極具廣度、高度、深度的空間里，以一種壯闊深遠的空間形態(tài)表現(xiàn)一幅純潔的自然意識和生命情懷的作品，方。為空靈，方為至美。二、現(xiàn)代園林景觀設計與禪宗美學的關聯(lián)性現(xiàn)代園林景觀設計就是在利用現(xiàn)代工程技術手段的基礎上借助藝術的表達手法，通過對空間環(huán)境的重塑，更科學地提高生活品質(zhì)、美化生存環(huán)境。因此，現(xiàn)代園林景觀設計是基于自然、生態(tài)、社會、文化、資源等科學原則，進行土地及其各類要素的規(guī)劃和設計。禪宗思想則通過意識形態(tài)，改善人的內(nèi)心，使人在禪思過程中，心靈得到凈化與提升。從設計師的角度講，禪宗思想的真善美能夠從人的意識層面影響到園林設計最初的理念。因此，筆者擬從禪宗美學的簡樸觀、虛實觀、自然觀和空靈境界觀，闡述禪宗美學與現(xiàn)代園林景觀設計關聯(lián)性。（一）現(xiàn)代園林景觀設計與禪宗樸素觀的關系禪宗講“徹見心性”，即揭示事物的本質(zhì)。設計師通過領悟“徹見心性”而形成現(xiàn)代園林景觀設計表現(xiàn)的“樸素”。如設計師在材料使用方面，提倡展示建筑材料表面紋理、質(zhì)地、顏色的肌理效果，這種做法正體現(xiàn)了樸素觀的設計思想。譬如：美國的一所資源研究所設計了一間“綠色”辦公室，其構筑材料全部是由天然的植物經(jīng)過加工處理后產(chǎn)生的環(huán)保可再生材料，其地板利用天然樹皮或竹子加工后壓制而成，墻體由浸泡烘干的麥稈壓制而成，家具則是粉碎后的葵花籽殼制成的，總之，建筑內(nèi)外所有的原材料都來自自然生長的植物。又如：日本民居建筑中有留傳近千年的火燒木的制作工藝，人們通過火燒烤木頭的方式，將其作為建筑基材，而這種燒過的木頭，不僅具有獨特的視覺美感，還具有防潮及抵抗蟲蟻侵蝕的作用，非常適合當?shù)氐沫h(huán)境。進入現(xiàn)代社會，隨著技術的進步，這項保留下來的傳統(tǒng)工藝已有了更科學的制作方式，不僅在加工中更為環(huán)保，而且木質(zhì)加工后的使用年限進一步加長，加工成本也更為低廉。這兩則案例都充分說明了發(fā)達國家非常重視設計與自然的密切聯(lián)系，注重樸素的設計思想。（二）現(xiàn)代園林景觀設計與禪宗美學虛實觀的關系現(xiàn)代園林景觀要素包括地形、水景、鋪裝、植物和園林景觀小品等四部分，而這些要素在南宋禪畫家牧溪的創(chuàng)作中曾得到很好的表現(xiàn)。其畫作《瀟湘八景圖》（僅存4幅）所描繪的是瀟湘地區(qū)（瀟水與湘水交匯的湖南零陵至洞庭湖一帶）的自然山水之景，也是作者對心中山水園林的設計。在《漁村夕照圖》卷中，山體與水景構成的地形就是一種祥和的氣氛，山是有形之物卻通過霧靄將其柔化，而水體則以線型的形式貫穿于整個畫面，表現(xiàn)一種柔中帶剛的氣韻；此外，畫中的樹木分布也呈現(xiàn)出聚散、虛實的視覺變化，尤其在光影的表現(xiàn)下將空間環(huán)境的那種氣象萬千表達得淋漓盡致，同時，畫面中的孤帆與縹緲的村落都是襯托整個自然環(huán)境的小品，雖然沒用過多筆墨描繪，但其在畫面的作用也是至關重要的。由于歷史原因牧溪的作品留傳到日本，并對日本現(xiàn)代園林景觀設計具有深遠影響①。

禪宗美學講究虛實之美，這種美可以看作是“有”和“無”的對比，在“似有似無”的審美影響下，園林景觀設計表現(xiàn)出一種有無的結合、虛實的融合。園林中各種景物的交織，如山藏泉涌、水靜魚游，暗香浮動，石立影移等，構成中國古典園林獨有的“虛實”美，亦對現(xiàn)代園林景觀設計有極大的參考價值。如：南昌萬達茂電影樂園入口處的室內(nèi)園林景觀就體現(xiàn)出這種光的虛實對比的特征，給人一種如臨仙境的奇幻效果。這便是設計師對光的折射與空間四周彩繪山巒疊嶂的壯美風光畫面的巧妙結合。影院室內(nèi)空間的頂部設計了多個類似三棱鏡的天窗，起初筆者認為這僅僅是為了增強室內(nèi)的光線或是使室內(nèi)的照明更接近自然，其實設計師還有更深層次的用意。但凡太陽光線直射到棱鏡天窗時會產(chǎn)生光的折射現(xiàn)象，折射出七彩的光斑投射在室內(nèi)空間，并且這猶如彩虹般的光斑會隨著太陽照射角度的變化而呈現(xiàn)出離散式的分布形式，時而在畫面中憑空出現(xiàn)，時而給空谷的石壁或石澗的溪流披上七彩的霞衣。如果把光斑稱作為虛空間，那么被陽光照亮的石壁、樹木等實體物便是實空間，整個空間就在這個虛實交錯中完美呈現(xiàn)，給人一種驚艷之感。

（三）現(xiàn)代園林景觀設計與禪宗美學自然觀的關系禪宗的“梵我和一”，深刻反映了人與自然的密切聯(lián)系，尊重自然并必須與自然環(huán)境相協(xié)調(diào)。禪宗的自然觀強調(diào)“郁郁黃花無非般若，清清翠竹皆是法身”，認為大自然一草一木都是佛性的體現(xiàn)，都蘊藏著禪機。日本現(xiàn)代著名園林景觀設計師枡野俊明就在參禪中得到啟示，其作品既保留有日本傳統(tǒng)園林枯山水的形式，又在此基礎上多了幾分生趣，對植物的選擇上要展現(xiàn)其“身姿”的原生態(tài)之美，在園林的布局上追求景致的層次感和韻律感①?！盁o情有佛性，山水悉真如”，觀照自然山水可以領悟佛理。現(xiàn)代園林景觀設計應將對自然的理解與態(tài)度表達在作品中，引導人們?nèi)バ蕾p自然和感悟自然的美②。

如美國加利福尼亞納帕山谷中匝普別墅的設計，以同心圓的視覺形式分別種植了高矮、色彩都不同的地被植物，并且這種形式一直延伸至別墅的入口處。地被可以留存當?shù)貙氋F的雨水，從空中俯瞰，隨著地面地形高低起伏的變化，不禁讓人聯(lián)想到山谷中的葡萄園。由于別墅地處山谷，經(jīng)常受到強風侵擾，設計師用一塊平坦的草地斜坡在幾道彎曲的風障土丘的中間開一道缺口，順著風主導的方向，形成一個開敞的迎風口，以象征著人們向大自然敞開懷抱。這樣的設計營造了一種人與自然相擁的氣氛，通過委婉含蓄的表達方式引導人們用心靈去體味自然。此外，現(xiàn)代日本設計師安藤忠雄常用到的設計語言“風之道”“光之道”“水之道”之類也是對自然界深層的感悟，有深深的禪韻在里面。因此，現(xiàn)代景觀設計師在禪宗美學影響下，自然界的種種元素及現(xiàn)象都可納入設計之中。

（四）現(xiàn)代園林景觀設計與禪宗美學空靈境界觀的關系禪的精神實質(zhì)就是要人不向“外”尋覓，而要向“內(nèi)”體悟自己的生命本性。只要心性慮空自在，無所束縛，處境不染，便可處處得法、時時在道。在唐宋時期，文人士大夫通過對禪宗思想的研究，抒發(fā)人生體驗與感悟禪宗美學帶來的高妙境界。以唐代詩人王維為例，他平常喜好研究佛理，其詩頗具禪的意境，被后世稱為“詩佛”。其《終南別業(yè)》中的千古名句“行到水窮處，坐觀云起時。偶然值林叟，談笑無還期?！本统浞终宫F(xiàn)出禪境美。

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四、景觀設計課程

1. 景觀設計都學些什么課程啊

景觀設計學（landscape architecture）是關于景觀的分析、規(guī)劃布局、設計、改造、管理、保護和恢復的科學和藝術。

景觀設計學是一門建立在廣泛的自然科學和人文與藝術學科基礎上的應用學科。尤其強調(diào)土地的設計，即：通過對有關土地及一切人類戶外空間的問題進行科學理性的分析，設計問題的解決方案和解決途徑，并監(jiān)理設計的實現(xiàn)。

主要專業(yè)課程：概論，手繪，軟件（cad，3dmax等等），景觀植物，公共空間設計，景觀配置設計等。

2. 什么是景觀設計這個專業(yè)要學哪些課程

1、景觀設計是指培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，掌握景觀規(guī)劃與設計、景觀建筑設計的基本原理和專業(yè)知識，具有項目策劃、景觀建筑方案設計和施工圖設計及景觀工程施工圖繪制方面的基本技能，能在相關的企事業(yè)單位和 *** 管理部門，從事景觀環(huán)境規(guī)劃設計、城市景觀規(guī)劃設計、景觀建筑設計的高級專門人才的專業(yè)。

2、這個專業(yè)要學的課程有：景觀規(guī)劃設計IV等。設計基礎、構成基礎、現(xiàn)代景觀規(guī)劃設計、景觀設計原理、景觀建筑設計、景觀小品設計、公共設施設計、城市景觀設計、景觀工程學、美術、畫法幾何與陰影透視、景觀設計初步、建筑學概論、景觀生態(tài)學、建筑技術概論、城市規(guī)劃原理、中外建筑史、中外園林史、景觀設計初步、景觀規(guī)劃與設計、景觀藝術及設計原理、景觀規(guī)劃設計I、景觀規(guī)劃設計II、景觀規(guī)劃設計III 等。

3、景觀設計（本科）培養(yǎng)目標是：本專業(yè)以“厚基礎，寬口徑，高素質(zhì)，強能力”為指導思想，培養(yǎng)掌握景觀學學科的基本理論、基本知識和基本設計方法，獲得景觀設計師基本訓練，具備基本的設計能力和初步的研究開發(fā)能力，有創(chuàng)新精神的復合型高級景觀工程技術人才，也是進一步深造的基礎型人才。

4、學生畢業(yè)后能從事城市與景觀領域內(nèi)的規(guī)劃、設計工作，亦能通過相關培訓，從事監(jiān)理、科研、教育、開發(fā)、咨詢等方面的工作。

3. 園林設計專業(yè)都學習什么課程

素描、色彩、速寫、平面構成、色彩構成、中國傳統(tǒng)道德。

土壤學、園林繪畫技巧、園林制圖、花卉學、園林樹木學、園林植物育種學、園林植物栽培學、園林病蟲害防治、園林工程、園林規(guī)劃設計、園林綠地規(guī)劃設計。

藝術觀摩、攝影、書法、文學、經(jīng)濟法概論、各國園林觀摩。

(3)景觀設計課程擴展閱讀：

畢業(yè)生可到城市規(guī)劃、城市建設、園林、風景名勝區(qū)、旅游、林業(yè)、環(huán)境保護等部門以及廠礦企業(yè)、花木企業(yè)從事風景與園林的應用研究、科技開發(fā)、生產(chǎn)技術及管理工作，部分畢業(yè)生可以到有關院校攻讀園林科學及其相關學科的碩士研究生。

職業(yè)發(fā)展路徑

園林設計師是能在城市建設、園林、林業(yè)、旅游部門、園林植物和花卉企業(yè)中從事風景區(qū)、森林公園、城鎮(zhèn)各類園林綠地的規(guī)劃、設計、施工、園林植物繁育栽培、養(yǎng)護及管理的高等技術技能型專門人才。

職業(yè)要求

教育培訓：園林、園藝或相關專業(yè)本科以上學歷。需要園藝設計、林業(yè)學、建筑學類專業(yè)本科以上學歷，要有相關證件（書），如施工員、項目經(jīng)理、預算員及其他本行業(yè)專用的證書等。

相關工作

（1）城市與區(qū)域規(guī)劃：即區(qū)域的景觀設計，就是在幾百幾千上萬平方公里的區(qū)域尺度上設計，梳理它的水系、山脈、綠地系統(tǒng)以及交通等；

（2）城市設計：城市需要人們?nèi)ピO計，它的公共空間、開放空間、綠地、水系，這些界定了城市的形態(tài)；

（3）風景旅游地規(guī)劃：包括風景旅游地的規(guī)劃和設計、自然地和歷史文化遺產(chǎn)地的規(guī)劃和設計；

（4）城市與區(qū)域生態(tài)基礎設施規(guī)劃：自然地，如濕地、森林，也需要人們?nèi)ピO計；

（5）綜合地產(chǎn)的開發(fā)項目的規(guī)劃和設計；

（6）校園、科技園和辦公園區(qū)的設計；

（7）花園、公園和綠地系統(tǒng)的規(guī)劃和設計；

4. 園林設計有哪些專業(yè)課程

園林景觀素描、園林景觀色彩、園林景觀制圖與autocad、手繪效果圖、園林工程測量、樹木與花卉學、園林藝術與設計原理、園林植物環(huán)境、3DMAX

與Photoshop、園林規(guī)劃設計、植物造型設計、園林建筑、居住區(qū)景觀設計、景觀規(guī)劃設計、）園林工程、園林景觀工程計量與計價、園林景觀施工與管理等。

5. 園林景觀設計專業(yè)開設哪些課程

園林景觀素描、園林景觀色彩、園林景觀制圖與autocad、手繪效果圖、園林工程測量、樹木與花卉學、園林藝術與設計原理、園林植物環(huán)境、3DMAX 與Photoshop、園林規(guī)劃設計、植物造型設計、園林建筑、居住區(qū)景觀設計、景觀規(guī)劃設計、）園林工程、園林景觀工程計量與計價、園林景觀施工與管理等。

6. 景觀設計培訓課程有哪些

美術、透視制圖、平構、色構、計算機軟件制圖、園林史、設計要素專、設計規(guī)范、設計元素、屬設計方法、設計原則、設計制圖、園林植物與材料、植物栽培及養(yǎng)護、植物病蟲害防治、土壤、居住區(qū)景觀設計、臺地觀設計、公園設計、公共綠地設計、造景設計、現(xiàn)代景觀設計、建筑結構與建筑設計、種植設計、水景設計、景觀專業(yè)擴初設計等。摘自齊生設計職業(yè)學校網(wǎng)站。

7. 景觀設計要學習哪些課程

根據(jù)解決問題的性質(zhì)、內(nèi)容和尺度的不同，景觀設計學包含兩個專業(yè)方向，即景觀規(guī)劃（landscape planning）和景觀設計（landscape design），前者是指在較大尺度范圍內(nèi)，基于對自然和人文過程的認識，協(xié)調(diào)人與自然關系的過程，具體說是為某些使用目的安排最合適的地方和在特定地方安排最恰當?shù)耐恋乩枚鴮@個特定地方的設計就是景觀設計。

景觀設計學與建筑學、城市規(guī)劃、環(huán)境藝術、市政工程設計等學科有緊密的聯(lián)系，而景觀設計學所關注的問題是土地和人類產(chǎn)外空間的問題{僅這一點就有別于建筑學}它與現(xiàn)代意義上的城市規(guī)劃的主要區(qū)別在于景觀設計學是物質(zhì)空間的規(guī)劃和設計，包括城市與區(qū)域的物質(zhì)空間規(guī)劃設計，而城市規(guī)劃更主要關注社會經(jīng)濟和城市總體發(fā)展計劃。盡管中國目前的城市規(guī)劃專業(yè)仍在主要承擔城市的物質(zhì)空間規(guī)劃設計，那是因為中國景觀設計發(fā)展滯后的結果。因為，只有同時掌握關于自然系統(tǒng)和社會系統(tǒng)雙方面知識、懂得如何協(xié)調(diào)人與自然關系的景觀設計師，才有可能設計人地關系和諧的城市。

與市政工程設計不同，景觀設計學更善于綜合地、多目標地解決問題，而不是單一目標地解決工程問題，當然，綜合解決問題的過程有賴于各個市政工程設計專業(yè)的參與。

與環(huán)境藝術（甚至大地藝術）的主要區(qū)別：景觀設計學的關注點在于用綜合的途徑解決問題，關注一個物質(zhì)空間的整體設計，解決問題的途徑是建立在科學理性的分析基礎上的，而不僅僅依賴設計師的藝術靈感和藝術創(chuàng)造。這個專業(yè)的課程.《平面構成》授課計劃／學生作業(yè)

2.《立體構成》授課計劃／學生作業(yè)

3.《色彩構成》授課計劃／學生作業(yè)

4.《設計初步》授課計劃／學生作業(yè)

5.《專業(yè)繪畫A》授課計劃／學生作業(yè)

6.《專業(yè)繪畫B》授課計劃／學生作業(yè)

7.《人體工學》授課計劃／學生作業(yè)

8.《計算機輔助設計A》授課計劃／學生作業(yè)

9.《計算機輔助設計B》授課計劃／學生作業(yè)

四、專業(yè)課程

1.《家具設計》授課計劃／學生作業(yè)

2.《模型制作》授課計劃／學生作業(yè)

3.《室內(nèi)設計原理》授課計劃／學生作業(yè)

4.《室內(nèi)設計基礎》授課計劃／學生作業(yè)

5.《公共藝術設計》授課計劃／學生作業(yè)

五、專業(yè)必選課程

1.中國古典園林設計授課計劃／學生作業(yè)

2.《攝影》授課計劃／學生作業(yè)

六、專業(yè)模塊課程

1.《建筑設計A》授課計劃／學生作業(yè)

2.《建筑設計B》授課計劃／學生作業(yè)

3.《室內(nèi)設計A》授課計劃／學生作業(yè)

4.《室內(nèi)設計B》授課計劃／學生作業(yè)

5.《室內(nèi)設計C》授課計劃／學生作業(yè)

6.《景觀設計A》授課計劃／學生作業(yè)

7.《景觀設計B》授課計劃／學生作業(yè)

8.《景觀設計C》授課計劃／學生作業(yè)

七、專業(yè)實踐課程

民居考察實習授課計劃／學生作業(yè)

八、畢業(yè)設計

1.室內(nèi)設計

2.景觀設計

九、教師教學與設計實踐作品選

1.設計項目(設計方案／工程圖片)

2.教學論文

8. 景觀設計主要有哪些課程

主要有素描基礎(結構素描、光影素描），色彩（色彩原理、色彩對比與調(diào)和、色彩構成、色彩寫生），平面構成（構成原理、點線面構成、美學法則、構成法則及方法、打散構成原理、抽象構成），園林景觀手繪，、快速設計手稿、景觀設計制圖方法、規(guī)范及標準、園林景觀基礎、景觀設計專業(yè)理論與綜合設計、景觀施工、材料工藝、景觀大樣節(jié)點、3DStudioMAX、AutoCAD、SKETCHUP、PS后期處理等你要是想學的話可以到大寫藝設計學校去看一下那里的景觀設計培訓很專業(yè)

9. 景觀設計師需要學習什么課程

要學的copy知識很多，識圖制圖繪圖，手繪電腦這都是基本的，理論知識很重要，植物學，景觀生態(tài)學場地設計學風景園林設計要素景觀規(guī)劃原理建筑設計城市規(guī)劃原理還有各種史什么中國古典園林史西方園林史建筑史的一堆(當年考建筑史開卷，抱了一大摞書進考場心累)

以上就是關于沈陽園林景觀設計小品視頻相關問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。