作品構(gòu)思描述怎么寫（作品構(gòu)思描述怎么寫漢服）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于作品構(gòu)思描述怎么寫的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、寫作文的構(gòu)思和想法

• 2、作品設(shè)計理念怎么寫?

• 3、藝術(shù)創(chuàng)作怎么寫構(gòu)思

• 4、征文參賽作品描述與說明怎么寫

一、寫作文的構(gòu)思和想法

1. 作文作文構(gòu)思怎么寫

作文運用方法：鋪墊法鋪墊，是“水漲船高”“烘云托月”之法，即為了突出主要人物或事件，用另外的人或事做“襯墊”。

鋪墊有兩種類型：一種是積極鋪墊，先寫某人或某事物好，再寫另一人或事物更好；一種是消極鋪墊，先寫某人或某事物壞，再寫另一人或事物更壞。這種手法能達(dá)到“山外有山山更高”的表達(dá)效果，給人以深刻的印象。

如《濟(jì)南的冬天》開頭就以北平、倫敦、熱帶三處的冬天作鋪墊，通過比較，烘托出濟(jì)南冬天的可愛。欲揚先抑法欲揚先抑，就是為了肯定某人或某物，先用曲解的方法和嘲諷的態(tài)度盡力加以貶低和否定的方法。

這種方法的特點是：為“揚”而“抑”，先“抑”后“揚”?！耙帧钡哪康脑谟凇皳P”，“抑”下去是為了“揚”得更高。

運用這種方法，可以使文章曲折多變，形成波瀾起伏之勢。如《白楊禮贊》中寫道：“它沒有婆娑的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的虬枝。

也許你要說它不美。如果美是專指‘婆娑’或‘旁逸斜出’之類而言，那么，白楊樹算不得樹中的好女子。

但是它偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅強不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫。”這就是欲揚先抑法的典范。

懸念法懸念是指在文章的開頭或文章中提出問題，擺出矛盾，或設(shè)置疑團(tuán)，以引起讀者的關(guān)注。其特點是先將疑問擺在那里，然后，或者“顧左右而言他”，或者作出種種猜想，令人對其念念不忘。

總之，作者并不急于揭開謎底，解決矛盾，而是在醞釀比較長的時間后再解開“懸念”，寫出結(jié)局。比如程海的《三顆枸杞豆》開篇點明“我”現(xiàn)在是一個植物學(xué)家，既交代了“我”現(xiàn)在的身份，又自然地過渡到“好多人很羨慕我”“要我談?wù)勑r候刻苦學(xué)習(xí)的故事”，然后用“其實”一轉(zhuǎn)，說明自己小時候是一個出名的“淘氣鬼”，這就設(shè)下了一個懸念：為什么一個“淘氣鬼”能夠成為植物學(xué)家呢？這樣寫，使得文章波瀾起伏，不僅使讀者印象深刻，而且激發(fā)了讀者的閱讀興趣。

巧合法俗話說：“無巧不成書。”這里的“巧”，就是指巧合，就是利用生活中的偶然事件來組織文章的故事情節(jié)。

它要求文章情節(jié)既在情理之中，又出乎人的意料。如《我的叔叔于勒》中菲利普一家人與于勒在船上相遇一節(jié)的敘述即屬此法。

對比法就是把兩種不同的人或事物，或者同一事物的兩個不同方面擺在一起，進(jìn)行對照比較的方法。俗話說：“不見高山，不知平地”，沒有比較就沒有鑒別。

記敘文中的對比可以使人物性格更加鮮明，使事物的特征更加突出，給人留下深刻的印象。以魯迅的《一件小事》為例，文章中“我”和“車夫”對待老婦人迥然不同的態(tài)度的對比，“國家大事”不留痕跡和“一件小事”忘記不得的對比，“我”的思想感情轉(zhuǎn)變前后的對比，都鮮明地突出了小說的主題思想。

擬人法擬人法是借助想象力，把物（動物、植物、事物）乃至抽象的概念擬人化，賦之以人的動作、語言、思想、感情、性格的一種表現(xiàn)手法。童話、寓言、詩歌常常采用這種方法，如屠格涅夫的《蔚藍(lán)的王國》。

象征法就是借用某種特定的具體形象，暗示特定的事物或情理的藝術(shù)手法。如《白楊禮贊》《海燕》以及托爾斯泰的《七顆鉆石》，運用的就都是象征法。

除此以外，還有聯(lián)想法、夸張法、欲擒故縱法等?？傊?，正確使用精巧的構(gòu)思方法，能使文章變化曲折，首尾呼應(yīng)，引人入勝。

寫作技巧1、引伸變異式構(gòu)思?！把?guī)蹈矩”、一一對應(yīng)地照題目的要求構(gòu)思，難免人云亦云、千篇一律。

機智的考生善于從題目中尋找“變異”點，在題目允許的范圍內(nèi)展示思維的個性。有一考場作文題的“提示語”中有一句是“優(yōu)美動聽的校園歌曲使人心曠神怡”，在備選的三個題目中有一題是：“聽 ，我真”。

不少考生在前一橫線上填上具體的歌曲名，思維流向單一，雷同卷甚多。有位考生將“校園歌曲”作為變異點，說那“飄灑纏綿”的春雨是一首沒有樂譜的“校園歌曲”，于是擬出《聽雨，我真陶醉》這樣的佳題，令人耳目一新。

文中，作者說春雨“輕唱著挖空你的心思、道出你的惆悵、注釋你的疑惑，使你覺得自己仿佛已變成一滴雨、一棵樹、一棵草、一束花、一撮泥土”，“我成長中的錯誤會在這柔和的歌唱中變得美麗”，“太多心思、太多哀怨能在這春雨的淺吟中將它們逐一放飛”。由于作者通過變異式構(gòu)思找到了適合自己抒發(fā)個性的切入口，所以能把聽雨的陶醉說得引人共鳴，不同凡響。

2、逆向反彈式構(gòu)思。反彈琵琶，逆向思維，往往會別有洞天，使你的文章另辟蹊徑，熠熠生輝。

有一考場作文題是：“以„關(guān)心‟為題，結(jié)合自己的切身感受，寫一篇有真情實感的文章?！焙芏嗫忌继怀觥皵?#8222;關(guān)心‟者之美德，抒發(fā)被„關(guān)心‟者之感激”這一范圍，總是從正面落筆，給人千人一面之感。

有位考生別出心裁，由眾人對一個百日小孩子起名的關(guān)心，引出一位被人漠視、歧視的老人（即小孩的爺爺）的悲慘故事，家人對待小孩與老人的不同態(tài)度對比鮮明，反映了具有社會意義的深刻主題。文章的構(gòu)思以“反”為主，以“正”襯“反”，以“反”寫“正”，以老人的不被“關(guān)心”呼喚全社會對老人的關(guān)心，這種構(gòu)思賦予了話題“關(guān)心”更深廣的內(nèi)容，發(fā)人思考，。

2. 人的構(gòu)思作文怎么寫,求指點

一篇優(yōu)秀的作文，離不開精巧的構(gòu)思.構(gòu)思猶如蓋房子的藍(lán)圖，是作文的關(guān)鍵，構(gòu)思的好壞很大程度上決定著文章的成敗.曹植七步成詩令世人嘆為奇才；左思十年寫成《三都賦》以至洛陽紙貴，其功夫全在構(gòu)思上.歷年中考滿分作文篇篇都是成功構(gòu)思的典范，像一道亮麗的風(fēng)景線吸引著閱卷老師的明眸.那么如何構(gòu)思中考作文呢？注意以下三個要求： 一、“深”.就是魯迅先生所說的“開掘要深”.大多數(shù)考生都能圍繞中心選取典型事例，分層敘述，講出一些道理，但中心思想深刻的不多，使人耳目一新的作品不多.優(yōu)秀的作文總是把材料所包含的思想意義和社會意義通過理性思維全部挖掘出來，并通過議論性、抒情性句子點出文章的中心. 二、“新”.就是通過自己的觀察和體驗，從人們熟悉的事物里發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)過和寫過的內(nèi)容，力求以新的形式，新的技巧寫出新的思想，新的境界.“新”并不是離奇，“新”來自生活.豐富的日常生活有很多事情可以出新，這就需要我們同學(xué)，多積累課外知識，用獨特的視覺去發(fā)現(xiàn)生活的真諦. 三、“巧”.就是巧妙構(gòu)思，如何開頭，如何結(jié)尾，如何過渡，哪些先寫，哪些后寫，哪些詳寫，哪些略寫……都有—個通盤的考慮.。

3. 寫作文的構(gòu)思怎么寫

一篇作文的構(gòu)思要怎樣寫

首先第一步是審題立意

這最重要的一步了，連主題都跑偏的寫再好也白搭。

然后立意以后，就根據(jù)文體來構(gòu)思，寫記述文好辦，你就可以想想是按照時間順序還是倒敘的順序來寫，議論文那沒法了就是論點論據(jù)論證三要素

在構(gòu)思的時候，要想好我該怎樣能夠做點點個題，呼應(yīng)，多積攢一些作文素材

有了大概的方向，就差不多了，主要還是要多練習(xí)

你可以專門找作文題目，不需要寫作文，只需要專門去看了題目想想應(yīng)該寫什么

多練下肯定有幫助的

4. 求一篇 主題忙與 閑作文構(gòu)思

在生活中，忙與閑一直出現(xiàn)在人們的議論之中。

有些人因為家中十分富有，閑著無事，終日虛度光陰，最后碌碌無為地告別了自己的生命。而另一些人則不同，他們?yōu)榱说玫礁玫纳睿晃兜丶影喽魂P(guān)心自己的健康，還沒有來得及享受自己創(chuàng)造的生活，就因過度勞累而英年早逝。

由此看來，如何處理好忙與閑的關(guān)系，對我們來說至關(guān)重要。首先，只有“閑”沒有“忙”的生活是不可取的。

大家都知道，業(yè)精于勤，而荒于嬉。古往今來，有許多人都憑借著良好的條件，而終日無所事事，最后導(dǎo)致失敗。

吳王夫差原來因為要報父仇，在伍子胥輔佐下，使吳國國力日漸強大，打敗了越國，越王被擒，這時他覺得父仇已報，終日不理國事，荒淫無度，最后，反而又被越國打敗。由此可見，只有“閑”沒有“忙”的生活會使人意志低沉，無法看到生活環(huán)境中潛藏危險，最后被生活所打敗。

相比“閑”，有人更喜歡“忙”，喜歡只有“忙”而沒有“閑”的生活。但這種生活同樣也是不可取的。

一直工作而不閑下來放松一下，會使精神一直繃緊，這時，人可能會做出一種極端的行為。在富士康中，員工們一天要工作十幾個小時，而且精神還要保持高度集中，在這嚴(yán)酷地工作條件下，才導(dǎo)致了富士康的跳樓事件。

而且，過于忙碌也會造成許多健康隱患，還可能造成過勞死。在社會中有許多人拼命地工作為自己創(chuàng)造財富，也為社會創(chuàng)造了許多財富，但卻英年早逝了。

如果他們懂得在工作之中留下一點時間放松的話，那么他們能為自己及社會積累更多的財富。忙碌的現(xiàn)代人有如一條奔流的河水，活力固然充沛，卻往往夾泥沙以俱下；因此忙碌中必須要有閑暇，奔流中必須要能靜止。

只閑不忙的生活會使人精神空虛，虛度一生，人生將會毫無意義。而只忙不閑的生活又會使人一直處在忙碌之中，無法體會到生活真正的美好。

因此，我們只有忙閑相互結(jié)合，在繁忙的工作之中，適時地插入一小段空閑的時光，放松自己，使自己的精神不要過度緊張，也不要感到空虛，勞逸結(jié)合，為自己創(chuàng)造美好的生活，并且享受生活的樂趣。提高自己的幸福指數(shù)。

5. 作文構(gòu)思怎么寫 急啊 要有事例的急

一，如何寫作文？ 首先能夠清楚地表達(dá)思想、表達(dá)情感，然后把最好的文字表現(xiàn)在你這篇作文中，在這個基礎(chǔ)上，如果能夠有一些新奇的想法、或者說新穎的表達(dá)形式，可以適當(dāng)使用。

不能一味地去獵奇。 章寫的時候，應(yīng)該寫自己的真情實感和自己的觀點。

提倡寫出‘人人心中皆有，人人筆下皆無’的東西?！敝挥凶约航?jīng)歷過的事情，寫出來才有真情實感。

因為有這樣的真情實感，寫出來以后才是一個經(jīng)過思考、經(jīng)過經(jīng)歷得來的東西，這樣的東西，才是生活當(dāng)中很有價值的東西，寫出來也才會贏得讀者。 二，各種作文寫作技巧： A，記敘文----四段式加強描述法 一、「擇要深入」：仔細(xì)描寫人、事、物，而不是提一下而已；與草草的提一大堆事物，不如精細(xì)的描寫幾樣就好。

例如說別人胖，就別提他頭發(fā)很長這些不相關(guān)的事。 二、「善用比喻」：把眼睛所看到的、耳朵所聽到的、鼻子所聞到的、嘴巴所吃到的、皮膚所接觸到的、心所感覺到的，用「……好像什麼……」的方式，來取代呆板的直述。

例如，「他很高。」不改成「他那過人的身高，幾乎要摩擦天花板，再長的床都不夠大，簡直是個人形高塔。

」 三、「成語俗話」：可以豐富文章。適時的加入成語或者俗話，有畫龍點睛之效，當(dāng)然切記不要太過火，整篇引用個沒完沒了，而能在文中加入成語的方法無它，就是勤背成語、俗話、名人語錄、靜思語、詩詞等等。

四、「善用舉例」：說明了一大堆，不如舉一個實際的例子。例如：形容完小明是多麼多麼會吃之后，馬上舉一個例子：「有一次，我和小明吃完晚餐后，一起去逛夜市，不料他竟又吃了三盤臭豆腐、一碗豬血湯、一杯綠豆沙、一包雞蛋糕……。

天??！回到他家，他媽媽問要不要吃消夜，他竟然點點頭說：『好好好……，我又餓了！』」 這樣一來，文章肯定生動有趣多了！ B，議論文----說明型三段論 一、說明型的論說文的特徵，就是在說明題目是什麼，以「我的煩惱」為例，就是說明自己的煩惱是什麼。 二、說明型文章可以分成三大段：解題、說明、總結(jié)期望。

三、首段為解題，就是把題目概括性解釋、舉出例證、四方聯(lián)想一下。以此題為例，就要說明一下什麼是「煩惱」、不同的人有什麼不同的煩惱、有了煩惱會有什麼影響等等。

四、次段為說明，要根據(jù)自己的想法、看法、經(jīng)驗、解決方法來深入說明，可以根據(jù)個人所見，分成幾個項目來條列說明。以此題目為例，不妨細(xì)分幾個小段來細(xì)說，細(xì)說之后，別忘了加入解決的方法和策略，例如： 「我最大的煩惱就是彈鋼琴了，每次練習(xí)的時候……，我想為了克服這個「音障」，我想只好……。

（第一項煩惱和解決策略） 其次是算數(shù)學(xué)的應(yīng)用題，對我來說……。老師建議我……。

（第二項煩惱和解決策略） 最后一個不大不小的煩惱就是我的身高太矮了，已經(jīng)是六年級的我，居然……。看了幾次醫(yī)生后，我決定……。

（第三項煩惱和解決策略）」 五、最后一段，說說自己的想法、感覺，以及心中的期望。 C，論說文----實踐型四段論 一、有關(guān)於孝順的論說文，是中國小孩一定充滿了又愛又恨的情緒，愛的是：這是我們中國人獨特於世界的一種社會制度，它是社會福利制度的開端，也是社會分工的最佳示范；而恨的是：這種論說文是最容易流而千篇一律，最沒有發(fā)揮的空間。

但是這種很多人寫到『臭酸』的題目，卻沒有多少人可以寫得很好。 二、論說文最大的忌諱就是『言不由衷』，說一些自己都不一定認(rèn)為對的話，拼拼湊湊出一篇不知所云的文章，而是要動頭腦思考，真的以自己的角度去構(gòu)思。

三、實踐四段論： （一）解題： 這個題目是什麼意思？需要我多做說明嗎？古今中外的說法如何？有些什麼成語、俗話、典故？ （二）反?。?這個題目一般人的現(xiàn)況如何，我自己的現(xiàn)況如何？有什麼古今中外比較好的例子嗎？ （三）策略： 這個題目要如何去實踐它？我能做得到嗎？能做些什麼？ （四）期許： 這個題目我有什麼期望？有什麼感想？有什麼心底的話要說？可以引用誰的話來勉勵自己，成為座右銘繼續(xù)努力下去嗎？ 四、這種四段論法的文章，結(jié)構(gòu)穩(wěn)定而豐富，在大段與大段的連接上，如果加點巧思，就讓人感覺侃侃而談，再加上些歷史上或典故的例子就更具可看性，但是臨門一腳是什麼呢？就是要有『真心、真話、真情感』在背后支持著。

6. 求關(guān)于“夏天”題目作文的構(gòu)思或范文

是蟬鳴稀薄的夏日午后，我從書店回來，在家門口遇上了行色匆匆提著公文包即將出門的父親。

父親沒有系上鞋帶，我有些詫異，靠在門邊，目送他離去。

父親走入院中，正侍弄花草的母親攔下了他。

俯身，彎腰。母親開始為父親系鞋帶！夏日的微風(fēng)掠過香樟翠綠的樹梢，屏息的游絲中是菊花茶淡淡的香。

母親的長發(fā)柔順地在臉旁垂下，嘴角微抿，畫出一道溫柔的弧線。纖細(xì)卻并不白皙的手指在父親的鞋帶中穿梭回復(fù)。夏日的陽光像一層薄紗，在父親的側(cè)臉上打出一層光影泯滅的圓圈。

父親低著頭，像個犯錯的小孩。柔和的目光像一潭深邃的湖水，仿佛隔了千年，恒久不變地穿過那些空氣中氤氳的陽光與浮塵，望著母親。四目交錯的瞬間，相視一笑，沒有聲音，沒有語言，只有燦若夏光的笑容。

我呆呆地倚在門邊，只是情不自禁地微笑，為這精彩的瞬間綻放笑容。

這精彩的瞬間似乎如此綿長，夏日的陽光從香樟葉片的縫隙撒落，淌過母親的發(fā)梢，淌過父親的目光，淌過時光的舊線條，淌過內(nèi)心深處的山巒，輕輕觸摸心中那最柔軟的部分。瞬間，菊花茶的香浸滿整個身體。溫暖，如夏日的陽光。

父親與母親依舊佇立于畫面中。母親站起身來，父親的身子有些微微顫動，柔和的目光始終停留在母親的臉頰。父親緩緩向前邁了一步，伸出雙手，是擁抱嗎？遲疑中，父親像個大男孩般羞澀尷尬地笑了起來。

他只是伸出一只手，小心翼翼地將母親垂落的發(fā)絲輕輕地埋在耳際。

一抹紅霞泛上母親的臉龐，像少女初戀般的羞澀。

忽然之間，我發(fā)現(xiàn)這個瞬間變得盛大空靈，蓬蓽生輝，平凡卻精彩的愛的瞬間。

這個夏日精彩的瞬間像記憶中的粗顆粒，埋藏在內(nèi)心深處，很多年后，依舊象個夏日的菊花茶般不曾遠(yuǎn)離。

其實，生活就像一條金色奔騰的大河，雖然其中的每一滴水都那樣平凡，但在陽光下，依舊能夠成為一個瞬間，精彩的瞬間。

7. 作文怎么構(gòu)思

在心里默默打腹稿是一種構(gòu)思的方法，用筆列提綱寫梗概是一種構(gòu)思的方法。此外，還有一種介乎兩者之間的構(gòu)思方法，那就是用嘴巴來“說”的構(gòu)思方法。

當(dāng)然，“說”和“寫”都必須以“想”為基礎(chǔ)。有的人不太善于默默打腹稿，在大腦里“憑空想象”（沒有用筆記錄）時，想象得不細(xì)致，層次也比較凌亂。那么，如果改用“說”的方法來構(gòu)思，可能會改變思維上的這種弊端。

用“說”來構(gòu)思，可以是單獨的自言自語式的，也可以邀請一些聽眾。當(dāng)你在大腦里基本想好文章的大體框架、提綱后，用嘴巴來說，能夠把框架、提綱細(xì)化。這比在紙上一一寫要來的省力些。我們知道，“說”比“寫”來得快。一篇千把字的文章，用三、四分鐘的時間就能夠說完（廣播電臺播音員正規(guī)的播音速度為每分鐘220字），但要寫出一千字，用這點時間是肯定不行的。用嘴巴“說”的方法來構(gòu)思，往往花的時間比較少，而又容易條理清楚。

我有時也采用“說”的方法來構(gòu)思。我在心里把大體故事的框架、提綱想好后，就把女兒請來當(dāng)聽眾，現(xiàn)編現(xiàn)說。說的過程就在往下編故事。有時，我還特意找來一些喜歡橫挑鼻子豎挑眼的孩子，給他們講還沒有落筆寫下來的故事。講的過程，就是整理、補充情節(jié)的過程，使自己的寫作思路更加清晰了。而且在動筆創(chuàng)作前，還能預(yù)先聽到讀者對作品的意見。我寫的系列童話《老海龜?shù)墓适隆贰ⅰ洞蠛玉R的故事》等，幾乎都是用先打腹稿，再講故事，最后寫稿的形式完成的。

我們知道，會寫文章的人不一定口才很好。而口才好的人，他們的文字能力一定比較強。把他們說的話記錄下來，往往就是一篇很好讀的文章。我們讀到的很多名人精彩的演講稿，好多就是他們的即興發(fā)言。獅城的國際大專辨論會，不但在大學(xué)生們中間引起了強烈反響，而且也波及到中小學(xué)生中間。我曾經(jīng)觀摩過上海的一次小學(xué)生辨論會，看到小辨手們一個個口若懸河，或而侃侃而談，或而唇槍舌戰(zhàn)。實在是棒！

一個人的口頭表達(dá)能力，是作為一個現(xiàn)代人應(yīng)該具備的基本能力?？诓牛乾F(xiàn)代人必備的一種素質(zhì)。一個現(xiàn)代人，在公眾場合不會講話，沒有一定的口頭表達(dá)能力的確不行。要努力鍛煉自己的口才，使你的講話更加動人。在公眾場合講話，具有一定的表達(dá)能力，特別是具有一定的演講水平，是需要鍛煉的。這種鍛煉，可以結(jié)合用嘴來“說”的構(gòu)思方法一起進(jìn)行。

當(dāng)然，當(dāng)你在“說”的構(gòu)思過程中，腦子里冒出的一些新的想法時，別忘了要及時用筆記下。用“說”來構(gòu)思，一旦構(gòu)思成熟，你得抓緊寫作成文。

8. 作文構(gòu)思問題

作文快速構(gòu)思“六步法” 析“題” “審清題目，明確要求”，是作文的重要能力之一。

如果是“命題作文”，一般要明確兩點：一是“寫作對象”，二是“寫作題眼”，即文章的寫作重心。如“共享生命”，“生命”是寫作對象，“共享”是寫作重心。

如果是“材料作文”，先要明確本“材料”有幾個感想點，俗稱“感點”，然后找出“傾向性”感點，確定寫作的對象。如果是“話題作文”，要剖析話題，挖掘話題內(nèi)涵。

如：據(jù)說猶太王大衛(wèi)的戒指上刻有一句銘文：“一切都會過去。”契訶夫小說中一個人物的戒指上也刻有一句銘文：“一切都不會過去?！?/p>

一位哲人曾說：“成功和失敗只代表過去，忘記過去才可能走進(jìn)新天地?！绷硪晃徽苋擞终f：“過去不能忘，因為歷史是一個永遠(yuǎn)的存在?！?/p>

到底什么不該記憶，什么該記憶？請以“忘與不忘”為話題寫一篇文章。此話題所包含的內(nèi)涵很豐富，可作如下聯(lián)想和分析：①你愛別人，可以忘記；別人愛你，但不能忘。

②你幫助過別人，可以忘記；別人幫助過你，但不能忘。③你對別人有恩，可以忘記；別人對你有恩，但不能忘。

④別人對你不好，可以忘記；你對別人不好，但不能忘。⑤現(xiàn)在的成功與榮耀，可以忘記；過去的失敗與教訓(xùn)，但不能忘。

⑥生活中的煩惱，可以忘記；生活中的快樂，但不能忘。⑦生活中牽掛精力的瑣碎小事，可以忘記；自己的理想、目標(biāo)，但不能忘。

切“入” 作文是選拔性考試，既有規(guī)定性，也有技巧性。作文要有亮點，與人不同，寫出自己的個性，那么“切入”角度就很關(guān)鍵。

“切入切入”，就是先切而后入，從切出來的眾多角度中尋找一個最佳的角度作為自己文章的突破口。尤其是“大題”，一般要“小作”，就易“上手”，千萬不要大進(jìn)大出，泛泛而談。

上題中的“共享生命”，就可以采用設(shè)問法來選一個角度，什么叫“共享”？為什么要“共享”？怎樣“共享”？如“交換”這個題目可以采取切割的方法來選一個角度：1.從交換的價值上，可對等價交換、不等價交換，聯(lián)系現(xiàn)實生活中的典型事例，進(jìn)行議論。2.從交換的形式上，可記敘一次有意義的主動交換、被動交換、公開交換、秘密交換。

3.從交換的性質(zhì)看，有偉大的交換、卑劣的交換、奇妙的交換等。4.從交換的對象看，有高層次的思想、學(xué)術(shù)的交換，愛心的交換，生命的交換，也有普通平常的交換等。

用“本” 很多考生到了考場苦于沒有材料，其實，我們所學(xué)過的課本就有豐富的資源。以“忘與不忘”為例，就可以想到：杜甫忘掉的是茅屋為秋風(fēng)所破，“床頭屋漏”無干處，不忘的是“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”；海倫凱勒忘掉的是雙目失明的痛苦，不忘的是堅強樂觀，積極進(jìn)取的人生態(tài)度；史鐵生忘掉的是肢體殘疾，終生與輪椅為伴的痛苦，不忘的是對人生對社會的深沉思考等。

如果把我們所讀過的課本和課外所讀的書籍，花點時間理一理，歸一歸類，就會發(fā)現(xiàn)是一個“寶庫”。可用一句話來概括，分類做成“索引”，臨考前看一看，會受益無窮。

此外大家做過的大量試卷，其中的大量的閱讀材料，可按現(xiàn)代文、文言文、古詩詞分類，也做一個“索引”，歸并到課文的“索引”中，你會驚奇地發(fā)現(xiàn)這是一個不錯的主意。 索“源” 大千世界變化無窮，客觀生活豐富多彩，只要留心就有材“源”。

家庭生活、學(xué)校生活、社會生活等，親情、友情、師生情等，悲歡離合、喜怒哀樂等，冷暖寒暄、人生百味等。其間儲藏大量的事實論據(jù)。

生活應(yīng)該是作文材料取之不盡、用之不竭的材“源”。 如“忘與不忘”就可以想到：非典時期生死存亡之際，以鐘南山為代表的一批醫(yī)務(wù)工作者，忘掉的是個人安危；不忘的是戰(zhàn)勝“非典”，保障人民生命安全。

登封市公安局局長任長霞勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，忘掉的是個人的安逸與享樂；不忘的是打匪除惡，保一方平安。印度洋海嘯發(fā)生后，中國國際救援隊隊員奔赴救災(zāi)前線，忘記的是瘟疫的傳染，忘記的是生活環(huán)境的艱難；不忘的是祖國的召喚和神圣的使命，不忘的是在廢墟下 *** 的求救的呼喚聲。

公交車調(diào)度員陳雙龍為維護(hù)城市乘車秩序，忘記的是個人的安危；不忘的是主持正義的責(zé)任感等。 選“體” 作文一般“文體不限”，在選擇文體時需注意兩點：一是要根據(jù)作文題的傾向來定，如：“宋太祖趙匡胤開國之初，營建宮室。

管理竹木材料的官員，認(rèn)為各地運來的竹木長短不齊，不便管理，建議將其裁截整齊。趙匡胤便在他的條陳上批道：“你的手指和腳指，難道沒有長短嗎？為什么不截成一樣長呢？還是長的讓它長，短的讓它短好了?！?/p>

請就此談?wù)勀愕目捶ā懸黄簧儆?00字的文章，文體不限，題目自擬。

此題就適合于寫議論類的文章。二是要根據(jù)自己的優(yōu)勢和積累來定，如“忘與不忘”的這個話題，或?qū)懹洈?、抒情類，截取生活的橫斷面，在對主人公的忘與不忘的刻畫中針砭現(xiàn)實；或?qū)懽h論類，告訴人們哪些該忘，哪些不該忘。

謀“篇” 作文的結(jié)構(gòu)布局，不僅是一個形式的問題，而且關(guān)乎文意表達(dá)是否暢達(dá)的問題。作文之前，考生一般要打一下“腹稿”，做到心中有“數(shù)”，“數(shù)”者，結(jié)構(gòu)規(guī)律也。

起、承、轉(zhuǎn)、合，在落筆之前應(yīng)該有所考慮；如。

9. 寫作文時,要怎么構(gòu)思

1、審題，是習(xí)作重要的一部分。

我每一次寫作文時，都會先認(rèn)真地看清習(xí)作要求，然后按照要求來構(gòu)思，寫作。舉個例子，如果是一篇寫人的文章，并且要求通過對某人的動作、神態(tài)、語言以及心理活動的描寫，反映出一個人的特定品質(zhì)，假如你沒有認(rèn)真去看和理解，也沒有抓住這個人的本質(zhì)特征去描寫，那么即使寫得再好，也得不到高分。

2、選材，同樣十分重要。選擇材料時，要避免選擇一些很老套的材料，多選擇一些很新穎、很鮮活的材料。

例如：老師布置寫一件有意義的事情，而你如果寫了讓座這件事情，我想，別人看了，一定會覺得十分乏味，不想再看第二遍。因為這篇文章單從選材這方面來說，就已經(jīng)失敗了。

那么，怎樣才能選好材料呢？應(yīng)該留心觀察生活，注意自己身邊點滴小事，捕捉那些生動引人的細(xì)節(jié)，也許你就能夠發(fā)現(xiàn)很好的寫作材料了。3、擬提綱，可以使文章的條理更加清晰。

在沒有寫作之前，提綱是幫助你理清思路、分清層次，這樣文章就會更有順序，更有條理。 接下來，便是最重要的環(huán)節(jié)了——動筆。

二、作品設(shè)計理念怎么寫?

1、視覺效果：科技、綠色環(huán)保、追求、穩(wěn)定、形象。設(shè)計語匯：科技化、國際化、圖文化、裝飾性。

2、設(shè)計主題： “高科技、綠色自然”

3、構(gòu)成詮釋：標(biāo)志以科技為概念，以綠色為基礎(chǔ)，以聯(lián)想為依據(jù)，以充分展示“捷盛化工”以＂科技綠色服務(wù)生活＂的理念。

本標(biāo)志構(gòu)成中以圓，五邊形基本要素，易聯(lián)想到分子、原子的結(jié)構(gòu)構(gòu)成，符合企業(yè)的行業(yè)特征；五角形內(nèi)是“J”的變形為一只向上的飛鳥。以此昭示企業(yè)的文化與事業(yè)發(fā)展，可謂：形神合一，無往不利。

4、本標(biāo)志可延伸性理解度很廣，是一個易辯，易讀、易記的良好代言形象。

該標(biāo)志圖文化，不僅是當(dāng)國際設(shè)計藝術(shù)風(fēng)格，亦是當(dāng)代企業(yè)的時代風(fēng)范展示，以簡捷明快的圖形化語言與社會大眾溝通，使企業(yè)信息得以快速傳遞，并形成品牌信息文化的沉淀。

擴展資料

對于從事藝術(shù)設(shè)計創(chuàng)意工作的人而言，深刻體會大自然帶給人的情感交流和審美性，從對事物的觀察中尋找靈感，發(fā)現(xiàn)蘊藏在普通形式下的細(xì)節(jié)與美感，捕捉轉(zhuǎn)瞬即逝的知覺閃現(xiàn)，及時總結(jié)、歸納、提煉自然中的素材，是尋找創(chuàng)意靈感的源泉。

作為一個設(shè)計師來說，如果只了解自己所從事的專業(yè)方面的知識而忽視其他知識的擴展與積累，那么設(shè)計藝術(shù)思維就會受到限制。

三、藝術(shù)創(chuàng)作怎么寫構(gòu)思

藝術(shù)構(gòu)思的方式有多種多樣，其中最為常見的有：打腹稿、記要點、擬大綱、列人物表等等。藝術(shù)構(gòu)思是作家藝術(shù)創(chuàng)造力的表現(xiàn)，深受作家思想修養(yǎng)、藝術(shù)修養(yǎng)、生活經(jīng)驗等方面的制約，是以堅實的生活實踐為基礎(chǔ)的。作家的思想修養(yǎng)與藝術(shù)修養(yǎng)越高，所積累的生活經(jīng)驗越豐富，其藝術(shù)構(gòu)思就越趨于完美，就越有創(chuàng)造性。

藝術(shù)構(gòu)思中常見的和重要的心理現(xiàn)象有：回憶與沉思，想象與聯(lián)想，靈感與直覺，理智與感情，意識與無意識。

四、征文參賽作品描述與說明怎么寫

征文參賽作品的描述和說明應(yīng)該包括作品的背景、主題、內(nèi)容、創(chuàng)作理念等，最少200字最多500字，不要出現(xiàn)重復(fù)。作品的背景可以從作者的生活經(jīng)歷、文學(xué)素養(yǎng)、社會熱點等方面來描述；主題可以從作者的思想感情、社會責(zé)任、文學(xué)創(chuàng)作等方面來描述；內(nèi)容可以從作品的結(jié)構(gòu)、人物、情節(jié)、語言等方面來描述；創(chuàng)作理念可以從作者的創(chuàng)作動機、創(chuàng)作目的、創(chuàng)作思路等方面來描述。

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