開(kāi)卷排行榜（開(kāi)卷排名）

大家好！今天讓小編來(lái)大家介紹下關(guān)于開(kāi)卷排行榜的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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文章目錄列表:

• 1、天籟紙鳶 作品集

• 2、瓊觴 白瓊隱和桓宇之是什么關(guān)系

• 3、《窗邊的小豆豆》：讓孩子在信任和支持中從容成長(zhǎng)

• 4、金考卷2017全國(guó)著名重點(diǎn)中學(xué)領(lǐng)航高考沖刺試卷。語(yǔ)文，第一模擬

一、天籟紙鳶 作品集

一、天籟紙鳶的代表作品：

《天神右翼》、《月上重火》、《天王》、《花容天下》等。

二、作者簡(jiǎn)介：

天籟紙鳶，著名幻想小說(shuō)作家，有多部膾炙人口的神話、奇幻、古風(fēng)等架空題材作品，登陸過(guò)全國(guó)新華書(shū)店開(kāi)卷排行榜和臺(tái)灣地區(qū)圖書(shū)暢銷排行榜。其文風(fēng)華麗大氣，情節(jié)跌宕起伏、催人淚下（2013年被網(wǎng)絡(luò)讀者評(píng)為“最虐讀者的后媽”第一名），有眾多高人氣角色，出版書(shū)有《奈何》《夏夢(mèng)狂詩(shī)曲》《天王》《奧汀的祝福》《最后的女神》《猶記斐然》《月上重火》等14部小說(shuō)（含繁體作品）。其中《奧汀的祝?！蜂N量突破了15萬(wàn)。2006年出版第一部小說(shuō)。創(chuàng)作時(shí)間最長(zhǎng)的作品為《天神右翼》[1]  （七年）?！缎吕佟?、《男朋友》、《魔幻志》、《第七感》、《獅之國(guó)》等雜志均重點(diǎn)連載過(guò)其長(zhǎng)篇小說(shuō)。

其發(fā)表BG作品時(shí)，筆名為君子以澤。

二、瓊觴 白瓊隱和桓宇之是什么關(guān)系

白瓊隱喜歡桓宇之，但桓宇之愛(ài)的是大俠溫譽(yù)恒的夫人，溫采的母親上官雅玉。后二人分手，白瓊隱要求在城外小橋上再見(jiàn)一眼桓宇之?？上Щ赣钪谇巴虻穆飞媳话禋?。

不明就里的白瓊隱苦等一夜未果，傷心而去。此后十幾年，白瓊隱始終沒(méi)有釋?xiě)选?/p>

直到他得知真相，釋然而歸隱。

白瓊隱是耽美作家天籟紙鳶作品人物，出現(xiàn)在《瓊觴》、《花容天下》、《照影惜紛飛》、《十里紅蓮艷酒》、《月老的紅線》等作品中，人稱小白公子?；赣钪鯛?，兩個(gè)兒子是桓弄玉和桓雅文。

瓊觴作者是天籟紙鳶 ，主 角是 弄玉，溫采，桓雅文 2005年于晉江文學(xué)網(wǎng)站連載。

文案1：

孽火相逢，淚雨泣千行。朱砂難忘，相識(shí)夢(mèng)一場(chǎng)。

瀟湘雪幕，傾采傾愁腸。春至樓空，曾憶薦瓊觴。

文案2：

我曾問(wèn)你，如果瓊觴中只裝上一點(diǎn)酒，那嗜酒人喝了之后會(huì)怎樣 。

你說(shuō)，他會(huì)遺憾。其實(shí)我并沒(méi)有問(wèn)完。

如果瓊觴中裝了滿滿一杯美酒，卻在嗜酒人前碎去了，那么，嗜酒人會(huì)有什么感覺(jué)？

瓊觴中盛放的其實(shí)并不是美酒，而是滿載著一份永無(wú)窮盡的癡戀。

對(duì)嗜酒人的癡戀。

酒灑，觴碎。瓊觴付出再多，也只是想得到嗜酒人的心。

天籟紙鳶，著名幻想小說(shuō)作家，有多部膾炙人口的神話、奇幻、古風(fēng)等架空題材作品，登陸過(guò)全國(guó)新華書(shū)店開(kāi)卷排行榜和臺(tái)灣地區(qū)圖書(shū)暢銷排行榜。其文風(fēng)華麗大氣，情節(jié)跌宕起伏、催人淚下，有眾多高人氣角色，出版書(shū)有《奈何》《夏夢(mèng)狂詩(shī)曲》《天王》《奧汀的祝福》《最后的女神》《猶記斐然》《月上重火》等14部小說(shuō)

三、《窗邊的小豆豆》：讓孩子在信任和支持中從容成長(zhǎng)

童年對(duì)一個(gè)人的影響是巨大的，讓孩子在信任與呵護(hù)中享受最美好的童年時(shí)光也是父母和老師共同的期望。 本周為大家推薦一本適合親子同讀的經(jīng)典暢銷書(shū)籍——《窗邊的小豆豆》 。

作為日本著名作家黑柳徹子的代表作，這本書(shū)同時(shí)也入選了中國(guó)教育部中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄，書(shū)中講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事，在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。

無(wú)論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出世的時(shí)候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)受到很多影響，有來(lái)自周圍的環(huán)境，有來(lái)自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質(zhì)并發(fā)揚(yáng)光大，把他們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。

——小林宗作

在學(xué)校里，有些孩子常常因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不好或者淘氣搗蛋而被貼上“問(wèn)題學(xué)生”的標(biāo)簽。他們?cè)趯W(xué)校里不僅不受老師的待見(jiàn)，而且有時(shí)候還會(huì)遭遇同學(xué)的歧視。這些孩子看似與平時(shí)別無(wú)兩樣，甚至依舊保持著自己并不優(yōu)秀的狀態(tài)。但是，當(dāng)他們被定義的那一刻，內(nèi)心已經(jīng)徹底失去了自信，不僅不愿意接受說(shuō)教，甚至?xí)凶员┳詶壍男睦恚瑢?duì)于學(xué)習(xí)更加厭惡，對(duì)于老師和家長(zhǎng)的管教更是不愿服從。

國(guó)內(nèi)專注“問(wèn)題學(xué)生”教育的云南昆明丑小鴨中學(xué)校長(zhǎng)詹大年曾說(shuō)， 不論是學(xué)校教育還是家庭教育，本質(zhì)都是要構(gòu)建平等、信任的關(guān)系，讓孩子自己去建立學(xué)習(xí)生活習(xí)慣和價(jià)值體系，讓教育自然、自由、自主、真實(shí)地發(fā)生 。人是不可以被教育淘汰的，本就不應(yīng)該有“優(yōu)生”“差生”之分，而是只有學(xué)生。

一個(gè)被貼上負(fù)面標(biāo)簽的學(xué)生，其實(shí)不一定就是差學(xué)生。 《窗邊的小豆豆》正是一本記錄一個(gè)淘氣的孩子成長(zhǎng)經(jīng)歷的書(shū)籍 。全書(shū)講述了作者黑柳徹子的親身經(jīng)歷，她本是一個(gè)因?yàn)樘詺舛谝荒昙?jí)被退學(xué)的孩子，但她卻因?yàn)樵谛聦W(xué)校遇到了尊重她的小林校長(zhǎng)，從而改變了她對(duì)學(xué)習(xí)和生活的認(rèn)知，讓她度過(guò)了一段快樂(lè)的童年時(shí)光，這段時(shí)光奠定了她一生美好生活的基礎(chǔ)。同時(shí)，作者這段人生經(jīng)歷也 讓我們看到了什么是好的教育，為家長(zhǎng)及教育從業(yè)者提供了值得借鑒的教育方式 。

01

黑柳徹子出生于1933年，日本著名作家、NHK著名電視節(jié)目主持人、暢銷書(shū)作家、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使?！?社會(huì) 福利法人小豆豆基金”理事長(zhǎng)、“ 社會(huì) 福利法人小步的箱子”理事、“世界自然保護(hù)基金”日本理事。

除了《窗邊的小豆豆》之外，黑柳徹子還有其他比較受歡迎的文學(xué)作品。例如《小時(shí)候就在想的事》《丟三落四的小豆豆》《小豆豆頻道》《小豆豆動(dòng)物劇場(chǎng)》《不可思議國(guó)的小豆豆》《小豆豆和小豆豆們》《小豆豆的萬(wàn)花筒》《小豆豆（黑柳徹子的日志）》《小豆豆的未知篇》《小豆豆丟失的記憶》《小豆豆和大熊貓》等?？梢哉f(shuō)，“小豆豆”成為了黑柳徹子的標(biāo)簽。

黑柳徹子被美國(guó)《紐約時(shí)報(bào)》《時(shí)代周刊》《新聞周刊》稱為日本女性的杰出代表 。除了寫(xiě)書(shū)之外，她還是著名電視節(jié)目主持人。以她名字命名的節(jié)目《徹子的房間》于1976年開(kāi)播，成為一個(gè)經(jīng)久不衰的長(zhǎng)壽節(jié)目。2015年5月27日，此節(jié)目播出第一萬(wàn)集，創(chuàng)造了吉尼斯世界紀(jì)錄，成為史上“由同一主持人主持且播出集數(shù)最多的電視節(jié)目”。

黑柳徹子還是亞洲首位聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使，創(chuàng)立了“ 社會(huì) 福利法人小豆豆基金”，希望幫助那些有需要的人。1984年，聯(lián)合國(guó)的官員在讀完英文版的《窗邊的小豆豆》后，認(rèn)為“這個(gè)人這么了解孩子的心理，再也沒(méi)有比她更合適的人選了”，因而任命她為聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使，是繼奧黛麗·赫本之后第七位、亞洲 歷史 上第一位親善大使。

黑柳徹子曾表示，讓她最為驕傲的不是這些成就，而是自己旺盛的好奇心、強(qiáng)大的精神力量和自由的靈魂。

關(guān)于《窗邊的小豆豆》的成書(shū)原因，還有一個(gè)小故事。

在日語(yǔ)里，黑柳徹子的發(fā)音與小豆豆類似。小孩子因?yàn)檎Z(yǔ)言功能還不完善，總以為自己叫小豆豆。久而久之，大家都習(xí)慣了這個(gè)名字。

成年后的黑柳徹子時(shí)常想起在巴學(xué)園小學(xué)的經(jīng)歷以及小林校長(zhǎng)對(duì)她的影響，正是因?yàn)橥昴嵌坞y忘的經(jīng)歷，才使得那個(gè)被老師定義為“無(wú)法專心學(xué)習(xí)”“干擾其他同學(xué)”而被退學(xué)的小豆豆重新愛(ài)上學(xué)習(xí)，并且在長(zhǎng)大之后成為了著名的主持人。

那段經(jīng)歷始終縈繞在黑柳徹子的腦海，回顧自己的人生，她認(rèn)為， 童年在巴學(xué)園讀書(shū)的經(jīng)歷，為她的一生注入了源源不斷的愛(ài)和信心 。在某一天晚上她突然想要寫(xiě)一本關(guān)于巴學(xué)園和小林校長(zhǎng)的書(shū)，來(lái)記錄那段對(duì)她影響深遠(yuǎn)的時(shí)光。于是，她在那個(gè)夜晚奮筆疾書(shū)，寫(xiě)滿了幾頁(yè)紙，形成了《窗邊的小豆豆》的第一章《第一次來(lái)車站》。

當(dāng)時(shí)，日本正流行“窗邊族”的說(shuō)法，指那些被排除在主流之外的人群。黑柳徹子聯(lián)想到，自己小時(shí)候就是不被主流教育所認(rèn)可的孩子，所以將這本回憶自己童年的書(shū)命名為《窗邊的小豆豆》，并于1981年正式出版。

黑柳徹子所求學(xué)的巴學(xué)園，雖然在東京大轟炸中不幸被毀，但巴學(xué)園的理念和精神，并沒(méi)有隨著時(shí)間的流逝而消失。 今天，在世界上仍然有很多以巴學(xué)園命名的教育機(jī)構(gòu)，美好的教育理念永遠(yuǎn)會(huì)星火燎原 。

02

《窗邊的小豆豆》由一個(gè)個(gè)真實(shí)、可愛(ài)的小故事組成，巴學(xué)園的校長(zhǎng)小林宗作先生是其中的核心人物，可以說(shuō)，他的教育理念和方式徹底改變了黑柳徹子的人生，也給我們當(dāng)代的教育帶來(lái)了啟迪，讓我們真正認(rèn)識(shí)到“生態(tài)式教育”的重要性。

小林校長(zhǎng) 堅(jiān)持“生態(tài)式教育”的方式，不僅重視學(xué)生知識(shí)的學(xué)習(xí)，而且更重視學(xué)生的生活習(xí)慣、心理 健康 、 社會(huì) 情理等方面的塑造，以期培養(yǎng)出“完整的人” 。為此，小林校長(zhǎng)堅(jiān)持以博愛(ài)、靈活的課堂以及潛移默化的言行來(lái)教育學(xué)生。

小林校長(zhǎng)倡導(dǎo)的“生態(tài)式教育”極其注重學(xué)生的心理 健康 ，讓教師與學(xué)生都堅(jiān)持博愛(ài)的胸襟。為此學(xué)校不僅倡導(dǎo)師生間的平等，還引導(dǎo)學(xué)生與學(xué)生之間的平等和相互尊重。小林校長(zhǎng)認(rèn)為， 孩子能否成為一個(gè)照顧自己、照顧他人、照顧環(huán)境、獨(dú)立自主、懂關(guān)愛(ài)的人，取決于我們給予的引導(dǎo) 。巴學(xué)園只有50多名學(xué)生，其中包含被其他學(xué)校退學(xué)的孩子、身體有殘疾的孩子、智力發(fā)育遲緩的孩子。校長(zhǎng)和老師都不會(huì)做特別的交代，而是讓孩子們?nèi)プ约?探索 如何與彼此相處。

在運(yùn)動(dòng)課上，老師允許小孩子們脫光衣服游泳，包括身體發(fā)育有缺陷的孩子，因?yàn)樯眢w都是美麗的，不該因?yàn)槿魏卧驅(qū)ψ约旱纳眢w覺(jué)得羞愧。小林先生總說(shuō)：“你們大家都是一樣的，無(wú)論做什么事情，大家都是一樣的?！?

在這樣的教育引導(dǎo)下，小豆豆成為了一個(gè)心地善良的孩子 ，她對(duì)大家都很友好，特別是當(dāng)有的朋友因?yàn)樯眢w上有缺陷，被其他學(xué)校的孩子欺負(fù)時(shí)，小豆豆便會(huì)毫不猶豫地站出來(lái)，即便外校的學(xué)生抱團(tuán)霸凌，小豆豆也會(huì)挺身而出，拼命保護(hù)朋友，哪怕自己被弄哭也不在乎。遇到受傷的動(dòng)物，小豆豆就全心全意地照顧它們。 這樣的品德在巴學(xué)園被不斷肯定和強(qiáng)化，奠定了她日后成為慈善家的基礎(chǔ)。 成年后的黑柳徹子用自己出書(shū)的版稅，設(shè)立了日本第一個(gè)聾啞人專業(yè)劇團(tuán)，成立了“ 社會(huì) 福利法人小豆豆基金”。

在巴學(xué)園里，每天的課程并沒(méi)有固定的安排，教學(xué)非常靈活。如果學(xué)生們上午完成了學(xué)習(xí)計(jì)劃，下午就可以散步、采集植物標(biāo)本、寫(xiě)生、唱歌、和老師交談……校長(zhǎng)對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)：“請(qǐng)讓孩子們穿上最差的衣服到學(xué)校來(lái)吧，這樣就不必在意衣服，能夠盡情地玩耍?！?

校長(zhǎng)為了讓孩子們?cè)谖绮椭袑W(xué)習(xí)生活常識(shí)，希望大家?guī)У谋惝?dāng)包含“山的味道和海的味道”。山的味道可以是蔬菜、水果、家禽類；海的味道可以是魚(yú)、蝦、海帶、紫菜等。有一天，小豆豆午餐帶了魚(yú)松，大家爭(zhēng)論這到底是山上的還是海里的。后來(lái)，孩子們終于明白，魚(yú)松是把魚(yú)刺從魚(yú)肉里挑出來(lái)，再經(jīng)過(guò)加工才做出來(lái)的。

生活教育還延伸到學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲勝者的獎(jiǎng)品居然是蔬菜，一等獎(jiǎng)是“一根蘿卜”，二等獎(jiǎng)是“兩根牛蒡”，三等獎(jiǎng)是“一束菠菜”。起初大家覺(jué)得拎著蔬菜回家有點(diǎn)不好意思，但在校長(zhǎng)的引導(dǎo)下，孩子們開(kāi)始興奮起來(lái)，爭(zhēng)相說(shuō)著可以用獎(jiǎng)品做出什么樣的美味佳肴。校長(zhǎng)先生也許是希望學(xué)生們?cè)谝患胰顺酝盹垥r(shí)，一邊吃著蔬菜獎(jiǎng)品做的菜肴，一邊高高興興地談?wù)摪滋斓倪\(yùn)動(dòng)會(huì)吧。

“旱田老師”章節(jié)中也講到，校長(zhǎng)請(qǐng)學(xué)校附近的農(nóng)民伯伯來(lái)做老師。因?yàn)椋?strong> 讓孩子們看到“真正的東西”是非常有必要的，也是最重要的 。這與今天大家倡導(dǎo)的生活教育、鄉(xiāng)土人本教育理念非常契合。

小林校長(zhǎng)始終認(rèn)為，好的教育是隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的。 我們需要保持“低競(jìng)爭(zhēng)、低評(píng)價(jià)、低管控”的教育生態(tài) ?！皽厝眯小闭鹿?jié)提到，在巴學(xué)園，孩子們從來(lái)沒(méi)有被教導(dǎo)“排成一列規(guī)規(guī)矩矩地走路”，或者是“在電車上要安靜”“不許亂扔果皮紙屑”等。

但是，在日常生活中，孩子們不知不覺(jué)就學(xué)到了很多，比如，欺負(fù)比自己小的、弱的人是可恥的事；看到亂糟糟的地方，要主動(dòng)打掃；盡量不要妨礙別人……這些觀念已經(jīng)深深地根植在孩子們心里， 日常春風(fēng)化雨式的教養(yǎng)已經(jīng)融入孩子們的品格 。

作者特意提到一件讓她印象深刻的小事。有一次上廁所的時(shí)候，她最心愛(ài)的錢(qián)包掉了下去，小豆豆自己找工具，想找到錢(qián)包。校長(zhǎng)路過(guò)看她一個(gè)人忙活，只是詢問(wèn)，然后叮囑忙完后恢復(fù)原狀。這讓小豆豆感受到強(qiáng)烈的信任和支持，覺(jué)得自己可以負(fù)責(zé)任地做任何事。

后來(lái)，在太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)中，巴學(xué)園因?yàn)榭找u不幸被烈火吞噬，這讓曾經(jīng)的老師、學(xué)生扼腕嘆息。但根植于巴學(xué)園自由美好的種子已經(jīng)生根發(fā)芽，小林先生的教育理念和實(shí)踐被廣泛報(bào)道、學(xué)習(xí)和研究。

03

《窗邊的小豆豆》在日本創(chuàng)下有史以來(lái)圖書(shū)銷量第一的紀(jì)錄，并被譯為35種語(yǔ)言，感動(dòng)了全世界數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的讀者。該書(shū)中文簡(jiǎn)體版銷量突破1100萬(wàn)冊(cè)，連續(xù)10年位居開(kāi)卷全國(guó)暢銷書(shū)排行榜前列，被稱為影響20世紀(jì)的兒童文學(xué)杰作。

不同年齡的人都能以不同的閱讀方式來(lái)理解這本書(shū)，感受那撫慰人心的力量 ，而這也正是它暢銷的原因之一。

作者說(shuō)，圖書(shū)出版后，她每天都能收到全世界讀者的來(lái)信。當(dāng)讀到“巴學(xué)園被燒毀了”的部分時(shí)，有的孩子便有了“戰(zhàn)爭(zhēng)很壞”的認(rèn)識(shí)。

還有一位中學(xué)老師來(lái)信說(shuō)，“我對(duì)現(xiàn)在的學(xué)校教育感到失望，曾經(jīng)一度考慮更換工作。但現(xiàn)在我愿意懷著小林先生那樣的心情，再努力一次?！笨梢钥吹剑?strong> 書(shū)中所傳遞的精神理念具有強(qiáng)大的影響力 。

通過(guò)這本書(shū)，我們可以感受到每一個(gè)孩子都是美好的，都需要被傾聽(tīng)、被尊重。 在教育過(guò)程中，我們應(yīng)該尊重孩子的想法，順應(yīng)孩子成長(zhǎng)的規(guī)律，用最大的耐心保護(hù)好孩子的天性，守護(hù)好孩子的童真，讓孩子在信任和支持中 健康 快樂(lè)地成長(zhǎng) 。

金句分享

· 世界上最可怕的事情，莫過(guò)于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美，有耳朵卻不會(huì)欣賞音樂(lè)，有心靈卻無(wú)法理解什么是真。不會(huì)感動(dòng)，也不會(huì)充滿激情……

· 如果男孩和女孩覺(jué)得對(duì)方和自己的身體不一樣，是很奇怪的事，那就不好了。在別人面前拼命地掩藏自己的身體，是不自然的事。無(wú)論什么樣的身體，都是美麗的。

· 對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，“散步”的時(shí)間是自由的，是可以盡情玩耍的時(shí)間。但實(shí)際上，散步時(shí)間卻是可以學(xué)習(xí)理科、 歷史 、生物等知識(shí)的寶貴時(shí)間，這一點(diǎn)，孩子們還沒(méi)有察覺(jué)到。

· 媽媽從來(lái)不對(duì)小豆豆說(shuō)“應(yīng)該去干什么”，小豆豆如果說(shuō)“我想干什么”的時(shí)候，媽媽就會(huì)說(shuō)“好啊”，然后并不多問(wèn)，但她會(huì)把孩子們做不了的手續(xù)上的事情幫孩子做好。

· 或許真是這句寶貴的話，決定了小豆豆的一生。而且，令人感動(dòng)的是，小豆豆在巴學(xué)園的日子里，小林先生不斷地對(duì)她說(shuō)著這句話：“小豆豆，你真是一個(gè)好孩子！”

· 在巴學(xué)園，現(xiàn)在，日本和美國(guó)變得親近起來(lái)。但是，在巴學(xué)園之外，美國(guó)卻是日本的敵國(guó)，英語(yǔ)是敵國(guó)的語(yǔ)言。所以，所有的學(xué)校都取消了英語(yǔ)課?！懊绹?guó)人是鬼！”政府這樣宣布。而這個(gè)時(shí)候，巴學(xué)園的孩子們卻在齊聲地念著：“美麗的，是beautiful！”拂過(guò)巴學(xué)園上空的風(fēng)溫暖而和煦，在巴學(xué)園中成長(zhǎng)的孩子們也美好而純潔。

· 不要把孩子們束縛在老師的計(jì)劃中，要讓他們到大自然中去。孩子們的夢(mèng)想，要比老師的計(jì)劃大得多。

本期互動(dòng)

四、金考卷2017全國(guó)著名重點(diǎn)中學(xué)領(lǐng)航高考沖刺試卷。語(yǔ)文，第一模擬

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