杭州文思小學(xué)好不好（杭州文思小學(xué)好不好上）

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本文目錄:

• 1、杭州比較好的中小學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)有哪些，網(wǎng)上的怎么樣？

• 2、我的夢(mèng)想作文

• 3、杭州文思創(chuàng)新 做C++ 待遇如何？

• 4、如何做好小學(xué)生的思想品德教育工作？

一、杭州比較好的中小學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)有哪些，網(wǎng)上的怎么樣？

線下機(jī)構(gòu)不怎么流行了 不是老師跑到家里 就是學(xué)生跑到機(jī)構(gòu)

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網(wǎng)上輔導(dǎo)如果是k12 初高中推薦使用猿輔導(dǎo)，這個(gè)選老師比較嚴(yán)格，但是比較雜，是直接選的，主要針對(duì)k12領(lǐng)域，就像京東

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如果是藝術(shù)類推薦使用跟誰學(xué)，它就像是淘寶一樣，但是比較雜，很多人來他這開店。

二、我的夢(mèng)想作文

無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是我精心整理的我的夢(mèng)想作文，希望能夠幫助到大家。

我的夢(mèng)想作文1

你們猜一猜我長(zhǎng)大以后想當(dāng)什么？你們肯定不知道，是音樂家。

在學(xué)校的音樂課上，我從剛開始的完全不懂到能夠正確讀出音符，這個(gè)過程快樂和痛苦并存。每首曲子，我都是從生疏到不看譜子便能如行云流水般地演奏得順暢、悅耳。我演奏歌曲就像是為它們穿衣、精心打扮，在我手中誕生了一個(gè)又一個(gè)的新生命。從這當(dāng)中，我也得到了莫大的喜悅。

我也曾被鋼琴美妙的和弦、悠揚(yáng)的聲音吸引，但我報(bào)名了吉他。每每看到別人彈奏，十指在琴弦上飛舞跳躍，搭配上和弦的裝扮、襯托，歌曲就猶如牡丹、玫瑰般華麗。無論是快樂、哀愁，還是輕快的、激昂的各種情緒，吉他都像變魔法般表達(dá)得淋漓盡致。因此，我樂于投身其中，縱然要練千百遍才能鍛煉出精湛的琴藝。我始終相信只要努力不懈，終有美夢(mèng)成真的一天。

音樂家奏出樂器的精華，精心創(chuàng)作歌曲，總是能帶給人愉悅的心情，慰藉人的心靈。音樂是上天給世人最美麗的禮物，也是我的夢(mèng)想。

我的夢(mèng)想作文2

我有一個(gè)夢(mèng)想就是長(zhǎng)大了要幫助那些貧困的孩子們，再四處流浪的老人們。

我為什么會(huì)有這個(gè)夢(mèng)想呢？是這樣的有一天我和媽媽去逛街又在馬路上看到許許多多的老人他們?cè)谒奶幜骼?，撿垃圾我看到他們眼眶里的淚水在里面打轉(zhuǎn)，心里想：我長(zhǎng)大了一定要幫助那些人我一定要好好學(xué)習(xí)將來幫助他們，有的老人在四處乞討我看到了就眼淚就情不自禁的掉下來了，我翻了到我的口袋里面剛好有一塊錢我正要給他們我的媽媽過來了問我要干嘛，我說：我這剛好有一塊錢我要把這個(gè)錢給他我媽媽說了一句你不知道他們比我們還有錢我媽媽就把我拉走了我本想要在這好吃的給他們可我還是小孩子也沒有錢家里也不富有只好默默離開！無話可說。

就在這個(gè)時(shí)候我就有了這個(gè)夢(mèng)想，說到這個(gè)也是因?yàn)橐粋€(gè)人是她引導(dǎo)了我她就是二妮，她是一個(gè)漂亮的女孩，每天都會(huì)幫助別人，看到了她幫助了別人是那樣開心那樣快樂從此我也就有了這個(gè)夢(mèng)想！

我想說有些人不孝敬父母的人請(qǐng)你們一定要孝敬父母，他們也不容易如果你們的孩子長(zhǎng)大了以后也這樣對(duì)你們，你們會(huì)是怎么樣的？所以我們要孝敬父母懂得父母的恩情，父母生你們也不容易！

我的夢(mèng)想作文3

理想離我們很遙遠(yuǎn)，我長(zhǎng)大以后想成為工程師，為小朋友們建造舒服、快樂的樂園。

我要在月球上建造一個(gè)游樂園，里面有海盜抓湯姆、小矮人和白雪公主、小紅帽……為小朋友建個(gè)開心的樂園。我要在火星上建幾個(gè)舒服的房子，在四周圍上一圈心形的小花小草，讓小朋友們住進(jìn)火星別墅里。還要在火星建一個(gè)瀑布，讓全國(guó)的小朋友在火星瀑布這里玩耍。我要在土星上建一棵參天大樹，讓小鳥有一個(gè)美麗、舒服的家。讓小朋友有一個(gè)涼爽的地方。還要在金星上面建一個(gè)動(dòng)物園，讓小朋友有一個(gè)觀察的地方。我也要在金星上建一個(gè)游樂場(chǎng)，里面有：怪物打巨人、布布飛行記、小狗的房子真漂亮、海綿寶寶的布谷鳥等等。給全國(guó)各地的小朋友獻(xiàn)上美好的時(shí)光。

理想很遙遠(yuǎn)，雖然我們還小，但只要一點(diǎn)一滴的積累，我的理想總能實(shí)現(xiàn)！

我的夢(mèng)想作文4

新的學(xué)期，新的學(xué)校?！段乃夹W(xué)》乳名：元溪學(xué)堂，雅名：海達(dá)書院。這個(gè)名字帶著濃濃的書香氣息。當(dāng)我走進(jìn)這所嶄新的校園時(shí)，被美麗的校園深深吸引。校門前有一塊大理石，像古代的書卷，上面刻著“文思小學(xué)”四個(gè)大字。她那水墨丹青般的圍墻里面裝滿了我的夢(mèng)。

我的夢(mèng)想是當(dāng)一名科學(xué)家，發(fā)明各種各樣的東西。來到這個(gè)學(xué)校后我要從寫好每一個(gè)字、認(rèn)真對(duì)待每一道題，見到老師要問好、看見垃圾撿起來，這幾點(diǎn)做起。以后我希望自己成長(zhǎng)成一個(gè)講文明、講衛(wèi)生，聰明、勇敢又樂于助人的好少年。

這個(gè)夢(mèng)是智慧的夢(mèng)。當(dāng)我背起書包，走進(jìn)她的時(shí)候，可以讓我學(xué)習(xí)知識(shí)。我們?cè)诿髁恋慕淌依锎舐暲首x課文，辛勤的老師站在方方正正的講臺(tái)上，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里成長(zhǎng)。

這個(gè)夢(mèng)是快樂的夢(mèng)。課間時(shí)我和同學(xué)說說笑笑，打打鬧鬧，在大大的操場(chǎng)上奔跑，跳繩……我們?cè)谑孢m的校園里散步。讓我的童年變的豐富多彩。

我愛我這美麗的校園——文思小學(xué)。她，是我夢(mèng)想的起點(diǎn)。

我的夢(mèng)想作文5

小時(shí)候，我們都有存在著大大小小的夢(mèng)想，它存在與我們的童年幻想，直到漸漸長(zhǎng)大，慢慢的體會(huì)到社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，這些夢(mèng)想便隨風(fēng)而去，消失的無影無蹤，而我的夢(mèng)想其實(shí)有點(diǎn)難度，我想成為一位律師，為民服務(wù)，就讓我來說說我想成為律師的原因吧！

小時(shí)候，我就有著一股莫名的正義感，想為民服務(wù)的精神，在小學(xué)時(shí)，我常常為班上一些不公平的事情打抱不平，所以老師都說我是一位小小警察，為班上維護(hù)和平，因此我成為班上的紀(jì)律委員，常常會(huì)幫老師管理秩序，而且我雖然小小一只，卻是一個(gè)大聲公，因此我們班維持著很好的秩序，老師也時(shí)?？洫?jiǎng)我。

記得有一次，我們班上十分的吵雜，而老師還沒到教室，同學(xué)們便你一發(fā)我一發(fā)的開始玩起橡皮筋了，于是我一開始叫他們不要玩，結(jié)果不聽，而越玩越過分，所以我一生氣，就用吼的，就他們?nèi)堪察o，所以全班都嚇到了，老師后面知道后便給我當(dāng)風(fēng)紀(jì)股長(zhǎng)，于是我的夢(mèng)想便從此開始。

律師不是一個(gè)辛苦的工作，可是要成為一位律師卻要十分辛苦，所以這條路不好走，可是我希望能當(dāng)上律師，為民服務(wù)，所以我的夢(mèng)想是當(dāng)一位律師！

我的夢(mèng)想作文6

我喜歡做夢(mèng)，一些不復(fù)合實(shí)際的夢(mèng)。

我有很多夢(mèng)想，想考上最好的大學(xué)、相當(dāng)演員、歌星......有時(shí)侯我會(huì)考慮我的夢(mèng)想是不是太多了。把自己的位置定的太高了，而又完不成總是會(huì)傷心、難過的。

人的最大理想驀不如好好活著，但是我人為一個(gè)有著終生理想和追求得人才算的上是一個(gè)真正的強(qiáng)者。

當(dāng)?shù)谝坏啦屎绯霈F(xiàn)在我們面前是才會(huì)發(fā)現(xiàn)只有經(jīng)歷過風(fēng)雨的磨合后才能看見真正的彩虹。而那些只會(huì)做夢(mèng)而不能親身實(shí)際過得人心怎么能見到彩虹。雖然太陽(yáng)出來后彩虹就會(huì)消失但你見到了你要看的彩虹。

“經(jīng)歷風(fēng)雨才能見彩虹”這句話讓我這個(gè)愛做夢(mèng)的女孩變得能勇敢的去面對(duì)現(xiàn)實(shí)。而那些美好而又不實(shí)際的愿望就象還未長(zhǎng)成的幼苗。上大學(xué)對(duì)于我這個(gè)才12歲的小孩子說還來得及。我要用實(shí)際讓夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)。

而“幼苗”呢！它會(huì)等著我，等到我真正考上大學(xué)的那天我就成功了。那株小“幼苗”也長(zhǎng)成了一棵可以為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)的大樹了。

我的夢(mèng)想作文7

我的夢(mèng)想是想一雙翅膀，然后我要學(xué)習(xí)小蜜蜂釀蜜的技術(shù)，我要釀成一種能起死回生的蜜，然后飛到世界各地，讓那些曾經(jīng)去世的人起死回生。

假如我有一雙翅膀，我要飛到醫(yī)院，有一個(gè)小弟弟殘疾，他不能去上學(xué)，然而他是多么渴望上學(xué)啊，我要把蜜抹到他的嘴上，給他一雙完美的、健康的雙腿，讓他去上學(xué)，去和小朋友們玩耍，長(zhǎng)大當(dāng)一名為祖國(guó)做貢獻(xiàn)的有用人才。

假如我有一雙翅膀，我要飛到美國(guó)，穿越時(shí)空，去愛迪生死前，給他的嘴上抹點(diǎn)蜜，讓他起死回生，，讓看看我們現(xiàn)在的高科技，讓他繼續(xù)為人類造福，繼續(xù)發(fā)明、創(chuàng)造。

假如我有一雙翅膀，我要穿越時(shí)空飛到小紅軍打仗的地方，告訴他中國(guó)打倒了日本帝國(guó)主義，讓他看看人們現(xiàn)在的幸福生活，體會(huì)一下我們當(dāng)下生活的時(shí)尚與溫馨。

假如我有一雙翅膀，我要飛到王偉墜落的地方，把他救出來，養(yǎng)好身子，讓他再次飛到藍(lán)天上，不在人生中留下遺憾！

我期待著，我有一雙翅膀……

我的夢(mèng)想作文8

每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想有很多很多，比如說：長(zhǎng)大了做個(gè)發(fā)明家、做個(gè)律師、做個(gè)藝人、做個(gè)醫(yī)生。

我最大的夢(mèng)想是成為一名發(fā)明家，因?yàn)榘l(fā)明家可以為人類發(fā)明很多新產(chǎn)品。如果我是發(fā)明家，我要發(fā)明一支神奇的筆，它可以根據(jù)你的需要變換顏色，或是在你寫錯(cuò)字時(shí)及時(shí)提示你改正過來，或是在你畫畫時(shí)心里想什么就能畫出什么。我要發(fā)明一個(gè)機(jī)器人垃圾桶，如果人們亂丟垃圾，它就會(huì)提示你不要丟亂垃圾，這樣，我們的城市就會(huì)變得干凈整潔。我還要發(fā)明一個(gè)時(shí)間門，讓小朋友們回到遠(yuǎn)古時(shí)代，去看看恐龍，去揭開恐龍滅絕的原因。我還要發(fā)明一枚胸針，當(dāng)你把它戴在胸前，就可以想什么就能做什么，比如你想在舞臺(tái)上閃亮登場(chǎng)，展示風(fēng)采，就能成為藝人；你想為人們醫(yī)治病痛，就能成為白衣天使；你想幫別人打官司，就能成為律師；你想設(shè)計(jì)出漂亮的服裝，讓模特兒穿上走T臺(tái)，就能成為服裝設(shè)計(jì)師；你想教書育人，培養(yǎng)人才，就能成為一名默默耕耘的教師。

從現(xiàn)在開始，我要好好學(xué)習(xí)，積累知識(shí)，只有這樣，長(zhǎng)大了才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，才能做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

我的夢(mèng)想作文9

世間萬物都有夢(mèng)想，花兒的夢(mèng)想是綻放美麗的花朵；鳥兒的夢(mèng)想是天空自由自在地飛翔；果樹的夢(mèng)想是結(jié)出累累的果實(shí)……這世界因?yàn)橛袎?mèng)想而變得五彩斑斕，而我的夢(mèng)想就是成為一個(gè)富翁。

為什么我想成為一個(gè)富翁呢？因?yàn)橹灰矣绣X了，爸爸媽媽就不用再辛苦的工作了，想要成為富翁不只是以為讓爸爸媽媽不累，還有一個(gè)原因就是，有了錢，想買什么就買什么，想去哪里玩就去哪里玩，這樣的生活是不是非常的棒呢？沒錯(cuò)，是很棒。

不過想要成為富翁不是那么簡(jiǎn)單的事情！首先要學(xué)習(xí)認(rèn)真，爭(zhēng)取每一次考試成績(jī)都是最好的.，還要多去看書，豐富自己的知識(shí)，拓寬視野。其次，長(zhǎng)大以后一定要找一份好的工作，每天節(jié)約用錢，要有人生規(guī)劃。

實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想是需要付出很多努力的，不是靠嘴上說說的，還是要具體行動(dòng)，所以從現(xiàn)在起，我就會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)去努力，好好學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！

我的夢(mèng)想作文10

我有一個(gè)夢(mèng)想，那就是長(zhǎng)大想當(dāng)一名技術(shù)精湛的中醫(yī)。我經(jīng)常聽媽媽說，中醫(yī)是很神奇的。她小時(shí)候感冒了幾乎都不打針，只要花幾塊錢吃點(diǎn)草藥就好了，不像現(xiàn)在，感冒發(fā)熱只要去醫(yī)院就是要打針、掛鹽水，用的常常都是抗生素，對(duì)身體的傷害很大。

有一次我喉嚨發(fā)炎，連吞開水都很痛，還發(fā)了38。6度的燒，媽媽根據(jù)“通則不痛，痛則不通”的中醫(yī)理論，推斷肯定有經(jīng)絡(luò)不通了，喉嚨屬于肺經(jīng)，媽媽就幫我拍打肺經(jīng)，大約拍了二十分鐘左右，肺經(jīng)上面果然像她預(yù)料的一樣出現(xiàn)了烏痧，繼續(xù)拍了十幾分鐘后，烏痧漸漸地消失了，吃了一點(diǎn)維生素C，然后睡了一覺，醒來的時(shí)候感覺已經(jīng)好了一大半了。我覺得中醫(yī)真的非常的神奇，不用去醫(yī)院，不用花錢，在家里輕輕松松地就把病給治好了。我暗暗下決心，以后要努力去探索中醫(yī)，做一個(gè)技術(shù)高明的醫(yī)生，并且把方法傳授給病人，讓他們能夠在家里自己給自己治病，不用再去醫(yī)院排長(zhǎng)隊(duì)花大錢了。

媽媽說，要成績(jī)非常好的人才能考上醫(yī)科大學(xué)，以我現(xiàn)在的成績(jī)是絕對(duì)不夠的，所以我以后一定要好好學(xué)習(xí)，不斷取得進(jìn)步，爭(zhēng)取考上醫(yī)科大學(xué)，實(shí)現(xiàn)自己做一個(gè)名中醫(yī)的夢(mèng)想。

我的夢(mèng)想作文11

小時(shí)候，長(zhǎng)輩們經(jīng)常問我的夢(mèng)想是什么？我總不能立刻說我的夢(mèng)想是什么，不是因?yàn)槲覜]有夢(mèng)想，而是我的夢(mèng)想太多了！我不知道要說哪個(gè)。

隨著我漸漸長(zhǎng)大，“夢(mèng)想”這個(gè)詞，時(shí)不時(shí)出現(xiàn)在我的腦海里。內(nèi)容不斷地更新：當(dāng)我看到路上排著一排排像龍的汽車時(shí)，我的夢(mèng)想是成為城市交通設(shè)計(jì)者。當(dāng)我看到陰霾籠罩整個(gè)世界時(shí)，我的夢(mèng)想是成為發(fā)明空氣凈化裝備的科學(xué)家。當(dāng)我聽說有人食用不合格的食品而生病時(shí)，我的夢(mèng)想是想成為質(zhì)檢員，監(jiān)督食品安全。當(dāng)我聽說飛機(jī)是失事時(shí)，我的夢(mèng)想是想成為嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的機(jī)械師，排除飛機(jī)出現(xiàn)的故障……

當(dāng)我一次又一次說出我的夢(mèng)想時(shí)，爸爸總是笑著說：“你的夢(mèng)想怎么又更新啦？”看著紅著臉的我，媽媽說：“不同的人都會(huì)有不同的夢(mèng)想，同一個(gè)人也會(huì)隨著生活和年齡的變化而改變最初的夢(mèng)想。但是，這個(gè)夢(mèng)想是對(duì)國(guó)家和社會(huì)有益的！就應(yīng)該得到鼓勵(lì)和支持。”在媽媽的鼓勵(lì)下，我的小腦袋兒不斷滋生著新的夢(mèng)想。

我是一個(gè)有著許多夢(mèng)想的少年，一直走在追逐夢(mèng)想的路上……

我的夢(mèng)想作文12

有一天，爸爸問我我的夢(mèng)想是什么?可是我卻還不知道我的夢(mèng)想是什么?

直到有一天，我發(fā)現(xiàn)了我第一個(gè)夢(mèng)想!那就是考上北大!我發(fā)現(xiàn)后，就興奮的跟爸爸說:“爸爸，我知道我的夢(mèng)想是什么了!那就是考上北大!”爸爸回答說:“考 上北大!你怎么可能考上北大呢!回去仔細(xì)的再仔細(xì)的想一想吧!”過了一天、二天、三天.......我還是不知道我的夢(mèng)想是什么?到了星期六，我在家看電 視，看到一部連續(xù)劇，片名叫做“文中快炒”他們一開始，“快炒隊(duì)”和“好吃隊(duì)”比賽做菜，看哪一對(duì)做的比較好吃，就可以得到一筆錢，于是最后是“快炒隊(duì)” 贏了，他們就利用了這一筆錢，捐給孤兒院，以及許多個(gè)需要錢的人.

我看完了這部戲以后，我決定我長(zhǎng)大后要當(dāng)什么了!那就是當(dāng)一名廚師，去參加各種的料理比賽，贏得好多的錢，再捐給好多需要錢的人，不讓這個(gè)社會(huì)出現(xiàn)還有人沒辦法去上學(xué)、讀書的人，我長(zhǎng)大后，一定要讓每個(gè)人都過著快快樂樂的日子!

我的夢(mèng)想作文13

夢(mèng)想是我們每個(gè)人心中的一盞燈，它可以為我們照亮人生的道路，夢(mèng)想是人們奮斗的目標(biāo)，它需要我們的努力來實(shí)現(xiàn)。世界萬物都有自己的夢(mèng)想，花兒的夢(mèng)想是開放多姿多彩的花朵，鳥兒的夢(mèng)想是自由自在的飛翔，而我的夢(mèng)想是當(dāng)一名發(fā)明家。

當(dāng)發(fā)明家要發(fā)明出好的科技，要對(duì)別人有幫助。如：發(fā)明出幫農(nóng)民爺爺收割莊稼的機(jī)器人。我看見媽媽每天要去上班，回家還有一大堆活兒要干，我決定要發(fā)明一種機(jī)器人，幫媽媽做家務(wù)，他可以幫媽媽拖地、掃地、做飯，媽媽以后再也不用做家務(wù)了。爸爸天天也要上班，我決定發(fā)明出一臺(tái)給家人服務(wù)的機(jī)器人，它能倒茶、捶背、按摩，爸爸口渴的時(shí)候，機(jī)器人給他倒水，爸爸的背不舒服時(shí)他給爸爸捶背……有了這些機(jī)器人，爸爸媽媽再也不用為家務(wù)而煩惱了。

夢(mèng)想是石，敲出了星星之火，夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃熄滅的夢(mèng)，夢(mèng)想是燈，照亮了我們夜行的路。

我的夢(mèng)想作文14

在五歲的時(shí)候，看到哥哥的柜子里有一些漂亮的鋼彈，我很喜歡。于是我也要求爸爸買給我，我年紀(jì)還小不會(huì)組裝，每次都要拜托哥哥幫我組裝鋼彈。有時(shí)候哥哥心情好很快就幫我的忙；心情不好的時(shí)候就要求個(gè)老半天他才會(huì)幫我的忙。今年爸爸買臺(tái)鋼彈，哥哥說什么都不幫我，我想求人不知求己。

于是我開始回想哥哥組裝的步驟一步一步慢慢來，在我細(xì)心又努力之下，終于自己組裝的鋼彈。當(dāng)我告訴媽媽時(shí)，露出驚訝媽媽的表情，當(dāng)我想到第一次自己完成作品，我好高興喔！

假如我是一位冒險(xiǎn)家，我要去我最向往的“古埃及”冒險(xiǎn)。

假如我真的到埃及去，我會(huì)迫不及待的去看看金字塔內(nèi)部，看是不是真的有木乃伊。接著再去看人面獅身像，想象著人面獅身像有多么壯觀！

古埃及冒險(xiǎn)結(jié)束后，我還想再去古羅馬冒險(xiǎn)，雖然我還是一個(gè)小學(xué)生，但我長(zhǎng)大以后，一定要去完成我的夢(mèng)想！

我的夢(mèng)想作文15

每個(gè)人的心中都有一個(gè)夢(mèng)想，有的人想當(dāng)老師、有的人想當(dāng)工程師、還有的人想當(dāng)科學(xué)家……而我的夢(mèng)想就是想當(dāng)一個(gè)宇航員。

記得在很久以前我曾經(jīng)做了這樣一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見自己全副武裝的在維修人造衛(wèi)星，夢(mèng)見自己在無邊無際的天空中像小鳥一樣快樂的飛翔，我飛呀飛，飛過高山，越過大海，飛向藍(lán)天，我飛進(jìn)太空，我看見了許多美麗的星球、遙遠(yuǎn)的銀河。還看見了外星人，外星人告訴我他能測(cè)風(fēng)速、渦流、氣溫、機(jī)身?yè)p害等，還可以感知飛機(jī)可能的異常，防止事故災(zāi)難的發(fā)生……于是夢(mèng)里我還跟外星人做了個(gè)約定：“等我長(zhǎng)大了，學(xué)到了更多的本領(lǐng)的時(shí)候我們?cè)賮硐鄷?huì)，再來交流。再來相互學(xué)習(xí)……”

夢(mèng)醒了，我把這個(gè)夢(mèng)告訴了媽媽，并對(duì)媽媽說我長(zhǎng)大了要當(dāng)宇航員，遨游太空，造福人類。媽媽聽了點(diǎn)點(diǎn)頭，欣慰的笑了。并撫摸著我的頭對(duì)我說：“寶寶，你的夢(mèng)想很偉大哦，為你點(diǎn)贊！媽媽還說有夢(mèng)想就會(huì)有希望，只要你好好學(xué)習(xí)，謙虛禮讓，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力奮斗，一切都是有可能的。媽媽相信你定能創(chuàng)造奇跡。祝福你，兒子！”

謝謝媽媽！我會(huì)努力去爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想的。

三、杭州文思創(chuàng)新 做C++ 待遇如何？

面試完了要談薪水，而且看你幾年的工作經(jīng)驗(yàn)。一般兩年工作經(jīng)驗(yàn)的人在南京能4.5k左右，杭州按照消費(fèi)水平來說，稍微高一點(diǎn)，到5k。公司的福利待遇一般，不好不差，做的項(xiàng)目比較好，都是很能增長(zhǎng)你的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的好項(xiàng)目。公司在高速發(fā)展，公司在紐交所上市，非常有錢，也不缺機(jī)會(huì)，但是看你有沒有本事能上去。

中國(guó)的外包行業(yè)，文思是龍頭。而且文思的商業(yè)模式非常好，有自己的關(guān)鍵資源能力（核心競(jìng)爭(zhēng)力）。不過話說回來，如果你能去騰訊，中興通訊，或者大唐電信，國(guó)電南瑞，中華網(wǎng)軟件，甲骨文，那就還是不用去文思創(chuàng)新了。

四、如何做好小學(xué)生的思想品德教育工作？

供參考：x0dx0a x0dx0a一、x0dx0a 家校合力加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德，是擺在教師面前的首要任務(wù)。前蘇聯(lián)教育家烏申斯基這樣講“良好的思想品德是人在其神經(jīng)系統(tǒng)中存放的道德資本，這個(gè)資本不斷增值，而人在整個(gè)一生中就享受著它的利息?！毙W(xué)階段是人的成長(zhǎng)的起步階段，也是人的良好品質(zhì)形成的初始階段?？梢院玫乃枷肫焚|(zhì)使人受益一生。x0dx0a毛澤東曾說：“青少年是早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，祖國(guó)的希望，民族地未來。”“青年興則國(guó)興，青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)?！笨梢妼?duì)未成年人培養(yǎng)教育，事關(guān)民族的振興、國(guó)家的富強(qiáng)。x0dx0a小學(xué)階段是兒童初步走出家庭，接觸社會(huì)，了解生活，學(xué)習(xí)知識(shí)的新階段，同時(shí)也是他們的基本道德觀念、基礎(chǔ)心理素質(zhì)開始形成的階段。在這個(gè)時(shí)期，兒童的身心發(fā)育速度很快，接受新事物的能力亦很強(qiáng)，所以思想品德教育，會(huì)對(duì)兒童今后的發(fā)展起到重要的影響作用。因此，小學(xué)生思想品德教育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。一個(gè)人從小思想品德會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)地起作用，甚至?xí)绊懸簧?。x0dx0a作為教育人的主陣地——學(xué)校。學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，而作為和學(xué)生朝夕相處的教師更是學(xué)生思想品德教育的最重要力量。x0dx0a1進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練x0dx0a良好的思想品德形成的過程，是嚴(yán)格訓(xùn)練，反復(fù)強(qiáng)化，堅(jiān)持不懈的結(jié)果，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”，小學(xué)生年齡小，如果不經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練，不一定做到。學(xué)校生活，要求孩子們樹立嚴(yán)格的集體和時(shí)間觀念，遵守學(xué)校紀(jì)律。時(shí)時(shí)對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育，對(duì)怎樣上課、下課、回答問題、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等，都要做明確的要求，然后，進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，對(duì)做得好的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)，并讓他示范給大家看。有的同學(xué)做錯(cuò)了，就讓他們重做一次，兩次……不厭其煩，多次反復(fù)，直到做好為止，只有在老師的嚴(yán)格要求和關(guān)心體貼下，學(xué)生才能有信心和決心，久而久之，才能使這些良好的品德得到內(nèi)化。 x0dx0a2用教師品格影響學(xué)生x0dx0a小學(xué)正處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)和思想品德逐步形成的時(shí)期。對(duì)于純潔的猶如一張白紙、好奇心強(qiáng)、知識(shí)少、缺乏社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)的小學(xué)生來說，容易接受外界的各種影響。俗話說，“近朱者赤，近墨者黑。”兒童時(shí)代是模仿力最強(qiáng)的時(shí)期，他們的學(xué)習(xí)從模仿開始，由于他們的認(rèn)識(shí)能力，分辨是非的能力非常有限，榜樣對(duì)學(xué)生具有很強(qiáng)的說服力和感染力。x0dx0a“學(xué)高為師，身正為范?！?永遠(yuǎn)是教師的主題。教師的每一個(gè)行動(dòng)都是給學(xué)生無言的教育。學(xué)校的全體教師都應(yīng)注意對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育，教師應(yīng)為人師表，言談舉止、衣著住行，都應(yīng)起到表率，因?yàn)樵谛W(xué)生的眼里，自己的老師是神圣的，教師的舉止經(jīng)常滲透于孩子的言行，所以教師平時(shí)面對(duì)學(xué)生一定要時(shí)刻注意自己的言行。要身體力行，身教重于言教，平時(shí)，教師走進(jìn)學(xué)校、教師，一發(fā)現(xiàn)地面有廢紙、垃圾就自覺拾起扔到垃圾箱里，扶正學(xué)生弄歪的課桌椅等，久而久之，學(xué)生受到的影響也都會(huì)自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)。記得有一位教育家說過這樣一句話：“做出的比喊出的有份量。小事情大內(nèi)涵，大道理小行為?！币虼耍诮逃虒W(xué)過程中，不光動(dòng)嘴去說服教育學(xué)生，更多的時(shí)候是用自己的實(shí)際行動(dòng)塑造學(xué)生。潛移默化地影響學(xué)生，以教師自身的表率讓學(xué)生受到教育，使學(xué)生在平時(shí)生活中自覺樹立起尊敬市長(zhǎng)、勤奮好學(xué)、積極上進(jìn)的品格觀念。x0dx0a3教師用“真愛”與學(xué)生“心靈”溝通x0dx0a品德教育要“以人為本，因人而異”，必須了解學(xué)生，了解學(xué)生的賦予“真愛”。只有愛心打動(dòng)學(xué)生，才能深入了解學(xué)生的思想感情和愿望，關(guān)注學(xué)生。多觀察、多發(fā)現(xiàn)其特點(diǎn)，諸如好玩、好動(dòng)、好奇心、喜歡成功、喜歡表?yè)P(yáng)和自我表現(xiàn)，部分學(xué)生具有自卑封閉性格和逆反心理等等。師生關(guān)系融洽，與學(xué)生交知心朋友是成功教育的基礎(chǔ)。教育工作是“良心事業(yè)”，只有教師動(dòng)真情，學(xué)生才能動(dòng)真格。我們還要關(guān)愛學(xué)生，以真誠(chéng)的愛心為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)和諧溫馨的成長(zhǎng)環(huán)境。教育的真諦是愛，一個(gè)哲人說過，愛自己孩子的是人，愛別人孩子的是神。有一個(gè)冷漠、自傲、言語(yǔ)刻薄的女孩。導(dǎo)致同學(xué)們都疏遠(yuǎn)她。她的這些個(gè)性與家庭教育有著很大的關(guān)系，媽媽在外打工，她長(zhǎng)期和爸爸生活在一起，雖然她爸爸是愛她的，但遠(yuǎn)不及那細(xì)膩的母愛，加上爸爸的 知識(shí)有限，導(dǎo)致教育方法欠妥當(dāng)，有時(shí)候甚至是拳腳相向，為此，孩子逐漸變得冷漠，仇視身 邊的一切。如何才能融化她心底的堅(jiān)冰呢？雨果說：“愛是情感的升華，它像陽(yáng)光一樣照耀大地，賦予萬物生長(zhǎng)的力量，并且使之欣欣向榮?！?，在批改作文時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)她的文章表達(dá)流暢，語(yǔ)言精美，為何不抓住這一時(shí)機(jī)呢？老師用紙條寫下了：“孩子，你真得很棒！從你的文章中，可以看出你文思敏捷，文辭優(yōu)美，看你的作文對(duì)老師來說就是一種享受，老師很是欣賞你?！睂懞煤?，放到了即將發(fā)下去的本子里面。老師預(yù)感到這一次她會(huì)有話和我說的，拿破侖說過，人性最深切的需要就是渴望別人的 欣賞，更何況是孩子呢？不出所料，第二天下課后，她在教師的辦公桌上也留了一張便條，上面寫道：“老師，謝謝您的夸獎(jiǎng)。您是我遇到的第一個(gè)贊揚(yáng)我的老師，我很感動(dòng)?！笨赐瓯銞l，老師暗自樂了好一陣子。她心底的堅(jiān)冰已經(jīng)在慢慢融化了，只是還需要時(shí)間，才能夠真正走進(jìn)她的內(nèi)心，緣于她和同學(xué)發(fā)生了矛盾那次。那幾天，老師發(fā)現(xiàn)她總是悶悶不樂的，就知道，她一定是遇到了煩心事?！昂⒆?，老師發(fā)現(xiàn)這些天你的心情不怎么好，遇到了什么困難？可以告訴老師嗎？讓老師也幫你出謀劃策。”寫了這張便條偷偷放到她的筆盒里?！袄蠋?，最近我和一個(gè)同學(xué)發(fā)生了矛盾，他們都不理我，我感到很孤獨(dú)?！彼芸旎匦沤o我說。孩子需要愛，除了師愛，還有更加重要的同伴之間的愛，不然，學(xué)習(xí)生活就會(huì)失去色彩，變得黯淡無光。老師迅速回給她：“孩子，老師能夠理解你此時(shí)的心情，孤獨(dú)的滋味的確不好受，難為你了。和同學(xué)偶爾發(fā)生摩擦是不可避免的，發(fā)生以后，你的心情是可以調(diào)節(jié)的，關(guān)鍵看你用怎樣的心態(tài)去面對(duì)它，解決它。如果你擁有海納百川的胸懷，你不會(huì)感到煩惱，反之，你會(huì)感到煩惱纏身。孩子，老師說這話，是希望你待人寬容，同時(shí)，老師也相信在看完這張便條后，你會(huì)像這樣做的。只要你始終擁有一顆寬容的心，同學(xué)們會(huì)敞開胸懷接納你的，那時(shí)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)生活原來是如此的五彩斑斕。加油喲！老師永遠(yuǎn)支持你！” 在給她的便條的同時(shí)，老師迅速找到了班上幾個(gè)得力的同學(xué)，讓他們囑咐其他同學(xué)，要敞開自己博大的胸懷去接納她，不可以讓她無法感受到班集體的溫暖和同學(xué)之間的友愛。 x0dx0a有一天，老師感冒了，而且比較嚴(yán)重，課也不能夠講，就讓學(xué)生做作業(yè)。下課后，那個(gè)女孩給老師一張便條，寫道：“老師，今天上課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)您感冒了，好象還有點(diǎn)嚴(yán)重。您弄藥沒有？您要注意自己的身體。老師，您辛苦了！”看完之后，老師不禁熱淚盈眶，孩子心底的堅(jiān)冰已經(jīng)已經(jīng)融化成了涓涓細(xì)流，滋潤(rùn)著她自己、同學(xué)以及 老師的心田。 x0dx0a這以后，老師終于可以多看見一個(gè)陽(yáng)光燦爛的女孩，活躍在校園的每個(gè)角落。愛的便箋原來 是如此的神奇！那就讓我們給每一個(gè)孩子愛心和耐心，讓每一個(gè)孩子在愛的陽(yáng)光下成長(zhǎng)。這種以尊重、平等、信任為前提建立的師生關(guān)系，以友愛和贊揚(yáng)做橋梁，收獲的是十份理解、百份熱愛、千份努力。x0dx0a4家校合力——增強(qiáng)教育效果x0dx0a小學(xué)生來自不同的家庭，受到不同環(huán)境的影響。家庭教育是孩子人格成長(zhǎng)的搖籃，家庭是孩子接觸的第一個(gè)環(huán)境，家庭環(huán)境會(huì)給孩子人格的形成打下難以磨滅的烙印，父母是學(xué)生的第一位老師，也是他們終身的教授，在人一生教育中，家庭教育處于初始和基礎(chǔ)的地位，現(xiàn)實(shí)生活中，許許多多的父母不知不覺中忽視了德行的教育，“重智輕德”成為家庭教育的普遍問題。有位著名文學(xué)家說：“從私塾到小學(xué)到中學(xué)，我經(jīng)過很多位教師，但我真正的老師把性格傳給我的是我的母親，母親并不識(shí)字，她給我生命的教育。”可見，父母在孩子心目中的地位。正如小學(xué)教育學(xué)所說的：“因?yàn)榧彝ナ莾和紫冉邮芙逃陀绊懙牡胤剑议L(zhǎng)是兒童接觸最多最親近的人和第一位教師”，家庭教育在很大程度上，影響兒童的成長(zhǎng)。凡是家庭教育抓得緊，抓得好，兒童受到良好的教育，在學(xué)校里接受教育就比較快，反之就比較困難，進(jìn)步得比較慢，甚至有的還會(huì)變壞。如：有一個(gè)學(xué)生不完成作業(yè)時(shí)，師問其沒有完成作業(yè)的原因時(shí)，學(xué)生回答說：“我家昨天晚上一放學(xué)，爸爸、媽媽就和幾個(gè)人在家打麻將，也不做飯，讓我出去玩兒，我說我作業(yè)沒做，爸爸就說，不要緊，這一次我給你放假，就一次作業(yè)沒什么了不起的，作業(yè)嗎，在課堂上聽懂就行了，我小時(shí)候就不做作業(yè)，考試一樣考到好成績(jī) ”。這些學(xué)生大多天資聰明，學(xué)習(xí)成績(jī)卻屬于后進(jìn)者。因此教師應(yīng)當(dāng)對(duì)這部分學(xué)生加強(qiáng)思想教育，及時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)，共同研討教育子女的方法，以提高家長(zhǎng)的科學(xué)文化、行為習(xí)慣、道德品質(zhì)、思想觀念等方面的素質(zhì)。要讓家長(zhǎng)懂得自己與子女朝夕相伴，對(duì)子女的身心，人格等個(gè)性化情況最為清楚，教育具有針對(duì)性和即時(shí)性。以血緣為基礎(chǔ)的親情關(guān)系更增加了道德教育的情感色彩，從小培養(yǎng)孩子的道德習(xí)慣，在生活中潛移默化地影響子女，這是學(xué)校教育和社會(huì)教育所無法比擬的。因此，父母要時(shí)刻注意自己的言行。生活中相互尊敬，相互謙讓，與鄰里友好相處，關(guān)心別人，為孩子營(yíng)選一個(gè)溫暖和諧的家庭氛圍，為他們做出榜樣。樹木只有根深才能葉茂以至開花結(jié)果，只有從小培養(yǎng)學(xué)生的良好思想道德，才能培養(yǎng)出全面發(fā)展的二十一世紀(jì)的人才。x0dx0a因此，學(xué)校、家庭、社會(huì)各方面要相互協(xié)調(diào)一致，有目的、有計(jì)劃地培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣、道德修養(yǎng)，使祖國(guó)的新一代在良好的教育氛圍下茁壯成長(zhǎng)。x0dx0a總而言之,良好思想品德它需要學(xué)生自身的長(zhǎng)期努力,和教師不斷地督促引導(dǎo)。對(duì)學(xué)生思想品德的培養(yǎng)，必須持之以恒，像滴水穿石一樣，一點(diǎn)一滴，經(jīng)年累月，使養(yǎng)成教育真正變成學(xué)生的內(nèi)在需要，促使他們自覺養(yǎng)成各方面的良好行為習(xí)慣。終有一日，會(huì)水滴石穿，百芳齊現(xiàn)。x0dx0ax0dx0a二、x0dx0a x0dx0a小學(xué)生思想品德的教育，即道德德育。道德是人們?cè)谏钪袘?yīng)當(dāng)自覺遵守的行為規(guī)范的總和，是知情意行的有機(jī)統(tǒng)一。道德教育是小學(xué)教育過程中一個(gè)重要的組成部分，是一個(gè)極為寬泛的概念。道德教育的主要內(nèi)容包括：愛國(guó)主義教育，集體主義觀念教育，革命傳統(tǒng)教育，科學(xué)精神的培養(yǎng)，辯證唯物主義教育，法制教育，國(guó)情教育等?！吨泄仓醒雵?guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中指出：“實(shí)施素質(zhì)教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)校教育不僅要抓好智育，更要重視德育?！边@就確定了德育工作在素質(zhì)教育中的統(tǒng)領(lǐng)優(yōu)先地位，同時(shí)又指明了學(xué)校工作的目標(biāo)方向。在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，德育工作顯得尤為重要，因?yàn)榈掠且磺薪逃母?，是素質(zhì)教育的靈魂。對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展起著決定性作用。x0dx0a德育是培養(yǎng)四有新人的必要工程，放松或削弱德育工作，培養(yǎng)四有新人就成為一句空話。我國(guó)傳統(tǒng)的教育理論認(rèn)為，“為學(xué)”的目的，首先是學(xué)會(huì)做人?？鬃铀^“古之學(xué)者為己，今之學(xué)者為人”，就是告誡人們先學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)品行符合道德標(biāo)準(zhǔn)的社會(huì)成員。因?yàn)?，個(gè)人良好的品德素養(yǎng)是提高全民素質(zhì)，形成良好社會(huì)風(fēng)尚的重要基礎(chǔ)，也是構(gòu)建和諧社會(huì)的主要因素。十九世紀(jì)的教育家赫爾巴特也認(rèn)為，整個(gè)教育工作可以用一個(gè)概念簡(jiǎn)略的表示，那就是德性的培養(yǎng)。品德素質(zhì)在學(xué)校全面素質(zhì)的發(fā)展中起著定向和制導(dǎo)作用。無數(shù)事實(shí)證明，德育擔(dān)負(fù)著提高學(xué)生思想、政治、道德、心理、審美、交往、生活及個(gè)性發(fā)展等多項(xiàng)基本素質(zhì)的培養(yǎng)任務(wù)，有了德育作為基礎(chǔ)，智育、美育乃至團(tuán)結(jié)協(xié)作才有存在的價(jià)值。所以，只有加強(qiáng)學(xué)生的道德教育，才能培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞乃挠行氯?，才能使?guó)家昌盛，社會(huì)和諧。x0dx0a德育工作為學(xué)生積累知識(shí)、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力提供必要的精神動(dòng)力，抓好了德育工作，不僅不會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，反而會(huì)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步。只有加強(qiáng)學(xué)生的道德教育，使其提高道德認(rèn)知水平，才能構(gòu)建正確的人生觀與價(jià)值觀，只要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到通過學(xué)習(xí)才能掌握更多的文化與科學(xué)知識(shí)，才能了解祖國(guó)的興衰，才能增強(qiáng)其各種情感。德育對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用。由此，才能保證學(xué)習(xí)的精神動(dòng)力，才能更好地激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性。x0dx0a德育工作是維持學(xué)校正常教育秩序的思想和紀(jì)律保證，放松了德育工作，就難以維持學(xué)校的正常秩序。如果一個(gè)學(xué)生沒有言行的規(guī)范，紀(jì)律的約束，隨意所為，口出臟言，遲到曠課，不尊重老師，那么學(xué)校就連正常的課堂教學(xué)也無法開展，然而，以上現(xiàn)象都是由于學(xué)生的思想道德所造成的。只有加強(qiáng)品德教育，才能提高學(xué)生素質(zhì)，才能保證學(xué)校的一切工作。x0dx0a我國(guó)自改革開放以來，在經(jīng)濟(jì)、科技、文化等方面取得了重大成就，然而，隨著經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，人們的價(jià)值觀呈現(xiàn)多元化，社會(huì)上出現(xiàn)了種種道德迷茫和道德缺失，加之西方文化中錯(cuò)誤的、腐朽的、反動(dòng)的內(nèi)容的侵蝕，人們的價(jià)值取向趨于低級(jí)化、庸俗化，因而，在社會(huì)形態(tài)各異、成人思想復(fù)雜混亂的感染和影響下，自私自利、集體觀念差、愛國(guó)主義思想淡薄、缺少同情心等現(xiàn)象不同程度地在一些小學(xué)生身上存在。加強(qiáng)小學(xué)生的品德教育，是關(guān)系到學(xué)生長(zhǎng)大后成什么樣人才的問題，關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定和國(guó)家的發(fā)展，也是學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)所共同關(guān)注的。只有加強(qiáng)思想品德教育，才能構(gòu)建和諧校園，才能培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬?，才能使我們的社?huì)更加文明。x0dx0a近年來，我校在德育工作方面做了一些嘗試與實(shí)踐，取得了良好的教育效果。x0dx0a一、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)、強(qiáng)化班主任工作是促進(jìn)學(xué)生品德養(yǎng)成的主渠道。班主任是學(xué)校的骨干力量，在學(xué)生的成長(zhǎng)過程中，班主任起著非常重要的作用。常言道：言傳身教，言教在說理，以提高道德認(rèn)識(shí)，身教在示范，以指導(dǎo)學(xué)生的道德行為。在學(xué)校里，一個(gè)班學(xué)生的大小事情都離不開班主任，因此，班主任的言談舉止、學(xué)識(shí)文化等對(duì)學(xué)生的影響極大，具有明顯的示范性與導(dǎo)向性。小學(xué)班主任的素質(zhì)是做好小學(xué)生思想品德教育的基本條件。班主任的思想、行為決定著班風(fēng)的形成，班主任如果能嚴(yán)格管理班級(jí)，靈活引導(dǎo)學(xué)生，詳細(xì)制定計(jì)劃，加深師生感情和加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，班級(jí)會(huì)更團(tuán)結(jié)，學(xué)生會(huì)更進(jìn)步。常言道：打鐵須得自身硬，小學(xué)班主任作為帶路人，要具備為小學(xué)生發(fā)展導(dǎo)航的能力。讓學(xué)生有信仰，班主任首先要有信仰；要學(xué)生講誠(chéng)信，班主任首先要言必信、行必果；要學(xué)生有愛心，班主任首先要有愛心；要學(xué)生有進(jìn)取心，班主任自己要體現(xiàn)出自強(qiáng)不息的精神。提升班主任各方面的素質(zhì)，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)是我校搞好德育工作的一個(gè)重要方面。因此，班主任要正言、正行、正教，以身作則，用真理的力量，人格的力量感召學(xué)生。x0dx0a小學(xué)生處于人生轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵時(shí)期，他們?cè)谡螒B(tài)度、價(jià)值觀與世界觀、道德品質(zhì)、成才理念等方面,需要通過班主任的正確引導(dǎo)，才能往正確的方向發(fā)展。班主任在與學(xué)生的交往中，要充滿愛心。學(xué)生越是感受到教師的愛心，就越親近和信任他，教師的教育就越容易被學(xué)生理解，從而達(dá)到所期望的教育效果。因而，在日常的教育工作中，作為班主任應(yīng)該與學(xué)生平等對(duì)話，將心比心，動(dòng)之以情，曉之以理，用自己的愛心來?yè)Q取學(xué)生的真心，用希望、激勵(lì)等科學(xué)教育方法，激發(fā)學(xué)生上進(jìn)的信心。小學(xué)班主任還應(yīng)該培養(yǎng)好班集體，組織豐富多彩的班會(huì)，形成團(tuán)結(jié)、向上、文明、進(jìn)步的集體輿論。除此之外，小學(xué)班主任指導(dǎo)開展文體活動(dòng)是新形勢(shì)下小學(xué)生思想品德教育的重要文化陣地。這既是班主任的工作職責(zé),又是班主任的教學(xué)任務(wù)之一。成功地組織舉辦好各種班級(jí)活動(dòng)，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生的凝聚力和集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)學(xué)生樹立良好團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神都具有十分重要的意義，也是創(chuàng)建優(yōu)良班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的有效途徑?？傊?，班主任工作是小學(xué)生思想品德教育的一個(gè)主渠道。x0dx0a二、重視品德與社會(huì)課的建設(shè)，是德育教育的有效途徑之一。當(dāng)今社會(huì)我們所提倡的素質(zhì)教育，其本質(zhì)就是以提高全民族素質(zhì)為目標(biāo)的教育。而事實(shí)客觀公正地告訴我們：思想品德課（德育）極其重要，它關(guān)系到將學(xué)生塑造成具有什么樣思想道德面貌的人的原則問題。特別是在新世紀(jì)，各種思想、思潮、流派、學(xué)說尤為活躍，為使國(guó)家、民族更好地適應(yīng)未來社會(huì)，我校特別加強(qiáng)品德與社會(huì)課的建設(shè)。品德與社會(huì)并不是以單一的知識(shí)教學(xué)為主的課程，而是一門以社會(huì)生活為主線，集地理知識(shí)、歷史知識(shí)、社會(huì)知識(shí)及法律知識(shí)于一體的綜合性學(xué)科。其內(nèi)容豐富，知識(shí)面廣，蘊(yùn)含著大量的教育信息，可以這么說，它不僅是學(xué)生認(rèn)識(shí)世界的窗口，也是向?qū)W生展示世界、社會(huì)的大舞臺(tái)，更是向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育的主陣地。它系統(tǒng)的、分層的疏導(dǎo)學(xué)生的思想品德教育，是德育教育的主要有效途徑之一。例如，社會(huì)課中的歷史知識(shí)包含著大量的教育因素。如社會(huì)第四冊(cè)教材中的第一單元中的林則徐虎門銷煙、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)、戊戌變法、義和團(tuán)反抗外來侵略者、孫中山和辛亥革命等內(nèi)容。通過教師的講解使學(xué)生了解歷史知識(shí)，還可以培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義思想。又如我們講到古代思想家孟子時(shí)，學(xué)習(xí)他“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣；講到三國(guó)知識(shí)時(shí)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)諸葛亮鞠躬盡瘁死而后已的精神；學(xué)到范仲淹，可以學(xué)習(xí)他“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的憂樂觀等，通過這些培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍的品格和高尚的情操，明是非，辨丑惡。再如，學(xué)習(xí)古代科學(xué)家張衡、現(xiàn)代科學(xué)家鄧稼先時(shí)，都可以增強(qiáng)其民族自豪感；學(xué)習(xí)品德與社會(huì)六年級(jí)下冊(cè)第三單元《只有一個(gè)地球》時(shí)，可以增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，為愛護(hù)環(huán)境打下思想基礎(chǔ)。因而，廣大教師要充分利用課程資源，發(fā)揮課堂教學(xué)作用，使學(xué)生在課堂上形成良好的品德。x0dx0a三、狠抓少先隊(duì)工作，突出陣地作用，提高道德素養(yǎng)。x0dx0a少先隊(duì)是少年兒童的先進(jìn)組織，因而少先大隊(duì)部要有先進(jìn)的思想覺悟，在班級(jí)，在學(xué)校起帶頭作用。少先隊(duì)的教育工作，是一項(xiàng)綜合性工作，它在學(xué)校的教育過程中，起著十分重要的作用。少先隊(duì)教育寓豐富多彩的活動(dòng)中，對(duì)孩子們有很大的吸引力，是一個(gè)更加寬廣、生動(dòng)的課堂。因此，我們可以利用少先隊(duì)的教育優(yōu)勢(shì)，廣泛地開展各種活動(dòng)。首先，各中隊(duì)輔導(dǎo)員要上好每周的主題隊(duì)會(huì)課。隊(duì)會(huì)課應(yīng)該有豐富、鮮活的內(nèi)容，如學(xué)習(xí)少年兒童的先進(jìn)事跡，有目的地組織隊(duì)員在班內(nèi)開展有關(guān)理想的演講會(huì)，出宣傳板報(bào)，寫一些激勵(lì)學(xué)生上進(jìn)的古詩(shī)詞，名言警句等，這樣對(duì)學(xué)生的理想道德觀的形成起著重要的作用。其次，我校少先隊(duì)精心設(shè)計(jì)德育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自我管理，將學(xué)生自我活動(dòng)引向新的境界。如一周一主題隊(duì)會(huì)課，一月一主題板報(bào)，雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)，紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)活動(dòng)等，通過充滿個(gè)性化的課外活動(dòng)的開展，使學(xué)生在活動(dòng)中逐漸形成良好的道德觀念和行為習(xí)慣，使學(xué)生的思想品質(zhì)受到了潛移默化的影響，對(duì)于學(xué)生人格的養(yǎng)成、道德完善和學(xué)業(yè)的進(jìn)步都起到了極大的促進(jìn)作用。再次，我校少先隊(duì)積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。利用國(guó)慶節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育讓學(xué)生觀看一些愛國(guó)主義教育大片激發(fā)他們的愛國(guó)熱情，使他們從小就樹立崇高的生活目的和遠(yuǎn)大的理想。在清明節(jié)時(shí)，組織學(xué)生為革命烈士掃墓，使學(xué)生從小認(rèn)識(shí)到和平幸福生活的來之不易，并深切感受英雄的事跡，使其心靈得到洗滌。積極參與尊老敬賢、爭(zhēng)創(chuàng)文明城市、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境塑造良好形象等社會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際生活中接受教育，得到鍛煉，從而使其樹立正確的人生觀和世界觀。x0dx0a四、心理幫助及輔導(dǎo)是做好個(gè)別后進(jìn)生思想工作的方法之一。我校為了切實(shí)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的思想工作，專門成立了心理輔導(dǎo)室，由富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、善于做學(xué)生思想工作的老師擔(dān)任心理幫助及輔導(dǎo)工作人員。對(duì)于后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化，只憑單一的說教是不夠的，做好學(xué)生的德育工作是一個(gè)細(xì)致的過程，擔(dān)任心理輔導(dǎo)的教師應(yīng)經(jīng)常同需要轉(zhuǎn)化的學(xué)生談心，變師生間的批評(píng)為朋友式的良言勸告，曉之以理，動(dòng)之以情。正確地進(jìn)行心理疏導(dǎo)、情感交流，促進(jìn)學(xué)生知情意行的自我轉(zhuǎn)化。但個(gè)別學(xué)生在教育過程中往往會(huì)有逆反心理，作為輔導(dǎo)教師一定要耐心引導(dǎo)，用溫暖的愛去融化他們心靈的寒冰。當(dāng)這些學(xué)生在遇到困難時(shí)，作為教師應(yīng)主動(dòng)熱情地給予幫助，鼓勵(lì)他們戰(zhàn)勝困難積極向上，增強(qiáng)自信，只有這樣才能使他們逐步轉(zhuǎn)化，改掉不良習(xí)慣，從而達(dá)到德育教育的目的。x0dx0a另外，我校安排校委會(huì)成員任各年級(jí)的分級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，積極走進(jìn)教室、深入課堂，察看學(xué)生言行，協(xié)同班主任在思想品德方面教育學(xué)生，也是一種強(qiáng)化思想品德教育的好方法。x0dx0a經(jīng)過近幾年的努力與實(shí)踐，我校在學(xué)生德育養(yǎng)成方面取得了一定的成績(jī)，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)有了可喜的變化，學(xué)生的整體素質(zhì)明顯提高、素質(zhì)教育穩(wěn)步推進(jìn)。學(xué)校先后被市、區(qū)評(píng)為精神文明先進(jìn)單位、衛(wèi)生先進(jìn)單位、尊老敬賢先進(jìn)集體。2008年在區(qū)教育局組織的目標(biāo)責(zé)任書考核中榮獲二等獎(jiǎng)，2009年在區(qū)教育局組織的目標(biāo)責(zé)任書考核中榮獲一等獎(jiǎng)和2009年教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)勝獎(jiǎng)。x0dx0a總之，小學(xué)生良好思想品德的建設(shè)，應(yīng)從大處著眼，小處著手，重視陶冶、養(yǎng)成，小學(xué)德育要開展兒童喜聞樂見，豐富多彩的教育活動(dòng)，導(dǎo)之以行，持之以恒，使兒童在活動(dòng)中得到鍛煉，才能收到實(shí)效，學(xué)生就能實(shí)現(xiàn)從道德認(rèn)識(shí)向道德實(shí)踐的轉(zhuǎn)變。

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