胡志康景觀設計師

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于胡志康景觀設計師的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

開始之前先推薦一個非常厲害的Ai人工智能工具，一鍵生成原創(chuàng)文章、方案、文案、工作計劃、工作報告、論文、代碼、作文、做題和對話答疑等等

只需要輸入關(guān)鍵詞，就能返回你想要的內(nèi)容，越精準，寫出的就越詳細，有微信小程序端、在線網(wǎng)頁版、PC客戶端

官網(wǎng)：https://ai.de1919.com。

創(chuàng)意嶺作為行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀的企業(yè)，服務客戶遍布全球各地，如需了解景觀設計相關(guān)業(yè)務請撥打電話175-8598-2043，或添加微信：1454722008

本文目錄:

• 1、蘇湖教法胡瑗怎么讀

• 2、有哪些名人姓胡

• 3、介紹同學的作文200字共10篇給分

• 4、做事認真,實在的同學作文200字

一、蘇湖教法胡瑗怎么讀

hú yuàn。

胡瑗（993年—1059年），字翼之，泰州如皋（今江蘇如皋）人。北宋時期學者，理學先驅(qū)、思想家和教育家。生于淮南東路泰州如皋縣寧海鄉(xiāng)胡家莊，后遷居如城嚴家灣。 因祖居陜西路安定堡，世稱安定先生。和孫復、石介并稱“宋初三先生”。

簡介

提倡“以仁義禮樂為學”，講求“明體達用”，開宋代理學之先聲。先后主持蘇、湖兩州州學，所創(chuàng)“經(jīng)義”、“治事”兩齋，為高等學校分系分科的開端。 慶歷二年至嘉祐元年歷任太子中舍、光祿寺丞、天章閣侍講等。

嘉祐三年（1058）因病赴臨安其長子胡志康處頤養(yǎng)，離京時，送行者百里不絕。次年病故，謚文昭，葬于浙江烏程。如皋胡家莊有衣冠冢。著有《尚書全解》《春秋要義》《周易口義》《皇祐新樂圖記》等。

二、有哪些名人姓胡

胡　安：(生卒年待考)，著名漢朝初期教育家。司馬相如便是他的得意門生之一。 胡　遵：(生卒年待考)，著名晉朝將領。文武雙全，位居于車騎將軍。他有六子，最著名者是胡奮，他在晉宣帝時屢立戰(zhàn)功，官做到鎮(zhèn)南大將軍。他的女兒胡芳是晉武帝司馬炎的貴嬪，從此成為外戚，權(quán)勢更加顯赫。南北朝時期，拓跋氏統(tǒng)治的北魏對清河崔、范陽盧、太原郭、河東柳幾個大姓重重打擊，而胡奮后裔胡國珍之女卻成為北魏皇太后，胡氏于是步入了歷史上最為輝煌的時期。從胡遵以后的二百多年中，安定臨涇胡氏位至三公九卿及將軍、太守者多達十余人，還出了兩位皇太后、皇后，盛極一時。 胡　瑰：(生卒年待考)，契丹族；河北涿縣人。著名后唐畫家。尤工畫馬，用筆清勁細密，而骨骼體狀都生動有神。 胡　瑗：(公元993～1059年)，字翼之；江蘇如皋南鄉(xiāng)胡家莊人。著名北宋學者、教育家。曾官至太常博士。提倡“明體達用”之學，開宋朝理學的先聲，是譽滿宋朝，惠及后世的大教育家。他不僅在中國教育史上樹起了一座豐碑，而且在世界教育史上也有著極其重要的地位。胡瑗小時候?qū)W習很刻苦，并且自負不凡，天資過人，七歲時便能寫一手好文章，十三歲時能通讀五經(jīng)。雖然家庭生活及學習條件差，但他求學之志不減寸分，常以圣人、賢人要求自己，成為鄉(xiāng)里引人矚目的才子。當時，就有人對他的父親說：“此子乃偉器，非常兒也?！鼻嗄陼r期的胡瑗，既有遠大的理想和追求，又有專一、踏實的學習態(tài)度，他曾說：“孔子因?qū)W于人而后為孔子?！焙ャ∈剡@一信條，勤學不懈。年輕時，胡瑗為避世事干擾，專心就學，便同他的好友孫明復、石守道一道隱居泰山，專心讀書，經(jīng)常廢寢忘食，十年沒有回家。每逢家書捎來，只要看到上面有“平安”二字，連拆都不拆，便拋向山澗，唯恐家事干擾了他的學習。如今泰山上還留有此遺跡，名為“投書澗”。就這樣，胡瑗在泰山度過了十個春秋，把全部精力都用在研究學問上，對儒家經(jīng)典及百家之言全部認真研讀過，并且細心體會，打下了堅實的學問基礎，形成了自己獨特的沉潛、篤實、醇厚、和易的學風。后來胡瑗能成為一代宗師與他年輕時刻苦學習是分不開的。胡緩自泰山下山后，就回到自己的家鄉(xiāng)，在蘇州地區(qū)開辦私學，用儒家經(jīng)典教授于蘇州。由于學識淵博，教育有方，不幾年便成為本地區(qū)遠近聞名的學者，很得當時蘇州知州范仲淹的垂愛和敬重。公元1035年，范仲淹設立了蘇州郡學，聘請胡瑗為郡學教授，從此開始了官學教學的生涯。胡緩主持郡學，學規(guī)嚴密，許多學生不能完全遵守。為此，范仲淹就把自己的兒子送入郡學，帶頭奉行胡瑗所訂的學規(guī)，使得沒有完全遵守學規(guī)的學生也不敢犯規(guī)。蘇州郡學也就這樣成為各地郡學的榜樣。公元1036年，胡瑗因為通曉古樂，長于音律，被范仲淹推薦到京城研究鐘律，制作了鐘磐等古代樂)器，得到朝廷的嘉獎。后來因為父親病死，胡瑗辭官曰家，繼續(xù)在蘇州郡學任教，直到公元1039年。公元1042年，湖州知事滕宗諒設立湖州州學，胡緩又以保寧節(jié)度推官的身份被聘為州學教授，“四方之士，云集受業(yè)”。胡瑗在蘇湖設教二十多年，他大膽改革，勇于實踐，創(chuàng)立了著名的“分齋教學”制度。公元1004年，范仲淹在京城創(chuàng)立太學，是全國最高學府。當時胡瑗正設教蘇湖，由于他教績顯著，名聲很大，引起了朝廷的重視，于是宋仁宗皇帝派人“下湖學取瑗之法以為太學法”，并在大學中推行“分齋教學”制度。公元1052年，朝廷調(diào)胡瑗到京城主持太學。他講學時音韻高朗，意思清晰明白，很得學生信服，全國學者遠道而來，人數(shù)多到太學容納不下，附近的官署教被擴充為學舍。后來胡瑗升任太子中允，專門掌管太學。胡瑗把自己的一生奉獻給了教育事業(yè)，他誨人不倦，教學有方，深得廣大求學者的信任和愛戴，同時也為社會培養(yǎng)了一大批通今博古的有用人才。對此，王安石稱贊他是“天下豪杰魁”。胡緩的“明體達用”、“經(jīng)實并重”的教育思想實在是兩大創(chuàng)舉，與當今素質(zhì)教育一脈相承?！懊黧w達用”思想突出表現(xiàn)教育為政治服務的主張?！敖?jīng)實并重”即經(jīng)義和實學并舉，把經(jīng)義和實學分齋進行教學，運用因材施教法使每個學生都能學到自己渴望得到的知識，讓他們的才能得以最大發(fā)展?！敖?jīng)實并重”思想體現(xiàn)了胡瑗不僅重視知識傳授，而且重視能力培養(yǎng)，不僅重經(jīng)義教學而且重科技教學。胡瑗的因材施教法、商討教學法、游學考察教學法、直觀教學法、娛樂教學法、激勵教學法、言傳身教法等教學方法更是給胡瑗的教育思想增添了光彩。這些都是極其珍貴的教育遺產(chǎn)。胡緩的一生不追求功名利祿，不追求榮華富貴，而把畢生的精力獻給了教育事業(yè)，他想通過教育扭轉(zhuǎn)當時淺薄浮化的社會風氣，他想通過教育來安邦治國，這些愿望通過他一生的不懈努力都已實現(xiàn)了。他以頑強的精神和意志而忘我工作，為社會培養(yǎng)了一大批通今博古的有用人才，深得當時許多人的信任和愛戴。王安石稱他為“天下豪杰魁”，確是名副其實。公元1059年，胡瑗因為生病不能掌管太學，以太學博士身份退休并回杭州他的兒子胡志康處。離開京城時，學生夾道送行，百里不絕。同年農(nóng)歷6月病故于杭州，一代偉大的教育家結(jié)束了他光輝的一生，終年六十七歲。 胡安國：(公元1074～1138年)，字康侯；建寧崇安人(今福建崇安)。著名宋朝經(jīng)學家。宋哲宗紹圣四年(公元1097年)進士。胡安國十五歲到州學就讀。一天州學前演出大戲，州學學生都棄學外出看熱鬧，僅胡安國一人安心誦讀，州學老師非常感動，賞贈他紙筆佳硯。兩年后，胡安國進入太學學習。先徙居潭州城南，曾任湖南學事。因推薦王繪、鄧璋等人被解職。宋太觀四年(公元1110年)復職。宋宣和初任江東路學事。宋宣和末官至尚書起居郎。宋欽宗時出任通州(今江蘇知事。宋欽宗召其為給事中，寫出《時政論》二十一篇，因論及舊相被解職。南通)宋紹興八年(公元1138年)進寶文閣直學士。逝世后得謚號“文定先生”。胡安國一生以圣人為目標，潛心研究《春秋》，與次子胡宏共同開創(chuàng)“湖湘學派”。著作有《春秋傳》、《資治通鑒舉要補遣》一百卷及其它文集。湖湘學派正式形成于南宋胡安國、胡宏父子手下。北宋末年，黃河流域戰(zhàn)爭頻頻，中原士人紛紛南下，給長江流域的文化興盛創(chuàng)造了機遇。胡安國也于南宋建炎年間(公元1127～1130年)率家人、弟子從荊門來到湖南，在潭州湘潭建碧泉書院，“前后居潭三十余載”。然后又在衡山山麓辦文定書院，以講學撰述為業(yè)，除自己的子侄胡寅、胡宏、胡憲等外，還吸引了眾多湖湘士子前來就學。其中僅長沙人就有治《春秋》和《資治通鑒》的譚知禮、以孝友信義著稱的黎明等，從而開始奠定了一個在中國古代學術(shù)史上具有特殊地位的理學派別——湖湘學派。1138年(紹興八年)春，胡安國在湖南逝世，葬于湘潭陰山。他的傳世著作有《春秋傳》、《資治通鑒舉要補遺》等。其中《春秋傳》是他以畢生精力纂修而成，成為元明兩朝科舉取士的經(jīng)義定本，也是湖湘學派的代表著作。胡宏是胡安國的次子，字仁仲，因長期寓居湖南衡山五峰下，人們稱他為五峰先生。胡宏從小就在父親胡安國的督導下研習經(jīng)學，尤其服膺二程理學。他年僅十五歲時就撰寫了《論語學》和《程子雅言·序》，認為二程繼承了孔孟之學的真?zhèn)鳌Ｋ涡推吣?公元1125年)，二十歲的胡宏進入太學，師從程門四大弟子之一的楊龜山，成為二程的再傳弟子。金兵南侵時，他和父兄一起遷居潭州，創(chuàng)辦碧泉等書院，并曾到寧鄉(xiāng)靈峰書院(今寧鄉(xiāng)縣朱良橋鄉(xiāng)靈峰山)講學。胡安國逝世后，胡宏獨立治學，他以振興道學，醇化風俗為己任，表示“道學衰微，風教大頹，吾徒當以死目擔”，寫成了《知言》、《皇王大紀》等著作。其中，《知言》是胡宏的代表作，內(nèi)容包括哲學、政治、倫理、教育等各個方面，被湖湘學派奉為經(jīng)典，是傳授師說的重要范本。當時，一批批志學求道的青年紛紛來到衡山追隨胡宏研經(jīng)讀史。至此，在思想體系和人才群體上完全奠定了湖湘學派作為南宋一個重要理學派別的基礎。因此，后人評價胡宏“卒開湖湘之學統(tǒng)”。在他教授的學生中，張栻、彪居正、吳翌、趙師孟等后來都是著名學者和湖湘學派的砥柱人物，尤其是張栻，更成為湖湘學派的一代宗師。太凡一個著名的學派都有一定的學術(shù)風尚，宋代湖湘學派也不例外。其學風主要有：首先是尊奉理學。湖湘學派主要人物的學術(shù)思想，都直接淵源于宋代程朱理學的開創(chuàng)者程頤、程穎。胡安國認為自己的學問主要來自二程，胡宏以二程的“私淑弟子”自居。張栻也稱二程為“圣學淵源”，學術(shù)“亦出程氏”，并請朱熹前來長沙會講，此后湖南士人一直與朱熹保持著密切的學術(shù)聯(lián)系。張栻去世后，他的學生許多改從了朱熹。朱熹在就任湖南安撫使期間，又致力于振興岳麓書院，經(jīng)常和生徒講論問答。于是，程朱理學在湖湘占據(jù)了學術(shù)的主導地位。雖然以后也有心學、農(nóng)學滲入湖南，但這一主導地位始終沒有動搖過。

三、介紹同學的作文200字共10篇給分

我的新同學 　

隨著時間的變化，小學的生活已經(jīng)結(jié)束了，我來到了我的新學校，校園比我想象的還要美麗綠草如茵的操場，窗明幾凈的教室，天真爛漫的同學，和藹可親的老師，一切都在為的想象中…… 　

隨即，我又有了在初中階段的第一個好同學——陳艷。她是一個文靜的小女孩，平時很少說話，一張白凈的臉上長著天使般的臉孔，一雙黑色的眼睛送給人們春天般的溫暖。日子長了，我對她有了更深的了解，總覺得有一句話正適合她——“人不因為美麗而可愛，是因為可愛而美麗。”她的心靈是美好的，我經(jīng)常和她一起玩。隨著我們在一起玩的時間不斷增長，我的一些壞毛病不斷的減少。 　

這就是我對新同學陳艷的認識，短短兩周時間，就讓我喜歡上了她。以后，我還會和她繼續(xù)相處，時間會讓她表現(xiàn)出更多的有點，我也會幫助她學好功課，知道我們成為親密無間的好朋友。

我的同學

從我記事起,我有很多的同學,有托兒所的,有幼兒園的……,有些同學在我的記憶中已經(jīng)模糊不清了,有些同學已經(jīng)疏遠了,但在我讀小學的六年中,我和他一直是好朋友.

他圓圓的臉,小小的鼻子,大眼睛閃爍著充滿智慧的火花,知道他是誰了嗎 對了,劉金祿.

劉金祿是個十分熱心的小男孩.有一次,我們小組在做值日生, 劉金祿是負責掃地和擦黑板的,當他完成任務后,看見我還在勞動,就小聲對我說:"廖家逯,我來幫你擦飲水機吧."還沒等我反應過來, 他就一把奪過抹布,在水中絞了一下,就麻利地擦了起來.他擦得可仔細啦,飲水機的上上下下,角角落落,沒有一處被遺忘,有些小縫隙很難清除,他用手指包著抹布伸進窄小的縫隙用力地摳,功夫不負有心人,原來灰頭灰臉的飲水機變得像洗過臉一樣亮堂堂的,我看著這一切心里很是感動.

我愛我的同學―――劉金祿!

.我的同學 　

我們班有一位這樣的同學，她長著圓圓的大眼睛，一張櫻桃小嘴，長著烏黑的短發(fā)，還有一雙靈巧的小手。她叫李方。 　

別看李方個子不高，她可是一個樂于助人的人。 　

有一次，放學后，天下起了大雨，我卻忘了帶雨傘來，許多家長都親自來接自己的孩子，可我的媽媽公司里是太多，走不開。爸爸是公安，到外地出差去了。眼看同學們都快走光了，可雨像是在和我唱反調(diào)似的，越下越大。我情不自禁地哭了起來?！拔宜湍慊丶野?！”一個清脆悅耳的聲音傳進了我的耳朵里，我抬頭一看，原來是李方?！袄罘剑阍趺丛谶@？”我問?！拔覄偛磐蝗幌肫鹞业臅鴣G在教室里了，我是過來拿?！崩罘秸f，“你沒帶傘吧，我送你回家吧！”我點了點頭。到家門口后，跟李方說再見時，我發(fā)現(xiàn)她的肩膀濕了一大半。我立即明白了，“麻煩你了，到我家喝杯熱茶吧！暖暖身子，不然明天會感冒的?！蔽疫B忙說。她擺擺手謝絕，然后扭身走了。我摸著自己干干的衣服，站在門前望著她的背影在雨中遠去…… 　

李方的樂于助人，是我們學習的好榜樣！

我們班里有一個同學叫陳銘源，他長著一雙水汪汪的大眼睛，白嫩的皮膚，一張可愛的笑臉。他的優(yōu)點就是：樂于助人，熱愛集體，關(guān)心同學……

陳銘源是我的好同學。一年級剛?cè)雽W時，她是我們班的“識字大王”，我們有什么字不認識，都紛紛跑去向她請教，她也很耐心地教我們。她還是我們班有名的“高嗓子”，平時老師上課讀作文都請她來讀。她的聲音很響亮，讀起作文瑯瑯入口，大家都聽得入迷了。她平時很愛集體，樂于幫助同學，象這樣幫助同學的事情不止一次發(fā)生在她身上，比如，今天李碩故意打到我的肚子，又是陳銘源第一個跑過來扶著我，還嚴肅地批評了李碩。

他總是無微不至地幫助同學;他總是把困難留給自己，把方便留給別人;他總是愛幫助集體，幫助同學，他的許許多多的總是在我的眼簾浮現(xiàn)著，令我難以忘懷。

“搗蛋”同學

他，身高一米三四，體重四十八斤，留著長頭發(fā)，猶如一條瀑布——黑邊眼鏡里有兩顆“黑寶石”。長長的手，是因為長期打籃球，才手長的吧。肌肉特別發(fā)達，可是他家并不發(fā)達。他是俺班的學習委員，別看他一本正經(jīng)的樣子，心眼可壞了，而且特別搗蛋，同學們給他起了個雅號叫“搗蛋王”

記得有一次，老師布置作業(yè)，是寫一篇作文，回到家，剛想做作業(yè)。突然，他著急地說道：“我的作文書呢？”可能是在教室吧！”說著，就以閃電般的速度沖到學校，然后，沖上教室?？墒?，教室門已經(jīng)關(guān)了。這時，他眼珠子一轉(zhuǎn)，想到一個好辦法，他立刻放了一塊西瓜皮，然后立刻到樹下，拿著夾子，抓了一條毛毛蟲，放到盒子里，立刻放到西瓜皮旁邊。一邊奸笑，一邊想：“語文老師，這回你還不“死”。到了第二天，語文老師來到教室，剛想開門，不料，語文老師真的踩到西瓜皮，摔了一跤，語文老師看到眼前的毛毛蟲。頓時，語文老師兩眼瞪大，又腳發(fā)麻，雙手發(fā)抖，嘴巴里的舌頭吐出來，心快跳出來了。哄得全班哈哈大笑。過了一會兒，語文老師站了起來?？墒?，站起來又摔了一跤，站起來又摔了上跤，又哄得全班同學哈哈大笑。這時，班長戴吉走過去，扶起語文老師，坐到椅子上，語文老師火冒三丈，說道：“是誰，放的毛毛蟲？”頓時，教室鴉雀無聲。他站了起來，說道：“是俺，又怎樣？”語文老師生氣地說：“出去，給我抄一千八百個字的課文三次，下課交給我。”他只好低著頭，出去抄課文了。

記得還有一次，下課時，他在講臺上，揮一揮手，就下來了，又去語文老師的辦公室，揮了揮手，就回到座位坐好了。鈴鈴鈴，上課鈴響了，語文老師來了，剛想拿粉筆寫字，打開粉筆盒，沒有粉筆了，語文老師走到辦公室，拿一盒粉筆，一打開盒子，一伸手進去，她感覺癢癢的，一看，毛毛蟲，立刻收回手，用另一只手，不停地拍，語文老師生氣的來到教室，憤怒地說道：“是誰？”他又站起來，說道：“是我。”老師說：“又是你，你給我出去抄課文，下課交給我?！彼缓贸鋈コn文了。

他就是——呂虹霜，你說他搗不搗蛋呢？

我有個同學叫蘇慧儀。她的眼睛非常漂亮，鼻子高高，烏黑色的秀發(fā)，還一個小小的嘴，樣子長得非常漂亮。

我最欣賞她的人品和她非常聰明。每次她考試都在五名之內(nèi)。她為人樂觀，樂於助人，是非分明。世界上已很少這種人了。因為她心地好，所以有很多朋友。每個一但和她做了朋友，就不用憂愁了。

她對家人也很孝順。時常幫助媽媽做家務，聽爸爸媽媽的話。

每當她的朋友需要她的幫助，她一定會伸出援手。老師和同學也對她贊口不絕。她成績好時，不會驕傲。她看到一些成績不太理想的人時，她就會安慰她，叫他不要灰心，下次再努力。

人們都說她又漂亮又聰明。但她常常都說自己不是最漂亮，不是最聰明。自己是不漂亮，最不聰明的那個。當然同時，她有困難時都會有人幫助她。

有一次，她在校不見了一個十元。大家都為她拼命去找。最后，好人有好報，終於找到了。

每逢圣誕節(jié)，她的圣誕咭也多如銀河。數(shù)也數(shù)不清。她也很幫助老師。老師叫她做事她也很愿意。

每個人都認為她是一個很好的人。我自己也覺得是。那麼你覺得她是不是一個大好人呢？

吳品賢是經(jīng)常幫助我的同學，我覺得他心地善良也很親切，每當我不會寫書法的時候，他都會

一心一意一個一個的教我寫，我很高興能夠認識這會和藹可親的同學。江怡萱是我最欣賞的同學

，也是我覺得最有人緣的同學，我覺得她長得很漂亮，而且每次做什麼事情都會一心一意的去做

，所以她每次做的作品都很漂亮，我非常欣賞她的作品。劉俊杰是服務最熱心的同學，沈佑維是

最有責任感的同學，我覺得這兩位同學做什麼事情都很熱心。我想我也要好好的跟他

們多多學習，更加努力！

賀靖雅是我最要好的同學，我很高興能夠認識她，希望每天都能夠跟她一起唱歌、跳舞、寫字

、畫畫...等。蘇靜萱是我覺得最快樂的同學，因為只要我看到她的時候，她的臉上都會帶著笑容

，我看到她的笑容就覺得好快樂。蔡勇證是我覺得愛抱怨不快樂的同學。黃圣玄是我覺得上課不

專心的同學，他們兩個在我們班上是最不乖的同學，我不喜歡他們這種個性，希望他們兩位在以

后的日子多多改進，我就會和他們做好朋友。林芳宇是我覺得上課最用心的同學，我覺得她功課

很好，上課也很認真，對人也很親切，我想我也要跟她多多學習，更加努力！加油！加油！

她――是一位挺漂亮的女孩；

她――是一位樂于助人的好同學：

她――是我的好朋友――xxx。

xxx是一位漂亮的女孩。她有著苗條的身段，高挑的個頭，還有那微黑的皮膚，但絲毫不影響她的美麗，反而增添了些秀色。她的眼睛是那樣好看：黑亮亮的眼珠，像兩粒閃閃發(fā)光的黑珍珠，又似一對黑玻璃球浸在清水里。轉(zhuǎn)動到眼眶的任何部位都顯得靈動俏媚。再配上一副淡紫邊框的眼鏡，儼然一個“小博士”。她有時又用素色頭花將一頭柔順飄逸的秀發(fā)束在腦后，的羊角辮，又似一位“小淑女”。

xxx是一位樂于助人的好姑娘。有一次，我和范佳薇正在玩“木頭人”的游戲。忽然，一位小女孩不小心絆倒了，大概摔的很厲害，一時半會兒起不來。她正想去扶，我攔住她，說：“又不是咱們班的，管他呢，她愛起不起，我們接著玩吧，別浪費時間。”哪知，她眉毛擰成了兩條蚯蚓，生氣地對我說：“別的班的你就不管了，是不是？她也是我們學校的一分子。你想想，你摔成這樣，沒人扶你， 你的心里是什么滋味 ! ”說著，徑自走到小女孩面前，把她扶起來，又安慰了小女孩幾句，小女孩一拐一拐的回班里去了。我的臉騰的紅了。多么好的同學呀！多么善良的同學呀，和她比起來，我是多么自私呀！她是一位樂于助人的好女孩，而我卻……

一次美術(shù)課，我因忘帶水彩筆而無法畫圖。她見了，毫不猶豫地把水彩筆借給了我，她卻挨了批評。我愧疚的走到他跟前，說：“對不起，我不該那么自私……”而她卻說：“知道就好，好好改吧！”從此，我改掉了自私的毛病。

這便是我樂于助人的好友

四、做事認真,實在的同學作文200字

我的同桌小明是位認真的同學，他每次都把自己的作業(yè)寫的工工整整，即使是幫助別的同學，也是非常仔細認真。記得有一次，我有一道數(shù)學題不會，就拿著練習本去請小明教我，他給我講解了一遍，可是我一點都沒聽明白，于是，他就一步一步地列出式子，耐心地給我講解，講了五六遍，我終于明白了，真是太感謝認真的小明了。

小明也是位誠實、實在的同學，班級集體勞動的時候，他從來不偷懶，總是干得最多。有一次我們班級大掃除，由于有幾位同學沒有做完老師當堂布置的作業(yè)，小明為了讓他們安心寫完作業(yè)，就主動說要幫他們完成掃除的任務。灑水、掃地、擦桌子、擦玻璃，到處都能看見小明的身影，有他這樣實在、愛勞動的同學為榜樣，我們干起活來也格外賣力，不到一個小時就完成了大掃除。

以上就是關(guān)于胡志康景觀設計師相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。

推薦閱讀：

胡志康景觀設計師

中國十大營銷專家（中國十大營銷專家高建華）_1

網(wǎng)絡推廣是做什么工作（網(wǎng)絡推廣工作好干嗎）