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校園主題園林景觀設(shè)計

發(fā)布時間：2023-03-15 00:49:04 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 78 問大家

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于校園主題園林景觀設(shè)計的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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文章目錄列表:

1、園林景觀設(shè)計包括哪些范圍
2、學校園林景觀設(shè)計哪家好
3、園林景觀設(shè)計的要素有哪些
4、景觀要素的基本類型有哪些

校園主題園林景觀設(shè)計

一、園林景觀設(shè)計包括哪些范圍

園林景觀設(shè)計

內(nèi)容根據(jù)出發(fā)點的不同有很大不同.大面積的河域治理,城鎮(zhèn)總體規(guī)劃大多是從地理,生態(tài)角度出發(fā);中等規(guī)模的主題公園設(shè)計,街道景觀設(shè)計常常從規(guī)劃和園林的角度出發(fā);面積相對較小的城市廣場,小區(qū)綠地,甚至住宅庭院等又是從詳細規(guī)劃與建筑角度出發(fā);但無疑這些項目都涉及景觀因素.我通常接觸到的,

在規(guī)劃及設(shè)計過程中對景觀因素的考慮,通常分為硬景觀(hardscape)和軟景觀(softscape).

據(jù)我理解硬景觀是指人工設(shè)施,通常包括鋪裝,雕塑,涼棚,座椅,燈光,果皮箱等等;軟景觀是指人工植被,河流等仿自然景觀,

編輯本段園林景觀設(shè)計師的主要職業(yè)范圍：

（1）城市與區(qū)域規(guī)劃：即區(qū)域的景觀設(shè)計，就是在幾百幾千上萬平方公里的區(qū)域尺度上設(shè)計，梳理它的水系、山脈、綠地系統(tǒng)以及交通等；

（2）城市設(shè)計：城市需要人們?nèi)ピO(shè)計，它的公共空間、開放空間、綠地、水系，這些界定了城市的形態(tài)；

（3）風景旅游地規(guī)劃：包括風景旅游地的規(guī)劃和設(shè)計、自然地和歷史文化遺產(chǎn)地的規(guī)劃和設(shè)計；

（4）城市與區(qū)域生態(tài)基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃

（5）校園、科技園和辦公園區(qū)的設(shè)計；

（6）花園、公園和綠地系統(tǒng)的規(guī)劃和設(shè)計；

（7）景觀與區(qū)域規(guī)劃和自然景觀的重建；

（8）城市廣場和步行街設(shè)計

（9）濱水區(qū)設(shè)計

（8）墓園設(shè)計；

編輯本段中國的景觀設(shè)計發(fā)展

中國大陸的景觀設(shè)計起步較晚，但發(fā)展很快。其中突出貢獻者是俞孔堅大師。俞孔堅1995年獲哈佛大學設(shè)計學博士，1997年回國創(chuàng)辦北京大學景觀設(shè)計學研究院，并在北京大學創(chuàng)辦兩個碩士學位點：景觀設(shè)計學碩士和風景園林職業(yè)碩士。1998年創(chuàng)辦國家甲級規(guī)劃設(shè)計單位——北京土人景觀與建筑規(guī)劃設(shè)計研究院，目前已達350多人的國際知名設(shè)計院。出版著作15部，并完成大量城市與景觀的設(shè)計項目；促成了景觀設(shè)計師成為國家正式認定的職業(yè)，并推動了景觀設(shè)計學科在中國的確立。

澳大利亞一樹山建筑景觀設(shè)計院有限公司于2004在國內(nèi)南京、杭州、山東等地設(shè)立分支機構(gòu)。目前人數(shù)近一百二十多人的大型專業(yè)景觀規(guī)劃和景觀設(shè)計公司。公司專業(yè)從事景觀設(shè)計、用地規(guī)劃、公園設(shè)計、風景區(qū)規(guī)劃與設(shè)計、度假酒店、城市設(shè)計、建筑設(shè)計等咨詢服務(wù)，在行業(yè)中有比較高的聲譽。

二、學校園林景觀設(shè)計哪家好

學校選擇不是很重要，園林景觀設(shè)計更加注重實踐，在學校學習的都是一些基礎(chǔ)的理論知識，學院派的理論與實際脫節(jié)已經(jīng)是個不爭的事實，如果想從事這方面的工作，不要太在意學校是不是有名氣再說了名牌大學也不一定能夠考的進去?？梢韵冗x擇一個學校學習理論，在校期間有機會多到園林考察，增加見識，畢業(yè)后找個園林公司工作，從實踐中學習！希望對你能有幫助

三、園林景觀設(shè)計的要素有哪些

校園主題園林景觀設(shè)計

晟景文旅：新場古鎮(zhèn)景觀

園林景觀設(shè)計要素1、地形。

它是園林景觀設(shè)計中最基本的場所，因為其余的要素都要在它的基礎(chǔ)上建立?？梢苑譃樯降亍⑴璧?、平原與丘陵這4類。地形設(shè)計必須具有整體的連續(xù)性，用地邊緣必須與周圍建筑物的標高相協(xié)調(diào)，設(shè)計的土方填挖量應(yīng)保持內(nèi)部平衡，并盡量利用原地形，減少土方工程量，對于較高的土山，設(shè)計者應(yīng)充分考慮到原有地形的承載能力，需要時進行特殊施工和加固措施。這樣既可以保護環(huán)境又可以減少開發(fā)成本。

園林景觀設(shè)計要素2、植物。

它是園林景觀設(shè)計中最重要的要素，一所園林一半以上都是植物。設(shè)計時要巧妙的把草坪、樹木和花結(jié)合在一起，要顯得相得益彰。所種植的植物也不能是有毒的，因為園林景觀里的人流量都很大。在植物設(shè)計這方面，應(yīng)該表現(xiàn)園林的時序景觀，，形成一定的空間變化，形成地域景觀特點，創(chuàng)造觀賞價值。

園林景觀設(shè)計要素3、水景。

水是園林中的重要組成要素，園林水體具有調(diào)節(jié)空氣濕度的作用，可以溶解有害氣體。在設(shè)計水景的時候，要注意觀賞性和功能性。前者最典型的就是池塘，后者最典型的就是地面灌溉系統(tǒng)。這兩個的設(shè)計都不容小覷，一個關(guān)系著園林的風格，一個關(guān)系著園林的地下系統(tǒng)。

園林景觀設(shè)計要素4、道路。

就是園林里所有的人行道與車行道，人行道一般是由鵝暖石鑲嵌的可以按摩石子路，車行道一般是有地標線的瀝青路。另外，需要根據(jù)道路的使用功能進行設(shè)計。例如人行道設(shè)置應(yīng)考慮車輛的爬坡能力，園林道路應(yīng)該主次分明，曲折有度，既應(yīng)該方便旅客，也應(yīng)該起到美觀的作用。

四川晟景文旅，專注文化、旅游產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展。以資源價值盤活與開發(fā)為導向，以“運營前置”的思維，致力為“文化旅游目的地、生態(tài)旅游目的地、農(nóng)業(yè)旅游目的地”提供文旅融合整體解決服務(wù)。

四、景觀要素的基本類型有哪些

景觀要素即組成景觀的個體成分．包括地形、氣候、水、生物、土壤．以及社會文化因素．例如山百、動植物、水體、大氣、建筑、音樂等。景觀的自然要素部分．是物質(zhì)的．并且是可見的．通常被客觀地描述或定量化表達：關(guān)于社會文化等人文要素．有些為非物質(zhì)狀態(tài)。按照景觀要素是否受人為影響(或附加人類活動、人類文明)可將景觀分為自然景觀和人文景觀。景觀生態(tài)學認為景觀是一個由不同生態(tài)系統(tǒng)以相似方式重復(fù)出現(xiàn)的異質(zhì)性陸地區(qū)域。按照在景觀中的地位和形狀,景觀要素可以分為斑塊廊道基質(zhì)3種類型。

斑塊

斑塊是指與周圍環(huán)境在外貌或性質(zhì)上不同，但又具有一定內(nèi)部均質(zhì)性的空間部分。其大小類型形狀邊界位置數(shù)目動態(tài)以及內(nèi)部均質(zhì)程度對生物多樣性的保護都有特定的生態(tài)學意義。斑塊面積的大小不僅影響物種的分布和生產(chǎn)力水平，而且影響能量和養(yǎng)分的分布。一般來說，斑塊面積越大，物種多樣性越高。斑塊數(shù)目對生物多樣性的影響主要表現(xiàn)在生物棲息地的增減上，減少一個斑塊就意味著抹去一個棲息地；增加一個斑塊，則意味著增加一個避難所，一份保險。一般而言，兩個大型的自然斑塊是保護某一物種的最低斑塊數(shù)目，4～5個同類型斑塊對維持物種的長期健康與安全較為理想。斑塊的形狀對生態(tài)學過程和各種功能流有重要的影響，例如，緊密型斑塊有利于保儲能量養(yǎng)分和生物，松散型形狀易于促進斑塊與周圍環(huán)境物質(zhì)能量生物方面的交換。

廊道

廊道是具有通道或屏障功能的線狀或帶狀的景觀要素，是聯(lián)系斑塊的重要橋梁和紐帶。它不同于兩側(cè)的基質(zhì)，可以看作是一個線狀或帶狀斑塊。廊道在很大程度上影響著斑塊間的連通性，也在很大程度上影響著斑塊間物種營養(yǎng)物質(zhì)能量的交流和基因交換。廊道的生態(tài)功能取決于其內(nèi)部生境結(jié)構(gòu)長度和寬度及目標種的生物學特性等因素。廊道有著雙重性質(zhì)：一方面將景觀不同部分隔開，對被隔開的景觀是一個障礙物；另一方面又將景觀中不同部分連接起來，是一個通道，最顯著的作用是運輸，它還可以起到保護作用。

廊道在生物多樣性的保護中有重要作用，主要表現(xiàn)在：①為物種提供特殊生境或者棲息地；②增加物種重新遷入機會；③促進斑塊間物種的擴散（6）。

基質(zhì)

基質(zhì)是景觀的本底，是景觀中面積最大連接度最好對景觀控制力最強的景觀要素?；|(zhì)對斑塊嵌體等景觀要素內(nèi)及景觀要素之間的物質(zhì)能量流動生物遷移覓食等生態(tài)學過程有明顯的控制作用，因而作為背景的基質(zhì)對生物多樣性保護起關(guān)鍵作用。景觀基質(zhì)至少在3個方面對生物多樣性保護起著關(guān)鍵作用。

以上就是小編對于校園主題園林景觀設(shè)計問題和相關(guān)問題的解答了，如有疑問，可撥打網(wǎng)站上的電話，或添加微信。