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劉欣老師2990元短視頻課程（劉欣視點(diǎn)）

發(fā)布時(shí)間：2023-03-13 22:49:56 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 726 問(wèn)大家

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于劉欣老師2990元短視頻課程的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

1、劉欣老師抖音直播是不是假的
2、勇氣讀書(shū)會(huì)之思考（邱磊、劉欣老師分享）2021.1.31
3、小鵝通成立四周年：始終圍繞著知識(shí)為企業(yè)和用戶提供數(shù)字化服務(wù)
4、劉欣的人物簡(jiǎn)介

劉欣老師2990元短視頻課程（劉欣視點(diǎn)）

一、劉欣老師抖音直播是不是假的

不是。由于劉欣老師是在抖音進(jìn)行注冊(cè)的抖音號(hào)，其在抖音主頁(yè)說(shuō)明是8點(diǎn)進(jìn)行直播，所以不是假的。劉欣老師是一位東北師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院院長(zhǎng)。

二、勇氣讀書(shū)會(huì)之思考（邱磊、劉欣老師分享）2021.1.31

首先，四代數(shù)字鴻溝，我想我處在第四代影響鴻溝的初始階段，在我成為青椒計(jì)劃的學(xué)員時(shí)開(kāi)始慢慢打開(kāi)，記錄孩子的學(xué)習(xí)和進(jìn)步的精彩瞬間，公眾號(hào)、美篇、、抖音、彩視……再到最近跟著小熊老師學(xué)了很多新的軟件，雖然都有涉獵，可是只是開(kāi)始了，而像劉欣老師多提到的進(jìn)一步的傳播、運(yùn)營(yíng)和推廣自己還做的很不足。仍讓需要進(jìn)一步努力。因此我在想自己做什么？首先，將自己每次輸出的內(nèi)容優(yōu)質(zhì)化，盡自己更大的力量，將質(zhì)量進(jìn)行提升。其次在自己可以傳播的范圍內(nèi)向更多人介紹自己的作品。另外就是盡量規(guī)范字自己更新的時(shí)間，能夠有持續(xù)性的輸出。

其次，陶行知的知行合一思想，在我理解就是將知識(shí)和技能的融合，我們作為人，不可能脫離了生活單純的學(xué)習(xí)知識(shí)，即使看似學(xué)到了，那么這些知識(shí)也是沒(méi)有任何價(jià)值的。所有的知識(shí)最初的提取也都是源于生活，如果脫離了生活的本質(zhì)，知識(shí)又從談起？就像吳校這次帶領(lǐng)大家做PBL項(xiàng)目化課程，其實(shí)就是帶著我們，帶著孩子們將生活相聯(lián)系，在真實(shí)的生活情境中激發(fā)學(xué)生對(duì)于生活的熱情，就像劉欣老師所說(shuō)的現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代一是外賦動(dòng)能，另外一種是內(nèi)生潛能，而對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)也是一樣的，孩子同樣需要內(nèi)生潛能，內(nèi)在的能量也是最持久的。從教學(xué)勇氣，到U型理論，都倡導(dǎo)我們要知行合一，要從源頭尋找力量。對(duì)于學(xué)生而言，真正的力量在哪里？在生活中，在探索中發(fā)現(xiàn)的自己對(duì)于生活的熱愛(ài)，才是繼續(xù)學(xué)習(xí)的巨大寶藏。拿自己來(lái)說(shuō)，畢業(yè)工作以前，從來(lái)不知道學(xué)習(xí)到底是意味著什么，從本科畢業(yè)怕面對(duì)社會(huì)，感覺(jué)自己一無(wú)是處，再到研究生畢業(yè)工作的選擇，我們從來(lái)不知道學(xué)習(xí)的知識(shí)給我們帶來(lái)了什么，我們沒(méi)有思考，不知道方向、意義到底在哪里……可是，當(dāng)了老師，遇到書(shū)籍，遇到互加，遇到各種資源和老師的幫助，遇到語(yǔ)文，文字，我才發(fā)現(xiàn)自己是活生生的人，有情感，也才發(fā)現(xiàn)文字中透露的都是生活。這不都是學(xué)習(xí)和生活離不開(kāi)的證明嗎？自己的體驗(yàn)最真實(shí)，與其說(shuō)我愛(ài)學(xué)生，愛(ài)上教學(xué)，更要說(shuō)我開(kāi)始熱愛(ài)生活了，我發(fā)現(xiàn)生活中的奧秘太多，我想要去探索。

最后，談到數(shù)字時(shí)代，我的教學(xué)魅力體現(xiàn)，我覺(jué)得就是自己身上的這份真吧~我不虛假，我用自己的微笑，用自己的真心對(duì)待著孩子們，表達(dá)自己的真實(shí)想法，也引導(dǎo)孩子表達(dá)自己的真實(shí)，哪怕這個(gè)真實(shí)是不完美，很多時(shí)候看到孩子因?yàn)樽约褐赋隽瞬划?dāng)，而不再舉手回答，他們?cè)讵?jiǎng)勵(lì)、懲罰的習(xí)慣中迷失自己，不知道到底是為了什么，為了別人的夸獎(jiǎng)做所有的事情……人生不是這樣，孩子更不要從小就為了別人而做什么……

學(xué)生喜歡我什么？我想他們也喜歡真實(shí)的我，喜歡把他們帶進(jìn)書(shū)海的我，見(jiàn)識(shí)了在農(nóng)村中無(wú)法體會(huì)的，無(wú)法領(lǐng)略的大千世界，帶領(lǐng)他們走進(jìn)童話、詩(shī)歌等等體裁的文字中，雖然他們不知道體裁是什么。在每一天的晨誦中我們感受著文字，從他們的朗讀聲中，我感受到了他們對(duì)文字的感受，這是聲音所欺騙不了的。就像我們用什么樣的語(yǔ)氣、表情對(duì)孩子說(shuō)話是一樣的。這也就是劉欣老師所談到的顯性教育力和隱形教育力吧。

聽(tīng)完這節(jié)課，真的是心潮澎湃，從教育思想的開(kāi)啟，到未來(lái)的追求，收獲頗多，學(xué)習(xí)就是永無(wú)止境！當(dāng)學(xué)習(xí)變成一種心愿時(shí)，那種力量勢(shì)不可擋！謝謝邱磊老師，謝謝劉欣老師，謝謝吳虹校長(zhǎng)！

三、小鵝通成立四周年：始終圍繞著知識(shí)為企業(yè)和用戶提供數(shù)字化服務(wù)

12月29日，以知識(shí)產(chǎn)品與用戶服務(wù)為核心的技術(shù)服務(wù)商——小鵝通，在廈門(mén)隆重舉辦了以“相知四載，一見(jiàn)如故“為主題的四周年慶典活動(dòng)。

在會(huì)上，小鵝通與到場(chǎng)的近千名合作伙伴匯報(bào)了這四年以來(lái)的實(shí)踐和成果，并邀請(qǐng) 財(cái)經(jīng) 作家吳曉波、潤(rùn)米咨詢創(chuàng)始人劉潤(rùn)等數(shù)十位嘉賓，共同探討數(shù)字化新趨勢(shì)，為觀眾們帶來(lái)一場(chǎng)關(guān)于知識(shí)的饕餮盛宴。

做鵝四載，深耕知識(shí)服務(wù)

活動(dòng)伊始，小鵝通聯(lián)合創(chuàng)始人兼COO樊曉星向大家分享了小鵝通四年以來(lái)的成長(zhǎng)和感悟。

據(jù)介紹，現(xiàn)階段小鵝通注冊(cè)客戶數(shù)量已經(jīng)突破130萬(wàn)，小鵝通平臺(tái)承載了超1500萬(wàn)個(gè)知識(shí)產(chǎn)品，線上交易流水突破110億元，覆蓋6.8億終端用戶數(shù)，總學(xué)習(xí)人次達(dá)120億，單日最高同時(shí)在線學(xué)習(xí)人數(shù)超1000萬(wàn)。

樊曉星表示，小鵝通作為一款知識(shí)產(chǎn)品與用戶服務(wù)的數(shù)字化工具，最底層的邏輯就是幫助企業(yè)在微信生態(tài)內(nèi)搭建自己的知識(shí)服務(wù)平臺(tái)，縮短用戶的學(xué)習(xí)路徑。

在這四年里，小鵝通圍繞著知識(shí)服務(wù)，不斷的開(kāi)發(fā)、優(yōu)化、更新、迭代自己的產(chǎn)品，最終形成了集品牌傳播、商業(yè)變現(xiàn)、用戶運(yùn)營(yíng)于一體的線上知識(shí)服務(wù)系統(tǒng)，幫助商家構(gòu)建屬于其自己的私域流量池，并提供知識(shí)付費(fèi)、教育培訓(xùn)、企業(yè)培訓(xùn)等場(chǎng)景應(yīng)用解決方案，助力其實(shí)現(xiàn)數(shù)字化升級(jí)。

除了為企業(yè)提供數(shù)字化技術(shù)支持外，小鵝通還為每一位客戶配備了1對(duì)1的專(zhuān)屬服務(wù)管家，從200余項(xiàng)功能的講解、工具的使用，到需求的對(duì)接、資源的提供，無(wú)微不至，立志做SaaS屆的“海底撈”，為客戶全生命周期的各個(gè)環(huán)節(jié)提供服務(wù)支持。現(xiàn)如今，小鵝通已經(jīng)開(kāi)啟了本地化服務(wù)等，徹底把傳統(tǒng)被動(dòng)響應(yīng)的客服模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)出擊的服務(wù)模式，到客戶身邊，幫助他們解決問(wèn)題。

值得一提的是，小鵝通還推出了《來(lái)給老鮑提需求》直播欄目，邀請(qǐng)客戶代表做客直播間，與創(chuàng)始人兼CEO鮑春健及產(chǎn)研核心團(tuán)隊(duì)一起探討、對(duì)接產(chǎn)品需求。

在鮑春健看來(lái)，如此重視用戶的需求及反饋，不僅是小鵝通產(chǎn)品價(jià)值觀的體現(xiàn)，更是小鵝通發(fā)展至今能服務(wù)這么多企業(yè)的根本原因，即不預(yù)測(cè)任何一個(gè)需求，一切從客戶中來(lái)再到客戶中去。

攜手伙伴，挖掘知識(shí)價(jià)值

小鵝通陪伴新老客戶度過(guò)了這極不平凡的2020年。在會(huì)上，十幾位嘉賓講出了他們結(jié)識(shí)小鵝通以來(lái)的所感所想。

科學(xué)隊(duì)長(zhǎng)創(chuàng)始人紀(jì)中展

在我們看來(lái)，小鵝通猶如一個(gè)大的用戶社群平臺(tái)，教育機(jī)構(gòu)可以通過(guò)它的運(yùn)行機(jī)制實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳遞、用戶運(yùn)營(yíng)、商業(yè)變現(xiàn)。更重要的是，能讓更多的孩子能夠享受優(yōu)質(zhì)的教育資源。

Sir電影創(chuàng)始人何君

有了小鵝通平臺(tái)，我們可以將優(yōu)質(zhì)課程集中在一起，展示并推薦給用戶，并利用直播工具拉新用戶。如疫情期間，我們?cè)谛※Z通平臺(tái)上開(kāi)展了MrMiss的線上直播音樂(lè)分享會(huì)以及邀請(qǐng)好萊塢導(dǎo)演直播畫(huà)電影分鏡圖。豐富了影迷的線上學(xué)習(xí)方式，降低學(xué)習(xí)門(mén)檻。同時(shí)，利用小鵝通的營(yíng)銷(xiāo)工具，針對(duì)“電影+N”的形式對(duì)穿搭、音樂(lè)、文學(xué)、攝影、美妝等課題進(jìn)行拓展教學(xué)，跟著電影學(xué)生活美學(xué)，給年輕用戶做審美升級(jí)，拓展“人生的寬度”，沉淀了3W+精準(zhǔn)付費(fèi)用戶。

秋葉PPT、秋葉商學(xué)院創(chuàng)始人秋葉

我們借助小鵝通直播功能，不斷打磨老師實(shí)戰(zhàn)能力，并根據(jù)學(xué)生的互動(dòng)情況，及時(shí)優(yōu)化課程內(nèi)容。另外，還可以將優(yōu)質(zhì)直播轉(zhuǎn)為錄播課程，進(jìn)行全網(wǎng)分發(fā)。以最簡(jiǎn)短的時(shí)間，大幅提升生產(chǎn)效率，進(jìn)而守住自己的品牌，做好產(chǎn)品和服務(wù)。

北京新思維教育集團(tuán)CEO、K12商學(xué)院聯(lián)合創(chuàng)始人李建宇

教培行業(yè)只有經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有知識(shí)，K12商學(xué)院總結(jié)教育培訓(xùn)行業(yè)的規(guī)律，找到中小機(jī)構(gòu)從0到1，從1到10行之有效的發(fā)展方式，并將這一套方法論推廣，持續(xù)深耕，沖在一線，講我所做，做我所講。用精細(xì)管理取代野蠻生長(zhǎng)，讓教培行業(yè)實(shí)現(xiàn)科學(xué)運(yùn)營(yíng)。目前，我們把所有課程放在小鵝通上，完整展示各個(gè)品類(lèi)線上課程，還利用小鵝通進(jìn)行新員工及合作伙伴培訓(xùn)，降低管理成本。

潤(rùn)米咨詢創(chuàng)始人劉潤(rùn)

“工具”出現(xiàn)，其實(shí)就是意味著每一種知識(shí)會(huì)被重新改寫(xiě)一遍。書(shū)、音頻、視頻從來(lái)都不是知識(shí)，這些只是把知識(shí)交付給你的“工具”。每一個(gè)好的“工具”，都會(huì)讓知識(shí)重獲生命。而小鵝通這個(gè)平臺(tái)，讓大家有機(jī)會(huì)把過(guò)去所有的知識(shí)，都可以重新梳理一遍，再次交付給今天需要這些知識(shí)的人們。

清華大學(xué)出版社副社長(zhǎng) 莊紅權(quán)

從最初的電子書(shū)及音視頻課程變現(xiàn)，到現(xiàn)在的用戶深層次運(yùn)營(yíng)，我們跟著小鵝通慢慢升級(jí)產(chǎn)品和服務(wù)。清華社的文泉課堂和水木云講堂，未來(lái)將繼續(xù)借助小鵝通的技術(shù)能力，依托專(zhuān)業(yè)的資源，服務(wù)好更多的用戶。

深圳市孤獨(dú)癥康復(fù)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)常委、多咕力國(guó)際教育集團(tuán)創(chuàng)始人陳立富

為了幫助孤獨(dú)癥兒童家庭走出困境，我們總結(jié)了線下15年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，研發(fā)了多種家庭干預(yù)支持的知識(shí)產(chǎn)品，包括直播微課、教學(xué)視頻庫(kù)、書(shū)籍教具、一對(duì)一家庭督導(dǎo)等服務(wù)，通過(guò)小鵝通這個(gè)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)“始于機(jī)構(gòu)，融于生活(OFS)”的康復(fù)教育理念。讓自閉癥的干預(yù)可以隨時(shí)隨地、隨地隨機(jī)的進(jìn)行，這樣大大的提高ASD兒童康復(fù)教育的質(zhì)量。

益策教育總裁李發(fā)海

企業(yè)想實(shí)現(xiàn)數(shù)字化培訓(xùn)，不僅需要有系統(tǒng)的內(nèi)容課程，還需要有一個(gè)培訓(xùn)輸出的路徑，也就是知識(shí)交付的地方。當(dāng)然，這一切都可以在小鵝通平臺(tái)實(shí)現(xiàn)。

麟可咨詢董事總經(jīng)理王立鶴

我們通過(guò)小鵝通多種企業(yè)培訓(xùn)的功能，將游戲化思維更好的融入企業(yè)培訓(xùn)當(dāng)中，更好的服務(wù)銀行客戶。

同程資本合伙人劉欣

我們將自己的體系課程上架到小鵝通店鋪，通過(guò)行業(yè)教育影響創(chuàng)業(yè)者，讓其成為潛在標(biāo)的。另外，同程資本很多的投資項(xiàng)目都是小鵝通的客戶，小鵝通在同程資本多元化標(biāo)的中有非常多元化的應(yīng)用。

企業(yè)微信第三方生態(tài)負(fù)責(zé)人劉昆

目前我們已經(jīng)把小鵝通的產(chǎn)品和內(nèi)容接入到企業(yè)微信中。小鵝通通過(guò)提供在線課程商城，為我們的企業(yè)微信用戶提供定制化的課程，幫助我們搭建培訓(xùn)管理系統(tǒng)。

騰訊大學(xué)總監(jiān) 李艷

騰訊大學(xué)是希望在自己最擅長(zhǎng)的領(lǐng)域里面，把最好的內(nèi)容和伙伴們一起共享，但做好的內(nèi)容是沒(méi)有捷徑的。未來(lái)非常希望更多的合作伙伴可以加入我們，跟我們一起打造更多元的內(nèi)容，同時(shí)也更多利用科技的力量，多多利用像小鵝通這樣優(yōu)秀的技術(shù)服務(wù)，在我們自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域里，跟伙伴們一起，用我們的行動(dòng)去踐行“用戶為本，科技向善”。

財(cái)經(jīng) 作家 890新商學(xué)&藍(lán)獅子出版創(chuàng)始人吳曉波

隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的流量成本越來(lái)越高，內(nèi)容成為了現(xiàn)在最重要的獲得新增用戶的一種方式。原來(lái)很被邊緣化的，很難標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)的內(nèi)容成為了各行各業(yè)獲得用戶的最重要的一個(gè)手段。

不管怎么樣，內(nèi)容和消費(fèi)者之間，正在發(fā)生一些新的變化，越來(lái)越多的行業(yè)被膠著在一起，被降維在一起，所以今天來(lái)參加老鮑的會(huì)議也很感慨。小鵝通從最開(kāi)始的一款單純服務(wù)自媒體人的軟件，再到涉足教育行業(yè)，以至于今天通過(guò)直播走入各行各業(yè)，覆蓋130多個(gè)行業(yè)，100多萬(wàn)用戶。這是我們之前所無(wú)法預(yù)想到的。

大家都在風(fēng)口上，未來(lái)會(huì)有很多新變化，內(nèi)容本身可能也會(huì)有很多變化，許多行業(yè)逐漸融合。這只小鵝被養(yǎng)肥，不是一場(chǎng)預(yù)謀，也沒(méi)有所謂的“頂層設(shè)計(jì)”，它是被需求“倒逼”出來(lái)的。無(wú)非有一群像老鮑這樣的偏執(zhí)型創(chuàng)業(yè)者，抓住了轉(zhuǎn)瞬即逝的縫隙機(jī)會(huì)，然后在不斷的迭代中，實(shí)現(xiàn)了公司和自我的價(jià)值。

不忘初心，堅(jiān)持客戶第一

嘉賓分享結(jié)束后，小鵝通的創(chuàng)始人兼CEO鮑春健，和大家講述了，小鵝通這幫簡(jiǎn)單的人是如何做事的，又是如何發(fā)展到今天的。

在鮑春健眼中，小鵝通做的事情似乎一直沒(méi)有什么變化，就是不斷地滿足各個(gè)客戶在不同場(chǎng)景下衍生出來(lái)的需求，并且放棄所有阻礙產(chǎn)品被使用、產(chǎn)品價(jià)值被傳遞的事情，始終堅(jiān)持客戶第一的理念，踏實(shí)干好手中的事。

無(wú)論是無(wú)微不至的服務(wù)管家，還是《來(lái)給老鮑提需求》，都是想要將客戶與小鵝通所有的員工緊密串聯(lián)連接起來(lái)，進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)客戶，并理解他們的使用場(chǎng)景和需求。讓一千人公司像一個(gè)人一樣，讓每個(gè)小鵝通的人都知道他做的事情是有價(jià)值的。

最后，鮑春健總結(jié)說(shuō)到：“在2021年，希望大家在各方面都能夠取得非常好的成績(jī)，同時(shí)也希望我們的小伙伴，能夠堅(jiān)持客戶第一的理念，能夠跟我們的客戶朋友一起來(lái)做好這樣的一個(gè)產(chǎn)品，做一群簡(jiǎn)單、真誠(chéng)的人?！?

四、劉欣的人物簡(jiǎn)介

姓名：劉欣性別：女民族：漢出生年月： 1974年4月11日出生地：吉林省長(zhǎng)春市學(xué)歷：博士系別：教師職稱(chēng)：副教授學(xué)科專(zhuān)業(yè)：流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué) 研究方向：惡性腫瘤流行病學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)方法和應(yīng)用講授課程：《衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)》、《衛(wèi)生學(xué)》、《醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)》教育經(jīng)歷： 1992年-1996年東北師范大學(xué)數(shù)學(xué)系學(xué)士2006年-2008年吉林大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院碩士2009年-2013年吉林大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院博士工作經(jīng)歷： 1996年7月-2001年9月吉林大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院助教2001年9月-2006年9月吉林大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院講師2006年9月-至今吉林大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院副教授

以上就是關(guān)于劉欣老師2990元短視頻課程相關(guān)問(wèn)題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問(wèn)題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。