抖音代運(yùn)營(yíng)如何運(yùn)營(yíng)學(xué)校（怎么進(jìn)行學(xué)校運(yùn)營(yíng)）

現(xiàn)在，有越來(lái)越多的高校開始紛紛入駐抖音，佳貓科技代運(yùn)營(yíng)將根據(jù)您的推廣需求進(jìn)行策劃設(shè)計(jì)和群發(fā)推送，提高抖音號(hào)的粉絲活躍度與互動(dòng)度。那么對(duì)于高校應(yīng)該怎么做好抖音運(yùn)營(yíng)呢？                               

大中小學(xué)續(xù)開學(xué)，學(xué)生們步入人生的新階段，給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩?，思政課的作用不可替代。探索將思政課情景劇與“抖音”短視頻結(jié)合,發(fā)揮大學(xué)生主體在核心價(jià)值觀塑造中的積極性與主動(dòng)性。思政課已經(jīng)成為學(xué)生們喜歡的思政課實(shí)踐教學(xué)方式之一。大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育內(nèi)容是高校思政課教學(xué)最主要的內(nèi)容之一，給思政課情景劇教學(xué)參與大學(xué)生核心價(jià)值觀教育提供了前提。

近年來(lái),隨著網(wǎng)絡(luò)新媒體的涌現(xiàn),思政課情景劇教學(xué)也需要積極適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展這一新環(huán)境,創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)新教學(xué)手段,與時(shí)俱進(jìn),才能進(jìn)一步推動(dòng)思政課更有效地育人。同時(shí)這一教學(xué)方式之所以深受學(xué)生喜愛,原因是學(xué)生們?cè)谇榫皠〗虒W(xué)中自編、自導(dǎo)、自演、自拍、自評(píng),學(xué)生全員參與,所有學(xué)生都成為教學(xué)環(huán)節(jié)的主體,能極大激發(fā)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的積極性。

因此,我們探索將思政課情景劇教學(xué),與"抖音"短視頻制作結(jié)合起來(lái),按照短視頻藝術(shù)表現(xiàn)手法、靈活的表達(dá)方式進(jìn)行情景劇創(chuàng)作。既能發(fā)揮大學(xué)生參與視頻制作的積極性,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望和潛能,同時(shí),還可以保證視頻內(nèi)容的教育性和方向性,同時(shí)整個(gè)創(chuàng)作過(guò)程也是大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)和實(shí)踐的過(guò)程。

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