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甲古文包裝設(shè)計(jì)（甲古文創(chuàng)意）

發(fā)布時(shí)間：2023-06-30 21:26:07 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 638

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于甲古文包裝設(shè)計(jì)的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

本文目錄:

1、活著主要運(yùn)用到了哪些中國傳統(tǒng)文化元素？
2、美術(shù)專業(yè)知識點(diǎn)整理
3、哈爾濱信息工程學(xué)院專業(yè)有哪些？專業(yè)介紹
4、草木染起源于哪一個(gè)朝代?

一、活著主要運(yùn)用到了哪些中國傳統(tǒng)文化元素？

佳發(fā)布時(shí)間：2007-8-21 224039有哪些東西能代表中國傳統(tǒng)文化元素？分類設(shè)計(jì)專欄我們生活在這里，吃的穿的住的用的還都是以中國味的東西為主，中國味已經(jīng)在我們的骨髓里了，我們設(shè)計(jì)的東西本身就帶有中國味，不信你讓老外看一看，除非你純抄別人的！

當(dāng)然也不應(yīng)該只拿一些具體的東西做表面文章的。不過這是一種不自覺的東西，我們要把他自覺地挖掘出來，加工升華。將之形成特定的藝術(shù)心理定勢。

日本的設(shè)計(jì)師作品一看就看得出來，也不全是用了一些具體的象征符號，關(guān)鍵是蘊(yùn)含了傳統(tǒng)的精神。我覺得現(xiàn)在我們?nèi)狈υ谶@方面的思考，關(guān)于講傳統(tǒng)文化的神韻灌注于時(shí)代精神之中。

簡言之，傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合得不好。

我覺得設(shè)計(jì)師要提升自身各方面的修養(yǎng)，尤其是中國古典文學(xué)，哲學(xué)，藝術(shù)思想。我們守著金山還在四處找錢花，豈不可笑。

我想以下所羅例的傳統(tǒng)元素對大家的設(shè)計(jì)可能有所啟發(fā)喲：

001中國書法

002篆刻印章

003中國結(jié)

004秦磚漢瓦

005兵馬俑

006京戲臉譜、皮影、武術(shù)

007桃花扇

008景泰藍(lán)

009玉雕

010中國漆器

011紅燈籠（宮燈、紗燈）、

012木版水印、鐘鼎文、漢代竹簡、甲骨文、鐘鼎文、漢代竹簡、漢代竹簡上的隸書013茶、中藥

014文房四寶（硯臺、毛筆、宣紙、墨）、四大發(fā)明

015豎排線裝書、剪紙、風(fēng)箏

016佛、道、儒、法寶、陰陽、禪宗、觀音手、孝服、紙錢

017樂器（笛子、二胡、鼓、古琴、琵琶等）

018龍鳳紋樣（饕餮紋、如意紋、雷紋、回紋、巴紋）、祥云圖案、中國織繡（刺繡等）、鳳眼、

019彩陶、紫砂壺、臘染、中國瓷器

020古代兵器（盔甲、劍等）、青銅器(鼎）

021國畫、敦煌壁畫、山清水秀、寫意畫、太極圖

022石獅

023飛天、太級

024對聯(lián)、門神、年畫、鞭炮、謎語、餃子、舞獅、中秋月餅

025鳥籠、盆景、五針?biāo)?、毛竹、牡丹、梅花、蓮?span style="display:none">uPW創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設(shè)計(jì)、營銷策劃公司

026大熊貓、鯉魚

027芭蕉扇

028風(fēng)箱

029黑頭發(fā)黃皮膚、丹鳳眼

030紅旗、天安門、五角星、紅領(lǐng)巾、紅太陽、長江、黃河

031唐裝、繡花鞋、老虎頭鞋、旗袍、肚兜、斗笠、帝王的皇冠、皇后的鳳冠

032泥人面塑、鋤頭

033清朝大辮子、銅鏡、大花轎、水煙袋、鼻煙壺

034華表、牌坊、長城

035園林、寺院、古鐘、古塔、廟宇、亭、井、黃土、民宅

036筷子

037數(shù)字8，4

038唐詩、宋詞、三十六計(jì)、孫子兵法、西游記、紅樓夢、三國演義、水滸傳、詩經(jīng)039漢字

040金元寶、如意

041燭臺、羅盤、八卦、司南

042棋子與棋盤、象棋、圍棋

042黃包車、鼻煙壺、鳥籠、長命鎖、糖葫蘆

043玉佩、鷲、千層底、刺繡、絲綢、檐

044餅、油條、豆?jié){、小籠、茶、中藥

045毛澤東、人民幣、古錢

中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)形成的寶貴文化和獨(dú)特風(fēng)格對當(dāng)今包裝設(shè)計(jì)有著的重大影響，民間藝術(shù)是流傳于歷代民間，為勞動(dòng)人民的生活而服務(wù)的,為勞動(dòng)人民所喜聞樂見的藝術(shù)風(fēng)格,反映在包裝設(shè)計(jì)中有著豐富的內(nèi)涵。

1、對剪紙藝術(shù)、皮影藝術(shù)、年畫藝術(shù)在包裝裝潢設(shè)計(jì)中的運(yùn)用

眾所周知，剪紙藝術(shù)、皮影藝術(shù)，年畫藝術(shù)都是一種二維的平面表達(dá)藝術(shù)形式，應(yīng)用范圍極為廣泛，應(yīng)用方式也極為靈活，是生命力較強(qiáng)的藝術(shù)形式。例如遍布中國南北方的剪紙藝術(shù)，通過一把剪刀、一張紙就可以表達(dá)生活中的各種喜怒哀樂，在簡潔明了的構(gòu)圖和造型中體會到創(chuàng)作者的思想感情。皮影藝術(shù)是我國特有的民間表演藝術(shù)，與剪紙藝術(shù)不同的是通過線的牽動(dòng)，可以產(chǎn)生強(qiáng)烈的表演效果。年畫藝術(shù)在我國流傳極廣，代表地區(qū)有天津楊柳青、蘇州桃花塢等是人們歌頌英雄、祈求平安的載體。廣大勞動(dòng)人們的生活就是這些藝術(shù)形式成長的肥沃土壤，來自于生活，所以就具有濃厚的生活氣息。通過提煉這種傳統(tǒng)民間藝術(shù)風(fēng)格的元素，合理地運(yùn)用到形式美的法則中，具體表現(xiàn)為在合乎主題的基礎(chǔ)上達(dá)到深化和突顯的作用，商品在流通過程中，包裝成了一種文化的有效傳播載體。越來越多的包裝設(shè)計(jì)師已經(jīng)認(rèn)識到民間藝術(shù)的重要性，它是一種能夠深入表現(xiàn)內(nèi)容，能夠引起共鳴的藝術(shù)形式。

2、泥塑藝術(shù)、陶瓷藝術(shù)在包裝容器設(shè)計(jì)中的運(yùn)用

民間的泥塑藝術(shù)從前多為小孩的玩具，造型質(zhì)樸，顏色原始粗獷，但是又不失艷麗的藝術(shù)特征，能夠充分體現(xiàn)表達(dá)對象的特征，夸張中充滿了童趣，而陶瓷藝術(shù)是我國的藝術(shù)國粹，無論是青瓷還是白瓷都體現(xiàn)了中國古老精湛的制瓷技術(shù)。表現(xiàn)在現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)中不但是將泥塑和陶瓷器皿上的花紋巧妙地運(yùn)用到外包裝上，還運(yùn)用到容器的設(shè)計(jì)中包裝上，使這種“回歸情結(jié)”得以彰顯、得以貫徹。這種回歸情結(jié)是對傳統(tǒng)文化和民間藝術(shù)風(fēng)格的呼喚，不只是針對了解本土文化的人群，同時(shí)也是面對外來文化沖擊的應(yīng)對。應(yīng)當(dāng)清楚地認(rèn)識到這種回歸不是對“傳統(tǒng)”的摹仿和復(fù)制，而是運(yùn)用傳統(tǒng)的形式符號用新材料、新技術(shù)、以新的方式表達(dá)包裝設(shè)計(jì)風(fēng)格。

在包裝設(shè)計(jì)中傳統(tǒng)民間風(fēng)格的具體表現(xiàn)是對傳統(tǒng)文化元素的有效利用，并且加以適應(yīng)市場需要和時(shí)代要求的改革。更多的是在宏觀的觀察下，對民間的藝術(shù)元素進(jìn)行微觀細(xì)致地采納和吸取，將抽象變?yōu)榫呦?，將無機(jī)變?yōu)橛袡C(jī)。

3、包裝設(shè)計(jì)引用傳統(tǒng)文化元素是具有一定的歷史和文化意義

任何一個(gè)民族的文化都是世界文化不可分割的一部分，雖然每一個(gè)國家所處的地理環(huán)境、氣候、文化傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣、社會經(jīng)濟(jì)都不盡相同，從而出現(xiàn)了不同國家的民族風(fēng)格，而正是因?yàn)檫@些區(qū)別才構(gòu)成斑斕的世界大家庭，是區(qū)分的標(biāo)識，也是深刻的文化烙印。

在當(dāng)今的社會經(jīng)濟(jì)浪潮中，商品流通速度迅速，淘汰速度也極快，產(chǎn)品要想在市場營銷中取得成功，單純依靠產(chǎn)品自身的優(yōu)異性是不夠的，在包裝設(shè)計(jì)中巧妙地運(yùn)用傳統(tǒng)民間藝術(shù)作為商品包裝的設(shè)計(jì)元素，結(jié)合現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，融入現(xiàn)代設(shè)計(jì)的表現(xiàn)形式，使傳統(tǒng)民間藝術(shù)的使用價(jià)值得到一個(gè)新的升華，使商品包裝有較強(qiáng)的時(shí)代感和民族感，盡顯商品品牌的個(gè)性特征，對商品的流通、銷售具有積極推動(dòng)作用。

包裝設(shè)計(jì)具有自身所特有的藝術(shù)形式，通過視覺傳達(dá)要素向消費(fèi)者傳遞產(chǎn)品的信息，這信息體現(xiàn)了產(chǎn)品的基本情況和使用特點(diǎn)，除此之外，還要體現(xiàn)設(shè)計(jì)者的思想以及所表達(dá)的設(shè)計(jì)文化與設(shè)計(jì)風(fēng)格，要在外形與內(nèi)涵上有高度統(tǒng)一表現(xiàn)。而民間藝術(shù)為廣大設(shè)計(jì)者提供這樣的廣闊舞臺，很多優(yōu)秀的包裝設(shè)計(jì)作品歷經(jīng)多年仍然被人們所牢記，其中主要的原因就是設(shè)計(jì)者抓住了消費(fèi)者的內(nèi)心深處的情感需求。所以對于包裝設(shè)計(jì)的意境詮釋是設(shè)計(jì)者自身情感的提煉，對藝術(shù)形象地再創(chuàng)造。

在分析傳統(tǒng)民間藝術(shù)在包裝設(shè)計(jì)中的運(yùn)用，帶給了我們很多啟示，不但是對設(shè)計(jì)者本身藝術(shù)修養(yǎng)的要求，也要求設(shè)計(jì)者關(guān)心消費(fèi)者、關(guān)心社會、關(guān)心國際設(shè)計(jì)潮流發(fā)展的趨勢的演變，這樣才能夠設(shè)計(jì)出具有一定創(chuàng)意和影響力的作品，才能將我國傳統(tǒng)民間藝術(shù)視覺化、普及化，進(jìn)而起到同化的效果，達(dá)到強(qiáng)有力的訴求效果和促銷效果。合理地運(yùn)用傳統(tǒng)民間藝術(shù)是一種創(chuàng)意渠道，但并不是唯一的，包裝設(shè)計(jì)本身就是要求設(shè)計(jì)者將圖形、文字、色彩、編排綜合地運(yùn)用在包裝畫面上，使其具有一定的邏輯性和展示功能，并能使人睹物思情。因此不論是何種形式的創(chuàng)作或設(shè)計(jì)的渠道，都要與本民族的文化藝術(shù)結(jié)合；與人的情感心靈結(jié)合，與市場銷售溝通，與消費(fèi)文化相通。

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二、美術(shù)專業(yè)知識點(diǎn)整理

美術(shù)專業(yè)知識篇一：美術(shù)基礎(chǔ)知識大全(附經(jīng)典試題)

1．美術(shù)作品的形式語言：點(diǎn)、線、面、體積、色彩、明暗等

2．寫生過程：大體階段，深入階段，調(diào)整階段

3．美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念：使學(xué)生形成基本美術(shù)素養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣、在廣泛的文化情景中認(rèn)識美術(shù)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問題的能力、為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展而進(jìn)行評價(jià) 。

4．新課標(biāo)劃分了造型.表現(xiàn)、設(shè)計(jì).應(yīng)用、欣賞.評述、綜合.探索

5．色彩三要素：色相、明度、純度

6．構(gòu)圖：

1藝術(shù)形象在空間位置的確定。

2空間大小的確定。

3自身各部分之間、主體形象與陪體形象之間的組合關(guān)系及分隔形式。

4與空間的組合關(guān)系及分隔形式。

5所產(chǎn)生的視覺沖擊和力感。

6運(yùn)用的形式美法則和產(chǎn)生的美感

7．美術(shù)的主要種類：繪畫、雕塑、建筑、工藝美術(shù)、設(shè)計(jì)、書法等

8．繪畫是造型藝術(shù)的基本種類，它以筆、墨、硯、顏料、畫刀、調(diào)色板等工具材料和形體、明暗、色彩、構(gòu)圖等基本手段，在紙、紡織品、木板、墻壁等平面上表現(xiàn)物象的形狀、體積、質(zhì)感、量感和空間感，使人們在視覺上可以感受藝術(shù)形象。它既是生活的反映，也是作者對現(xiàn)實(shí)生活的感受，同時(shí)反映了作者的思想情感和價(jià)值觀。

9．中國畫簡稱國畫，一般指毛筆在宣紙或絹、帛上，用中國畫顏料所畫的水墨畫，淡彩畫，重彩畫等，手法上主要用線條和墨色來進(jìn)行創(chuàng)作。從表現(xiàn)形式上可以分為寫意畫和工筆畫，題材上分為花鳥畫、山水畫、人物畫。用墨的方法大體上可以分為潑墨法、破墨法、積墨法、焦墨法、蕉墨法。筆法：勾、皴、點(diǎn)、染。特點(diǎn)：

1、以線條為造型的主要手段，達(dá)到線墨色交相輝映；

2、以畫開拓詩的意境，畫中有詩，托物喻情；

3、將書、畫、印三者融合一體，產(chǎn)生形意相生，形色相映的藝術(shù)效果。

4，散點(diǎn)透視。

10．墨分五色：焦、濃、重、淡、清，六彩：黑、白、濃、淡、干、濕

11．水墨畫：用筆注意輕、重、緩、急的變化。淡墨點(diǎn)、濃墨點(diǎn)交互使用，使墨“活”起來。

12．破墨法：是指先畫好一種墨色，再用另一種不同的墨色覆蓋、滲化。

13．竹子的畫法：先畫竹干、竹節(jié)、再畫竹枝和竹葉。竹葉的畫法：以中鋒為主，落筆穩(wěn)、提筆快。

14．版畫：以“版”材為媒介，以制版、印刷為表現(xiàn)手段來復(fù)制原作的繪畫形式。版畫的種類：凸版、凹版、平版、孔版、獨(dú)幅版、玻璃版、拓片。版畫術(shù)語：刀味、木味、刀法、陽刻、陰刻、主版、拓印。對中國傳統(tǒng)版畫的認(rèn)識：傳統(tǒng)版畫在中國有著悠久的歷史；根據(jù)史料，古代版畫可追溯到西漢，到了明代中期，民間木版畫有了空前的發(fā)展。30年代初期，中國新興版畫興起，經(jīng)歷了半個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展，出現(xiàn)了一批成就卓越的版畫家。一九四九年以後，新興版畫迅速發(fā)展，專業(yè)版畫家和業(yè)余版畫作者遍布全國各階層。這時(shí)期創(chuàng)作的版畫除了木刻之外，銅版畫、石版畫、絲網(wǎng)版畫也取得新的發(fā)展；近年來又發(fā)展出兒童版畫、農(nóng)民版畫、版畫藏書票等，獲得各界好評。

簡述木刻的基本步驟

1繪制畫稿

2刻出主體形

3刻出背景

4刻出細(xì)節(jié)。

簡述多版套色版畫刻制步驟

1繪制好色彩底稿

2刻繪黑版

3印制黑色版

4刻制各個(gè)色版

5分別印制彩色版

6完成稿。

15．水彩畫：以水為媒介調(diào)和顏料完成的繪畫作品。兩個(gè)基本特征：1畫面大多具有通透的視覺感覺；2繪畫過程中水的流動(dòng)性。基本技法：

1干畫法和濕畫法；

2水分的掌握；

3“留空”的方法。干畫法的具體有層涂、罩色、接色、枯筆等方法。濕畫法分為濕的重疊和接色。

16．雕塑：使用一定材料，通過雕刻、塑造手段制作的具有三維空間體積效果的藝術(shù)作品。分為圓雕和浮雕

17．藝術(shù)設(shè)計(jì)是20世紀(jì)發(fā)展起來的一個(gè)新的藝術(shù)領(lǐng)域，是指把某種計(jì)劃、設(shè)想和解決問題的方法，通過美術(shù)視覺語言傳達(dá)出來的過程，根據(jù)設(shè)計(jì)所占據(jù)的空間狀態(tài)，可分為：平面設(shè)計(jì)、立體設(shè)計(jì)、空間設(shè)計(jì)，根據(jù)設(shè)計(jì)的目的，又可以分為視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)，工業(yè)設(shè)計(jì)和環(huán)境設(shè)計(jì)。

18．徒手畫：是一種以簡便的工具和簡練的線條進(jìn)行描繪的繪畫形式。主要用于產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)手稿、旅行筆記等，主要形式為：線、形、空間

19．美觀的板報(bào)：對文字、圖形等要素進(jìn)行設(shè)計(jì)，編排。字體的設(shè)計(jì)：常用的中文字體主要有：宋體、楷體、黑體、楷書?？^與標(biāo)題在板報(bào)設(shè)計(jì)中起到畫龍點(diǎn)睛的作用。

20．賀卡：是親朋好友之間在喜慶節(jié)日里傳遞信息、聯(lián)絡(luò)感情、表示祝賀的一種信物。組成：圖形、祝詞。種類：節(jié)日卡、生日卡、謝師卡、友誼卡、公關(guān)卡、特種卡。版面編排的注意事項(xiàng)：一主題突出，內(nèi)容明確、清晰；二富有情趣，體現(xiàn)一定風(fēng)格；三圖文并茂，相得益彰；四合理、新穎、有創(chuàng)意。賀卡的制作程序與手法？制作程序：一構(gòu)思起稿，確定主題；二設(shè)想效果；三設(shè)計(jì)形式，安排圖形文件；四動(dòng)手制作，選用材料，進(jìn)行描繪、配色、制作。常用手法：繪畫法、攝影法、剪貼法、鏤刻法。

21．服裝：展示服是指服裝師設(shè)計(jì)的，代表最新的理念和思潮的服裝，并利用音樂、燈光、模特在舞臺上的表演來展示。成衣是指與我們的生活密切相關(guān)，在人們?nèi)粘Ｉ钪袕V泛普及的穿著，例如工作服、運(yùn)動(dòng)服、休閑服和晚禮服等。造型上分為H形、A形、V形、X形。身材較瘦的人可以考慮用寬松的服裝造型，即H形造型。身材較胖的人可以考慮長大些的上衣配上較合體的下裝，即V形。身材勻稱的人可以用合體的A形或X形，顯出腰身。

22．招貼畫通常分為社會公共招貼、商業(yè)招貼和藝術(shù)招貼，主要是通過聯(lián)想、擬人、夸張等創(chuàng)作手法來傳遞主題思想。

23．剪紙的常見形式：陰剪：剪去輪廓線，或剪去形象以內(nèi)的紙。陽剪：剪去形象輪廓線內(nèi)外的紙，只留下造型的線。綜合法：即陰剪陽剪結(jié)合法。

24．篆刻的表現(xiàn)形式分為（陰刻）（陽刻）。印章刻制的一般步驟：一用水砂紙磨平印面，二構(gòu)思好的印稿反寫在石面上，三用刻刀，四用手指抹凈粉末刻，五用刀刃或刀背處理邊緣，六刻完后鈐印完成。

25．標(biāo)志是現(xiàn)代社會生活中被廣泛應(yīng)用，具有象征意義的視覺符號，特點(diǎn)是直觀生動(dòng)，易于識別和記憶。標(biāo)志可以分為商業(yè)性標(biāo)志和非商業(yè)性標(biāo)志兩大類。其表現(xiàn)形態(tài)一般采用圖形、數(shù)字、文字或者三者結(jié)合的形式，設(shè)計(jì)上要求簡潔明了，

通俗易懂。標(biāo)志設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)制圖方法有兩種：一、比例標(biāo)識法，二、方格標(biāo)識法

26．環(huán)境標(biāo)識是為了使人民的活動(dòng)更方便，更安全，設(shè)計(jì)了一系列環(huán)境標(biāo)識，用于指示和導(dǎo)向。主要包括：指示導(dǎo)向標(biāo)識（如路標(biāo)）、識別標(biāo)識（如顯示不同活動(dòng)場所）、警示規(guī)則標(biāo)識（如禁止吸煙）和裝飾標(biāo)識（美化環(huán)境）等。

27．圖標(biāo)設(shè)計(jì)常用的幾種對比手法：長短對比、疏密對比、動(dòng)靜對比、高低對比。

28．卡通：是一種具有諷刺、嬉笑和幽默的繪畫形式。

29．奇特的視覺圖形包括正形和負(fù)形、影子的聯(lián)想、同構(gòu)圖形、元素替代和錯(cuò)覺等創(chuàng)意手段

30．工業(yè)設(shè)計(jì)：是對工業(yè)化產(chǎn)品的使用功能、外在形態(tài)、人機(jī)關(guān)系、材料工藝等方面進(jìn)行的藝術(shù)設(shè)計(jì)。

31．陶瓷：陶：一般采用陶土，1000度，無釉或低溫釉。瓷：必須是瓷土1200度以上的高溫釉。由陶到瓷的發(fā)展過程—夏至戰(zhàn)國。原始瓷青瓷的成熟—漢代青瓷。五大名瓷：汝窯、官窯、鈞窯、哥窯、定窯。黑陶以(龍山文化)為代表。唐三彩是一種盛行于唐代的陶器,以黃、褐、綠為基本釉色,后來人們習(xí)慣地把這類陶器稱為“唐三彩”。唐三彩中也包括單彩和二彩。

32．四大石窟分別為麥積山石窟（甘肅）、云岡石窟（山西）、龍門石窟（河南）、敦煌石窟（甘肅）。東漢時(shí)新疆拜城開鑿有克孜爾；甘肅敦煌開鑿有敦煌莫高窟石窟；天水開鑿有麥積山石窟；山西大同開鑿有云崗石窟；河南洛陽開鑿有龍門石窟。龍門石窟中規(guī)模最大，整體設(shè)計(jì)最嚴(yán)密，藝術(shù)水平最高的是 (盧舍那大佛)。飛天壁畫是莫高窟的標(biāo)志。敦煌莫高窟有492個(gè)洞窟。飛天的故鄉(xiāng)雖在印度，但敦煌飛天卻是印度文化、西域文化、中原文化共同孕育而成的，是印度佛教和中國道教長期交流、相互融合的結(jié)果。飛天，又稱香音神。

33．書法：書法是一門古老的藝術(shù)。它是一種憑借線條和形體結(jié)構(gòu)來表現(xiàn)人的某種氣質(zhì)、品格、情操的藝術(shù)。我國書法中漢字的演化過程:甲骨文、金文、秦朝的小篆、漢朝的隸書、唐朝的草書、顏真卿的楷書.“天下三大行書”:王羲之的《蘭亭序》、顏真卿的《祭侄文稿》、蘇軾的《黃山寒食帖》常用幅式：橫幅、中堂、扇面、斗方、手卷。

34．海報(bào)：是向廣大人民群眾報(bào)道或介紹有關(guān)戲劇、電影、體育比賽、文藝演出、報(bào)告會等方面消息的一種實(shí)用文體。基本結(jié)構(gòu)：海報(bào)由圖案、文字、色彩、構(gòu)圖、創(chuàng)意等部分組成。

35．油畫棒是一種固體繪畫顏料，它是在粉畫的基礎(chǔ)上加進(jìn)一定比例的油和軟蠟，經(jīng)過加溫、加壓、冷卻、定型而成。

36．連續(xù)紋樣是用一個(gè)單獨(dú)紋樣，按一定的形式法則，上下或左右連續(xù)或重復(fù)而成的，具有連續(xù)性的特點(diǎn)，許多相同大小、造型的單個(gè)形體連接的方法很多，一般可分為平接和粘合、立式插接結(jié)合、帶式插接結(jié)合、旋轉(zhuǎn)結(jié)合、壓插結(jié)合。二方連續(xù)紋樣：以一個(gè)或幾個(gè)單位紋樣，在兩條平行線之間的帶狀形平面上作有規(guī)律的排列，并以向上下或左右兩個(gè)方向無限連續(xù)循環(huán)所構(gòu)成帶狀形紋樣，稱為二方連續(xù)紋樣。

37．拓印也稱拓石，把一張堅(jiān)韌的薄紙事先浸濕，再敷在石碑上，用刷子輕輕敲打，使紙入字口，待紙張干燥后，用刷子蘸墨，輕輕地、均勻地拍刷，使墨均勻

地涂在紙上，然后把紙掀下來，一張黑底白字的拓片就被復(fù)制完成了。這種復(fù)制文字的方法稱之為“拓印”。它是將石刻或木刻文字用紙、墨拍印出來的，以便保存和傳播的工藝方法。

38．扎染：中國染纈藝術(shù)的形成條件早在周代以前就已經(jīng)具備了。宋元《碎金》一書所載當(dāng)時(shí)的染纈名目有檀纈、蜀纈、撮纈、錦纈、繭兒纈、漿水纈、三套纈、哲纈、鹿胎斑9種。

39．文人畫：自北宋起，主流于元、明、清，強(qiáng)調(diào)詩、書、畫、印等多種藝術(shù)的結(jié)合

40．木版年畫產(chǎn)地：天津的（楊柳青）和蘇州的桃花塢

41．現(xiàn)任中央美術(shù)學(xué)院的院長（徐冰）

42．司母戊方鼎標(biāo)志著我國公元前十四世紀(jì)前后青銅器鑄造的最高水平

43．美術(shù)作品鑒賞的基本方法：從題材角度，美術(shù)角度，美術(shù)史和人物塑造角度，美術(shù)史和文化角度

44．殿試是在保和殿

45．描繪貴族婦女：張萱、周昉

46．現(xiàn)代繪畫之父法國畫家塞尚

47．仰韶文化類型的有馬家窯、半坡、廟底溝

48．最早的敞肩拱橋是隋代的安濟(jì)橋（趙州橋）

49．“漢人石刻，氣魄深沉雄大”《霍去病墓前石刻》主體《馬踏匈奴》

50．墨骨敷彩畫法，明代后期，曾鯨

51．四大名繡：蘇繡、粵繡、蜀繡和湘繡

52．泥人張：張長林

53.中國畫散點(diǎn)透視法：高遠(yuǎn)、平遠(yuǎn)、深遠(yuǎn)

54．純度是指色彩的（鮮、濁）

55．色環(huán)中， 150°—180°為強(qiáng)烈對比。60°以內(nèi)，為柔和對比。

56．南朝謝赫六法：1氣韻生動(dòng) 2骨法用筆 3應(yīng)物象形4隨類賦彩5經(jīng)營位置6傳移模寫。

57．西方藝術(shù)家畫派：德拉克羅瓦是浪漫主義畫家，列賓是現(xiàn)實(shí)主義畫家，普桑是新古典主義畫家，畢家索是立體主義畫家，夏加爾是現(xiàn)實(shí)主義畫家。馬蒂斯是野獸主義代表畫家

58．園林分為皇家園林，私家園林。

59．常用的美術(shù)字體有行楷、隸書、魏碑以及姚體。

60．五種書體：篆書、隸書、行書、楷書和草書。

61. 審美效應(yīng)三個(gè)階段：共鳴凈化領(lǐng)悟

62．黃金分割亦稱黃金律、黃金比例。在一條線段上，按照最佳長短比例，將此線段分割為長段與短段，或按此最佳長短線段的比例構(gòu)成一個(gè)矩形的最佳的長邊與短邊的比例，即構(gòu)成黃金分割。

63．美術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的主要標(biāo)準(zhǔn)有教學(xué)目標(biāo)多元、教學(xué)內(nèi)容豐厚、、教學(xué)問題優(yōu)化、教學(xué)活動(dòng)有效、教學(xué)姿態(tài)平等、教材處理變式、教學(xué)流程清晰、教學(xué)評價(jià)恰當(dāng)、教學(xué)方法多樣、媒體運(yùn)用恰當(dāng)。

64．臉型：國、甲、由、田、申、風(fēng)、用、目

65．巴洛克藝術(shù)：產(chǎn)生于16世紀(jì)末的意大利，包含有奇形怪狀、矯揉造作之意。建筑、雕刻、繪畫都強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)感、空間感、豪華感、激情感，有時(shí)還帶點(diǎn)神秘感，雕刻和繪畫多表現(xiàn)宗教題材。

66．蠻族藝術(shù)：指西歐在西羅馬帝國滅亡之后,北方蠻族入侵,經(jīng)過幾個(gè)世紀(jì)的動(dòng)蕩,最后確立封建制度之前這一段時(shí)間的藝術(shù)。

67．昭陵六駿：是唐太宗陵墓前的浮雕，刻畫李世民征戰(zhàn)時(shí)先后騎乘過的六匹駿馬，即：颯露紫、拳毛駒、白蹄烏、特勒驃、青騅、什伐赤，分別選取侍立、徐行、奔馳等動(dòng)態(tài)，風(fēng)姿英武，作品具有強(qiáng)烈的體積感。

68.具象藝術(shù)：指藝術(shù)形象與自然對象基本相似或極為相似的藝術(shù)。具象藝術(shù)作品中的藝術(shù)形象都具備可識別性

69.顧愷之的繪畫地位：1克服前代限于說教內(nèi)容的缺點(diǎn)，廣泛采用多樣性題材2明確提出了“傳神”的重要性3加強(qiáng)平列構(gòu)圖的變化，依靠畫面人物相互關(guān)系的巧妙處理以顯示人物的情思4糅合漢畫與西域的線條，創(chuàng)造“春蠶吐絲”般的線描風(fēng)格5在畫法畫理諸方面，體現(xiàn)出樸素的現(xiàn)實(shí)主義美學(xué)思想。

70．浪漫主義的美學(xué)特征：表現(xiàn)客觀對象轉(zhuǎn)向了表現(xiàn)人的主觀世界,它全力去揭示人的心靈和獨(dú)特的自我。不再把自然作為原形,而是把它作為“假托”，通過自然形象寄予個(gè)人的情感。藝術(shù)成為了以個(gè)人感情為基礎(chǔ)的創(chuàng)造。這種強(qiáng)調(diào)主觀感情、努力表現(xiàn)人的內(nèi)心世界是浪漫主義的第一特征，一切能激發(fā)藝術(shù)家熱情和想象的事物都成為他們創(chuàng)作的對象，這種追求新奇的思想態(tài)度是浪漫主義的第二特征。

71.成角透視就是景物縱深與視中線成一定角度的透視,凡是與畫面既不平行又不垂直的水平直線,都消失于視平線上的一點(diǎn),

72.動(dòng)態(tài)線是表現(xiàn)人體(或動(dòng)物)在動(dòng)作中所呈現(xiàn)出動(dòng)態(tài)走向的趨勢輔助線,一般動(dòng)態(tài)線少而簡練,具有高度概括性。

73.原色：是指不能透過其他顏色的混合調(diào)配而得出的“基本色”。以不同比例將原色混合,可以產(chǎn)生出其他的新顏色。

74.山水畫：中國畫的一種。描寫山川自然景色為主體的繪畫。

75.古典主義的美學(xué)原則：1以古希臘、羅馬的神話、歷史事件，表現(xiàn)某種哲理和社會問題，宣揚(yáng)理想化的崇高境界2以古希臘、羅馬的雕塑和文藝復(fù)興時(shí)期大師們的繪畫為典范，塑造一種類型化的藝術(shù)形象。3技巧上強(qiáng)調(diào)精確的素描關(guān)系和柔緩微妙的明暗色調(diào)，并注重使形象造型呈現(xiàn)出雕塑般的簡練和概括，追求一種宏大的.構(gòu)圖和莊重的風(fēng)格、氣魄。

76.從17世紀(jì)到19世紀(jì)，法國的古典主義繪畫的發(fā)展經(jīng)歷了哪三種不同的藝術(shù)傾向1以普桑為代表的崇尚永恒和自然理性的古典主義2以達(dá)維特為代表的宣揚(yáng)革命斗爭精神的新古典主義3以安格爾為代表的追求完美形式和典范風(fēng)格的學(xué)院古典主義。

77.包豪斯建筑思想1功能因素突出2格局變化豐富3材料對比明顯

78.康定斯基抽象藝術(shù)理論：1藝術(shù)類似自然、科學(xué)、政治形式，是一個(gè)自為的領(lǐng)域，只被自己的、僅是對于它自身的規(guī)律統(tǒng)治者。2抽象的繪畫是通過心靈體驗(yàn)

美術(shù)專業(yè)知識篇二：美術(shù)專業(yè)理論知識

美術(shù)專業(yè)理論知識(一)

一、填空題（40分）

1、中國新石器時(shí)代的繪畫藝術(shù)，主要體現(xiàn)在(彩陶)的裝飾紋樣上。

2、在(峙峪)人和(山頂洞)人的裝飾品上，呈現(xiàn)出成熟的鉆孔技術(shù)，這在雕刻史上具有重要意義。

3、青銅器中的(禮器 )，是統(tǒng)治階級用以區(qū)別尊卑等級的器物。

4、秦漢時(shí)代的美術(shù)中，兼有繪畫與雕刻兩種特點(diǎn)的是(畫像石)與(畫像磚)。

5、《霍去病墓前石刻》被稱為“漢人石刻，氣魄深沉雄大”的杰出代表，其主體雕刻是《馬踏匈奴》。

6、六朝三大家指的是(顧愷之、陸探微、張僧繇)。

7、世界上現(xiàn)存最早的敞肩拱橋是隋代的（安濟(jì)橋（趙州橋））。

8、畫史上“吳帶當(dāng)風(fēng)，曹衣出水”分別指的是唐代畫家（吳道子）和北齊畫家（曹仲達(dá)）所獨(dú)創(chuàng)的宗教圖像樣式。

9、唐代畫馬的名家是（韓干）、畫牛的名家是（韓滉）。

10、“徐黃異體”指的是五代畫家（徐熙）和（黃筌）的花鳥畫風(fēng)格。

11、宋代瓷器生產(chǎn)的五大名窯指的是（定、哥、汝、官、鈞）窯。

12、宋代文人畫賦予梅蘭竹菊以道德品格，號稱“（四君子畫）”。其后成為傳統(tǒng)繪畫中的獨(dú)特門類。

13、元代肖像畫家（王繹），馳名江浙一帶，著《寫像秘訣》一書。

14、把寫意花鳥推向新階段的兩名主要畫家是（陳淳、徐渭）。

15、明代后期，在肖像畫的發(fā)展中，以（曾鯨）為代表的墨骨敷彩畫法，在當(dāng)時(shí)的文人中影響很大。

16、“揚(yáng)州八怪”大致分為三類：其中一類是厭棄官場的文人畫家，如（金農(nóng)、高翔、汪士慎）等。

17、明清時(shí)期我國著名的四大名繡是（蘇繡、粵繡、蜀繡）和（湘繡）。

18、被視為“海派”名家，但未定居上海的畫家，有（趙之謙）和（虛谷）。

19、天津泥人張被徐悲鴻成為“雖楊惠之不足過也”。其創(chuàng)始人是（張長林）。

20、奠定擦筆水彩畫法，并用時(shí)裝美女做月份牌主要描寫對象的是（鄭曼陀）。

二、填空

1、“似與不似之間”是現(xiàn)代畫家齊白石提出的繪畫理論。

2、在繪畫技法中，中國畫通常采用高遠(yuǎn)、平遠(yuǎn)、深遠(yuǎn)的“散點(diǎn)”透視法取景作畫的，而西畫采用的則是焦點(diǎn)透視法。

3、我國著名的四大石窟是指麥積山石窟、云岡石窟、龍門石窟、敦煌莫高窟等石窟，它們分別位于甘肅省、山西省、河南省和甘肅省境內(nèi)。

4、意大利文藝復(fù)興時(shí)期的三杰是指達(dá)?芬奇、米開朗基羅和拉斐爾。

5、《清明上河圖》是我國北宋畫家張擇瑞的一幅描繪京城及郊外汴河兩岸人們生活和自然風(fēng)光的風(fēng)俗畫，它采用以線描為主，略施淡彩的手法來表現(xiàn)的。

6、色彩三要素是指色彩的純度、明度和色相。

判別題：

1、“南宋四家”是指荊浩、董源、關(guān)同、巨然等四位山水畫家。( × )

2、“三停五眼”表述的是如下圖所示的人的五官比例位置。 ( × )

3、中國畫從傳統(tǒng)表現(xiàn)技法角度來分，可分為花鳥畫、山水畫、人物畫等畫種。 ( × )

4、《擲鐵餅者》和《命運(yùn)三女神》是希臘古典時(shí)期的作品。 ( √ )

選擇題：

1、《梅杜薩之筏》是19世紀(jì)法國畫家席里柯運(yùn)用何種手法來表現(xiàn)的 ( C )

A．現(xiàn)實(shí)主義 B．新古典主義 C．浪漫主義 D．印象主義

2、立體派代表畫家是 ( B )

A．馬蒂斯 B．畢加索 C．達(dá)利 D．康定斯基 E．蒙德里安

3、唐寅是哪個(gè)朝代的畫家 ( C )

A．唐朝B．元朝 C．明朝 D．清朝 E．宋朝

4、研究兒童繪畫可以發(fā)現(xiàn)不同年齡與智力的發(fā)展關(guān)系，一般認(rèn)為3—5歲屬于( D )

A．涂鴉期 B．寫實(shí)期 c.主觀感覺表現(xiàn)期 D.象征期

5、指出下面哪種刺銹是屬于我國四大名繡之一 ( D )

A．廣繡 B．京繡 C．甌繡 D．粵繡 E．錦繡

簡答題：

1、美術(shù)教師不僅要懂得一般性的教學(xué)原則，更要掌握好體現(xiàn)美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)原則，請寫出五條主要原則?

答：

1、審美性原則；

2、直觀性原則；

3、創(chuàng)造性原則；

4、實(shí)踐性原則；

5、囚材施教原則。

2、小學(xué)美術(shù)教學(xué)目標(biāo)一般分為三個(gè)層次，每一層次都有分級目標(biāo)要求，請分別寫出三層次及其各分級目標(biāo)要求?

答：

①認(rèn)識目標(biāo)它分為：了解、理解和初步掌握三級目標(biāo)要求。

②技能目標(biāo)它分為：練習(xí)和初步學(xué)會；級的目標(biāo)要求。

③思想情感目標(biāo)它分為：接受和初步具有二級的目標(biāo)要求。

3、欣賞教學(xué)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容中占有多少比重，一般有哪些教學(xué)方式，最常用的是哪種方式?

答：

①占20％的比重；

②教學(xué)方式一般有：隨堂欣賞、專題欣賞、現(xiàn)場欣賞。

③最常用的是隨堂欣賞。

4、寫出美術(shù)教學(xué)的四個(gè)基本環(huán)節(jié)，并談?wù)勛詈笠粋€(gè)環(huán)節(jié)你是怎樣做的?

答：

①備課、上課、作業(yè)評改、質(zhì)量檢測。

②關(guān)于質(zhì)量檢測這一環(huán)節(jié)可視不同教師，不同學(xué)校采用不同方式，但必須能反映教學(xué)效果，評價(jià)教學(xué)質(zhì)量。

分析題：

1、寫生是繪畫教學(xué)的重要手段，它需要畫者具備一定的造型技能技巧，但是，為什么還要提倡在小學(xué)中低年級就開設(shè)寫生課?

要點(diǎn)；要有一定的分析：

A、學(xué)校美術(shù)教育的終極目的：美術(shù)與人的發(fā)展關(guān)系以及寫生對培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的作用等。

B、中低年級小學(xué)生的身心特點(diǎn)分析。

C、寫生教學(xué)的方式和要求上有何不同的分析。

以上要點(diǎn)可以不同方式進(jìn)行文字組織，論述．

2、你是如何理解美術(shù)創(chuàng)新教學(xué)的，能否以《黑體美術(shù)字寫法》教學(xué)為例，談?wù)剟?chuàng)新設(shè)想？

要點(diǎn)：

A、能從教與學(xué)兩方面進(jìn)行分析、“創(chuàng)新”含義，體現(xiàn)現(xiàn)代教育發(fā)展的目標(biāo)趨勢。

B、以《黑》教學(xué)為例，目的是如何在技能課教學(xué)中，體現(xiàn)教師對“創(chuàng)新”的理解和運(yùn)用。同時(shí)發(fā)現(xiàn)教師對教材駕馭和教學(xué)設(shè)計(jì)能力。

三、哈爾濱信息工程學(xué)院專業(yè)有哪些？專業(yè)介紹

就業(yè)前景好的專業(yè)是很多學(xué)生關(guān)注的話題，不同的專業(yè)會有不同的就業(yè)前景。但是，如果想要就業(yè)前景好的話，就必須要有較好的專業(yè)技能。因此，想要就業(yè)前景好，就要好好選擇專業(yè)。

哈爾濱信息工程學(xué)院部分專業(yè)：序號專業(yè)名稱所屬類別1電子信息工程工學(xué)2人工智能工學(xué)3自動(dòng)化工學(xué)4計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)工學(xué)5軟件工程工學(xué)6智能科學(xué)與技術(shù)工學(xué)7數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)工學(xué)8虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)工學(xué)9物流管理管理學(xué)10電子商務(wù)管理學(xué)11視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)12環(huán)境設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)13計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)電子與信息14軟件技術(shù)電子與信息哈爾濱信息工程學(xué)院電子信息工程介紹國家電子信息產(chǎn)業(yè)緊缺人才培養(yǎng)基地

電子信息工程專業(yè)是在黑龍江省重點(diǎn)專業(yè)應(yīng)用電子專業(yè)基礎(chǔ)上建設(shè)起來的，是國家電子信息產(chǎn)業(yè)緊缺人才培養(yǎng)基地，專業(yè)建有電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、單片機(jī)實(shí)驗(yàn)室、嵌入式技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室，建有系統(tǒng)的智能電子產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)環(huán)境，可以完成項(xiàng)目的構(gòu)思、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)和運(yùn)行的全過程。本專業(yè)注重培養(yǎng)學(xué)生分析和工程應(yīng)用能力，培養(yǎng)能在通信、電子技術(shù)、智能控制、物聯(lián)網(wǎng)等領(lǐng)域從事應(yīng)用開發(fā)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、系統(tǒng)搭建和技術(shù)管理的卓越工程師。

專業(yè)特色

與中興、華為合作

本專業(yè)與華為、中興合作培養(yǎng)芯片設(shè)計(jì)工程師、通信工程師。由企業(yè)提供軟硬件設(shè)備建立聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，并派導(dǎo)師為學(xué)生制定工程師成長規(guī)劃和技術(shù)培訓(xùn)指導(dǎo)。由企業(yè)工程師和校內(nèi)導(dǎo)師聯(lián)合設(shè)計(jì)畢業(yè)題目，指導(dǎo)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)，成績優(yōu)秀的學(xué)生畢業(yè)后優(yōu)先被企業(yè)的海外拓展部門錄用，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)的提高。

Learninginwork在真實(shí)的工作項(xiàng)目中學(xué)習(xí)

本專業(yè)引入企業(yè)真實(shí)的工作任務(wù)，融教、學(xué)、做于一體，開設(shè)了電子產(chǎn)品制作、單片機(jī)綜合實(shí)踐、智能電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)、物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在大一時(shí)就能夠完成簡單的電子產(chǎn)品的制作，在大二時(shí)能夠完成產(chǎn)品設(shè)計(jì)和系統(tǒng)搭建，在大三時(shí)能夠參與企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目的開發(fā)，大四時(shí)學(xué)生可獨(dú)立承擔(dān)嵌入式和物聯(lián)網(wǎng)綜合項(xiàng)目的設(shè)計(jì)和開發(fā)，學(xué)生畢業(yè)時(shí)已具備豐富的開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，能夠獨(dú)立主持項(xiàng)目的開發(fā)工作。

探索、研究、總結(jié)的教學(xué)模式

教學(xué)中，采用“探索認(rèn)知、研究發(fā)現(xiàn)、總結(jié)提高”的教學(xué)模式，學(xué)生要通過查閱相關(guān)資料、分析設(shè)計(jì)任務(wù)，制定工作計(jì)劃并實(shí)施，同時(shí)，教師實(shí)時(shí)對學(xué)生進(jìn)行質(zhì)量檢查評價(jià)，最后進(jìn)行總結(jié)與展示，引導(dǎo)學(xué)生由傳統(tǒng)的被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)樘剿魇降闹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。

在學(xué)習(xí)的過程中參與科研項(xiàng)目

專業(yè)強(qiáng)調(diào)“應(yīng)用性科研與應(yīng)用型人才培養(yǎng)并行”，建有單片機(jī)應(yīng)用與開發(fā)研究所，給學(xué)生提供良好的科研環(huán)境。本專業(yè)給學(xué)生配備科研導(dǎo)師，鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生參加各類的科技活動(dòng)，包括學(xué)術(shù)交流、參與導(dǎo)師的科研課題、參加全國大學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽、參加行業(yè)舉辦的設(shè)計(jì)競賽等，讓學(xué)生能夠發(fā)揮自己專長，提高創(chuàng)新能力和工程實(shí)踐能力。

主要課程

電路基礎(chǔ)、模擬電路、數(shù)字電路、C語言程序設(shè)計(jì)、JAVA程序設(shè)計(jì)、單片機(jī)原理與應(yīng)用、Android系統(tǒng)程序設(shè)計(jì)、傳感器與接口技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用、嵌入式技術(shù)、信號與系統(tǒng)、通信原理、自動(dòng)控制原理、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、EDA技術(shù)與應(yīng)用、近距離無線通信技術(shù)、DSP原理及應(yīng)用、虛擬儀器技術(shù)、文獻(xiàn)檢索技術(shù)、高頻電子線路（嵌入式方向）、電子工藝（嵌入式方向）、物聯(lián)網(wǎng)WEB系統(tǒng)開發(fā)與集成（物聯(lián)網(wǎng)方向）、云計(jì)算綜合設(shè)計(jì)（物聯(lián)網(wǎng)方向）。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

工程認(rèn)識實(shí)踐、電子制作實(shí)踐、電子設(shè)計(jì)項(xiàng)目實(shí)踐、單片機(jī)實(shí)踐、電子項(xiàng)目綜合設(shè)計(jì)、物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目綜合設(shè)計(jì)。

就業(yè)崗位

嵌入式方向

可在工業(yè)控制、儀器儀表等相關(guān)行業(yè)從事電子系統(tǒng)軟硬件設(shè)計(jì)與開發(fā)、驅(qū)動(dòng)開發(fā)、應(yīng)用開發(fā)、測試、系統(tǒng)維護(hù)等工作。

物聯(lián)網(wǎng)工程方向

在交通、醫(yī)療、電網(wǎng)、質(zhì)量追溯等物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用領(lǐng)域從事物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開發(fā)、項(xiàng)目管理、行業(yè)咨詢，以及系統(tǒng)的管理和維護(hù)等工作。

哈爾濱信息工程學(xué)院軟件工程介紹二十年軟件人才培養(yǎng)歷史打造明日IT之星

軟件工程專業(yè)，是在國家示范性軟件技術(shù)學(xué)院重點(diǎn)專業(yè)基礎(chǔ)上建設(shè)起來的。年招生人數(shù)占黑龍江省同類專業(yè)招生一半以上。本專業(yè)注重學(xué)生解決問題能力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用，能在就業(yè)崗位上用其所學(xué)，盡其所用。本專業(yè)教師近三年主持或參與省市級、院級縱向科研項(xiàng)目10余項(xiàng)，2016年主編或副主編高校規(guī)劃教材7本。本專業(yè)多年與蘋果、微軟、Oracle、谷歌和IBM等國際知名企業(yè)溝通合作，企業(yè)不僅為專業(yè)配備了價(jià)值近千萬元的數(shù)據(jù)庫、測試軟件、課程在線學(xué)習(xí)平臺等設(shè)備和正版軟件，還讓學(xué)生融入企業(yè)真實(shí)的開發(fā)環(huán)境中進(jìn)行培訓(xùn)，以確保學(xué)到的技術(shù)領(lǐng)先和獨(dú)到，保證就業(yè)。

軟件產(chǎn)業(yè)規(guī)模逐年增長，IT人才缺口巨大

近幾年，軟件產(chǎn)業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大,呈快速增長態(tài)勢，平均每年增長21.1%，增幅始終高于電子信息產(chǎn)業(yè)平均水平，遠(yuǎn)大于世界經(jīng)濟(jì)平均增長速度；軟件產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為拉動(dòng)電子信息產(chǎn)業(yè)增長的重要力量，并在促進(jìn)信息化發(fā)展中發(fā)揮了積極重要的作用。

隨著軟件產(chǎn)業(yè)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，我國對軟件人才的需求已超過500萬，并且以每年20%左右的速度增長，巨大的人才需求使其成為名副其實(shí)的高薪職業(yè)。根據(jù)中國人才網(wǎng)的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，軟件開發(fā)行業(yè)高居榜首。目前，具有3~5年開發(fā)經(jīng)驗(yàn)的工程師，平均年薪已經(jīng)達(dá)到20萬元以上，并且薪金每年都呈現(xiàn)20%~30%的增幅態(tài)勢，就業(yè)前景非常樂觀。

多方面保障軟件學(xué)習(xí)其實(shí)并不難

專業(yè)導(dǎo)師攜手名企，對學(xué)生盡心負(fù)責(zé)

學(xué)生入學(xué)開始，就以班級為單位配備班導(dǎo)師，負(fù)責(zé)學(xué)生整個(gè)在校期間的學(xué)習(xí)和未來的職業(yè)生涯規(guī)劃。本專業(yè)為學(xué)生聘請用友、聯(lián)通、雷石、哈爾濱?？弟浖绕髽I(yè)資深軟件工程師授課；引進(jìn)微軟、聯(lián)想等企業(yè)研發(fā)的課程體系；同時(shí)引入Oracle、IBM等企業(yè)規(guī)范；與蘋果合作培養(yǎng)iOS開發(fā)工程師，與谷歌合作培養(yǎng)Android開發(fā)工程師，學(xué)生上課如同在企業(yè)工作一樣，學(xué)習(xí)、練習(xí)的就是企業(yè)真實(shí)軟件項(xiàng)目。學(xué)生不僅積累了豐富的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，更達(dá)到了軟件工程師的從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，深受企業(yè)歡迎。

專業(yè)課前置夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)

大一開始學(xué)程序開發(fā)，達(dá)到編程入門水平，半年就能編寫應(yīng)用軟件；大二階段，老師會帶著學(xué)生做真實(shí)項(xiàng)目模塊，進(jìn)一步提高學(xué)生的編程能力，直到畢業(yè)不間斷，保證了學(xué)生知識面的開闊性。

基于企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目的“三循環(huán)”教學(xué)

大三、大四開設(shè)與學(xué)生就業(yè)關(guān)系密切的專業(yè)課程，采用“基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)、功能模塊開發(fā)和項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)”三個(gè)學(xué)期三重循環(huán)的教學(xué)模式，保證學(xué)生都能學(xué)會軟件開發(fā)。課程設(shè)置以企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目為導(dǎo)向，教學(xué)內(nèi)容服務(wù)于工作案例，授課過程中將案例知識點(diǎn)拆分，邊講邊練。教師擔(dān)任項(xiàng)目經(jīng)理，以世界名企為模板，搭建仿真企業(yè)環(huán)境，按項(xiàng)目組完成項(xiàng)目調(diào)研、分析、討論、開發(fā)、測試、總結(jié)、答辯全過程。在校期間即可完成多個(gè)企業(yè)項(xiàng)目，代碼編寫經(jīng)驗(yàn)可達(dá)到10萬行以上，成為炙手可熱的實(shí)戰(zhàn)型人才。

批量培養(yǎng)軟件工程師的搖籃

在校期間即可參加商業(yè)化軟件開發(fā)

為了提高軟件應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量，多年來，軟件工程專業(yè)積極探索，銳意改革，走出了一條教學(xué)與應(yīng)用性科研相結(jié)合，科研不斷促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展道路。在軟件學(xué)院科研中心下設(shè)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，近兩年來，師生共同開發(fā)了“黑龍江省水利普查數(shù)據(jù)成果開發(fā)應(yīng)用平臺”、“浦發(fā)銀行業(yè)績考核查詢統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)”、“哈爾濱呼蘭消防隊(duì)宣傳觸摸屏系統(tǒng)”等32項(xiàng)項(xiàng)目，受到企業(yè)一致好評，業(yè)務(wù)量逐年遞增。

學(xué)生大賽

2016年，第七屆全國軟件和信息技術(shù)專業(yè)人才大賽，一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)10名。

2016年，全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽，黑龍江賽區(qū)二等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)。

2017年，第八屆全國軟件和信息技術(shù)專業(yè)人才大賽，一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)33名。

主要核心課程

C語言程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)（C++）、JAVA程序設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、軟件工程、人工智能、軟件質(zhì)量保證與測試、設(shè)計(jì)模式、JAVAEE技術(shù)應(yīng)用與開發(fā)、跨平臺游戲程序設(shè)計(jì)、Android應(yīng)用開發(fā)技術(shù)、iOS應(yīng)用開發(fā)技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)開發(fā)等。

職業(yè)前景

本專業(yè)分為軟件開發(fā)、游戲軟件、移動(dòng)互聯(lián)應(yīng)用與開發(fā)三個(gè)方向，畢業(yè)生可在企事業(yè)單位從事大型軟件系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)、測試和軟件項(xiàng)目管理工作。

哈爾濱信息工程學(xué)院軟件技術(shù)介紹選擇“軟件"，選擇希望

軟件技術(shù)專業(yè)是國家示范性軟件技術(shù)學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，軟件技術(shù)專業(yè)領(lǐng)域技能型人才緊缺培養(yǎng)基地，每年招生人數(shù)位于黑龍江省院校同類專業(yè)首位，是學(xué)院的品牌專業(yè)。專業(yè)與蘋果、谷歌、甲骨文等國際知名公司建立校企合作關(guān)系，開展訂單培養(yǎng)，訂單率90%以上。

在軟件技術(shù)專業(yè)，您將享有Microsoft（微軟）、Oracle（甲骨文）、Google（谷歌）、Apple（蘋果）、UFIDA（用友）等國際知名企業(yè)的教育資源，學(xué)習(xí)到iOS、Android、Oracle數(shù)據(jù)庫等當(dāng)前最前沿、最流行的軟件技術(shù)，并在具有多年工作經(jīng)驗(yàn)的軟件工程師、項(xiàng)目經(jīng)理、技術(shù)經(jīng)理等行業(yè)精英的帶領(lǐng)下，體驗(yàn)真實(shí)項(xiàng)目開發(fā)，感受真實(shí)企業(yè)文化，積攢10個(gè)以上的項(xiàng)目開發(fā)經(jīng)驗(yàn)及60000行以上的編碼經(jīng)驗(yàn)，使您畢業(yè)就成為企業(yè)需求的實(shí)戰(zhàn)型人才，月薪可達(dá)萬元以上。

軟件技術(shù)專業(yè)下設(shè)4個(gè)方向分支

1.軟件技術(shù)

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論、軟件工程基本方法及工具，能夠熟練運(yùn)用軟件技術(shù)解決實(shí)際問題，具備較強(qiáng)的軟件開發(fā)能力、測試能力、外語應(yīng)用能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，能夠從事軟件開發(fā)、測試、維護(hù)、技術(shù)支持和信息服務(wù)等工作的高素質(zhì)IT應(yīng)用型技能人才。

核心課程

JAVA程序設(shè)計(jì)、JSP程序設(shè)計(jì)、JAVAEE框架開發(fā)、C#程序設(shè)計(jì)、ASP.NET程序設(shè)計(jì)、ASP.NET項(xiàng)目開發(fā)訓(xùn)練、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、軟件工程、軟件測試技術(shù)。

就業(yè)方向

（1）在IT企業(yè)從事軟件開發(fā)、軟件測試、技術(shù)支持、市場推廣及信息服務(wù)等工作。

（2）在電信、移動(dòng)、銀行、郵政、學(xué)校、政府、電視臺等企事業(yè)單位從事系統(tǒng)運(yùn)營、系統(tǒng)維護(hù)及系統(tǒng)管理等工作。

（3）在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)從事網(wǎng)站開發(fā)、維護(hù)測試、編輯策劃等工作。

2.軟件技術(shù)（甲骨文聯(lián)合培養(yǎng)大數(shù)據(jù)應(yīng)用）

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)掌握J(rèn)2EE開發(fā)技術(shù)，具備程序設(shè)計(jì)和編碼能力，掌握軟件項(xiàng)目開發(fā)過程和規(guī)范，能夠熟練運(yùn)用Oracle數(shù)據(jù)庫進(jìn)行軟件項(xiàng)目開發(fā)；在學(xué)習(xí)過程中積累工作經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)滿足軟件相關(guān)企業(yè)用人要求的高素質(zhì)技能型專門人才。

核心課程

Java程序設(shè)計(jì)、Oracle數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)與開發(fā)、數(shù)據(jù)挖掘與數(shù)據(jù)倉庫、B/S架構(gòu)的企業(yè)應(yīng)用程序開發(fā)、Struts商用企業(yè)應(yīng)用程序開發(fā)、SSH架構(gòu)的企業(yè)應(yīng)用程序開發(fā)。

就業(yè)方向

OralceDBA（數(shù)據(jù)庫管理員）、大數(shù)據(jù)研發(fā)工程師、Java軟件開發(fā)工程師等工作。

3.軟件技術(shù)（微軟應(yīng)用軟件開發(fā)）

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具有必備的網(wǎng)絡(luò)軟件開發(fā)技術(shù)基礎(chǔ)理論知識和專門知識的基礎(chǔ)，掌握C#、ASP.NET、WinForm、ADO.NET等Web及Windows應(yīng)用開發(fā)技術(shù)，適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)軟件開發(fā)技術(shù)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要高素質(zhì)技能型專門人才。

核心課程

C語言程序設(shè)計(jì)、VisualC#.NET程序設(shè)計(jì)、C#程序設(shè)計(jì)項(xiàng)目案例訓(xùn)練、ASP.NET程序設(shè)計(jì)、Asp.net開發(fā)項(xiàng)目綜合訓(xùn)練、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、實(shí)用軟件工程等。

就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)學(xué)生可從事ASP.NET網(wǎng)絡(luò)軟件開發(fā)、ASP.NET網(wǎng)站建設(shè)、ASP.NET程序員、網(wǎng)站美工等與網(wǎng)絡(luò)軟件開發(fā)、應(yīng)用相關(guān)的工作。

4.軟件技術(shù)（游戲軟件）

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)掌握跨平臺游戲開發(fā)技術(shù)，具備設(shè)計(jì)并研發(fā)跨平臺2D及3D游戲能力，掌握游戲軟件項(xiàng)目開發(fā)全過程和行業(yè)編碼規(guī)范，能夠熟練運(yùn)用游戲引擎進(jìn)行游戲軟件項(xiàng)目開發(fā)；在學(xué)習(xí)過程中積累工作經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)滿足游戲相關(guān)企業(yè)用人要求的高素質(zhì)技能型專門人才。

核心課程

游戲引擎原理基礎(chǔ)、程序設(shè)計(jì)邏輯與技術(shù)、游戲架構(gòu)與設(shè)計(jì)、跨平臺游戲程序設(shè)計(jì)、游戲開發(fā)設(shè)計(jì)模式、人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、游戲軟件測試技術(shù)、游戲運(yùn)營與管理等。

就業(yè)方向

（1）在游戲開發(fā)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)、虛擬現(xiàn)實(shí)、數(shù)字出版、影視特效以及軟件開發(fā)等公司從事2D/3D游戲設(shè)計(jì)與開發(fā)、Android或iPad/iPhone應(yīng)用開發(fā)、影視特效設(shè)計(jì)等工作。

（2）在各類學(xué)校及科研院所從事相關(guān)的教學(xué)、科研等工作；也可繼續(xù)攻讀本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)的學(xué)士學(xué)位。

在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作

教師在教學(xué)過程中，為學(xué)生提供豐富的行業(yè)項(xiàng)目，幫助學(xué)生積累真實(shí)的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，徹底擺脫“紙上談兵”的尷尬。學(xué)生在校期間即完成多個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，成為炙手可熱的實(shí)戰(zhàn)型人才。

職業(yè)認(rèn)證，增加就業(yè)砝碼

學(xué)生在校期間，可以考取全國信息技術(shù)水平考試認(rèn)證、OracleOCJP、Java工程師等信息化人才認(rèn)證，與國際接軌。

哈爾濱信息工程學(xué)院環(huán)境設(shè)計(jì)介紹專業(yè)是在黑龍江省重點(diǎn)專業(yè)室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)上建設(shè)的，建有環(huán)境設(shè)計(jì)工作室、景觀設(shè)計(jì)科研室、工程造價(jià)實(shí)驗(yàn)室、集群渲染中心、客戶接待中心、模型制作室等實(shí)驗(yàn)室，專業(yè)擁有一支優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，省級名師2人，省級精品課3門，完成省級科研課題7項(xiàng)，專利10項(xiàng)，出版教材20余部。學(xué)生在各類比賽中屢獲大獎(jiǎng)，先后榮獲國家級、省級、市級等大賽獎(jiǎng)項(xiàng)40余項(xiàng)，累計(jì)獲得獎(jiǎng)項(xiàng)200余人次。

培養(yǎng)工作規(guī)范、學(xué)會溝通、且具有國際視野的卓越工程師

環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)是藝術(shù)、計(jì)算機(jī)、建筑等多學(xué)科交叉融合的復(fù)合型專業(yè)，我們培養(yǎng)在室內(nèi)設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)方面，具備藝術(shù)設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、工程管理能力的復(fù)合型人才。培養(yǎng)能設(shè)計(jì)、懂工程、會溝通的卓越設(shè)計(jì)師。注重訓(xùn)練學(xué)生規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)，精益求精的工作作風(fēng)；注重培育學(xué)生為客戶提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的意識和良好的溝通能力；注重引導(dǎo)學(xué)生吸收國內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)前沿信息，來拓展視野；培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

與優(yōu)秀企業(yè)合作引入實(shí)際工程項(xiàng)目訓(xùn)練設(shè)計(jì)思維增強(qiáng)工程意識

專業(yè)與北京元洲裝飾、北京業(yè)之峰裝飾、北京東易日盛裝飾等國內(nèi)十大品牌裝飾公司合作建立了人才培養(yǎng)訓(xùn)練基地，與企業(yè)共同構(gòu)建了分層次、遞進(jìn)式的實(shí)踐教學(xué)體系：學(xué)生在大一時(shí)完成室內(nèi)設(shè)計(jì)項(xiàng)目，在大二時(shí)完成建筑外立面設(shè)計(jì)項(xiàng)目、家居設(shè)計(jì)項(xiàng)目，在大三時(shí)完成別墅設(shè)計(jì)項(xiàng)目、辦公空間設(shè)計(jì)項(xiàng)目、景觀小品設(shè)計(jì)項(xiàng)目、景觀植物配置設(shè)計(jì)項(xiàng)目，在大四時(shí)完成商業(yè)空間設(shè)計(jì)項(xiàng)目、景觀設(shè)計(jì)項(xiàng)目等。在校企合作教學(xué)中，為學(xué)生提供最前沿的項(xiàng)目資料、國內(nèi)外經(jīng)典設(shè)計(jì)書籍，讓學(xué)生在實(shí)際的工程項(xiàng)目中積累豐富的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。

我們的應(yīng)用性科學(xué)研究

專業(yè)建有環(huán)境設(shè)計(jì)工作室、景觀設(shè)計(jì)科研室。近兩年，先后完成企業(yè)委托的“哈爾濱北大荒輝煌居住小區(qū)規(guī)劃”、“中俄旅游服務(wù)中心規(guī)劃”、“學(xué)院實(shí)驗(yàn)室、工作室、科研室空間設(shè)計(jì)”等23個(gè)橫向課程。

環(huán)境設(shè)計(jì)研究室，教學(xué)研究、科研項(xiàng)目場所，完成“卓越室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)人才培養(yǎng)計(jì)劃研究與實(shí)踐”、“基于網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)核心課程改革與資源建設(shè)的研究與實(shí)踐”等7項(xiàng)省級教研課題；居家養(yǎng)老、智能家居相關(guān)的應(yīng)用型研究項(xiàng)目。

學(xué)生未來的發(fā)展領(lǐng)域

室內(nèi)設(shè)計(jì)領(lǐng)域：在環(huán)境設(shè)計(jì)與裝飾工程施工行業(yè)從事公共建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)、居住空間設(shè)計(jì)和策劃、施工和管理工作；

景觀設(shè)計(jì)領(lǐng)域：在城市建設(shè)、房地產(chǎn)開發(fā)、建筑工程、文化教育等企事業(yè)單位從事城市環(huán)境景觀與社區(qū)環(huán)境景觀設(shè)計(jì)、園林設(shè)計(jì)、施工及管理工作，以及教學(xué)、科研等相關(guān)工作。

哈爾濱信息工程學(xué)院人工智能介紹專業(yè)概況

本專業(yè)以學(xué)院傳統(tǒng)電子信息工程、自動(dòng)化專業(yè)為載體，將電子信息工程專業(yè)的圖像、信號處理方向與自動(dòng)化專業(yè)的智能控制方向加以升級延伸。以AI+X為核心主線，內(nèi)含時(shí)下就業(yè)市場最熱門的機(jī)器視覺、語音識別、智能機(jī)器人等方向，引入智能算法，但不拘泥于算法，重在培養(yǎng)卓越人工智能應(yīng)用型技術(shù)工程師。

我院人工智能專業(yè)現(xiàn)有專職教師8人，兼職教師2人。其中教授、副教授5人；博士4人；聘請哈工大教學(xué)名師4人；哈工程2人；哈理工1人。主持完成省部級科研課題3項(xiàng)，獲各級科研獎(jiǎng)勵(lì)10余項(xiàng)。該專業(yè)堅(jiān)持“夯實(shí)算法基礎(chǔ)”、“擴(kuò)展項(xiàng)目實(shí)踐”的教學(xué)理念，在保證學(xué)生掌握實(shí)用夠量算法的同時(shí)，突出學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)。針對人工智能專業(yè)，院內(nèi)建有總面積達(dá)2000余平方米的人工智能技術(shù)研究室、嵌入式開發(fā)實(shí)驗(yàn)室、機(jī)器人創(chuàng)客工作室、圖像處理與機(jī)器視覺實(shí)驗(yàn)室等10余間專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，出版實(shí)踐類教材10部；人工智能專業(yè)學(xué)生入學(xué)后，會由專業(yè)指導(dǎo)教師培訓(xùn)參加各類國家級比賽，為就業(yè)提供保障。

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具有社會主義核心價(jià)值觀，德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，具有健全人格和良好職業(yè)素質(zhì)，掌握人工智能領(lǐng)域基礎(chǔ)理論和方法，了解人工智能及相關(guān)領(lǐng)域行業(yè)的進(jìn)展，能夠運(yùn)用人工智能的基本原理與方法，設(shè)計(jì)有效的工程技術(shù)解決方案并能開發(fā)應(yīng)用。畢業(yè)生應(yīng)具備終身學(xué)習(xí)的動(dòng)力和能力、跨行業(yè)交流能力、團(tuán)隊(duì)合作能力以及組織領(lǐng)導(dǎo)能力，能夠從事相關(guān)領(lǐng)域科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、教育和管理等工作，并成為具備行業(yè)前沿視角和肩負(fù)社會責(zé)任的人工智能領(lǐng)域卓越應(yīng)用型人才。

優(yōu)勢與特色

專業(yè)教師不僅重視課上教學(xué)，還注重課后作業(yè)、習(xí)題、競賽的輔導(dǎo)，保證學(xué)生踏實(shí)掌握所學(xué)知識。同時(shí)，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，采用“AI+X”的教學(xué)方式，大一入學(xué)開設(shè)專業(yè)類課程，通過人工智能高級語言程序課程設(shè)計(jì)、電子技術(shù)實(shí)踐完成20余個(gè)案例的制作，鍛煉學(xué)生設(shè)計(jì)制作基本能力，培養(yǎng)學(xué)生對人工智能專業(yè)動(dòng)手實(shí)踐的興趣；大二開設(shè)專業(yè)提高類課程，通過人工智能基礎(chǔ)、嵌入式原理與應(yīng)用實(shí)踐完成30余個(gè)制作案例，使學(xué)生可以獨(dú)立進(jìn)行產(chǎn)品的設(shè)計(jì)和系統(tǒng)的搭建，鼓勵(lì)學(xué)生自主設(shè)計(jì)，自主創(chuàng)造；大三以后開設(shè)智能機(jī)器人課程設(shè)計(jì)、圖像處理與機(jī)器視覺、自然語言處理等綜合類“AI+X”課程設(shè)計(jì)，學(xué)生可以根據(jù)個(gè)人興趣愛好選擇其中的“X”，通過10余個(gè)大型案例進(jìn)行綜合能力的訓(xùn)練。大四的學(xué)生根據(jù)自己的興趣進(jìn)駐校內(nèi)科研室和老師及企業(yè)工程師一起進(jìn)行科研項(xiàng)目的開發(fā)，同時(shí)學(xué)院與華清遠(yuǎn)見、博創(chuàng)尚和、幻爾智科等10余家公司展開校企合作，聯(lián)合培養(yǎng)。畢業(yè)前保證學(xué)生至少經(jīng)歷過二輪以上項(xiàng)目開發(fā)實(shí)戰(zhàn)。

就業(yè)前景

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專業(yè)擁有1100平方米的藝術(shù)教育基地。專業(yè)建有陶藝、雕塑、攝影等實(shí)驗(yàn)室和300平方米的藝術(shù)展廳，建有廣告設(shè)計(jì)工作室、造型設(shè)計(jì)工作室、原畫設(shè)計(jì)工作室、動(dòng)畫設(shè)計(jì)工作室、模型制作工作室，此外，專業(yè)擁有2個(gè)中央財(cái)政支持重點(diǎn)建設(shè)實(shí)驗(yàn)室（配有30臺蘋果圖形工作站），工作室內(nèi)配有國內(nèi)外優(yōu)秀的設(shè)計(jì)書籍、企業(yè)提供的項(xiàng)目資料等，讓學(xué)生可以接觸到國內(nèi)外最前沿的設(shè)計(jì)和相關(guān)資訊。

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專業(yè)與中影動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)有限公司開展合作，中影動(dòng)畫先后選派多位導(dǎo)演、制片人來校主講《動(dòng)畫創(chuàng)作》、《運(yùn)動(dòng)規(guī)律》等核心課程，并帶領(lǐng)學(xué)生參與企業(yè)真實(shí)的項(xiàng)目。目前，有30余名在校學(xué)生參與制作多部動(dòng)畫項(xiàng)目，其中三維動(dòng)畫《馬小樂之玩具也瘋狂》，已于2015年在全國影院上映。

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就業(yè)崗位

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四、草木染起源于哪一個(gè)朝代?

一、中國傳統(tǒng)草木染藝術(shù)的興起(五帝及五帝以前)

一般的認(rèn)為：中國的染色活動(dòng)大約是和纖維織品的起源同步。

中國是“絲”的發(fā)明國，纖維(絲)的發(fā)展很早，絲染色也很早。

但是筆者認(rèn)為從染色概念上講，可以溯源到洞穴文化發(fā)展時(shí)期。

從圖騰崇拜開始，人類就用樹葉、野果、花卉的色汁在人體、配飾和生活用品上染出豐富的色彩，涂畫出符號與圖象；在懂得燧木取火后，人們用火煮食、取暖，又用燃燒后的木炭灰染出灰色、黑色。

這些原始材料的應(yīng)用，為草木染藝術(shù)孕育了染色技術(shù)。

據(jù)可考的資料記載，舊石器時(shí)代的山頂洞人“穿戴都用赤鐵礦染過”，他們還懂得在裝飾品的石珠子上染色。

發(fā)展到新石器時(shí)代晚期(約距今4000—5000年)。

我們的祖先便開始用天然的色素進(jìn)行染色，他們把麻布染紅，用草木顏料在器物上染出“裝飾圖案”。

不過，這些只是山頂洞人撒紅抹粉(原始巫術(shù)，禮儀)的延續(xù)和進(jìn)一步的發(fā)展，審美和藝術(shù)仍然未獨(dú)立和分化，它們只是潛藏在原始巫術(shù)與禮儀的圖騰活動(dòng)之中。

直到軒轅黃帝時(shí)代，人們才用草木之汁來染色，制做成衣。

這些用草木染色制作的衣服，成為了最早真正為審美而制作出的草木染藝術(shù)。

傳說我國在三黃五帝時(shí)就有了服制，古代的“玄衣、黃裳”也都證明了這點(diǎn)。

據(jù)上分析，也能看出草木染藝術(shù)一般都要通過其它形式的再創(chuàng)造或者與其他工藝相結(jié)合才能實(shí)現(xiàn)，如仰韶文化時(shí)期，人們把草木灰和礦物顏料結(jié)合在日常生活的用具上進(jìn)行染色活動(dòng)。

另外，根據(jù)考古發(fā)現(xiàn)，該時(shí)期的洞穴壁畫中也留有一些用草木染色的活動(dòng)的痕跡，以及上面提到的染色制衣，下面提到的“畫繢”、印染等，大都不是獨(dú)立存在的，因此，筆者把早期在石器、陶器上的草木染色藝術(shù)活動(dòng)也歸納了進(jìn)來。

從原始巫術(shù)、禮儀的圖騰到“有意味”審美延伸，產(chǎn)生了最原始的藝術(shù)。

草木染色用于裝飾，用于對人們?nèi)粘Ｉ畹乃囆g(shù)服務(wù)中，這既是我國傳統(tǒng)草木染藝術(shù)的起源，同時(shí)也推進(jìn)了草木染技術(shù)與藝術(shù)上的發(fā)展。

這些原始草木染藝術(shù)的特點(diǎn)，概括起來就是表現(xiàn)“有意味的形式”(Significant form)。

各個(gè)時(shí)期的形式又有一定的區(qū)別，從紋樣上看，仰韶型紋飾里多動(dòng)物形象和動(dòng)物紋樣，而到新石器時(shí)代就并非動(dòng)物紋樣，而是抽象的幾何紋(直線、曲線、水紋，三角形，鋸齒紋，螺旋紋等)，由再現(xiàn)到表現(xiàn)，由寫實(shí)到符號化。

可見，抽象幾何紋飾并非某種形式美，而是抽象形式中有內(nèi)容，感官感受中有觀念。

二、中國傳統(tǒng)草木染藝術(shù)的發(fā)展(夏朝——南北朝)

中國傳統(tǒng)草木染藝術(shù)的發(fā)展可以分兩個(gè)階段：

第一階段，奴隸社會時(shí)期。

這個(gè)時(shí)期是染色技術(shù)成熟期，傳統(tǒng)草木染藝術(shù)在這一時(shí)期仍然以紋飾為主，風(fēng)格走向沉穩(wěn)神秘，具有一種獰厲之美。

(1)技術(shù)上走向成熟。

根據(jù)記載，夏朝就開始人工種植用于染色的植物，并掌握了它們的生長規(guī)律。

我國先民在那個(gè)時(shí)期就能使用蘭草進(jìn)行染色，制造出的染制品主要用于制衣，做成身體的配飾品。

進(jìn)入我國有文字可考的歷史后，據(jù)甲骨文和金文中的記載：商周時(shí)期的染色技術(shù)得到進(jìn)一步的發(fā)展，植物染色料的技術(shù)已具相當(dāng)水平，掌握了許多植物的染色技術(shù)。

周代創(chuàng)造的多次套染技術(shù)，直到近代的染色手工業(yè)還多有沿用。

西周始，隨著絲綢和以絲綢生產(chǎn)為主的染織業(yè)成為了當(dāng)時(shí)社會生產(chǎn)的重要部門，草木染也得以迅速的發(fā)展。

在這個(gè)時(shí)期的許多文獻(xiàn)記載里，也可以得到證實(shí)：

“是刈是蔓，為締為絡(luò)，服之無致”。

意思是織細(xì)布啊織粗布，做衣穿著不厭棄。

《詩經(jīng)》國風(fēng)和大、小雅中，描寫用葛、桑、麻等來織布的詩句還有很多。

在那時(shí)候，染紗織布是女子生活中的重要內(nèi)容。

掌以春秋斂染草之物，以權(quán)量之，以待時(shí)而頒之(《周禮》)。

這句話是對當(dāng)時(shí)“掌染草”職位的職責(zé)描寫。

另外據(jù)先秦著作的記載和一些出土文物表明，當(dāng)時(shí)還有對染色技術(shù)進(jìn)行研究的專業(yè)資料，有織物制作標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定。

如：西周時(shí)期關(guān)于織物的染色標(biāo)準(zhǔn)就有了嚴(yán)格的規(guī)定，并采用錦雞羽毛作為染 *** 標(biāo)等。

到春秋晚期，我國的草木染工藝技術(shù)已經(jīng)相當(dāng)成熟。

對染草的品種和染色工藝、媒染劑的使用等諸多方面，都有了一套成熟的管理制度。

設(shè)“染人”掌染絲帛，凡染，春暴練，秋染夏，掌凡染事。

在這個(gè)時(shí)期，就已經(jīng)廣泛采用含有單寧酸的植物染料，用媒染法染黑，媒染劑為青釩。

靛藍(lán)是當(dāng)時(shí)最常見的染料，而且還可以隨時(shí)將沉淀了的藍(lán)靛泥再還原出來染色。

(2)草木染藝術(shù)走向神秘，具有一種獰厲之美。

奴隸制度的確立，出現(xiàn)了一批專門為統(tǒng)治階級服務(wù)的巫師，他們就是最初的一批思想家。

他們幻想一些神秘、威嚇的獸面紋，并認(rèn)為它們具有巨大的原始力量。

在這種情況下草木染藝術(shù)也走向神秘，具有一種獰厲之美，風(fēng)格樸拙。

第二階段，秦漢、魏晉南北朝。

這個(gè)時(shí)期是染料種植規(guī)模的不斷擴(kuò)大，以及染料制備的完備期，草木染在藝術(shù)上走向純粹化，藝術(shù)水平有所提高。

我國秦漢時(shí)期，當(dāng)時(shí)人們在染色實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)了染色與空白的對比關(guān)系，認(rèn)識了有的控染色面積和染色形狀可以形成空白的花紋，于是防染技術(shù)開始出現(xiàn)，這也意味著單純的草木染藝術(shù)也逐漸形成。

當(dāng)時(shí)，西南一些少數(shù)民族地區(qū)首先出現(xiàn)了用蠟做防染劑的染花方法：用融化的蠟在織物上畫出圖案，然后浸入染料中染色，煮出蠟。

當(dāng)時(shí)多用靛藍(lán)，又有少量紫色、紅色。

上染之后，去掉蠟紋即成色地白花或色底白花的花布。

由于蠟?zāi)Y(jié)后的收縮或加以揉搓，產(chǎn)生出許多裂紋，入染后，色料滲入裂縫，成品的花紋上往往出現(xiàn)一絲絲不規(guī)則的紋理，形成獨(dú)特的裝飾效果，蠟染的方法，至今仍在使用。

古代稱其為“闌干斑布”，現(xiàn)代稱之“蠟染花布”。

在漢代，觀賞性的蠟染已開始出現(xiàn)了。

川、云、貴等地的蠟染藝術(shù)一直沿續(xù)下來，至今，西南地區(qū)的蠟染仍然流行，尤其是云南。

到南北朝時(shí)期染色藝術(shù)較為突出的是紋纈的出現(xiàn)，紋纈也叫“撮纈”“撮花”“撮暈纈”，現(xiàn)代稱“扎染”。

這是一種機(jī)械防染法：先把織物折迭、撮合，用線捆綁或釘縫，抽緊，即成小結(jié)，然后浸染，拆去扎線，即出現(xiàn)白色的圖案。

(1)染料種植規(guī)模的不斷擴(kuò)大，以及染料制備的完備期。

秦漢時(shí)期，染料植物的種植規(guī)模不斷擴(kuò)大。

①種植品種增多，色彩種類更為豐富。

絲織物上的色彩達(dá)二十多種，東漢的記載資料上所羅列的紡織品色彩名達(dá)到了三十九種。

當(dāng)時(shí)種植的植物染料主要有；茜草、藍(lán)草、黃櫨、紫草、橡斗等，茜草是當(dāng)時(shí)最重要的紅色植物染料。

②種植面積的擴(kuò)大。

司馬遷的《史記·貨殖列傳》記載了當(dāng)時(shí)“千畝茜，其人與千戶侯等”，可見漢代的植物染料的種植面積很大，已成規(guī)模。

到魏晉南北朝時(shí)，植物染料制備也已經(jīng)相當(dāng)完備，可供常年存儲使用。

賈思勰在他的《齊民要術(shù)》中有這樣的記載：刈藍(lán)倒豎到坑于中，下水，以木石鎮(zhèn)壓，令沒。

熱時(shí)一宿，冷時(shí)再宿，漉去菱，內(nèi)汁于甕中。

率十石甕，著石灰一斗五升，急抨之，一食頃止。

澄清、瀉去水。

別作小坑，貯藍(lán)淀桌坑中。

候如強(qiáng)粥，還出甕中盛之，藍(lán)淀成矣。

這也是我國第一次用文字介紹藍(lán)草制取靛藍(lán)的方法。

(2)草木染藝術(shù)上走向純粹化，藝術(shù)水平有所提高。

在形式上，染織品與繪畫、刺繡相結(jié)合。

各種顏色的面料雖形成了色彩的變化但仍不能滿足不斷增長的物質(zhì)文化需求與審美需求，于是出現(xiàn)了以“畫績”裝飾面料的做法。

繪畫與刺繡相結(jié)合可以形成的華美藝術(shù)效果。

在內(nèi)容上，由于社會意識形態(tài)的變化，加上染色技術(shù)、染料制備等諸多條件的完備，草木染藝術(shù)在這個(gè)時(shí)期開始走向單純的形式美。

民間藝術(shù)在這個(gè)時(shí)期得到高度發(fā)展，草木染藝術(shù)和當(dāng)時(shí)的許多民間藝術(shù)一樣，其裝飾性得到重視，藝術(shù)水平有所提高，風(fēng)格古雅，綺麗。

三、中國傳統(tǒng)草木染藝術(shù)的繁榮(隋朝——清代中期)

這時(shí)期是傳統(tǒng)草木染色工藝技術(shù)更加全面，成就斐然。

進(jìn)入隋、唐，我國草木染工藝技術(shù)更加全面，且已經(jīng)到了非常高度。

《唐六典》載：“凡染大抵以草木而成，有以花葉、有以莖實(shí)、有以根皮，出有方土，采以時(shí)月”。

說明草木染色遠(yuǎn)比其他染色應(yīng)用廣泛，成為唐代染色的最主要的方法與技術(shù)。

從沿用的顏色定名來看，也證明了這一點(diǎn)，如橘紅、杏黃、橙黃、草綠、豆綠等等。

唐代的紡織業(yè)非常發(fā)達(dá)，較為出名的有宋州的絹，益州、揚(yáng)州的錦。

植物染料在紡織生產(chǎn)工藝上的應(yīng)用，在這個(gè)時(shí)期已達(dá)爐火純青的地步。

唐代成立染院，還出現(xiàn)了一些新的印染工藝，如甘肅敦煌出土的唐代用凸版拓印的團(tuán)果對獸紋絹，折射凸版印花技術(shù)的發(fā)展。

還有用堿作為拔染劑在絲羅上印花，使著堿處溶去絲絞變成白色以顯花；用膠粉漿作為防染劑印花，刷色再脫出膠漿以顯花；用鏤空紙板印成的大族折枝兩色印花羅；粉漿鏤空版防染染花法等等，都促進(jìn)了草木染藝術(shù)的繁榮。

這種粉漿鏤空版防染染花法印染出來的產(chǎn)品，到宋代叫“藥斑布”，只是模版更精細(xì)，調(diào)漿技術(shù)也有所改進(jìn)。

宋代的“藥斑布”往往“青白成文”，它就是后來民間流行的藍(lán)印花布的前身。

宋朝的染色記載，根據(jù)方以智在《通雅·第三十七卷》里所引述的文獻(xiàn)說：“仁宗晚年京師染紫，變其色而加重，先染作青，徐以紫草加染，謂之油紫。

……淳熙中北方染紫極鮮明，中國效之，目為北紫。

蓋不先著青，而改緋為腳，用紫草少，誠可奪朱……”明代楊慎在“丹鉛總錄”中說：“元時(shí)染工有夾嘏之名，別有檀頡、鐲頡、漿水頡、三套頡、綠絲斑頡之名。

到了明清時(shí)期，可用作染色的植物種類再次擴(kuò)大。

國內(nèi)生產(chǎn)的植物染料不但能夠自給，還有數(shù)量可觀的出口，其中用紅花制成的胭脂綿就大量輸?shù)疆?dāng)時(shí)的日本。

據(jù)相關(guān)資料記載，我國的染料植物的種植、染料應(yīng)用技術(shù)、制備工藝都到達(dá)了鼎盛，染坊也有了極大的發(fā)展。

上海的染坊，乾隆時(shí)有人這樣描寫：“染工有藍(lán)坊、染天青、淡青、月下白；有紅坊，染大紅、露桃紅；有漂坊，染黃糙為白；有雜色坊，染黃、綠、黑、紫、蝦、青、佛面金等”。

另外，清朝設(shè)立了江南織造局，專管皇室貴族織染物，其下管三個(gè)主要的染色機(jī)構(gòu)分別是江寧局、蘇州局、杭州局。

’清代在染料的開發(fā)也有所發(fā)展，種類更多，達(dá)到幾十種。

草木染藝術(shù)走向多樣化，文人的介入為其帶來了新的審美意境。

隋唐至清中期是中國傳統(tǒng)草木染藝術(shù)的繁榮期。

從古代社會發(fā)展的轉(zhuǎn)折來看，唐代，是中國古代社會三大轉(zhuǎn)折之一。

社會轉(zhuǎn)折的變化，也鮮明地表現(xiàn)在整個(gè)意識形態(tài)上，包括文藝或美的理想。

自唐代開始，我國文人介入美術(shù)領(lǐng)域的現(xiàn)象比較普遍。

他們以文人的性格和氣質(zhì)繼承傳統(tǒng)草木染藝術(shù)樸拙、雄渾、綺麗與古雅藝術(shù)風(fēng)格的同時(shí)，也給草木染藝術(shù)帶來了新的審美意境，即飄逸。

當(dāng)然，各個(gè)時(shí)期也稍有變化，譬如早唐靈動(dòng)飄逸，宋代則較為“精致”。

四、中國傳統(tǒng)草木染藝術(shù)的衰退(清代晚期——民國)

(1)清末到民國，隨著國外原料與機(jī)械制備開始流入中國市場，傳統(tǒng)植物材料發(fā)展空間受到擠壓。

中國傳統(tǒng)草木染藝術(shù)走向衰退。

自乾隆后，西風(fēng)東漸，西洋商品日漸輸入中國。

清末我國服裝上產(chǎn)生了較大變革，到民國，大量機(jī)械制備引入，傳統(tǒng)的手工業(yè)衰退。

我國工業(yè)各領(lǐng)域受到西方的影響較大。

制衣的外來原材料也吸引著國內(nèi)消費(fèi)者，逐漸占領(lǐng)了國內(nèi)市場，形成崇尚“新式”“西式”的風(fēng)氣。

同時(shí)，一些化學(xué)染料也開始流入中國，并逐漸在染色工藝上等到使用。

國外原材料和機(jī)械制備由于具有生產(chǎn)成本低、速度快等優(yōu)勢，迅速在紡染工藝上得到采用，傳統(tǒng)手工印染的工藝漸漸衰退。

(2)清末到民國，藝術(shù)領(lǐng)域受西方的影響極大。

雖然傳統(tǒng)草木染藝術(shù)受到的影響相對較小。

但由于在工藝上受到西方染料與制備的影響，傳統(tǒng)草木染藝術(shù)只在西南地區(qū)得到了發(fā)展。

當(dāng)時(shí)在云南的大理，居家扎染已十分普遍，以一家一戶為主的扎染作坊密集著稱的周城、喜洲等鄉(xiāng)鎮(zhèn)，已經(jīng)成為名傳四方的扎染中心；這時(shí)蠟染盛行于湘西、貴州、云南、川南的大部分苗族中，而以貴州的丹寨、安順、郎岱(今六枝)、普定、惠水等地技藝最高。

大多數(shù)地區(qū)都將蠟染成品作衣飾，湘西地區(qū)則用作床單、帳沿、枕巾等。

從其藝術(shù)風(fēng)格上講，基本是繼承傳統(tǒng)，沒有太多變化，只是色彩上更為華麗，制作也更為精致。

藝術(shù)是哲學(xué)的體現(xiàn)，藝術(shù)也總是借助它本身特有的形式來昭示一定的文化心理，表現(xiàn)出這種文化意識的深層基礎(chǔ)。

從石器時(shí)代到民國，這段漫長的歷史里，中國傳統(tǒng)草木染藝術(shù)一直都伴隨著自然與社會的發(fā)展而演進(jìn)、嬗變，到民國走向了衰退。

然而到了當(dāng)代，隨著人們環(huán)保觀念的提升，草木染色技術(shù)再次被提級，新草木染藝術(shù)也逐漸與其它藝術(shù)形式結(jié)合，走進(jìn)當(dāng)代藝術(shù)領(lǐng)域，并得以發(fā)展。

在當(dāng)代，傳統(tǒng)草木染的環(huán)保優(yōu)勢和當(dāng)代視覺審美地域差別化風(fēng)格的形成，為我國紡織服裝產(chǎn)業(yè)順應(yīng)市場國際化競爭，提高產(chǎn)品附加值，實(shí)施國產(chǎn)服裝“以產(chǎn)頂進(jìn)”戰(zhàn)略，獲得新的競爭優(yōu)勢提供了新的發(fā)展思路。

在我國紡織服裝產(chǎn)業(yè)從“中國制造”走向“中國創(chuàng)造”的升級中，將會發(fā)揮出巨大的作用。

當(dāng)前，我們可喜的看到，傳統(tǒng)草木染藝術(shù)通過“藝術(shù)染整”，以獨(dú)特的原創(chuàng)工藝語言，取得了世界服裝流行趨勢的“說話權(quán)”。

此外，傳統(tǒng)草木染藝術(shù)在家居裝飾、包裝設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)與提升旅游產(chǎn)業(yè)品牌等方面也有其重要價(jià)值，它古樸、綺麗的藝術(shù)品質(zhì)迎合了當(dāng)代人返樸歸真的審美心理需求。

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