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able諧音記憶

發(fā)布時間：2023-05-30 20:54:48 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 57

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關于able諧音記憶的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

記英語單詞怎樣記得又快又牢？？？
Able boy怎么讀
名詞ence,形容詞able,動詞ate的諧音有誰知道

able諧音記憶

記英語單詞怎樣記得又快又牢？？？

巧記英語單詞
準備一個專門記憶詞匯的筆記本。一旦學會了一個新單詞，就將它寫進筆記本，然后再添加一句話，以便使自己能很好地掌握這個單詞。
使用為英語學習者編寫的詞典?，F(xiàn)在有很多專為學習英語的人編寫的詞典，這些詞典提供簡單的注釋和例句，有助于你掌握新單詞。
選擇對你來說重要的單詞。當你學習自己感興趣的主題和單詞時，總可以記憶得更好一些。
通過主題來記憶單詞。當你將生詞分類記憶的時候，例如，把食品類和動作類單詞放在一起，這樣記起來就會容易一些。
用卡片來幫助記憶生詞。在每張卡片上寫下一個英語單詞，在其背面寫下它的中文意思或英文解釋。學完之后很快復習，以檢測自己到底記得多少。
在日常生活中盡可能多地使用新學的單詞。最好的學習和記憶生詞的辦法就是在自己說和寫的過程中不斷使用它們。每天至少試著使用一個新學的英語單詞。
在學習新單詞的時候掌握它的同義詞。同義詞是指與另一個詞意思相同的詞。學習同義詞可以幫助你擴大詞匯量，例如，"small"和"little'”就是兩個同義詞。
掌握新單詞的反義詞。反義詞指意思與另一詞相反的詞。學反義詞同樣也可以幫助你增加詞匯量，例如，"bad'和” good'就是兩個反義詞。
學習詞根。很多英語單詞都有拉丁詞根。一個詞根可以幫助你學會很多單詞，如，拉丁詞根"port"意為“攜帶”，這個詞根出現(xiàn)在許多英語單詞中，如export（出口），import（進口），transport（傳輸）等。
學習前綴。前綴是指置于單詞前面的字母組合，它們可以表達不同的意義。例如，很多形容詞前面加in-，un-，或是non-，表示否定或與該形容詞意義相反。"flexible"指人或是物可以很靈活地變化，因此“inflexible”就指的是意思正好相反，即“僵硬”。
學會新單詞的發(fā)音。有效使用新單詞的一個很重要的組成部分就是掌握它的發(fā)音。正如你知道的，許多英語單詞并不像你認為的那樣發(fā)音。
我自己歸納的幾種巧妙的方法：�
1.音、形、義、詞類結合法
單詞教學首先要把每一個單詞的音、形、義結合起來，要求學生作到發(fā)音準確、拼法正確和分清詞義，還要求學生掌握好這個單詞所屬的詞類，基本的慣用搭配，這個任務完成好了，學生就能基本讀懂句子、理解課文的基本內容，課文的教學就會比較順利。�
2.利用對比法
在單詞教學中，盡可能把新、舊單詞從同義、反義、同音異義、同形異義等方面進行聯(lián)系對比，使學生在學習新單詞同時又復習了舊單詞，印象更深，記憶更牢固。�如同義詞：must-siould-ought(應該) listen-hear(聽)， begin-start(開始)，ask-request-solicit(請求)等。�反義詞：tall-short， ahead-behind。 woman—man，young-old， up-down， befor e-after�
同音異義詞：hear-here， see-sea， right-write， no-know，too-two， for-four， sun-son， meat-meet，their-there等。同形異義詞：arm手臂，arm武器(常用arms)：light輕輕的、淡淡的，light光亮的等等。�近形詞：bike-like，big-pig，how-cow． hear-near，boat-coat，night-right等。�
3.分析詞的結構
英語單詞大多有它的詞根、詞頭(前綴)、詞尾(后綴)等部分，如果我們掌握了它們的意義，對單詞進行分析，對我們記單詞是大有幫助的。這樣學生就能觸類旁通、舉一反三。�
①詞頭un-表示“不”“無”“非”，able能- unable不能，happy快樂-unhappy不快樂。�
②詞尾加er表示“人”“者”，如：teach教，teacher教師;read讀, roader讀者；works作,worker工人； fight戰(zhàn)斗fighter戰(zhàn)士；speak說話，speaker說話人。③形容詞詞尾：beautiful美的,careful細心的,thankful,感謝的�④-ly副詞詞尾：greatly大大地，quickly迅速地，badly很壞地�⑤-th序數(shù)詞詞尾：ninth第九，eighth第八�⑥復合詞：blackboard黑板，workshop車間，afternoon下午，classmate同班者，note---book筆記本， bare-foot赤腳的，meeting-room會議室，man- made人造 �
4.歸納與綜合當學習并積累了不少詞匯的時候，為了更好地鞏固下來并掌握其用法，就有必要做做歸納與綜合的工作了。這樣就 f可以加深鞏固對單詞的識別和記憶。如與time有關的單詞有：cententury-year-season-fmoilth-week-day-night-hour-minute-second;由season可引出sprins、summer、autumn、winter；由month可引出：January、February、March、April、May、June、July、August、September、October、November、 f December；由week又可引出Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、Saturday、Sunday.�
又如：與文具有關的單詞有：pencil鉛筆 ballipen圓珠筆brush畫筆chalk粉筆 rubber橡皮paper紙ink墨水 ruler尺子 compasses圓規(guī) school bag書包。
5.列表記憶法設計一些有利于英語詞匯學習的表格或讓學生自制小卡片，多看多認，提高記憶單詞的效率．如：英語中形容詞比較級和最高級的規(guī)則變化較易掌握，而不規(guī)則變化難掌握，有些較難掌握的不規(guī)則動詞的過去式，過去分詞，現(xiàn)在分詞，都可以采用列表記憶或自制卡片幫助記憶。
6.及時復習怎么復習才能收到事半功倍的效果呢?這里主要提兩點： 6.1正確地分配復習時間。根據(jù)遺忘的規(guī)律：先快后慢。先多后少來安排復習時間，先集中復習大約要十五分鐘后，分散復習只用1分鐘就夠了。這樣分散時間復習會提高記憶的效率。還有復習只有在遺忘還沒有開始的時候才更有效。6.2方式方法要多樣化。復習單訶不應該一次緊跟一次的“舊調重彈”或者一口氣念十幾二十遍。這樣單調、機械的重復會產生枯燥、乏味、厭煩的情緒，容易引起大腦的抑制。最好采取多種多樣的方式。如：朗誦短句，聽錄音，做練習，中英文互譯，適當?shù)胤鹤x一些簡易讀物。還可以成立學習小組進行會話、講故事、做游戲等。隨著科學的發(fā)展、電子技術日新月異的進步，為掌握單詞提供了電化設備。如：看電視、聽外文廣播、看外文電影等，這些先進的工具都為我們迅速掌握外語、記住大量詞匯服務。此外，還可以利用一些名句、詩句來幫助我們記單詞。如：No smoke without fire．無風不起浪。A friend in need is afriend in deed．患難見真情。He laugh s bes t who laughs last．事未到頭先勿得意。where there is a will，three is a way．有志者事竟成。�
總之，在單詞的學習中，要依靠多種方法，多種方法在不同情況下交替使用，才能收到意想不到的效果，巧妙地把單詞放在詞組或句子里進行講解，使學生更好地掌握單詞的概念，才能真正做到會讀、會寫、會用。這樣學生學起來就會容易、有趣、充滿信心，不知不覺地掌握了單詞。這種巧妙的方法不妨試試吧!

Able boy怎么讀

Able boy讀音：英[ˈeɪbl bɔɪ] 美[ˈeɪbl bɔɪ]

意思：好男兒，能干的男孩

He is such a able boy.

他是如斯聰慧的一個男孩。

able 英 [ˈeɪbl] 美 [ˈeɪbl]

意思：adj. 能；[經(jīng)管] 有能力的；能干的

例：You'll be able to read in peace. 你將可以安靜地看書。

擴展資料

competent、able 、capable

competent：指“勝任”，“合格”，或受過專業(yè)技術等訓練的，但不是超群的能力。

able：指具有做某事所需的力量，技巧，知識與時間等，一般下效率無關，用作定語表示能力超出平均水平。