小說寫作素材庫

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關于小說寫作素材庫的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、寫作文的技巧和方法60

• 2、通過一些典型事例來寫人物特點的作文300字（寫人的）

• 3、寫作堅持不下去怎么辦？筆耕不輟的4個方法

• 4、積累好詞佳句對寫作的好處

一、寫作文的技巧和方法60

1. 寫作文的技巧和方法

一、提高認識事物和表達事物的能力。我國著名教育家 葉圣陶先生指出：“寫任何東西決定于認識和經(jīng)驗，有什么樣的認識和經(jīng)驗，才能寫出什么樣的東西來。反之，沒有表達認識的能力，同樣也寫不出好作文”。

二、把認識結構作為作文的核心，包括學習知識，觀察積累，記憶儲存，訓練思維，豐富想象，培養(yǎng)情感，鍛煉意志；從說到寫，推敲修改，多讀勤寫。

三、樹立大作文觀，聽、說、讀、寫有機結合

一要注重審題；二要明確寫作目的，立意要新；三是選材要有根據(jù)；四要講究謀篇技巧，安排好篇章結構；五要注意文章分段，事先列小標題，作文提綱；六要注重文章寫法，因文用法；七要妙用語言，用思想調(diào)遣語言。學會五種立意法：以事贊人，直抒胸臆，借物喻理，觸景生情，托物言志。

四、作文大目標的逐年級分解：

一年級字詞，二年級句子，三年級片斷，四年級篇章，五年級綜合，六年級提高。

五、實施五項訓練

根據(jù)認識是作文的核心這一原則，圍繞這個發(fā)展學生心理機制的核心，扎扎實實地進行了五項訓練：

（一）、字詞訓練。學習掌握大量字詞。掌握運用字詞的金鑰匙：聯(lián)系自己熟悉的事物；聯(lián)系自己生活實際；聯(lián)系自己學會的語言及字詞知識。運用“十引說”的方法，把字詞學習與說話訓練相結合?！笆f”是：1、分析字形；2、利用教具；3、憑圖學詞；4、組詞擴詞；5、選詞填空；6、詞語搭配；7、調(diào)整詞序；8、觸景用詞；9、詞語分類；10、聯(lián)詞成句。豐富了說話訓練內(nèi)容，使自己積累大量會說會用的字詞，為寫作文打下堅實基礎。

（二）、句子訓練。只要是一個句子，都包括兩個方面：一是說的人、事、物、景，二是說目的?？捎行┙處熤笇W生說一句話時，沒有很好憑借圖畫和事物，認真教學生觀察、認識、分析、表達的方法，只是拿出一張圖或一事物讓學生說寫一句話，學生不知道為什么要說寫一句話，怎樣說寫一句話，說寫一句什么句型、什么句式的話，導致作文中語調(diào)單一、呆板、不活潑生動?？梢愿淖寣W生憑圖、看物、對話、練習說寫一句時間、地點、人物、事件四要素完整的話，四種句型，九種句式的話。學生才會在作文中運用不同句型、句式，表達不同的思想、感情、態(tài)度、目的。

（三）、段的訓練。結合八種段式：以事物發(fā)展為序段，時間先后為序段，空間變換為序段，總述、分述結構段，因果段、轉折段，遞進段，并列段。以此認識客觀事物的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律。不論哪種段式，都是記敘事物的發(fā)展和人們對事物的認識，即段的內(nèi)容，段的中心。它和一句話一樣，也是對人、事、物、景的敘述，也是表達一個意思。只不過是把一句話進一步說得更清楚、更深刻。

（四）、篇章訓練。篇是由段組成的。通過對審題、立意、選材、謀篇、定法、用語的知識與方法，通過記敘、描寫、抒情、議論四種表達方法，文章開頭與結尾、過渡與呼應方法，各種文章體裁的知識與方法。學會寫中心明確，意思完整，詳略得當?shù)挠洈⑽暮蛻梦摹?

（五）、生活現(xiàn)場訓練。采用生活現(xiàn)場訓練，更好地體會“從內(nèi)容入手”寫作文。通過各種作文教學活動，如“確定中心討論會”、“選材討論會”、“作文會診會”、“小諸葛審題會”、“妙用詞語比賽會”，從活動中生動具體地學到作文知識與寫作文的方法。另外，還可開展各種校內(nèi)外活動，如跳繩、拔河、踢毽、球類、背書比賽，從而學會如何寫比賽作文；開展校內(nèi)外義務勞動，學會如何寫勞動場面；舉行詩歌朗誦、講演會，學會如何寫會議場面及會議上的見聞；通過參觀訪問，瀏覽名勝古跡，學會如何寫參觀訪問記、游記。學習觀察方法，留心周圍的事物、事件，“處處留心皆學問，人情練達即文章”。通過現(xiàn)場生活作文，進一步認識到：生活是作文的沃土。從而學會 *** 事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培養(yǎng)良好的文風。

實行“互評互改”，培養(yǎng)學生思維獨立性和創(chuàng)造性。學生作文寫好后，組織在小組內(nèi)講評。先學習別人作文的優(yōu)點，再用批評的眼光互相指出作文中的缺點，并指出改進意見。在此基礎上重新再寫，從而使學生每寫一篇都有收獲。

寫出誠實的自己的話

“寫誠實的自己的話”是老教育家葉圣陶先生說的。旨在營造“自主”作文的五彩世界。所謂“自主”就是不受條條框框的限制，讓學生無拘無束的思想，自由自在的寫作。“自主”作文就是“言為心聲”，率性而為，展現(xiàn)自我的風采，體現(xiàn)鮮明的個性

2. 告訴我一些寫作文的方法和技巧

Kaiser3344：任何事情都是有技巧的，作文也不例外。

現(xiàn)把我個人多年的作文經(jīng)驗技巧敘述如下： 我認為，“技巧”其實就是一種規(guī)律，通俗的說就是一套公式，所以，我也常把我的這套作文技巧叫做“作文公式”。 公式如下： 1.確定作文體裁，一定要寫散文（除非題目要求寫成其他體裁，但現(xiàn)在絕大多數(shù)都要求體裁不限。）

為什么寫散文？因為散文的特點是“形散而神不散”，而我們平時準備的素材又都是從各種渠道搜集來的，是“散”的，為了同一個主題，可以把你日常搜集到的素材歸整到一篇文章里，形成同一個“神”，這就是一篇散文了。 2.確定作文題目。

如何寫好題目呢？要運用知名的歌曲、歌詞、典故、名句、諺語、成語或者其轉化形式，使標題新鮮，動人，讓看試卷的考試感覺眼前一亮，或產(chǎn)生共鳴，就達到目的了。比如：《有了奮斗，成功還遠嗎》、《把心兒打開，讓誠信進來》……這個要自己多琢磨，多體會，你會發(fā)現(xiàn)其中的妙處和經(jīng)典所在的。

3.開篇第一段，起筆就應當寫排比句，而且是一定要寫成排比句，并且要注意，三句排比的字數(shù)要稍微長一些，寫完三句排比后，再加一兩句綜述性的話（就是與作文主題有關的話），做結就可以了。這樣第一段寫完后，大約字數(shù)為“占作文紙張的四行半”，這樣的字數(shù)是最合適的，也是最讓人“賞心悅目”的，好似黃金分割一般。

不信的話，你現(xiàn)在就可以先在作文紙張上寫四行半看一下，的確是要比整三行、三行半、整四行、整五行……要好看的。至于為什么必須寫成排比句？因為，閱試卷的老師當一拿到你的卷子，一開篇讀，就感到了一股氣勢。

4.主體部分，即第二段至第五段（共4段），這一部分，都用一個模式即可。即：每段開頭先寫一句綜括性的話（句子），然后，在后面圍繞著它展開寫一些與之有關聯(lián)的句子，也就是說，第一句就是中心句，后面的句子是分句，每個段落大約也是在四行半至六行半即可。

第二段至第五段（共4段）都要這么寫就行。 5.最后一段，照應標題和首段，寫一些與作文主題（即“神”）有關的話做結尾就可以，最好寫的有“意味深長”的感覺就更棒了，比如寫完后，加上個省略號，就是一個有效的辦法。

這一段大約也是占作文紙張的四行半即可。 6.字跡一定要寫好，寫工整，寫認真。

有時候字的好壞比作文的內(nèi)容更重要！切記，切記?。。?！ 綜上所述，只要嚴格按照此“作文公式”去寫，就一定會寫出高分作文，滿分60分的作文，至少要得54分以上。我的高考作文就得了57分。

最后，祝你的作文水平步步高升。

3. 寫各種作文的技巧和要點

作文水平提高僅靠最后幾天的突擊或是幾個作文的強化訓練，往往事倍功半。

若是能整理一些自己以前的作文，請老師幫助會診一下，自己的長處是什么，短處在哪里，在作文訓練時就可以揚長避短了。 對每個學生來說，都有一個相對擅長的表達形式。

考試作文提倡寫什么像什么，不能“走體”。“四不像”的作文在現(xiàn)在的評價體系中難以得到認可。

長于敘事，不妨尋找恰當?shù)臄⑹鼋嵌?；善于抒情，不妨醞釀抒情的由頭；攻于闡發(fā)議論，不妨挖掘一個巧妙的切入點。選擇自己擅長的文體就成為作文制勝的訣竅之一。

選擇自己熟悉的題材。有的同學是來自農(nóng)村的，農(nóng)村的生活場景等深深扎根在自己的內(nèi)心深處，若要寫，你就不妨從農(nóng)村生活著手，如果非要趕時髦去寫大都市的生活，正如東施效顰，缺乏生活體驗，可能漏洞百出。

對現(xiàn)實生活有自己深刻獨到的體驗的，就可以從中擷取素材，不必舍近求遠，非要去虛構甚至是胡亂編造那些科幻的東西，不倫不類。有的同學受了1999年高考話題作文《假如記憶可以移植》的影響，再加上過多的卡通漫畫的耳濡目染，使得很多學生在作文中喜歡寫一些科幻的作品，比如仿寫、改寫等。

不是說不可以，關鍵是對這種題材你是否熟悉，如果自己比較有把握能駕馭這類題材，也無可非議。但是事實并非如此，很多作文是生編亂造，缺乏根據(jù)，出現(xiàn)許多違反科學、不可想象的所謂科幻故事，不僅不能給人以新鮮感，反而讓人作嘔。

還有的同學為了趕時髦，追求一些新鮮的且自己并不熟悉的話題，看到別人寫男女交往，他也寫男女交往，只不過是從閱讀的文章中嫁接而來的一些東西。新意并不僅在新鮮的話題，還在于自己的獨特感受。

自己對這一題材沒有自己的感受，以其昏昏，焉能使人昭昭？ 一、作文要學會積累 “讀書破萬卷，下筆如有神”，“巧婦難為無米之炊”古人這些總結，從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性?！捌綍r靠積累，考場憑發(fā)揮”，這是考場學子的共同體會。

（一）語言方面要建立“語匯庫”。語匯是文章的細胞。

廣義的語匯，不僅指詞、短語的總匯，還包括句子、句群。建立“語匯庫”途徑有二：第一是閱讀。

平時要廣泛閱讀書籍、報刊，并做好讀書筆記，把一些優(yōu)美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以制作讀書卡片上。第二是生活。

平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，并把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話 就能出口成章，作文就會妙筆生花。 （二）要加強材料方面的積累。

材料是文章的血肉。許多學生由于平時不注意積累素材，每到作文時就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。

解決這一問題的方法是積累素材。平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活，并與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。

記錄時要抓住細節(jié)，把握人、事、物、景的特征。這 樣，寫出的文章就有血有肉。

（三）要加強思想方面的積累。觀點是文章的靈魂。

文章中心不明確，或立意不深刻，往往說明作者思想膚淺。因此，有必要建立“思想庫”。

方法有二：第一要善思?！岸嘁环菟伎?，多一份收獲?！?/p>

平時要深入思考，遇事多問問“為什么”、“是什么”、“怎么樣”。這樣就能透過現(xiàn)象看本質(zhì)。

還要隨時把思維的“火花”、思索的結論記錄下來。第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。

總之，作文要加強積累，建立好“語匯庫”、“素材庫”、“思想庫”這三大寫作倉庫，并要定期盤點、整理、分門別類，且要不斷充實、擴容。 二、寫好作文先學會觀察 魯迅先生在回答文學青年“如何才能寫出好文章”的問題時強調(diào)了兩點：一是多看，二是多練。

這里的“多看”即指多觀察。這就說明：要寫好文章，要掌握嫻熟的文章寫作手法，就要多觀察，學會觀察，觀察是寫作的必要前提和基礎。

俄國小說家契訶夫就這樣諄諄告誡初學者：“作家務必要把自己鍛煉成一個目光敏銳永不罷休的觀察家！——要把自己鍛煉到觀察簡直成習慣，仿佛變成第二個天性?！卑延^察鍛煉成習慣，鍛煉成第二天性，這是一種很需要時間去磨練的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。

要留心觀察身邊的人、事、景、物，從中獵取你作文時所需要的材料：你要對一些看似不大實則很有意義的事情產(chǎn)生興趣，注意觀察起因、過程和結果；你要留意校園花壇里的植物一年四季如何變化它的顏色，學會刨根問底，弄清這些變化的來龍去脈；你要走向社會，同更多的人接觸，觀察他們的一言一行，要思索一些東西，隨時將它們匯入自己思想的長河。這就是觀察的過程，觀察過程中要注意以下幾點： （一）觀察決不要僅僅局限于“用眼看”。

廣義的更有實際意義的觀察是指要將人的五官全部調(diào)動起來：用耳朵去聆聽，用身體去感受，更重要的是要用心、用腦去思索，這樣的觀察才會更加細膩、深刻。 （二）觀察過程中要注意運用好“爛筆頭”。

俗語說得好：好記性不如爛筆頭。好多同學每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于隨時記下來，這樣就會使觀察到的材料付之東去，許多有價值的東西也會白白。

4. 如何寫好作文的方法,技巧,及絕招

技巧一：作文成績看字跡，得分要素是第一任何形式的作文考試，閱卷老師打分時，第一眼，看的是字跡。

因此，寫作文必須要把字寫好。記住，考作文考的是內(nèi)容，而不是書法，切忌字跡潦草。

技巧二：考試作文五六段，干凈整潔看卷面考試作文中，要注意及時分段，三四個段落顯得少了，八九個段落，顯得瑣碎了些。除非有特殊情況，段落以五六個為好。

此外，卷面一定要整潔，不要涂改得亂七八糟。我的看法是，考試作文每段最好別超過5行，頂多是5行半。

切忌一段都八九行。一旦給閱卷老師視覺上的疲勞，影響他的心理，分數(shù)就受影響。

技巧三：色彩對比也關鍵，建議用筆選擇藍考試作文的卷子上，都是用黑顏色印刷的方格。建議學生用不淺不深、筆畫不粗不細的藍色中性筆寫作文。

這樣的作文寫出來，與黑色的方格形成一定的視覺對比，在視覺上有眼前一亮的感覺，分數(shù)上可能就會占便宜。寫作文的時候，建議占方格下面或者左下面的四分之三，這樣，顯得卷面美觀。

技巧四：開頭結尾要簡練，最好首尾兩行半除了忌八九行的行文外，“大頭作文”也要不得。建議考生在寫作文的時候，開頭結尾占兩行半，頂多不能超過三行半。

視覺會有瞬間的疲勞，也會影響閱卷老師的情緒。技巧五：動筆之前要擬題，漂亮標題如美女考試作文中，一般都是由考生自己來擬定題目，題目不宜太長和太短。

擬題的辦法有 2個，一是你去百度上搜索一下作文擬題目，可以找到作文老師講述的類似技巧。二是考生家長或考生，趕緊去翻閱最近一年的讀者和青年文摘的合訂本，根據(jù)題材，選擇幾十個比較精彩的標題，背下來，考試的時候可能依葫蘆畫瓢地就能采用到。

技巧六：作文首尾要打眼，豐富多彩出亮點考試作文的開頭方法很多：六要素開頭法、題記開頭法、懸念開頭法、引名句開頭法、排比句開頭法、擬人式開頭法、設問式開頭法、對偶式開頭法、博喻加對仗開頭法、合用修辭開頭法、巧述典故開頭法、解題式開頭法、名人問答開頭法、詩文引用開頭法。至少，你看到作文的時候，腦子里會閃現(xiàn)出上述前七八個開頭方法。

結尾也很重要。一般來說，結尾是總結全文。

如果是記敘文，要注意抒情。如果是議論文，則要注意歸納。

無論如何，最好要扣準標題。怎么扣呢？如果你實在拿不準，就在結尾段的第一句，把題目說一下，然后歸納全文觀點就是了。

技巧七：動筆之前不要慌，想了題目列提綱在具體操作的時候，列提綱很關鍵。譬如，寫記敘文要設計好開頭結尾，同時要把你敘述的事情分成幾個層次，一個層次是一段，中間如果能設置好一個過渡句或過渡段更好。

列提綱的時候，一定要把開頭結尾寫詳細些，中間各段，穿插哪些精彩的話語或名言俗語、詩詞典故，要寫準。一個合格的學生，列提綱，大約5分鐘到8分鐘。

時間要掌握好，提綱就要簡練些。技巧八：想好主題和文體，非驢非馬不可取寫作文，要么是記敘文，要么是議論文。

一般來說，多是“總—分—總”結構。記敘文的結尾要注意抒情和總結哲理，議論文最好是“1—3—1”或者“1—4—1”結構，中間的3或4，是分層解題。

當然也可以靈活采用夾敘夾議的手法。但是注意，千萬別議論文說了那么多事例卻不歸納主題，記敘文忘記說事卻議論過多。

因此，寫考試作文，事先要想好了。技巧九：適當克隆和“抄襲”，考前備料攢信息考試前，建議考生翻閱大量的范文，積累一些考試作文的結構。

可以把寫作的梗概和套路歸納出來，可以分別背個三五句。譬如，前年有奧運，去年是新中國成立60周年，還有汶川地震的感人事跡等，都可以做考試作文的題材。

此外也有一些不太規(guī)范的方法，譬如別家的感人事跡，可以搬到自己家。這在考試的時候要靈活慎重運用。

技巧十：篇幅爭取要寫滿，多寫一點是一點一般來說，中考高考作文要求都不低于600—800字。如果要求是600字左右，那就頂多寫到700字。

爭取合理安排卷面，把給的卷面寫滿到95%左右。譬如中考作文不低于600字，試卷給的卷面多是800字左右，那么，你爭取寫到780字，留下最后一兩行。

5. 如何寫好作文的方法和技巧

寫好作文主要有兩個方法技巧：積累和練筆。

1、積累的方法

①學習背誦中積累。教材中有很多好的篇章、精彩片斷、優(yōu)美語句，這些都是積累作文材料的好方法。所以在平時的學習中要有意識地記憶背誦，不要只是簡單地看看。

②生活中積累。俗話說，生活有多廣，語文就有多廣。要想在生活中很好的積累，這就要求我們在日常生活中，不論是學習、休息、文娛體育活動，還是走街串巷，還是旅游觀賞、社會實踐、社區(qū)活動中，都要做一個有心人，時時處處多看、多聽、多想、多吸收。

③閱讀中積累。古今中外，各式各樣的書籍內(nèi)容應有盡有，它們早已存在，你需要做的就是去閱讀它、學習它。對于學生來講，平時課業(yè)也較多，想要大量的課外閱讀相對也是有難度的。所以建議學生學習掌握“快速閱讀”的技能，提高一下自己的閱讀效率和能力，練習可以參考我曾用過的“精英特快速閱讀訓練”，練習掌握到一兩千字每分鐘的閱讀速度是非常容易的。

2、練筆的方法

經(jīng)常練筆是提高作文水平的關鍵。要想入作文的大門，并求得不斷進步，更重要的是多練。諺語說的好：“文章讀十篇，不如寫一篇?！边@就道出了作文實踐出真知的道理。

①寫日記。寫日記是一種較好的練筆方式，堅持寫日記、記錄學習和生活，以后作文就有了堅實的基礎。

②模仿。模仿就是有針對性的參考、借鑒他人的文章，它可以幫助我們降低了寫作的難度。對于寫作水平不高、不知道怎么寫作文的學生，建議去模仿和借鑒范文，培養(yǎng)寫作興趣、思路、手法，逐漸地提高寫作能力。

6. 請教寫作文的技巧

一般地說，寫作文是離不開四個大的方面。

首先，勤于積累能反映新時代特征的新材料（包括新人物、新事件和新觀點）。如今社會是日新月異的社會，社會每天會發(fā)生不少能反映社會真、善、美與假、丑、惡的本質(zhì)的新聞事件。那么，學生是不是能有意識地注意并認真地學習吸收呢？這個問題是值得語文老師探討！從高考作文的發(fā)展等級要求來看其中之一就是“有創(chuàng)新”，就是提出作文出彩的一點：材料要新鮮；從高中學生必須有“社會大語文觀”的角度來看，沒有了它就意味著學高中語文課本和讀本再優(yōu)秀，還是有可能“竹籃打水——一場空”，為什么呢？因為社會大語文觀意識淡薄，缺乏對自然、人類、民族、國家、社會和世界的認識、分析和評價。目前社會，新聞媒體很多，像報紙、雜志、廣播、電視和互聯(lián)網(wǎng)，都與我們生活接觸很密切。那么，作為語文老師，要提供條件，全身心地投入——為學生的寫作服務，自己剪貼報紙新聞、收集新鮮文章，也可組織學生閱讀報紙、收聽廣播和觀看省級和中央電視臺一些人生與社會方面的節(jié)目。這樣一來，老師以主動制被動，讓每個學生都能自覺地積累新時代的材料。日積月累，月積年累，學生的社會大語文觀就開闊了。值得一提地是，指導學生課外閱讀，不能放任其流，一般要求學生寫做一本“閱讀札記”，包括標題、出處、體裁、篇幅、作者、摘要、感想和評價。特別值得一提地是，札記中的感想和評價必需學生個人寫，要寫得大膽，要寫得有個性，要寫得有見解，要寫得有感 *** 彩。

其次，積累寫作文的常見方法與技法，并應用于平時的作文練習中去。人民教育出版社出版的高中語文教科書（必修本）共6本書，每本書都有現(xiàn)當代散文，語文老師要認真鉆研文章中的寫作方法與技巧，常常要和學生共同分析中外作家的文章為什么寫得好，與學生一起深入地探討文章中有沒有更多的寫作“閃光點”，還要結合學生實際，看學生能否接受，讓他們大膽地運用寫作方法來指導自己的寫作實踐。比如說，透視人民教育出版社出版的全日制普通高中語文教科書（必修）第二冊的第一單元，我和學生共同總結出：《祝?！酚幸淮髮懽骷挤ǎ箶⒂浭路?；《邊城》有一大寫作技法，人物心理描寫法（通過幻想來寫或通過夢境來寫）；《荷花淀》有兩大寫作技法，①環(huán)境描寫法，②人物語言、動作和神態(tài)綜合描寫法；《裝在套子的人》有一大寫作技法，寫人漫畫法（運用諷刺性漫畫法）。教師必須強調(diào)：做好寫作筆記是有必要的，尤其是要求學生在茶余飯后自覺地體會并感悟，并督促他們能學以致用。

再次，積累常見的或少見的有文采的句子和段落。近年來，高考在第六大題命題時，注重考察學生擴展語句、壓縮語段、仿用語句和變換句式等這幾個考點。這從另一角度可以充分地反映寫作語言文采郁郁的必要性。當然，在高考作文的發(fā)展等級要求中其中之一是“有文采”，意思是要求學生的作文詞語生動、句式靈活、善于運用修辭手法和文句有意蘊。那么，學生平時就必須加強積累這方面的句子和段落。語文老師要強調(diào)：不能整篇文章都摘抄下來，那樣，不僅浪費時間，反而會徒勞無益，甚至適得其反；只有把一些有文采的句子、段落搜集起來，反復咀嚼、反復研究和反復運用才有顯著效果、不同凡響。

最后，加強自己“動手術”修改作文的練習能力?，F(xiàn)在一般常規(guī)寫作教學是學生先花費一個小時獨立寫大作文，然后是老師精心批改，最后是老師耐心地評講。這固然是有一定的效果，但往往效果是事倍功半。為什么呢？因為一系列寫作教學過程是以老師為中心。如果讓學生來當老師——評改老師，不一定比老師本人差！讓他們自己從找錯別字開始，找錯誤的標點符號，找用得不恰當?shù)淖衷~，找病句，找開篇點題句或段，找過渡句或段，找有文采的句子，找有意蘊、有哲理的句子，找有新鮮氣息的好材料，找扣住話題的全文中心，找結尾呼應開頭的句子，找“鳳頭、豬肚、豹尾”等等。堅持不懈，作文差學生慢慢有了興趣，全班學生的主動性和積極性大大提高了。

這些“不是技巧的技巧”是由四個方面組成，彼此之間是相互依存的關系，關鍵是老師在寫作教學中要大膽放手，做到以學生為主，調(diào)動他們的積極性；老師要從基礎年級抓起，持之以恒。此外，語文老師要大膽地寫下水作文，并以下水作文來檢驗理論的正確

二、通過一些典型事例來寫人物特點的作文300字（寫人的）

世界上最好的東西

世界上最好的東西是什么？有人會說：“是金錢！”因為只要有了金錢，吃喝衣著不用愁。也有人會說：“是高貴的地位！”因為有了這高貴的地位，人人都會對你尊敬無比?！晌业挠^點與這些人截然不同，我認為助人為樂的品質(zhì)才是世界上最好的東西。

在一個風和日麗的清晨，爸爸媽媽帶著我去公園散步。一路上我們有說有笑，快走到公園門口時，我忽然看見一位老伯伯摔倒了，我急切地對爸爸說：“爸爸，爸爸，那邊有一位老伯伯摔倒了，我們快去扶他吧！”爸爸二話沒說，順著我手指的方向，與我一起奔過去。只見一位白領叔叔搶先一步跑到老伯伯的身邊，他扶起了老人，幫他拍去身上的塵土，關切地問道：“老大爺，您沒事吧？哪里摔疼了？”“我……我……我這兒……我這兒疼?！崩喜钢ドw說道。白領叔叔立刻把老伯伯扶到路邊的休息椅上，卷起他的右褲腳，看見老伯伯的右膝蓋又紅又腫，白領叔叔著急的說；“大爺，我送你去醫(yī)院吧！你的傷挺嚴重的?！薄安挥昧四贻p人，你忙去吧，我坐一會兒就好了?！崩先藫u搖頭?！澳悄酒饋斫o我看看，是否好一些了？”誰知，老伯伯還沒站穩(wěn)，就一屁股又坐了下去?！安恍?！您的傷不輕，如果不及時治療，會更嚴重的！”說著，白領叔叔攔了一輛出租車，把老伯伯扶進了車廂。

我目睹了白領叔叔所做的一切，他的這種助人為樂的行為是一種高尚的品質(zhì)，是每一個人都應該做到的，是世界上最好的東西。

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那天中午，家里只有我和爺爺倆人，奶奶去菜市場買菜了，爸爸和媽媽都去上班了，現(xiàn)在家里就好象一個大南瓜里面沒有了南瓜籽一樣，空蕩蕩的。我和爺爺因為感覺悶得慌，就準備一起收拾屋子。我發(fā)現(xiàn)了廚房冰箱里雞蛋快沒有了，就跑下樓去超市買雞蛋。

超市里的東西雖然是應有盡有，但是價格太昂貴了。我拿過袋子，小心翼翼地裝雞蛋，心里祈禱著：千萬不能有任何的差錯呀?？墒鞘屡c愿違，正當我在拿最后一個雞蛋時，可能是由于心里如釋重負，一放松，手一滑，手中的雞蛋就如一塊巨大的石頭一般重重地砸在了另外一個雞蛋上面，破天慌的，一塊大石頭無緣無故地砸在你的頭上面，你還不得委屈死了？雞蛋委屈，可是我也一樣委屈，自認倒霉，我得賠錢呀。

于是，我就跑過去，去問售貨員阿姨一個雞蛋大概幾元錢，她說："一個雞蛋大概五角錢吧。"我松了一口氣，幸好我付了雞蛋原來的錢還多剩下五角錢，真是不幸中的萬幸呀，如果一個雞蛋是一元錢的話，那我就是雙悲臨門哪。我告訴了給我結帳的那位阿姨，她也沒有責怪我，只是讓我賠了五角錢?；氐郊?，爺爺問我怎么這么晚才回來，我告訴了爺爺那件事情，他說："你呀真是太老實了，換成別人哪，沒準還會賊人喊賊呢。"我在想：如果我當時沒有賠那五角錢，可能現(xiàn)在我還在耿耿于懷，沒準還會慚愧呢。

現(xiàn)在我又想到：何必呢，五角錢就能夠換來一個"清白身"和一個"自由身"不是挺值的嘛，何必那么吝嗇呢。老老實實地踏踏實實地過日子不是更舒坦的嗎？最起碼我是這么認為的。這件事使我明白了許多道理，令我難忘。

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瞧！站在你面前的是一個“帥小伙”，他眼睛大大的，眼神里流露出一種小男孩特有的機靈勁兒。他的臉兒黑，姥姥曾說他掉在地上找不著。他便抿抿嘴，眼珠子一轉，說道：“黑是健康色嘛！”一句話說得姥姥啞口無言。和所有的小男孩一樣，他特別貪玩，只要給他一件東西，哪怕是一張紙，他也能玩?zhèn)€不停。

他是誰呀？讓我來告訴你：他就是我6歲的弟弟。

弟弟有個最大的特點——嘴特饞。今年夏天，天氣炎熱，一次姥姥家買了很多雪糕。這對于弟弟來說，可是一個“千載難逢”的好機會。只見他右手吃著，左手拿著，一會兒，六根雪糕都進了他的肚子，可他的舌頭還不住地舔著嘴唇，好像是在回味那雪糕的滋味。他又蹦蹦跳跳地回到家打開冰箱，又準備拿雪糕。這次可被正在做飯的姥姥制止了：

“唉，你都吃了六根了，還要吃呀?！崩牙殃P切地勸告，“再吃你的肚子就會吃壞的?！?/p>

“沒事，我的肚子是冰肚子！”弟弟邊說邊拍了拍他的“將軍肚”。

“不行，這一根我說什么也不允許你吃了?！?/p>

“好姥姥，就讓我吃嘛?！薄安恍?！”

弟弟見姥姥“意志堅如鐵”，無可奈何地坐到沙發(fā)上，左手撐著下巴，皺緊眉頭，冥思苦想著什么。一會兒只見他好像“發(fā)現(xiàn)新大陸”一樣蹦了起來，來到姥姥身旁：“姥姥，我忘記告訴您了，剛剛你在外面做飯時，姥爺打電話說他十點從沈陽回來，讓您去接他，瞧，現(xiàn)在都十點十分了，您快去呀！”

經(jīng)弟弟這么一說，姥姥忽然想起來，前天姥爺臨走時，是說過他今天回來。于是，她解下圍裙向車站走去。弟弟見“陰謀”得逞，咧開小嘴笑了，又拿了兩根雪糕出去玩了。

這還不算，弟弟的“好戲”還在后頭呢！

今年的十月一日是姥姥的六十大壽，三層大蛋糕擺在餐桌上，那誘人的香味不時散發(fā)出來，早已引得弟弟垂涎三尺了。但大家都沒上桌，作為小輩，弟弟不敢輕舉妄動。他看了看蛋糕又看了看姥姥，又有了新主意。他湊近姥姥說：“姥姥，你想這蛋糕好吃嗎？”

“我想一定很好吃?！崩牙研χ鸬?。

“那您想吃嗎？”弟弟又發(fā)問。

“想！”姥姥邊說邊摸了摸弟弟的頭。

“那好！”弟弟就用手挖了一大塊奶油。他的舉動恰巧被小姨發(fā)現(xiàn)了，小姨訓斥道：“你這孩子真沒禮貌……”沒等小姨說完，弟弟撲閃著他那雙水靈靈的大眼睛大聲說道：

“不是我想吃，是姥姥想吃！”邊說邊把奶油往姥姥嘴里塞。姥姥只舔了一丁點兒說：“剩下的你吃吧?！边@正合了弟弟的意，他迅速地將奶油舔得一干二凈，眼睛又盯著那桌子上的蛋糕了。大家都說：“你呀，吃著碗里，望著鍋里。”聽了這話弟弟紅著臉笑了。

弟弟特別饞，于是我們就賜給他一個“美稱”——“小饞貓”。

三、寫作堅持不下去怎么辦？筆耕不輟的4個方法

美國作家約瑟夫·科納爾說：“寫作只有兩件難事：開始寫，不停手?！?

可是，真正能做到“不停手”，堅持寫作的人，卻越寥寥無幾。

2011年我進入學校校團委記者部時，記者部的小伙伴有約100多人，而2015年我畢業(yè)后，真正走入寫作道路的小伙伴，卻不到10個，甚至更少。很多人在不斷的職業(yè)選擇中，放棄了寫作，有的幾乎再也不去寫作，而始終如一日堅持寫作的更是屈指可數(shù)。說實話，我覺得很可惜，很遺憾，但也需要尊重別人的選擇，如果他們不是萬分無奈，或許也不會放棄寫作。

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和自媒體的興起，越來越多的人加入了寫作的行業(yè)，而寫作也成為了許多人投資自我，實現(xiàn)增值的方式。

然而，大多數(shù)普通人的問題在于：要么是坐在電腦面前憋了一兩個小時，卻只寫出了幾百個字的內(nèi)容，要么是充滿激情地開始寫作之旅，沒過多久，就靈感枯竭，不知道寫些什么，惰性滋生，無法堅持下來。

難以堅持寫作的原因有以下幾點：

1.難以自律

作家格拉德威爾在《異類》一書中指出：“人們眼中的天才之所以卓越非凡，并非天資超人一等，而是付出了持續(xù)不斷的努力。1萬小時的錘煉是任何人從平凡變成世界級大師的必要條件。”

這就是著名的“一萬小時定律”。成功來源于刻意練習與自律，然而在寫作中，能做到自律的人微乎其微，想要堅持一萬小時的寫作更是難上加難。

你有多自律，就有多自由。作家村上春樹是一個長跑愛好者，堅持跑步已經(jīng)有30多年。他每天過著標準化的生活，早睡早起，每天跑10公里，堅持每天寫10頁書，每頁400字。他非常自律，這是大眾的公認。

那些難以堅持寫作的人，無非是不夠自律，得過且過，總是給自己太多不去寫作的理由。

2.急功近利

漢·董仲舒在《春秋繁露·對膠西王》說到：“仁人者，正其道不謀其利，修其理不急其功?！?/p>

其義為，賢明之士，應當遵循正道，不應急于取利；應當恪守理性，不應急于求成。然而無論是寫作還是工作，急功近利的人比比皆是。

越來越多的人寫作不到一個月便一心想著趕緊變現(xiàn)，如果不在自己的預期范圍內(nèi)得到變現(xiàn)，那么他可能難以堅持下去?？墒且话慵惫?，將難以有所作為，對于寫作，要明白一個道理：欲速則不達。

3.完美主義心理

追求完美心理的人，是幸運也是不幸，幸運的是他們對自己要求很嚴格，無論做什么事情都要做到極致完美。而不幸的是，因為過度追求完美，眼睛里容不下沙子，他們的做事方式有兩種:第一，要么去做到最完美；第二，要么不去做。

追求完美是一件好事，但要知道并不是所有的事情都能做到百分百完美，我們唯一能做的便是盡自己最大的努力去做到最好。

古人云，盡人事，聽天命。對于寫作亦是如此。

覺得文章主題還不夠好，文章構思還不夠獨特，文章邏輯還不夠嚴密…總之，有一大堆還不夠好的理由，導致遲遲無法下筆。其實，很多好文章都是改出來的，第一稿一般都不會很完美，你需要的是快速地寫出一篇草稿，至少讓自己有一個完成的作品，后面再在這個基礎上反復地修改和完善。

我們可以把事情做到自己所要求的完美，但不是什么事情都能做到全部人都滿意，所以不要為了糾結，為了所謂的完美心理，而讓自己把寫作當成一件難事來完成。

那么，如何才能讓自己堅持寫作呢？以下4個方法帶你走出“堅持寫作難”困境。

1.讓自己愛上寫作，養(yǎng)成按時寫作的習慣

《成為作家》有一句話說：“將為自己在一個特定時間段內(nèi)寫作?！?/p>

養(yǎng)成按時寫作的習慣是自律的表現(xiàn)，到了寫作的時間，無論你在做什么，都要放下你的手頭工作來進行寫作。

每一位自律的作家都會給自己規(guī)定一個寫作時間，而這個寫作時間一般是在早上，因為早上經(jīng)過了一個晚上的休息，早上進行寫作，思維會更加開拓，全身會充滿活力。除此之外，每天早起寫作，可以養(yǎng)成自律的習慣，同時早起寫作也可以激發(fā)人的靈感。

有些人的靈感可能更多在晚上，因為夜深人靜易思考；但有些人的靈感可能會在早上，因為早上記憶力比較好，也比較容易突發(fā)靈感。你的寫作靈感是在早上還是晚上？要學會分析自己，這樣更有利于寫作。

寫作是一種輸出行為，需要你不斷通過閱讀、思考、總結經(jīng)驗讓自己的大腦有所輸入，而你的輸入數(shù)量和質(zhì)量決定了你大部分的輸出效果。制定寫作更新計劃時，也要制定好你的閱讀清單，帶著目的有選擇性地閱讀，不斷積累寫作的資源和靈感。

2.建立素材庫，每天思考3個寫作主題

每天在碎片時間的時候，可以思考一些寫作的主題，把它們積累到自己的主題庫里面，把你想到的靈感都記錄下來，可以是一些關鍵詞，一張讓你看到有所觸發(fā)的圖片、一段金句、一段回憶等等。

而只有你在平時積累好了這些不同的主題素材，真正在寫的時候才能夠快速地從你的素材庫里面調(diào)用出來，從容下筆，而不用老是再苦惱寫什么內(nèi)容。

平時閱讀的時候，遇到比較好的故事，還有一些金句，或者讓你深有體會的段落，盡量都記錄下來，分類歸檔放到自己的素材庫里面，真正要寫作的時候，只要調(diào)用這些平時積累的內(nèi)容就可以了。

3.每個月制定好寫作的計劃和框架

很多時候，我們是因為不知道寫什么，沒有了目標，惰性激發(fā)，導致了斷更，導致了無法堅持寫作。

一般來說，我們對于復雜的行為會本能地產(chǎn)生抗拒的心理，而對于一旦確定了的事情，少了反復思考的過程，就只需要實際去操作就行了，這樣也更容易讓自己在寫作中堅持下來。拆分你寫作的步驟，讓每一步都更加的簡單，容易執(zhí)行。

每個月大概制定好寫作的30個主題，這些主題可以從你積累素材庫當中提取出來，針對這些主題大致搭建好寫作的框架，同時，尋找一些可以參考的資料。另外，日更的同時也要保障質(zhì)量，不要為了日更而只求完成任務，而不求質(zhì)量。

4.如果不能變現(xiàn)，可以積累經(jīng)驗

有句話說得好：“入一行， 先別惦記著能賺錢，先學著讓自己值錢。沒有哪個行業(yè)的錢是好賺的。賺不到錢，賺知識；賺不到知識，賺經(jīng)歷；賺不到經(jīng)歷，賺閱歷；以上都賺到了就不可能賺不到錢。只有先改變自己的態(tài)度，才能改變?nèi)松母叨??！?/p>

有人說我寫作就是為了賺錢，如果不能賺錢我寫作干嘛？

可是，無論是生活還是工作，我們都離不開寫作，比如工作文案設計、月工作總結、商業(yè)軟文、改編成影視劇的小說話劇等。

如果你下定決心要寫作，你就要學會換一種態(tài)度來對待寫作；如果寫作暫時賺不到錢，你可以給自己積累經(jīng)驗，畢竟沒有哪一個人一口就能吃成胖子，一步就能跨到天邊。

日更不僅僅是簡單地堅持每天更新，更是一個促進個人成長的過程。寫的過程就是一個促進自己思考和總結過程，讓自己對學到的東西加深理解，讓自己做好經(jīng)驗的總結。

寫在最后

堅持寫作并不是一件容易的事情，需要我們平時的時候多輸入，多思考，多積累素材。同時，找到寫作的內(nèi)部驅動力和外部驅動力，最為重要的是想清楚寫作對自己來說真正的意義，而這一點也是你寫作的道路能否比別人走的更加長遠的關鍵。

四、積累好詞佳句對寫作的好處

1. 積累優(yōu)美的語句與詞語對于寫作有什么幫助

事實上，包括語文在內(nèi)的語言類學習，都是需要積累的，而這種積累，會慢慢形成一種語感，比如你看到一個字（不是讀一半）卻可以大概猜到它的讀音，就是你的語感起作用，而做英語選擇題，讀的順口的選項正確率高也是因為語感。

那么再來說說樓主的問題，好詞號句在寫作上用不上，卻可以培養(yǎng)語感，提高語文素養(yǎng)，語文素養(yǎng)提高了，寫作時，好詞好句自然信手拈來，好詞好句的作用，不是在寫作中用上就行了，而是潛移默化的改變自己，語言就是一門藝術，好詞好句自然就是藝術中的精品，所以，積累一些好詞好句還是很有必要的，積累多了，領悟多了你就會發(fā)現(xiàn)，自己的文章和別人的文章一比就是好，當別人吟“撒鹽空中差可擬”時，你的一句“未若柳絮因風起”能不吸引他人的注意力？。

2. 初中作文應該怎么去積累好詞佳句,對寫作有幫助嗎

1、廣泛閱讀，每次閱讀之后首先寫下自己的讀后感，無論有什么樣的 感想，無論感想深淺都要寫下來。寫下來之后要自己閱讀一遍自己的文章，檢查有沒有錯字、病句。帶著自己學過的寫作技巧仔細思考有沒有需要修改的地方。有些地方寫的顯得啰嗦，有些句子可以換一種表達方式，有些地方可以用些修辭方法使它變得有文采、更形象具體。有些地方可以再擴展一下思維想出更多的思想。

你所閱讀的文章既然能夠出版就一定有它的精彩之處。讀的過程中有些地方寫的好，要停下來想想它是怎樣寫的，為什么會寫的這么好，它用了什么技巧。馬上把它記在筆記本上，再把總結出來的技巧寫在旁邊。自己依據(jù)這種技巧自己創(chuàng)作一個句子，這個句子可能一次寫得不是很出色，寫完之后要反復推敲能不能把它改寫的更好，更有吸引力。

為了檢驗自己寫的東西是不是好，要嘗試著把自己的東西拿給別人看，問問別人自己寫的好不好，然后跟別人討論討論，汲取別人提供的意見。

可能一開始你會覺得這樣讀東西很慢，很麻煩。但是你要相信一段時間堅持下來，你會有很大的收獲，在寫作方面速度會更快，好句子會自然而然的想出來。

自己記下來的句子要背誦下來，之后還要經(jīng)常地讀，要知道，記得的句子多了，你會發(fā)現(xiàn)有很多的句子用的方法是一樣的。

2、摘抄的技巧

把閱讀中遇到的優(yōu)美的語言、生動的事例、深刻的哲理記錄下來。一定要寫出自己的總結和創(chuàng)造的句子。隨著時間的推移，你所記得東西多了。之后、要學會整理，重新找個大一點的筆記本按照人物、故事、風景、觀點四個方面分類整理。

3、思考的技巧

遇到好的句子要思考它打動你的原因，并把原因寫下來。思考要多角度，懂得從各個方面思考。不僅是認同別人的句子、方法，還要學會批判、質(zhì)疑、引申。華羅庚不是有善于批判的精神嗎？

3. 好詞好段摘抄大全 有利于寫作文的

作文要學會積累 “讀書破萬卷，下筆如有神”，“巧婦難為無米之炊”古人這些總結，從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性。

“平時靠積累，考場憑發(fā)揮”，這是考場學子的共同體會。 （一）語言方面要建立“語匯庫”。

語匯是文章的細胞。廣義的語匯，不僅指詞、短語的總匯，還包括句子、句群。

建立“語匯庫”途徑有二：第一是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊，并做好讀書筆記，把一些優(yōu)美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以制作讀書卡片上。

第二是生活。平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，并把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話 就能出口成章，作文就會妙筆生花。

（二）要加強材料方面的積累。材料是文章的血肉。

許多學生由于平時不注意積累素材，每到作文時就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。解決這一問題的方法是積累素材。

平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活，并與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住細節(jié)，把握人、事、物、景的特征。

這 樣，寫出的文章就有血有肉。 （三）要加強思想方面的積累。

觀點是文章的靈魂。文章中心不明確，或立意不深刻，往往說明作者思想膚淺。

因此，有必要建立“思想庫”。方法有二：第一要善思。

“多一份思考，多一份收獲?！逼綍r要深入思考，遇事多問問“為什么”、“是什么”、“怎么樣”。

這樣就能透過現(xiàn)象看本質(zhì)。還要隨時把思維的“火花”、思索的結論記錄下來。

第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。 總之，作文要加強積累，建立好“語匯庫”、“素材庫”、“思想庫”這三大寫作倉庫，并要定期盤點、整理、分門別類，且要不斷充實、擴容。

二、寫好作文先學會觀察 魯迅先生在回答文學青年“如何才能寫出好文章”的問題時強調(diào)了兩點：一是多看，二是多練。這里的“多看”即指多觀察。

這就說明：要寫好文章，要掌握嫻熟的文章寫作手法，就要多觀察，學會觀察，觀察是寫作的必要前提和基礎。 俄國小說家契訶夫就這樣諄諄告誡初學者：“作家務必要把自己鍛煉成一個目光敏銳永不罷休的觀察家！——要把自己鍛煉到觀察簡直成習慣，仿佛變成第二個天性?！?/p>

把觀察鍛煉成習慣，鍛煉成第二天性，這是一種很需要時間去磨練的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。 要留心觀察身邊的人、事、景、物，從中獵取你作文時所需要的材料：你要對一些看似不大實則很有意義的事情產(chǎn)生興趣，注意觀察起因、過程和結果；你要留意校園花壇里的植物一年四季如何變化它的顏色，學會刨根問底，弄清這些變化的來龍去脈；你要走向社會，同更多的人接觸，觀察他們的一言一行，要思索一些東西，隨時將它們匯入自己思想的長河。

這就是觀察的過程，觀察過程中要注意以下幾點： （一）觀察決不要僅僅局限于“用眼看”。廣義的更有實際意義的觀察是指要將人的五官全部調(diào)動起來：用耳朵去聆聽，用身體去感受，更重要的是要用心、用腦去思索，這樣的觀察才會更加細膩、深刻。

（二）觀察過程中要注意運用好“爛筆頭”。俗語說得好：好記性不如爛筆頭。

好多同學每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于隨時記下來，這樣就會使觀察到的材料付之東去，許多有價值的東西也會白白浪費掉。 （三）觀察尤其要注意持之以恒。

別犯“腦熱病”，三分鐘的熱度對與寫好作文是沒有益處的，你要將觀察生活、思索生活貫穿于你生活的每一天，這樣你才會寫出妙文佳作來。 學會觀察對于寫好作文有著巨大的奠基和推動作用，離開了觀察，你往往會感到難以下筆。

愿你學會觀察，不斷培養(yǎng)，提高贊成的觀察能力，在寫作實踐中取得得大的進步。 三、意高則文勝 立意，就是確立文章的中心和意圖。

那么文章在立意時要注意哪些問題呢？ （一）立意要正確 正確是文章立意的第一要義，所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點正確，符合客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律，符合我國基本政治原則，符合人的基本道德要求，能給人以積極的啟發(fā)。 （二）立意要專一 “作文之事，貴于專一，專則生巧，散乃人愚?！?/p>

無論多么復雜的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想說明這個問題，又想闡述那個觀點，東拉西扯，必然立意不明確。

其實，想面面俱到肯定會面面 不到位，況且一篇文章只能有一個中心，與其“貪多嚼不爛”，不如集中筆墨表現(xiàn)一個中心，即使是通過數(shù)件事來表現(xiàn)中心，也要做到緊帖中心行文，目標始終如一，著墨于材料與中心的結合點，使材料蘊涵的力量全部直指中心。 （三）立意要新穎 文章最忌隨人后，人云亦云，新穎的角度是作文創(chuàng)新的核心。

立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習慣思維或原有的心理定式進行立意構思，而是以獨到的視角去審視題目中所蘊涵的另類內(nèi)容，避開他人所常寫，寫別人所未寫。即使同一寫作對象，總是可以從許多角度切入，只要我們打破思維的定式，站在時代的高度，避“俗”求“異”，多角度、多側面思考，或聯(lián)想、或擴展、或類比、或逆向，發(fā)人之所未發(fā)，就能在五顏六。

4. 摘抄作文的好處 100字

1有助于提高文學素養(yǎng)，在摘抄過程中可以識記背誦，好詞好句可以運用到自己的寫作中去。

2可以提高閱讀能力，欣賞能力。

3用來拿來練字。

4可以鍛煉自己的耐力、意志，堅持摘抄可需要恒心。

摘抄的主要目的是為了學習，把別人寫的好的東西摘抄到一個專門的地方，便于使用時查看，也方便平時翻閱記憶，同時，抄寫的過程也加深了摘錄者對于所摘錄內(nèi)容的理解和記憶。不過，摘抄的東西只有在融會貫通、變成自己的東西之后才是有意義的，要重點學習摘錄內(nèi)容的寫法而不是內(nèi)容本身。在學會了寫作的基本要領之后，切不可將摘抄的內(nèi)容大段大段的照搬到自己的文章中，一來不利于表現(xiàn)自己的思想和感情，二來一旦形成這種習慣，就很難寫出自己的作品來了。

5. 語文平時多看課外書有什么用

多看課外書可以提高理解能力和快速找信息點的能力，可以試試快速閱讀一本比較厚的小說，讀完后能告訴朋友故事內(nèi)容并且對人物有自己的看法，這就很好了；積累好詞好句什么的沒什么用的，有些詞有他獨特的語言環(huán)境，不查清楚就用可能會犯低級錯誤的，積累好句什么的，每個人都有幾句殺手锏句子，比如“臨水的院墻下，開著淡白淡白的花，白得像月亮一樣憂傷，蒂下也覆布瘦白的瓣，一片一片，洋洋灑灑，仿佛綠手掌沒端穩(wěn)一碗清水，風一搖，就濺了出來”，用上是亮點，但我不贊成背得太多，你可以根據(jù)自己的性格選擇一位作家的散文長期讀下去，漸漸地，你的語言風格會與他接近的，那些句子也就自然而然寫出來了，我讀高中時就長讀林清玄的，他的散文帶有一點佛理色彩，寫小感非常精彩；課外讀物可以上學期間看的，但不要影響聽課寫作業(yè)，可以選一些散文集或者短篇小說，前者一篇一篇的課間都可以讀，后者即使上癮了也能很快讀完，當你讀了很多書之后，回頭看自己的作文本是很有意思的。

6. 積累的好詞好句

1. 如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。

鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動那船只般泊在港口的課本 。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優(yōu)美弧線——船只穿過……天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。

2、希望源于失望，奮起始于憂患，正如一位詩人所說：有饑餓感受的人一定消化好，有緊迫感受的人一定效率高，有危機感受的人一定進步快。 3、別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。

向前看，不要回頭，只要你勇于面對抬起頭來，就會發(fā)現(xiàn)，分數(shù)的陰霾不過是短暫的雨季。向前看，還有一片明亮的天，不會使人感到彷徨。

4、柔和的陽光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，顯得那么安靜肅穆，綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，腳步是那么輕起輕落，大家的心中卻是那么的激動與思緒波涌。 5、生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖，隨著時間的流動，它時而平靜如鏡，時而浪花飛濺，時而巨浪沖天……人們在經(jīng)受大風大浪的考驗之后，往往會變得更加堅強。

6、當你身臨暖風拂面，鳥語花香，青山綠水，良田萬頃的春景時，一定會陶醉其中；當你面對如金似銀，碩果累累的金秋季節(jié)時，一定會欣喜不已。你可曾想過，那盎然的春色卻是歷經(jīng)嚴寒洗禮后的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結晶。

…………（何婷婷） 7、倘若希望在金色的秋天收獲果實，那么在寒意侵人的早春，就該卷起褲腿，去不懈地拓荒、播種、耕耘，直到收獲的那一天。 8、生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側。

摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不要裝模作樣！這是直率，不是軟弱，因為哭一場并不影響趕路，反而能增添一份小心。山花爛漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！這是直率，不是驕傲，因為笑一次并不影響趕路，反而能增添一份信心。

9、愛心是冬日的一片陽光，使用饑寒交迫的人感受到人間的溫暖；愛心是沙漠中的一泓清泉，使用權瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是灑在久旱大地上的一場甘霖，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。 10、日子總是像從指尖渡過的細紗，在不經(jīng)意間悄然滑落。

那些往日的憂愁和誤用傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新。 11、憂郁的心情蒸發(fā)了。

12、褪色的記憶。 13、硝煙又在和平的家中燃燒。

14、有些記憶被焚燒掉，有些記憶被埋在心底，純真年代如流水劃過金色年代。 15、我，要融化在粉紅的桃花瓣里，拭去整日在你心頭的牽掛。

16、我完全讀懂了父母的心。 17、母愛是一本我終生無法讀完的巨著；母愛是一片我永遠也飛不出的天空。

……張維維 18、當枯黃的秋葉隨風搖曳時，深秋飄然而立校外，月光下，父親的影子拉得很長，碩大的風衣將瘦骨嶙峋的父親裹了進去，我心頭一陣酸楚。 19、人世間的真情就像一張大網(wǎng)，時刻溫暖著人的心扉，就如媽媽的愛一樣，永無止境。

20、歲月，是一首詩，一首蘊含豐富哲理的詩，歲月是一峰駱駝，馱著無數(shù)人的夢想。 21、船的命運在于漂泊；帆的命運在于追風逐浪；人生的命運在于把握，把握信人生，方能青春無愧。

22、往事如歌，在人生的旅途中，盡管有過坎坷，有過遺憾，卻沒有失去青春的美麗。相信自己，希望總是有的，讓我們記住那句話：錯過了太陽，我不哭泣，否則，我將錯過月亮和星辰。

23、假如生活中你失敗了，請不要將憂傷的淚水寫在臉上。失敗也是一種收獲，生活中最得要的是有一份十足的勇氣和一個創(chuàng)業(yè)的膽量。

24、曾經(jīng)以為，一次無奈的哭泣，便函是人世間所有的滄桑；一個小小的挫折，便函是人生所有的失敗。是十四歲告訴我…… 25、月光清幽。

淅瀝的雨滴打在茅屋上，昏黃的燈光下，母親密密地縫著游子的夾衣，忽然，一陣冷風擠進茅屋的窗隙，母親似乎著涼，帶著濃濃的倦意咳嗽了幾聲。我夢中驚醒，怔怔地看著燈下年邁的母親…… 26、夜晚，春風柔和地吹著。

我托著下巴，坐在落英繽紛的臺階上，腦海里又浮現(xiàn)出一件難忘的事。 貫休 【上馮使君五首】 扣舷得新詩，茶煮桃花水。

々數(shù)片帆，去去殊未已。 聶夷中 【雜曲歌辭·起夜半】 念遠心如燒，不覺中夜起。

桃花帶露泛，立在月明里。 *** 【雜曲歌辭·胡渭州】 楊柳千尋色，桃花一苑芳。

風吹入簾里，惟有惹衣香。 王維 【菩提寺禁口號又示裴迪】 安得舍羅網(wǎng)，拂衣辭世喧。

悠然策藜杖，歸向桃花源。 錢起 【梨花】 艷靜如籠月，香寒未逐風。

桃花徒照地，終被笑妖紅。 錢起 【藍田溪雜詠二十二首·石井】 片霞照仙井，泉底桃花紅。

那知幽石下，不與武陵通。 顧況 【聽山鷓鴣】 誰家無春酒，何處無春鳥。

夜宿桃花村，踏歌接天曉。 劉禹錫 【題壽安甘棠館二首】 門前洛陽道，門里桃花路。

塵土與煙霞，其間十馀步。 張籍 【和韋開州盛山十二首·桃塢】 春塢桃花發(fā)，多將野客游。

日西殊未散，看望酒缸頭。 李賀 【馬詩二十三首】 批竹初攢耳，桃花未上身。

他時須攪陣，牽去借將軍。 元稹 【桃花】 桃花淺深處，似勻深淺妝。

春風助腸斷，吹落白衣裳。 張祜 【胡渭州】 。

7. 關于閱讀筆記和寫作材料、好詞佳句的積累

作文，是語文綜合水平的體現(xiàn)。但是，對于好多同學（其實包括原來的我）來說，總覺得作文很深奧，不好寫。其實不然，我覺得，要寫好作文，只要注意下面這幾點，并持之以恒，經(jīng)常練習寫作，寫出一手好作文也是不難的。

第一，就是詞語積累。作文，要有佳詞妙句才有文采，才能吸引人。一篇文章，假如沒有佳詞妙句，無論這件事情多么精彩，你寫出來的文章也是平淡無味，怎么能夠吸引人，讓人去欣賞呢？你寫的這篇文章也就等于白寫。在平時的學習中，我們班的黎老師就很注重在這方面對我們的教育和引導。我在看文章、閱讀時也很注意這點。

第二個方面，就是注意留心觀察。寫作文，不是在屋子里憋出來的，而是要到實際生活中去觀察、去體驗。因為，生活是寫作的源泉嘛！有些人，他是出去“觀察”了，可是他只是走馬觀花，忽略了細節(jié)。所以寫出來的作文只是條條綱綱，根本沒有要點、細節(jié)。所以，在觀察時要留心，要仔細，才能寫出與眾不同的好作文。記得外出時，爸爸經(jīng)常會指這指那，問這問那，以引起我的注意與思考。

第三嘛，就是多看課外書。這是積累詞語的重要渠道，也是寫作文的關鍵所在。包括家里訂閱的書籍和書店的各種圖書。只要有空，我就會到書店看看各種各樣的課外書。當然，不是只看就能寫出完美無缺的作文的，關鍵還要注意積累、牢記和運用。才能實現(xiàn)“人為我用”，這樣在寫作文時，才能做到隨心所欲、揮筆自如。

參考資料：/printpage.asp?ArticleID=3057

8. 摘抄的好處,還有摘抄的竅決

摘抄的好處：1、在摘抄過程中增加閱讀量；2、積累一些名人名言，或者積累一些好詞好句；3、可以在寫作文的時候直接用，或者模仿著寫；4、練字，我以前就是拿來練字的。

摘抄的內(nèi)容：1、找名人名言；2、找最打動你的句子；3、有哲理，很難懂的句子；4、修辭手法很形象很生動的句子；5、讀起來很有節(jié)奏感，或者韻律的句子

摘抄的訣竅：沒辦法，只能先找篇300-500字的文章讀一讀，然后先找讀起來最有感情的，再找有比喻、擬人、排比、對偶等修辭手法的，最后看看還有什么符合上述5個內(nèi)容里的。

建議摘抄的名人或作家：冰心、朱自清，因為他們的文章短，感情豐富，修辭較多，內(nèi)容積極向上充滿愛和美好，而且斷句比較多，選擇比較容易，還有就是老師就算不怎么喜歡他們也至少很熟悉他們。

9. 【怎樣在恰當?shù)臅r候使用積累的好詞好句】

葉圣陶先生曾說過：“文章寫得好不好，雖然決定于構思、動筆、修改那一連串的功夫.但是再往根上想，就知道那一連串功夫之前，還有許多功夫，所起的決定作用更大.那許多功夫都是在平時做的，并不是為寫東西做準備的.一到寫東西的時候卻成了極為重要的基礎.”古詩詞大多意境優(yōu)美，有許多流芳千古的佳句，積累多了，應用起來得心應手，表達也就能出口成章了.在平時教學中我是按照以下方式指導學生養(yǎng)成良好的積累習慣的：一、充分利用課前古詩朗誦活動.充分利用課前古詩朗誦的時間，開展一些積累語言的活動.可以讓學生說說自己積累累了哪些佳句，也可以說說自己在積累中的心得體會，還可以設計一些有趣的語言游戲環(huán)節(jié)等等.比如：當學生積累了大量的佳句后，可設計這樣一個環(huán)節(jié)：用不同詩句表達畫面意思.一位小孩放學回家，正在敲門.可以用那句詩來形容？學生會興致勃勃地回答：小扣柴扉久不開……對學生采取輪流制，進行循序漸進的口語表達能力訓練.這一活動目的是使每一個同學都有鍛煉和展示語言的機會，且在活動中取人之長，補己之短.二、充分利用閱覽課進行好詞佳句的積累 閱讀是寫作的基礎，學生通過閱讀積累豐富的詞句，為寫作提供良好的知識儲備.在閱讀課上學生可以互換閱讀，也可以小組閱讀.在閱讀中發(fā)現(xiàn)的好詞佳句，學生小組一起積累，最后達到了資源共享.比如：讓學生描寫雪的壯景，學生活學活用爭先恐后的表達：北風卷地白草折，胡天八月即飛雪.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開…… 三、注重積累形式的多樣化 除了可以讓學生自由積累外，還可以讓學生根據(jù)老師指定的要求去積累，比如：讓學生把從課外書中看到的有關愛國的好詞佳句摘抄下來.也可以閱讀同學的摘抄本，把他們本子中的精美語句再摘抄在自己的摘抄本上，取人之長，補己之短.閱讀是寫作的基礎，寫作是閱讀的深化和體驗.我們在教學中幫助學生養(yǎng)成良好的閱讀、積累習慣，讓學生從平時便注重基本功——詞語、句子的積累，就會幫助學生建立語言基礎的寶庫，從而為運用語言奠定堅實的基礎.。

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