從寫(xiě)作技巧最好的作家（寫(xiě)作技巧最高的作家）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于從寫(xiě)作技巧最好的作家的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

• 1、著名作家談寫(xiě)作的書(shū)有哪些

• 2、十四位作家關(guān)于寫(xiě)作的建議

• 3、作者伊林的資料 詳細(xì)

• 4、看看作家們是怎樣談寫(xiě)作的

一、著名作家談寫(xiě)作的書(shū)有哪些

季羨林說(shuō)寫(xiě)作、（美）金（King，S.）的寫(xiě)作這回事、王凱旋的《寫(xiě)作方法與技巧》

二、十四位作家關(guān)于寫(xiě)作的建議

科姆•托賓 Colm Tóibín

1． 完成你開(kāi)始寫(xiě)的一切。

2． 持之以恒。

3． 整天待在你的思想睡衣里。

4． 不再同情自己。

5． 工作時(shí)遠(yuǎn)離酒精、性和藥。

6． 在早上工作，中午小憩，下午工作，然后看六點(diǎn)檔新聞，隨后回去工作直到睡覺(jué)。睡覺(jué)前聽(tīng)舒伯特，最好聽(tīng)?zhēng)资浊印?/p>

7． 如果你一定要讀書(shū)，為了鼓舞自己，讀幾本最后發(fā)瘋的作家的傳記。

8． 周末，你可以看部伯格曼的老電影，最好是《面具》或者《秋天奏鳴曲》。

9． 別去倫敦。也別去任何其他地方。

珍妮特•溫特森 Jeanette Winterson

1． 出席工作。紀(jì)律給予人創(chuàng)造的自由。沒(méi)有紀(jì)律就等于沒(méi)有自由。

2． 當(dāng)你陷入困境時(shí)永不停止。你也許無(wú)法解決問(wèn)題，但把它放在一邊，寫(xiě)點(diǎn)別的。不要完全停下來(lái)。

3． 愛(ài)你做的事。

4． 對(duì)自己誠(chéng)實(shí)。如果你不夠好，接受這事實(shí)。如果你正在做的作品不夠好，接受這事實(shí)。

5． 別堅(jiān)持糟糕的作品。如果它被放進(jìn)抽屜時(shí)很糟，那么它面世時(shí)會(huì)一樣糟。

6． 別理會(huì)那些你并不尊敬的人。

7． 別理會(huì)那些以性別論人的人。依然有不少男人認(rèn)為女人缺乏那種熾熱的想象力。

8． 對(duì)工作充滿野心，而不是對(duì)獎(jiǎng)項(xiàng)。

9． 信任你的想象力。

10． 享受著工作！

安妮•恩萊特 Anne Enright

1． 開(kāi)頭12年是最糟的。

2． 寫(xiě)一本書(shū)的辦法就是真的寫(xiě)一本書(shū)。可以用筆，打字也不錯(cuò)。不斷把詞放在紙上。

3． 只有糟糕的作家才覺(jué)得他們的作品真的很好。

4． 描述很難。記住所有的描述都是對(duì)于世界的一種看法。找到你的立場(chǎng)。

5． 用你喜歡的任何方法寫(xiě)。小說(shuō)由書(shū)頁(yè)上的詞組成；現(xiàn)實(shí)由其它東西組成。你的故事有多“真實(shí)”、你如何“編造”并不重要：重要的是它的必要性。

6． 試著準(zhǔn)確描繪事物。

7． 想象你即將死去。假如你身患絕癥，那么你還會(huì)完成這本書(shū)嗎？為什么不會(huì)？困擾這個(gè)只有10周可活之人的事，就是這本書(shū)不對(duì)的地方。所以改變它。停止與你自己的爭(zhēng)論。改變它。看見(jiàn)了嗎？很簡(jiǎn)單。而沒(méi)有人要死。

8． 你可以邊喝威士忌邊做所有那些。

9． 玩得開(kāi)心。

10． 記住，如果你在書(shū)桌前坐上15或20年，每天，不算周末，它會(huì)改變你。就那樣。它不會(huì)改善你的脾氣，但它解決了一些其它東西。它讓你更自由。

喬伊斯•卡羅爾•歐茲 Joyce Carol Oates

1． 別期待會(huì)有“理想讀者”——或許會(huì)有一個(gè)，但他/她在讀別人的東西。

2． 別期待會(huì)有“理想讀者”——或許除了你自己，在未來(lái)某時(shí)。

3． 做你自己的編輯/評(píng)論者。有同情心但毫不留情。

4． 除非你在寫(xiě)一些非常先鋒的東西——枝枝節(jié)節(jié)的、糾結(jié)的、“晦澀的”——要注意分段的各種可能。

5． 除非你在寫(xiě)一些非常后現(xiàn)代的東西——自我意識(shí)的、自我指涉的、“挑釁的”——要注意盡量用簡(jiǎn)單、熟悉的詞，來(lái)代替那些多音節(jié)的“大詞”。

6． 記得奧斯卡•王爾德說(shuō)的：“一點(diǎn)點(diǎn)真誠(chéng)是種危險(xiǎn)的東西，而許多真誠(chéng)絕對(duì)致命?！?/p>

7． 保持輕松、期待的心情。但——要預(yù)想到最壞的情形。

安妮•普魯 Annie Proulx

1． 慢慢寫(xiě)，小心寫(xiě)。

2． 為了保證慢慢寫(xiě)，用手寫(xiě)。

3． 僅慢慢用手寫(xiě)那些使你感興趣的主題。

4． 通過(guò)長(zhǎng)年的寬泛閱讀拓展寫(xiě)作技能。

5． 重寫(xiě)，編輯，直到你獲得了最貼切的詞/句/段/頁(yè)/故事/章節(jié)。

扎迪•史密斯 Zadie Smith

1． 還是孩子的時(shí)候，你要盡量讀很多書(shū)?；ㄔ谶@上面的時(shí)間要比其它事多。

2． 成年后，試著像陌生人那樣讀你自己的作品，甚至像敵人那樣讀，會(huì)更好。

3． 別浪漫化你的“職業(yè)”。你要么能寫(xiě)出漂亮的句子，要么不能。不存在“作家的生活方式”。要緊的只有你留在書(shū)頁(yè)上的東西。

4． 避開(kāi)弱點(diǎn)。但這樣做的時(shí)候，別對(duì)自己說(shuō)，你做不了的事不值得做。別把自我懷疑打扮成輕蔑。

5． 在寫(xiě)作與編輯之間留下足夠的時(shí)間。

6． 避免派系、幫派、小圈子。一群人不能使你的寫(xiě)作變得更好。

7． 在一個(gè)不連接互聯(lián)網(wǎng)的電腦上工作。

8． 確保你用來(lái)寫(xiě)作的時(shí)間和空間。 把其他人趕出去，甚至那些對(duì)你而言最重要的人。

9． 別把榮譽(yù)和成就混為一談。

10． 透過(guò)手頭無(wú)論怎樣的面紗來(lái)講真話——但要講出真話。讓自己離開(kāi)畢生的來(lái)自于永不滿足的傷感。

喬納森•弗蘭岑 Jonathan Franzen

1． 讀者是朋友，不是對(duì)手，不是觀眾。

2． 小說(shuō)，假如不是作者對(duì)于令人恐懼之事或未知領(lǐng)域的個(gè)人歷險(xiǎn)，就不值得寫(xiě)，除非為了錢(qián)。

3． 永遠(yuǎn)不要用“然后”（then）作為——連詞——我們有“而”（and）作此用途。代之以“然后”，是懶惰或音盲的作家對(duì)于一頁(yè)上有太多“而”這問(wèn)題的沒(méi)有辦法的辦法。

4． 用第三人稱寫(xiě)，除非有個(gè)真正獨(dú)特的第一人稱聲音無(wú)法抗拒地出現(xiàn)。

5． 當(dāng)咨訊變得免費(fèi)而唾手可得，為小說(shuō)所做的大量研究便隨之貶值。

6． 最純粹的自傳性小說(shuō)需要有最純粹的創(chuàng)造。沒(méi)人寫(xiě)出過(guò)一個(gè)比《變形記》更具自傳性的故事。

7． 你靜坐時(shí)比追逐時(shí)看見(jiàn)更多。

8． 很懷疑在工作場(chǎng)所有互聯(lián)網(wǎng)的人能寫(xiě)出好的小說(shuō)。

9． 的動(dòng)詞很少很有趣。

10． 在無(wú)情之前，你必須先愛(ài)。

尼爾•蓋曼 Neil Gaiman

1. 寫(xiě)。

2. 把一個(gè)詞放在另一個(gè)詞后面。 找到正確的詞，將它寫(xiě)下來(lái)。

3. 完成你正在寫(xiě)的東西。 不管你需要做什么來(lái)完成它，都要完成它。

4. 把它放在一邊。假裝你以前從未讀過(guò)它一樣地閱讀它。把它拿給那些你尊敬他們的看法、也喜歡這類(lèi)東西的朋友們看。

5. 記?。寒?dāng)人們告訴你有地方不對(duì)或者對(duì)他們不起作用時(shí)，他們幾乎總是對(duì)的。 當(dāng)他們確切地告訴你他們覺(jué)得哪里不對(duì)以及如何修正的時(shí)候，他們幾乎總是錯(cuò)的。

6. 修改它。 記住，或早或晚，在它變得完美之前，你必須放手，繼續(xù)寫(xiě)下一樣?xùn)|西。完美就像追逐地平線。保持前進(jìn)。

7. 對(duì)你自己的笑話大笑。

8. 寫(xiě)作的主要規(guī)條是，如果你有足夠的自信和信心，你就可以被允許做任何你喜歡的東西。 （那或許既是寫(xiě)作的規(guī)條，也是生活的規(guī)條。但對(duì)寫(xiě)作來(lái)說(shuō)，這絕對(duì)正確。）所以當(dāng)你的故事需要被寫(xiě)下來(lái)時(shí)，就去寫(xiě)下來(lái)。誠(chéng)實(shí)地寫(xiě)，竭盡所能地講述它。我不確定還有什么其它規(guī)條。沒(méi)有什么要緊的規(guī)條了。

希拉里•曼特爾 Hilary Mantel

1. 你是認(rèn)真的嗎？那么去找個(gè)會(huì)計(jì)師吧。

2. 《閱讀成就作家》，多蘿西婭•布蘭特著。 照它說(shuō)的去做，包括你認(rèn)為不可能的任務(wù)。你會(huì)尤其不喜歡晨起即寫(xiě)作這建議，但如果你能做到，這也許會(huì)成為你為自己所做的最好的事。這本書(shū)是關(guān)于由內(nèi)而外成為一名作家的。許多后來(lái)的建議書(shū)由此而生。你真的不需要任何其它建議了，盡管如果你想提升信心，”教程“書(shū)也很少會(huì)對(duì)你有害。你可以從一些小小的寫(xiě)作練習(xí)開(kāi)始整本書(shū)。

3. 要寫(xiě)你想讀的書(shū)。 如果你不想讀，那為什么其他人會(huì)想呢？別為意識(shí)到的觀眾群或市場(chǎng)寫(xiě)作。等你的書(shū)寫(xiě)好的時(shí)候，他們很可能已經(jīng)消失了。

4. 如果你有個(gè)好的故事念頭，別想當(dāng)然地認(rèn)為它一定得形成敘事。 它可能更適合寫(xiě)成戲劇，電影劇本或者詩(shī)歌。要靈活。

5. 要注意，任何在“第一章”前出現(xiàn)的東西或許都可省略。 別在那兒放重要線索。

6. 開(kāi)頭幾段常?？梢蕴蕹?。 你是在跳哈卡舞嗎，還是僅僅曳動(dòng)腳步？

7. 將你的敘述能量集中于變化點(diǎn)。 這對(duì)于歷史小說(shuō)尤為重要。當(dāng)你的人物進(jìn)入一個(gè)新環(huán)境，或他們周?chē)臇|西改變時(shí)，那就是你需要退一步在他們的世界里填充細(xì)節(jié)的時(shí)候。人們不關(guān)注他們的日常環(huán)境和日常慣例，所以當(dāng)作者描述這些東西時(shí)，聽(tīng)起來(lái)會(huì)像他們?cè)谶^(guò)分用力地指導(dǎo)讀者似的。

8. 描寫(xiě)必須有其作用。 不能僅僅是裝飾性的。當(dāng)包含人的元素時(shí)，它最有效；如果它來(lái)自一個(gè)暗示的視角，那么它比上帝視角更有效用。如果描寫(xiě)被正作觀察的人物的視角所潤(rùn)色的話，它實(shí)際上會(huì)變成人物定義的一部分及行為的一部分。

9. 如果你寫(xiě)不出了，離開(kāi)你的書(shū)桌。 散散步，洗個(gè)澡，睡個(gè)覺(jué)，做個(gè)派，畫(huà)圖，聽(tīng)音樂(lè)，冥想，鍛煉；不管你做什么，別只是僵在那兒怒對(duì)問(wèn)題。但是別打電話或去派對(duì)玩；假如你那樣做，其他人的言語(yǔ)會(huì)涌入你失落的話語(yǔ)本該在的地方。為它們打開(kāi)一條縫，創(chuàng)造空間。要耐心。

10. 為任何東西做好準(zhǔn)備。 每個(gè)新故事有不同的需求，或許會(huì)有理由打破這些和所有其它規(guī)條。除了第一條：如果你一直想著所得稅，你就不可能將你的靈魂獻(xiàn)給文學(xué)。

理查•福特 Richard Ford

1． 和你所愛(ài)的、覺(jué)得成為一名作家是個(gè)好主意的人結(jié)婚。

2． 別生孩子。

3． 別讀你的評(píng)論。

4． 別寫(xiě)評(píng)論。（你的判斷總是受影響了。）

5． 別和妻子在清晨或深夜?fàn)幊场?/p>

6． 別一邊喝酒一邊寫(xiě)。

7． 別給編輯寫(xiě)信。（沒(méi)人在意。）

8． 別惡意對(duì)同行。

9． 試著把別人的好運(yùn)氣看作對(duì)自己的鼓勵(lì)。

杰奧夫•代爾 Geoff Dyer

1． 永遠(yuǎn)不要擔(dān)心項(xiàng)目的商業(yè)可能。 那些東西是讓代理人和編輯去煩惱的——或者也不用。與我美國(guó)出版商的對(duì)話。我：“我寫(xiě)一個(gè)那樣無(wú)聊的書(shū)，只有那樣一點(diǎn)商業(yè)吸引力，如果你出版它，它很可能讓你丟了工作?！背霭嫔蹋骸澳乔∏∈亲屛蚁胱鲞@份工的原因?！?/p>

2． 別在公共場(chǎng)所寫(xiě)作。 1990年代初，我去巴黎住。 常見(jiàn)的作家式理由：回想當(dāng)時(shí)，如果你被看見(jiàn)在英國(guó)酒吧里寫(xiě)作，你會(huì)被踢爆頭；而在巴黎，在咖啡館里……從那時(shí)候開(kāi)始，我漸漸討厭在公共場(chǎng)所寫(xiě)作。我現(xiàn)在覺(jué)得，寫(xiě)作只能在私人場(chǎng)所進(jìn)行，就像其它廁所活動(dòng)一樣。

3． 別做那種花一生時(shí)間來(lái)奉承納博科夫的作家。

4． 如果你用電腦，經(jīng)常改進(jìn)并擴(kuò)展你的自動(dòng)修正設(shè)置。 我忠于我那狗屎電腦的唯一理由是，我投入了如此多的創(chuàng)造力，創(chuàng)造了一個(gè)文學(xué)史上最強(qiáng)大的自動(dòng)修正文件。它構(gòu)成完美，僅僅按幾下鍵盤(pán)，拼好的詞就冒出來(lái)了?！澳帷弊兂闪恕澳岵伞?，“攝”變成了“攝影”，諸如此類(lèi)?！觳虐?！

5． 記日記。 我寫(xiě)作生涯的最大遺憾就是我從不寫(xiě)日志或日記。

6． 要有遺憾。 它們是燃料。在紙上它們?nèi)紵捎?/p>

7． 任何一次寫(xiě)作時(shí)，都要同時(shí)有超過(guò)一個(gè)念頭。 如果在寫(xiě)一本書(shū)和什么都不做之間選擇，我總會(huì)選擇后者。只有當(dāng)我有寫(xiě)兩本書(shū)的想法時(shí)，我才會(huì)選擇寫(xiě)這本，而不是另一本。我總是需要覺(jué)得從某樣?xùn)|西那兒逃開(kāi)。

8． 對(duì)陳詞濫調(diào)保持警覺(jué)。 不僅僅是馬丁•艾米斯與之宣戰(zhàn)的那些陳詞。有表達(dá)的陳詞，也有回應(yīng)的陳詞。有觀察和思想的陳詞——甚至有觀念的陳詞。許多小說(shuō)，甚至不少寫(xiě)得還不錯(cuò)的，都是遵照期待的陳詞而作的形式的陳詞。

9． 每天寫(xiě)。 養(yǎng)成將你的觀察寫(xiě)成詞語(yǔ)的習(xí)慣，漸漸這會(huì)成為本能。這是最重要的規(guī)條，自然而然地，我會(huì)遵守。

10． 永遠(yuǎn)不要握著剎車(chē)騎車(chē)。 如果某樣?xùn)|西太難了，就放棄，做點(diǎn)別的。試著別堅(jiān)持不懈。但寫(xiě)作又要堅(jiān)持不懈。你必須持之以恒。我三十多歲的時(shí)候，我曾堅(jiān)持去健身，盡管我討厭。去健身的目的是推遲我不去的那天的到來(lái)。那就是寫(xiě)作對(duì)我而言的意義：推遲那一天的到來(lái)，那時(shí)我將不再寫(xiě)作，沉入深深的沮喪，而那將無(wú)異于完美的賜福。

薩拉•沃特斯 Sarah Waters

1 ． 發(fā)瘋般閱讀。 但盡量帶著分析的眼光來(lái)讀——這可能會(huì)很難，因?yàn)橐槐拘≌f(shuō)越好越引人注目，你就越少意識(shí)到它的謀略。值得去領(lǐng)會(huì)那些謀略，無(wú)論如何：它們?cè)缤碓谀阕约旱淖髌防镉玫蒙?。我覺(jué)得看電影也有好處。幾乎每部現(xiàn)代好萊塢大片都令人絕望的冗長(zhǎng)而松散。試著想象經(jīng)大膽剪輯后變得好得多的電影，對(duì)于講故事的藝術(shù)，這是種絕佳的練習(xí)。這帶領(lǐng)了我……

2 ． 發(fā)狂般刪節(jié)。 少就是多。我——經(jīng)常閱讀手稿——包括我自己的——我會(huì)來(lái)到，比如說(shuō)，第二章的開(kāi)頭，想著：“這才是小說(shuō)應(yīng)該開(kāi)始的地方?！标P(guān)于人物和背景故事的大量信息可以通過(guò)小細(xì)節(jié)來(lái)傳達(dá)。你對(duì)于場(chǎng)景或章節(jié)的情感依戀會(huì)隨著你進(jìn)展到其它故事而消退。要實(shí)事求是。實(shí)際上……

3． 把寫(xiě)作當(dāng)成一件工作。 有紀(jì)律。很多作家都有點(diǎn)強(qiáng)迫癥。格雷厄姆•格林一天寫(xiě)500個(gè)詞。讓•布雷迪午餐前寫(xiě)5000詞，然后下午用來(lái)回復(fù)粉絲郵件。我最少一天寫(xiě)1000個(gè)詞——有時(shí)侯容易做到，而有時(shí)，老實(shí)說(shuō)，就像便秘，但我會(huì)讓自己坐在書(shū)桌前，直到我寫(xiě)到那兒，因?yàn)槲抑肋@樣一來(lái)，我把這本書(shū)推進(jìn)了一點(diǎn)兒。那1000個(gè)詞很可能是垃圾——它們經(jīng)常是。但是，晚些時(shí)候回到這些垃圾詞并把它們變得更好，總是更容易一些。

4． 寫(xiě)小說(shuō)并不是“自我表達(dá)”或“療愈”。 小說(shuō)是給讀者看的，寫(xiě)小說(shuō)意味著技巧、耐心、無(wú)私地制造效果。我將我的小說(shuō)視為某種類(lèi)似露天市場(chǎng)兜風(fēng)的東西：我的工作是在第一章開(kāi)頭把讀者捆在他們的車(chē)上，隨后讓他們颼颼地經(jīng)過(guò)各種場(chǎng)景和驚詫之事，循著精心設(shè)計(jì)的線路，以一種小心控制好的節(jié)奏。

5 ． 尊敬你的人物，即使是小人物。 在藝術(shù)領(lǐng)域，一如在生活中，人人都是自身特定故事的主人公；值得思考一下你的次要人物的故事是怎樣的，即使他們的故事僅僅與你的主角的故事略有交叉。同時(shí)……

6． 別容納過(guò)多的敘事。 人物應(yīng)該是個(gè)體化的，但要有功能性——就像畫(huà)作中的形象。想想Hieronymus Bosch的《被嘲弄的基督》，畫(huà)中堅(jiān)毅忍受苦難的耶酥被四個(gè)惡狠狠的男人緊緊包圍。每個(gè)人物都是獨(dú)一無(wú)二的，然而每個(gè)又代表了一種類(lèi)型；而加在一起他們構(gòu)成了一種敘事，這種敘事因如此緊湊簡(jiǎn)約的建構(gòu)而變得更有力量。對(duì)于類(lèi)似的主題……

7 ． 別寫(xiě)過(guò)頭。 避免重復(fù)的句子，分散注意力的形容詞和無(wú)用的副詞。尤其是初學(xué)者，似乎認(rèn)為寫(xiě)小說(shuō)需要一種特別的華麗詞藻，與人們?cè)谌粘Ｉ钆龅降娜魏我环N語(yǔ)言都迥然不同。這是對(duì)于小說(shuō)效果如何產(chǎn)生的一種誤解，可按遵守第一條規(guī)則來(lái)消除。比如，讀一些科姆•托賓或考麥克•麥卡錫的作品，看看如何故意用有限的詞匯來(lái)制造令人驚異的情感沖擊。

8． 節(jié)奏很關(guān)鍵。 優(yōu)美的寫(xiě)作是不夠的。寫(xiě)作班學(xué)生可能善于創(chuàng)造一頁(yè)技巧高超的行文；有時(shí)侯他們?nèi)鄙俚氖窃诼L(zhǎng)旅程中隨地域、速度和心情的變化，將讀者帶入一段旅程的能力。再一次，我發(fā)現(xiàn)看電影有幫助。許多小說(shuō)會(huì)希望以一種電影的方式靠近，逗留，挪開(kāi)，推進(jìn)。

9 ． 別慌張。 小說(shuō)寫(xiě)到中途時(shí)，我常常會(huì)經(jīng)歷膽戰(zhàn)心驚的時(shí)刻，我思忖著眼前屏幕上的胡言亂語(yǔ)，和接連而來(lái)的，嘲諷的評(píng)論，朋友的尷尬，失敗的職業(yè)，縮水的收入，變賣(mài)的屋子，離婚……然而，在諸如此類(lèi)的緊要關(guān)頭頑強(qiáng)工作下去，總令我到達(dá)終點(diǎn)。離開(kāi)書(shū)桌一會(huì)兒會(huì)有幫助。徹底談?wù)搯?wèn)題可以幫助我回想起在遭遇困境前我曾試圖達(dá)成的東西。去散一個(gè)長(zhǎng)步幾乎總能令我以一種略微新鮮的方式思考我的手稿。如果所有這些都沒(méi)用，還有祈禱。St Francis de Sales，作家的守護(hù)神，經(jīng)常幫助我脫離困境。如果你想廣撒網(wǎng)，你也可以試試懇求Calliope，史詩(shī)的繆思。

10 ． 才能勝過(guò)一切。 如果你是一個(gè)真正偉大的作家，這些規(guī)則都不用遵守。如果詹姆斯•鮑德溫覺(jué)得應(yīng)該加快一點(diǎn)節(jié)奏，他就永遠(yuǎn)不可能達(dá)到《喬萬(wàn)尼的房間》那樣綿長(zhǎng)、強(qiáng)烈的詩(shī)性。沒(méi)有“過(guò)度的”行文，我們就不會(huì)有狄更斯或安吉拉•卡特般豐盛的語(yǔ)言。如果人人都節(jié)省人物，那么就不會(huì)有《狼廳》……然而，對(duì)于我們其他人而言，規(guī)則還是很重要的。而且，關(guān)鍵在于，只有理解了這些規(guī)則目的何在以及如何運(yùn)作，你才可能試著去打破它們。

埃爾莫•倫納德 Elmore Leonard

1．決不要用天氣開(kāi)篇。 如果只是為了營(yíng)造氣氛，而不是寫(xiě)人物對(duì)天氣的反應(yīng)，你就不會(huì)繼續(xù)看下去多少。讀者傾向于往前翻尋找人物。也有例外。如果你碰巧是巴里•洛佩茲，在他的書(shū)《北極夢(mèng)》里，他比愛(ài)斯基摩人有更多方法描寫(xiě)冰雪，那么你就可以隨心所欲地做天氣報(bào)告。

2． 避免寫(xiě)序幕：它們可能會(huì)令人討厭，尤其是跟在序言和介紹之后的序幕。 但這些一般都是非小說(shuō)的情形。小說(shuō)的序幕是背景故事，你可以把它放在隨便那兒。斯坦貝克的《甜蜜星期四》有個(gè)序幕，但這沒(méi)問(wèn)題，因?yàn)闀?shū)里的一個(gè)人物講出了我的規(guī)則的要義。他說(shuō)：“我喜歡書(shū)里有許多談話，我不喜歡有人告訴我正在講話的那家伙長(zhǎng)相如何。我想從他講話的方式來(lái)判斷他長(zhǎng)相如何。

3．決不要用“說(shuō)”之外的動(dòng)詞來(lái)傳達(dá)對(duì)話。 對(duì)話句屬于人物；動(dòng)詞則是作者橫插一腳。但“說(shuō)”的侵略性要比“咕噥道”、“氣喘吁吁地說(shuō)”、“警告”、“說(shuō)謊”少很多。我曾注意到瑪麗•麥卡錫用“她鄭重聲明”結(jié)束一句對(duì)話，而不得不放下書(shū)去查字典。

4．決不要用副詞來(lái)修飾“說(shuō)”……他嚴(yán)肅地訓(xùn)誡道。 這樣（或隨便怎樣）使用副詞是不可饒恕的大罪。由此作者認(rèn)真地暴露了自己，使用了一個(gè)分散注意力的詞并打亂了對(duì)話的節(jié)奏。我的一本書(shū)里有個(gè)人物講述了她曾如何寫(xiě)了一本“充滿強(qiáng)奸和副詞”的歷史傳奇小說(shuō)。

5．控制好你的感嘆號(hào)。 每寫(xiě)十萬(wàn)字可以用兩三個(gè)。如果你像湯姆•伍爾夫一樣掌握了把玩感嘆號(hào)的訣竅，你可以大把大把地用。

6．決不要用“突然”或者“一團(tuán)糟”這樣的詞。 這條規(guī)則無(wú)須解釋。我注意到使用“突然”的作家一般在使用感嘆號(hào)時(shí)缺少控制。

7．保守地使用方言、行話。 一旦你按照發(fā)音來(lái)拼寫(xiě)對(duì)話，讓書(shū)頁(yè)上充滿了撇號(hào)，你就一發(fā)不可收了。注意一下安妮•普魯在她的短篇集《近距離》中記錄懷俄明風(fēng)味的方法。

8．避免像斯坦貝克那樣詳細(xì)描述人物。 海明威的《白象般的山》里，“亞美力加和跟隨他的女孩”是什么樣子？“她脫下帽子，放在桌上?！蹦鞘枪适吕镂ㄒ坏纳眢w描寫(xiě)。

9．別巨細(xì)靡遺地描寫(xiě)地點(diǎn)和事物 ，除非你是瑪格麗特•阿特伍德，會(huì)用語(yǔ)言逼真地描繪場(chǎng)景。你不會(huì)希望描寫(xiě)令動(dòng)作、令故事的流傳停滯不前。

10．盡量略過(guò)那些讀者會(huì)跳過(guò)的部分。 想想看你看小說(shuō)時(shí)跳過(guò)了什么：那些有太多詞的極長(zhǎng)的段落。

PD 詹姆斯 PD James

1． 提升你的詞匯量。詞語(yǔ)是技巧的原材料。你的詞匯量越大，你的寫(xiě)作就越有效。我們用英語(yǔ)寫(xiě)作的人幸運(yùn)地?fù)碛惺澜缟献钬S富最多樣的語(yǔ)言。對(duì)之表示敬意。

2． 廣泛而有辨別地閱讀。壞的寫(xiě)作會(huì)傳染。

3． 別只是計(jì)劃寫(xiě)——去寫(xiě)。惟有去寫(xiě)，而不是想著去寫(xiě)，才會(huì)發(fā)展出我們自己的風(fēng)格。

4． 寫(xiě)你需要寫(xiě)的東西，而不是時(shí)下流行或你覺(jué)得賣(mài)得動(dòng)的東西。

5． 開(kāi)放地面對(duì)新鮮經(jīng)驗(yàn)，尤其是他人的意見(jiàn)。沒(méi)有什么發(fā)生在作家身上的事——不管多快樂(lè)或悲慘——會(huì)是一種浪費(fèi)。

三、作者伊林的資料 詳細(xì)

米·伊林

米·伊林（Илья Яковлевич Маршак，筆名М.Ильин,1896~1953）

是我國(guó)讀者十分熟悉的著名蘇聯(lián)作家。他誕生于烏克蘭。他從小酷愛(ài)讀書(shū)，喜歡大自然，喜愛(ài)科學(xué)實(shí)驗(yàn)。童年時(shí)期曾仔細(xì)觀察和研究螞蟻的生活情況，觀察天空和星象。這一切，為他日后用文藝的手法，詩(shī)一般的意境、創(chuàng)作科普作品打下了基礎(chǔ)。1914年中學(xué)畢業(yè)，因成績(jī)優(yōu)異獲得金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?。?924年起，他還在大學(xué)念書(shū)時(shí)就開(kāi)始創(chuàng)作科學(xué)文藝性短文。1925年畢業(yè)于列寧格勒工藝學(xué)院。1927年創(chuàng)作的《不夜天》是他第一部有分量的作品，一出版就受到讀者的喜愛(ài)，在之后的30多年中，他為青少年創(chuàng)作了《幾點(diǎn)鐘》、《黑白》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等幾十部膾炙人口的科學(xué)文藝著作，在普及科學(xué)知識(shí)、鼓舞人們認(rèn)識(shí)自然，改造自然等方面起了巨大作用。1953年11月15日，在莫斯科逝世，終年58歲。

米·伊林的作品作為優(yōu)秀科普作品的典范，對(duì)我國(guó)科普創(chuàng)作界產(chǎn)生了很大影響。老一輩的科普作家和50年代成長(zhǎng)起來(lái)的許多科普作家，都從伊林的作品中受到教益。

伊林善于把文學(xué)和科學(xué)結(jié)合起來(lái)，用文藝的筆調(diào)，用生動(dòng)的比喻，用典型的事例，用詩(shī)一樣的語(yǔ)言，娓娓動(dòng)聽(tīng)地講述科學(xué)知識(shí)。他的作品活潑而又邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，趣味是從知識(shí)本身中挖掘出來(lái)的而不是外加的噱頭，材料豐富而不枝蔓。這些都是伊林作品從寫(xiě)作技巧上來(lái)看的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)。我國(guó)著名科普作家高士其曾在《人民日?qǐng)?bào)》上用“內(nèi)容豐富，文字生動(dòng)，思想活潑，段落簡(jiǎn)短”這樣16個(gè)字來(lái)概括伊林作品的寫(xiě)作特點(diǎn)。

伊林的具有代表性作品有：《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《不夜天》、《黑白》、《幾點(diǎn)鐘》、《在你周?chē)氖挛铩?、《自?dòng)工廠》、《原子世界旅行記》、《人怎樣變成巨人》（第一、二、三部）、《書(shū)的故事》。

《十萬(wàn)個(gè)為什么》已使無(wú)數(shù)中國(guó)青少年邁進(jìn)知識(shí)大門(mén)，伊林的《十萬(wàn)個(gè)為什么》用屋內(nèi)旅行記的方式，對(duì)日常生活中的許多事物提出饒有興味的問(wèn)題，進(jìn)行有啟發(fā)性的解釋?！笆f(wàn)個(gè)為什么”這個(gè)現(xiàn)在已經(jīng)被國(guó)內(nèi)廣為采用的書(shū)名，最初是由伊林取自英國(guó)作家盧.吉卜林的一句話：“五千個(gè)哪里，七千個(gè)怎樣，十萬(wàn)個(gè)為什么”。當(dāng)時(shí)的《十萬(wàn)個(gè)為什么》僅5萬(wàn)字，那是一本“在屋子里邊走邊寫(xiě)的書(shū)”。他會(huì)把簡(jiǎn)單的問(wèn)題想得津津有味，講得津津有味。 現(xiàn)在讓我們來(lái)看看伊林作品的具體內(nèi)容：

它采用“屋內(nèi)旅行記”的方式，對(duì)日常生活中的各種事物，提出許多意想不到的問(wèn)題，比如：是誰(shuí)發(fā)明細(xì)瓷器的？有沒(méi)有硬的液體？穿三件襯衣暖，還是穿一件三倍厚的襯衣暖？為什么水不會(huì)燃燒？伊林用淺顯易懂卻又富有啟發(fā)性的道理，娓娓動(dòng)聽(tīng)地向讀者進(jìn)行解釋。

這么多互不相干的內(nèi)容，初看上去好像萬(wàn)花筒，但實(shí)際上，這些問(wèn)題及其解釋都是多種多樣的材料，全部服從一個(gè)經(jīng)過(guò)嚴(yán)密思考的計(jì)劃。讓我們來(lái)看看《碗柜》那一章的結(jié)構(gòu)吧。這里排列著廚房里面的瓦罐的親屬們——茶杯、茶碟、茶壺和細(xì)瓷的有柄大杯子，那里還有別的東西——玻璃器。關(guān)于瓷器和玻璃器的故事里包含許多內(nèi)容：制造瓷器的秘密，制造“堅(jiān)硬”的液體——玻璃和玻璃器的方法，以及玻璃的特性。這是一篇首尾相連的故事，它的主人公是瓷器和玻璃；說(shuō)得確切一些，是每只碗、碟子、玻璃杯和花瓶里所包含的人類(lèi)勞動(dòng)的故事。其中講到瓷器和玻璃兩大生產(chǎn)部門(mén)的歷史，講到復(fù)雜的工藝學(xué)，也講到材料的物理和化學(xué)性質(zhì)，內(nèi)容和形式是和諧統(tǒng)一的。它有的是短篇小說(shuō)，有的是生產(chǎn)部門(mén)參觀記，有的是科學(xué)成就的通俗講解。讀者就這樣興趣盎然地跟著作者的筆觸，在知識(shí)的海洋里遨游。

站在他家的水龍頭前，他開(kāi)始想水。為什么水能滅火？伊林的一位熟人說(shuō)，因?yàn)樗譂裼掷?。伊林說(shuō)，煤油也又濕又冷，你試試用煤油來(lái)滅火吧。同樣的問(wèn)題是，我們?yōu)槭裁从盟畞?lái)洗滌？難道僅僅因?yàn)樗且后w嗎，你把衣服放在水里，看它能不能自己變干凈？

我們?yōu)槭裁匆人?？成人的身體里有四分之三是水，這水是從哪里來(lái)的？人就像一塊雨中的海綿，所有的孔洞都滲透了水，只要擠一擠就能出得來(lái)。但是，如果擠掉了所有的水分，人肯定就是動(dòng)物里最難看的一個(gè)，因?yàn)樗懒?，而且成了木乃伊?/p>

然后跟著伊林走到他家的爐子旁，開(kāi)始想火。爐子燒著以后，劈柴到哪里去了？如果說(shuō)燒掉了，那應(yīng)該算你看出來(lái)的，而不是你想出來(lái)的。爐子里火旺的時(shí)候，為什么呼呼直響？“火旺唄?！边@是一個(gè)思想懶漢的聲音，伊林告訴我們那是“跑動(dòng)的空氣”。其實(shí)人就是一個(gè)“爐子”。伊林給我們出了個(gè)謎語(yǔ)：“爐子燒著了，卻沒(méi)有火焰；空氣從哪里進(jìn)去，煙就從哪里出來(lái)?！边@是什么？謎底就是“人”。在我們這個(gè)爐子里燃燒的劈柴就是食物，因?yàn)椴煌５爻詵|西，所以我們的身體才一直是熱的。如果一個(gè)人手涼了，腳涼了，后背涼了，心也涼了，什么東西都涼了，那他肯定是個(gè)死人。

伊林家的東西真不簡(jiǎn)單。他家的餐桌，讓他想了許多。他家的廚房，又讓他想了許多。他家的碗柜和衣柜，也讓他想了許多。把簡(jiǎn)單的事情想得如此有趣。 伊林在他們家里走了20多步，就寫(xiě)了一本小書(shū)，然后告訴我們，這是一本導(dǎo)游書(shū)，是寫(xiě)給那些愿意在家里作一次旅行的人的。

伊林搞科普，不給你講生活常識(shí)，而是以散文的筆調(diào)講很哲學(xué)的道理，講很哲學(xué)的人。

《人怎樣變成巨人》一本書(shū)，以社會(huì)發(fā)展史作為背景，來(lái)敘述科學(xué)發(fā)展的歷史 。第一部，從人類(lèi)的起源、古猿變成人說(shuō)起，講人類(lèi)在原始社會(huì)里怎樣逐漸認(rèn)識(shí)世界，改造 世界，同時(shí)也改造了自己，最后講到科學(xué)在初期奴隸社會(huì)里的萌芽。第二部，是伊林和謝加爾合寫(xiě)的。它敘述科學(xué)在奴隸社會(huì)里發(fā)展的故事，以整個(gè)奴隸社會(huì)的歷史作為背景，闡述新的科學(xué)思想跟舊的傳統(tǒng)觀念的斗爭(zhēng)，唯物主義跟唯心主義的斗爭(zhēng)，最后說(shuō)到奴隸社會(huì)的崩潰。�

伊林的科普名著《人與自然》，作者對(duì)科學(xué)與大自然的熱情和生動(dòng)的文筆，給讀者強(qiáng)烈的感染和沖擊，使我們覺(jué)得伊林不僅給了讀者豐富、新鮮的知識(shí)，也給讀者一次生動(dòng)、具體、親切的思想教育?？梢钥闯鲆亮譄釔?ài)生活、熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)人民和祖國(guó)的胸懷。

《在你周?chē)氖挛铩肥且槐究茖W(xué)讀物，也是一本文藝作品，里面有故事，有童話。它講的是在你周?chē)囊恍┢匠５氖挛铮墒怯泻枚嗄阋郧皡s沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)，比如說(shuō)，練習(xí)薄是長(zhǎng)在樹(shù)林里的，襯衣是生長(zhǎng)在田地里的，或者說(shuō)冰雹會(huì)說(shuō)明高空正在刮什么風(fēng)，不倒翁會(huì)解釋船舶為什么不會(huì)傾覆。它告訴你一些就近的事物，也告訴你一些遠(yuǎn)的事物。它幫助你睜開(kāi)眼睛去認(rèn)識(shí)大自然，也知道你開(kāi)動(dòng)腦筋去改造大自然。這雖然是一本十幾萬(wàn)字的大書(shū)，讀起來(lái)卻十分輕松，因?yàn)樗鼘?xiě)得生動(dòng)活潑，淺顯明白，有趣而且容易接受。

伊林作品譯介到中國(guó)來(lái)已有半個(gè)多世紀(jì)。在長(zhǎng)達(dá)70多年的時(shí)間里，版次不斷增加，印數(shù)始終不衰，一直是廣大青少年和成年讀者的良師益友。

由于伊林的作品是在20年代寫(xiě)的，難免受歷史的局限。但是伊林創(chuàng)作所遵循的指導(dǎo)思想、原則和方法，他那高超的寫(xiě)作技巧、闡述的科學(xué)基本原理，仍然具有現(xiàn)實(shí)意義。由于科學(xué)和歷史的發(fā)展，我們今天來(lái)看伊林的具體作品，也可以找到一些受歷史局限的不足之處或問(wèn)題。這一點(diǎn)我們不能苛求于已經(jīng)逝世近40多年的伊林，而是需要我們從他的作品中吸取寶貴的經(jīng)驗(yàn)，領(lǐng)會(huì)其深刻的科學(xué)內(nèi)涵，看到更多像伊林作品那樣的符合時(shí)代要求的新作品。伊林,蘇聯(lián)自然科學(xué)家,科普作家,代表作有《十萬(wàn)個(gè)為什么》,《人怎樣變成巨人》

芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波”，在攀登科學(xué)高峰的征途中，要靠有才華的科學(xué)家，而這些科學(xué)巨匠的科學(xué)啟蒙大多源于從小愛(ài)科學(xué)。

拉開(kāi)歷史的帷幕，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，古今中外著名科學(xué)家，幾乎都具有從小愛(ài)科學(xué)，對(duì)科學(xué)有濃厚興趣的特點(diǎn)。

瑞典著名植物學(xué)家林奈，在童年時(shí)代就能專心致志地在花園里研究植物。他在回憶錄中寫(xiě)道：“這花園和母乳一樣，激發(fā)我對(duì)植物不可抑制的熱愛(ài)。”因此，他在中學(xué)讀書(shū)時(shí)，刻苦攻讀前人的植物學(xué)著作，并經(jīng)常到野外采集標(biāo)本。這為他后來(lái)對(duì)近萬(wàn)種植物進(jìn)行整理描述、修訂命名打下了雄厚的基礎(chǔ)。

美國(guó)著名科學(xué)家蘭格力，是世界上第一架用蒸汽作動(dòng)力的飛機(jī)的設(shè)計(jì)人，他的貢獻(xiàn)也與他從小熱愛(ài)科學(xué)分不開(kāi)。童年時(shí)代，一次放學(xué)回家，他見(jiàn)到雀鳥(niǎo)飛翔，腦海里便產(chǎn)生了一種奇異的想法：要是人也像小鳥(niǎo)那樣，能在空中飛行該多好!從此，他經(jīng)常觀察鳥(niǎo)的狀態(tài)，怎樣張翼，怎樣起飛，又怎樣滑翔。中學(xué)畢業(yè)后，因家貧無(wú)法讀大學(xué)，他堅(jiān)持自學(xué)，在理論上弄清了小鳥(niǎo)飛行時(shí)的速度、翅的伸張、空氣的浮力等三者的關(guān)系，于是他設(shè)計(jì)了一架用蒸汽作動(dòng)力的飛機(jī)。經(jīng)過(guò)改進(jìn)，飛機(jī)可以載人飛到了天上。

不少人以為科學(xué)家都是“神童”，其實(shí)“神童”的確切注釋倒是“從小愛(ài)科學(xué)”。

英國(guó)偉大的生物學(xué)家達(dá)爾文小時(shí)候的學(xué)習(xí)成績(jī)遠(yuǎn)不如他的妹妹，在老師和父親的心目中，他是“一個(gè)十分平庸的孩子，甚至還在一般智慧水準(zhǔn)之下”。可是他努力鉆研，終于成了物種起源和發(fā)展學(xué)說(shuō)的創(chuàng)始者、生物進(jìn)化論的奠基人。

大科學(xué)家牛頓小時(shí)候天資也不聰穎，除數(shù)學(xué)外，許多功課的成績(jī)都不好。但他喜歡動(dòng)手做水鐘、風(fēng)車(chē)、風(fēng)箏等。后來(lái)，經(jīng)過(guò)他的刻苦努力，學(xué)習(xí)才逐漸進(jìn)步，以至在19歲時(shí)考入劍橋大學(xué)，27歲時(shí)當(dāng)上了教授，對(duì)多學(xué)科做出了卓絕的貢獻(xiàn)。

被譽(yù)為“發(fā)明大師”的美國(guó)科學(xué)家愛(ài)迪生在學(xué)校讀書(shū)時(shí)，因健忘學(xué)習(xí)成績(jī)不佳。但是，他喜歡鉆研科學(xué)問(wèn)題，一生的發(fā)明竟多達(dá)1328種。

即使是被譽(yù)為“當(dāng)代科學(xué)巨人”的愛(ài)因斯坦，幼年時(shí)也并非“神童”。他到3歲時(shí)才會(huì)講話，上學(xué)時(shí)成績(jī)也很差。第一次考大學(xué)，就因法文、植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)都不及格而沒(méi)被錄取。但是由于他孜孜不倦的努力，后來(lái)卻創(chuàng)立了相對(duì)論，開(kāi)辟了物理學(xué)的新紀(jì)元。

這些故事說(shuō)明，從小愛(ài)科學(xué)、對(duì)科學(xué)有強(qiáng)烈的濃厚興趣是長(zhǎng)大攀登科學(xué)高峰的必由之路。要從小愛(ài)科學(xué)，就要適當(dāng)?shù)囟嘧x一些科普讀物。從某種意義上講，科普讀物就是科學(xué)的“招生廣告”。

近代電磁學(xué)的奠基人、英國(guó)著名的物理學(xué)家和化學(xué)家法拉第，從事科學(xué)工作的念頭就是由于讀了瑪爾賽特夫人的科普讀物《談?wù)劵瘜W(xué)》。蘇聯(lián)著名科普作家伊林，也曾因?yàn)樾r(shí)候反復(fù)閱讀了法拉第的科普名著《蠟燭的故事》，才走上創(chuàng)作道路的。英國(guó)著名化學(xué)家拉姆塞畢生獻(xiàn)給化學(xué)事業(yè)，也由于科普讀物的啟發(fā)。他在中學(xué)踢足球傷了腿，養(yǎng)病時(shí)想玩焰火。為了查閱焰火的制造方法，他看了一本化學(xué)常識(shí)的書(shū)，竟因此而迷上了化學(xué)。

至于因從小讀了法國(guó)科普作家儒勒·凡爾納科學(xué)幻想小說(shuō)而迷上科學(xué)的人就更多了。潛水艇的發(fā)明者西蒙·萊克在他的自傳中第一句話是：“儒勒·凡爾納是我一生事業(yè)的總指導(dǎo)。”氣球及深海探險(xiǎn)家?jiàn)W古斯特·皮卡德、無(wú)線電的發(fā)明者馬科尼和其他一些人，都一致認(rèn)為凡爾納是啟發(fā)他們思想的人

四、看看作家們是怎樣談寫(xiě)作的

要學(xué)好語(yǔ)文，上課、聽(tīng)講、做作業(yè)，當(dāng)然是主要的，但這還不夠。我們一定要把學(xué)習(xí)語(yǔ)文的門(mén)戶大大打開(kāi)，一定要除了課本之外，各人自己找書(shū)看，看到好書(shū)之后，同學(xué)之間還要相互介紹，也要向老師和家長(zhǎng)請(qǐng)教。

——冰心

做人應(yīng)當(dāng)老老實(shí)實(shí)，寫(xiě)文章不應(yīng)當(dāng)老實(shí)；要銳利，有風(fēng)格，有力量。

——老舍

創(chuàng)作，是作品有新意，就是要求“入人意中”，而又“出人頭地”，也就是要寫(xiě)出“人人心中所有”，而又“人人筆下所無(wú)”的東西。……

——夏衍

必須寫(xiě)自己看見(jiàn)的，感覺(jué)到的，而且要寫(xiě)得真切、誠(chéng)懇才好。

——【俄】契科夫

寫(xiě)東西一定要求精煉、含蓄。俗話說(shuō)：“寧嘗鮮桃一只，不吃爛桃一筐”。這話是很值得深思的。不要使人讀了作品之后，有“吃膩了”的感覺(jué)，要給人留出回味的余地，讓人看了覺(jué)得：這兩口還不錯(cuò)呀！

——老舍

我寫(xiě)作中有一個(gè)竅門(mén)，一個(gè)東西寫(xiě)完了，一定要再念再念再念，念給別人聽(tīng)（聽(tīng)不聽(tīng)在他），看看順不順？準(zhǔn)確不？別扭不？邏輯性強(qiáng)不？看看句子是否有不夠妥當(dāng)之處。

——老舍

你寫(xiě)別人已經(jīng)寫(xiě)過(guò)的東西，那是沒(méi)有用處的，除非你能超越它。我們這個(gè)時(shí)代的作家要做的事情是寫(xiě)前人沒(méi)有寫(xiě)過(guò)的作品，或者超越前人寫(xiě)的東西。

——海明威

二  多觀察勤筆記

身邊永遠(yuǎn)帶著鉛筆和筆記本，讀書(shū)和談話時(shí)碰到的一切美好的地方和談話，都把它記下來(lái)。

——【俄】列·托爾斯泰

五十年來(lái)我在小說(shuō)里寫(xiě)人，我總是按照我的觀察、我的理解，按照我所熟悉的人，按照我親眼看見(jiàn)的人寫(xiě)出來(lái)的。我從來(lái)不是照書(shū)本、照什么人的指示描寫(xiě)人物。倘使我寫(xiě)人寫(xiě)得不好，寫(xiě)的不像，那就是因?yàn)槲胰狈τ^察，缺少生活，不熟悉人物。不管熟悉或者不熟悉，我開(kāi)始寫(xiě)小說(shuō)以來(lái)就不曾停止觀察人。

——巴金

創(chuàng)作來(lái)于生活，沒(méi)有生活中的真情實(shí)事，寫(xiě)出來(lái)的東西就不鮮明，不生動(dòng)；沒(méi)有生活中真正感人的情境，寫(xiě)出來(lái)的東西，就不能感人。

——冰心

三  要學(xué)會(huì)正確使用語(yǔ)言

我還覺(jué)得要寫(xiě)好文章的人，最好能把語(yǔ)句變成你的精兵，用兵的時(shí)候，做到指揮若定，使每個(gè)字都能聽(tīng)到你的指揮，心到筆到，想寫(xiě)什么就能夠?qū)懙贸鰜?lái)，這是不容易的。你的工具若是不熟練的話，它就不聽(tīng)你的調(diào)動(dòng)！

——冰心

自己寫(xiě)出的東西要讀得上口，多讀幾遍，多改幾遍，先朗誦給自己的親近的人聽(tīng)，不要急于求發(fā)表，這也是絕好的方法，這便是古人所說(shuō)的“推敲”。

——郭沫若

開(kāi)采 一克鐳，需要終年勞動(dòng)。你想把一個(gè)字安排妥當(dāng)，就需要幾千噸以上的語(yǔ)言礦藏。

——【蘇】馬雅可夫斯基

文字要寫(xiě)得簡(jiǎn)練。什么叫簡(jiǎn)練呢？簡(jiǎn)練就是話說(shuō)得少，而意包含得多。舉一兩句作例：“小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花?！敝徊贿^(guò)十四個(gè)字，可是包含多少情和景??！

——老舍

一篇作品文字的多少，本來(lái)不能硬性規(guī)定，有話即長(zhǎng)，無(wú)話即短。但話有精煉與羅嗦之別。與其羅嗦而長(zhǎng)，毋寧精練而短。

——茅盾

初學(xué)寫(xiě)作的人，常常容易犯的毛病，就是他立下大志要寫(xiě)出“名文章”，于是矯揉造作，無(wú)限度的使用形容詞。實(shí)際上所謂的“名文章”，絕不是那種東西;它應(yīng)該是最“容易使人理解的”文章，最簡(jiǎn)練“單純”的文章，而又是“最正確”的文章。這一點(diǎn)，我們必須牢牢的銘記心頭。

——【日】小林多喜二

我寫(xiě)的時(shí)候就生活在自己描寫(xiě)的生活里。如果我有的作品還寫(xiě)得好一點(diǎn)的話，那就是我寫(xiě)作時(shí)也生活在文章里面。讀者會(huì)流淚的地方，也是我流過(guò)眼淚的地方。我寫(xiě)東西時(shí)是最有感情的，沒(méi)有感情時(shí)，我就不寫(xiě)。

——巴金

在創(chuàng)作上，不能吝惜情感。感情付出越多，收回來(lái)的就越大。

——孫犁

四  寫(xiě)作技巧

最難的是開(kāi)頭，也就是第一句。就像在音樂(lè)中一樣，第一句可以給整篇作品定一個(gè)調(diào)子，通常要費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間去尋找它。

——【蘇】高爾基

寫(xiě)作是沒(méi)有萬(wàn)靈藥方的，只有靠自己去逐步摸索，靠自己的長(zhǎng)期練習(xí)，把敏銳的觀察和速記的技巧結(jié)合起來(lái)，把生活中的精彩部分記錄下來(lái)。

——田漢

要練技巧，另外也無(wú)別法，多讀多寫(xiě)多想之后，大約技巧總會(huì)有一點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)的。

——郁達(dá)夫

多讀、多思考、多寫(xiě)、多改，一切技巧問(wèn)題都在這幾“多”當(dāng)中。觀察、感受需要鍛煉，表現(xiàn)也需要鍛煉；這中間有個(gè)銜接的東西，就是創(chuàng)作札記。

——嚴(yán)文井

一篇作品，不能平鋪直敘，始終如一，也不能從頭到尾，一味緊張；總得有錯(cuò)綜變化，迂回曲折。這些就叫做結(jié)構(gòu)上的技巧。

——茅盾

寫(xiě)作而不加修改，這種想法應(yīng)該永遠(yuǎn)擯棄。三遍、四遍——那還是不夠的。

——【蘇】列·托爾斯泰

我把《永別了武器》最后一頁(yè)修改了三十幾遍，然后才滿意。我把《老人與?！返氖指遄x過(guò)將近二百多遍才最后復(fù)印。

——【美】海明威

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