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小學生怎樣才能寫好作文

發(fā)布時間：2023-05-27 20:36:52 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 96

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本文目錄:

小學生要怎樣才能寫好作文?
小學生寫作文的技巧和方法
小學生怎樣才能寫好作文
小學生怎么樣才能寫好作文
小學生怎樣才能寫好作文？

小學生怎樣才能寫好作文

小學生要怎樣才能寫好作文?

小學五年級屬于小學高年級,對于寫作不應像三四年級那樣,應該是能夠?qū)⑽恼乱磉_的內(nèi)容,除了寫清楚事情的來龍去脈之外,還要使文章具有一定的吸引力,這才是作文能拿到分數(shù)的關(guān)鍵.那么小學作文培訓五年級寫好作文的技巧是什么呢?

(寫作時間)

技巧一:作文得分看字跡,字跡是得分的重要要素.在任何形式的論文考試中,評分老師都會第一時間看到作文的字跡,整體的內(nèi)容能反應孩子的寫作態(tài)度,是否認真.

技巧二:考試文章,五六段,干凈整潔.在考試的文章中應注意及時分割段落,三段或四段似乎較少,而八九段看起來繁瑣.除非有特殊情況,此外,整體文字看起來十分的整潔利落是寫作文的重要一點.我的觀點是,每篇考試文章最好不超過5行,最多5行半.

如何寫出好的作文:

(1)多重觀察:注重觀察生活,成為有思想的人.魯迅曾經(jīng)說過:"要小心各種各樣的東西,看看它,然后在看到它時寫下來."對于你周圍的人,動物,植物,風景......我們必須注意對其觀察.

(3)進行筆記:俗話說:"好記憶不如爛筆頭."許多學生養(yǎng)成寫觀察日記和閱讀筆記的好習慣,應該堅持下去.因為"習慣了之后,即使你不記得,你也可以抓住這一點.如果你長期積累,你的腦子里會有更多的東西."如果你不練習寫,就不可能熟能生巧的寫出好的作文.

(寫作)

(4)多想:思考才能賦予你的做作于靈魂.要不然你的寫作就容易跑題,容易造成一種現(xiàn)象那就是像擠牙膏一樣的寫作,做不到文思泉涌.所以當你要寫作文時候,對于文字的整體首先要做的是構(gòu)思,此外這點和你在進行閱讀的時候是否勤于動腦有很大的聯(lián)系.以上就是小學作文培訓五年級學生如何寫好作文的參考內(nèi)容,希望能給你帶來有用的參考價值.

小學生寫作文的技巧和方法

小學生寫作文的技巧和方法
提供參考回答，
寫好作文離不開觀察，留心觀察生活，利用各種感官進行觀察。
無論是什么類型的文章，都是來源于生活的所見所聞所想。尤其是小學段的作文主題都是來源于身邊。利用各種感官觀察生活，觀察事物時，不僅僅用眼睛看，用手摸一摸，用鼻子聞一聞，這樣的觀察，會讓你的觀察更有效，也更有東西可寫。
低年級的小學生，比如一二年級，剛剛開始接觸作文不久，可以先不用講究技巧方法，這個階段，要多鼓勵孩子，讓他自由地寫出自己想說的話，想怎么寫就怎么寫。只有這樣，才能讓孩子保持對寫作文的興趣。相反，如果這個階段，家長或老師對孩子要求過高，就很容易挫傷孩子寫作文的積極性，變得一聽見寫作文就發(fā)愁。
小學生到了三年級，正式開始學習寫作文，這個時候，就要適當講究一些技巧和方法了。
那么，小學生寫作文究竟有哪些技巧和方法呢？
下面，小作家起跑線就來具體給大家說一說寫作各種類型作文的方法。
一，記事作文。
記事作文是最常見的，寫記事作文，首先要記得記事作文的六要素：時間、地點、人物、起因、經(jīng)過和結(jié)果。
這六要素中，事情的經(jīng)過要詳細描述，突出一兩個細節(jié)，作文就變得具體生動起來了。
二，寫人作文。
寫人的作文也很常見，一般在開頭，我們要點名人物與作者的關(guān)系，之后，通過外貌、語言、動作、神態(tài)、心理等描寫，來刻畫人物。
寫人作文，一定要記得一個要領(lǐng)：事中造人。意思就是在表現(xiàn)人物的性格和特點時，要用具體的事例來表現(xiàn)，通過事件來突出人物的性格特點。
三，寫景作文。
寫景作文可以大致分為三個步驟：
首先，可以寫一寫對要去的景點的印象或者是向往。
二呢，具體描寫一下看到的景色，在寫景時注意要按照時間和空間順序，移步換景，有條不紊地寫出自己的所見所感。
在描寫的時候，要注意詳略得當，突出兩三處景物即可，不能所有的風景都一一描述，寫成流水賬。
最后，寫一寫對景物景點的感受，感情升華點題，統(tǒng)領(lǐng)全文。
四，讀后感或觀后感。
讀了一本好書，或者是看了一部喜愛的電影，如何來寫讀后感或觀后感呢？
讀（觀）后感可以分為這么幾個步驟：
1，開頭點題，引出自己要寫的書或電影來。這一步要簡單敘述，切忌復述原作品。
2，談出感想。
3，與己有關(guān)。
這第二和第三步最重要，因為讀后感，重在“感”。要寫出自己的真切感受，并且聯(lián)系自身，談談作品對自己的啟發(fā)，聯(lián)系自己的生活實際，談談自己觀看作品后的反思和思考。
4，結(jié)尾，總結(jié)全文。
小學生四大作文類別中，要掌握關(guān)鍵的技巧，寫事的記敘文中，要寫清6要素，可以夾敘夾議，通過寫事表達自己的觀點想法；寫人作文重點要放在抓住人的特征特點，用細節(jié)（外貌、動作、語言、心理活動）來表現(xiàn)品質(zhì)；寫景作文中，在安排好順序的情況下，努力做到情景交融為佳；而狀物作文，不僅是寫物，更要托物寓意、詠物抒情。

小學生怎樣才能寫好作文

小學生大部分語文成績好的學生，作文寫得都不錯。小學生要寫好作文，需要在生活中多觀察、多思考、多積累。

多觀察，就是要留心觀察周圍的事物，包括動物、植物、景物、建筑物等等。觀察的目的是了解事物的特征，為寫作獲得第一手素材。

在仔細觀察的前提下，學生需要將觀察情況記錄下來。在觀察自然現(xiàn)象時，要做到遠近結(jié)合、體現(xiàn)層次感。

多思考，是指要思考每個事件、每種現(xiàn)象背后的原因。為了解開心中的困惑，學生應獨立思考。如果沒有解開謎團，可以請教同學、老師、父母，還可以在網(wǎng)上、書籍上查資料。

多積累，這一點比較重要。只有儲存豐富的素材，才能為寫作提供源泉和動力。

在閱讀課外書籍時，學生應摘抄一些好詞好句，并分門別類地整理在本子上。

在欣賞優(yōu)秀的美文、古詩詞時，則需要背誦下來。另外，學生還應多積累一些常用的歇后語、諺語、俗語、名言警句等。對不起，才能不斷的提升寫作的能力。

小學生怎樣才能寫好作文

小學生怎么樣才能寫好作文

小學生寫不出作文的一個很大原因是，無事可寫、無話可說。所以，要教孩子寫作文，我們得先從這一點出發(fā)，針對性解決問題。

今天給大家提供一個簡單的寫小學記敘文的辦法——用思維導圖寫作文。這個方法主要分三步進行：

第一步：用圓圈聯(lián)系事物

我們以“放學路上”為題進行寫作。

先畫一個小圓圈，在里面寫上主題“放學路上”。然后，在小圓圈外圍畫一個大圓圈，小圓和大圓之間，寫一些和主題有關(guān)的事件的關(guān)鍵詞。

在這里，我們以“放學路上”為主題進行發(fā)散。把所有和放學路上有關(guān)的因素，都寫進去。

比如：

放學了，我跟老師說完再見之后，就往外走，沒一會兒就下雨了。我沒有帶傘，突然有一個陌生的姐姐走過來幫我撐傘。我沒有淋到雨，很感謝她，她說不用客氣。

我們根據(jù)這個簡單的事情就能畫出圓圈圖：

畫完圓圈圖之后，孩子可能還是不知道該怎么寫，沒關(guān)系，我們這一步主要的目的只是找素材，咱們接著來看下一步。

第二步：流程圖明確作文結(jié)構(gòu)

孩子在做上一步畫圓圈的時候可能是想到什么就什么，缺少一定的邏輯順序。我們可以用流程圖梳理一下邏輯和順序，形成作文的結(jié)構(gòu)。

小學作文記敘文一般是用三個結(jié)構(gòu)進行描述。第一部分是開頭；第二部分是起因、經(jīng)過和結(jié)果；第三部分是結(jié)尾，結(jié)尾一般可以寫一些感悟或者認知之類的內(nèi)容。那么我們還是依據(jù)上面的圓圈圖畫一下流程圖：

開頭部分：放學了，我和老師同學互道說再見。（可以簡單寫）

起因：下雨了，我沒帶傘。

經(jīng)過：一個陌生的姐姐幫我撐傘，我沒淋到雨。

結(jié)果：我很感謝她，她說不客氣。

結(jié)尾感悟：樂于助人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，以后也要像這個姐姐一樣幫助別人。

流程寫出來了，結(jié)構(gòu)也確定了，但是這樣的文章寫出來還是不夠生動，這個時候我們就需要第三步了。

第三步：補充細節(jié)生動文章

作文中需要一些必要的細節(jié)描寫，才能讓文章顯得豐滿生動。關(guān)于記敘文，我們一般在起因、經(jīng)過和結(jié)果里面補充細節(jié)。

起因細節(jié)補充：

1.雨是怎么下的？突然雷聲轟隆,雨大的像是天上的銀河泛濫了一般,從天邊狂瀉而下!

2.?下雨的時候街上的行人都是什么樣的？剛才還慢悠悠散步的行人，腳步突然就快了許多，爭著搶著往屋檐下躲雨。

3.我沒帶傘，面對這樣的大雨時的動作、心理是什么樣的？我連忙把書包頂在頭上往前跑，心里不由地懊惱早上出門的時候媽媽讓我?guī)阄覜]帶。

經(jīng)過細節(jié)補充：

1.?那個幫我撐傘的姐姐長什么樣子？穿著一身白裙子，長長的頭發(fā)披在肩膀上。

2.?那個姐姐的表情是什么樣子？戴著口罩看不清楚樣子，但是笑起來眉眼彎彎。

3.?那個姐姐幫我打傘的過程是什么樣的？姐姐向我招手，示意讓我和她打一把傘，我忙把書包背好，鉆進了她的傘下面。

結(jié)果細節(jié)補充：

1.?那個姐姐把我送到了哪里？姐姐把我一路送到地鐵口就跟我說了再見。

2.?我是怎樣對那個姐姐表示感謝的？我無比感激地跟她說謝謝。

3.?姐姐沒有接受感謝說了什么？姐姐擺擺手說這是她應該做的，不用客氣。

有了上面這三步以后，一篇內(nèi)容充實、描寫到位的高分作文就寫出來了。所以總結(jié)一下，寫作文需要的三步：用圓圈圖找素材；用流程圖明確結(jié)構(gòu)；最后補充細節(jié)讓作文更生動。

此外，作文題目的選擇也非常重要。家長切忌去網(wǎng)上搜一堆所謂的“作文題目大全”，那些都是一代一代學生的復制粘貼，根本不符合當下小學生聯(lián)系作者的需求。

小學生怎樣才能寫好作文？

小學語文作文寫作方法和技巧：

技巧：

技巧一:作文得分看字跡,字跡是得分的重要要素.在任何形式的論文考試中,評分老師都會第一時間看到作文的字跡,整體的內(nèi)容能反應孩子的寫作態(tài)度,是否認真.
技巧二:考試文章,五六段,干凈整潔.在考試的文章中應注意及時分割段落,三段或四段似乎較少,而八九段看起繁瑣.除非有特殊情況,此外,整體文字看起十分的整潔利落是寫作文的重要一點.我的觀點是,每篇考試文章最好不超過5行,最多5行半.
方法：如何寫出好的作文
(1)多重觀察:注重觀察生活,成為有思想的人.魯迅曾經(jīng)說過:"要小心各種各樣的東西,看看它,然后在看到它時寫下."對于你周圍的人,動物,植物,風景......我們必須注意對其觀察.
(3)進行筆記:俗話說:"好記憶不如爛筆頭."許多學生養(yǎng)成寫觀察日記和閱讀筆記的好習慣,應該堅持下去.因為"習慣了之后,即使你不記得,你也可以抓住這一點.如果你長期積累,你的腦子里會有更多的東西."如果你不練習寫,就不可能熟能生巧的寫出好的作文.
(寫作)(4)多想:思考才能賦予你的做作于靈魂.要不然你的寫作就容易跑題,容易造成一種現(xiàn)象那就是像擠牙膏一樣的寫作,做不到文思泉涌.所以當你要寫作文時候,對于文字的整體首先要做的是構(gòu)思,此外這點和你在進行閱讀的時候是否勤于動腦有很大的聯(lián)系.以上就是小學作文培訓五年級學生如何寫好作文的參考內(nèi)容,希望能給你帶有用的參考價值.

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