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歧義是褒義還是貶義（歧義是褒義還是貶義詞）

發(fā)布時(shí)間：2023-05-27 07:56:35 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 108

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于歧義是褒義還是貶義的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

這兩句話有歧義嗎
歧義-語(yǔ)病-病句
義的詞語(yǔ)

歧義是褒義還是貶義（歧義是褒義還是貶義詞）

這兩句話有歧義嗎

第一句有歧義：可能是美國(guó)打擊“伊拉克的努力”，努力的主語(yǔ)是伊拉克；也可能是美國(guó)為打擊伊拉克所做的努力，努力的主語(yǔ)是美國(guó)。
第二句也有歧義：可能是“這個(gè)人不認(rèn)識(shí)我們的校長(zhǎng)”，也可能是“連我們的校長(zhǎng)都不認(rèn)識(shí)這個(gè)人”！

歧義-語(yǔ)病-病句

歧義句是在理解上會(huì)產(chǎn)生兩種可能的句子，換句話說(shuō)，就是可以這樣理解也可以那樣理解的句子。要辨析歧義句首先得弄明白產(chǎn)生歧義句的原因。產(chǎn)生歧義句的原因大致有兩種，一種是多義詞造成的歧義，一種是句子結(jié)構(gòu)的不同停頓組合造成的歧義。
如：
1、我叫他去。
“叫”可理解為讓、使、派，這個(gè)句子的意思就是“我派他去”；“叫”也可以理解為“喊、喚、招”等意思，這個(gè)句子就是“我去叫他”或“我去喊他”。
2、開(kāi)刀的是他父親。
“開(kāi)刀的”可以是主刀做手術(shù)的大夫，也可以理解為“被做手術(shù)的患者”。
3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他的批評(píng)是有充分思想準(zhǔn)備的。
“對(duì)他的批評(píng)”可以理解為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)他，也可以理解為他批評(píng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。
從以上三個(gè)例子來(lái)看，由于一詞多義，造成了歧義句。因此閱讀時(shí)，遇到一詞多義的詞或短語(yǔ)，要根據(jù)上下文認(rèn)真分析其在此語(yǔ)境中的意義，看是否有歧義。在寫(xiě)作和說(shuō)話時(shí)，也要謹(jǐn)慎地使用一詞多義的詞，要在上下文中使此詞在這兒的意義固定，明確起來(lái)。其次說(shuō)說(shuō)句子結(jié)構(gòu)的不同停頓組合造成的歧義?？聪旅胬樱?br/> 1、消滅了敵人的士兵。
在“的”后面停頓，此句的意思就是“士兵消滅了敵人”；在“了”后面停頓，此句的意思就是“士兵被消滅了”。這的關(guān)鍵是“敵人的”這個(gè)詞語(yǔ)是隨下與“士兵”組成偏正短語(yǔ)，還隨上與“消滅了”組成動(dòng)賓短語(yǔ)。
2、東風(fēng)牌汽車、解放牌汽車的換代產(chǎn)品得到博覽會(huì)上專家的一致好評(píng)。
在“的”后面停頓，讓“東風(fēng)牌汽車與解放牌汽車”構(gòu)成并列短語(yǔ)，這句話的意思就是兩種汽車的“換代產(chǎn)品”得到好評(píng)。若在“東風(fēng)牌汽車”后停頓，就成了“東風(fēng)牌汽車”與“解放牌汽車的換代產(chǎn)品”得到了好評(píng)。
3、三個(gè)學(xué)校的學(xué)生積極參加了這次活動(dòng)。
若在“的”后停頓，就是三個(gè)學(xué)校的眾多學(xué)生參加了活動(dòng)，若在“三個(gè)”后停頓，這樣“三個(gè)”與“學(xué)校的”共同做“學(xué)生”的定語(yǔ)，此句就成了“三個(gè)來(lái)自學(xué)校的學(xué)生參加了這次活動(dòng)。”對(duì)于這種不同的停頓造成的不同結(jié)構(gòu)組織而形成的歧義句，要仔細(xì)分析辨認(rèn)，可以試著在不同的地方停頓一下，句子結(jié)構(gòu)形式變了，句子意思是否改變，來(lái)判斷是否歧義句。在說(shuō)話作文時(shí)恰當(dāng)安排句子結(jié)構(gòu)，避免歧義句產(chǎn)生。
病句：
一詞語(yǔ)錯(cuò)用
（一）詞性誤用
1名詞誤用：
例：李大夫總是耐心地指導(dǎo)她把病歷寫(xiě)得完整、清晰、條理。("條理"本是名詞,此使用為形容詞。與"完整、清晰"并列。可改為"有條理")
2 動(dòng)詞誤用
例：這是一個(gè)多么感動(dòng)的場(chǎng)面啊!（"感動(dòng)”是一個(gè)動(dòng)詞，此使用為形容詞?？筛臑?quot;感人"）
3 形容詞誤用
例：他簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩句話。頓時(shí)使我心中有一種無(wú)可名狀的沉重。("沉重"是形容詞,此誤用為名詞,可改為"沉重感"〉。
4 數(shù)量詞誤用
例：上午，他吃了二個(gè)饅頭和一碗粥。（"二"應(yīng)改為"倆"）。
5 代詞指代不明
例：在三年的高中生活中,我的進(jìn)步很大。因?yàn)槔蠋煂?duì)自己都是嚴(yán)格要求的。("自己"究竟指老師，還是指"我"不明。根據(jù)語(yǔ)境可將"自己"改為"我")
6 副詞誤用
例：新的政委和老政委一樣,更會(huì)體貼戰(zhàn)士?！?quot;更"與語(yǔ)境不符,應(yīng)刪去）
7 介詞不當(dāng)：
例：為什么對(duì)于這種浪費(fèi)人才的現(xiàn)象至今沒(méi)有引起有關(guān)部門重視呢?("對(duì)于"誤用,應(yīng)去掉)
8 助詞誤用
例：廣東農(nóng)村正在掀起了科學(xué)種田的新高潮。（"正"和"了"矛盾，應(yīng)酌情刪去一個(gè)）
9 連詞誤用
例：他的話明確和有力。（"和"應(yīng)改為"而")
（二）詞義不當(dāng)
1 詞義誤解
例：這種鼓吹有錢便是萬(wàn)能的說(shuō)法簡(jiǎn)直是不刊之論。（"不刊之論"是不更改、磨滅的言論,可改為"極端錯(cuò)誤"等）
2詞義輕重不當(dāng)
例：小王經(jīng)過(guò)三年的艱苦拼搏。高考取得了優(yōu)異的成就。（"成就"詞義過(guò)重。應(yīng)改為"成績(jī)"）
3 詞義范圍不當(dāng)
例：社會(huì)主義建設(shè)時(shí)候,需要大批杰出的科學(xué)家。（"時(shí)候"范圍太小,應(yīng)改為"時(shí)期"）
（三）色彩不當(dāng)
例：我軍經(jīng)過(guò)多次的沖鋒。終于打退了敵人的頑強(qiáng)進(jìn)攻?！?quot;頑強(qiáng)"是褒義詞,此使用為貶義詞,應(yīng)改為"頑固"）
（四）關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)誤用
1 錯(cuò)用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)
例：盡管遇到多大困難,我也要完成任務(wù)。（"盡管"是轉(zhuǎn)折聯(lián)詞,此分句間是條件關(guān)系,使用它不恰當(dāng),應(yīng)改為"不管"）
2 濫用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)
例：這幅畫(huà)我一直非常喜歡,可是對(duì)它的領(lǐng)悟,卻是不久前的事?！?quot;卻"與"可是"重復(fù),應(yīng)刪去"卻"或"可是"）
3 缺少關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)：
例：新加坡的竹節(jié)蟲(chóng)不僅體色幾乎和竹子一樣,體形在安靜時(shí)完全像一根樹(shù)枝。（分句間是遞進(jìn)關(guān)系,前面已用"不僅",而后一分句缺少與之相呼應(yīng)的"而且"等,應(yīng)在"體形"前加"而且"）
4 關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不當(dāng)
例：鳥(niǎo)的翅膀不管多么完美,如果不憑借空氣,鳥(niǎo)就永遠(yuǎn)不能飛到高空。（“不管”應(yīng)移到句首）
5 關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)配套使用不當(dāng)
例,只有好好聽(tīng)課,好好完成作業(yè),學(xué)習(xí)成績(jī)就能大幅度提高。（"只有"和"就"不是同套關(guān)聯(lián)詞,不能配搭使用,應(yīng)將"就"改為"才",不能將"只有,改為"只要",因?yàn)榉志溟g是必要條件關(guān)系而不是充分條件關(guān)系〉
二語(yǔ)法錯(cuò)誤
常見(jiàn)的語(yǔ)法錯(cuò)誤有五種：成分殘缺、成分多余、配搭不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)雜糅。
（一）成分殘缺
成份殘缺是指必須具備的功法成份殘缺不全，影響了語(yǔ)意表達(dá),不指根據(jù)語(yǔ)境省略了某一成份或某些成份而語(yǔ)意表達(dá)不受影響的現(xiàn)象。
1 缺主語(yǔ)：
例：在老師和同學(xué)們的幫助下,使我很快有了進(jìn)步。（因多用介詞或介賓結(jié)構(gòu)使原來(lái)的主語(yǔ)變?yōu)闋钫Z(yǔ)，全句缺主語(yǔ)情況是主語(yǔ)殘缺的主要表現(xiàn)。此句應(yīng)去掉"在"和"下"，或去掉"使"）
2 缺謂語(yǔ)
例：南堡人民經(jīng)過(guò)一個(gè)冬天的苦戰(zhàn),一道四米高、七百米長(zhǎng)的攔河大壩魏然屹立在天目旁邊。(因句子較長(zhǎng)而說(shuō)或?qū)懙胶竺嫱浨斑吔Y(jié)構(gòu)而致使缺謂語(yǔ)，是謂語(yǔ)殘缺的主要原因。此例中前面主語(yǔ)是"南堡人民"，后面沒(méi)有與之相呼應(yīng)的謂語(yǔ)，應(yīng)在"一道"前加上"使"等)
3 缺賓語(yǔ)
例：校黨委討論了發(fā)動(dòng)全校師生開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。（句子稍長(zhǎng)而說(shuō)或?qū)懙胶竺婧雎粤伺c前面成分呼應(yīng)，是造成賓語(yǔ)殘缺的重要原因。此例末沒(méi)有與謂語(yǔ)"討論"相呼應(yīng)的賓語(yǔ)中心詞。應(yīng)在其末加上"的問(wèn)題"等）
4 缺少必要的附加成分
例：要想取得優(yōu)異成績(jī),必須付出勞動(dòng)。（缺少必要的附加成分就會(huì)造成表意不嚴(yán)密等情況。此例僅"付出勞動(dòng)"是不能"取得優(yōu)異成績(jī)"的。應(yīng)在"勞動(dòng)"前加"艱苦且有效的"限制語(yǔ)）
（二）成分多余
1 主語(yǔ)多余
例：我這次考不好的原因是因?yàn)槲覜](méi)有按老師的要求仔細(xì)審題。(“原因”與后“因?yàn)椤?重復(fù),應(yīng)去掉 “的原因”或“因?yàn)椤?
2 謂語(yǔ)多余
例：上次從你院借來(lái)的講義,正在進(jìn)行打印,上課前可以發(fā)到學(xué)生手中。（“進(jìn)行”多余,應(yīng)去掉）
3 賓語(yǔ)多余
例法國(guó)著名小說(shuō)家巴爾扎克以畢生的精力完成了小說(shuō)總集《人間悲劇》的編寫(xiě)。( “的編寫(xiě)”多余,應(yīng)去掉)
4 附加成份多余
例：那里有肥沃的土地,有豐富的各種礦藏。有布滿無(wú)數(shù)珍寶的山村。（“的各種”多余。應(yīng)刪掉)
（三）配搭不當(dāng)
1 主謂搭配不當(dāng)
例：他的革命精神時(shí)刻浮現(xiàn)在我眼前。(“精神”與“浮現(xiàn)”,不能構(gòu)成主謂關(guān)系。可將“精神”改為“形象”）
2 動(dòng)賓搭配不當(dāng)
例：《青春之歌》這部小說(shuō)出色地塑造了共產(chǎn)黨員盧嘉川。江華、林紅等人的英雄事跡。（“塑造”與“事跡”不能構(gòu)謂賓關(guān)系,可將“事跡”改為“形象”。)
3 附加成分與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)
例：早晨五六點(diǎn)鐘,在通往機(jī)場(chǎng)的大街兩旁便站滿了數(shù)萬(wàn)名歡送的人群。（“人群”是一整體性名詞,前面不能再用“數(shù)萬(wàn)名”予以限制?？蓪ⅰ叭巳?”改為“人”)
4 主語(yǔ)和賓語(yǔ)意義上搭配不當(dāng)
例：規(guī)規(guī)矩短的兩條平行線始終是兩條可望而不可及的端點(diǎn)。(判斷句中主賓意義不屬同一范疇造成了主賓意義上搭配不當(dāng)。此例中“兩條平行線是端點(diǎn)”明顯地搭配不當(dāng)?？蓪ⅰ岸它c(diǎn)”改為“直線”等)

歧義是褒義還是貶義（歧義是褒義還是貶義詞）

義的詞語(yǔ)

“義?”的詞語(yǔ)：
義氣義務(wù) 義理義方義舉義例義士義女義冢義憤義項(xiàng) 義學(xué) 義從義父義子
義和義蘊(yùn) 義賣義命義疏義母義訓(xùn) 義勇義男義心義米義類義行義兵義夫
義然義役義莊義法義正義政義信義經(jīng) 義烈義妻義人義謀義節(jié) 義倉(cāng) 義地
義鼠義舊義作義髓義風(fēng) 義志義斷義田義俠義師義淫義興義懷義竹義言
義度義帝義門義肢義渠義聲義色義演義診義淵義郎義民義戰(zhàn) 義故義谷
義意義旗義鳥(niǎo) 義旨義墨義犬義榮義聚義酒義象義舍義趣義問(wèn) 義諦義服
義海義齒義孝義讓義社義園義居義兒義府義樽義劍義脈義友義塾義臺(tái)
義軍義終義旅義證義歲義宗義狀義眾義殿義戈義教義路義髻義徒義養(yǎng)
義蘊(yùn) 義說(shuō) 義事義賦義廩義侶義功義手義息義嗣義關(guān) 義概義捐義糶義阡
義井義征義分義壑義辭義主義賑義味義死義角義甲義足義據(jù) 義鋪義形
義漿義槥義錢義贓義眼義竿義疾義刑義附義丁義租義試義糧
“?義”的詞語(yǔ)：
意義仗義疑義道義正義情義含義仁義涵義要義名義主義演義禮義定義
歧義大義忠義本義六義信義公義節(jié)義文義德義狹義釋義起義褒義字義
十義俠義風(fēng)義精義高義廣義就義音義貶義奧義制義異義經(jīng)義講義恩義
古義陳義詞義不義理義行義教義結(jié)義墨義孝義聚義慕義立義通義無(wú)義
事義弘義心義守義思義取義倡義徙義負(fù)義首義舉義建義類義真義功義
協(xié)義和義明義勝義扶義旨義衍義密義了義疏義新義時(shí)義赴義解義世義
集義宏義辭義諶義分義上義同義慧義非義修義對(duì)義二義佛義興義殉義
四義懿義惠義拜義服義篤義害義存義白義兼義函義死義多義保義蹈義
學(xué)義聞義性義杖義別義烈義樹(shù)義鄭義武義兩義口義歸義志義合義五義
悅義隱義余義轉(zhuǎn)義全義比義申義賢義權(quán)義玄義法義杜義創(chuàng)義重義妙義
引義碎義達(dá)義氣義市義向義由義朋義附義布義昌義逸義介義典義愆義
順義竹義執(zhí)義孑義邃義詩(shī)義直義鴟義履義淵義伸義唱義碩義率義責(zé)義
遠(yuǎn)義展義顯義奉義析義剩義認(rèn)義詮義豎義才義辯義寸義黨義譯義諭義
鄉(xiāng)義契義襟義故義急義民義
“義?”的詞語(yǔ)：
義憤填膺義不容辭義無(wú)反顧義正詞嚴(yán) 義薄云天義正辭嚴(yán) 義結(jié)金蘭義形于色
義氣相投義憤填胸義正辭約義務(wù)教育義膽忠肝義務(wù)勞動(dòng) 義不反顧義刑義殺
義無(wú)旋踵義漿仁粟義海恩山義重恩深義不生財(cái) 義不取容義斷恩絕
“?義?”的詞語(yǔ)：
大義凜然仗義執(zhí)言見(jiàn)義勇為禮義廉恥大義滅親仁義道德取義成仁仗義疏財(cái)
不義之財(cái) 高義薄云精義入神重義輕生意義深長(zhǎng) 六義附庸以義斷恩背義負(fù)信
道義之交仁義君子以義割恩據(jù)義履方語(yǔ)義哲學(xué) 名義賬戶見(jiàn)義當(dāng)為仗義疎財(cái)
見(jiàn)義敢為仁義之師重義輕財(cái) 棄義倍信氣義相投背義負(fù)恩背義忘恩負(fù)義忘恩
仁義之兵見(jiàn)義必為瘠義肥辭
“?義?”的詞語(yǔ)：
仁至義盡忠肝義膽情深義重恩斷義絕第一義諦俠肝義膽恩深義重辭嚴(yán)義正
恩山義海義刑義殺仁人義士詞嚴(yán)義密道德義務(wù) 仁漿義粟辭簡(jiǎn)義賅道同義合
言簡(jiǎn)義豐忠驅(qū)義感詞嚴(yán)義正詞言義正黃衫義士
“?義”的詞語(yǔ)：
顧名思義舍生取義斷章取義唯美主義望文生義微言大義深明大義天經(jīng)地義
忘恩負(fù)義開(kāi)宗明義帝國(guó)主義背信棄義見(jiàn)利忘義言不及義未來(lái)主義浪漫主義
杯水主義人道主義山頭主義綏靖主義人文主義官僚主義急公好義桃園結(jié)義
內(nèi)涵意義社會(huì)主義唯物主義見(jiàn)利思義愛(ài)國(guó)主義本位主義成仁取義百色起義
居仁由義唯心主義引喻失義資本主義功利主義理想主義沙文主義履仁蹈義
假仁假義毫無(wú)疑義個(gè)人主義拿來(lái)主義現(xiàn)實(shí)主義古典主義教條主義盲動(dòng)主義
關(guān)門主義慷慨赴義工團(tuán)主義疏財(cái)仗義形式主義本本主義共產(chǎn)主義事務(wù)主義
民族主義神秘主義三民主義無(wú)情無(wú)義遵道秉義文牘主義修正主義封建主義
六月起義虛無(wú)主義拜金主義抽象主義馮諼市義英雄主義樂(lè)善好義槌仁提義
旁文剩義棒喝主義從容就義主觀主義厭世主義國(guó)際主義殖民主義曉以大義
命令主義機(jī)會(huì)主義居利思義辭不達(dá)義忠孝節(jié)義樂(lè)觀主義樂(lè)利主義農(nóng)民起義
自由主義封神演義向風(fēng)慕義沐仁浴義象征主義集體主義慷慨就義薄情無(wú)義
干名犯義存在主義實(shí)用主義隨文釋義含仁懷義利己主義黃巾起義軍國(guó)主義
殺身成義秋收起義不仁不義蒙昧主義民生主義尾巴主義重財(cái)輕義民權(quán)主義
窮不失義行俠好義緣文生義拘文牽義奴隸主義多情多義綈袍之義三諫之義
大國(guó)主義慷慨仗義金田起義背恩忘義鄉(xiāng)利倍義忘恩背義改良主義工聯(lián)主義
獨(dú)身主義貪利忘義中派主義寫(xiě)實(shí)主義實(shí)證主義反經(jīng)合義三不主義馬列主義
列寧主義忘情負(fù)義綠林起義背恩負(fù)義蹈仁履義明公正義方臘起義霸權(quán)主義
孤恩負(fù)義負(fù)德背義惜客好義辜恩負(fù)義釋生取義享樂(lè)主義舍生存義焚契市義
仗節(jié)死義黃巢起義負(fù)氣仗義背恩棄義八一起義比類合義大仁大義孤文只義
輕生重義忘恩失義輕財(cái)重義地方主義負(fù)恩忘義深文大義疏財(cái)重義捐身徇義
附辭會(huì)義輕財(cái)好義輕身重義辜恩背義平均主義輕身殉義隨文析義輕死重義
分散主義絕仁棄義宗派主義利不虧義輕財(cái)貴義赤鐵主義負(fù)恩背義平江起義
計(jì)行慮義假人假義割恩斷義中立主義蹈節(jié)死義違恩負(fù)義輕財(cái)仗義

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