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今天發(fā)生的重大新聞5條（今天發(fā)生的重大新聞5條簡(jiǎn)短）

發(fā)布時(shí)間：2023-05-25 05:27:23 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 53

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于今天發(fā)生的重大新聞5條的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

創(chuàng)新是最重要的,為了創(chuàng)新可以偶爾編造新聞() A錯(cuò)B對(duì)？
語(yǔ)文閱讀題？
錫林浩特名氣大的記者是誰(shuí)
免疫細(xì)胞存儲(chǔ)的作用大不大？想給家人制定一個(gè)健康計(jì)劃，看到新聞上提到免疫細(xì)胞存儲(chǔ)
生活中哪里可以提取新斯的明

今天發(fā)生的重大新聞5條（今天發(fā)生的重大新聞5條簡(jiǎn)短）

創(chuàng)新是最重要的,為了創(chuàng)新可以偶爾編造新聞() A錯(cuò)B對(duì)？

錯(cuò)！

新聞，是指報(bào)紙、電臺(tái)、電視臺(tái)、互聯(lián)網(wǎng)等媒體經(jīng)常使用的記錄與傳播信息的一種文體。是記錄社會(huì)、傳播信息、反映時(shí)代的一種文體。新聞概念有廣義與狹義之分。廣義上:除了發(fā)表于報(bào)刊、廣播、互聯(lián)網(wǎng)、電視上的評(píng)論與專(zhuān)文外的常用文本都屬于新聞，包括消息、通訊、特寫(xiě)、速寫(xiě)(有的將速寫(xiě)納入特寫(xiě)之列)等等; 狹義上:消息是用概括的敘述方式，以較簡(jiǎn)明扼要的文字，迅速及時(shí)地報(bào)道附近新近發(fā)生的、有價(jià)值的事實(shí)，使一定人群了解。

從表達(dá)方式上看，新聞以記敘為主，十分講究真實(shí)性。新聞六要素(也就是記敘要素):時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。即五個(gè)"W"和一個(gè)"H" 即Who(何人) 、What(何事) 、When(何時(shí))、Where(何地) 、Why(何因)、How(如何)。

語(yǔ)文閱讀題？

現(xiàn)代文閱讀實(shí)用解題技巧

解答現(xiàn)代文閱讀題應(yīng)分三步走：

第一步,縱觀(guān)全文,把握主旨

一是理清文章的思路.文章的每一段、每句話(huà)歸根到底都是為闡明中心服務(wù)的,都?xì)w向文章的主旨.平時(shí)要學(xué)會(huì)為文章標(biāo)段,歸納每段意思,歸納中心思想.往往行之有效.

二要找尋、讀懂文章中關(guān)鍵的詞句.特別是那些體現(xiàn)作者立場(chǎng)觀(guān)點(diǎn)、反映文章深層次內(nèi)容、內(nèi)涵較豐富、形象生動(dòng)的詞句.尤其是文章的開(kāi)頭句、結(jié)尾句、獨(dú)立成段的句子、比喻句、連問(wèn)句、過(guò)渡句、抒情議論句,文章的主旨常常隱含其中.

①不要急著去做題,在進(jìn)入題目之前,必須讀兩遍文章.第一遍速讀,作快速瀏覽,攝取各段大概意思,建立起對(duì)文章的整體認(rèn)識(shí),集中解決一個(gè)問(wèn)題——選文寫(xiě)的是什么?第二遍精讀,仔細(xì)閱讀每句話(huà),揣摩、參悟一些重要的句子、段落,對(duì)文章的主旨產(chǎn)生一定的認(rèn)識(shí).②畫(huà)出在文章的結(jié)構(gòu)上起過(guò)渡、連接作用的詞語(yǔ)、句子、段落,畫(huà)出各段落中的中心句,尤其注意段首、段尾,這些詞句往往就是回答問(wèn)題時(shí)需要重點(diǎn)研讀的,通過(guò)找重要的詞句進(jìn)一步理解文章的思路,結(jié)構(gòu)層次.③心中要有文體意識(shí),找出畫(huà)龍點(diǎn)晴的句子.作為托物言志類(lèi)的哲理性散文,在敘述和描寫(xiě)中總有一些議論和抒情的語(yǔ)句,閱讀時(shí)一定要善于抓住議論抒情的句子去把握文意,尤其注意文章結(jié)尾的議論抒情,它們往往就是全文的主旨所在.

牢記：欲速則不達(dá).一定要讀懂文章再做題,堅(jiān)決杜絕走馬觀(guān)花式的閱讀.

第二步,認(rèn)真審題,定向掃描

做現(xiàn)代文閱讀主觀(guān)題的關(guān)鍵在于準(zhǔn)確地審題,抓住了審題這個(gè)關(guān)鍵,就找到了答題的訣竅.現(xiàn)代文閱讀的審題,就是要仔細(xì)分析題干,把握題目要求,即把握題干中包含的與答案相關(guān)的各種信息.這是答題的第一步,也是最關(guān)鍵的一步.題干一般由兩個(gè)部分組成,一是文章作者的話(huà),一是命題者的話(huà).設(shè)置題干的目的,主要是限定答題內(nèi)容;同時(shí),命題者為了使考生不至于茫然無(wú)緒,往往又會(huì)在題干中提示答題內(nèi)容在文中的位置,甚至限定了在哪一段或哪個(gè)句子中.這樣我們就可以根據(jù)題干的提示,找出每一道題的出題點(diǎn),鎖定答題區(qū)間,具體到段、句、詞.只要找準(zhǔn)了原文中的相關(guān)區(qū)域,認(rèn)真揣摩上下文的文意,準(zhǔn)確抓住關(guān)鍵詞句,準(zhǔn)確地把握住答案的有關(guān)信息,大多數(shù)題目的答案是能夠在原文中找到的.

牢記：題干提示了答題范圍,題干規(guī)定了答題角度,題干提供了答題思路,題干隱含了答題信息,題干體現(xiàn)了答題規(guī)律.

第三步,篩選組合,定向表述

文學(xué)作品閱讀多為主觀(guān)題,其題干不僅能顯示答題的區(qū)域,還能顯示答題的方式.要站在命題人所“問(wèn)”的角度回答問(wèn)題,問(wèn)什么答什么,使所答充分、到位、準(zhǔn)確、有條理.整合時(shí)一定要確保文通句順.

牢記：

1、弄清題干中所具有的態(tài)度或傾向

遇到的題干如果是否定形式,就采用先反后正的答題方式,避免遺漏要點(diǎn);遇到的題干如果是肯定形式,就采用正面的答題方式.

2、弄清題干語(yǔ)言的構(gòu)成形式,確定答題語(yǔ)言形式.

題干的結(jié)構(gòu),是表意的外在形式,暗示著語(yǔ)句含義由哪些方面構(gòu)成,分析結(jié)構(gòu)可以提示考生答題時(shí)如何組織好語(yǔ)言.

3、弄清題干中作者的話(huà)和命題者的話(huà)

題目中出現(xiàn)作者的語(yǔ)句,一般是學(xué)生要理解和分析的對(duì)象,而命題者的話(huà)一般起到引導(dǎo)學(xué)生明確解答重點(diǎn)或者提供限制條件的作用.

4、變含蓄為直接,變分說(shuō)為概括.

高考中現(xiàn)代文閱讀材料多為散文,語(yǔ)言不僅有豐富的內(nèi)涵,還很講究藝術(shù)技巧.有的含蓄委婉,有的生動(dòng)細(xì)膩,有的形象具體.具有這些特點(diǎn)的語(yǔ)句在高考中歷來(lái)成為考查的重點(diǎn).組織答案的時(shí)候首先要整合文中的相關(guān)信息,在原文中找出相關(guān)段落所傳達(dá)的信息的共同點(diǎn),然后利用文中附著信息共同點(diǎn)的那些具體的、形象化的語(yǔ)句,把這些具體形象化的語(yǔ)言轉(zhuǎn)換為抽象,概括性的語(yǔ)言,即為所需答案.

5、多從原文中篩選、提煉、整合語(yǔ)句作答.

現(xiàn)代文閱讀的考查目的在于把握并理解作者在文中所要傳達(dá)的信息,因此,要依照作者的思路來(lái)理解作品,多從原文中尋找答案.但并不是直接摘抄,有時(shí)以文章中的詞或句為基礎(chǔ)略作改寫(xiě)來(lái)作答,有時(shí)要求綜觀(guān)全文,從各段中提取相關(guān)信息加以整合.這類(lèi)題在高考中出現(xiàn)最多.

另外,要弄清試題中常用的名詞術(shù)語(yǔ).

表達(dá)方式,常用的表達(dá)方式有記敘、描寫(xiě)、議論、抒情、說(shuō)明等.

寫(xiě)作手法,考生要清楚,狹義的寫(xiě)作手法即“表達(dá)方式”,廣義的是指寫(xiě)文章的一切手法,諸如表達(dá)方式、修辭手法,先抑后揚(yáng)、象征、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、托物言志等.

修辭手法,常用的'有比喻、擬人、反復(fù)、夸張、排比、對(duì)偶、對(duì)比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等.

語(yǔ)言特點(diǎn),一般指口語(yǔ)的通俗易懂,書(shū)面語(yǔ)的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)溲?文學(xué)語(yǔ)言的鮮明、生動(dòng)、富于形象性和充滿(mǎn)感情色彩的特點(diǎn).分析時(shí),一般從修辭上進(jìn)行分析.

感悟,多指發(fā)自?xún)?nèi)心的感受、理解、領(lǐng)悟等.

說(shuō)明文的類(lèi)型,事物、事理說(shuō)明文(內(nèi)容角度);平實(shí)、生動(dòng)說(shuō)明文(語(yǔ)言表達(dá)角度).

說(shuō)明方法,一般有舉例子、分類(lèi)別、列數(shù)據(jù)、作比較、下定義、作詮釋、打比方、畫(huà)圖表、摹狀貌等(一般是三個(gè)字).

說(shuō)明順序,時(shí)間順序(程序順序)、空間順序、邏輯順序.考生在答題時(shí),可答得具體些,如：空間順序(從上到下,從里到外等),邏輯順序(先結(jié)果后原因,層層遞進(jìn)等).

說(shuō)明對(duì)象,指文章說(shuō)明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特點(diǎn)).

論證方法,中學(xué)要求掌握的有道理論證、事實(shí)論證、對(duì)比論證、比喻論證、歸謬法.

論證方式,立論和駁論.

理論論據(jù),包括名人名言、俗語(yǔ)諺語(yǔ)、公式定律等.

事實(shí)論據(jù),一切事實(shí)、史實(shí)、數(shù)據(jù)等.

簡(jiǎn)明,語(yǔ)句簡(jiǎn)潔、明了,一般有字?jǐn)?shù)上的限制.

得體,文明禮貌,人性化.

有何作用,回答文章中某一內(nèi)容的作用或好處可從三個(gè)方面考慮,一是內(nèi)容方面,如深化主題、強(qiáng)調(diào)感情等;二是結(jié)構(gòu)方面的,如過(guò)渡、呼應(yīng)等;三是語(yǔ)言方面,如引人入勝、生動(dòng)活潑等.

思想內(nèi)容,基本是指文章的中心思想或主旨.

思想感情,作者或作品中人物所表現(xiàn)出來(lái)的思想傾向,如善惡、好惡、褒貶等.

以上各“常用術(shù)語(yǔ)”,暗中考查學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ),同時(shí)也是題目賦分點(diǎn)所在,考生理解清楚,可很好地根治“答非所問(wèn)”的弊病.

詩(shī)歌鑒賞五步法

【第一步】

先看一下詩(shī)歌是哪一類(lèi)(按表現(xiàn)手法分為現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義：按內(nèi)容分為田園詩(shī)、邊塞詩(shī)等)

古詩(shī)一般選擇唐詩(shī)宋詞,以抒情詩(shī)居多,抒情詩(shī)可分寫(xiě)景抒情,借古感懷,托物言志.寫(xiě)景抒情詩(shī)主要把握景和情的關(guān)系;借古感懷詩(shī),一般要把握古和今的關(guān)系,可以以古喻今,也可以古諷今;托物言志詩(shī)主要領(lǐng)悟物和志的關(guān)系,借何物顯何志,這是第一步.

【第二步】

到詩(shī)詞的后半部分去找詩(shī)的中心(作者要抒的情,要表達(dá)的志).

【第三步】

看詩(shī)詞的前半部分,想一想,寫(xiě)了哪些意象,這些意象構(gòu)成什么畫(huà)面,這些畫(huà)面有什么特點(diǎn),對(duì)詩(shī)歌的中心有什么作用(這實(shí)際是景情相融,就是把握意境).

【第四步】

做到五必看：

①必看題目(題目常常是詩(shī)眼,或中心事件,有助于了解詩(shī)的內(nèi)容);

②必看作者(知人論世,了解作者風(fēng)格);

③必看注釋(可以借此了解詩(shī)歌的感情基調(diào),難懂的知識(shí)典故,有時(shí)答案也在其中);

④必看名句(中心句、詩(shī)眼常常在此.詩(shī)歌鑒賞也常常是名句的鑒賞);

⑤必看題干(題干的指向性很強(qiáng),必須看清要求,必須結(jié)合原詩(shī)內(nèi)容、題干作答,不能空洞的闡述概念.答案必須有針對(duì)性、指向性,一定要問(wèn)什么,答什么,要什么,給什么,這一點(diǎn)非常重要,可謂重中之重).

【第五步】

看一看詩(shī)歌運(yùn)用了哪些手法,這樣古詩(shī)鑒賞就很容易做了.組織成文時(shí)一般可用這樣的表達(dá)程式：這是一首什么類(lèi)型的詩(shī),詩(shī)人攝取了哪些景物組成了怎樣一幅畫(huà)卷(或通過(guò)什么形象的描寫(xiě)刻畫(huà)),從中寄寓了詩(shī)人怎樣的思想情感.在藝術(shù)特色上,主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法,起到了怎樣的表達(dá)效果.或這樣表述：這首詩(shī)采用了(表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法)技法,寫(xiě)出了(意象)的(某某)特點(diǎn),表現(xiàn)了(突出了)(某某)思想、感情,起到了(某某)作用.

作文高分秘訣

1、多練審題

尤其是對(duì)于哲學(xué)性命題,涉及辯證關(guān)系的,更要深入研究其深刻內(nèi)涵.審題越細(xì),越準(zhǔn),越透,立意的思路就越寬,越深,越通暢,把握就越大.吃透話(huà)題的實(shí)質(zhì),弄清它究竟向我們要什么.但當(dāng)材料審讀感到困難時(shí),如遇到詩(shī)歌類(lèi)的材料,在讀不懂的情況下,干脆撇開(kāi)材料,就抓住話(huà)題來(lái)思考.萬(wàn)不得已時(shí),直接以“話(huà)題”來(lái)作為作文題目,也總比無(wú)題或瞎擬題目好.材料中所說(shuō)的是“事”也好“物”也好,都要與“人”掛起鉤來(lái).

2、牢記標(biāo)準(zhǔn)

什么是好文章?濃縮成八個(gè)字：“深刻,豐富,文采,創(chuàng)新”.心里牢記這四桿尺子,就有了作文的高標(biāo)準(zhǔn).當(dāng)然,由于電腦閱卷,要特別注意書(shū)寫(xiě)的美觀(guān).

3、加強(qiáng)理性思考

怎樣才能使自己的文章觀(guān)點(diǎn)深刻一些,視野寬闊一些,見(jiàn)解新穎一些,富有啟發(fā)作用?

(1)運(yùn)用縱向思維,由表及里、由果及因想一想,凡事都可以透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì),透過(guò)結(jié)果看到原因.最好的思想武器是哲學(xué),哲學(xué)是聰明學(xué)、明白學(xué),不可不用.為什么說(shuō)近墨者未必黑?外因是變化的條件,內(nèi)因是變化的根據(jù).為什么說(shuō)評(píng)價(jià)玫瑰的好壞根據(jù)在花而不在刺?花是主流,刺是支流.為什么說(shuō)不能讓感情的親疏遠(yuǎn)近影響認(rèn)知的正誤深淺?情與理,是與非,真理與謬誤,感性與理性,涉及辯證唯物主義的認(rèn)識(shí)論.

(2)運(yùn)用橫向思維,由此及彼,由點(diǎn)到面想一想,就可以拓寬思路,從時(shí)間到空間,從古今到中外,再看看社會(huì),看看自己,還愁找不到最佳的立意角度嗎?

(3)觀(guān)點(diǎn)有沒(méi)有啟發(fā)性,這是文章拉開(kāi)檔次的又一個(gè)重要因素.人云亦云,老生常談,一覽無(wú)余,索然無(wú)味,那就是白開(kāi)水,就是“陳言”.有了啟發(fā)作用,才談得上有意蘊(yùn),有意境,有內(nèi)涵.

要想寫(xiě)出有啟發(fā)性的觀(guān)點(diǎn),有一個(gè)重要技巧是常常要用上的,那就是類(lèi)比推理.當(dāng)然這也是由此及彼的辦法.運(yùn)用成功的關(guān)鍵,則在于抓準(zhǔn)兩件事物的相似點(diǎn),否則反而節(jié)外生枝了.

4、加強(qiáng)材料儲(chǔ)備

從哪些方面選材備料呢?主要是四個(gè)方面：

(1)自己的生活.一要真實(shí)(切勿瞎編);二要有內(nèi)涵,有特點(diǎn),有味道,有新意,確保不會(huì)與別人雷同、撞車(chē);三要自己對(duì)這個(gè)生活材料有所感悟,且比較深刻.

(2)學(xué)識(shí)與見(jiàn)識(shí).從科學(xué)、文學(xué)、哲學(xué)、美學(xué)四個(gè)方面多備點(diǎn)料,不求多,但求精.

(3)社會(huì)熱點(diǎn),媒體焦點(diǎn),國(guó)內(nèi)外信息.視點(diǎn)高,眼界寬,材料新,意義又重大,這就是有價(jià)值的素材.一要保證真實(shí),道聽(tīng)途說(shuō)不行;二要把握好選用的尺寸.信息材料的引用最好有準(zhǔn)確的時(shí)間、地點(diǎn)、人名、數(shù)據(jù),使之更有說(shuō)服力.

(4)名人名言,格言警句.這是思想的精華,語(yǔ)言的典范,全人類(lèi)共享的文化財(cái)富.倘能用得準(zhǔn)確,恰到好處,無(wú)疑會(huì)給文章增色,起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用.

5、練語(yǔ)言,練技巧,出文采,上水平

文采是從心里流出來(lái)的真誠(chéng)、自然、優(yōu)美、機(jī)智和幽默.我口說(shuō)我心,我手寫(xiě)我口而已.在你記敘、抒情、議論的時(shí)候,你的學(xué)識(shí)、見(jiàn)識(shí)、個(gè)性、修養(yǎng)、趣味、神韻也同時(shí)往外流,這就是言為心聲,這就是文采.

6、力求創(chuàng)新

從立意選材到構(gòu)思設(shè)計(jì)能出人意料,又在情理之中,人無(wú)我有,人有我優(yōu),人棄我取,人趨我避.沒(méi)有逆向思維、多向思維,就很難突破思維定勢(shì)和新老八股.平時(shí)背誦名言警句時(shí),要學(xué)會(huì)分類(lèi)、歸納記憶.

錫林浩特名氣大的記者是誰(shuí)

錫林浩特名氣大的記者是常玉華。
常玉華，1958年生于內(nèi)蒙古錫林浩特市，曾就讀于北京大學(xué)新聞系。他是中國(guó)著名的記者、作家、攝影家，也是內(nèi)蒙古知名的文化人物。他曾任職于《中國(guó)青年報(bào)》、《中國(guó)新聞周刊》等多家媒體。他的報(bào)道涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、環(huán)保等多個(gè)領(lǐng)域，在社會(huì)上產(chǎn)生了廣泛的影響。
常玉華的筆下充滿(mǎn)了情感和人文關(guān)懷，他以深入的觀(guān)察和細(xì)致的描寫(xiě)，將一個(gè)個(gè)普通人的故事和內(nèi)心世界呈現(xiàn)在讀者面前，用文字記錄了中國(guó)發(fā)展進(jìn)程中的變革和人民生活的改善。他的作品《父親的大半生》和《眾人之詩(shī)》等都獲得了多項(xiàng)文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)的認(rèn)可，被譽(yù)為中國(guó)當(dāng)代文學(xué)的經(jīng)典之作。
此外，常玉華還是一位攝影家，他的作品曾在多個(gè)國(guó)內(nèi)外攝影展上展出，并獲得了多項(xiàng)攝影獎(jiǎng)項(xiàng)的認(rèn)可。他的攝影風(fēng)格獨(dú)特，善于捕捉人物的神情和環(huán)境的氛圍，用影像記錄了內(nèi)蒙古的自然風(fēng)光和人文歷史。
總之，常玉華是一位才華橫溢的綜合型文化人物，他的作品不僅在內(nèi)蒙古地區(qū)具有較大影響力，也在全國(guó)范圍內(nèi)產(chǎn)生了廣泛的影響。

今天發(fā)生的重大新聞5條（今天發(fā)生的重大新聞5條簡(jiǎn)短）

免疫細(xì)胞存儲(chǔ)的作用大不大？想給家人制定一個(gè)健康計(jì)劃，看到新聞上提到免疫細(xì)胞存儲(chǔ)

現(xiàn)在制定那種與免疫細(xì)胞存儲(chǔ)相關(guān)的家庭健康計(jì)劃好像有不少人提到過(guò)，我身邊也有朋友說(shuō)過(guò)，她看到那個(gè)一針120萬(wàn)的抗癌新藥，就是用的免疫細(xì)胞，相當(dāng)于人體自己的免疫細(xì)胞是這種藥的原料。所以現(xiàn)在很多人就意識(shí)到在專(zhuān)業(yè)的細(xì)胞庫(kù)比如博雅干細(xì)胞庫(kù)存儲(chǔ)免疫細(xì)胞，就相當(dāng)于為自己的健康做資源儲(chǔ)備。

生活中哪里可以提取新斯的明

新斯的明可以從生活中的許多方面提取，例如：
1. 時(shí)事新聞：新聞報(bào)道常常涉及到社會(huì)事件、政治動(dòng)態(tài)、經(jīng)濟(jì)趨勢(shì)等，這些都可以從中提取出新斯的明。
2. 科技創(chuàng)新：科技領(lǐng)域不斷涌現(xiàn)出新的發(fā)明和創(chuàng)新，例如人工智能、區(qū)塊鏈、無(wú)人駕駛等，這些都是新斯的明。
3. 文化藝術(shù)：文學(xué)、藝術(shù)、音樂(lè)等領(lǐng)域也是新斯的明的來(lái)源，例如新出版的一部小說(shuō)、一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)或者一幅畫(huà)作。
4. 環(huán)保動(dòng)態(tài)：環(huán)保問(wèn)題越來(lái)越受到關(guān)注，例如新的環(huán)保政策、環(huán)保技術(shù)等也是新斯的明。
5. 社會(huì)熱點(diǎn)：社會(huì)熱點(diǎn)事件也是新斯的明的來(lái)源，例如當(dāng)前的疫情、社會(huì)公益活動(dòng)等。
總之，生活中的方方面面都可能涉及到新斯的明，只要我們保持敏銳的觀(guān)察力和好奇心，就能不斷發(fā)現(xiàn)新的新斯的明。

以上就是關(guān)于今天發(fā)生的重大新聞5條相關(guān)問(wèn)題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問(wèn)題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢(xún)，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。