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二年級(jí)閱讀理解春風(fēng)（二年級(jí)閱讀理解春風(fēng)是什么顏色）

發(fā)布時(shí)間：2023-05-24 14:48:00 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 60

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于二年級(jí)閱讀理解春風(fēng)的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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求二年級(jí)下語(yǔ)文閱讀理解題，題目靈活一點(diǎn)的
讀了春風(fēng)得意,你想對(duì)春風(fēng)說(shuō)什么
《春風(fēng)》閱讀題答案

二年級(jí)閱讀理解春風(fēng)（二年級(jí)閱讀理解春風(fēng)是什么顏色）

求二年級(jí)下語(yǔ)文閱讀理解題，題目靈活一點(diǎn)的

（1）
春天到了，公園里的景色真美麗。草地上長(zhǎng)出碧綠的小草，像鋪上了綠地毯。花盆里的花都開了，有紅的，黃的，白的，紫的，暗紅的，十分好看。
1、這段話共有______句。
2、用“——”畫出表示花的顏色和草的顏色的詞。
3、這段話寫公園的景色很美麗。主要寫了地上的______和花盆里的______十分好看。
（2）
小樹苗，排隊(duì)走，
綠化祖國(guó)忙不休。
走到馬路站兩旁，
撐起綠傘在街頭。
走到田野站風(fēng)口，
擋住風(fēng)沙保豐收。
走到沙漠站穩(wěn)腳，
沙漠一片綠油油。
走到荒山安下家，
座座荒山穿綠衣。
1、小樹苗走到___________、___________、___________、___________。
2、用“——”畫出小樹苗為人們做了哪些好事。
（3）
我家有一只小花貓。
小花貓的一雙小耳朵直豎著，一雙圓溜溜的眼睛它的嘴邊有八根胡子又細(xì)又長(zhǎng)又硬我知道那是用來(lái)量老鼠洞口大小的
小花貓全身長(zhǎng)滿了黃一道，黑一道的花紋。只有四個(gè)爪子是白色的，上面長(zhǎng)著五個(gè)像魚鉤一樣的小爪，走起路來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)聲音。
它還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，總是來(lái)回?cái)[動(dòng)。
白天，小花貓總是愛睡覺，嘴里還不停地打呼嚕。一到晚上，它就這兒走走，那兒看看，好象在偵察老鼠的活動(dòng)。
我非常喜歡這只可愛的小花貓。
1、給第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2、小花貓的尾巴是___________，眼睛是___________，胡子___________。
3、寫小花貓顏色的詞語(yǔ)有：______________________。
（4）
貓的舌頭上有肉刺，它經(jīng)常用舌頭理理身上的毛。狗的舌頭在天熱時(shí)總是伸出來(lái)，幫助散發(fā)身體中的熱量。啄木鳥的舌頭是細(xì)長(zhǎng)的，能把害蟲從洞里鉤出來(lái)吃掉。動(dòng)物的舌頭是多么奇妙啊！
1、這段話有______句。
2、這段話寫了______、______、______三種動(dòng)物的______的作用。
3、請(qǐng)用“——”畫出啄木鳥舌頭的作用。
（5）
小猴看見媽媽戴著眼鏡讀書、寫字，奶奶戴著眼鏡縫補(bǔ)衣服，它問(wèn)是什么道理，媽媽和奶奶回答說(shuō)：“戴上眼鏡看得清楚。”
一天，小猴戴起了媽媽的眼鏡，喲！模模糊糊；再戴上奶奶的眼鏡，頭昏眼花，差點(diǎn)摔一跤。它生氣地說(shuō)：“媽媽和奶奶騙我！”
猴媽媽知道了，對(duì)小猴子解釋說(shuō)：“奶奶年老了，戴老花眼鏡；媽戴的是近視眼鏡?！笔虑橥褪沁@樣，對(duì)別人合適的東西，對(duì)自己不一定合適。
1、媽媽適合戴_________，奶奶適合戴_________。
2、小猴戴媽媽的眼鏡感覺是____________，戴奶奶的眼鏡感覺是________ ___。
3、這篇短文說(shuō)明的道理什么，請(qǐng)?jiān)谡_的答案后面打“√”。
1）小猴不能戴奶奶的眼鏡。（）
2）小猴不能戴媽媽的眼鏡。（）
3）對(duì)別人適合的東西，對(duì)自己不一定適合。（）
（6）
從前，有兩個(gè)將軍，他們一起去買盾牌。做盾牌的人拿起一個(gè)盾牌給他們看。站在盾牌左邊的將軍看了說(shuō)：“這個(gè)金盾牌很好！”站在右邊的將軍說(shuō)：“你錯(cuò)了，這是個(gè)銀盾牌。”這兩個(gè)將軍就這樣爭(zhēng)論起來(lái)。做盾牌的人說(shuō)：“你們都錯(cuò)了。這個(gè)盾牌一面是金的，一面是銀的。你們只看一面，怎么能不錯(cuò)呢？”
1、短文共有______句，用“——”把第6句畫出來(lái)。
2、站在盾牌左邊的將軍認(rèn)為是______盾牌，而站在右邊的認(rèn)為是______盾牌，他們都___ ___了。
3、這篇短文告訴我們的道理是：__________________________________
（7）
冬天已經(jīng)過(guò)去了，春天不知不覺地來(lái)到我身旁。
春天在樹枝上。嫩芽悄悄地鉆出來(lái)，把枝條打扮得綠油油的。
春天在花園里。花開了，有紅的、粉的、金黃的……五彩繽紛，真美麗??！最吸引人的是蝴蝶花，像一群展開翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。
春天在遼闊的田野里農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種植的蠶豆和油菜已經(jīng)開出白色和金色的小花散發(fā)出一陣陣清香
春天到了，祖國(guó)處處是春天，我愛祖國(guó)的春天。
1、短文有______個(gè)自然段，請(qǐng)給第四個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)。
2、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
裝扮——______ 偷偷——______ 五顏六色——______
3、“蝴蝶花像一群展開翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞”這句話的意思是______。
1）蝴蝶花會(huì)翩翩起舞。
2）蝴蝶花開了，在春風(fēng)中不停地?cái)[動(dòng)。
3）蝴蝶花很美。
（8）
日月潭是一個(gè)美麗的大湖，它在我國(guó)臺(tái)灣省的中部。
日月潭里有個(gè)小島把潭分成兩半。潭的一邊像圓圓的太陽(yáng)，叫“日潭”；另一邊像彎彎的月亮，叫“月潭”。兩潭湖水相連，像個(gè)碧綠的大玉盤。小島就像玉盤中的明珠。
日月潭的四周是山，山上是茂密的樹林。日月潭的水很深。山林倒映在潭里，湖光山色，非常美麗。
我愛美麗的日月潭，我愛祖國(guó)的臺(tái)灣島。
1、小島把潭分成兩半。潭的一邊像____________，叫“______”，另一邊像____________，叫“______”。兩潭湖水相連，像個(gè)____________，小島就像____________。
2、在橫線上填上合適的詞。
______的大湖 ______的樹林 ______的玉盤 ______的月亮
3、照樣子寫句。
小島就像玉盤中的明珠。
______像____________________________。
（9）
孔融小時(shí)候，家里常常買梨子，梨子又香又甜，大家都爭(zhēng)著去拿大的吃。可是孔融每次都是拿最小的。父親問(wèn)他為什么要拿小的，他回答說(shuō)：“因?yàn)槲夷昙o(jì)小，當(dāng)然應(yīng)該拿小的，大的留給哥哥吃好了?！备赣H聽了，贊揚(yáng)他上小年紀(jì)懂得禮讓。
1、短文共有______句話。
2、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。經(jīng)?！猒_____ 表?yè)P(yáng)——______
3、根據(jù)短文內(nèi)容判斷句子對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“X”。
1）孔融每次都是拿最大的梨來(lái)吃。（）
2）孔融認(rèn)為自己年紀(jì)小，應(yīng)該吃小的。（）
3）孔融是一個(gè)懂得禮讓的好孩子。（）
（10）
小熱帶魚可好看啦！
小熱帶魚的身子是三角形的，全身金黃色。尾巴是黑色的，也是一個(gè)三角形。
小熱帶魚的頭上長(zhǎng)著一雙小小的圓眼睛，一張尖尖的嘴巴，嘴巴下面還長(zhǎng)著兩根又長(zhǎng)又黑的胡子呢！
1、第2自然段主要寫小熱帶魚的______和______。第3自然段主要寫小熱帶魚的______、______和______。
2、小熱帶魚長(zhǎng)著一張______的嘴巴，它的身子是______色的，尾巴是______色的。
3、你喜歡小熱帶魚嗎？為什么？
答__________________________________________________________。
（11）
中午，太陽(yáng)高照，整個(gè)日月潭的美景和周圍的建筑，都清晰地展現(xiàn)在眼前。
要是下起蒙蒙細(xì)雨，日月潭好象披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。
1、這段話寫的是日月潭______和______的景色。
2、用“——”畫出文中的比喻句。
3、“清晰”的近義詞是______，反義詞是______
（12）
晚飯后，我和鄰居家的姐姐在門口乘涼。忽然，一只大蜻蜓飛來(lái)了，落在一棵小樹上。
我悄悄的走過(guò)去把它捉住。大蜻蜓真漂亮，兩只眼睛像玻璃球，亮晶晶的，一對(duì)紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它。
姐姐看見了，大聲喊：“把它放了，蜻蜓是益蟲！”聽了姐姐的話，我連忙松開手，大蜻蜓飛走了。
1、數(shù)一數(shù)，全文一共有段。
2、“玻璃球”是指蜻蜓的。
3、我為什么喜歡大蜻蜓？用“ ”劃出有關(guān)的句子。
（13）
從前，有一個(gè)人頂著大包袱騎在馬背上趕路。走了不大一會(huì)兒，他滿臉汗水，十分吃力。
“喂，”過(guò)路人看了十分奇怪地問(wèn)：“你為什么要頂著大包袱，不把它放在馬背上呢？”
“唉！”騎馬的人嘆了口氣，說(shuō)：“我怕馬吃不消，所以把包袱頂在頭上，這樣做可以讓馬省些力氣呀！”
1、這篇短文共有_____個(gè)自然段。
2、用“_____”畫出過(guò)路人問(wèn)的話。
3、用“~~~~~”畫出騎馬人回答的話。
4、你認(rèn)為把大包袱頂在頭上比放在馬背上讓馬省力嗎？為什么？
_________________________________________________________
（14）
一只烏鴉口渴了，在樹林中找水喝時(shí)遇到了猴子。猴子告訴它樹下的井里有水。
猴子走了，烏鴉來(lái)到了那口井旁，就把小石子一顆一顆銜到井里，可是銜了好久，還不見水升上來(lái)。
這時(shí)候，猴子到井邊來(lái)打水，看見烏鴉用這種方法喝水，哈哈大笑，說(shuō)：“你用這種辦法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行了?！闭f(shuō)完，猴子很快打了一桶水，請(qǐng)烏鴉喝了個(gè)夠。
1、這篇段文共有______個(gè)自然段，寫了______和______之間發(fā)生的事。
2、烏鴉的老辦法是什么？用“_____”畫出有關(guān)的句子。
3、猴子的辦法是__________________________________。
（15）
五歲那年的夏天，我跟著媽媽到鄉(xiāng)下舅舅家去。那個(gè)村的西面、北面都是連綿幾十里的山。山上樹木茂密，山間溪水嘩嘩，山下是一片綠絨似的稻田，田邊是一片碧綠的荷塘。
白天，這里到處是人們勞動(dòng)時(shí)歡聲笑語(yǔ)。晚間，這里雖然很黑，但是很有意思，青蛙、紡織娘和其它各種小動(dòng)物的鳴叫聲，匯成了一首動(dòng)人的小夜曲。
我剛到這里就被迷住了。
1、這篇小短文共有______個(gè)自然段。
2、第一段講了山上的________、山間的________、山下的________和________。
3、“我剛到這里就被迷住了?！薄拔摇北皇裁疵宰×?？用“ ”劃出來(lái)。
（16）
驕傲的青蛙
有一只驕傲的青蛙，總是認(rèn)為自己是最厲害的。
有一天，驕傲的青蛙又在跟同伴吹牛自己有多偉大。這時(shí)候，剛好一只牛走過(guò)來(lái)吃草，同伴就說(shuō)：“你能夠比那只牛還大嗎？”
驕傲的青蛙說(shuō)：“當(dāng)然能??！”說(shuō)完驕傲的青蛙就猛(měnɡ)吸一口氣把肚子鼓了起來(lái)。
同伴說(shuō)：“還不夠大！”
于是驕傲的青蛙就拼命地吸氣，把自己的肚子鼓得大大的，想要贏過(guò)那只牛，他吸呀吸的，終于“砰(pēnɡ)”的一聲，把自己的肚皮給撐(chēnɡ)破了。
1、短文一共有（）個(gè)自然段。
2、選詞填空。
驕傲厲害吹牛拼命偉大
(1)小雄是一個(gè)很貪吃的人，每次去自助餐廳都（）地吃。
(2)美美很喜歡（），常說(shuō)她家大得可以裝進(jìn)一艘船。
(3)獅子是草原上面狩(shòu)獵最（）的動(dòng)物。
(4)孔雀常為它一身美麗的羽毛而感到（）。
(5)媽媽無(wú)私地疼愛孩子，是很（）的。
3、這是一只怎樣的青蛙？它為什么會(huì)把肚皮給撐破的？
（17）
烏鴉和百靈鳥
烏鴉真不明白，百靈鳥為什么能夠（ɡòu）唱出那么動(dòng)聽的歌來(lái)。人們一談起百靈鳥，都會(huì)稱贊它。
烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓（sǎnɡ）子，那該有多好??！
烏鴉實(shí)在想不出什么好辦法，只好去找百靈鳥請(qǐng)教，求百靈鳥幫它達(dá)到目的(di)。
百靈鳥告訴烏鴉：“要想有一副好嗓子，唱出美妙（miào）動(dòng)聽的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅(jiān)持（chí）練習(xí)，這樣長(zhǎng)期不斷（duàn）地練下去，一定會(huì)獲得成功?！?br/> 烏鴉還沒(méi)聽完百靈鳥的話，就怏怏(yànɡ yànɡ：不服氣，不滿意)地飛走了。
害怕困難的人，什么也不會(huì)得到。
1、短文一共有（）個(gè)自然段。
2、烏鴉的目的是
3、怎樣才能有副好嗓子呢？百靈鳥是怎么說(shuō)的，用“====”在文中畫下來(lái)。
4、這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理？把這句話找出來(lái)，抄在橫線上。
（18）打電話
（）爸爸告訴小華：“120是急救電話號(hào)碼，像這樣的服務(wù)電話還有很多，如110是匪(fěi)警(jǐnɡ)電話，119是火警電話，114是查號(hào)電話，121是天氣預(yù)報(bào)電話，122是道路交通事故報(bào)警電話。”
（）小華家最近安裝了一部電話。
（）小華問(wèn)爸爸：“真奇怪，怎么一打電話救護(hù)車就來(lái)了？”
（）一天，爺爺病了，爸爸連忙撥(bō)打120，救護(hù)車很快就到了。
（）聽了爸爸的話，小華覺得電話的作用可真大。
1、按順序重新排列上面的句子，把序號(hào)寫在( )里。
2、在文中找出與下面詞語(yǔ)意思相反的詞寫下來(lái)。慢——（）少——（）
3、用部首查字法查字典：
“匪(fěi)警(jǐnɡ)”的“匪”：查部，總的筆畫數(shù)是畫，在短文中的意思為（①?gòu)?qiáng)盜，搶劫財(cái)物的壞人；②不，不是。）
4、遇到下面的情況，可以撥打什么電話？你知道嗎？
（1）小華想知道少年宮在哪，可以撥打查問(wèn)少年宮的電話號(hào)碼。
（2）小華的媽媽想知道明天的天氣情況，可以撥打查問(wèn)。
（3）小華爸爸在路上看見一起車禍，可以撥打報(bào)警。
（19）
愛玩的太陽(yáng)娃娃
天上的太陽(yáng)娃娃喜歡吹白云玩兒。
瞧，她把嘴巴鼓得(圓圓園園)的，朝著身邊的云吹呀，吹呀，吹出了一對(duì)長(zhǎng)(chánɡ zhǎnɡ)耳朵，一條短尾巴，一個(gè)胖肚子，一個(gè)圓腦(nǎo)瓜。哈，她把那朵白云改(ɡǎi)成一只小白兔啦!
太陽(yáng)娃娃一邊在天上跑，一邊吹，把這朵白云吹成荷(hé)花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越開心，一不小心把一朵白云吹進(jìn)海里去了，自己也一起滾(ɡǔn)進(jìn)大海中。
啊，她在海里把(那哪)朵白云吹成了一朵漂(piāo piào)亮的白浪花。
1．選擇括號(hào)中正確的詞或讀音，用“√”表示。
2．短文共有個(gè)自然段，第二自然段有句話。
3．太陽(yáng)娃娃喜歡吹白云玩，她把白云吹成了、、和。
4．“漂亮”的近義詞是，反義詞是。
5．找出短文中寫小白兔樣子的詞語(yǔ)，寫下來(lái)。
（20）熊（xiong）媽媽收菜
菜園里的蔬（shu）菜長(zhǎng)大了，熊媽媽帶著小熊去收菜。
它們走到蘿（luo）卜地里，熊媽媽拔（ba）了一個(gè)大蘿卜。小熊就要吃蘿卜的葉子。熊媽媽說(shuō)："別吃葉子，要吃它的根，你記住，蘿卜的根最好吃。"
　　它們走到白菜地里，熊媽媽拔了一棵白菜。小熊就要吃白菜的根。熊媽媽說(shuō)："你記住，白菜的根不好吃，它的葉子才好吃呢！"
　　它們走到西紅柿地里，小熊要吃西紅柿的葉子。熊媽媽說(shuō)："你記住，西紅柿的葉子不能吃，要吃它的果實(shí)。"
　　小熊對(duì)媽媽說(shuō)："媽媽，今天我學(xué)到這么多知識(shí)，真高興！"
　　1、短文共有（）個(gè)自然段。
　　2、用橫線把熊媽媽說(shuō)的話畫了下來(lái)。
　　3、短文中寫了幾種蔬菜？它們是
　　4、小熊學(xué)到了什么知識(shí)？
　　5、你還知道哪些這方面的知識(shí)，請(qǐng)寫下來(lái)，不會(huì)寫的字用拼音。
（21）
早晨，小螞蟻來(lái)到樹林里找吃的，樹林里變了樣，滿地是落葉。一陣風(fēng)吹來(lái)，他感到有點(diǎn)兒冷。周圍靜極了，朋友們都到哪兒去了呢？
1. 小螞蟻出來(lái)干什么？
小螞蟻出來(lái) 。
2. 這段話講的是什么時(shí)候？在下面正確的答案后打“∨”。
① 春天快要到了（）
② 夏天快要到了（）
③ 秋天快要到了（）
④ 冬天快要到了（）
3. 你是從哪兒看出來(lái)的？用“﹏”畫出有關(guān)內(nèi)容。
4. 小螞蟻感到奇怪的是什么？用“—”畫出來(lái)。
（22）
太陽(yáng)慢慢地往下沉。它那圓圓的臉漲紅了，把身邊的云染成了黃色、紅色、紫色……
1.這段短問(wèn)共有（）句話，用“︱”標(biāo)出來(lái)。
2.云的顏色有、、 ……
3.這里的省略號(hào)表示。還會(huì)有。
4.是把云染成了各種美麗的顏色。
5. 選擇合適的詞語(yǔ)填空。
（　　　　　　?。┑哪槨　　。ā　　　　　　。┑赝鲁?br/>（　　　　　　?。┑脑啤　　。ā　　　　　　。┑叵蚯芭?br/> （23）
西湖的景色，一年四季都很美麗。春天，垂柳在湖邊梳理她的頭發(fā)，粉紅色的桃花開滿枝頭。夏天，浮萍碧綠，荷花映日。秋天，規(guī)劃票鄉(xiāng)，菊花爭(zhēng)艷。冬天，臘梅迎著風(fēng)雪開放。
1.短文共有（　?。┚湓挘谩唉颉睒?biāo)出來(lái)。
2.下面的植物是什么季節(jié)的？請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里寫下來(lái)。
菊花（　　　?。「∑迹ā　　　。√一ǎā　　　。∨D梅（　　　?。?br/>垂柳（　　　?。『苫ǎā　　　。」鸹ǎā　　　。?br/>3.哪一句話講了短文的主要內(nèi)容，用“﹏”畫出來(lái)。
4.作者舉了（　　　）、（　　　?。?、（　　　）、（　　?。ⅲā　　。?、（　　?。?、　　　　（）七個(gè)景物說(shuō)明西湖景色美。
5.作者按（　　　?。┑捻樞騺?lái)寫西湖的景色。
（24）
家
藍(lán)天是白云的家，樹林是小鳥的家，
小河是魚兒的家，泥土是種子的家，
我們是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)是我們的家。
1、我能“∨”出“種”在兒歌中的音節(jié)；
2、讀了兒歌，我知道：小鳥的家是，魚兒的家是，我們的家是。
3、我能寫出和兒歌不一樣的句子。
是的家，是的家。
（25）
我拿起一根吸管，蘸（zhàn）了蘸肥皂水，然后放在嘴邊輕輕一吹，吸管里飛出一個(gè)大泡泡，在空中慢慢地飄，真像個(gè)氣球。我拿起吸管又蘸了些肥皂水，使勁一吹。哇！大大小小的泡泡一下子涌（yǒng）了出來(lái)，有的還很好地疊（dié）在一起，就像一對(duì)雙胞（bāo）胎(tāi)。陽(yáng)光下，泡泡變得五光十色，非常美麗。
1、這段短文一共有句話。
2、短文中的“我”拿吸管在嘴邊輕輕一吹，飛出一個(gè)大泡泡像。
3、請(qǐng)照樣子寫詞語(yǔ)。大大小小許許多多
（26）小猴吃西瓜
小猴跑到西瓜地里，他第一次見識(shí)西瓜，感到很有趣，摘下一個(gè)西瓜就要吃。
旁邊一只小牛見他把滾圓的西瓜往嘴里送，就對(duì)他說(shuō)：“你大概(ɡài)不會(huì)吃西瓜吧？我來(lái)教你……”
小猴很不耐(nài)煩(fán)地打斷小牛的話說(shuō)：“不用你教！不用你教！”說(shuō)著他一口咬下一塊西瓜皮，嚼(jiáo)嚼沒(méi)味道，生氣地把咬破的西瓜往地上一扔說(shuō)：“不好吃！不好吃！”
小牛告訴他：“誰(shuí)讓你吃皮呢？吃西瓜，應(yīng)該吃里頭的瓤(ránɡ)??！”
1、選字填空。
①園圓：滾（）花（）幼兒（）（）形
②友有：朋（）（）時(shí) （）愛沒(méi)（）
2、吃西瓜應(yīng)該吃，而小猴吃的是，所以小猴覺得西瓜。
3、當(dāng)小牛要教小猴吃西瓜時(shí)，小猴是怎么做的？我能用“ ”畫出相關(guān)的句子。
4、我想對(duì)小猴說(shuō)：“

二年級(jí)閱讀理解春風(fēng)（二年級(jí)閱讀理解春風(fēng)是什么顏色）

讀了春風(fēng)得意,你想對(duì)春風(fēng)說(shuō)什么

讀了春風(fēng)得意，想笑著對(duì)春風(fēng)說(shuō)：謝謝你，春風(fēng)。因?yàn)槲矣钟辛诵碌纳?。。根?jù)相關(guān)資料調(diào)查顯示，《春風(fēng)得意》是二年級(jí)閱讀理解的練習(xí)題，提升了學(xué)生的閱讀理解能力和知識(shí)吸納水平。

《春風(fēng)》閱讀題答案

《春風(fēng)》的思考問(wèn)題：
1．第1段中，“春脖子短”用了什么修辭方法？“脖子”的含義是什么？
比喻。含義是“持續(xù)的時(shí)間”。
2．第3段“意見里說(shuō)的景象”中的“景象”是指什么？
“只見起風(fēng)、起風(fēng)，成天刮土、刮土，眼睛也睜不開，桌子一天擦一百遍……”
3．第4段哪句話暗示作者現(xiàn)在不太喜歡江南的春天？
“起初我也懷念江南的春天”。
4．第5段在結(jié)構(gòu)上的作用是什么？
承上啟下。
5．“都堅(jiān)持著冰塊、冰硯、冰溜、冰渣……”，句中的省略號(hào)有什么作用？
句中“潭、溪、井、臺(tái)”，列舉出北方水的幾種形態(tài)；省略號(hào)，則交代了冰的形狀各種各樣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，暗寫冰在北國(guó)冬天很普遍。
6．北方春天的主要特點(diǎn)是什么？
“只見起風(fēng)、起風(fēng)，成天刮土、刮土，眼睛也睜不開，桌子一天擦一百遍……”
7．南方春天的主要特點(diǎn)是什么？
“撫摸大地，像柳絲的飄拂；體貼萬(wàn)物，像細(xì)雨的滋潤(rùn)；這才草長(zhǎng)，花開，鶯飛……”
8．舉例說(shuō)明，本文直接描寫北國(guó)春風(fēng)有什么作用？
“一夜之間，春風(fēng)來(lái)了。忽然，從塞外的蒼蒼草原、莽莽沙漠滾滾而來(lái)。從關(guān)外撲過(guò)山頭，漫過(guò)山梁，插山溝，灌山口，鳴鳴吹號(hào)，哄哄呼嘯，飛沙走石，撲在窗戶上，撒拉撒拉，撲在人臉上，如無(wú)數(shù)的針扎?！?br/> 這樣直接描寫春風(fēng)，給人直觀的感受，真切而直接；北國(guó)春風(fēng)像百萬(wàn)騎兵鏖戰(zhàn)，寫出春風(fēng)來(lái)得迅猛，出乎意料，氣勢(shì)浩大。
9．舉例說(shuō)明，本文間接描寫北國(guó)春風(fēng)有什么作用？
間接描寫往往能從側(cè)面豐富事物的特點(diǎn)，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。如：
“轟的一聲，是哪里的河水開裂吧。嘎的一聲，是碗口的病枝刮折了。有天夜間，我住的石頭房子的木頭架子，格拉拉、格拉拉響起來(lái)，晃起來(lái)。仿佛冬眠驚醒，伸懶腰，動(dòng)彈胳臂腿，渾身關(guān)節(jié)挨著個(gè)兒格拉拉格拉拉地松動(dòng)?！庇谩昂铀_裂”、“碗口的病枝刮折”、“石頭房子的木頭架子，格拉拉、格拉拉響起來(lái)，晃起來(lái)”，從低到高，從小到大，氣勢(shì)越來(lái)越彰顯出來(lái)，襯托出春風(fēng)給北國(guó)帶來(lái)的壯美。
10．作者為什么懷念北國(guó)的春風(fēng)？
北國(guó)的春風(fēng)及時(shí)送走堅(jiān)冰霜雪，伴隨作者經(jīng)歷艱苦的歲月。
1.文章描寫了北國(guó)春風(fēng)的粗獷之美。作者不僅從生活角度，環(huán)境角度，而且從生命意志的角度審視春風(fēng)，把她描繪成季節(jié)的使者和自然命運(yùn)的敲門人。
2.春天的時(shí)間。
3.一夜之間，春風(fēng)來(lái)了。忽然從塞外的蒼蒼草原，莽莽沙漠，滾滾而來(lái)。從關(guān)外撲過(guò)山頭，漫過(guò)山梁，插山溝，灌山口，嗚嗚吹號(hào)，哄哄呼嘯，飛沙走石，撲在窗戶上，撒拉撒拉，撲在人臉上，如無(wú)數(shù)的針扎。

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