正文

灰雀這篇文章的敘述順序是（灰雀這篇文章的敘述順序是什么）

發(fā)布時(shí)間：2023-05-24 10:38:37 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 78

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于灰雀這篇文章的敘述順序是的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

開(kāi)始之前先推薦一個(gè)非常厲害的Ai人工智能工具，一鍵生成原創(chuàng)文章、方案、文案、工作計(jì)劃、工作報(bào)告、論文、代碼、作文、做題和對(duì)話(huà)答疑等等

只需要輸入關(guān)鍵詞，就能返回你想要的內(nèi)容，有小程序、在線(xiàn)網(wǎng)頁(yè)版、PC客戶(hù)端和批量生成器

問(wèn)友Ai官網(wǎng)：https://ai.de1919.com。

本文目錄:

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《灰雀》第一自然段先寫(xiě)灰雀什么?
灰雀按時(shí)間順序可以分哪三個(gè)部分
灰雀梳理文章的敘述順序填空

灰雀這篇文章的敘述順序是（灰雀這篇文章的敘述順序是什么）

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《灰雀》第一自然段先寫(xiě)灰雀什么?

《灰雀》第一自然段先寫(xiě)灰雀的美麗和可愛(ài)，再寫(xiě)列寧對(duì)灰雀的喜愛(ài)程度，為下文列寧找灰雀作鋪墊。

列寧愛(ài)鳥(niǎo)，每天到公園散步還經(jīng)常給灰雀帶來(lái)面包渣和谷粒。

列寧愛(ài)孩子，是因?yàn)樾∧泻⒑苷\(chéng)實(shí)，雖然是他捉走了那只胸脯深紅的灰雀，他看到列寧很傷心，以為那只灰雀再也飛不回來(lái)了，男孩就把灰雀給放了。

這時(shí)，列寧看見(jiàn)一個(gè)小男孩，就問(wèn)：“孩子，你看見(jiàn)過(guò)一只深紅色胸脯的灰雀嗎？”

男孩說(shuō)：“沒(méi)……我沒(méi)看見(jiàn)?！?span style="display:none">aYv創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴(lài)的品牌設(shè)計(jì)、營(yíng)銷(xiāo)策劃公司

2. 那個(gè)男孩本來(lái)想告訴列寧灰雀沒(méi)有死，但又不敢講

男孩看看列寧，說(shuō)：“會(huì)飛回來(lái)的，一定會(huì)飛回來(lái)的。它還活著?！?span style="display:none">aYv創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴(lài)的品牌設(shè)計(jì)、營(yíng)銷(xiāo)策劃公司

列寧問(wèn)：“會(huì)飛回來(lái)？”

“一定會(huì)飛回來(lái)！”男孩肯定地說(shuō)。

3.這些內(nèi)容說(shuō)明小男孩其實(shí)知道灰雀的情況，因?yàn)樗f(shuō)得很肯定，而且最后灰雀真的回來(lái)了。但為什么他不敢對(duì)列寧說(shuō)灰雀的去向呢？而且，他為什么之前又對(duì)列寧說(shuō)沒(méi)看見(jiàn)呢？這些課文里都沒(méi)交代，所以我們只能猜測(cè)，小男孩是不是對(duì)灰雀做了什么不對(duì)的事，以致他要隱瞞灰雀的去向呢

嗯，我想，可能是小男孩抓走了灰雀放在家里玩了。但是，后來(lái)他答應(yīng)列寧灰雀會(huì)飛會(huì)樹(shù)上，意味著他已經(jīng)決定把灰雀放走。后來(lái)，灰雀如他所說(shuō)的回到樹(shù)上了，所以說(shuō)小男孩言出必行，是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

灰雀這篇文章的敘述順序是（灰雀這篇文章的敘述順序是什么）

灰雀按時(shí)間順序可以分哪三個(gè)部分

《灰雀》按時(shí)間順序可分為三部分：第一部分，從開(kāi)頭到“也是對(duì)家長(zhǎng)最大的回報(bào)”；第二部分，從“這則小小的日記”到“也體味到孩子的感情對(duì)于大人的重要”；第三部分，從“如今”開(kāi)始到文末為最后一部分。
《灰雀》是阿列克謝耶夫創(chuàng)作、李聲權(quán)翻譯的一篇短文，為人教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第二組第5課課文，由金鋒朗讀。講述的是列寧、灰雀和一個(gè)孩子之間的故事。列寧在公園里尋找三只惹人喜愛(ài)的灰雀當(dāng)中的一只時(shí)，遇到了將灰雀捉走的男孩，經(jīng)過(guò)交談，受到感動(dòng)的男孩將灰雀放了回來(lái)。這個(gè)故事體現(xiàn)了列寧善解人意，對(duì)男孩的尊重、愛(ài)護(hù)以及男孩的誠(chéng)實(shí)和天真。

灰雀梳理文章的敘述順序填空

灰雀梳理文章的敘述順序如下：

第一部分（1）：寫(xiě)灰雀顏色漂亮，歌聲動(dòng)聽(tīng)，列寧很喜歡它們。

第二部分（2-10）：寫(xiě)列寧對(duì)男孩循循善誘，讓男孩認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，男孩決心改正錯(cuò)誤。

第三部分（11-13）：寫(xiě)失蹤的灰雀重新回到公園，男孩的自尊也受到了保護(hù)。

句子解析：

1.列寧說(shuō)：“一定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴(yán)寒，它怕冷。”這句話(huà)寫(xiě)出了列寧對(duì)灰雀的關(guān)心，他明知道小男孩把灰雀捉走了，卻故意不明說(shuō)，而用自己的感情來(lái)引導(dǎo)男孩認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。

2.列寧自言自語(yǔ)地說(shuō)：“多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來(lái)了?！薄白匝宰哉Z(yǔ)”看似是列寧自己和自己說(shuō)話(huà)，其實(shí)是說(shuō)給小男孩聽(tīng)的。

3.“一定會(huì)飛回來(lái)！”男孩肯定地說(shuō)。列寧的喜出望外進(jìn)一步感染了男孩，令男孩堅(jiān)定改正錯(cuò)誤的決心?？梢钥闯鲂∧泻⑹莻€(gè)知錯(cuò)就改的孩子。也看出男孩也很喜歡灰雀。

4.列寧看看男孩，又看看灰雀，微笑著說(shuō)：“你好！灰雀，昨天你到哪兒去了？”列寧不問(wèn)男孩，而是去問(wèn)一只不會(huì)說(shuō)話(huà)的鳥(niǎo)，一方面表現(xiàn)出列寧見(jiàn)到灰雀后的驚喜；另一方面表現(xiàn)了列寧對(duì)男孩的愛(ài)護(hù)。

5.當(dāng)然，灰雀沒(méi)有告訴列寧昨天它去哪兒了。列寧也沒(méi)再問(wèn)那個(gè)男孩，因?yàn)樗呀?jīng)知道，男孩是誠(chéng)實(shí)的。列寧從男孩的語(yǔ)言和神態(tài)中知道男孩是誠(chéng)實(shí)的，男孩也用實(shí)際行動(dòng)改正了錯(cuò)誤,所以他沒(méi)有問(wèn)男孩，體現(xiàn)了他對(duì)男孩的尊重和愛(ài)護(hù)。

以上就是關(guān)于灰雀這篇文章的敘述順序是相關(guān)問(wèn)題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問(wèn)題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢(xún)，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。