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在線批改作文（在線批改作文的軟件）

發(fā)布時(shí)間：2023-05-24 09:03:57 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 129

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于在線批改作文的問題，以下是小編對(duì)此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

如何利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行作文批改
什么軟件可以批改作文
修改文章的app
什么學(xué)習(xí)軟件是能在線批改語文作文的

在線批改作文（在線批改作文的軟件）

如何利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行作文批改

如何利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行作文批改
在作文過程中，批改是一種重要而且常用的評(píng)價(jià)手段和方法。首先，作文批改可以強(qiáng)化學(xué)生寫作的動(dòng)機(jī)，不斷調(diào)動(dòng)他們對(duì) 習(xí)作的積極性。其次，作文批改可以為學(xué)生提供多方面重要的反饋信息，這些反饋信息對(duì)提高學(xué)生寫作水平具有重要意義。因此，作文批改在作文教學(xué)過程中起著舉足輕重的作用。
作文批改一直是困擾語文老師的一個(gè)難題?？傄矓[脫不了低效、繁重的包袱!學(xué)生寫寫寫，老師批批批，可效果卻總不能如人所愿，不但扼殺了學(xué)生原本的寫作興趣，同時(shí)也加重了老師的負(fù)擔(dān)。隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，我們?yōu)槭裁床荒軐⒕W(wǎng)絡(luò)與作文批改科學(xué)地結(jié)合起來，努力探索一條高效率、低負(fù)擔(dān)的網(wǎng)絡(luò)評(píng)改作文之路呢？
一、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行范文點(diǎn)評(píng)
過去我們?cè)谠u(píng)議典型范文的時(shí)候，普遍是將范文宣讀一遍，然后師生評(píng)論修改。在這個(gè)過程中，就算認(rèn)真的同學(xué)，聽了也只對(duì)文章大概的內(nèi)容有一個(gè)模糊的印象。班上還有一部分同學(xué)雖然側(cè)耳傾聽，但對(duì)文章的內(nèi)容卻一無所知。整個(gè)過程下來，就成了老師唱獨(dú)角戲，同學(xué)們基本上沒有參與這個(gè)活動(dòng)中來，費(fèi)時(shí)費(fèi)力，效果一點(diǎn)不明顯。
現(xiàn)在，學(xué)校都擁有先進(jìn)的科技設(shè)備，我們的老師可以選擇網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生范文進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。如：這一學(xué)期第一單元習(xí)作是寫訪談錄，在學(xué)生完成草稿后，我首先選擇有代表性的學(xué)生作文通過網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)顯示在學(xué)生的屏幕上，然后和學(xué)生針對(duì)文章的格式、內(nèi)容、語句等方面在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、修改。整個(gè)過程學(xué)生感興趣，參與時(shí)熱情高漲，收到了顯著的效果。這樣評(píng)析作文的過程不但是師生共同參與的活動(dòng)，而且激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，更提高了他們對(duì)作文的熱情。
二、網(wǎng)絡(luò)可以為學(xué)生相互評(píng)改作文搭建一個(gè)平臺(tái)
通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)，學(xué)生可以互相評(píng)改作文。在網(wǎng)絡(luò)化的教學(xué)里，學(xué)生可以調(diào)看任何一位同學(xué)的作文，依據(jù)老師給出的目標(biāo)對(duì)作文進(jìn)行評(píng)改。學(xué)生坐在計(jì)算機(jī)前，一邊看同學(xué)的作文，一邊發(fā)表自己的觀點(diǎn)，哪些句子寫得好，哪些詞語不恰當(dāng)，結(jié)構(gòu)有什么問題，選材是否得當(dāng)……還可以利用評(píng)論框、班級(jí)群開展集體討論，集思廣益，各抒已見。這樣的修改，打破了傳統(tǒng)的修改模式，既充分發(fā)揮了同學(xué)們對(duì)網(wǎng)絡(luò)感興趣的優(yōu)勢，又把修改作文的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。同學(xué)們既要認(rèn)真負(fù)責(zé)地指出別人文章的不足，又都得到他人的關(guān)注，獲得眾多的建議，吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，便于進(jìn)一步修改自己的文章。當(dāng)然，教師在此過程中，要通過多媒體網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)對(duì)學(xué)生操機(jī)監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)存在問題，及時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)反饋給學(xué)生，進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)，而不影響到其他學(xué)生。
三、利用網(wǎng)絡(luò)能及時(shí)對(duì)作文進(jìn)行評(píng)改
以往的作文評(píng)改大多是老師書面批改為主，而且批改一次以后就很少再去評(píng)了，即使是評(píng)，也要到下次作文之前。中間間隔的時(shí)間較長，學(xué)生對(duì)上次作文的印象已漸模糊，總評(píng)不及時(shí)，對(duì)學(xué)生的水平很難有實(shí)質(zhì)性的促進(jìn)。課題的實(shí)施，師生可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)快捷地進(jìn)行多重交流，學(xué)生寫完作文后，很快就可以發(fā)給老師或傳送到網(wǎng)上，可以及時(shí)得到老師或同學(xué)們的多重評(píng)價(jià)。如：有一次習(xí)作是讓學(xué)生寫一次家務(wù)活，并讓他們把自己的習(xí)作放到自己空間，以方便我瀏覽。張奕靈很快把她的作文傳到了她的空間，她寫的是“第一次包餃子”，她把準(zhǔn)備的過程寫得很具體，句子寫得很通順，但包的過程卻一筆帶過。于是我在她的作文后留言：老師看到你那么精心準(zhǔn)備包餃子，還準(zhǔn)備向你學(xué)怎么包餃子呢？你怎么不把包餃子的過程具體寫一寫呢？當(dāng)我第二天再看張奕靈的這篇習(xí)作時(shí)，她已經(jīng)把包餃子的整個(gè)過程具體生動(dòng)地展現(xiàn)在我的面前?？?，網(wǎng)絡(luò)讓作文評(píng)改來得如此迅速，效果如此明顯。
總之，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行作文評(píng)改，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，開辟了作文評(píng)改新途徑，改變了傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)觀，使作文評(píng)改更科學(xué)、更合理。這種評(píng)改方式既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，又培養(yǎng)了學(xué)生的自我修改作文的能力，為作文教學(xué)注入了新的活力。我相信，隨著我們課題研究的不斷深入，我們的學(xué)生一定能真正成為作文的主人。

什么軟件可以批改作文

《手機(jī)批改網(wǎng)》，《在線作文大全》等軟件可以批改作文。
語文作文批改神器app是一款全新的手機(jī)批改語文作文的工具，這個(gè)軟件里面內(nèi)置AI智能，用戶只需要輸入作文題目，上傳作文圖片，只需要幾秒鐘。
愛作業(yè)，免費(fèi)幫助1-6年級(jí)的學(xué)生家長和老師批改作業(yè)。

在線批改作文（在線批改作文的軟件）

修改文章的app

“愛語文app”能在線批改語文作文。

學(xué)生版自動(dòng)批改；教師版布置作業(yè)后自動(dòng)批改，特牛逼的語文批改作文的軟件，一秒鐘批改，不知道是誰開發(fā)的。

語文在大型考試中的比重越來越高，很多學(xué)生苦于不知道如何提高，嘗試過很多方法依舊沒有效果。中國高教學(xué)會(huì)語文教育專業(yè)委員會(huì)副秘書長長王學(xué)義老師說：語文課程的學(xué)習(xí)要始于模式，關(guān)注素質(zhì)。

王學(xué)義老師專注語文的教育已經(jīng)有12個(gè)年頭了，其開創(chuàng)的“學(xué)易語文”讓很多的考生受益。

此外還有：

1、有道寫作

一款可以幫你批改作文的APP，有道寫作之前是只有APP，現(xiàn)在在瀏覽器也能用了。不過現(xiàn)在瀏覽器只支持在線寫作，或者把你寫好的作文粘貼進(jìn)來。如果你是在紙上寫的英語作文，可以拍照上傳到手機(jī)APP，支持自動(dòng)識(shí)別的。

2、批改網(wǎng)

自測功能：點(diǎn)擊自測開始寫作文，提交后可以獲得作文分?jǐn)?shù)，主要看文章的詞匯句子結(jié)構(gòu)。下面還有按句點(diǎn)評(píng)，如果有錯(cuò)誤可以直接在下面修改。

題庫功能：可以自行選擇話題或者作文標(biāo)題，進(jìn)行作文寫作。

3、微軟愛寫作

可以支持新建在線文檔，可以把你寫好的作文粘貼進(jìn)去，也可以直接在線錄入。也支持上傳圖片，你可以將寫在紙上的作文拍照上傳，它會(huì)自動(dòng)解析文字。

什么學(xué)習(xí)軟件是能在線批改語文作文的

“愛語文app”能在線批改語文作文。

學(xué)生版自動(dòng)批改；教師版布置作業(yè)后自動(dòng)批改，特牛逼的語文批改作文的軟件，一秒鐘批改，不知道是誰開發(fā)的。

王學(xué)義老師專注語文的教育已經(jīng)有12個(gè)年頭了，其開創(chuàng)的“學(xué)易語文”讓很多的考生受益。

擴(kuò)展資料：

愛語文APP

線下的語文教育“學(xué)易語文”做了12年，期間積累的豐富的語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，和強(qiáng)大的師資力量，讓“學(xué)易語文”在教育行業(yè)，尤其是只專注于語文教育的垂直領(lǐng)域中名列前茅，可以說“學(xué)易語文”在線下的語文教學(xué)中，取得了成功！如今“學(xué)易語文”要將線下語文教學(xué)的優(yōu)勢，整合到互聯(lián)網(wǎng)上，上線“愛語文”APP，通過視頻教學(xué)的模式和完善的課程體系，進(jìn)行線上語文課程的學(xué)習(xí)?！　?span style="display:none">r7D創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設(shè)計(jì)、營銷策劃公司

以上就是關(guān)于在線批改作文相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。