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多學(xué)多問(wèn)類似的話（多學(xué)多問(wèn)類似的話語(yǔ)）

發(fā)布時(shí)間：2023-05-24 08:31:20 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 113

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于多學(xué)多問(wèn)類似的話的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

陶行知的名言,告訴我們要多學(xué)多問(wèn)……
急求多學(xué)多問(wèn)的名言和論據(jù)
鼓勵(lì)勤學(xué)多問(wèn)的名言有哪些?
鼓勵(lì)勤學(xué)多問(wèn)的名言四年級(jí)

多學(xué)多問(wèn)類似的話（多學(xué)多問(wèn)類似的話語(yǔ)）

陶行知的名言,告訴我們要多學(xué)多問(wèn)……

教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。 —— 陶行知
手腦雙全，是創(chuàng)造教育的目的。中國(guó)教育革命的對(duì)策是使手腦聯(lián)盟。 —— 陶行知
活的人才教育不是灌輸知識(shí)，而是將開(kāi)發(fā)文化寶庫(kù)的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生。 —— 陶行知
教育為公以達(dá)天下為公。 —— 陶行知
本來(lái)事業(yè)并無(wú)大?。淮笫滦∽?，大事變成小事；小事大做，則小事變成大事。 —— 陶行知
教師必須具有健康的體魄，農(nóng)人的身手，科學(xué)的頭腦，藝術(shù)的興味，改革社會(huì)的精神。 —— 陶行知
在勞力上勞心，是一切發(fā)明之母。事事在勞力上勞心，變可得事物之真理。 —— 陶行知“先生不應(yīng)該專教書(shū)，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書(shū)，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。”。 —— 陶行知
把自己的私德健全起來(lái)，建筑起“人格長(zhǎng)城”來(lái)。由私德的健全，而擴(kuò)大公德的效用，來(lái)為集體謀利益。 —— 陶行知
培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認(rèn)識(shí)花木的特點(diǎn)，區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育，這叫“因材施教”。 —— 陶行知
“人像樹(shù)木一樣，要使他們盡量長(zhǎng)上去，不能勉強(qiáng)都長(zhǎng)得一樣高，應(yīng)當(dāng)是：立腳點(diǎn)上求平等，于出頭處謀自由。 —— 陶行知

急求多學(xué)多問(wèn)的名言和論據(jù)

學(xué)的名言
學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考,思考,再思.我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的。 --- 愛(ài)因斯坦
在今天和明天之間，有一段很長(zhǎng)的時(shí)間；趁你還有精神的時(shí)候，學(xué)習(xí)迅速辦事。 --- 歌德
鋼是在烈火和急劇冷卻里鍛煉出來(lái)的。所以才能堅(jiān)硬和什么也不怕。我們的一代也是這樣在斗爭(zhēng)中和可怕的考驗(yàn)中鍛煉出來(lái)的，學(xué)習(xí)了不在生活面前屈服。 --- 《奧斯特洛夫斯基》
必須學(xué)習(xí)，必需鍛煉自己，而不要什么也沒(méi)看見(jiàn)，就以為您已經(jīng)是一個(gè)思想家了。必須善于恰如其分地估計(jì)自己的力量。 --- 高爾基：《給青年作者》
我們應(yīng)該贊美巖石的堅(jiān)定。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)巖石的堅(jiān)定。我們應(yīng)該對(duì)革命有著堅(jiān)強(qiáng)的信念。在民主革命的戰(zhàn)爭(zhēng)年代應(yīng)該如此，要社會(huì)主義革命和建設(shè)年代更應(yīng)如此。 --- 陶鑄：《理想?6?1情操?6?1精神生活》
要學(xué)習(xí)的時(shí)間是有的，問(wèn)題是我們善于不善于擠，愿不愿意鉆。 --- 《雷鋒日記》
古來(lái)一切有成就的人，都很嚴(yán)肅地對(duì)待自己的生命，當(dāng)他活著一天，總要盡量多勞動(dòng)，多工作，多學(xué)習(xí)，不肯虛度年華，不讓時(shí)間白白地浪費(fèi)掉。 --- 鄧拓
在今天和明天之間，有一段行長(zhǎng)的時(shí)期；趁你還有精神的時(shí)候，學(xué)習(xí)迅速地辦事。 --- 歌德：《格言詩(shī)》
必須記住我們學(xué)習(xí)的時(shí)間是有限的。時(shí)間有限，不只由于人生短促，更由于人事紛繁。我們應(yīng)該力求把我們所有的時(shí)間用去做最有益的事情。 --- 斯賓塞：《教育論》
培育能力的事必須繼續(xù)不斷地去做，又必須隨時(shí)改善學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，才會(huì)成功。 --- 葉圣陶
問(wèn)的名言
善問(wèn)者，如攻堅(jiān)木，先其易者，后其節(jié)目?！抖Y記·學(xué)記》
好問(wèn)則裕，自用則小?！渡袝?shū)·仲虺之誥》
敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)?！墩撜Z(yǔ)·公冶長(zhǎng)》
讀書(shū)好問(wèn)，一問(wèn)不得，不妨再問(wèn)?！嵺?
有教養(yǎng)的頭腦的第一個(gè)標(biāo)志就是善于提問(wèn)?！樟袧h諾夫
不學(xué)不成，不問(wèn)不知?！獫h·王充《論衡·實(shí)知篇》
好問(wèn)的人，只做了五分種的愚人；恥于發(fā)問(wèn)的人，終身為愚人。——佚名
君子之學(xué)必好問(wèn)，問(wèn)與學(xué)，相輔而行者也。非學(xué)，無(wú)以致疑；非問(wèn)，無(wú)以廣識(shí)。——?jiǎng)㈤_(kāi)
發(fā)明千千萬(wàn),起點(diǎn)是一問(wèn)。禽獸不如人,過(guò)在不會(huì)問(wèn)。智者問(wèn)得巧,愚者問(wèn)得笨。人力勝天工,只在每事問(wèn)。 —— 陶行知

多學(xué)多問(wèn)類似的話（多學(xué)多問(wèn)類似的話語(yǔ)）

鼓勵(lì)勤學(xué)多問(wèn)的名言有哪些?

善問(wèn)者，如攻堅(jiān)木，先其易者，后其節(jié)目?！抖Y記·學(xué)記》
好問(wèn)則裕，自用則小。——《尚書(shū)·仲虺之誥》
敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。——《論語(yǔ)·公冶長(zhǎng)》
讀書(shū)好問(wèn)，一問(wèn)不得，不妨再問(wèn)。——鄭燮
有教養(yǎng)的頭腦的第一個(gè)標(biāo)志就是善于提問(wèn)。——普列漢諾夫
不學(xué)不成，不問(wèn)不知?！獫h·王充《論衡·實(shí)知篇》

鼓勵(lì)勤學(xué)多問(wèn)的名言四年級(jí)

關(guān)于鼓勵(lì)勤學(xué)多問(wèn)的名言四年級(jí)如下：

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！对鰪V賢文》學(xué)而不厭，誨人不倦?！墩撜Z(yǔ)》學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎？——《論語(yǔ)》

學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)。 ——烏申斯基我的努力求學(xué)沒(méi)有得到別的好處，只不過(guò)是愈來(lái)愈發(fā)覺(jué)自己的無(wú)知。 ——笛卡兒

知而好問(wèn)，然后能才?！盾髯印分貜?fù)是學(xué)習(xí)之母。 ——狄慈根人皆可以為堯舜。——《孟子》學(xué)之廣在于不倦，不倦在于固志?！獣x·葛洪

發(fā)明千千萬(wàn)，起點(diǎn)是一問(wèn)。禽獸不如人，過(guò)在不會(huì)問(wèn)。智者問(wèn)得巧，愚者問(wèn)得笨。人力勝天工，只在每事問(wèn)。 —— 陶行知

讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。——唐·杜甫笨鳥(niǎo)先飛早入林，笨人勤學(xué)早成材?！妒∈栏裱浴酚问趾瞄e的學(xué)習(xí)并不比學(xué)習(xí)游手好閑好。 ——約·貝勒斯

讀書(shū)有三到：謂心到，眼到，口到?！鳌ぶ祆涿舳脤W(xué)，不恥下問(wèn)。——《論語(yǔ)·公冶長(zhǎng)》求學(xué)的三個(gè)條件是：多觀察、多吃苦、多研究?！臃苿?span style="display:none">ILb創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設(shè)計(jì)、營(yíng)銷策劃公司

學(xué)不可以已。——《荀子》把學(xué)問(wèn)過(guò)于用作裝飾是虛假；完全依學(xué)問(wèn)上的規(guī)則而斷事是書(shū)生的怪癖?！?根黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！秳駥W(xué)》

不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海?！盾髯印駥W(xué)》不學(xué)不成，不問(wèn)不知?！獫h·王充《論衡·實(shí)知篇》天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感?！獝?ài)迪生

業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。 ——韓愈君子之學(xué)必好問(wèn)，問(wèn)與學(xué)，相輔而行者也。非學(xué)，無(wú)以致疑；非問(wèn)，無(wú)以廣識(shí)?！?jiǎng)㈤_(kāi)

書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難?！愅㈧坍?dāng)你還不能對(duì)自己說(shuō)今天學(xué)到了什么東西時(shí)，你就不要去睡覺(jué)。 ——利希頓堡聰明的人有長(zhǎng)的耳浜投痰納嗤貳？——弗萊格

學(xué)問(wèn)是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。 ——阿卜·日·法拉茲強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，莫向人前滿自夸?！毒劳ㄑ浴穼W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！墩撜Z(yǔ)》

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