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中期答辯什么都沒做怎么辦（畢業(yè)設(shè)計(jì)中期報(bào)告怎么寫）

發(fā)布時(shí)間：2023-05-23 19:24:36 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 76

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本文目錄:

快要畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯了什么都沒做什么都不會(huì) 咋辦...
中期答辯進(jìn)度不夠怎么辦？
中期答辯了沒寫論文怎么辦
中期答辯做不出東西會(huì)延期畢業(yè)嗎

中期答辯什么都沒做怎么辦（畢業(yè)設(shè)計(jì)中期報(bào)告怎么寫）

快要畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯了什么都沒做什么都不會(huì) 咋辦...

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中期答辯進(jìn)度不夠怎么辦？

昨天剛完成碩士論文的中期答辯，總體順利。在PPT設(shè)計(jì)方面有一定的進(jìn)步，演講表達(dá)方面頗有不足，本文做一總結(jié)。這里談?wù)勛龊么疝qPPT的總體思路。不同場合的PPT展示有不同的目的，對(duì)于碩士論文的中期答辯，目的是課題組的老師們檢核研究生的論文工作進(jìn)度，重點(diǎn)關(guān)注論文能否完成、是否完成重要的研究工作。因此，展示的目的是匯報(bào)已經(jīng)完成的科研工作。為了達(dá)成這一目的，首先要做必要的鋪墊工作：說明研究課題研究目標(biāo)。闡明了研究的目標(biāo)，那么自然引出了研究的方案和內(nèi)容，內(nèi)容就是要做的工作，已經(jīng)完成的工作量應(yīng)當(dāng)與預(yù)期的計(jì)劃相對(duì)照。做了以上的鋪墊，接下來就是展示的重點(diǎn)-- 已完成的研究工作，基本的展示格式即為“做了什么工作，得到了什么結(jié)果”。由于答辯評(píng)委對(duì)研究生的課題了解有限，不一定把握多項(xiàng)工作的實(shí)質(zhì)成果，因此有必要對(duì)成果做小結(jié)。在階段成果和尚未解決的問題上，應(yīng)當(dāng)說明后續(xù)還要做什么。如此，即可完整地展示自己的中期成果。梳理展示的要點(diǎn)：中期答辯，除了做PPT，還需要提交中期報(bào)告。大多數(shù)人的做法是，先寫報(bào)告，再從報(bào)告中摘出內(nèi)容，做成PPT。這種做法的問題在于：筆者在開題答辯和中期答辯中，均采用了逆向思維: 先做PPT，后寫報(bào)告。準(zhǔn)備中期答辯時(shí)，PPT設(shè)計(jì)用了12個(gè)小時(shí)，19頁的報(bào)告文檔僅用時(shí)2個(gè)小時(shí)。 2個(gè)小時(shí)怎么能完成19頁的報(bào)告呢？說白了，報(bào)告不重要，糊弄糊弄就行了。把報(bào)告作為PPT說明書：從PPT中摘錄內(nèi)容，再加以說明，整理成文檔的形式就行。以上為總體的觀念，下面介紹具體的PPT設(shè)計(jì)方法。在工作和科研中，PPT的制作是常態(tài)化的工作。經(jīng)常要做的事情，就要有自己的套路和模板，這樣才能又快又好。我見過的PPT高手，往往在早期打磨形成適合自己風(fēng)格的PPT模板，后續(xù)的PPT設(shè)計(jì)都用統(tǒng)一的風(fēng)格，這樣PPT的制作效率極高，效果也很好。筆者在去年多次設(shè)計(jì)PPT之后，也形成了自己的基本模板，主要包括3部分：內(nèi)容頁的文字區(qū)有多級(jí)標(biāo)題格式，可以實(shí)現(xiàn)多層次信息的表達(dá)：在這樣的基本模板基礎(chǔ)上，通過適當(dāng)?shù)膬?nèi)容布局，就可以實(shí)現(xiàn)各類信息的清晰表達(dá)。在內(nèi)容的展示方面，個(gè)人的一向觀點(diǎn)是：在PPT的展示中，圖像化的表達(dá)才是最有說服力的。本人在中期答辯PPT中用到的可視化方法主要有：為了表達(dá)一個(gè)試件的尺寸規(guī)格，采用BIM技術(shù)繪制模型圖：用文字和語言說明復(fù)雜的研究方案，是一件困難的工作。如果采用流程框圖的方式就會(huì)清晰很多：這樣的流程圖直接在PPT中用表格工具和基本圖形組合而成。理工科研究的成果通過數(shù)據(jù)表達(dá)，數(shù)據(jù)通過各類的圖像可視化，以表達(dá)變化的趨勢和數(shù)量關(guān)系。這里展示的都是基本的數(shù)據(jù)圖像，繪圖的工具主要有; 正式的演講中，要注意圖像中文字的字號(hào)設(shè)置，考慮觀者能否看清楚。
本次答辯中，圖例標(biāo)注不夠清楚。非數(shù)據(jù)化的過程和關(guān)系表達(dá)，往往采用PPT中的自帶繪圖模塊，拼裝組合構(gòu)成。要表達(dá)一個(gè)過程的發(fā)展采用時(shí)間線（Timeline）的方式。如筆者研究的鋼筋混凝土腐蝕過程展示：這樣的展示方式一目了然，不必再說。上圖通過 Visio 軟件繪制。在此基礎(chǔ)上再添加上相關(guān)的試驗(yàn)照片，效果更清楚。如果純文字的內(nèi)容如何展示呢？只要這些文字具有邏輯性層次關(guān)系，那么思維導(dǎo)圖是非常方便的表達(dá)方式：思維導(dǎo)圖繪制方法參見：軟件技能|思維導(dǎo)圖應(yīng)用總結(jié) 如果一頁P(yáng)PT中不可避免需要展示多層信息，那么可以采用分頁過程展示。例如腐蝕過程三階段的描述：這一頁包含了三項(xiàng)重要的信息，那么可以拆分3頁，分別表達(dá)：帶著激光筆做展示是非常好的選擇。如果是超極本電腦，最好自帶HDMI連接的轉(zhuǎn)換線，以便連接投影儀。為了避免講演的時(shí)候忘詞，可以采用【演講者備注】作為輔助。本次答辯在演講方面不夠流暢，還有很多問題需要改進(jìn)：以上。更多的PPT設(shè)計(jì)總結(jié)文章詳見本人博客專題：業(yè)務(wù)型PPT .

中期答辯什么都沒做怎么辦（畢業(yè)設(shè)計(jì)中期報(bào)告怎么寫）

中期答辯了沒寫論文怎么辦

可以申請(qǐng)緩答辯。初稿還沒寫完，可申請(qǐng)延緩答辯，參加下一次的答辯。答辯，是一種教育術(shù)語。幾位相關(guān)專業(yè)的老師根據(jù)學(xué)生的設(shè)計(jì)實(shí)體和論文提出一些問題，同時(shí)聽取學(xué)生個(gè)人闡述，以了解學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的真實(shí)性和對(duì)設(shè)計(jì)的熟悉性?？疾鞂W(xué)生的應(yīng)變能力和知識(shí)面的寬窄。聽取學(xué)生對(duì)課題發(fā)展前景的認(rèn)識(shí)。

中期答辯做不出東西會(huì)延期畢業(yè)嗎

會(huì)。
中期答辯做不出東西會(huì)影響學(xué)生的正常畢業(yè)時(shí)間，只要延遲的第二次答辯通過就不影響畢業(yè)，若二次答辯不過的話就要延遲半年或者一年。
二次答辯人數(shù)會(huì)依據(jù)一辯人數(shù)通過進(jìn)行，一辯通過率高的二辯人數(shù)會(huì)減少，而通過率低則二辯人數(shù)增加。

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