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小學(xué)作文五要素

發(fā)布時間：2023-05-23 10:36:53 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 130

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本文目錄:

一年級寫作五要素
小學(xué) 作文素材五要素指什么？
小學(xué)生寫作五要素

小學(xué)作文五要素

一年級寫作五要素

一年級寫作五要素

回答：

一年級寫作五要素包括

什么時間，

什么地點，

什么人物，

什么事情，

以及經(jīng)過。

概括地說

也就是

時間，

地點，

人物，

事件，

經(jīng)過。

備注

詞語注釋

寫作 [ xiě zuò ]

生詞本

基本釋義詳細釋義

[ xiě zuò ]

寫文章（有時專指文學(xué)創(chuàng)作）：～技巧。從事～。

小學(xué) 作文素材五要素指什么？

一、廣泛閱讀，豐富語言積累
常言道：“讀書破萬卷，下筆如有神，熟讀唐詩三百首，詩也會吟。”這充分說明于豐富的語言積累?！墩n標(biāo)》也強調(diào)：“積累自己喜歡的成語和格言警句，背誦古今優(yōu)秀詩文，課外閱讀量不少于140萬字?！闭Z文課本也將原來的“基礎(chǔ)訓(xùn)練”改為“積累運用”，可見豐富的語言積累多么重要。
1、加強背誦，進行語言積累
對學(xué)生來說，積累語言材料是提高學(xué)生語文能力的關(guān)鍵。每天早讀時間，我安排學(xué)生背誦兒歌，童謠、古詩詞；對課文中詞句優(yōu)美的段落都提倡學(xué)生背誦，時間久了，學(xué)生的說話能力、表達能力就會逐步提高。頭腦中積累的詞匯就多了，不僅能促進思維的發(fā)展，也促進了語言的發(fā)展，促進了語言材料的更多積累。學(xué)生形成的語言積累習(xí)慣，也可終身受益。

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小學(xué)作文五要素

小學(xué)生寫作五要素

一、借事立意
借事立意，顧名思義，就是借一件事或幾件事去說明一個道理。
魯迅寫的《一件小事》，說的是人力車夫，撞倒了一位老婦人，他沒有責(zé)怪她，卻立即扶老婦人去檢查身體。通過這件小事，表現(xiàn)了人力車夫遇事敢于承擔(dān)責(zé)任的美好品質(zhì)。
二、借動物立意
借動物立意，就是通過寫一種動物或幾種動物去表現(xiàn)主題。
有一篇文章是寫蜜蜂的，作者說自己小時候被蜂蜇過，很怕蜜蜂，也恨蜜蜂。可是一次去蜜蜂場參觀，聽養(yǎng)蜂人介紹蜜蜂是一種很勤奮的動物，它釀一斤蜜，采花粉要跑相當(dāng)于圍繞地球轉(zhuǎn)三圈的路程。釀的蜜，自己享用的很少，絕大部分都奉獻給了人類。
該文，就是借寫蜜蜂，告訴人們，創(chuàng)造財富要靠勤奮努力。
三、借植物立意
借植物立意，就是借一種或幾種植物去表現(xiàn)主題。
陶鑄寫的《松樹的風(fēng)格》，寫松樹的樹干是很好的木材，還可以造紙，松脂液可做工業(yè)原料，松樹的根可以做燃料。夏天的時候，松樹還可以為人們遮陽；晚上它可以做成火把為人們照亮。總之，它把自己的一切都獻給了人類。
四、借靜物立意
我們身邊有許多靜物，借靜物去表現(xiàn)主題，也是一種立意的方法。
五、反相立意
反相立意，就是用反相思維的方法去確定主題。

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