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一篇作文的結構
大家好!今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關于一篇作文的結構的問題,以下是小編對此問題的歸納整理,讓我們一起來看看吧。
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本文目錄:
作文的結構分為哪幾種
作文的結構分為總分式結構、并列式結構、分論點列述式、對照式。總分式結構中文章層次之間是總說和分說的關系,這種關系,有三種基本形式:先總后分、先分后總、先總說、后分說、再總說。另外先總后分形式文章開頭部分要提出所要敘述事件的整體面貌、基本特征或中心觀點,分別從若干方面列舉事例具體詳細地加以描寫或從不同的角度提出分論點具體加以闡述。并且無論使用哪一種形式,都應注意分總之間必須有緊密的內(nèi)在聯(lián)系,分述部分要圍繞總述的中心進行,總述部分應是分述的總綱或水到渠成的總結。
作文的結構分為哪幾種
常見的作文結構類型有總分式結構、并列式結構、分論點列述式、對照式四種類型。
其中總分式有三種基本形式,分別是先總后分、先分后總和總分總;并列式結構是指從若干方面入筆,不分主次、并列平行地敘述事件、說明事物,或以幾個并列的層次論證中心論點的結構方式。
作文(composition)是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。作文體裁包括:記敘文、說明文、應用文、議論文。
分類
1.從內(nèi)容及表達方式分:
①簡單記敘文。
②復雜記敘文。
2.從寫作對象的不同分:
①以寫人為主的記敘文。
② 以敘事為主的記敘文。
③以寫景為主的記敘文。
④以狀物為主的記敘文。
六要素
一般的看法是:時間,地點,人物,事情的起因,經(jīng)過,結果
寫作方法
1).確定中心,寫出深意。我們要著于挖掘所寫事件中含有的生活哲理或找出它閃光的地方,反復思考,確定文章的中心思想。即善于從普通的小事中寫出深意來。
2)文章的六要素要交待清楚。一件事情的發(fā)生,離不開時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過和結果這六方面,即常說的“六要素”,只有交待清楚這幾方面,才能使讀者對所敘述的事,有個清楚、全面的了解。
3).言之有序,條理要清楚。根據(jù)所述時間選擇合理的順序來安排材料。一般敘事順敘、倒敘和插敘三種。
4).詳略得當,突出重點。一般事件的材料有主次之分,能體現(xiàn)文章中心的材料是主要材料,這部分要詳寫,次要內(nèi)容可略寫或不寫,主次分明,給讀者以深刻的印象。
5).要把事情寫具體。能不能把事情寫具體,那就看你是不是善于把事情一層層展開記敘,即把事情分為幾個階段,在這幾個階段中寫出事情的發(fā)展變化。這樣,文章的內(nèi)容才會具體、生動。
6).渲染環(huán)境,生動感人。任何事情的發(fā)生、發(fā)展都離不開環(huán)境,抓住環(huán)境的特點來寫,會很好的渲染氣氛,表達感情,使文章更加生動感人。
寫作的結構方式有哪些
寫作的結構方式有:總分式結構、并列式結構、分論點結構、對照式結構、遞進式結構。
一、總分式結構
文章層次之間是總說和分說的關系。有三種基本形式,1先總后分,2先分后總,3先總后分再總。
二、并列式結構
并列邏輯是最基本的分布結構,表現(xiàn)為幾個分論點之間屬于平行并列分布,沒有必然的從屬或遞進等關系。如:總論點提出要“弘揚傳統(tǒng)美德”。
分論點可以有如下排列:
1、弘揚傳統(tǒng)美德,要弘揚助人為樂,無私奉獻的精神;
2、弘揚傳統(tǒng)美德,要弘揚知恩圖報,投桃報李的精神;
3、弘揚傳統(tǒng)美德,要弘揚寬容大度,和諧進取的精神。
三、轉合式結構
轉合邏輯主要是從正反兩方面來加強對總論點的論述。如:總論點為“保護環(huán)境,是我們義不容辭的責任和義務”,可以通過以下正反兩方面來展開論述“(正面)加強環(huán)境的保護,有利于控制污染,促進人與自然的和諧發(fā)展,有利于提高我們的生存質量,保護人類健康,造福子孫后代。
(反面)如果一味的破壞開發(fā),而不注重保護,必然會受到自然的懲罰,干涸的河流、絕跡的物種,最終導致人類自身的滅亡?!?span style="display:none">QMh創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設計、營銷策劃公司
四、對照式結構
結構形式上是一正一反,一陰一陽、一實一虛,在內(nèi)容上是真與假、好與壞、美與丑、善與惡或用其它對立的兩方作對比來發(fā)議論、抒感情、記人敘事的結構形式。
五、遞進式結構
遞進邏輯是分論點之間屬于層層遞進的關系,對總論點有著更加顯著的加強作用。如:總論點提出要“努力實現(xiàn)中國夢,構建“大同"社會”,分論點采取遞進關系可以表述為
1、中國夢是屬于個人的,它是實現(xiàn)個人理想的指路明燈;
2、中國夢是屬于中國的,它是實現(xiàn)民族復興的關鍵之匙;
3、中國夢又是屬于世界的,它是構建和諧世界的必經(jīng)之路”,可見,從個人到國家再到世界,更突顯了中國夢的內(nèi)涵。
參考資料來源:百度百科-結構方式
作文結構有哪些
一、總分式結構
文章層次之間是總說和分說的關系。這種關系,有三種基本形式:
1、先總后分,文章開頭部分總括提出所要敘述事件的整體面貌、基本特征或中心觀點;以下分別從若干方面列舉事例具體詳細地加以描寫或從不同的角度提出分論點具體加以闡述?! ?span style="display:none">QMh創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設計、營銷策劃公司
2.先分后總;
3.先總說,后分說,再總說?! ?span style="display:none">QMh創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設計、營銷策劃公司
無論使用哪一種形式,都應注意,分總之間必須有緊密的內(nèi)在聯(lián)系,分述部分要圍繞總述的中心進行,總述部分應是分述的總綱或水到渠成的總結。
二、并列式結構
是從若干方面入筆,不分主次、并列平行地敘述事件、說明事物,或以幾個并列的層次論證中心論點的結構方式。其特點是將事件、事物或論題分成幾個方面來敘寫、說明和議論,每個部分都是獨立完整的部分,與其他部分是并列平行關系。
運用并列式結構注意點:
1、并列的幾個內(nèi)容各自獨立,又緊緊圍繞一個中心?!?span style="display:none">QMh創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設計、營銷策劃公司
2、并列的各個部分必須是平行的,要防止各個方面交叉或從屬。
三、分論點列述式
分論點列述式結構是議論文常見的一種結構模式。文章往往在開頭提出中心論點,然后以分論點的形式從各個不同的角度來論證中心論點。這種結構式,條理清晰、眉目分明。
四、對照式
結構形式上是一正一反,一陰一陽、一實一虛,在內(nèi)容上是真與假、好與壞、美與丑、善與惡或用其它對立的兩方作對比來發(fā)議論、抒感情、記人敘事的結構形式。
拓展資料:
作文(composition)是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。作文體裁包括:記敘文、說明文、應用文、議論文。
1、撰寫文章
《漢書·師丹傳》:“竊見免大司空丹策書,泰深痛切,君子作文,為賢者諱?!?span style="display:none">QMh創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設計、營銷策劃公司
北宋 范仲淹 《岳陽樓記》:“慶歷四年春,滕子京謫守巴陵郡。越明年,政通人和,百廢具興。乃重修岳陽樓,增其舊制,刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之?!?span style="display:none">QMh創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設計、營銷策劃公司
2、指學生的寫作練習,是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的文體。
夏丏尊葉圣陶《文心》三:“星期六的第一堂是國文課的作文。許多同學進了中學校,這還是第一次作文?!?br/>
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