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一個(gè)完整的設(shè)計(jì)流程包括（一個(gè)完整的設(shè)計(jì)流程包括哪些內(nèi)容）

發(fā)布時(shí)間：2023-03-11 16:50:00 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 1000 問(wèn)大家

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于一個(gè)完整的設(shè)計(jì)流程包括的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

1、完整的UI設(shè)計(jì)流程應(yīng)該是怎樣的
2、一個(gè)完整的UI設(shè)計(jì)流程是怎樣的?
3、一個(gè)完整的交互設(shè)計(jì)流程是怎樣的？
4、一個(gè)完整的交互設(shè)計(jì)流程是怎樣的

一個(gè)完整的設(shè)計(jì)流程包括（一個(gè)完整的設(shè)計(jì)流程包括哪些內(nèi)容）

一、完整的UI設(shè)計(jì)流程應(yīng)該是怎樣的

UI設(shè)計(jì)流程一般需要以下10個(gè)階段：

一、產(chǎn)品定位與市場(chǎng)分析階段 1、目的（UI設(shè)計(jì)師應(yīng)了解產(chǎn)品的市場(chǎng)定位、產(chǎn)品定義、客戶群體、運(yùn)行方式等。） 2、主要執(zhí)行人員（UI、UE、需求） 3、需溝通人員（銷售） 4、實(shí)現(xiàn)步驟（會(huì)議討論） 5、 UI主要職責(zé)：（定義用戶群特征、定義最終用戶群、定義產(chǎn)品方向）

二、用戶研究與分析階段 1、目的（UI設(shè)計(jì)師收集相關(guān)資料分析目標(biāo)用戶的使用特征、情感、習(xí)慣、心理、需求等，提出用戶研究報(bào)告和可用性設(shè)計(jì)建議。這部分工作有團(tuán)隊(duì)配合完成。時(shí)間與項(xiàng)目需求允許的情況下，更可以制定實(shí)景用戶分析） 2、主要執(zhí)行人員（UI、UE、需求、技術(shù)） 3、需溝通人員（銷售） 4、實(shí)現(xiàn)步驟（紙搞線稿、黑白稿、原型） 5、UI主要職責(zé)（收集相關(guān)資料分析目標(biāo)用戶的使用特征、情感、習(xí)慣、心理、需求等，提出用戶研究報(bào)告和可用性設(shè)計(jì)建議。這部分工作有團(tuán)隊(duì)配合完成。時(shí)間與項(xiàng)目需求允許的情況下，更可以制定實(shí)景用戶分析）

三、架構(gòu)設(shè)計(jì)階段 1、目的（這里涉及到比較多的界面交換與流程的設(shè)計(jì)，根據(jù)可用性分析結(jié)果制定交互方式、操作與跳轉(zhuǎn)流程、結(jié)構(gòu)、布局、信息和其他元素） 2、主要執(zhí)行人員（UI、UE、需求部門） 3、需溝通人員（技術(shù)、銷售） 4、實(shí)現(xiàn)步驟（UI進(jìn)行風(fēng)格設(shè)計(jì)出界面，和需求部門拿出定稿；UE對(duì)原型進(jìn)行優(yōu)化，整理出交互及用戶體驗(yàn)方面意見(jiàn)，反饋給UI及需求部門；UID等待效果圖，開(kāi)始代碼編制） 5、UI主要職責(zé)：（根據(jù)可以性分析結(jié)果制定交互方式、操作與跳轉(zhuǎn)流程、結(jié)構(gòu)、布局、信息和其他元素。界面設(shè)計(jì)、圖標(biāo)設(shè)計(jì)、風(fēng)格設(shè)計(jì)）

四、原型設(shè)計(jì)階段 1、目的（根據(jù)進(jìn)度與成本，可以把原型控制在“手繪-圖形-Flash-視頻幾個(gè)質(zhì)量范圍） 2、主要執(zhí)行人員（UI、UE、需求部門） 3、需溝通人員（UID、技術(shù)） 4、實(shí)現(xiàn)步驟（設(shè)計(jì)規(guī)范；代碼及程序開(kāi)發(fā)） 5、UI主要職責(zé)：（對(duì)前面所以工作以設(shè)計(jì)方面的實(shí)施，根據(jù)進(jìn)度與成本，可以把原型控制在“手繪-圖形-Flash-視頻幾個(gè)質(zhì)量范圍，原型的本質(zhì)更傾向與一個(gè)DEMO，它不需要有全部的功能，但要體現(xiàn)出設(shè)計(jì)對(duì)象的基本特性）

五、界面設(shè)計(jì)階段 1、目的（根據(jù)原型設(shè)計(jì)階段的界面原型，對(duì)界面原型進(jìn)行視覺(jué)效果的處理） 2、主要執(zhí)行人員（UI、UE、技術(shù)） 3、需溝通人員（UE、銷售） 4、實(shí)現(xiàn)步驟 5、UI主要職責(zé)：（該階段確定整個(gè)界面的色調(diào)、風(fēng)格、界面、窗口、圖標(biāo)、皮膚的表現(xiàn)）

六、界面輸出階段 1、目的（配合好開(kāi)發(fā)人員完成相關(guān)的界面結(jié)合） 2、主要執(zhí)行人員（技術(shù)） 3、需溝通人員（UI、UE、需求部門、銷售） 4、實(shí)現(xiàn)步驟 5、UI主要職責(zé)：（對(duì)界面設(shè)計(jì)階段的最后結(jié)果配合技術(shù)部門實(shí)現(xiàn)界面設(shè)計(jì)的實(shí)際效果）

七、可用性測(cè)試階段 1、目的（針對(duì)一致性測(cè)試；信息反饋測(cè)試；界面簡(jiǎn)潔性測(cè)試；界面美觀度測(cè)試；用戶動(dòng)作性測(cè)試；行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試） 2、主要執(zhí)行人員（程序測(cè)試部門） 3、需溝通人員（UI、UE、程序、需求部門、銷售） 4、實(shí)現(xiàn)步驟 5、UI主要職責(zé)：（負(fù)責(zé)原型的可用性測(cè)試，發(fā)現(xiàn)可用性問(wèn)題并提出修改意見(jiàn)）

八、完成工作階段 1、目的（對(duì)于前面七個(gè)階段的設(shè)計(jì)工作進(jìn)行細(xì)節(jié)調(diào)整） 2、主要執(zhí)行人員（UI、UE） 3、需溝通人員（技術(shù)、銷售） 4、實(shí)現(xiàn)步驟 5、UI主要職責(zé)：（可用性的循環(huán)研究、用戶體驗(yàn)回饋、測(cè)試回饋、UI人員把可行性建議進(jìn)行完善）

九、產(chǎn)品上線 1、目的（檢驗(yàn)前面界面設(shè)計(jì)的成果是否符合市場(chǎng)及用戶群體） 2、主要執(zhí)行人員（銷售） 3、需溝通人員 4、實(shí)現(xiàn)步驟 5、UI主要職責(zé)：（收集市場(chǎng)對(duì)于產(chǎn)品的用戶體驗(yàn)，并記錄誠(chéng)文字說(shuō)明）

十、分析報(bào)告及優(yōu)化方案 1、目的（了解整個(gè)界面設(shè)計(jì)的優(yōu)缺） 2、主要執(zhí)行人員（UI、UE） 3、需溝通人員（技術(shù)、銷售） 4、實(shí)現(xiàn)步驟 5、UI主要職責(zé)：（對(duì)于前九個(gè)階段的界面設(shè)計(jì)進(jìn)行詳細(xì)系統(tǒng)的整理，為下一次界面設(shè)計(jì)提供有力的市場(chǎng)及專業(yè)論據(jù)）

二、一個(gè)完整的UI設(shè)計(jì)流程是怎樣的?

設(shè)計(jì)一個(gè)UI作品，首先我們要確定目標(biāo)用戶。

在UI設(shè)計(jì)過(guò)程中，需求設(shè)計(jì)角色會(huì)確定軟件的目標(biāo)用戶，獲取最終用戶和直接用戶的需求。用戶交互要考慮到目標(biāo)用戶的不同引起的交互設(shè)計(jì)重點(diǎn)的不同。

例如：對(duì)于科學(xué)用戶和對(duì)于電腦入門用戶的設(shè)計(jì)重點(diǎn)就不同。

確定目標(biāo)用戶之后，就是采集目標(biāo)用戶的習(xí)慣交互方式。

不同類型的目標(biāo)用戶有不同的交互習(xí)慣，可以通過(guò)其原有的針對(duì)現(xiàn)實(shí)的交互流程、已有軟件工具的交互流程來(lái)采集，同時(shí)還要在此基礎(chǔ)上調(diào)研分析找到用戶希望達(dá)到的交互效果，并且以流程確認(rèn)下來(lái)。

接下來(lái)就是進(jìn)行UI設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)時(shí)要遵循一致性的原則。

包括設(shè)計(jì)目標(biāo)一致：軟件中往往存在多個(gè)組成部分(組件、元素)，不同組成部分之間的交互設(shè)計(jì)目標(biāo)需要一致;元素外觀一致：交互元素的外觀往往影響用戶的交互效果。

同一個(gè)(類)軟件采用一致風(fēng)格的外觀，對(duì)于保持用戶焦點(diǎn)，改進(jìn)交互效果有很大幫助;交互行為一致：在交互模型中，不同類型的元素用戶觸發(fā)其對(duì)應(yīng)的行為事件后，其交互行為需要一致。

例如：所有需要用戶確認(rèn)操作的對(duì)話框都至少包含確認(rèn)和放棄兩個(gè)按鈕。

設(shè)計(jì)要能提示和引導(dǎo)用戶。

軟件要為用戶使用，用戶必須可以理解軟件各元素對(duì)應(yīng)的功能。如果不能為用戶理解，那么需要提供一種非破壞性的途徑，使得用戶操作該元素能理解它的功能。

比如：刪除操作元素。用戶點(diǎn)擊刪除操作按鈕時(shí)提示用戶如何刪除操作或者是否確認(rèn)刪除操作，使用戶理解該元素的功能，同時(shí)可以取消操作。

用戶是交互的中心，交互元素對(duì)應(yīng)用戶需要的功能。因此交互元素必須可以被用戶控制，軟件的交互流程和功能的執(zhí)行流程，用戶可以控制，如果確實(shí)無(wú)法提供控制，則用能讓用戶理解的方式提示用戶。

設(shè)計(jì)完成后是測(cè)試和改進(jìn)。

設(shè)計(jì)完成后，可以讓準(zhǔn)備幾套風(fēng)格沒(méi)有能明顯看出的差異作品部分目標(biāo)用戶進(jìn)行試用，對(duì)用戶的感受進(jìn)行記錄，并設(shè)計(jì)出各種改進(jìn)方案，對(duì)作品進(jìn)行最終改進(jìn)，設(shè)計(jì)出最后的作品。

投向市場(chǎng)，收集反饋意見(jiàn)。

最后就是把設(shè)計(jì)的UI作品投向市場(chǎng)，但不要認(rèn)為這樣就結(jié)束了，我們還需要用戶反饋，因?yàn)楹玫脑O(shè)計(jì)師會(huì)在產(chǎn)品上市以后去站柜臺(tái)，零距離接觸最終用戶，看看用戶真正使用時(shí)的感想，為以后的升級(jí)版本積累經(jīng)驗(yàn)資料。

了解和熟悉一個(gè)完整的UI設(shè)計(jì)流程，這是做好UI設(shè)計(jì)的前提和基礎(chǔ)，所以大家需要先了解這些，這樣才能更好、更順利的做好UI設(shè)計(jì)工作。

三、一個(gè)完整的交互設(shè)計(jì)流程是怎樣的？

國(guó)際上被廣為認(rèn)可的流程大概是這樣：

一、定性研究（Qualitative Research）：針對(duì)可能使用你的產(chǎn)品的人，可以是問(wèn)卷、訪談……

二、確定人物角色（Persona）：即產(chǎn)品的典型用戶，可以有一種或幾種。例如派（π）有一個(gè)人物角色叫CEO。

三、寫問(wèn)題腳本（Problem Scenario）：羅列人物角色在使用產(chǎn)品時(shí)可能遇到的問(wèn)題，可以整理成一個(gè)故事便于別人理解。

四、寫動(dòng)作腳本（Action Scenario）：像寫故事一樣，寫人物角色在使用你設(shè)計(jì)好的產(chǎn)品時(shí)，發(fā)生的細(xì)節(jié)。注意，這個(gè)時(shí)候你的交互方案的概念模型已經(jīng)基本成型了，這個(gè)概念模型是通過(guò)解決問(wèn)題腳本里的問(wèn)題而得出的。

五、畫線框圖（Framework）：這個(gè)線框圖是通過(guò)把動(dòng)作腳本里的概念模型轉(zhuǎn)化成視覺(jué)模型得到的。

六、制作原型（Prototype）：做出來(lái)好像可以用的東西，有很多原型工具可以利用。

七、專家評(píng)測(cè)（Expert Evaluation）：至少兩名設(shè)計(jì)師或?qū)换ピO(shè)計(jì)比較了解的人通過(guò)反復(fù)測(cè)試原型。找到問(wèn)題后修改線框圖并更新原型。

八、用戶評(píng)測(cè)（User Evaluation）：讓用戶使用原型，可以給他們一些任務(wù)去完成。根據(jù)用戶在使用過(guò)程中的問(wèn)題和建議進(jìn)行進(jìn)一步修改。

如果你想要知道具體怎么做，請(qǐng)繼續(xù)看。

一、定性研究（Qualitative Research）：

無(wú)論你用何種形式做調(diào)查，你的目的是了解用戶的五個(gè)方面：

1、行為（Activities）：例如知乎用戶多久用一次知乎、一次用多久？

2、態(tài)度（Attitudes）：例如知乎用戶怎樣看待知乎這個(gè)產(chǎn)品？

3、資質(zhì)（Aptitudes）：例如知乎用戶的學(xué)歷怎樣？

4、動(dòng)力（Motivation）：例如知乎用戶為什么用知乎？

5、技能（Skills）：例如知乎用戶對(duì)使用相關(guān)產(chǎn)品是否熟悉？

二、確定人物角色（Persona）：

如果你的定性研究有所成功，這時(shí)你應(yīng)該對(duì)你的用戶有所了解了。根據(jù)上文中的五個(gè)方面，你需要挑揀出最典型的一個(gè)或幾個(gè)形象。例如知乎的人物角色可能有：比較普通的求知者、特定領(lǐng)域的專家、到處灌水的……

你不但要確定這些人物角色（Persona）的主要特點(diǎn)，還要確定他們的需求和目的。為了增加真實(shí)性，可以給人物角色（Persona）取名字，選一張照片，細(xì)化他們的背景資料。

基于你對(duì)人物角色（Persona）的理解，你應(yīng)該已經(jīng)可以設(shè)想出他們?cè)谑褂卯a(chǎn)品中可能遇到的問(wèn)題了。你可以為每一個(gè)人物角色（Persona）列一個(gè)問(wèn)題單，也可以把它們整理到一個(gè)簡(jiǎn)短的故事里。

四、寫動(dòng)作腳本（Action Scenario）：

首先你要為已列出的問(wèn)題想好可能的解決方案，然后寫一個(gè)簡(jiǎn)短的故事把這些解決方案囊括進(jìn)去。寫成故事的好處是代入感較強(qiáng)，對(duì)別人來(lái)說(shuō)容易理解。國(guó)內(nèi)比較推崇故事版，但是把所有情景畫出來(lái)的效率是非常低的。

五、畫線框圖（Framework）：

這個(gè)時(shí)候你對(duì)你的交互方案已經(jīng)有了一個(gè)比較抽象的想法了，現(xiàn)在只要把它具象化就好了。線框圖大家都比較了解，這里就不多說(shuō)了。

六、制作原型（Prototype）：

就算沒(méi)有程序員幫忙，可以使用的原型工具還是很多的。例如Axure RP和Pencil Project都比較有名，國(guó)內(nèi)也有不少。不過(guò)我只用過(guò)InVision，感覺(jué)還可以。不論用什么手法，哪怕是PPT或者PDF，只要做出一個(gè)可以交互的東西就行了。

一個(gè)原型是不可能實(shí)現(xiàn)所有功能的，所以你要確定幾個(gè)可以走通的任務(wù)。例如能夠成功在知乎里發(fā)布一個(gè)問(wèn)題等。

七、專家評(píng)測(cè)（Expert Evaluation）：

原型完成后召集至少兩三個(gè)設(shè)計(jì)師或者對(duì)交互比較了解的人，使用并評(píng)測(cè)原型。你可以將原型所關(guān)注的幾個(gè)任務(wù)列出來(lái)，以免專家不知道原型哪部分可交互哪部分不可交互。

比較常用的評(píng)測(cè)方法是啟發(fā)式評(píng)估法（Heuristic Evaluation），而這種方法比較常見(jiàn)的標(biāo)準(zhǔn)是尼爾森交互設(shè)計(jì)法則（Nielsen Heuristic）。以下是十條尼爾森交互設(shè)計(jì)法則（Nielsen Heuristic）：

1、系統(tǒng)狀態(tài)是否可見(jiàn)（Visibility of system status）

2、系統(tǒng)是否符合現(xiàn)實(shí)世界的習(xí)慣（Match between system and the real world）

3、用戶是否能自由地控制系統(tǒng)（User control and freedom）

4、統(tǒng)一與標(biāo)準(zhǔn)（Consistency and standards）

5、錯(cuò)誤防范（Error prevention）

6、減輕低用戶的記憶負(fù)擔(dān)（Recognition rather than recall）

7、靈活性和效率（Flexibility and efficiency of use）

8、美觀簡(jiǎn)潔（Aesthetic and minimalist design）

9、幫助用戶認(rèn)知、了解錯(cuò)誤，并從錯(cuò)誤中恢復(fù)（Help users recognize, diagnose, and recover from errors）

10、幫助文檔（Help and documentation）

如何做啟發(fā)式評(píng)估法（Heuristic Evaluation）？很簡(jiǎn)單，專家們各自將自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題列出來(lái)，并將之與對(duì)應(yīng)的法則相關(guān)聯(lián)，或者根據(jù)法則來(lái)查找問(wèn)題，然后專家們分別給自己的問(wèn)題打分。專家們完成自己的問(wèn)題列表后，一起討論，將問(wèn)題整合起來(lái)。

常用的打分方法如下：

4分 - 問(wèn)題太過(guò)嚴(yán)重，一旦發(fā)生用戶的進(jìn)程將會(huì)終止并且無(wú)法恢復(fù)

3分 - 問(wèn)題較為嚴(yán)重，很難能恢復(fù)

2分 - 問(wèn)題一般嚴(yán)重，但是用戶能夠自行恢復(fù)，或者問(wèn)題只會(huì)出現(xiàn)一次

1分 - 問(wèn)題較小，偶爾發(fā)生，并且不會(huì)對(duì)用戶的進(jìn)程產(chǎn)生太大影響

0分：不算問(wèn)題

記住：評(píng)測(cè)完后別忘記修改你的線框圖和原型！

八、用戶評(píng)測(cè)（User Evaluation）：

原型通過(guò)專家評(píng)測(cè)后，你可以找一些典型用戶使用原型。你可以把任務(wù)列給他們，讓他們自己嘗試完成任務(wù)。中間遇到的問(wèn)題可以記錄下來(lái)，設(shè)計(jì)師通過(guò)觀察來(lái)進(jìn)行評(píng)分。

比較常用的用戶評(píng)測(cè)方法是Think Aloud（對(duì)不起沒(méi)有找到合適的翻譯）。做法也很簡(jiǎn)單，你讓用戶使用原型完成指定的幾個(gè)任務(wù)，讓他們?cè)谑褂眠^(guò)程中將他們的每一步和心中的想法說(shuō)出來(lái)。如果他們忘記說(shuō)或者不知道該怎么說(shuō)，你可以適當(dāng)提問(wèn)。與此同時(shí)，你要將屏幕和聲音錄下來(lái)，可以用錄屏軟件或攝像頭。完成后，你回放這些視頻，把觀察到的問(wèn)題和用戶報(bào)告的問(wèn)題全部記錄下來(lái)，與交互法則關(guān)聯(lián)并且打分。

值得注意的是，很多人更習(xí)慣給出建議而不是提出問(wèn)題，例如“這個(gè)按鈕應(yīng)該更大一點(diǎn)，這樣才看的到”。這時(shí)，你該記錄下來(lái)的是“按鈕不夠引人注意”。

有趣的是，用戶評(píng)測(cè)的結(jié)果可能和專家評(píng)測(cè)的結(jié)果相差很遠(yuǎn)，這里就不多說(shuō)了

四、一個(gè)完整的交互設(shè)計(jì)流程是怎樣的

交互設(shè)計(jì)的流程

交互設(shè)計(jì)的對(duì)象是人的活動(dòng) ，辛向陽(yáng)老師的《交互設(shè)計(jì)：從物理邏輯到行為邏輯》中有詳細(xì)的闡述。

所以交互設(shè)計(jì)的流程是：

1. 了解用戶的活動(dòng)及目的；

2. 定義活動(dòng)中的行為與問(wèn)題；

3. 定義設(shè)計(jì)的目標(biāo)；

4. 設(shè)計(jì)方案，反復(fù)精化；

5. 確認(rèn)設(shè)計(jì)方案對(duì)用戶活動(dòng)的影響。

設(shè)計(jì)工具與方法