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小學(xué)生寫(xiě)好作文口訣

發(fā)布時(shí)間：2023-05-22 17:30:09 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 145

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于小學(xué)生寫(xiě)好作文口訣的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

小學(xué)作文格式順口溜
作文寫(xiě)作技巧口訣
小學(xué)生作文技巧和口訣

小學(xué)生寫(xiě)好作文口訣

小學(xué)作文格式順口溜

小學(xué)作文格式順口溜

小學(xué)作文格式順口溜，作文的水平取決于很多因素，相信你一定有過(guò)絞盡腦汁編作文的經(jīng)歷，看起來(lái)渾然天成的`作文都是經(jīng)過(guò)精雕細(xì)琢的，下面就是小學(xué)作文格式順口溜的優(yōu)秀范文參考。

小學(xué)作文格式順口溜1

敘事作文口訣

敘事作文是基礎(chǔ)，三段寫(xiě)法要牢記。敘述方式有三種，順敘倒敘和插敘。

順敘記事容易學(xué)，起因經(jīng)過(guò)和結(jié)果;開(kāi)頭交代四要素，時(shí)間地點(diǎn)和人物;

事件起因點(diǎn)明白，經(jīng)過(guò)具體寫(xiě)出來(lái);結(jié)尾交代事結(jié)束，首尾內(nèi)容要略寫(xiě)。

倒敘方法變化多，結(jié)果提前是妙著;開(kāi)頭回憶多變化，結(jié)尾照應(yīng)好處多。

中間具體敘述事，細(xì)節(jié)描寫(xiě)要有趣;過(guò)渡照應(yīng)銜接緊，線索清楚最要緊。

選材要選新鮮事，話語(yǔ)實(shí)在感情真;話不在多而在精，事不在多而在新。

一篇文章一主題，串串事例不離題;層次分明條理清，詳寫(xiě)略寫(xiě)心里明。

小學(xué)作文格式順口溜2

寫(xiě)人作文口訣

寫(xiě)人作文并不難，開(kāi)頭概括寫(xiě)特點(diǎn)。對(duì)照特點(diǎn)找事例，具體描述一兩件。

一個(gè)特點(diǎn)多事件，巧妙構(gòu)思出特點(diǎn)。結(jié)尾抒情或總結(jié)，呼應(yīng)開(kāi)頭稱佳篇。

敘事寫(xiě)人分三段，重在突出人特點(diǎn)。描寫(xiě)人物抓外貌，突出一點(diǎn)特征顯;

人物語(yǔ)言要逼真，動(dòng)作描寫(xiě)要周全;心理活動(dòng)細(xì)膩寫(xiě)，真實(shí)感人是妙篇。

總分寫(xiě)人抓特點(diǎn)，首尾照應(yīng)成一篇。對(duì)比寫(xiě)人方法巧，選擇事例很重要。

并列寫(xiě)人容易學(xué)，分寫(xiě)事例特點(diǎn)多。外號(hào)寫(xiě)人最有趣，對(duì)照外號(hào)選事例。

寫(xiě)己要寫(xiě)真情感，喜怒哀樂(lè)在心間。寫(xiě)人多選新鮮事，新人新事最有趣。

“張冠李戴”會(huì)構(gòu)思，描寫(xiě)人物最實(shí)用。引用詩(shī)句贊美人，錦上添花能出神。

小學(xué)作文格式順口溜3

觀察方法口訣

觀察事物用“五覺(jué)”，觀察方法容易學(xué)。眼看耳聽(tīng)心要想，觸覺(jué)嗅覺(jué)和味覺(jué)。

觀察事件要連貫，生活細(xì)節(jié)細(xì)體驗(yàn);觀察人物抓特點(diǎn)，神態(tài)動(dòng)作和語(yǔ)言;

典型特征細(xì)心看，突出特點(diǎn)要記全。觀察景物要聯(lián)想，靜態(tài)動(dòng)態(tài)細(xì)端詳;

形狀顏色和氣味，聯(lián)系生活多想象。定點(diǎn)觀察按空間，時(shí)間變化分階段;

動(dòng)點(diǎn)觀察寫(xiě)游記，地點(diǎn)變化要牢記;抓住特點(diǎn)和重點(diǎn)，景物特征記心間;

觀察動(dòng)物很容易，外形習(xí)性牢牢記。觀察植物方法多，生長(zhǎng)過(guò)程分四季;

靜態(tài)動(dòng)態(tài)要聯(lián)想，聯(lián)系生活舉事例。觀察建筑按遠(yuǎn)近，空間方位有條理;

外形結(jié)構(gòu)與作用，分類觀察均須記。觀察物品很特殊，形狀結(jié)構(gòu)和用途;

對(duì)照特點(diǎn)多聯(lián)想，聯(lián)系生活多想象。眼中有情筆生趣，擬人觀察很容易;

萬(wàn)事萬(wàn)物皆有情，聯(lián)想想象觀具體。觀察不怕根基淺，竅門(mén)就是天天練;

恒心架起通天路，勤奮攀登智慧山。觀察積累素材豐，“五覺(jué)”體驗(yàn)妙無(wú)窮;

學(xué)會(huì)觀察寫(xiě)文章，妙筆生花筆生風(fēng)。

作文寫(xiě)作技巧口訣

確定文章主旨。
1.寫(xiě)游記，寫(xiě)游蹤，游覽歷程要寫(xiě)清。景物描寫(xiě)要具體，動(dòng)態(tài)靜態(tài)表分明。細(xì)致觀察是前提，寫(xiě)的活潑又生動(dòng)。抒發(fā)感情要真實(shí)，文章畫(huà)龍又點(diǎn)睛。
2.寫(xiě)物品要寫(xiě)物，看清楚，形態(tài)特點(diǎn)和用途。觀察有序條理明，擬定提綱再寫(xiě)出。
語(yǔ)言生動(dòng)又活潑，選詞用語(yǔ)下工夫。一言一語(yǔ)要準(zhǔn)確，作文一定有進(jìn)步。
寫(xiě)動(dòng)物，寫(xiě)植物，細(xì)致觀察看清楚。抓住形狀和特點(diǎn)，按照順序?qū)懗鰜?lái)。表達(dá)感情要自然，融入情思感肺腑。練好狀物基本功，作文才能有進(jìn)步。

小學(xué)生寫(xiě)好作文口訣

小學(xué)生作文技巧和口訣

小學(xué)生作文技巧就是首先確定好該文章的的事情發(fā)生在什么時(shí)間，又是什么地點(diǎn)，事情里面都有哪些人物，接著寫(xiě)清楚事情的起因、經(jīng)過(guò)和最后的結(jié)局。

口訣：六要素時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。

寫(xiě)作思路：例如描寫(xiě)自己與媽媽之間的事情，時(shí)間確定在有次考試的時(shí)候，地點(diǎn)是在家里，人物是“我”和媽媽，事情的起因就是由于自己考了“109”分，媽媽生氣自己沒(méi)有得到滿分，最后自己明白了媽媽的愛(ài)。

正文：

在我的心中，媽媽像太陽(yáng)，照耀著我，又像大雨，淋濕了我。她就像一個(gè)兩面派，既嚴(yán)厲又溫柔。

說(shuō)起嚴(yán)厲，媽媽的確如此。記得有次考試我考了109分，而班里最高分就是我。回到家，我得意洋洋地把試卷拿給媽媽看，還驕傲地說(shuō)：“我是我們班的全班第一，沒(méi)有110分的滿分！”而媽媽卻沒(méi)有我想象的那樣高興，不是笑著夸獎(jiǎng)我，鼓勵(lì)著我，而是仔細(xì)看過(guò)試卷后，皺著眉頭指著我的錯(cuò)題說(shuō)：“這個(gè)題為什么錯(cuò)了？”

聽(tīng)了媽媽的話我驕傲不起來(lái)了，就像犯了錯(cuò)誤的小孩一樣，低著頭，接受批評(píng)?！斑@個(gè)題如果不錯(cuò)，你就是班里唯一一個(gè)滿分了?，F(xiàn)在是錯(cuò)了這個(gè)題，你不就不是滿分了嗎，有什么值得驕傲的？”媽媽對(duì)于我的驕傲，我的成績(jī)感到不滿意，我也意識(shí)到自己過(guò)于驕傲了。媽媽的嚴(yán)厲指引我改正自己的錯(cuò)誤。

媽媽雖然嚴(yán)厲，但她是非常愛(ài)我的。

溫柔的媽媽，是這個(gè)樣子的：“沒(méi)事吧？”媽媽給摔傷膝蓋胳膊的我擦著藥水，不停地問(wèn)我痛不痛。我搖搖頭，看著蹲在我面前的媽媽，很想對(duì)媽媽說(shuō)一句：“媽媽，我愛(ài)你！”但是，我悄悄的藏在了心里，看著媽媽頭頂上的白發(fā)不禁對(duì)調(diào)皮的自己自責(zé)起來(lái)。媽媽手拿著棉簽輕輕地給我擦上藥，動(dòng)作很輕很柔，像對(duì)待一件稀世珍寶。我想：對(duì)于媽媽來(lái)說(shuō)，我就是媽媽的“稀世珍寶”吧。溫柔的媽媽，像一個(gè)天使。

我的媽媽就是這樣，對(duì)我要求嚴(yán)格卻很愛(ài)我，當(dāng)然我也非常愛(ài)我的媽媽。

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