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學需多問

發(fā)布時間：2023-05-22 06:45:47 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 132

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關于學需多問的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

舉例說說你對學問學問，多學多問這句話的理解
高中作文：學貴多問，議論文，800字，急！今天要交了
急求多學多問的名言和論據(jù)
“學問學問，多學多問”是什么意思
為什么要多學多問

學需多問

舉例說說你對學問學問，多學多問這句話的理解

舉例

在一個傍山依水的小鎮(zhèn)，有一位老人，他把畢生的精力都獻給了文學這朵開在理想王國的奇葩。在他書房的正中央懸掛著兩塊匾額，分別寫著“學”和“問”兩個字。

人行猶可復，歲月哪可追，轉眼間，這位老人已年過古稀，體力也漸漸衰弱，時常臥房不起，不久之后，老人就與世長辭了。老人去世后，他的兩個兒子便將家里的財產(chǎn)平分了。老大得到了那塊“學”字匾，老二也理所當然拿走了剩下的“問”字匾。

然而，好景不長……

自從老大如獲奇珍異寶似的拿到了“學”字匾以后，整天埋沒于苦讀之中，即使遇到了不解之處，也不會請教他人，結果一事無成。老二就更不用說了，無論是懂還是不懂，他都把希望寄托在別人的身上，依賴別人，結果也是兩手空空。

就在兄弟二人一籌莫展的時候，經(jīng)一位高人點化，終于懂得了——原來學與問是緊密相連的，只有又學又問，才能成為一個才華橫溢的人。于是，兄弟二人將兩塊匾合二為一，并且相互學與問，虛心求教別人，成為了學富五車的人。

理解

古語有云，活到老學到老。意思就是說學無止境，我們要多學習，在學習的過程中我們肯定會遇到各種各樣的問題，就需要我們一個一個去解決，去學習，最終我們就能擁有更多的知識，也就有學問了。

我們經(jīng)常聽人說，某人有學問?！皩W問”一詞很嚇人，可以打倒人，也可以因此被打倒。但什么是學問，眾人的看法卻不盡相同。我據(jù)說是個沒學問的人，經(jīng)常被火眼金睛的革命小將臨空揪斗一番。

但是俺沒吃過豬肉也見過豬跑，自兩槐夾井以來，畢竟跟大大小小真真假假有學問的人打過許許多多形形色色的交道，所以對“學問”一詞也不免有幾點個人的斟知拙見，下面就排在這里就教于方家。

一個人要“有學問”，首先必須“知識夠淵博，理解能力夠強”。即多知、多聞。有些知識分子知道的事情很少，連燈泡都不會換，連鄧麗君都沒聽過，連韭菜芹菜都分不清，不以為恥，反而宣稱自己是“學者”，認為那些見多識廣的人是“不務正業(yè)”，按照這樣的邏輯，白癡就是最“務正業(yè)”的了，知識越多就越反動了。這真是學問的退化，文明的悲哀。

這里所說的“多知多聞”，可以是“知道很多領域的事情”，比如孔子，從朝拜禮儀到駕車射箭都知道，既懂軍事，也懂“政治經(jīng)濟學”。

這叫“廣博”。今天的很多人，看見某人是數(shù)學系的教授，就以為他必定不懂建筑學，這是現(xiàn)代人的愚昧。我上大學時，數(shù)學系的朋友整天研究薩特和弗洛伊德，也沒耽誤他上博士，這就是綜合性大學的優(yōu)勢。沒有一定程度的“博”，是什么學問也談不上的。

高中作文：學貴多問，議論文，800字，急！今天要交了

第一段闡明觀點
中間論述觀點，多采用案例，事實描述論證
最后一段過度，文中觀點順理成章的被論述成立。
就這些望采納

急求多學多問的名言和論據(jù)

學的名言
學習知識要善于思考,思考,再思.我就是靠這個方法成為科學家的。 --- 愛因斯坦
在今天和明天之間，有一段很長的時間；趁你還有精神的時候，學習迅速辦事。 --- 歌德
鋼是在烈火和急劇冷卻里鍛煉出來的。所以才能堅硬和什么也不怕。我們的一代也是這樣在斗爭中和可怕的考驗中鍛煉出來的，學習了不在生活面前屈服。 --- 《奧斯特洛夫斯基》
必須學習，必需鍛煉自己，而不要什么也沒看見，就以為您已經(jīng)是一個思想家了。必須善于恰如其分地估計自己的力量。 --- 高爾基：《給青年作者》
我們應該贊美巖石的堅定。我們應該學習巖石的堅定。我們應該對革命有著堅強的信念。在民主革命的戰(zhàn)爭年代應該如此，要社會主義革命和建設年代更應如此。 --- 陶鑄：《理想?6?1情操?6?1精神生活》
要學習的時間是有的，問題是我們善于不善于擠，愿不愿意鉆。 --- 《雷鋒日記》
古來一切有成就的人，都很嚴肅地對待自己的生命，當他活著一天，總要盡量多勞動，多工作，多學習，不肯虛度年華，不讓時間白白地浪費掉。 --- 鄧拓
在今天和明天之間，有一段行長的時期；趁你還有精神的時候，學習迅速地辦事。 --- 歌德：《格言詩》
必須記住我們學習的時間是有限的。時間有限，不只由于人生短促，更由于人事紛繁。我們應該力求把我們所有的時間用去做最有益的事情。 --- 斯賓塞：《教育論》
培育能力的事必須繼續(xù)不斷地去做，又必須隨時改善學習方法，提高學習效率，才會成功。 --- 葉圣陶
問的名言
善問者，如攻堅木，先其易者，后其節(jié)目?！抖Y記·學記》
好問則裕，自用則小?！渡袝ぶ衮持a》
敏而好學，不恥下問?！墩撜Z·公冶長》
讀書好問，一問不得，不妨再問?！嵺?
有教養(yǎng)的頭腦的第一個標志就是善于提問?！樟袧h諾夫
不學不成，不問不知?！獫h·王充《論衡·實知篇》
好問的人，只做了五分種的愚人；恥于發(fā)問的人，終身為愚人?！?名
君子之學必好問，問與學，相輔而行者也。非學，無以致疑；非問，無以廣識。——劉開
發(fā)明千千萬,起點是一問。禽獸不如人,過在不會問。智者問得巧,愚者問得笨。人力勝天工,只在每事問。 —— 陶行知

學需多問

“學問學問，多學多問”是什么意思

學問學問，要學要問，既要學系統(tǒng)的、理論的知識也要學實踐的。學問不是文字，也不是知識，學問是從人生經(jīng)驗上來，作人做事上去體會的。

擴展資料：

出處

1、《易·乾》：君子學以聚之，問以辯之?！睹献印る墓稀罚何崴瘴磭L學問，好馳馬試劍。漢賈山《至言》：學問至於芻蕘者，求善無饜也?！碧祈n愈《答楊子書》：學問有暇，幸時見臨?！鼻孱櫻孜洹度罩洝で笃浞判摹罚悍蛉逝c禮未有不學問而能明者也。

2、《荀子·勸學》：不聞先王之遺言，不知學問之大也。”宋蘇軾《登州謝上表》：而臣天資鈍頑，學問寡淺?！稏|周列國志》第一百五回：“有楚國上蔡人李斯，乃名賢荀卿之弟子，廣有學問，向游秦國，事呂不韋為舍人。

《兒女英雄傳》第三十回：無論你有多大學問，未必強似公公。老舍《茶館》第二幕：您這么有學問，上知天文、下知地理。清劉獻廷《廣陽雜記》卷三：“然真實學問之人，必不奔走風塵以求名譽?！?span style="display:none">3qX創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設計、營銷策劃公司

3、魯迅《書信集·致曹聚仁》：中國學問，得從新整理甚多，即如歷史，就該另編一部。胡適《清代學者的治學方法》七：凡成一種科學學問，必有一個系統(tǒng)，決不是一些零碎堆砌的知識。

4、周立波《山那面人家》：我覺得這句話很有學問。

為什么要多學多問

多學多問的意思：
在學習的過程中，你不可能完全明白!于是，會出現(xiàn)問題，你得去問，尋找答案。你提問越多，知道的事情也越多。知道越多，就會有些方面仍然不太清楚，得再問了。多學多問實際上就是一個不斷學習，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題的過程。
多學多問好處：
多學多問可以提高我們認知問題、分析問題、解決問題的能力。學習的目的就是提高思考問題和解決問題的能力。很多時候，我們會通過不斷的學習來掌握一些所需要的能力和技巧，無論是理論性的，還是實踐性的。學習的目的就是提高思考問題和解決問題的能力。比如在我們閱讀文學名著深刻體會，這種作品初看起來有些深奧和不太理解。但是，隨著我們不斷的學習，不斷去提問，就能夠慢慢理解其中的內(nèi)涵和意義。所謂的學問，就是在學習中不斷提出問題，并解決問題的過程中積累的。想成為一個知識淵博的人，多學多問是必不可少的。

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