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初中課文臺(tái)階（初中課文臺(tái)階解析）
發(fā)布時(shí)間：2023-05-20 17:45:06
稿源：
創(chuàng)意嶺 閱讀：
79
大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于初中課文臺(tái)階的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。
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本文目錄:
臺(tái)階這篇課文是什么體裁?
初中語(yǔ)文教材中《臺(tái)階》一文，是當(dāng)代作家李森創(chuàng)作的短篇小說(shuō)。文中的父親，是一個(gè)勤勞、要強(qiáng)而又謙卑的典型農(nóng)民。他的形象，是千千萬(wàn)萬(wàn)勞動(dòng)人民的美好品質(zhì)的化身。父親是勤勞的。為了修一座有高臺(tái)階的新屋，他辛苦勞作了大半輩子，耗盡了一生的心血。為了新屋，父親付出了歲月、青春以至健康。他起早貪黑出工，為了多掙工分；上山砍柴賣(mài)，一角一角地?cái)€錢(qián)；別人丟棄的磚頭瓦片，一塊一塊積累。終于，在他的漫長(zhǎng)而艱辛的準(zhǔn)備之下，新屋造好了！
父親是要強(qiáng)的。他堅(jiān)信：臺(tái)階高，屋主人的地位就高。所以，看到別人家的臺(tái)階“高高在上”，他也下定決心，一定要造一座有高高臺(tái)階的新屋。他不甘心低人一等，所以立下宏愿，他要通過(guò)自己的努力，自立于受人尊重的行列。為了這份志氣，即使要付出一輩子的努力，他也心甘情愿！
父親是謙卑的。有高高臺(tái)階的新屋造好了，可是，他坐在高高的臺(tái)階上，卻總感覺(jué)不大自在，于是一級(jí)一級(jí)往下挪，直挪到最下面一級(jí)。這就是中國(guó)農(nóng)民特有的謙卑。他希望得到別人的尊重，卻又在自己揚(yáng)眉吐氣的時(shí)候，比之前更低調(diào)了。
正因?yàn)槿绱耍髞?lái)父親挑水閃腰之后，才一副“若有所失”的模樣。他辛勤勞作了一輩子，勞動(dòng)已經(jīng)成為他精神世界的一部分，只有勞動(dòng)，才能體現(xiàn)他的生命價(jià)值?，F(xiàn)在因受傷不能勞作了，生命似乎沒(méi)了依托，自然就“若有所失”了。
文中的父親，是中國(guó)老一輩農(nóng)民的典型代表，他具有勤勞能干、樸實(shí)善良、堅(jiān)韌不拔、不甘人后、目標(biāo)遠(yuǎn)大、謙虛低調(diào)等美好品質(zhì)，如今選入初中教材，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。
臺(tái)階這篇課文？
1、三層臺(tái)階：理想的起步（承載著一家人平靜和睦的生活）2、高高的臺(tái)階：理想的動(dòng)力源泉（父親終日勞作、堅(jiān)忍執(zhí)著的力量源泉）
3、九層臺(tái)階：理想的勛章（父親的人生杰作）
七下《臺(tái)階》主要內(nèi)容
《臺(tái)階》課文主要內(nèi)容：父親一直覺(jué)得自家的臺(tái)階低，因?yàn)樵谧髡叩募亦l(xiāng)，臺(tái)階的高低意味著屋主人的地位的高低;父親為了造新屋準(zhǔn)備了許多年，等到錢(qián)攢夠了，父親就開(kāi)始造新屋、造臺(tái)階，等臺(tái)階造好后，父親已經(jīng)老了;有一天父親挑了一擔(dān)水回家，在上臺(tái)階時(shí)閃了腰，從此很少跨出家里的臺(tái)階了。《臺(tái)階》塑造了一個(gè)傳統(tǒng)的父親形象。
文中的父親是一位勤勞、頑強(qiáng)、淳樸、善良、謙卑、要強(qiáng)、有志氣、不甘落后的人，他有著愚公移山的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力。
父親蓋屋、砌九級(jí)臺(tái)階的過(guò)程，是父親實(shí)現(xiàn)自我的過(guò)程，也是我成長(zhǎng)的過(guò)程，可以說(shuō)本文是兩個(gè)男人成長(zhǎng)的心路歷程。
《臺(tái)階》的作者是李森祥，作者是浙江省作協(xié)的專(zhuān)業(yè)作家。
李森祥的主要作品有《傳世之鼓》、《臺(tái)階》、《村野子弟》、《屋脊丘陵》、《秤盤(pán)》、《毛心》、《十八里營(yíng)房》。
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臺(tái)階是幾年級(jí)的課文
臺(tái)階是八年級(jí)的課文。
《臺(tái)階》是人教版八年級(jí)上第二單元第五課，與本單元其他五篇不同，是小說(shuō)，但也是敘事類(lèi)作品，主要用敘述、描寫(xiě)的表達(dá)方式。
《臺(tái)階》是人教版八年級(jí)上冊(cè)第二單元的一篇略讀課文，文章以極其自然的口語(yǔ)化語(yǔ)言，展示了一個(gè)農(nóng)民家庭的經(jīng)濟(jì)狀況、奮斗歷程，塑造了一個(gè)自尊自強(qiáng)、渴望得到尊重的農(nóng)民形象，常見(jiàn)的事物、簡(jiǎn)單的敘述、不經(jīng)意的舉動(dòng)流露出對(duì)父親濃濃的深情。
本節(jié)課旨在引導(dǎo)同學(xué)們體會(huì)領(lǐng)悟父親的情感與性格，讓學(xué)生從文章中聯(lián)系實(shí)際感悟其中的真情。
學(xué)情分析
本文立意新鮮，情節(jié)樸素感人，容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為本文的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的條件，但本文蘊(yùn)含的社會(huì)背景以及父親的形象意蘊(yùn)問(wèn)題較深?yuàn)W，八年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)有一定的難度，應(yīng)結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)重點(diǎn)突破，讓學(xué)生明白“臺(tái)階高，屋主人的地位就相應(yīng)高?！?span style="display:none">6oL創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設(shè)計(jì)、營(yíng)銷(xiāo)策劃公司
抓住了這個(gè)文眼，就抓住了理解整個(gè)故事的關(guān)鍵，就容易理解父親的思想性格。
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：體會(huì)領(lǐng)悟父親的情感與性格，把握父親形象的特點(diǎn)及意蘊(yùn)。
能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，理解故事內(nèi)容和人物思想感情的閱讀方法，讓學(xué)生從文章中聯(lián)系實(shí)際感悟去中的真情。
德育目標(biāo)：教育學(xué)生去關(guān)心父母，仔細(xì)聆聽(tīng)他們內(nèi)心的聲音
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
分析人物形象，把握文章意蘊(yùn)，體味作品所要體現(xiàn)的深層意義。
以上就是關(guān)于初中課文臺(tái)階相關(guān)問(wèn)題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問(wèn)題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。
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