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為什么說學美術毀一生
大家好!今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關于為什么說學美術毀一生的問題,以下是小編對此問題的歸納整理,讓我們一起來看看吧。
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一、為什么現(xiàn)在總說不要讓孩子學畫畫,學畫畫沒出路嗎?
畫畫是孩子表達的一種工具,一個點一條線都有其自身的意義,每個孩子天生都是會畫畫的。
而在我們的身邊,許許多多的家長把孩子送進各類培訓機構學習畫畫,接受繪畫技巧的訓練,畫出各類好看卻卻千篇一律的作品。
對此,藝術教授葉森老師卻認為,如果不了解藝術對于孩子是什么,隨便教孩子畫畫,相當于是喂孩子毒藥。
一起來看看小葉老師關于孩子畫畫的看法。
學畫為什么是慢性毒藥
如同母乳喂養(yǎng),輔食,再到主食,隨著孩子身體的發(fā)育,同步匹配相應食物。
繪畫,在心智成長過程中有著相同的規(guī)律可循。
舉個例子,9歲,孩子能觀察到人的動作,并畫出來,有胳膊有腿有脖子,也能完全理解正面和側面的區(qū)別。
但5歲,大多畫的是沒有身體的火柴人。
因為8-9歲,是分水嶺,是從“感覺寫實主義”到“視覺寫實主義”的拐點。
簡單說,小孩子,畫的是自己的感覺。大孩子,畫的是眼睛看到的東西。
這些規(guī)律細小而繁復,需要針對每一個孩子去觀察、設計課程內(nèi)容,方能滿足“通過藝術激發(fā)孩子的想象力、創(chuàng)造力,養(yǎng)成良好觀察力”的目的。
很可惜,大部分畫班,做不到。
如雨后春筍般出現(xiàn)的各種繪畫班創(chuàng)意班美術班
許多機構,教給三五歲的孩子們,畫一樣的形狀,一樣的填色,完成這些看起來色彩鮮艷,造型復雜的“作品”。
學藝術的目的到底是什么?
不同的孩子,畫出的東西竟然一樣。這怎么可能?
如此教法,如此畫法,可以說,這樣的美術老師,根本不理解,藝術對于孩子到底是什么。
畫畫不是目的,激發(fā)和養(yǎng)成才是目的。
這,就是喂孩子,毒藥!
這,是對孩子創(chuàng)造力,想象力,未來能力的毀滅性破壞。
還能想起小時候,美術老師教給我們的簡筆畫么。
看起來可愛,萌,幾筆一個小兔子,大太陽。但,這是我們成年人的思維,是“大人畫給孩子的畫”。
當孩子學會5筆畫一個小兔子,他同時也失去了用眼睛,觀察兔子的能力。
所以說,學習畫畫不是目的,畫是教育的載體,是具體的術。保護和激發(fā)他們的創(chuàng)造力,保持對世界的好奇,養(yǎng)成良好的觀察力,才是目的。
什么樣的畫,才是孩子應該畫的?
畫的不像是不是沒有藝術天賦呢?
以后不當畫家,也要學習畫畫嗎?
我們回答了這些問題,也許,才知道孩子如何學習繪畫。
孩子為什么要畫
幾歲的小孩子,沒有用語言充分表達自己的能力,更無法寫出文章。繪畫,成為了他在這幾年當中,非常重要的表達途徑。
他們用畫畫來表達自己的感受,講述自己的發(fā)現(xiàn),訴說自己的情緒。
所以,孩子的畫是用來聽,而不是用來看的。
從0歲到6歲,他成長的速度極快,短短幾年中再現(xiàn)了人類從原始人到現(xiàn)代人的整個歷程。
從最開始的隨意涂抹,到開始畫出圓和線,再到賦予這些圖形意義從而獲得語言,最后憑借印象、依靠想象去繪畫。
他們一步一步,重走著人類文明發(fā)生之旅,最終成為一個完整的人。
Pablo Picasso, 1919, Sleeping Peasants, gouache, watercolor and pencil on paper, 31.1 × 48.9 cm,Museum of Modern Art
畢加索說:“我能用很短的時間,就畫的像一位大師,卻要用一生,去學習畫地像一個孩子?!?/strong>
這不是謙虛和恭維的漂亮話,因為任何一個小孩子都擁有與生俱來的繪畫能力。
3歲的孩子并不是6歲孩子的一半,3歲就是3歲,是一個有思考的獨立個體,他看到的世界和你不一樣,畫的一定不一樣。
成人永遠無法再現(xiàn)3歲時候他看到的世界。
我們做父母的,做什么最重要?
最重要的是帶著欣賞的快樂,去守護他們稍縱即逝的這種能力,給他們自由,自由的的繪畫空間。
千萬不要再教給孩子們,畫我們覺得像的畫了。
你永遠無法教會一個孩子畫畫。畫畫這件事,沒那么簡單。
畫畫真那么重要嗎?
19世紀歐洲最重要的教育家之一,現(xiàn)代學前教育的鼻祖福祿貝爾說:“游戲是學習的最高境界,動手和繪畫這些造型游戲是孩子最好的啟蒙”。
人一生的教育,是從孩提時代的藝術教育開始。
這,不是培養(yǎng)個興趣那么簡單。
這,事關孩子的終身學習能力。
我們來看一看,畫畫這件事都需要什么能力:動手,眼睛,語言,情感。
繪畫是按自己的意愿驅(qū)動雙手。
這樣的過程讓孩子通過手的自由運動感受自己給這個世界帶來了什么變化。
對,這是一種發(fā)現(xiàn)的樂趣。
如果你教給孩子畫上面的那種簡筆畫,臨摹那種畫好的畫,就是在剝奪這種樂趣,會永遠抹煞他動手的愿望。
眼睛的作用是發(fā)現(xiàn),觀察,感覺。這也正是繪畫最重要的目的——觀察這個世界,然后表達。
法國風景畫家柯羅在晚年的時候說過這樣一句話:“我每天早上醒來的時候,都向上帝祈禱,讓我像小孩一樣天真的看世界”。
和畫畫相比,天真的看世界才是最要緊的,是為了獲得自己的感覺。
如果把成人的感覺強加給孩子,結果就是他們不會再去觀察,不會再有天真的眼睛。
最嚴重的,是對語言能力的滅頂打擊。
記得我第一次看電視劇《神雕俠侶》,大失所望。切,這才不是金庸筆下那個秀美若仙、清麗絕俗的小龍女,才不是那個獨孤求敗、黯然銷魂的楊過。
無論是陳曉、陳妍希、還是黃曉明、劉亦菲、任賢齊、吳倩蓮,他們都不是,都不是我心中的神雕俠侶。
這就是語言的魅力,想象的魅力。
不恰當?shù)挠么笕说恼J識去教給孩子畫具體的形象,他們就不再對語言的可能性展開想象,是在否定想象力。
從語言的想象中,在腦海中幻化出形象的能力是需要培養(yǎng)的。
繪畫,就是在訓練和提高這種能力。
為了表達自己的情感、感動和觀察而畫的畫,即使在繪畫技巧上不成熟,一樣能夠碰觸到看者的內(nèi)心。
這種表達,也是孩子的一種滿足。表達的滿足,表達的樂趣,是藝術獨有的審美愉悅和體驗。
這就是繪畫的唯一目的——讓孩子體驗、感受快樂。
說了這么多,那到底孩子應該怎么畫?或者說,到底怎么教孩子畫畫?
想象,創(chuàng)造,玩耍,分享,反思
鳥居昭美先生是日本現(xiàn)代兒童早期繪畫行為研究第一人,日本著名的教育家,也是一位畫家。他明確的表述了孩子的年齡和孩子畫畫的大致規(guī)律:
二、聽別人說,學美術沒什么前途真的嗎?
不是這樣的。前途應該說非常好。
以上是中央美院本科專業(yè)列表,可瀏覽中央美院官網(wǎng),“教育”選項卡,本科分目。
可自行百度其他院所的專業(yè)列表,方法類同。
到目前為止,人工智能仍無法進行美術創(chuàng)作。如果這一現(xiàn)象得以延續(xù)若干年代,美術將成為一種頂尖的高收入行業(yè)。因為科學性、技術性更強的學科的基礎工作將大部分被逐步取代。藝術創(chuàng)作會成為發(fā)揮人主觀能動性、創(chuàng)造價值的重要方式。
我非美術專業(yè)人士,但可以從經(jīng)濟的角度提供一些思考。以下觀點僅供參考。
如你所見,大致上美術會分這么多門類,其中,中國畫會畫、書法,各人認為可能是最“不賺錢”的。建議予以輔修,不要主修。為什么這樣講呢?因為從價值變現(xiàn)的角度,這可能確實挺難。難點與人們普遍認為美術不賺錢的思考模式類似。這種專業(yè),可能只能靠賣畫賺錢。賣國畫書法,只有做到頂尖,才可能收入很高。因為這個方面需求比較小眾,如果是一些暴發(fā)戶附庸風雅,他可能花大錢買古跡、或者買藝術水平一般,但名氣很大、社會地位很高的人的畫。這就不是買藝術的價值的,而是買名氣、買面子、買奢侈品。因此這部分人不是你的客戶。如果是不懂藝術的人自然不會買,真懂藝術的人雖然會買,但如果你的實力不是上品,也不買你。因此,不建議學國畫、書法。當然,也可能是我孤陋寡聞,中國畫有其他更好變現(xiàn)渠道。這種可能性不太大。
如果你是在造型學院,這是西洋油畫以及雕塑藝術。這個看著變現(xiàn)也不容易,其實就完全不符合上述邏輯了。首先油畫和雕塑是西洋藝術體系的基礎,有了這個基礎,你延伸到剩余其他任何學院去都是兼容的。而且學別的專業(yè),這兩個方向的基礎也是不能沒有的。中國畫體系就好比蘋果手機,自己硬件兼容自己的系統(tǒng),但安卓系統(tǒng)兼容除蘋果以外所有的品牌手機,如果你選擇這兩個專業(yè),如果在上學過程中發(fā)現(xiàn)就業(yè)前景更好的專業(yè)可以轉(zhuǎn)專業(yè),或者可以讀研的時候再轉(zhuǎn)專業(yè),或者不用轉(zhuǎn)專業(yè),自己輔修相關專業(yè)的課程,讓自己的培養(yǎng)方案與這個要轉(zhuǎn)的專業(yè)保持兼并,然后拿著成績單和培養(yǎng)方案給用人單位看看,就可以作為轉(zhuǎn)了專業(yè)一樣處理了。
以上兩個學院說完了。剩下的幾個學院,個人觀點,除了設計學院的攝影、以及人文學院的三個專業(yè)以外,其他所有專業(yè),基本上全部是高大上的好專業(yè)。逼格高、錢途遠。
因為這些行業(yè)屬于現(xiàn)代工業(yè)、服務業(yè)不可或缺的重要環(huán)節(jié)。這些專業(yè)的特點是藝術設計、為產(chǎn)業(yè)直接服務。藝術設計是行業(yè)與用戶的交界窗口。也就是說你的作品美不美、方便不方便、貼心不貼心、節(jié)約不節(jié)約,直接影響著用戶的購買欲和企業(yè)的利潤??赡芤患娮赢a(chǎn)品,它的硬件很好,但造型不好看,這會嚴重影響銷量。因此,藝術設計是非常關鍵的門戶。這部分的人才需求相當緊俏。要知道,供需關系決定價格。所以如果你此時跨入這個行業(yè),金票是大大的。未來的智能產(chǎn)品越來越多,無論是軟件ui(用戶界面,比如windows的窗口,還是智能手機的滑屏、圖標),還是硬件外觀,都需要越來越多的藝術設計人才。
你可能的就職方向是,比如為it公司比如百度騰訊阿里做產(chǎn)品設計、界面設計;或者為影視傳媒、廣告公司做平面、3d乃至更多維度的產(chǎn)品設計、工業(yè)設計,影視效果設計;或者為硬件公司做外觀設計、工業(yè)設計;甚至作為建筑師,建筑設計師是非常非常高薪的行業(yè)。無論是室內(nèi)設計、環(huán)境設計還是建筑造型設計,均是剛需、高薪的行業(yè)。
這些行業(yè)的技術基礎,就是繪畫、雕塑,就是美術。
當然,至于說一,為何大多數(shù)人都不認可這個觀點呢?大多數(shù)人都不是專家,啥叫專家?別人不懂,你懂,你才是專家。因此,大多數(shù)人都認可的一種推測,往往不對。也就是說,如果一個事有利可圖,這個事實不會被大多數(shù)人認可和接受。如果被認可了,這利益空間也就沒了。這是個自然轉(zhuǎn)化的內(nèi)在關系。
二,并不是一時鯉魚躍龍門,從此就走上人生巔峰了。這個沒這么簡單。各個行業(yè),有它一個全行業(yè)平均利潤。行業(yè)本身是有行業(yè)紅利的。比如,金融業(yè)的收入比建筑業(yè)高(建筑學和土木工程學是兩種不同的概念,建筑學負責外形設計,土木工程學負責受力設計。建筑師的工作是相對比較體面的),這是說平均值,而不是全部。如果在不同行業(yè)同等技術級別崗位作對比,你做藝術設計的工資應該是不錯,但最終拿多少錢,還是看你的技術能力和爬在全行業(yè)食物鏈的百分之多少。如果你是前1%,那無論哪個行業(yè),這都無所謂的。
因此,我這里討論的范疇只代表說,這個行業(yè)平均紅利沒有大問題。在選專業(yè)這個方向上,給予你一些意見。即,否定了美術專業(yè)不能賺錢之說,以避免你受此信息之誤導。至于,入了這個行,能賺多少錢,是賺2000還是20000,這還是看你的修為如何,這個包票,我不可能打的。
三、美術教育對孩子一生的影響
1/學畫畫鍛煉孩子的感知能力
在學畫畫的過程孩子要觀察,要感受,在教學中不僅讓孩子觀察所畫的事物,甚至讓他們?nèi)ビ|摸,讓他們?nèi)ジ惺?,他們比其他的孩子感知能力一定強,感知能力不是一下子就能培養(yǎng)出來的,要慢慢來,畫畫就是培養(yǎng)感知能力的最好途徑。
2/學畫畫可以幫助孩子涉及大量的知識
每畫一張畫,每涉及到一個新的繪畫內(nèi)容,孩子不僅僅要準確觀察對象的形狀與顏色,更要認真了解每一事物的構造與特征,分析其外在特征的形成原因,在畫家地的美術課堂上要求孩子要有探索的精神,對所畫的事物只有充分的了解,才能準確的表現(xiàn)出來,這就要求每個孩子涉及到大量的課外知識,對他們知識的積累有極大的幫助。
3/學畫畫鍛煉孩子的動手能力
實踐證明,用雙手制作一件東西對于發(fā)掘孩子潛在的天資與無限的智慧具有不可替代的作用,而在繪畫教學中,孩子會用自己的雙手接觸到不同筆、顏色、紙張等等各種各樣的工具材料,并在繪畫與制作練習中熟練掌握這些材料各自的特點與不同的用法,也許只有在美術課堂里,孩子才能真的利用自己的雙手獨立創(chuàng)作出屬于自己的藝術作品。
4/學畫畫培養(yǎng)孩子的想象力與創(chuàng)造力
美術是一門永遠都沒有枯燥重復的固定法則的學科,美術永遠有新的課題、內(nèi)容、方法,永遠需要不斷的嘗試、創(chuàng)新,不斷尋求自己獨立個性的表現(xiàn)方式這種思維習慣,應該從小養(yǎng)成。讓一種優(yōu)秀思維在不知不覺中變成自己意識,才算真的具有創(chuàng)造性。
5/學畫畫培養(yǎng)孩子的主見以及獨立思考能力
人的天性都是有一定的依賴性的,一個人主見意識的形成在童年時期是極為關鍵的,在繪畫創(chuàng)作時,我們畫家地的老師帶領孩子不斷的思考、探索、表達,培養(yǎng)孩子的直覺感受,在孩子的童年時代,在獨立思考與獨立工作的訓練上,美術活動的訓練超越任何一種學科的訓練。
四、畫畫毀一生,單反毀三代
攝影毀一生,單反窮三代。
畫畫不會毀一生。如果畫出名了能成就一生。
攝影,如果是器材黨,著迷于不同的器材。就需要大量的資金與精力。而往往忘了攝影的本質(zhì)。所以會毀一生,耗費大量資金購買器材,所以會窮三代。
以上就是關于為什么說學美術毀一生相關問題的回答。希望能幫到你,如有更多相關問題,您也可以聯(lián)系我們的客服進行咨詢,客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。
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