正文

校園景觀設(shè)計(jì)主題概念（校園景觀設(shè)計(jì)主題概念界定）

發(fā)布時(shí)間：2023-03-10 16:58:25 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 150 問(wèn)大家

大家好！今天讓小編來(lái)大家介紹下關(guān)于校園景觀設(shè)計(jì)主題概念（校園景觀設(shè)計(jì)主題概念界定）的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

創(chuàng)意嶺作為行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀的企業(yè)，服務(wù)客戶(hù)遍布全球各地，相關(guān)業(yè)務(wù)請(qǐng)撥打電話(huà)：175-8598-2043，或添加微信：1454722008

本文目錄:

1、如何構(gòu)思景觀設(shè)計(jì)主題
2、美化校園中建筑景觀和綠化哪個(gè)更重要？
3、園林設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)理念與設(shè)計(jì)主題的區(qū)別是什么??？不明白。。
4、景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)的理念是？

校園景觀設(shè)計(jì)主題概念（校園景觀設(shè)計(jì)主題概念界定）

一、如何構(gòu)思景觀設(shè)計(jì)主題

首先我想說(shuō)的是目前的一些景觀設(shè)計(jì)實(shí)踐都有這么一個(gè)流行病，就是拿到一個(gè)項(xiàng)目就開(kāi)始找概念，最好還是很玄乎或者有歷史意義的等等。這并不是完全不好，但并不景觀設(shè)計(jì)的根本所在。談到構(gòu)思景觀設(shè)計(jì)主題，估計(jì)是一個(gè)微觀尺度的設(shè)計(jì)項(xiàng)目，如果是這樣，建議：

1，跳出設(shè)計(jì)范圍，看看這個(gè)項(xiàng)目所在的大區(qū)域的文化或社會(huì)背景以及景觀特色是什么，至少為你的設(shè)計(jì)方案找到一個(gè)可以融入大環(huán)境的根據(jù)。

2，結(jié)合具體項(xiàng)目，從功能上找到國(guó)內(nèi)外的優(yōu)秀案例，從中借鑒一些，不是照搬

3，多和甲方溝通，看看他們的傾向，畢竟，中國(guó)的甲方才是上帝

4，從使用者角度考慮，挖掘他們的需求，進(jìn)行提煉，這才是為人的設(shè)計(jì)。

二、美化校園中建筑景觀和綠化哪個(gè)更重要？

建筑景觀更重要。校園景觀對(duì)于學(xué)校本身具有重要意義。一個(gè)特殊的校園景觀可以成為一類(lèi)高校甚至是一所高校的標(biāo)志。就比如一提起“櫻園”我們就立刻想到了武漢大學(xué)?！叭沦p櫻，唯有武大”的說(shuō)法流傳已久，憑借著這一片櫻花的海洋，武漢大學(xué)被稱(chēng)為了中國(guó)最美的校園。武漢大學(xué)現(xiàn)如今揚(yáng)名中外，不能說(shuō)都是這片櫻花園的功勞，但這處景觀作為這所學(xué)校最重要的標(biāo)志被世人熟知，并且還在吸引著世界各地的學(xué)子、游客欣然前往，這無(wú)疑是這所學(xué)校最成功的一處校園景觀。其次，校園景觀是一所大學(xué)精神文化的一個(gè)重要載體，將整個(gè)校園的歷史、特點(diǎn)、面貌和個(gè)性展現(xiàn)的淋漓盡致。例如，西安建筑科技大學(xué)校史館入口處的景觀設(shè)計(jì)，用木、磚、混凝土以及鋼材四種不同材料分別搭建，構(gòu)成了連在一起的四個(gè)方框，形成了一個(gè)類(lèi)似于外廊的一個(gè)空間，穿過(guò)這個(gè)空間便可進(jìn)入到校史館。這個(gè)景觀乍一看其貌不揚(yáng)，仔細(xì)品味便發(fā)現(xiàn)其奧妙所在———這四種材料象征了中國(guó)建筑發(fā)展歷史，將校園特色文化與校史館的歷史這一主題巧妙地結(jié)合在這個(gè)景觀之中，展現(xiàn)在了眾人眼前。

三、園林設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)理念與設(shè)計(jì)主題的區(qū)別是什么啊？不明白。。

1、概念不同

設(shè)計(jì)理念是設(shè)計(jì)師在空間作品構(gòu)思過(guò)程中所確立的主導(dǎo)思想，它賦予作品文化內(nèi)涵和風(fēng)格特點(diǎn)。設(shè)計(jì)主題是指基于主題實(shí)體的設(shè)計(jì)，將一個(gè)主題貫穿始終，設(shè)計(jì)不分階段，從概念設(shè)計(jì)到建設(shè)指導(dǎo)再到具體運(yùn)營(yíng)都需要貫徹主題。

校園景觀設(shè)計(jì)主題概念（校園景觀設(shè)計(jì)主題概念界定）

2、范圍不同

設(shè)計(jì)理念包括色彩自然和創(chuàng)意設(shè)計(jì)。它們是設(shè)計(jì)的精髓所在，而且能令作品具有個(gè)性化、專(zhuān)業(yè)化和與眾不同的效果。

狹義的設(shè)計(jì)主題是指基于主題實(shí)體的設(shè)計(jì)，也就是在做酒店時(shí)要將一個(gè)主題貫穿始終，這時(shí)的設(shè)計(jì)是不分階段的，從概念設(shè)計(jì)的建設(shè)指導(dǎo)到具體運(yùn)營(yíng)都需要貫徹主題。

廣義的設(shè)計(jì)主題是指除施工圖設(shè)計(jì)以外的，模糊設(shè)計(jì)階段而為表現(xiàn)某一主題而進(jìn)行的設(shè)計(jì)。

擴(kuò)展資料：

園林設(shè)計(jì)與文化關(guān)系密切，體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化天人合一的精神內(nèi)涵，表達(dá)了人與自然和諧相處的意蘊(yùn)。以蘇州園林為代表，園林設(shè)計(jì)講究多種技巧，而整體理念始終一貫，即人與環(huán)境的和諧。

關(guān)于這一理念，中國(guó)傳統(tǒng)文化有一專(zhuān)門(mén)的學(xué)問(wèn)來(lái)研究，即“風(fēng)水學(xué)”。因?yàn)楝F(xiàn)代過(guò)激的文化理念，現(xiàn)代人將傳統(tǒng)的“風(fēng)水學(xué)”棄之如遺。風(fēng)水學(xué)固然有很多糟糠，但也保留了許多有益的內(nèi)容，我們應(yīng)以辯證的眼光來(lái)看待問(wèn)題，而不宜一味地盲目否定。

參考資料來(lái)源：百度百科-主題設(shè)計(jì)

參考資料來(lái)源：百度百科-籃球

四、景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)的理念是？

景觀設(shè)計(jì)的內(nèi)容根據(jù)出發(fā)點(diǎn)的不同有很大不同，大面積的河域治理，城鎮(zhèn)總體規(guī)劃大多是從地理，生態(tài)角度出發(fā)；中等規(guī)模的主題公園設(shè)計(jì)，街道景觀設(shè)計(jì)常常從規(guī)劃和園林的角度出發(fā)；面積相對(duì)較小的城市廣場(chǎng)，小區(qū)綠地，甚至住宅庭院等又是從詳細(xì)規(guī)劃與建筑角度出發(fā)；但無(wú)疑這些項(xiàng)目都涉及景觀因素.通常接觸到的，在規(guī)劃及設(shè)計(jì)過(guò)程中對(duì)景觀因素的考慮，通常分為硬景觀(hardscape)和軟

景觀設(shè)計(jì)景觀(softscape)。據(jù)我理解硬景觀是指人工設(shè)施，通常包括鋪裝，雕塑，涼棚，座椅，燈光，果皮箱等等；軟景觀是指人工植被，河流等仿自然景觀，如噴泉，水池，抗壓草皮，修剪過(guò)的樹(shù)木等等。

以上就是小編對(duì)于校園景觀設(shè)計(jì)主題概念（校園景觀設(shè)計(jì)主題概念界定）問(wèn)題和相關(guān)問(wèn)題的解答了，校園景觀設(shè)計(jì)主題概念（校園景觀設(shè)計(jì)主題概念界定）的問(wèn)題希望對(duì)你有用！