景觀設(shè)計(jì)學(xué)生演講視頻（景觀設(shè)計(jì)學(xué)生演講視頻教學(xué)）

大家好！今天讓小編來(lái)大家介紹下關(guān)于景觀設(shè)計(jì)學(xué)生演講視頻的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

創(chuàng)意嶺作為行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀的企業(yè)，服務(wù)客戶遍布全球各地，相關(guān)業(yè)務(wù)請(qǐng)撥打電話：175-8598-2043，或添加微信：1454722008

文章目錄列表:

• 1、大學(xué)演講稿“我的職業(yè)與理想”怎么寫(xiě)？（電腦網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)）

• 2、榜樣的力量演講稿

• 3、什么是設(shè)計(jì)師?

• 4、澳大利亞有哪些著名的建筑？

一、大學(xué)演講稿“我的職業(yè)與理想”怎么寫(xiě)？（電腦網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)）

職業(yè)理想

職業(yè)理想是個(gè)人對(duì)未來(lái)職業(yè)的向往和追求。既包括對(duì)將來(lái)所從事的職業(yè)種類(lèi)和職業(yè)方向的追求，也包括事業(yè)成就的追求。青年時(shí)期是學(xué)生的人生觀、世界觀形成的時(shí)期，也是我們的職業(yè)理想孕育的關(guān)鍵時(shí)期。作為理想的重要組成部分的職業(yè)理想，它體現(xiàn)了人們的職業(yè)價(jià)值觀，直接指導(dǎo)著人們的擇業(yè)行為。

職業(yè)理想的特點(diǎn)揭示

職業(yè)理想具有差異性。職業(yè)是多樣性的。一個(gè)人選擇什么樣的職業(yè)，與他的思想品德、知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力水平、興趣愛(ài)好等都很大的關(guān)系。政治思想覺(jué)悟、道德修養(yǎng)水準(zhǔn)以及人生觀決定著一個(gè)人的職業(yè)理想方向。知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力水平?jīng)Q定著一個(gè)人的職業(yè)理想追求的層次。個(gè)人的興趣愛(ài)好、氣質(zhì)性格等非智力因素以及性別特征、身體狀況等生理特征也影響著一個(gè)人的職業(yè)選擇。因此，職業(yè)理想具有一定的個(gè)體差異性。

職業(yè)理想具有發(fā)展性。一個(gè)人的職業(yè)理想的內(nèi)容會(huì)因時(shí)因地因事的不同而變化。隨著年齡的增長(zhǎng)、社會(huì)閱歷的增強(qiáng)、知識(shí)水平的提高，職業(yè)理想會(huì)由朦朧變得清晰，由幻想變得理智，由波動(dòng)變得穩(wěn)定。因此，職業(yè)理想具有一定的發(fā)展性。孩提時(shí)代，想當(dāng)一名警察，長(zhǎng)大后卻成了一名教師的事實(shí)就說(shuō)明了這一點(diǎn)。

職業(yè)理想具有時(shí)代性。社會(huì)的分工、職業(yè)的變化，是影響一個(gè)人職業(yè)理想的決定因素。生產(chǎn)力發(fā)展的水平不同、社會(huì)實(shí)踐的深度和廣度的不同,人們的職業(yè)追求目標(biāo)也會(huì)不同，因?yàn)槁殬I(yè)理想，它總是一定的生產(chǎn)方式及其所形成的職業(yè)地位、職業(yè)聲望在一個(gè)人頭腦中的反映。計(jì)算機(jī)的誕生，從而演繹出與計(jì)算機(jī)相關(guān)的職業(yè)，如計(jì)算機(jī)工程師、軟件工程師、計(jì)算機(jī)打字員等等職業(yè)。2004年8月份國(guó)家向社會(huì)發(fā)布第一批9個(gè)新職業(yè)以后，近日，國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部又向社會(huì)發(fā)布第二批10個(gè)新職業(yè)。這批新職業(yè)是會(huì)展策劃師、商務(wù)策劃師、數(shù)字視頻（DV）策劃制作師、景觀設(shè)計(jì)師、模具設(shè)計(jì)師、家具設(shè)計(jì)師、建筑模型設(shè)計(jì)師、客戶服務(wù)管理師、寵物健康護(hù)理員、動(dòng)畫(huà)繪制員。這些新職業(yè)基本上都集中在現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，主要是管理、策劃創(chuàng)意、設(shè)計(jì)和制作。其特點(diǎn)是不僅要求從業(yè)人員有較高的理論知識(shí)素養(yǎng)，而且要求有較強(qiáng)的動(dòng)手能力，屬于高技能人才中知識(shí)技能型人才。

職業(yè)理想的動(dòng)力作用

職業(yè)理想的導(dǎo)向作用。理想是前進(jìn)的方向，是心中的目標(biāo)。人生發(fā)展的目標(biāo)是通過(guò)職業(yè)理想來(lái)確立，并最終通過(guò)職業(yè)理想來(lái)實(shí)現(xiàn)。俄國(guó)的托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)：“理想是指路的明燈，沒(méi)有理想就沒(méi)有堅(jiān)定的方向，就沒(méi)有生活?！蓖瑢W(xué)們?cè)诂F(xiàn)階段的學(xué)習(xí)生活中也已經(jīng)深切地感受到，一旦學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)的熱情就會(huì)低落，學(xué)習(xí)的效果就不明顯。因此，有了明確的、切合實(shí)際的職業(yè)理想，再經(jīng)過(guò)努力奮斗，人生發(fā)展目標(biāo)必然會(huì)實(shí)現(xiàn)。

職業(yè)理想的調(diào)節(jié)作用。職業(yè)理想在現(xiàn)實(shí)生活中具有參照系的作用，它指導(dǎo)并調(diào)整著我們的職業(yè)活動(dòng)。當(dāng)一個(gè)人在工作中偏離了理想目標(biāo)時(shí)，職業(yè)理想就會(huì)發(fā)揮糾偏作用，尤其是在實(shí)踐中遇到困難和阻力時(shí)，如果沒(méi)有職業(yè)理想的支撐，人就會(huì)心灰意冷、喪失斗志。此外，如果一個(gè)人只把自己的追求定位在找過(guò)“好工作”上，即便是將來(lái)有實(shí)現(xiàn)的可能，也不能算是崇高的職業(yè)理想，因?yàn)椋@樣的理想一旦實(shí)現(xiàn)，他就會(huì)不思進(jìn)取，甚至虛度年華。總之，一個(gè)人只有樹(shù)立正確的職業(yè)理想，無(wú)論是在順境或者是在逆境，都會(huì)奮發(fā)進(jìn)取，勇往直前。

職業(yè)理想的激勵(lì)作用。職業(yè)理想源于現(xiàn)實(shí)又高于現(xiàn)實(shí)，它比現(xiàn)實(shí)更美好。為使美好的未來(lái)和宏偉的憧憬變成現(xiàn)實(shí)，人們會(huì)以堅(jiān)忍不拔的毅力、頑強(qiáng)的拼搏精神和開(kāi)拓創(chuàng)新的行動(dòng)去為之努力奮斗。12歲時(shí)，周恩來(lái)就發(fā)出“為中華之崛起而讀書(shū)”的誓言，表達(dá)了他從小立志振興中華的偉大志向。同學(xué)們，你們現(xiàn)在是學(xué)生，你們有什么樣的理想??！我想，我們應(yīng)該向敬愛(ài)的周總理學(xué)習(xí)，從小立志，樹(shù)立一個(gè)崇高的人生目標(biāo)，然后，為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)堅(jiān)持不懈，奮斗不止，為人民，為國(guó)家做出貢獻(xiàn)，這樣我們的人生才有意義。

在現(xiàn)實(shí)的努力中創(chuàng)造輝煌

（一）實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的條件：現(xiàn)實(shí)有了理想的指導(dǎo)才有前途；反之，也必須從現(xiàn)實(shí)的努力中才能實(shí)現(xiàn)理想。否則，青年就容易對(duì)現(xiàn)實(shí)感到失望，對(duì)前途失去信心。應(yīng)該看到我們現(xiàn)在所處的現(xiàn)實(shí)還不夠完美，但完美無(wú)缺的現(xiàn)實(shí)需要我們大家共同去創(chuàng)造。一些讓人怦然心動(dòng)但不能實(shí)現(xiàn)的職業(yè)理想，它不能成為真正的職業(yè)理想，充其量只是幻想或空想而已。那么真正的職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)需要具備哪些條件呢？

了解自己——你能做什么人，最難看清楚的是自己。青年學(xué)生更容易把自己放在很高的起點(diǎn)去觀察我們的周?chē)h(huán)境，思考我們的職業(yè)未來(lái)，甚至還想將來(lái)所從事的工作條件要比別人好一些，付出的勞動(dòng)比別人少一些，拿的工資卻要比別人高一些的。顯然，這種失去“自我”的職業(yè)憧憬是“空中樓閣”，是“水中月亮”，永遠(yuǎn)是可望而不可及的。只有從自身出發(fā)，從自己的所受教育、自己的能力傾向、自己的個(gè)性特征、車(chē)身體健康狀況出發(fā)，才能夠準(zhǔn)確定位，瞄準(zhǔn)適合自己的崗位去不懈努力。

了解職業(yè)——要你干什么并非所有的職業(yè)都適合你，也并非你能勝任所有的職業(yè)崗位。每種職業(yè)都有與之相適應(yīng)的職業(yè)能力要求。除了具備觀察、思維、表達(dá)、操作、公關(guān)等一般能力之外，一些特殊行業(yè)還有特殊要求。對(duì)于會(huì)計(jì)、出納、統(tǒng)計(jì)、建筑師、工業(yè)藥劑師等職業(yè)來(lái)說(shuō)，從業(yè)人員必須具備很強(qiáng)的計(jì)算能力。與圖紙、建筑、工程等打交道的工作，以及牙科醫(yī)生、內(nèi)外科醫(yī)生等職業(yè)，對(duì)空間判斷能力的要求較高。對(duì)于圖形的陰暗、線的寬度和長(zhǎng)度能做出視覺(jué)上的區(qū)別和比較的人，就能夠從事美術(shù)裝璜、電器修理、動(dòng)植物檢疫等工作。因此，有選擇地、有針對(duì)性地培養(yǎng)自己的能力，主動(dòng)去適應(yīng)并接受職業(yè)崗位的挑戰(zhàn)是十分重要的。

了解社會(huì)——讓你干什么職業(yè)的存在和發(fā)展與社會(huì)的需求是緊密聯(lián)系的。因此，了解社會(huì)的需求是成功擇業(yè)并就業(yè)的關(guān)鍵。了解社會(huì)主要是要了解社會(huì)需求量、競(jìng)爭(zhēng)系數(shù)和職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)。社會(huì)需求量是指一定時(shí)期職業(yè)需求的總量。這是一個(gè)動(dòng)態(tài)的又相對(duì)穩(wěn)定的數(shù)量。例如，有的職業(yè)有很高的社會(huì)名望，但需求量很少；有的職業(yè)不為多數(shù)人看好，但有發(fā)展前途，且需求量較大。競(jìng)爭(zhēng)系數(shù)是指謀求同一種職業(yè)的勞動(dòng)者人數(shù)的多少。在其他條件一定的情況下，競(jìng)爭(zhēng)系數(shù)越大,職業(yè)概率越小。社會(huì)地位高、工作條件好、工資待遇優(yōu)的職業(yè)，想要謀取的人數(shù)多，相應(yīng)地競(jìng)爭(zhēng)系數(shù)就大。職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)是指職業(yè)未來(lái)發(fā)展的態(tài)勢(shì)。有些職業(yè)一時(shí)需求量大，競(jìng)爭(zhēng)激烈，但隨著社會(huì)的發(fā)展將日趨衰落；有些職業(yè)暫時(shí)處于冷落狀況，但隨著社會(huì)的發(fā)展會(huì)日益興旺。因此，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)職業(yè)需求的分析和預(yù)測(cè)，了解社會(huì)職業(yè)崗位需求情況是極其重要的。

（二）實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的步驟:

1、擇業(yè)我國(guó)現(xiàn)階段實(shí)行的是“雙向選擇”的就業(yè)方式，即個(gè)人和用人單位的相互選擇。這就要求人們

在擇業(yè)時(shí)須樹(shù)立正確的就業(yè)觀。首先要形成“自找市場(chǎng)”的就業(yè)觀。就業(yè)憑競(jìng)爭(zhēng)，上崗靠技能。想就業(yè)就要勇敢地投身于就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的勞動(dòng)力市場(chǎng)中，這是實(shí)現(xiàn)就業(yè)的必由之路。其次要確立“先求生存，再求發(fā)展”就業(yè)觀。不要把“既舒適又賺錢(qián)”作為擇業(yè)的必要條件，而是要先找到崗位，融入社會(huì)，然后才能實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

在擇業(yè)時(shí)要篩選和運(yùn)用職業(yè)信息對(duì)于擇業(yè)者所能收集到的各類(lèi)職業(yè)信息，擇業(yè)者應(yīng)當(dāng)結(jié)合自己的實(shí)際情況加以處理。只有這樣才能使獲得的信息全面、準(zhǔn)確、有效，使之更好地為自己的擇業(yè)服務(wù)。一是要運(yùn)用有價(jià)值的信息尋找適合自己的工作。二是要對(duì)照篩選出的信息找到自己的不足。三是要為他人輸送有效的信息。

在擇業(yè)時(shí)要考慮影響擇業(yè)意向的因素?fù)駱I(yè)的選擇是在綜合了各種因素之后所作出的選擇。為此，在選擇職業(yè)時(shí)，（1）要根據(jù)所學(xué)專(zhuān)業(yè)的具體情況擇業(yè)。（2）要根據(jù)自己的學(xué)歷層次擇業(yè)。（3）要根據(jù)自己的學(xué)業(yè)成績(jī)和綜合表現(xiàn)擇業(yè)。（4）要根據(jù)地域環(huán)境的特點(diǎn)擇業(yè)。比如說(shuō)，大城市條件優(yōu)越，發(fā)展的機(jī)會(huì)較多，但大城市是人才聚集的地方，競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)。中小城市和不少艱苦的地方或行業(yè)需要人們?nèi)ラ_(kāi)拓、創(chuàng)業(yè)。在那里經(jīng)過(guò)艱苦奮斗實(shí)現(xiàn)的價(jià)值會(huì)更加輝煌燦爛。此外，體現(xiàn)在民族風(fēng)情和生活習(xí)慣上的差異也回影響職業(yè)的選擇。

在擇業(yè)時(shí)要做好遭受挫折的準(zhǔn)備在激烈的勞動(dòng)力市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中，擇業(yè)的成功和失敗是并存的，機(jī)遇和挑戰(zhàn)是同行的。因此，在擇業(yè)時(shí)要做好遭受挫折的準(zhǔn)備，不要因一時(shí)的挫折讓自己陷入困境，因?yàn)殛?yáng)光總在風(fēng)雨之后。實(shí)踐亦證明，成功的最大敵人不是挫折本身，而是被挫折擊倒的我們自己。

2、立業(yè)求職不易，立業(yè)更難。立業(yè)有兩種理解：一是指選定一個(gè)可以賴以謀生的職業(yè)，亦即“謀生”。這是低層次上的但又是最基本的需求，因?yàn)?，就業(yè)是人生存和發(fā)展的基本手段。二是不僅指謀生，而且求發(fā)展，說(shuō)的是一個(gè)人有抱負(fù)、有追求，并且事業(yè)有成，即所謂“謀業(yè)”。這是高層次上的立業(yè)。對(duì)青年而言，謀求生計(jì)很重要，因?yàn)楂@取必要的物質(zhì)生活資料必須通過(guò)就業(yè)來(lái)獲得，此外別無(wú)他法。因此，當(dāng)成功擇業(yè)后就須熱愛(ài)就業(yè)崗位，同時(shí)還要使自己盡快進(jìn)入角色，適應(yīng)職業(yè)崗位。如服從安排，主動(dòng)工作，盡職盡責(zé)。又如，在工作中嚴(yán)于律己，寬以待人；尊重他人，團(tuán)結(jié)互助。只有這樣，才能使自己在較短的時(shí)間里適應(yīng)工作崗位的需要。應(yīng)當(dāng)肯定，“謀職”意義上的立業(yè)，但更應(yīng)鼓勵(lì)“謀業(yè)”意義上的立業(yè)，因?yàn)檫@種立業(yè)使個(gè)人價(jià)值更能體現(xiàn)，對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)也更大。眾所周知，就業(yè)給家庭帶來(lái)了穩(wěn)定的收入，這不僅保證了家庭生活的穩(wěn)定，也促進(jìn)了生活質(zhì)量的提升。尤其是那些敬業(yè)樂(lè)業(yè)的家庭，父母親的兢兢業(yè)業(yè)為他們自身實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值提供了可能，其良好的工作作風(fēng)也為子女樹(shù)立了良好的榜樣，有助于引導(dǎo)子女了解社會(huì)，并為他們進(jìn)入社會(huì)做好準(zhǔn)備。

3、創(chuàng)業(yè)顧名思義，就是創(chuàng)建一份自己的事業(yè)。是創(chuàng)業(yè)者運(yùn)用知識(shí)和技能，以創(chuàng)造性的勞動(dòng)把理想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的過(guò)程，包括兩層：一是在自己所從事的職業(yè)活動(dòng)中，以有別于以往、以有別于常規(guī)、以有別于他人的思維方式和行為方式開(kāi)展工作。二是自主創(chuàng)業(yè)，不僅解決自己的生存問(wèn)題，而且還為別人提供就業(yè)崗位。在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)下，創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成了我們這個(gè)時(shí)代的特征和潮流。對(duì)青年學(xué)子們而言，開(kāi)展創(chuàng)業(yè)不僅僅要有理論，更重要的還有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。有關(guān)專(zhuān)家總結(jié)出創(chuàng)業(yè)的七大必備條件：

1、充分的資源(Resources)，包括人力和財(cái)力，創(chuàng)業(yè)者要具備充足的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)歷、流動(dòng)資金、時(shí)間、精神和毅力。

2、可行的概念(Ideas)，生意概念不怕舊，最重要是可行，有長(zhǎng)久性、可以繼續(xù)開(kāi)發(fā)、擴(kuò)展。

3、適當(dāng)?shù)幕炯寄?Skills)，不是行業(yè)中的一般技能，而是通常性的企業(yè)管理技能。

4、有關(guān)行業(yè)的知識(shí)(Knowledge)。

5、才智(Intelligence)，創(chuàng)業(yè)者不一定要有高智商，但要能夠善于把握時(shí)機(jī)去作出明確的決定。

6、網(wǎng)絡(luò)和關(guān)系(Network)，創(chuàng)業(yè)者需要有人幫助和支持，不斷擴(kuò)大朋友網(wǎng)絡(luò)和打好人際關(guān)系會(huì)帶來(lái)不少方便。

7、確定的目標(biāo)(Goal)。

非常巧的是，將七大條件的首個(gè)英文字母串在一起，恰好"RISKING"（冒險(xiǎn)）一詞，這也反映出創(chuàng)業(yè)是要冒風(fēng)險(xiǎn)的。

盡管創(chuàng)業(yè)需要具備一定的條件，但創(chuàng)業(yè)者是不會(huì)等條件都具備了再創(chuàng)業(yè)的。等條件都具備之后再創(chuàng)業(yè)，這種創(chuàng)業(yè)就不是真正的創(chuàng)業(yè)，因?yàn)閯?chuàng)業(yè)的機(jī)遇已經(jīng)與你擦肩而過(guò)。因此，對(duì)于創(chuàng)業(yè)者而言，除了上述條件外，創(chuàng)業(yè)者還需要具備良好的創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)。我國(guó)科學(xué)家借鑒國(guó)外研究成果，并對(duì)我國(guó)的青少年進(jìn)行抽樣調(diào)查，結(jié)果分析表明，獨(dú)立性、敢為性、堅(jiān)韌性和適應(yīng)性這四種品質(zhì)對(duì)創(chuàng)業(yè)成功與否有較大的相關(guān)性。獨(dú)立思考，敢想敢干，持之以恒，適時(shí)調(diào)整是成功創(chuàng)業(yè)人士的共同心理品質(zhì)。實(shí)踐證明，妨礙創(chuàng)業(yè)的除了各種客觀條件外，最大的障礙是自己。在創(chuàng)業(yè)最困難、最黑暗的時(shí)候，應(yīng)該是創(chuàng)業(yè)者最堅(jiān)強(qiáng)、最需要激情的時(shí)候——不輕言放棄，永不言敗。

二、榜樣的力量演講稿

2020關(guān)于榜樣的力量演講稿范文（精選3篇）

演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在學(xué)習(xí)、工作生活中，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢？下面是我為大家整理的2020關(guān)于榜樣的力量演講稿范文（精選3篇），歡迎大家分享。

榜樣的力量演講稿1

整個(gè)社會(huì)良好風(fēng)氣的形成，最終需要每個(gè)人道德品質(zhì)的提高，尤其是道德模范榜樣的無(wú)窮力量，必定對(duì)提高人們道德素質(zhì)起到很好的促進(jìn)作用。在今后的工作中，我將以他們?yōu)榘駱印?/p>

星期一，一個(gè)讓我期盼已久的日子。因?yàn)?，老師說(shuō)星期一要換位。?。〗K于離開(kāi)代瀚清了！不過(guò)我心里怦怦跳個(gè)不停。因?yàn)檎f(shuō)不定有一個(gè)張瀚青呢？

終于輪到我了，我一看正是我盼星星、盼月亮都想要的那個(gè)同位。但是，與他在一起的一段日子里，我看到了他不是十全十美的，而是與正常人一樣，既有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，但是讓我難以忘懷的還是他的優(yōu)點(diǎn)。

他，一張大大的臉上長(zhǎng)著一雙小小的眼睛，你不要以為他的眼睛小得象一條線，但他做起題來(lái)眼睛卻炯炯有神，總是閃爍著靈動(dòng)的光芒。就拿那次的月考來(lái)說(shuō)吧！

那一次，老師說(shuō)再過(guò)幾天要月考試。我一聽(tīng)，毫不在乎，根本不把考試放在心上。心想：不就是一次普通的考試嗎？反正也不是期末考試。所以我就沒(méi)有復(fù)習(xí)。第一場(chǎng)考語(yǔ)文，我匆匆地做著試題，做完后就玩起來(lái)了，沒(méi)檢查一直等到收試卷。等試卷發(fā)下來(lái)時(shí)我驚訝極了！“82”這個(gè)鮮紅的數(shù)字在我眼前搖晃，似乎嘲笑著我不如他！他考了全級(jí)第一：“96”分。我更驚訝，為什么我總是不如他？我不服地對(duì)他說(shuō)：“有什么了不起的，不就是一個(gè)第一嗎？哼！”雖然我嘴上這樣說(shuō)，但是我心里卻十分佩服他：佩服他認(rèn)真的態(tài)度；佩服他謙虛好學(xué)的精神！

他就是我學(xué)習(xí)的榜樣——李震宇，這榜樣的力量是無(wú)窮的。

謝謝大家！

榜樣的力量演講稿2

今天是20xx年7月1日，是我們黨xx周歲的生日。說(shuō)來(lái)很巧，6年前的今天，我正式的走出校園，第一次踏進(jìn)這棟莊嚴(yán)而神秘的大樓，走上了現(xiàn)在的工作崗位。時(shí)間匆匆，六年光陰見(jiàn)證了一名象牙塔里的莘莘學(xué)子成長(zhǎng)為肩負(fù)責(zé)任的青年，讓我學(xué)會(huì)了工作的技能，收獲了生活的閱歷，也讓我逐漸變得成熟和堅(jiān)韌。

回憶這六年工作生涯，看到最多的是我身邊一位位平凡而閃爍著光芒的榜樣，和一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮斗、進(jìn)取的集體。在xx院，我感覺(jué)每個(gè)人都是一面鏡子，可以照出最好的自己，也會(huì)毫不留情的照出自己的差距。在我們的小集體里，我欽佩環(huán)保專(zhuān)業(yè)田棟的精干業(yè)務(wù)，羨慕給排水劉泰辰的年輕活力；我感嘆于我們陳所強(qiáng)大的親和力，也被我們胡總解決問(wèn)題的能力所折服……在我身邊，這樣的人還很多，他們以無(wú)私的工作態(tài)度和忘我的敬業(yè)精神在平凡的崗位上默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)，雖然沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，也沒(méi)有眾人皆知的榮譽(yù)，但他們?yōu)樽约核鶑氖碌氖聵I(yè)付出了滿腔熱情，奉獻(xiàn)了自己的全部。

我有很多榜樣，在勞動(dòng)作息上我們的陳所是我的榜樣。陳所的家步行十分鐘的路程，和我一樣，可是陳所每天都會(huì)提前五分鐘或者十分鐘來(lái)到單位，春夏秋冬始終如一。他說(shuō)這是一種習(xí)慣，我更愿意把這看作是一種精神。我需要向他學(xué)習(xí)，改變自己踩點(diǎn)上班的習(xí)慣，嚴(yán)于律己。

在工作態(tài)度上我的同桌陳俊博是我的榜樣。記得工作的第二年，我承擔(dān)了山東三線的設(shè)計(jì)任務(wù)，設(shè)計(jì)圖紙交給他復(fù)核，他非常認(rèn)真和仔細(xì)，而我由于時(shí)間緊迫，總是催促他，事實(shí)證明他的復(fù)核對(duì)我的文件有很大幫助。我需要向他學(xué)習(xí)，改變自己不夠嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)肅的態(tài)度，約束自己。

在挑戰(zhàn)創(chuàng)新上我們的張麗是我的榜樣。環(huán)保專(zhuān)業(yè)以前的綠化設(shè)計(jì)總是拘泥于現(xiàn)有的設(shè)計(jì)模板，對(duì)于景觀設(shè)計(jì)的多樣性缺乏創(chuàng)新。記得去年崔家大灘道路工程要求設(shè)計(jì)成景觀綠化帶，面對(duì)這一新的課題，張工勇于接受挑戰(zhàn)，并且圓滿的`設(shè)計(jì)出了美觀的道路綠化施工圖。我需要向她學(xué)習(xí)，改變固守成規(guī)的風(fēng)格，積極創(chuàng)新。

其實(shí)，需要學(xué)習(xí)的還很多，榜樣也就在身邊。他們每個(gè)人都有我沒(méi)有的或者沒(méi)有做到的地方，這樣的人當(dāng)然值得我學(xué)習(xí)和贊美。也許我無(wú)法做到盡善盡美，但我可以讓自己的優(yōu)點(diǎn)最大限度的發(fā)光發(fā)亮，而讓不足最小程度的影響工作和生活。

今年是xx院重組成立的第十個(gè)年頭，在這承載了我們夢(mèng)想的十年里，我有幸陪伴了她六年時(shí)光。時(shí)間能見(jiàn)證很多，如果我們?nèi)巳硕寄艹蔀橐粋€(gè)有責(zé)任心的人，把敬業(yè)愛(ài)崗體現(xiàn)在我們每一個(gè)平凡的工作日和平凡的崗位中，把工作當(dāng)成一種享受，一種使命，那我們的企業(yè)一定會(huì)持續(xù)發(fā)展！當(dāng)然，平凡不代表可以平庸，平凡中也有榜樣，平凡只是不爭(zhēng)、不顯、不露。正是這樣的平凡，這樣愛(ài)崗敬業(yè)、勇于奉獻(xiàn)、不求索取，只求實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的平凡，將助力我們xx院在下一個(gè)十年繼續(xù)輝煌！

榜樣的力量演講稿3

榜樣，可以是偉大的，也可以是平凡的，可以是一個(gè)人，也可以是多個(gè)人，我覺(jué)得，只要能給您教育，讓您覺(jué)得有可學(xué)的東西的人，都可以是我們的榜樣。

因?yàn)椋覀儗ふ野駱拥哪康木褪且岣咦陨淼男摒B(yǎng)與素質(zhì)，在我以前的經(jīng)歷中，深深地給我以榜樣力量的人，有這么幾個(gè)。

首先我想從稱(chēng)謂這里說(shuō)起，這個(gè)稱(chēng)謂很簡(jiǎn)單，但很尊敬，就是“您”這個(gè)詞。那是我的一位老師，他教我們語(yǔ)文，他是我們學(xué)生最?lèi)?ài)戴、最尊敬的老師，因?yàn)樗淖爝?，“您”這個(gè)詞一直掛著，他并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的說(shuō)說(shuō)而已，而是真真正正的尊重身邊的每一個(gè)人，無(wú)論老師，還是學(xué)生。如果他提問(wèn)同學(xué)，他就會(huì)很和藹的說(shuō)：“xxx同學(xué)，您的意見(jiàn)是什么那？”或者說(shuō)：“xxx同學(xué)，您有什么想法那？”

他是我的榜樣，以前是、現(xiàn)在是、今后也是，我從他身上學(xué)到的是尊敬、是尊重、是和藹、是謙虛、更是中華民族的文明。

心里的榜樣，前行力量，用心去體會(huì)，用心去思考，您會(huì)知道、明白，這并不是一句簡(jiǎn)單的口號(hào)，而是真真切切實(shí)實(shí)在在的東西。

下面，我再給大家說(shuō)一個(gè)我高中時(shí)期的事。

這是一個(gè)很小的事情，但它給我的印象是異常深刻，給我的動(dòng)力也是異常堅(jiān)定。

在這，我想先問(wèn)大家一句，如果您身邊有一些小垃圾，并且，只要您俯拾一下就可以把它帶走給環(huán)境一個(gè)清新的時(shí)候，您會(huì)做嗎？比如說(shuō)綠化帶上的食品包裝袋、課桌上別人落下的廢棄紙屑，您在方便的時(shí)候會(huì)撿起來(lái)處理掉嗎？當(dāng)然，您不需要回答，想一下就可以了。

我想說(shuō)的是，我那位同學(xué)他就可以做到，在人來(lái)人往的校園里，他可以很自然、很坦然的把那些可以隨手解決的垃圾撿起來(lái)，然后放進(jìn)垃圾桶里。這并不是我偶然碰到的，也不是他在做表面工作，而是他真心去做的，并且，他還帶動(dòng)了他身邊的朋友去踐行這一行為。

我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)他，他為什么要撿這些垃圾，他不怕朋友們用異樣的眼光看他嗎？

他說(shuō)，看不到的就算了，看到了，還是撿一下的好，畢竟這不是什么壞事。至于別人的眼光，你認(rèn)為他們會(huì)鄙視做好事的人嗎？更何況，在這人來(lái)人往中，也沒(méi)幾個(gè)人會(huì)注意你在做什么，不要覺(jué)得不好意思。

后來(lái)，我就默默的加入了他們的行列，雖然做的不多，但是自己覺(jué)得可以的也就隨手撿了，不過(guò)，從那以后，我再也沒(méi)有隨手丟過(guò)垃圾，因?yàn)槲抑溃傆心敲匆恍┤?，要為你的隨意而默默付出。

心里的榜樣，前行力量，他也是我的榜樣，教我以文明，給我以力量，鼓舞我默默的去做一些小事。

朋友們，榜樣的力量是無(wú)窮的，尤其是你身邊的榜樣，真真切切實(shí)實(shí)在在的例子，給您的力量將是巨大的，將是終生的。

我從朋友那里學(xué)來(lái)了開(kāi)朗、學(xué)來(lái)了陽(yáng)光、學(xué)來(lái)了關(guān)愛(ài)與奉獻(xiàn)。當(dāng)然，我覺(jué)得我這輩子，從身邊的榜樣身上學(xué)到的最大的就是——我擁有了一顆又激情、又夢(mèng)想的心——敢想、敢做、敢成功！

朋友，前方的路還長(zhǎng)，我們要學(xué)的還很多，就讓我們用心去感受，用心去發(fā)現(xiàn)我們身邊的榜樣，讓我們一起在榜樣的鼓舞中——愉快——前行?。。?/p> ;

三、什么是設(shè)計(jì)師?

設(shè)計(jì)師是對(duì)設(shè)計(jì)事物的人的一種泛稱(chēng)。通常是在某個(gè)特定的專(zhuān)門(mén)領(lǐng)域創(chuàng)造或提供創(chuàng)意的工作，從事藝術(shù)與商業(yè)結(jié)合在一起的人。這些人通常是利用繪畫(huà)或其他各種以視覺(jué)傳達(dá)的方式來(lái)表現(xiàn)他們的工作或作品。

設(shè)計(jì)分為平面設(shè)計(jì)、空間設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、珠寶設(shè)計(jì)、游戲設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、劇場(chǎng)設(shè)計(jì)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)、品牌設(shè)計(jì)、造型設(shè)計(jì)等領(lǐng)域。

從事用思維進(jìn)行工作安排的人，比如室內(nèi)裝飾、企業(yè)工作安排等?；槎Y場(chǎng)地設(shè)計(jì)師是一個(gè)雜家，設(shè)計(jì)內(nèi)容包括以上所有的設(shè)計(jì)，同時(shí)婚禮場(chǎng)地設(shè)計(jì)還分為時(shí)間順序和空間順序，它是所有設(shè)計(jì)的綜合展現(xiàn)。

擴(kuò)展資料：

設(shè)計(jì)無(wú)國(guó)界：

2017年30個(gè)國(guó)家和地區(qū)的優(yōu)秀青年設(shè)計(jì)師匯聚深圳，探討中外設(shè)計(jì)的互補(bǔ)與合作，幫助各國(guó)設(shè)計(jì)更深入了解中國(guó)市場(chǎng)，熟悉中國(guó)的甲方、材料與工藝，尋找更多在中國(guó)市場(chǎng)的可能性。

通過(guò)設(shè)計(jì)各相關(guān)方不同視角的對(duì)話，向世界傳達(dá)青年設(shè)計(jì)師的夢(mèng)想與創(chuàng)想，讓杰出的青年設(shè)計(jì)師獲得世界的關(guān)注；通過(guò)中外設(shè)計(jì)、產(chǎn)業(yè)鏈的共同探討，讓設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)更多社會(huì)價(jià)值，改變生活與城市、改變產(chǎn)業(yè)與未來(lái)。

大會(huì)擬邀請(qǐng)來(lái)自西班牙的著名設(shè)計(jì)師、Hayonstudio創(chuàng)始人Jaime Hayon、被譽(yù)為“亞洲天才設(shè)計(jì)師”的Afso設(shè)計(jì)公司聯(lián)合創(chuàng)辦人傅厚民先生出席并演講。在國(guó)際青年設(shè)計(jì)師創(chuàng)想峰會(huì)環(huán)節(jié)，將設(shè)置10個(gè)更具實(shí)操性的設(shè)計(jì)議題，300位青年設(shè)計(jì)師分組圓桌討論，分享他們的理念與經(jīng)驗(yàn)，為中國(guó)設(shè)計(jì)表現(xiàn)提供更多新的可能。

參考資料來(lái)源：百度百科-設(shè)計(jì)師

參考資料來(lái)源：中國(guó)網(wǎng)-2017WAD世界青年設(shè)計(jì)師大會(huì)蓄勢(shì)待發(fā)

四、澳大利亞有哪些著名的建筑？

一直以來(lái)，建筑專(zhuān)業(yè)人才稀缺，在澳洲學(xué)習(xí)建筑專(zhuān)業(yè)不僅能夠得到過(guò)硬的知識(shí)水平，也能找到令人尊敬的職業(yè)。今天給大家分享的是澳洲建筑專(zhuān)業(yè)大學(xué)院校的相關(guān)介紹，希望能幫助到建筑設(shè)計(jì)留學(xué)生。

澳洲建筑專(zhuān)業(yè)大學(xué)介紹:

澳大利亞建筑專(zhuān)業(yè)主要分為三類(lèi)：設(shè)計(jì)類(lèi)、工程管理類(lèi)和房地產(chǎn)類(lèi)。

1、“建筑設(shè)計(jì)”推薦大學(xué)：

墨爾本大學(xué)、悉尼大學(xué)、新南威爾士大學(xué)、皇家墨爾本理工大學(xué)、迪肯大學(xué)、昆士蘭大學(xué)、西澳大學(xué)、塔斯馬尼亞大學(xué).

2、“景觀建筑”推薦大學(xué)： 墨爾本大學(xué)、阿德萊德大學(xué)、迪肯大學(xué)、皇家墨爾本理工大學(xué) 3、“可持續(xù)發(fā)展中的建筑環(huán)境”推薦大學(xué)： 新南威爾士大學(xué) 4、“建筑管理”推薦大學(xué)： 墨爾本大學(xué)、新南威爾士大學(xué)、迪肯大學(xué)、邦德大學(xué) 5、“城市設(shè)計(jì)”推薦大學(xué)：

墨爾本大學(xué)、悉尼大學(xué)、新南威爾士大學(xué)、西澳大學(xué)、阿德萊德大學(xué)、迪肯大學(xué)、昆士蘭科技大學(xué).

下面小編就簡(jiǎn)單介紹幾所建筑設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)院校：

新南威爾士大學(xué)

新南威爾士大學(xué)建筑與環(huán)境學(xué)院是澳洲綜合性最強(qiáng)的建筑環(huán)境學(xué)院之一，這源于該學(xué)院在專(zhuān)業(yè)設(shè)置的全面程度。學(xué)院的建筑專(zhuān)業(yè)在2016年QS排名位于全球第19位，環(huán)境專(zhuān)業(yè)排名全球第24位。

新南威爾士大學(xué)建筑與環(huán)境學(xué)院里，授課老師都是來(lái)自于學(xué)術(shù)領(lǐng)域內(nèi)被高度推崇的學(xué)者或行業(yè)內(nèi)經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)家，讓學(xué)生從這些在教學(xué)，研究，行業(yè)實(shí)踐的領(lǐng)軍人物身上學(xué)到更多專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和技能。

學(xué)院能夠提供建筑，室內(nèi)設(shè)計(jì)，景觀園林建筑，計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)，工業(yè)設(shè)計(jì)，建筑管理與房地產(chǎn)管理等一系列涵蓋了建筑及相關(guān)行業(yè)的知識(shí)內(nèi)容。

墨爾本大學(xué)

墨爾本大學(xué)(The University of Melbourne)，簡(jiǎn)稱(chēng)墨大，始建于1853年，是世界50強(qiáng)的名校之一和世界上最令人刮目相看的研究大學(xué)之一，2015年USNews全球高校排名為32，2015QS世界大學(xué)排名全球第33位。

墨大是澳大利亞歷史第二悠久的大學(xué)，是維多利亞州最古老的大學(xué)，也是澳大利亞六所砂巖學(xué)府之一。墨爾本大學(xué)是澳大利亞唯一一個(gè)所有學(xué)科都在全球排名前30的大學(xué)。

墨爾本大學(xué)為建筑學(xué)學(xué)士學(xué)位畢業(yè)的同學(xué)提供長(zhǎng)達(dá)兩年的課程，并為非建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的同學(xué)提供為期三年的設(shè)計(jì)課程。這也為想要轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)提供了可能性。

迪肯大學(xué)

迪肯大學(xué)致力于成為澳洲最具積極進(jìn)取精神的大學(xué)。迪肯大學(xué)秉承在教學(xué)研究中爭(zhēng)創(chuàng)卓越的傳統(tǒng)價(jià)值觀，同時(shí)又勇于挑戰(zhàn)舊的慣例，在課程設(shè)計(jì)和教學(xué)方法上不斷創(chuàng)新，獲得了良好聲譽(yù)。

該大學(xué)提供學(xué)士、碩士、博士課程，專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練及工業(yè)員工培訓(xùn)，共有七萬(wàn)多名學(xué)生修讀學(xué)位或非學(xué)位課程，其中包括二萬(wàn)名接受專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的學(xué)生，是澳大利亞學(xué)生規(guī)模最為龐大的大學(xué)之一。

肯大學(xué)景觀建筑碩士專(zhuān)業(yè)十分適合想要移民澳大利亞的學(xué)生，迪肯大學(xué)的建筑設(shè)計(jì)與建筑環(huán)境課程在美麗的吉朗水濱校區(qū)（Geelong Waterfront Campus）授課。

以上內(nèi)容是澳洲建筑專(zhuān)業(yè)大學(xué)介紹，計(jì)劃留學(xué)澳洲建筑設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)們可要留意了哦。對(duì)于想要申請(qǐng)建筑專(zhuān)業(yè)研究生來(lái)說(shuō)，設(shè)計(jì)類(lèi)的建筑學(xué)一般都有專(zhuān)業(yè)背景及作品集的要求，并且這部分起到的作用至關(guān)重要。因此，同學(xué)們?cè)谧髌芳@一方面就要努力了。有任何藝術(shù)類(lèi)留學(xué)的相關(guān)問(wèn)題，可咨詢美行思遠(yuǎn)藝術(shù)留學(xué)專(zhuān)家。

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以上就是小編對(duì)于景觀設(shè)計(jì)學(xué)生演講視頻問(wèn)題和相關(guān)問(wèn)題的解答了，如有疑問(wèn)，可撥打網(wǎng)站上的電話，或添加微信。

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