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vi快題設計排版考研（vi快題設計手繪）

發(fā)布時間：2023-05-16 04:11:25 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 128

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本文目錄:

考研快題設計求教.報培訓班還是自學
如何短時間提高考研快題設計的造型和立面設計能力
藝術(shù)設計類考研都考什么？
視覺傳達考研都考什么？

vi快題設計排版考研（vi快題設計手繪）

考研快題設計求教.報培訓班還是自學

建議報班學，快題自學提高比較慢，藝術(shù)考研主要是靠專業(yè)課提分，還是很重要的。

如何短時間提高考研快題設計的造型和立面設計能力

首先，短時間這個概念要好好對待。提高快題造型能力其實樓上同仁也提到也就是提高建筑造型設計能力，這個時間如果是為了建筑快題，可以短，但再短也有限度；
再者，提高時間之短與長，跟勤奮程度、學習方式均有莫大關(guān)系；第三，學生時代盡量不要把考試分數(shù)與設計能力混淆。考試是設計能力的反映，有些人設計能力強，但是快題得分低，這多半是考試時的方法和手法、未明題意、未明套路等次要原因所致，加以思考與練習，這類學生的快題不會差。但如果本來設計能力就一般，想要在快題中得高分，那基本不可能。我在校時，鮮有設計作業(yè)做得一般而快題分數(shù)卻異常突出的。所以，提高設計能力在前，是長期的；應付考試在后，是短期的。前者做好，后者即便剛開始不好，掌握方法，很快也會好起來。
大道理說完，心情踏實許多。我先說說我的快題經(jīng)歷。在?？祛}我得分基本都在85以上，我認為這里有平素臨摹和練習的成果，也有一定的方法，前者成分更大。我還必須承認，自從上了建筑系，我發(fā)現(xiàn)我是一個沒有天賦的人。要把建筑學學好，我只僅剩了可能會比別人多一點的勤奮，僅此而已。之所以二年級開始進行課程設計后，我的各種設計圖紙成績就名列前茅，主要是因為我度過了一個極為艱難的一年級，而且一直沒有放棄思考和努力。其實對絕大多數(shù)建筑學子來說，一年級跟玩兒似的，與我學不動想不通反差很大?，F(xiàn)在我在網(wǎng)絡和實際工作及帶人中，偶爾都會提及這個過程，一點都不是為了展示一個沒有天賦的人，有何展示的呢;我只想通過個人經(jīng)歷想告訴建筑學子們，大部分學子、畢業(yè)生當年都遠不如像我那樣愚鈍，所以稍稍加以勤勞，建筑設計做得不好幾乎不太可能。
具體來說，我們在二年級上學期，設計任務完成兩個之后，開始了第一次快題。彼時是個傍晚，晚飯前發(fā)題，晚上交卷，時間4.5小時，設計任務是一個游船碼頭，也就是?？坑瓮娲暗牡胤?、包括一組候船和服務的房子?；貫橐粔K靠水的地形，彎彎曲曲?？祛}設計的特點，就是你的設計必須比平素更有特點，同時總體合理。想到這一點之后，我想象一些碼頭船兒云集萬千桅桿的繁華景象，第一時間就決定用小船的平面形態(tài)為母題，同時考慮到岸邊地形的隨意和扭曲，所以將船型母體加以錯位重復，與彎曲的彼岸切合，形成一個韻律感、形式感都很強的建筑平面。造型已然不言而喻，重疊退進的斜墻、煞有介事的光影、象征性的豎向構(gòu)件、出彩的小旗，整個立面看起來像裝酷的、并列而重疊的幾艘小游艇。這個快題得了高分，也許我想表達的意思被老師一眼就看出來了，我很高興。
因為我的意思一點都不復雜，碼頭么，我的房子也像船，只不過是一組有點建筑感的船，同時適度地活躍了一些，讓人看一眼就知道這多半是跟游樂有關(guān)的房子。在后來的快題設計中，我一直這么做，構(gòu)思不猶豫、平立面有特色、抽象與具象結(jié)合，表達盡可能完善。最后一次快題，是考研。由于我們系主任是埃森曼的學徒，所以么，那快題題目很怪異，具體任務是做一個建筑系學生之家，用途是導師帶學生的場所。
地形居然是個很長很長的條形，怪到極致。他這么怪，我大膽地猜測出題人可能也不會怕你的設計也怪一些。于是我做了一個風車型的平面，希望能把死板的條形基地轉(zhuǎn)動起來，同時把生活房間甩在外面，與主功能分開。造型上自然根據(jù)風車的特點，四片大墻立起來，高低錯落，虛實對比，立面也有了。這房子其實很簡單，但卻能做出很強的力感、建筑感和光影感。結(jié)果很遺憾，在所有參考的人之中，該設計得分沒能成為第一，而是第二。所以不要誤以為我在炫耀，我無可炫耀，因為差距永遠都存在于自我和別人之間。對于快題，我自己的總結(jié)大致如下：
1、多看多練
其實回答完全可以總結(jié)為這四個字，但顯得有些空大。沒有平時積累，臨場發(fā)揮也枉然。所以，平時盡量多泡資料室，看著好房子就畫畫，快也好慢也罷，精細也好潦草也罷，總之你喜歡的房子你就畫，平面、外形、空間，都可以畫，不要在乎你畫的不好，你只是在學習，記錄。數(shù)學家的練習大約是思考和演算，你的練習只是思考和動手畫。你看得多、畫得多，思維就會活躍，下筆能力就會提高。對于學習建筑，動手，是亙古不變的真理。低年級不要花太多的時間在電腦上，花更多的時間去看建筑書、去練習，去涂畫。好的設計基礎一定是想、看、畫結(jié)合起來的產(chǎn)物，不要不信，也不要放棄。畫幾個房子是不會有什么提高的，甚至你下周都都記不住它們。但是如果你經(jīng)常這樣做，量變就一定會有質(zhì)變，效果是不言而喻的。
2、思維活躍
快題不是實際工程，不要花太多的時間在細節(jié)上，而是首先有個明確的想法，可以新奇，但不要太過，要明顯，至少要能打動自己。不一定要具象，也可以很抽象，但一定要有想法，不管是平面還是形體，而這兩者，也是一體多面的事物罷了。
3、不要復雜
你的設計，要盡量能用一句或幾句話、一條或幾條線、一個或幾個形體、一個或幾個形狀就能簡單概括出來，這也是今后你課程設計、乃至走上從業(yè)道路之后需要做的——簡潔，明了，個性鮮明，同時切中大多數(shù)人的審美。試想，悉尼歌劇院、帆船酒店、巴西議會大廈、故宮太和殿等知名建筑，內(nèi)部都很復雜，外形卻極其簡約，幾條線就可以畫出輪廓，你又有什么理由，把一個規(guī)模比他們小無數(shù)倍的房子做得那么復雜？再者，在快題時你也缺少時間這樣做。如果還有時間，就適當加入細部。沒時間？沒時間就算了，但至少你的總體躍然紙上，你的想法至少完成一半。
4、立體思維
你所設計的是房子，不是一個面，不是圖形，不是繪畫，盡管它可能會從圖形出發(fā)?？祛}最終需要你把建筑綜合性滴表達出來，所以你務必在最快的時間內(nèi)，腦海里組建他的形象，這個形象可以很模糊，可以很特別，可以很不完美，但一定要有。別擔心他還不完善，因為最終你還要通過各種方式去表達它。不要拿到題就去一遍遍小心滴描他的立面，一個謹慎的、雕琢精美的立面不會得高分，但一個有思考、合理的甚至大膽的整體形象則可能會反映你的學習成果。所以記住，先有你的房子的整體形態(tài)，再通過平立剖+透視等等的方式去表達他。這個過程其實就是一種設計方法，只是對于快題，這個設計方法更為合適。
比如讓你做一個野生動物博物館，你的思維盡可能往野上靠一些，形象就不要太冷靜，可以很動感，很彪悍，很狂傲，也可以很酷。你若把它做成一個純凈的方盒子行么？當然不是不行，但由此你的立意顯然需要從更細致的東西去表達，在短短幾個小時內(nèi)，也許你很難把這個方盒子刻畫得與野生博物館有比較明顯的關(guān)系。
也就是說，一個特殊建筑物，當然可以有多種理解，我只是舉例表明，思路很重要。有了思路，找到思路，然后你再去用你所掌握、所熟練的表達方式去表達他就好了。再比如，讓你做一個諸葛亮紀念館，你的思維就要往你所知道的諸葛亮的相關(guān)形態(tài)上靠，羽扇綸巾、經(jīng)天緯地、運籌帷幄、八卦陣、天圓地方、茅廬等等。但切記太具象，也許你覺得老諸葛扇不離手，把這館干脆做成一把鵝毛扇，立意相對就低了。還是那個道理，不是這么做不行，而是你在短短的幾個小時內(nèi)，不一定有太強的能力把這把鵝毛扇修繕成功，若做成敗筆，更讓人覺得你不負責任。
5、有了想法，不要猶豫
沒什么好猶豫的，你只有4小時、6小時，最多8小時。你認為這個房子應該是什么樣？靜謐、歡樂或是野性、有活力？還是莊重、沉郁？有了之后，考慮一下會不會太落俗？太普通? 如果不然，那就趕緊定下來，完善他。當然，這一舉動仍然有賴于你平素的積累，你看得多練得多，你的形象就多，思維也更發(fā)散，不是嗎。
6、鼓勵徒手
忘掉你課程設計交正圖時的精細準確和小心謹慎，少用尺規(guī)。尺規(guī)可以用來適當?shù)未虼虻赘?，或者把圖面簡單劃分為幾塊，以免使得最終你的圖面失去重心和平衡。其余表達則盡量使用徒手，哪怕會潦草一些。重要的是，徒手線條可以更快地表達你的設計和突發(fā)的想法。不管哪個學校，什么建筑學教育體系，快題都不會鼓勵線條的精美，只會側(cè)重你的設計和表達。
我曾經(jīng)看到有人用尺規(guī)和針管筆畫快題成果，畫得異常艱辛和小心，成果卻差強人意。有限的時間內(nèi)，尺規(guī)下只能畫出規(guī)矩的平面和立面，方方正正，循規(guī)蹈矩。記住，這不是實際工程，建筑學的快題更重要的是考察你的設計綜合思維和表達力，而不是要你做一個事無巨細的工程項目。

藝術(shù)設計類考研都考什么？

考試內(nèi)容：藝術(shù)設計類考研科目分為：藝術(shù)美學、基礎理論Ⅰ、基礎理論Ⅱ、基礎理論Ⅲ、基礎理論Ⅳ、中西方美術(shù)史等。

第一門：政治。

第二門：外國語。

第三門：業(yè)務課一。

第四門：業(yè)務課二。

業(yè)務課的考試形式：

第一類：理論＋快題設計。

第二類：理論＋理論。

第三類：專業(yè)基礎（指素描、線描、水粉、水彩）＋快題設計。

第四類：專業(yè)寫作＋快題設計。

考研前的準備：

1、了解考研院校的相關(guān)信息：報考專業(yè)的招錄比、錄取人數(shù)、考試科目、培養(yǎng)方向、參考書目、歷年真題。

2、除了考研院校之外，需要了解你所報考的專業(yè)的信息，搜集相關(guān)的復習資料，可以通過qq群、考研論壇、微信公眾號、知乎、貼吧等渠道了解。也可以看我們之前的文章，了解更多考研以及考研英語的問題。

3、公共課準備，盡量在考研之前把英語四級、六級過了，雖然四六級是否通過不影響考研，但是英語是個慢工出細活的科目，需要長期積累。通過對四六級的復習，英語也可以得到很大的提高。

vi快題設計排版考研（vi快題設計手繪）

視覺傳達考研都考什么？

大多數(shù)院校視覺傳達考試內(nèi)容為：

1、政治英語(學碩英語一，專碩英語二)

2、專業(yè)理論：不同院校，相關(guān)參考書目也不同，一般較為通用的是王受之的《世界現(xiàn)代設計史》

3、專業(yè)手繪：裝飾畫、插畫、字體設計、書籍設計、品牌形象設計、圖形創(chuàng)意、包裝設計、海報設計、UI界面設計等等都是視覺傳達所包含的內(nèi)容，不同院?？疾靸?nèi)容不同。

專業(yè)一(設計理論)各個院校的理論參考書目不盡相同，大致可以分為史論類(設計史或者美術(shù)史)、概論類(設計概論或藝術(shù)概論)具體參考書目以目標院校的考綱為準。

專業(yè)二(設計手繪)不同設計專業(yè)要求以各自的專業(yè)形式命題。考試時間為三到六個小時不等，紙張尺寸為A4到A1不等，考試紙張常見為繪圖紙、卡紙、素描紙、水粉紙、硫酸紙等，具體的專業(yè)要求以目標院校的考綱為準。

視覺傳達考研分為以下幾大類具象海報設計類：具象海報設計是考研手繪中最常見的考試形式之一。考題會提供一個主題文字或圖案，要求考生通過具象寫實的表達方式去設計一張海報。

抽象海報設計類：抽象海報設計類考試的手繪形式指的是運用幾何化的手法，將原來具象的素材變得設計感十足，不僅在考試中適合使用，在實際設計中也是經(jīng)常用的到的設計手法。

快題設計類：快題設計作為考研設計中最為常見形式，他是以全面考察視覺傳達專業(yè)的專業(yè)素養(yǎng)為方向進行出題的，一般包含海報、標志、字體、包裝等等元素，是最全也是綜合性最強的考試類型。

裝飾畫類：裝飾畫的考試形式，可分為黑白單色與彩色兩種。裝飾畫的表現(xiàn)手法是將原有具象素材轉(zhuǎn)變?yōu)辄c線面構(gòu)成裝飾形式，利用顏色搭配和裝飾紋樣來表現(xiàn)美感，讓原有的素材呈現(xiàn)出與眾不同的特色。

平面構(gòu)成類：構(gòu)成類考試的設計形式，主要以線條的分割，點線面元素和主體物打散或重構(gòu)或扭曲等，這就是抽象創(chuàng)意為后期設計的價值。

插畫設計類：插畫也是考研手繪考試的主要形式之一，插畫相較于海報作品的區(qū)別在于海報是為了向讀者傳達信息，凸顯主題，而插畫更多的是通過場景等形式向讀者講述一個故事。

logo設計類：標志設計是考研設計手繪中最常見的考試形式之一，手繪標志的設計主要以勾線與馬克筆彩色作為材料進行繪制，因此在繪制標志要注意線條的流暢度和涂色的均勻性，在標志的創(chuàng)意方面盡可能運用一些圖形創(chuàng)意手法。

字體設計類：基礎的字體設計在考試和實際應用中非常廣泛，字體設計并不是宋體或者黑體等現(xiàn)有字體，大多需要重新設計，一般分為兩種考察形式：大標題使用的字體設計、商業(yè)標準字包裝設計類：包裝設計在視覺傳達手繪考試題目中，大多出現(xiàn)在快題設計中。通過以某個品牌或元素為主題進行系統(tǒng)設計，包裝設計的主要類別包括文創(chuàng)產(chǎn)品包裝，食品類包裝和書籍設計等等，在考研中包裝手繪難點主要在于包裝盒型的繪制。以及主題圖案與文字背景搭配方式的選擇。

界面設計類：界面設計作為近些年比較流行的考試方式，大多出現(xiàn)在與交互，數(shù)字媒體等專業(yè)的手繪考試中，界面設計往往以一個主題作為元素進行設計一套虛擬的智能界面，大多以手機，平板或是網(wǎng)頁的形式出現(xiàn)。

以上就是關(guān)于vi快題設計排版考研相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。