浙江花卉景觀設計施工（浙江花卉景觀設計施工單位）

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于浙江花卉景觀設計施工的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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文章目錄列表:

• 1、浙江大學風景園林專業(yè)是哪個學院的

• 2、浙江有那些園林專業(yè)大學

• 3、2020年12月份杭州有盆景展嗎?

• 4、花卉主題公園——主題公園與休閑農(nóng)業(yè)發(fā)展結(jié)合的新業(yè)態(tài)

一、浙江大學風景園林專業(yè)是哪個學院的

風景園林專業(yè)是近年來的熱門專業(yè)，也是藝術(shù)留學的熱門專業(yè)，有不少藝術(shù)生留學都選擇這門專業(yè)。也有不少學生并不了解風景園林專業(yè)學什么，下面就讓小編為大家詳細介紹一下。

風景園林專業(yè)解析

風景園林是綜合利用科學和藝術(shù)手段營造人類美好的室外生活境域的一個行業(yè)和一門學科。是以"生物、生態(tài)學科"為主，并與其他非生物學科(例如土木、建筑、城市規(guī)劃)、哲學、歷史和文學藝術(shù)等學科相結(jié)合的綜合學科。

風景園林專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，政治信念堅定，基礎(chǔ)扎實，知識面寬，專業(yè)素質(zhì)高，實踐能力強，具備風景園林規(guī)劃設計、城市規(guī)劃與設計、風景名勝區(qū)和各類城市綠地的規(guī)劃設計等方面的知識，能在城市建設、園林等部門從事規(guī)劃設計、施工和管理的應用型人才。

風景園林專業(yè)基礎(chǔ)知識

基礎(chǔ)知識包括：城市規(guī)劃、建筑學等工程類學科，地質(zhì)學、自然地理、土壤學、氣象等自然科學，生物學、植物學、生態(tài)學等生物科學;園藝學、林學等農(nóng)業(yè)應用科學;以及文學、藝術(shù)、美學、社會學等多學科相綜合的新的工程學科。

它包括從古典園林、小尺度庭園、花園、公園等地形地貌設計，道路、建筑、疊石堆山及種植設計，一直到城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃，風景名勝區(qū)規(guī)劃等。從一個小園林的設計一直到宏觀的，涉及土地利用、自然資源的經(jīng)營管理、農(nóng)業(yè)區(qū)域的變遷與發(fā)展、大地生態(tài)的保護、城鎮(zhèn)的綠地系統(tǒng)規(guī)劃;同時運用現(xiàn)代尖端科學技術(shù)，如航測遙感技術(shù)和衛(wèi)星遙感技術(shù)的應用和計算機技術(shù)的應用等內(nèi)容。

風景園林專業(yè)主要專業(yè)

風景園林設計A、風景園林設計B、風景園林工程A、風景園林工程B、種植設計、園林建筑設計A、園林建筑設計B、園林工程預算與管理、城市綠地規(guī)劃、城市規(guī)劃設計。

風景園林專業(yè)就業(yè)方向

主要就業(yè)單位包括園林局、設計院、苗圃、園林設計公司、旅游規(guī)劃設計公司、風景旅游區(qū)、房地產(chǎn)公司、大中專院校教師以及其他建筑與環(huán)境工程、市政園林、公用事業(yè)、城鄉(xiāng)規(guī)劃建設管理等相關(guān)的行業(yè)、部門機構(gòu)。

以上就是關(guān)于風景園林專業(yè)學什么的主要內(nèi)容，小編說完后大家是不是都了解了呢？如果還想了解更多相關(guān)問題，咨詢美行思遠藝術(shù)留學顧問，我們會為您一一解答。

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二、浙江有那些園林專業(yè)大學

目前園林專業(yè)大概兩個發(fā)展方向，設計和施工!所從事的項目基本上是市政園林和房地產(chǎn)兩個方面，目前是國家禁止搞面子工程，所以市政工程前景不好。園林研究報告指出：國家現(xiàn)在對房地產(chǎn)進行調(diào)控，所以，房地產(chǎn)園林也不是很被我看好。并且，目前園林界的活基本都被境外公司接掉了，比如，貝爾高林，edaw等。但，外人看來，園林很有前途，不好意思，我沒看到這一點。下面來看看園林專業(yè)大學排名。1、北京林業(yè)大學園林學院定位：雄厚的專業(yè)學實力、多位德高望重的教育大師，全國排名第一位。學?？傮w實力：北京林業(yè)大學屬教育部直屬“211工程”全國重點大學學背景：園林學院是我國建立最早、學科隊伍最強的園林教育基地。學院的前身是1951年由北京農(nóng)業(yè)大學園藝系與清華大學營建系合作創(chuàng)建的造園專業(yè)，1956年全國院系調(diào)整時調(diào)入北京林學院，改名為城市及居民區(qū)綠化系。其中園林植物與觀賞園藝為國家重點學科，同時具有城市規(guī)劃與設計具有博士學位授予權(quán)。其中院士2人，學科主要帶頭人：孟兆禎，規(guī)劃設計專家，中國工程院院士，1956年9月畢業(yè)于北京農(nóng)業(yè)大學造園專業(yè)，建設部風景園林專家委員會副主任，全國風景園林碩士專業(yè)學位教育指導委員會主任。陳俊愉，園林及花卉專家，師從華中農(nóng)業(yè)大學已故園藝學教育家章文才教授，中國工程院院士。張啟翔，園林及花卉專家，1982年1月畢業(yè)于北京林業(yè)大學，建設部風景園林專家組成員王向榮，規(guī)劃設計專家，1983年畢業(yè)于同濟大學建筑系，建設部風景園林專家組成員同時還擁有朱建寧、李雄、唐學山、孫筱祥、蘇雪痕等一大批規(guī)劃設計、園藝專家。學院弱點：學實力強悍，但內(nèi)部團結(jié)有待加強，園林規(guī)劃設計人才的培養(yǎng)需要多學科合作，需要有人出來整合。2、同濟大學景觀學系定位：建筑院校中風景園林教育第一高校，根基扎實，成果豐碩，全國排名第二位學校總體實力：教育部直屬“211工程”和“985工程”綜合性重點大學學背景：開的風景園林本科專業(yè)及其近鄰專業(yè)已有45年的學歷史，于1958年開城市規(guī)劃(城市綠化專門化)班;1979年開風景園林專業(yè);1986年建立風景園林碩士點。擁有景觀規(guī)劃設計碩士點及博士點，目前本科設有旅游管理、園林、景觀學三個專業(yè)。學科主要帶頭人：劉濱誼教授，建設部風景園林專家組成員，全國風景園林碩士專業(yè)學位教育指導委員會副主任委員，《中國園林》期刊編委，《城市規(guī)劃匯刊》期刊編委，《規(guī)劃師》期刊編委另外有另外有吳人韋、嚴國泰、金云峰、吳承照等大批優(yōu)秀規(guī)劃設計師弱點：畢業(yè)學生植物素養(yǎng)不足，植物營造空間意識淡薄3、南京林業(yè)大學風景園林學院定位：實力雄厚，專業(yè)性極強，華南地區(qū)著名的園林教育基地，全國排名第三位學?？傮w實力：華東地區(qū)專業(yè)性較強的林業(yè)院校學背景：1956年創(chuàng)建城市居民區(qū)綠化專業(yè),培養(yǎng)了二屆本科生。1981年園林專業(yè)恢復并正式面向全國招生。創(chuàng)始人陳植教授是我國杰出的造園學家和現(xiàn)代造園學的奠基人，與陳俊愉院士、陳從周教授一起并稱為“中國園林三陳”。其所著、、、等是中國風景園林學科的經(jīng)典論著。擁有園林植物與觀賞園藝博士點，城市規(guī)劃與設計(含風景園林規(guī)劃設計)碩士點，現(xiàn)有專業(yè)教授、副教授12人學科主要帶頭人：王浩，1983年畢業(yè)于同濟大學建筑系風景園林專業(yè)，濟大學兼職教授、建設部風景園林專家顧問、國務院學位委員會風景園林專業(yè)碩士學位指導委員會委員、中國風景園林教育專業(yè)委員會副主任委員、《中國園林》編委、《南京林業(yè)大學學報(人文版)》常務編委、《風景園林》編委王曉俊(已經(jīng)離開南林)，前風景園林學院國園林規(guī)劃設計教研室主任，著名年輕園林設計教育家另外有丁彥芬、谷康、蘆建國、田如男等大批優(yōu)秀規(guī)劃設計師弱點：學校園林教學環(huán)境有待改善，教學硬件薄弱4、清華大學景觀學系定位：依靠強大的學校品牌效應及建筑學院的基礎(chǔ)，迅速崛起成為中國大陸一所不可忽視的景觀教育高校，全國排名第四位學校總體實力：教育部直屬“211工程”和“985工程”綜合性重點大學學背景：1951年在梁思成先生支持下,清華曾經(jīng)成立過我國第一個“園林學組”?，F(xiàn)在的景觀學系成立于2003年10月，學科主要帶頭人：吳良鏞，中國科學院院士，中國工程院院士，國家一級注冊建筑師，國家注冊城市規(guī)劃師;楊銳，清華大學建筑學院景觀學系常務副主任;另外有朱育帆、劉海龍、孫鳳岐、胡杰等大批優(yōu)秀規(guī)劃設計師弱點：學校缺乏景觀(園林)本科教育，不能自主培養(yǎng)優(yōu)秀本土學生5、東北林業(yè)大學園林學院定位：東北地區(qū)園林教育最好的學院，扎實的專業(yè)學實力和悠久的學科背景，全國排名第5位學校總體實力：教育部直屬“211工程”全國重點大學學背景：1985年東北林業(yè)大學建立園林專業(yè)，隸屬于森林資源與環(huán)境學院，1998年10月成立園林學院，擁有園林植物與觀賞園藝、城市規(guī)劃與設計兩個碩士點學科、一個風景園林專業(yè)學位碩士點、一個園林植物與觀賞園藝博士點學科。學科主要帶頭人：許大為教授，風景園林規(guī)劃與設計師，畢業(yè)于北京林業(yè)大學園林專業(yè)，國務院風景園林專業(yè)學位指導委員會委員還有過元炯、卓麗環(huán)、田大方、焦守麗等一大批中南地區(qū)規(guī)劃設計師。弱點：學科缺乏強勁的領(lǐng)頭人6、北京大學景觀學院定位：依靠強大的學校品牌為后盾，迅速成名的景觀高校后起之秀，全國排名第6位學?？傮w實力：教育部直屬“211工程”和“985工程”綜合性重點大學學背景：歸國設計博士俞孔堅創(chuàng)立于1997年3月。學科主要帶頭人：俞孔堅、景觀設計師教授、北京土人景觀與建筑規(guī)劃設計研究院院長、首席設計師。留學于哈佛大學李迪華，副教授，北京大學景觀設計學研究院副院長，中國生態(tài)學會城市生態(tài)學專業(yè)委員會秘書長學院弱點：學實力薄弱，似有依靠短期炒作發(fā)家之嫌疑。7、華中農(nóng)業(yè)大學園林學院定位：華中、華南地區(qū)園林教育最好的學院之一，扎實的專業(yè)學實力和悠久的學科背景，全國排名第七位。學?？傮w實力：教育部直屬“211工程”全國重點大學學背景：學院的前身是1940年的湖北省立農(nóng)學院設立的園藝系和1948年武漢大學農(nóng)學院的園藝系。1952年，兩院系合并，1971年，園藝系改為園林系。園林植物與觀賞園藝學科是農(nóng)業(yè)部重點學科，于2003年獲得博士學位授予權(quán)。具有城市規(guī)劃碩士點(省級碩士點立項建設)。教授30人，副教授27人，講師36人。學科主要帶頭人：高翅，風景設計師，華中農(nóng)業(yè)大學教授，師從北京林業(yè)大學園林設計教育家酈芷若教授，國務院風景園林碩士專業(yè)學位教育指導委員會副主任委員鄧秀新，園藝學家，中國工程院院士，師從華中農(nóng)業(yè)大學已故園藝學教育家章文才教授。包滿珠，院長，建設部風景園林專家組成員。1991年于北京林業(yè)大學獲園林植物博士學位，導師陳俊愉教授，同時還擁有吳雪飛、裘鴻菲、秦仁強、張斌、陳龍清王彩云姚崇懷等一大批中南地區(qū)規(guī)劃設計、園藝專家。學院弱點：學科缺乏強勁的領(lǐng)頭人，學術(shù)氛圍不夠活躍8、華南農(nóng)業(yè)大學林學院定位：華南地區(qū)園林教育最好的學院，較強的專業(yè)學實力和悠久的學科背景，全國排名第八位。學校總體實力：華南農(nóng)業(yè)大學，廣東省和農(nóng)業(yè)部共建“211工程”全國重點大學學背景：1952年華南農(nóng)學院成立，設立林學系，1988年10月改制為華南農(nóng)業(yè)大學林學院。現(xiàn)有博士生導師8人，碩士生導師40人。學科主要帶頭人：李敏、園林設計師、先后師從北京林業(yè)大學汪菊淵院士和清華大學吳良庸院士。王紹增，《中國園林》雜志主編，1982年研究生畢業(yè)于北京林業(yè)大學園林系，還有張文英、楊學成等一批華南地區(qū)規(guī)劃設計、園藝專家學院弱點：設計教師的班子還是薄了一些一般來說，園林考研分為兩個方向，一個是風景園林，對應考研的園林專業(yè)一般叫做城市規(guī)劃于設計方向，還有一個是植物園林，所對應的考研專業(yè)叫做園林植物與觀賞園藝，風景園林方向的考研專業(yè)課基本上是不考數(shù)學的，考的是快速設計，而植物園林則考的是數(shù)學或化學任選一門，具體的專業(yè)課考試科目要依照所報考的學校來定，我是09年考的研，是園林專業(yè)風景園林方向的，我之前查過一些學校，希望對你有所幫助。以下是有園林專業(yè)的學校列表，至于排名我只是知道北林的是排第一位的，上海同濟也很不錯，還有南林、華南農(nóng)大、華中農(nóng)大、西南農(nóng)大等北京：中國農(nóng)業(yè)大學(風景方向?qū)I(yè)課考數(shù)學和快速設計)北京林業(yè)大學(非常好的園林專業(yè)學校，風景方向?qū)I(yè)課考建筑快速設計和園林快速設計兩門，好像均為6小時快速設計，要求高比較難考)北京農(nóng)學院(不了解)天津：天津大學天津城市建設學院天津農(nóng)學院上海：上海交通大學同濟大學(設計方向也是不考數(shù)學，也是相當好的園林專業(yè)學校，相對于北林能稍微好考些，但難度也非常大)重慶：西南農(nóng)業(yè)大學重慶文理學院河北：河北農(nóng)業(yè)大學河北工程學院河北科技師范學院河南：河南科技學院山東：山東農(nóng)業(yè)大學萊陽農(nóng)學院山東建筑大學臨沂師范學院濰坊學院山西：山西農(nóng)業(yè)大學山西師范大學安徽:黃山學院安徽農(nóng)業(yè)大學阜陽師范學院安徽建筑工業(yè)學院安徽技術(shù)師范學院淮南師范學院江西:江西農(nóng)業(yè)大學宜春學院江蘇:蘇州大學南京農(nóng)業(yè)大學徐州師范大學蘇州科技學院浙江:浙江大學浙江林學院湖北:華中農(nóng)業(yè)大學湖北民族學院湖南:湖南農(nóng)業(yè)大學中南林業(yè)科技大學吉首大學湖南城市學院廣東:華南農(nóng)業(yè)大學湛江師范學院韶關(guān)學院肇慶學院仲愷農(nóng)業(yè)技術(shù)學院廣西:廣西大學云南:云南農(nóng)業(yè)大學西南林學院貴州:貴州大學貴州師范大學四川:四川大學成都理工大學四川農(nóng)業(yè)大學西華師范大學陜西:西北農(nóng)林科技大學延安大學青海:青海大學青海師范大學寧夏:寧夏大學黑龍江:東北林業(yè)大學(風景方向不考數(shù)學考的是園林設計包括園林工程的筆試和4小時園林建筑快速設計，每年的分數(shù)線基本都為300左右，英語政治分數(shù)線都為45分，09年招收了34人，園林設計方向口碑也不錯)東北農(nóng)業(yè)大學(雖然相對比較好考，但風景方向也考數(shù)學或化學)佳木斯大學齊齊哈爾大學黑龍江八一農(nóng)墾大學吉林:吉林農(nóng)業(yè)大學發(fā)展學院北華大學延邊大學長春大學遼寧:沈陽農(nóng)業(yè)大學沈陽建筑大學新疆:新疆農(nóng)業(yè)大學塔里木大學內(nèi)蒙古:內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學內(nèi)蒙古民族大學海南:華南熱帶農(nóng)業(yè)大學海南大學福建:福建農(nóng)林大學漳州師范學院甘肅:甘肅農(nóng)業(yè)大學

三、2020年12月份杭州有盆景展嗎?

2020中國杭州花卉園藝展覽會

時間：2020年4月10日-12日

地點：杭州國際博覽中心（G20峰會場）

聯(lián)系人：宋楠186 1115 4876(同微)

E-mail: 1258833096@qq.com

邀 請 函

組織機構(gòu)

主辦單位：浙江省景觀設計和建設行業(yè)協(xié)會 杭州市園林綠化行業(yè)協(xié)會

浙江省風景園林協(xié)會盆景分會 蕭山區(qū)花卉協(xié)會

支持單位：杭州市園林綠化局 杭州市生態(tài)環(huán)境局

中國觀賞石協(xié)會 中國盆景藝術(shù)家協(xié)會

國際支持：國際花藝師協(xié)會

西班牙Interfloral花藝學校 新加坡花藝設計協(xié)會

協(xié)辦單位：浙江森禾集團股份有限公司 虹越花卉股份有限公司

江蘇蘇北花卉股份有限公司 江西川淼園林綠化工程公司

承辦單位：中國花交會組委會 北京博遠國際展覽有限公司

共建美麗杭州 喜迎亞運盛會

前言：

亞運會正式進入“杭州時間”。從獲得承辦權(quán)的那一刻起，這座數(shù)千年來以美麗為名的城市就已經(jīng)準備迎接來自全亞洲的四方賓朋。杭州亞運會的舉辦，將為長三角乃至全國所有花卉從業(yè)者帶來巨大商機。杭州市屬第一批33個場館設施建設已經(jīng)明確，其中，新建場館5個、續(xù)建場館7個、改造提升場館12個、臨建場館7個、新建亞運村1個、利用現(xiàn)有資源改造提升亞運村分村1個。按照要求，2021年3月，所有場館及設施全面竣工，啟動運行。為保障亞運會籌辦，杭州市正在加快城市配套基礎(chǔ)設施建設，計劃到2022年，將建成10條地鐵線和2條城際鐵路線，需綠化配套建設面積總長近500公里。

杭州作為國內(nèi)最美麗的城市，借助世界亞運會舉辦之際，誠邀國內(nèi)外花卉行業(yè)知名企業(yè)共同參加由知名會展組織機構(gòu)-北京博遠國際展覽有限公司執(zhí)行承辦的“2020中國長三角精品花卉交易”， 2020年4月10日-12日，杭州國際博覽中心與您相約。共賞全球精品花卉、探討花藝、促進花卉商貿(mào)流通。

本次展會將一改歷屆在花卉市場舉辦的傳統(tǒng)方式，為了更好的凸顯國際化，本次花交會選擇在緊鄰亞運村旁邊的杭州國際博覽中心舉辦高規(guī)格的室內(nèi)花卉展，杭州國際博覽中心也是世界G20峰會主會場，讓世界各地的朋友參展參會同時還可以近距離一覽杭州綠色亞運村。

為期三天展覽時間，現(xiàn)場專業(yè)觀眾將達 30000 多人次，展示面積近3萬平方米，本屆花交會規(guī)模將創(chuàng)歷屆之最，參展企業(yè)500多家，歷屆更是得到了杭州園林、浙江傳化、浙江森禾、虹越花卉、蘇北花卉、江西川淼等眾多行業(yè)龍頭企業(yè)鼎力支持。也將吸引來自中國（含香港、澳門特別行政區(qū)、臺灣?。?、加拿大、芬蘭、法國、德國、意大利、韓國、瑞典、俄羅斯、阿聯(lián)酋、美國等20多個國家和地區(qū)的國際展團、機構(gòu)和單位參展，花交會致力于達到多方共贏的目標，令所有參展參會嘉賓達到令人滿意的效果。

四、花卉主題公園——主題公園與休閑農(nóng)業(yè)發(fā)展結(jié)合的新業(yè)態(tài)

/引言/

花卉以其鮮明的色彩、豐富的造型與怡人的氣味受到了人們的喜愛，自古以來，人們栽植、欣賞花卉，文人墨客們以花卉作為對象，創(chuàng)造出了豐富的文藝作品，也逐漸形成了多樣的花卉文化。同時，隨著 社會 的不斷發(fā)展，主題公園建設數(shù)目持續(xù)增長，從單一的游樂型逐漸呈現(xiàn)出多樣化的發(fā)展趨勢，與此同時，休閑農(nóng)業(yè)在新時代的背景下出現(xiàn)與花卉結(jié)合的趨勢，主題公園與休閑農(nóng)業(yè)結(jié)合逐漸出現(xiàn)了花卉主題公園這一新的主題公園業(yè)態(tài)。

*本文內(nèi)容摘自郭柏峰先生《花卉主題公園的開發(fā)與運營研究》一文（《花卉主題公園的開發(fā)與運營研究》）

花卉主題公園 （flower theme park）是農(nóng)業(yè)主題公園的類型之一，是一種以花卉作為主題，開發(fā)花卉主題景觀，營造公園式游覽環(huán)境，能夠滿足游客 旅游 娛樂 休閑需求，運用現(xiàn)代科學技術(shù)手段、塑造豐富的花卉主題景觀、設置多樣的花卉文化主題活動、具備相應服務與接待設施，以營利為目的的人造 旅游 空間。

國內(nèi)外花卉主題公園發(fā)展概況

花卉主題公園是主題公園與休閑農(nóng)業(yè)發(fā)展到一定階段后相互結(jié)合的產(chǎn)物，是游客需求、 旅游 模式與花卉產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)變背景下的新實踐。要了解花卉主題公園的發(fā)展運行概況，首先需要對主題公園與休閑農(nóng)業(yè)發(fā)展與相關(guān)理論研究進行梳理分析，其次應立足于兩者的發(fā)展演變過程，結(jié)合花卉主題公園的實踐，才能夠?qū)ɑ苤黝}公園的發(fā)展概況進行全面深入認識。

1.國外發(fā)展概況

在主題公園與休閑農(nóng)業(yè)發(fā)展的背景下，逐漸產(chǎn)生了多元化的發(fā)展趨勢，兩者發(fā)展也逐漸交叉，形成了農(nóng)業(yè)主題公園的形式，在不斷的實踐中逐漸形成了多樣化的發(fā)展趨勢，與花卉結(jié)合之后形成的花卉主題公園隨之發(fā)展起來。由于花卉主題公園與花卉產(chǎn)業(yè)有著密切的關(guān)系，所以，花卉主題公園率先從花卉產(chǎn)業(yè)發(fā)達的國家發(fā)展起來，代表國家有荷蘭、加拿大、迪拜等。

荷蘭有著深厚的花卉文化積淀，有著發(fā)展花卉主題 旅游 的天然優(yōu)勢，從而成為世界上第一批出現(xiàn)花卉主題公園的國家。如荷蘭的庫肯霍夫公園，以荷蘭最具盛名的花卉———郁金香為主題，種植了種類多樣的郁金香，與其他花卉一同構(gòu)成了色彩豐富、頗為壯觀的花卉主題景觀。

隨著花卉產(chǎn)業(yè)在其他國家的不斷發(fā)展，不同國家出現(xiàn)的花卉主題公園也各具特點：如加拿大布查特花園種植了來自世界各地的奇花異草，利用特色的礦坑地形與世界各地標志性景觀布局設置特色主題花園，形成了美麗動人的獨特景觀；迪拜奇跡花園中種植了郁郁蔥蔥的4500萬株花卉，在地面上組成各種絢麗的圖案，裝點在造型各異的建筑與景觀上，形成了蔚為壯觀的 “沙漠綠洲”景象；新加坡濱海灣花園中以充滿 科技 感的 “擎天樹”、植物溫室與冷室為主體，匯集了來自世界各地的植物與花卉。世界各地的花卉主題公園均以絢麗的花卉景觀、合理的規(guī)劃布局、豐富的活動體驗取得了巨大的成功，每年能夠吸引大量來自世界各地的游客前來參觀，花卉主題公園也在不斷發(fā)展。

通過上述對花卉主題公園發(fā)展情況的介紹可知，國外花卉主題公園最先依托于花卉產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，在花卉主題公園建設取得一定成效之后各個國家也不斷建設各具特色的花卉主題公園。但是在理論研究方面，由于花卉主題公園是較為新穎的主題公園業(yè)態(tài)，而且種類多樣，國外研究較少涉及相關(guān)理論層面，更多的研究是集中于主題公園與休閑農(nóng)業(yè)的相關(guān)實踐層面?？梢?，花卉主題公園相關(guān)的理論研究亟須深化。

2.國內(nèi)發(fā)展概況

花卉主題公園是在我國主題公園與休閑農(nóng)業(yè)發(fā)展到一定階段下，不斷 探索 新模式、新發(fā)展時相互結(jié)合的產(chǎn)物。近幾年我國花卉主題公園從經(jīng)濟較為發(fā)達的城市的近郊率先興起，如北京、上海和廣州等大城市的近郊，迅速發(fā)展，數(shù)量不斷增加。以北京為例，北京政府在2009年提出 “百萬市民走進京郊”活動，首批推出了17個花卉觀光園，并從單一的觀光型逐漸發(fā)展為綜合型的花卉主題公園，如豐臺區(qū)世界花卉大觀園包括了觀光、科普、購物、餐飲等功能，同時擁有來自世界各地的花卉植物、現(xiàn)代化的生產(chǎn)技術(shù)以及豐富的游客體驗活動吸引著廣大游客；以珠三角的花卉主題公園為例，如廣州香草世界以薰衣草作為重點景觀，并設置有玫瑰園、七彩花田等花卉景觀以及豐富的游客互動體驗項目。隨后，花卉主題公園逐漸向國內(nèi)其他城市發(fā)展，如四川成都的三圣花鄉(xiāng)，以花卉文化作為主題，運用當?shù)刎S富的農(nóng)業(yè)資源，加入花卉文化內(nèi)涵，建立了具有特色的四季花卉主題景觀。

我國花卉主題公園建設的形式多樣，不同類型、不同地區(qū)的花卉主題公園各具特色，但是從實踐建設的規(guī)律中能夠發(fā)現(xiàn)，由主題公園與休閑農(nóng)業(yè)發(fā)展而來的花卉主題公園從最初的單一觀光功能或主題 娛樂 功能，發(fā)展到度假休閑功能，并正在向綜合體驗功能不斷發(fā)展，成為未來花卉主題公園建設的趨勢。如今花卉主題公園在我國許多城市的建設數(shù)目不斷增加，但針對性的研究大多數(shù)還停留在花卉觀光園等形式的花卉 旅游 目的地的政策研究，或是對于花卉主題公園植物景觀營造方面的商業(yè)化模式探討，針對花卉主題公園規(guī)劃的研究還較為缺乏。

花卉主題公園的特點

1.公園建設的主題性

鮮明的主題是主題公園核心競爭力的所在?；ɑ鼙旧砭哂絮r明的主題特征，因此對于花卉主題公園來說，鮮明的花卉形象認知是其顯著的特點。花卉是花卉主題公園的靈魂所在，花卉主題公園中通常設定有一個或多個花卉主題，大量運用觀賞植物，以人造景觀為主，通過不同的構(gòu)景手法營造空間。同時，花卉不僅作為觀賞植物可加強主題性，還可成為重要的主題元素在公園中重復出現(xiàn)，成為貫穿全園的線路，從而不斷強調(diào)出花卉主題。

2.花卉景觀的觀賞性

花卉主題公園應當滿足游客觀賞、游憩的需求，花卉本身即是很好的造景元素，園中可以靈活運用花卉叢植、群植、花境等豐富的配植方式營造出不同氛圍的景觀。一方面不同花卉生態(tài)習性差異很大，不同的花卉在不同的環(huán)境下形成的景觀也有所不同，花卉景觀中的景觀規(guī)劃設計的效果往往是在花卉開花的過程中實現(xiàn)的，所以不同的季節(jié)形成的景觀效果也大有不同；另一方面花卉的色彩鮮艷、豐富，不同花色搭配也會給游人帶來不一樣的視覺與心理感受。花卉的造景特點更加增添了花卉主題公園中景觀的觀賞性。

3.豐富獨特的文化性

花卉主題公園中的文化性會影響到主題公園的可持續(xù)發(fā)展。第一，花卉主題公園應當展示出花卉獨特的文化，渲染出不同的園林意境。選用花卉時，也應當考慮到不同花卉的文化底蘊，在我國悠久的 歷史 文化中，許多花卉被賦予了不同的文化內(nèi)涵，所以在花卉的選擇與搭配時也應考慮到文化因素。如在傳統(tǒng)文化中，牡丹是富貴的象征，蓮花被視為純潔與高雅，梅花代表著堅忍與傲骨，這些花卉的文化內(nèi)涵通過合理的規(guī)劃，能夠使園中的藝術(shù)氛圍與文化氣息達到更高的層次。第二，花卉主題公園中同樣能夠展示出當?shù)鬲毺氐牡赜蛭幕瑢ν诰蛱崛〕龅奈幕Y源進行整理分析，融入花卉主題公園當中，展示當?shù)鬲毺氐奈幕瘍?nèi)涵，帶給本地游客強烈的歸屬感，外地游客嶄新的文化體驗。

花卉主題公園的功能

花卉主題公園以公園化的環(huán)境、鮮明的花卉主題景觀與豐富的花卉體驗活動為游客提供游憩休閑的空間，能夠發(fā)揮重要的環(huán)境效益、 社會 效益與經(jīng)濟效益。

1.科普教育功能

花卉主題公園是觀賞性植物展示的平臺，而自古以來人們便有在家中、庭院中種植觀賞性植物的傳統(tǒng)。生活在現(xiàn)代的人們在繁忙的工作之余培育植物時，若不能掌握良好的植物培育知識與技能，無法使得植物生長 健康 。同時我國的花卉文化 歷史 悠久，在古代的文學作品與藝術(shù)創(chuàng)作中，花卉是重要的元素。而花卉主題公園擔負著傳播花卉知識、發(fā)揚花卉文化的責任，向游客傳播花卉培育技能，可設置宣傳長廊、宣傳展牌，并充分利用現(xiàn)代 科技 手段，通過實物、圖片、文字、音頻、視頻等多樣化途徑，全面立體地向游客展現(xiàn)花卉文化、花卉生態(tài)習性等相關(guān)知識，提高人們的花卉知識素養(yǎng)，養(yǎng)成愛護植物、愛護環(huán)境的良好習慣，使游客在游覽中不僅體會豐富的感官享受，同時也能學到科普知識。

2.觀賞游憩功能

花卉主題公園中應用種類豐富的觀賞性植物，通過合理的規(guī)劃以及不同的配植方式，充分發(fā)揮其觀賞價值，通過色彩與形狀組成帶有藝術(shù)氣息的優(yōu)美景色，供游人觀賞?；ɑ苤黝}公園的客源主要以周邊城市的居民為主。隨著 社會 的快速發(fā)展，長期居住在城市的人們生活節(jié)奏加快，所以人們在緊張忙碌的工作學習之余，渴望親近自然、回歸自然，而花卉主題公園能夠提供給人們親近自然與觀賞花卉景觀的場所，優(yōu)美的環(huán)境能有效緩解現(xiàn)代城市中緊張、單調(diào)的生活給人們帶來的精神壓力，使人們消除疲勞，并且擁有區(qū)別于一般公園的主題景觀，憑借花卉特色主題的優(yōu)勢，能夠滿足人們尋求多樣化的游憩需求，盡 情感 受花卉景觀帶來的自然體驗與悠閑的氛圍。

3.環(huán)境美化功能

花卉主題公園是周邊景觀效果的重要構(gòu)成部分，花卉主題公園中大量運用觀賞性植物，色彩豐富，形態(tài)優(yōu)美，并會隨著季節(jié)的變化呈現(xiàn)出不同的景觀，給人們的生活環(huán)境增添了自然的生機，花卉植物的季相變化能夠帶來景觀視覺變化，可以給人帶來時令上的不同景觀，感受四季的變化。同時，公園中地形高低變化，與周邊城市建筑形成對比，城市的空間層次更加豐富，達到美化環(huán)境的藝術(shù)效果。

花卉主題公園的分類

在花卉主題公園的建設中出現(xiàn)了各具特色的類型，由于各類花卉主題公園發(fā)展演變過程各不相同，其內(nèi)容與形式均有所差異，而主要功能也各不相同。對花卉主題公園進行合理的分類，有助于進一步的研究分析，根據(jù)其發(fā)展的趨勢對未來花卉主題公園建設提供借鑒。因此，基于上文對花卉主題公園功能的分析，根據(jù)各類花卉主題公園的主要功能以及發(fā)展歷程對花卉主題公園進行如下分類：

1.植物科普型

此類型的花卉主題公園較為特殊，多數(shù)由城市內(nèi)植物園發(fā)展演變而來。最初的植物園以科學研究為主要目的，17世紀開始皇家或私人不斷建立植物園，并引進了種類豐富的植物，其中包括大量花卉，植物園的功能逐漸由單一的科研功能向展覽功能演變。隨著主題公園的建設熱潮逐漸興起，單純的科研、展覽功能開始逐漸擴展，在經(jīng)營上引入的主題公園的建設經(jīng)營理念，以花卉等觀賞性為主的植物園結(jié)合主題公園成了集植物觀賞、科普科研、休閑 娛樂 多種功能的花卉主題公園，從而帶來更多的綜合效益。如英國的康沃爾郡伊甸園，由礦坑改造建設了全球最大的生態(tài)溫室，不僅能夠為游客提供觀光游覽場所，還設置了豐富的科普教育體驗活動，伊甸園中匯集了幾乎全球的植物，在園內(nèi)游覽時，會被各種觀賞性植物包圍，同時能夠參與到豐富的主題科普體驗活動中，如植物種植教學、志愿者活動、親子俱樂部、學習園藝技巧等。

2.主題游樂型

此類型的花卉主題公園多數(shù)由主題公園結(jié)合花卉景觀而產(chǎn)生，往往帶有早期以游樂設施為主的主題公園的特征，以花卉作為公園造景的主要元素，大面積布置花卉展示、觀賞區(qū)域，其中設置的活動多數(shù)以各種游樂設施為主，花卉作為最主要的布景在園內(nèi)存在，而與各項活動的相關(guān)性不高，活動項目的設置相對固定，花卉布景也基本不會進行更新，所以花卉觀賞期較為固定，其他季節(jié)主要通過游樂設施吸引游人，此類經(jīng)營方式無法獲得良好的效益，所以此類花卉主題公園也在不斷加入更多的體驗活動與文化內(nèi)涵。如位于日本北海道的芝櫻公園，每到春末夏初大片的芝櫻（也被稱為叢生福祿考、針葉天藍繡球），并在花卉開放時舉辦芝櫻祭等活動，多彩的花田吸引了廣大游客，同時在花田中設置了卡丁車賽道等游樂設施供游客 娛樂 。

以上就是小編對于浙江花卉景觀設計施工問題和相關(guān)問題的解答了，如有疑問，可撥打網(wǎng)站上的電話，或添加微信。

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