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把握公司的經(jīng)營目標(biāo)、方針；
培訓(xùn)相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)能力和管理才能；
形成良好的協(xié)調(diào)、溝通能力，和諧的人際關(guān)系。
是否為下屬的成長、晉升提供了足夠的支持和機會？
是否適當(dāng)?shù)胤峙闪斯ぷ?，使下屬有公平感?span style="display:none">QiX創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設(shè)計、營銷策劃公司
所訂的計劃，是否得到了下屬的理解和衷心的支持？
是否信守向下屬許下的諾言？
是否在發(fā)布命令、作指導(dǎo)時，做了妥善的考慮？
是否使下屬感到是在與管理者一道工作，而不是在別人手下工作？
必須具有相關(guān)工作的知識；
精通本職工作的管理方法；
熟練掌握教育培訓(xùn)技術(shù)；
努力培養(yǎng)作為領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的人格。
計劃能力： (1)清晰指示工作的目的和方針； (2)掌握有關(guān)事實； (3)以科學(xué)有效的方式從事調(diào)查； (4)擬定實施方案。
組織能力： (1)分析具體的目標(biāo)、方針； (2)分析并決定職務(wù)內(nèi)容； (3)設(shè)置機構(gòu)，制訂組織圖表； (4)選任人員。
控制能力： (1)制訂一個客觀的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范； (2)嚴(yán)格實施標(biāo)準(zhǔn)并及時反饋。
如果是口頭命令： (1)條理清楚，不說多余的話； (2)明確指明實行的時間、時期、場所等； (3)弄清楚下屬是否清晰了解命令； (4)指出實行時應(yīng)注意的地方，并指明困難所在； (5)發(fā)布命令，指示時應(yīng)耐心。
如是書面命令： (1)明確表明目標(biāo)，逐條列舉要點； (2)提前指示應(yīng)注意的地方； (3)必要時，以口頭命令補充； (4)檢查命令是否已被下屬接受。
公司中層管理人員培訓(xùn)（公司中層管理人員培訓(xùn)心得）
發(fā)布時間：2023-05-15 17:40:02
稿源：
創(chuàng)意嶺 閱讀：
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本文目錄:
（公司中層管理人員培訓(xùn)心得）.jpg)
一、企業(yè)中層管理培訓(xùn)包括哪些內(nèi)容？ 詳細(xì)??
中層管理培訓(xùn)課程包括哪些內(nèi)容？ 企業(yè)中層管理培訓(xùn)課程主要包括四個方面的內(nèi)容： 1、 管理者的角色認(rèn)知：講的是怎樣實現(xiàn)從優(yōu)秀員工向管理者的轉(zhuǎn)變，在意識上、習(xí)慣上、行為上做調(diào)整，真正扮演好管理者的角色； 2、 管理者應(yīng)具備的心態(tài)：講的是，世界五百強企業(yè)對管理者提出的八大心態(tài)的要求，正面積極、主動負(fù)責(zé)、愛崗敬業(yè)、合作共贏、空杯學(xué)習(xí)、信任欣賞、意愿方法、感恩付出等。
3、 管理者應(yīng)掌握的管理技能：包括，目標(biāo)計劃，溝通協(xié)調(diào)，激勵輔導(dǎo)，授權(quán)培養(yǎng)，控制執(zhí)行等作為管理者應(yīng)該掌握的技能； 4、 領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)提升模塊：指管理者如何擁有領(lǐng)導(dǎo)魅力，發(fā)揮影響力，做團(tuán)隊的領(lǐng)袖。
還可以包括管理者的人力資源管理能力。
包括非人力資源部門經(jīng)理應(yīng)該懂的選育用留知識。
如果還有時間，可以做些跨部門溝通，九型人格在管理中的應(yīng)用，目標(biāo)制定與執(zhí)行到位，員工輔導(dǎo)與激勵，等等專題課程，也非常有針對性，聚焦學(xué)習(xí)，效果也非常好。
二、中層管理培訓(xùn)課程包括哪些內(nèi)容？
企業(yè)中層管理培訓(xùn)課程主要包括四個方面的內(nèi)容：管理者的角色認(rèn)知：講的是怎樣實現(xiàn)從優(yōu)秀員工向管理者的轉(zhuǎn)變，在意識上、習(xí)慣上、行為上做調(diào)整，真正扮演好管理者的角色；管理者應(yīng)具備的心態(tài)：講的是，世界五百強企業(yè)對管理者提出的八大心態(tài)的要求，正面積極、主動負(fù)責(zé)、愛崗敬業(yè)、合作共贏、空杯學(xué)習(xí)、信任欣賞、意愿方法、感恩付出等。管理者應(yīng)掌握的管理技能：包括，目標(biāo)計劃，溝通協(xié)調(diào)，激勵輔導(dǎo)，授權(quán)培養(yǎng)，控制執(zhí)行等作為管理者應(yīng)該掌握的技能；領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)提升模塊：指管理者如何擁有領(lǐng)導(dǎo)魅力，發(fā)揮影響力，做團(tuán)隊的領(lǐng)袖。管理培訓(xùn)主要是指以提高管理技能、提高生產(chǎn)運作效率為目的的培訓(xùn)，它包括人力資源管理培訓(xùn)、生產(chǎn)采購管理培訓(xùn)、企業(yè)經(jīng)營決策培訓(xùn)等各個模塊。主要是管理知識、管理技能和態(tài)度的培訓(xùn)。管理培訓(xùn)的種類很多，如人力資源管理培訓(xùn)、生產(chǎn)管理培訓(xùn)等，人力資源管理培訓(xùn)還可分為薪酬設(shè)計培訓(xùn)、戰(zhàn)略人力資源規(guī)劃培訓(xùn)等。管理培訓(xùn)可以通過聘請管理顧問、管理咨詢公司來為企業(yè)進(jìn)行企業(yè)內(nèi)訓(xùn)。
三、如何對中層管理人員培訓(xùn)
中層管理人員培訓(xùn)辦法
第一條 對中層管理人員進(jìn)行教育培訓(xùn)的基本目標(biāo)是：
第二條 凡本公司管理人員應(yīng)注意：
第三條 管理人員應(yīng)具備以下的條件：
第四條 中層管理人員應(yīng)具備的能力有：
第五條 中層管理人員應(yīng)采用下列命令的方法：
第六條 中層管理人員貫徹命令方法如下：
1.整理命令內(nèi)容，使其明白清楚；
2.嚴(yán)格遵循命令系統(tǒng)；
3.確認(rèn)下屬已徹底了解命令、指示；
4.使下屬樂于接受命令，并改進(jìn)他們的工作態(tài)度，增強工作積極性。
第七條 中層管理人員良好人際關(guān)系的形成應(yīng)注意：
1.善于同其他管理人員合作，彼此協(xié)助；
2.要了解同事，樂于接受批評建議；
3.彼此交換信息、情報，不越權(quán)行事。
第八條 管理人員接見下屬的方法如下：
1.選擇適當(dāng)?shù)膱鏊杂H切的態(tài)度使下屬放松；
2.確保為下屬保密，使其樂于談話；
3.留心傾聽，適當(dāng)?shù)母胶秃驮儐?，使下屬無所不談；
4.應(yīng)注意不要輕易承諾。
第九條 管理人員為維持正常的工作關(guān)系應(yīng)注意：
1.認(rèn)識到人是有差異的，充分發(fā)揮每個人的個性，尊重下屬的人格；
2.把握工作人員的共同心理和需要；
3.公平對待下屬，獲得下屬信賴；
4.培養(yǎng)下屬的積極性，尊重他們的意見和建議，避免過份的監(jiān)督；
5.妥善解決下屬工作和生活中的問題。
第十條 管理人員用人時應(yīng)注意：
1.根據(jù)每個人員的知識、能力安排合適的職位，做到人盡其才，才盡其用；
2.加強對請假、怠工等有礙工作的情況的管理，排除人員工作上的障礙；
3.給下屬以適當(dāng)?shù)募?，使其對工作產(chǎn)生榮譽感，形成良好的開端，增強工作的興趣；
4.有效地實施訓(xùn)練，增強下屬工作的能力。
第十一條 管理人員認(rèn)知下屬時應(yīng)注意：
1.不要戴有色眼鏡看人；
2.不以個人偏好衡量別人；
3.冷靜觀察實際工作情況，不要使下屬產(chǎn)生受人監(jiān)視的感覺；
4.利用日常的接觸、面談、調(diào)查，不可探究不必要知道的問題，不故意干涉過問，嚴(yán)守下屬的秘密，公私分明。
第十二條 管理人員發(fā)揮下屬積極性應(yīng)注意：
1.不失時機加以稱贊，即使是小的行為也不要忽視，同時不可忽視默默無聞、踏實肯干的下屬；
2.授與下屬權(quán)責(zé)后，不要做不必要的干涉。盡可能以商量的口氣而不是下命令的方式分派工作；
3.鼓勵下屬提出自己的見解，并誠心接受，尊重下屬的意見；
4.鼓勵并尊重下屬的研究、發(fā)明，積極提倡創(chuàng)造性；
5.使下屬充分認(rèn)識到所從事工作的重要性，自己是個不可或缺的重要一員，以自己的工作為榮。
第十三條 管理人員批評下屬時應(yīng)注意：
1.選擇合適的時間，要冷靜、避免沖動；
2.在適當(dāng)?shù)膱鏊?，最好是個人與個人情況下；
3.適可而止；不可無端諷刺、一味苛責(zé)；
4.不要拐彎抹角，應(yīng)舉出事實；
5.寓激勵于批評中。
第十四條 管理人員培養(yǎng)代理人時應(yīng)注意：
1.考察代理人的判斷力；
2.考察代理人的獨立行動能力；
3.培訓(xùn)代理人的協(xié)調(diào)、溝通能力；
4.培養(yǎng)代理人的分析能力；
5.培養(yǎng)代理人的責(zé)任感和工作積極性。
四、中層管理層的培訓(xùn)課程有哪些
主要是管理知識、管理技能和態(tài)度的培訓(xùn)。管理培訓(xùn)的種類很多，如人力資源管理培訓(xùn)、生產(chǎn)管理培訓(xùn)等，人力資源管理培訓(xùn)還可分為薪酬設(shè)計培訓(xùn)、戰(zhàn)略人力資源規(guī)劃培訓(xùn)等。管理培訓(xùn)可以聘請管理顧問、管理咨詢公司來為企業(yè)進(jìn)行企業(yè)內(nèi)訓(xùn)。
拓展資料：管理者是指在組織中直接參與和幫助他人工作的人，管理者通過其地位和知識，對組織負(fù)有貢獻(xiàn)的責(zé)任，因而能夠?qū)嵸|(zhì)性的影響該組織經(jīng)營及達(dá)成成果的能力者?，F(xiàn)代觀點強調(diào)管理者必須對組織負(fù)責(zé)，而不僅僅是監(jiān)督指導(dǎo)，與管理者相對應(yīng)的是非管理者。
基層管理者是指那些在組織中直接負(fù)責(zé)非管理類員工日?；顒拥娜恕；鶎庸芾碚咧饕氊?zé)是直接指揮和監(jiān)督現(xiàn)場作業(yè)人員，保證完成上級下達(dá)的各項計劃和指令。 基層管理者的稱謂主要有：督導(dǎo)，團(tuán)隊主管，教練，各部門主管，輪值班長，系主任，部門協(xié)調(diào)人，部門組長等。
也就是說，對于中層管理者來說，對技術(shù)技能的要求下降，而對思想技能的要求上升，同時具備人事技能仍然很重要。但對于高層管理者而言，思想技能和設(shè)計技能特別重要，而對技術(shù)技能、人事技能的要求相對來說則很低。當(dāng)然，這種管理技能和組織層次的聯(lián)系并不是絕對的，組織規(guī)模大小等一些因素對此也會產(chǎn)生一定的影響。管理者角色是指管理者應(yīng)該具備的行動或行為所組成的各種的特定類型。在信息角色中，管理者負(fù)責(zé)確保和其一起工作的人員具有足夠的信息，從而能夠順利完成工作。由管理責(zé)任的性質(zhì)決定，管理者既是所在單位的信息傳遞中心，也是組織內(nèi)其他工作小組的信息傳遞渠道。
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