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快題vi設(shè)計扇子（快題設(shè)計裝飾）

發(fā)布時間：2023-05-13 12:20:40 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 124

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于快題vi設(shè)計扇子的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

求畫廊快題設(shè)計任務(wù)書
大家知道什么是快題設(shè)計嗎？
如何短時間提高考研快題設(shè)計的造型

快題vi設(shè)計扇子（快題設(shè)計裝飾）

求畫廊快題設(shè)計任務(wù)書

楓丹白露宮中還有一座很重要的法國復(fù)興紀(jì)念碑——弗朗西斯一世畫廊。這一間很長很窄的屋子(64×6米)，用石穹窿封頂。畫廊的墻分成兩層：下面一層鑲了木雕護墻板，板上是國王紋章圖案和置于橢圓框中的國王的花體字簽名。

畫廊的上面一層畫有水彩壁畫和浮雕。通向墻的窗戶組成了不大的壁龕：穿過壁龕的光束照亮了壁畫及其獨特別致的邊框，揮灑向橡木地板的金色表面。弗朗西斯一世畫廊是法國第一個用具有世俗特點的豐富多彩的巨幅壁畫作裝飾的地方。所有的壁畫都毫無例外是獻給弗朗西斯一世的——獻給他的勝利、英勇和榮譽，以及他對科學(xué)和藝術(shù)的眷顧。旋律多次歌詠了弗朗西斯一世紋章的圖案——刻有火精及國王銘文“我消滅、我喂養(yǎng)()”的國徽。這句銘文的意思是，智慧而公正的國君在鏟除邪惡和無知的同時播種幸福和善良。

畫廊的14幅壁畫經(jīng)過周密細致的考慮組成了一個整體。畫廊大墻的中央是意大利藝術(shù)家普里馬提喬的作品《達那厄》——整個壁畫群最主要的壁畫。藝術(shù)家巧妙地將舒展地躺在枕墊上沉思的古希臘金色卷發(fā)美女的側(cè)面像畫進了橢圓框中。這幅壁畫完全籠罩在金色閃變之中，而變幻的金色更增強了鍍金框的效果。

弗朗西斯一世畫廊里有幾幅壁畫是成對的，這使藝術(shù)家得以從不同的方面來表現(xiàn)主要思想。比如，壁畫群中的《阿基里斯的培養(yǎng)》和《維納斯懲罰愛神阿穆爾》就隱含了國家美德的思想。所有圖案都蘊含著神話和古人們的作品中的情節(jié)，但大部分的內(nèi)容都寓意晦澀而深刻，其中的意義直到現(xiàn)在仍未揭開。

法拉西斯一世畫廊是一座被連接起來的長廊，通向橢圓院的其中一所樓房。這座院落被擠壓主樓的幾座建筑正面雷同的下房所封閉?，F(xiàn)在橢圓院已經(jīng)關(guān)閉，而在辦公的地方設(shè)立了格狀柵欄門。

橢圓院其中一處古跡是后來得以修復(fù)的圣路易殿。這座建筑底座巨大無比，樓層帶有飛檐和窗戶，而拱起的房頂上兩個對稱的煙囪使其顯得雅致勻稱。圣路易殿的天窗也發(fā)生了很大變化：邊框裝上了規(guī)整的古羅馬壁柱三角楣飾。

建筑師勒布列通在橢圓院的西南面豎起了一道金門——城堡的防御入口，該門現(xiàn)在看起來仍然是難以通過的。金門很華麗，差不多有大廳那么高，由淺色石頭和紅磚壘成。正面按長和高被精確地分成三部分，而門的兩側(cè)建筑師從上往下開了一排窗戶，每扇窗戶都用磚砌了三角楣飾。

大家知道什么是快題設(shè)計嗎？

快題設(shè)計是指產(chǎn)品設(shè)計的原型構(gòu)思，是產(chǎn)品設(shè)計最初的形態(tài)化描述，是設(shè)計者創(chuàng)造思維最活

躍的階段，“搜盡奇峰打草稿”，產(chǎn)品設(shè)計雛形就是從這里產(chǎn)生的。大部分學(xué)?？荚嚩伎伎祛}的，985或者211或者有接受研究生資格的學(xué)校都會把快題作為考試的一部分。初試的專業(yè)課考兩門，一門理論，另一門就是考快題。我去年考的學(xué)校復(fù)試時還也考快題了。

快題vi設(shè)計扇子（快題設(shè)計裝飾）

如何短時間提高考研快題設(shè)計的造型

首先，短時間這個概念要好好對待。提高快題造型能力其實樓上同仁也提到也就是提高建筑造型設(shè)計能力，這個時間如果是為了建筑快題，可以短，但再短也有限度；
再者，提高時間之短與長，跟勤奮程度、學(xué)習(xí)方式均有莫大關(guān)系；第三，學(xué)生時代盡量不要把考試分?jǐn)?shù)與設(shè)計能力混淆?？荚囀窃O(shè)計能力的反映，有些人設(shè)計能力強，但是快題得分低，這多半是考試時的方法和手法、未明題意、未明套路等次要原因所致，加以思考與練習(xí)，這類學(xué)生的快題不會差。但如果本來設(shè)計能力就一般，想要在快題中得高分，那基本不可能。我在校時，鮮有設(shè)計作業(yè)做得一般而快題分?jǐn)?shù)卻異常突出的。所以，提高設(shè)計能力在前，是長期的；應(yīng)付考試在后，是短期的。前者做好，后者即便剛開始不好，掌握方法，很快也會好起來。
大道理說完，心情踏實許多。我先說說我的快題經(jīng)歷。在?？祛}我得分基本都在85以上，我認為這里有平素臨摹和練習(xí)的成果，也有一定的方法，前者成分更大。我還必須承認，自從上了建筑系，我發(fā)現(xiàn)我是一個沒有天賦的人。要把建筑學(xué)學(xué)好，我只僅剩了可能會比別人多一點的勤奮，僅此而已。之所以二年級開始進行課程設(shè)計后，我的各種設(shè)計圖紙成績就名列前茅，主要是因為我度過了一個極為艱難的一年級，而且一直沒有放棄思考和努力。其實對絕大多數(shù)建筑學(xué)子來說，一年級跟玩兒似的，與我學(xué)不動想不通反差很大。現(xiàn)在我在網(wǎng)絡(luò)和實際工作及帶人中，偶爾都會提及這個過程，一點都不是為了展示一個沒有天賦的人，有何展示的呢;我只想通過個人經(jīng)歷想告訴建筑學(xué)子們，大部分學(xué)子、畢業(yè)生當(dāng)年都遠不如像我那樣愚鈍，所以稍稍加以勤勞，建筑設(shè)計做得不好幾乎不太可能。
具體來說，我們在二年級上學(xué)期，設(shè)計任務(wù)完成兩個之后，開始了第一次快題。彼時是個傍晚，晚飯前發(fā)題，晚上交卷，時間4.5小時，設(shè)計任務(wù)是一個游船碼頭，也就是停靠游玩船舶的地方、包括一組候船和服務(wù)的房子?；貫橐粔K靠水的地形，彎彎曲曲?？祛}設(shè)計的特點，就是你的設(shè)計必須比平素更有特點，同時總體合理。想到這一點之后，我想象一些碼頭船兒云集萬千桅桿的繁華景象，第一時間就決定用小船的平面形態(tài)為母題，同時考慮到岸邊地形的隨意和扭曲，所以將船型母體加以錯位重復(fù)，與彎曲的彼岸切合，形成一個韻律感、形式感都很強的建筑平面。造型已然不言而喻，重疊退進的斜墻、煞有介事的光影、象征性的豎向構(gòu)件、出彩的小旗，整個立面看起來像裝酷的、并列而重疊的幾艘小游艇。這個快題得了高分，也許我想表達的意思被老師一眼就看出來了，我很高興。
因為我的意思一點都不復(fù)雜，碼頭么，我的房子也像船，只不過是一組有點建筑感的船，同時適度地活躍了一些，讓人看一眼就知道這多半是跟游樂有關(guān)的房子。在后來的快題設(shè)計中，我一直這么做，構(gòu)思不猶豫、平立面有特色、抽象與具象結(jié)合，表達盡可能完善。最后一次快題，是考研。由于我們系主任是埃森曼的學(xué)徒，所以么，那快題題目很怪異，具體任務(wù)是做一個建筑系學(xué)生之家，用途是導(dǎo)師帶學(xué)生的場所。
地形居然是個很長很長的條形，怪到極致。他這么怪，我大膽地猜測出題人可能也不會怕你的設(shè)計也怪一些。于是我做了一個風(fēng)車型的平面，希望能把死板的條形基地轉(zhuǎn)動起來，同時把生活房間甩在外面，與主功能分開。造型上自然根據(jù)風(fēng)車的特點，四片大墻立起來，高低錯落，虛實對比，立面也有了。這房子其實很簡單，但卻能做出很強的力感、建筑感和光影感。結(jié)果很遺憾，在所有參考的人之中，該設(shè)計得分沒能成為第一，而是第二。所以不要誤以為我在炫耀，我無可炫耀，因為差距永遠都存在于自我和別人之間。對于快題，我自己的總結(jié)大致如下：
1、多看多練
其實回答完全可以總結(jié)為這四個字，但顯得有些空大。沒有平時積累，臨場發(fā)揮也枉然。所以，平時盡量多泡資料室，看著好房子就畫畫，快也好慢也罷，精細也好潦草也罷，總之你喜歡的房子你就畫，平面、外形、空間，都可以畫，不要在乎你畫的不好，你只是在學(xué)習(xí)，記錄。數(shù)學(xué)家的練習(xí)大約是思考和演算，你的練習(xí)只是思考和動手畫。你看得多、畫得多，思維就會活躍，下筆能力就會提高。對于學(xué)習(xí)建筑，動手，是亙古不變的真理。低年級不要花太多的時間在電腦上，花更多的時間去看建筑書、去練習(xí)，去涂畫。好的設(shè)計基礎(chǔ)一定是想、看、畫結(jié)合起來的產(chǎn)物，不要不信，也不要放棄。畫幾個房子是不會有什么提高的，甚至你下周都都記不住它們。但是如果你經(jīng)常這樣做，量變就一定會有質(zhì)變，效果是不言而喻的。
2、思維活躍
快題不是實際工程，不要花太多的時間在細節(jié)上，而是首先有個明確的想法，可以新奇，但不要太過，要明顯，至少要能打動自己。不一定要具象，也可以很抽象，但一定要有想法，不管是平面還是形體，而這兩者，也是一體多面的事物罷了。
3、不要復(fù)雜
你的設(shè)計，要盡量能用一句或幾句話、一條或幾條線、一個或幾個形體、一個或幾個形狀就能簡單概括出來，這也是今后你課程設(shè)計、乃至走上從業(yè)道路之后需要做的——簡潔，明了，個性鮮明，同時切中大多數(shù)人的審美。試想，悉尼歌劇院、帆船酒店、巴西議會大廈、故宮太和殿等知名建筑，內(nèi)部都很復(fù)雜，外形卻極其簡約，幾條線就可以畫出輪廓，你又有什么理由，把一個規(guī)模比他們小無數(shù)倍的房子做得那么復(fù)雜？再者，在快題時你也缺少時間這樣做。如果還有時間，就適當(dāng)加入細部。沒時間？沒時間就算了，但至少你的總體躍然紙上，你的想法至少完成一半。
4、立體思維
你所設(shè)計的是房子，不是一個面，不是圖形，不是繪畫，盡管它可能會從圖形出發(fā)?？祛}最終需要你把建筑綜合性滴表達出來，所以你務(wù)必在最快的時間內(nèi)，腦海里組建他的形象，這個形象可以很模糊，可以很特別，可以很不完美，但一定要有。別擔(dān)心他還不完善，因為最終你還要通過各種方式去表達它。不要拿到題就去一遍遍小心滴描他的立面，一個謹(jǐn)慎的、雕琢精美的立面不會得高分，但一個有思考、合理的甚至大膽的整體形象則可能會反映你的學(xué)習(xí)成果。所以記住，先有你的房子的整體形態(tài)，再通過平立剖+透視等等的方式去表達他。這個過程其實就是一種設(shè)計方法，只是對于快題，這個設(shè)計方法更為合適。
比如讓你做一個野生動物博物館，你的思維盡可能往野上靠一些，形象就不要太冷靜，可以很動感，很彪悍，很狂傲，也可以很酷。你若把它做成一個純凈的方盒子行么？當(dāng)然不是不行，但由此你的立意顯然需要從更細致的東西去表達，在短短幾個小時內(nèi)，也許你很難把這個方盒子刻畫得與野生博物館有比較明顯的關(guān)系。
也就是說，一個特殊建筑物，當(dāng)然可以有多種理解，我只是舉例表明，思路很重要。有了思路，找到思路，然后你再去用你所掌握、所熟練的表達方式去表達他就好了。再比如，讓你做一個諸葛亮紀(jì)念館，你的思維就要往你所知道的諸葛亮的相關(guān)形態(tài)上靠，羽扇綸巾、經(jīng)天緯地、運籌帷幄、八卦陣、天圓地方、茅廬等等。但切記太具象，也許你覺得老諸葛扇不離手，把這館干脆做成一把鵝毛扇，立意相對就低了。還是那個道理，不是這么做不行，而是你在短短的幾個小時內(nèi)，不一定有太強的能力把這把鵝毛扇修繕成功，若做成敗筆，更讓人覺得你不負責(zé)任。
5、有了想法，不要猶豫
沒什么好猶豫的，你只有4小時、6小時，最多8小時。你認為這個房子應(yīng)該是什么樣？靜謐、歡樂或是野性、有活力？還是莊重、沉郁？有了之后，考慮一下會不會太落俗？太普通? 如果不然，那就趕緊定下來，完善他。當(dāng)然，這一舉動仍然有賴于你平素的積累，你看得多練得多，你的形象就多，思維也更發(fā)散，不是嗎。
6、鼓勵徒手
忘掉你課程設(shè)計交正圖時的精細準(zhǔn)確和小心謹(jǐn)慎，少用尺規(guī)。尺規(guī)可以用來適當(dāng)?shù)未虼虻赘?，或者把圖面簡單劃分為幾塊，以免使得最終你的圖面失去重心和平衡。其余表達則盡量使用徒手，哪怕會潦草一些。重要的是，徒手線條可以更快地表達你的設(shè)計和突發(fā)的想法。不管哪個學(xué)校，什么建筑學(xué)教育體系，快題都不會鼓勵線條的精美，只會側(cè)重你的設(shè)計和表達。
我曾經(jīng)看到有人用尺規(guī)和針管筆畫快題成果，畫得異常艱辛和小心，成果卻差強人意。有限的時間內(nèi)，尺規(guī)下只能畫出規(guī)矩的平面和立面，方方正正，循規(guī)蹈矩。記住，這不是實際工程，建筑學(xué)的快題更重要的是考察你的設(shè)計綜合思維和表達力，而不是要你做一個事無巨細的工程項目。

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