閔行景觀設(shè)計(jì)案例（閔行景觀設(shè)計(jì)案例大賽）

大家好！今天讓小編來(lái)大家介紹下關(guān)于閔行景觀設(shè)計(jì)案例的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

• 1、校園奇葩建筑大賞：每一所大學(xué)，都有一個(gè)不羈的靈魂

• 2、斐麗名邸閔行區(qū)誰(shuí)設(shè)計(jì)的

• 3、閔行文化公園有幾個(gè)門(mén)

• 4、土人景觀公司 做過(guò)哪些校園的景觀設(shè)計(jì)？要實(shí)際案例

一、校園奇葩建筑大賞：每一所大學(xué)，都有一個(gè)不羈的靈魂

最近，南京農(nóng)業(yè)大學(xué)火了，因?yàn)樾@中空降了個(gè)“錘子”！

有學(xué)生戲稱：“官方勸退：讀個(gè)錘子！”還有網(wǎng)友猜測(cè)，這所學(xué)校大概是被復(fù)聯(lián)的雷神之錘選中的幸運(yùn)兒。南京農(nóng)業(yè)大學(xué)也因此成為了南京錘子大學(xué)。真實(shí)情況是，南京農(nóng)業(yè)大學(xué)舉辦了一個(gè)“平安南農(nóng)”安全宣傳月的系列活動(dòng)，打算用錘子來(lái)比喻安全無(wú)小事，重錘留心底，安全工作向來(lái)都是千錘百煉，百煉成鋼。這樣的校園景觀激發(fā)了許多學(xué)生關(guān)注學(xué)?；顒?dòng)的好奇心。

實(shí)際上，中國(guó)的校園景觀伴隨著中國(guó)大學(xué)的發(fā)展不斷變化，經(jīng)歷了古代傳統(tǒng)時(shí)期、近代借鑒時(shí)期和現(xiàn)代時(shí)期。古代的大學(xué)以建筑族群景觀為主、庭院園林景觀為輔。

1905年廢除科舉后，建立起“中學(xué)為體、西學(xué)為用”的新式學(xué)堂是中國(guó)近代大學(xué)開(kāi)端。這時(shí)候的大學(xué)深受西方影響，校園逐漸重視空間及景觀營(yíng)造。

中華人民共和國(guó)成立后，大學(xué)發(fā)展進(jìn)入新階段，校園景觀開(kāi)始更加注重服務(wù)對(duì)象，由于起源、地理環(huán)境、文化等各方面的不同，現(xiàn)在的中國(guó)大學(xué)校園形成了自身獨(dú)特的景觀。

校園景觀作為一面鏡子，反映著社會(huì)精神，也記錄著時(shí)代印記。

但是，偏偏有些學(xué)校不走尋常路，被自己的奇葩雕塑帶上熱搜，成了別樣的“校園地標(biāo)”和“網(wǎng)紅打卡地”。

航概妹，你來(lái)或是不來(lái)，她都在這里等你，獨(dú)自承受著艷壓群芳的孤獨(dú)。北京航空航天大學(xué)公認(rèn)的白月光女神必定要享受最高禮遇。

手工高定版的經(jīng)典之作《航空航天概論》只為她一人服務(wù)，采用世界級(jí)納米材料，準(zhǔn)確地放置在距離女神左手邊10厘米的位置。

風(fēng)里雨里。航大等你。

“航概妹”作為北航沙河校區(qū)的文化景觀，藝術(shù)雕塑《憧憬》由青銅鑄造，用具象寫(xiě)實(shí)的藝術(shù)表現(xiàn)手法塑造當(dāng)代大學(xué)生的青春神韻。

“航概”的說(shuō)法，來(lái)源于航空類本科專業(yè)基礎(chǔ)課程教材《航空航天概論》，是北京航空航天大學(xué)特色專業(yè)和鮮明辦學(xué)特點(diǎn)的標(biāo)志。左邊的女大學(xué)生則描繪了莘莘學(xué)子面對(duì)未來(lái)的想象和無(wú)限憧憬。

由于北航的男女比例實(shí)在懸殊，不少雄性荷爾蒙爆棚的單身男生就把“航概妹”作為自己心目中的女神，用各種方法打扮她，做出各種令人不忍直視的角度與其合影。

人大的“求是石”因?yàn)橥庥^酷似，被同學(xué)們戲稱“吮指原味雞”。

一進(jìn)正門(mén)，你就能視覺(jué)享受到一塊兒始于1992年的“吮指原味雞塊”，色澤鮮艷，肉質(zhì)飽滿，外層酥脆，內(nèi)層柔軟，可謂是匠心之作。上面的“實(shí)事求是”彰顯著人大原版老字號(hào)幾十年不變的真誠(chéng)：童叟無(wú)欺、貨真價(jià)實(shí)。

石頭雕塑上面刻著“實(shí)事求是”四個(gè)大字，利用哲理激勵(lì)學(xué)生求知，也正是人大精神所在。中國(guó)大學(xué)的入口和校園內(nèi)部常常放置雕刻文字的假山，一方面觀石景，另一方面通過(guò)雕塑的形象鐫刻名言，起到激勵(lì)、警示的作用。

走進(jìn)長(zhǎng)安大學(xué)本部北院大門(mén)，就能欣賞到“恐巫山仙女之不及，洛水宓妃之不比”的“拉面女神”真面容。

一個(gè)真正精致的雕塑，不僅有驚為天人的容貌，還有一手傾國(guó)傾城的廚藝，多少人奉勸其低調(diào)，但奈何驚人的拉面技藝又如何能輕易隱藏。

長(zhǎng)安大學(xué)真的沒(méi)有烹飪專業(yè)，“拉面女神”本名叫“青春彩虹”。出生于20世紀(jì)70年代末80年代初。表現(xiàn)的是一位美麗的少女伸展雙臂，擁抱未來(lái)。寓意大學(xué)生朝氣蓬勃的樣子。而被同學(xué)們戲稱的拉面其實(shí)代表一道美麗的彩虹，同時(shí)也象征長(zhǎng)安大學(xué)的優(yōu)勢(shì)專業(yè)——道路橋梁。

2016年建成的華北水利水電大學(xué)校園內(nèi)的“馬桶樓”，看似隨意的建筑排列，卻藏著高深莫測(cè)的詭異布局。用獨(dú)特的工藝造就現(xiàn)代高校奇葩建筑之傳奇。

看似簡(jiǎn)單的造型，卻將暗含人類生理代謝原理的終極法寶——馬桶，用化之無(wú)形的高級(jí)手法融于其中。

橢圓形樓體和屋檐的巧妙配合猶如坐便位和蓋子的不可分離。前圓后方，前矮后高，暗含天罡地煞之?dāng)?shù)理，風(fēng)水和景觀的結(jié)合恰到好處。樓體上藍(lán)色頂棚更是畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆，將馬桶中積水的色彩與靈動(dòng)展現(xiàn)的淋漓盡致。

該建筑實(shí)為河南省大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)綜合服務(wù)基地，由于從遠(yuǎn)處看其外形酷似馬桶，被學(xué)生們戲稱：感覺(jué)每天都在巨大的馬桶里吸收知識(shí)！

鳥(niǎo)作為校園雕塑必不可少的存在，一直被學(xué)校著振翅高飛、自由等含義。

南開(kāi)大學(xué)二主樓前，一少女右手拿著知識(shí)寶典，左手高擎象征和平的白鴿，眾多學(xué)生卻把那個(gè)白色的鳥(niǎo)理解成否定詞。寫(xiě)實(shí)的名字將書(shū)和鴿子確定為不可忽視的存在。但這寓意卻有些放飛自我，還是“給我一本書(shū)，帶你飛世界?！?/p>

西南財(cái)經(jīng)大學(xué)

“比翼雙飛雕像”

夫妻本是同林鳥(niǎo)，一言不合就分飛。

西南財(cái)大的“比翼雙飛”雕塑的審美風(fēng)格可謂是充滿80年代的復(fù)古風(fēng)格，舒展的身軀，伸長(zhǎng)的手臂，眺望的眼神和昂揚(yáng)的精神面貌，儼然一副大干一場(chǎng)的好青年模樣。

雕像伸長(zhǎng)的手臂，舒展的身軀，以及眺望遠(yuǎn)方的雙眸，展現(xiàn)的是昂揚(yáng)向上的精神面貌。

當(dāng)饑餓占據(jù)你的意識(shí)，目光所及之處都是你的天下。用原始的手法烹飪最具造型感的“鴨子”

西安夏天的熱浪使噴泉中的自然之水自動(dòng)發(fā)熱，為鴨子提供最自然的保溫設(shè)備。

一群象征著莘莘學(xué)子的大雁，被同學(xué)戲稱為“煮熟的鴨子飛了”。但噴泉中央翱翔的大雁，承載了學(xué)校對(duì)每一個(gè)從西安郵電大學(xué)學(xué)生展翅高飛的殷殷期盼。

雕塑造型的合理運(yùn)用能在校園景觀中起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，不僅僅是對(duì)校園文化的宣傳，同時(shí)也在潛移默化的激勵(lì)教育著學(xué)生。然而有些雕塑造型的含義會(huì)讓人產(chǎn)生歧義，為學(xué)生吐槽提供“可乘之機(jī)”。

用于雕塑的物體有世界共性認(rèn)識(shí)的物體，球是校園雕塑中的經(jīng)典形象，它代表著“世界”“地球”等含義，常與書(shū)籍組合在一起寓意“知識(shí)改變世界”“知識(shí)創(chuàng)造未來(lái)”。體現(xiàn)學(xué)校對(duì)當(dāng)代大學(xué)生富有遠(yuǎn)大理想的期盼。然而下面這些雕塑卻似乎撞在了槍口上……

左邊的男生高舉具象化的智慧之源，目光堅(jiān)毅的望向前方。一旁的女孩手捧書(shū)本，以知識(shí)的力量幫助男孩，一同將“真理”托起。而西安郵電大學(xué)的校友們，卻親切地把智慧之源理解成了是個(gè)球體。

西安交大的騰飛塔是學(xué)校內(nèi)的著名雕塑之一，位于理科樓北面，高大、端莊、美麗。塔下有一位女神，由于她“一絲不掛”，大家都親切的稱他為“不掛女神”，有“考試不掛科”之意，是考前交大學(xué)子膜拜的神明。

騰飛塔的塔尖站著一只鳥(niǎo)，“不掛女神”的意思還不明白么？平時(shí)不好好學(xué)習(xí)，期末拜她也沒(méi)用呀！

本著男女平等的精神，考神自然也有男版，西安交大的“不掛女神”和南京大學(xué)的“裸考門(mén)門(mén)過(guò)”真的很般配。

該雕塑名為“闖”，是南京大學(xué)建校110周年時(shí)由深圳校友集資捐贈(zèng)。希望向師弟師妹們傳遞敢于打破框架、追求夢(mèng)想、持續(xù)創(chuàng)新的改革前沿精神。其特別的造型和寓意深受該校學(xué)生喜歡，被稱為南大“考神”。

從此，學(xué)生對(duì)它的有趣解釋也層出不窮?！斑@個(gè)雕塑告訴我們，只要裸考就能門(mén)門(mén)過(guò)?！薄奥憧奸T(mén)門(mén)過(guò)?！薄耙怀`入此門(mén)中，從此復(fù)習(xí)了如空?！?/p>

就這樣一個(gè)孔武有力、充滿“闖勁”的肌肉男成了南大“考神”。

河北美術(shù)學(xué)院，江湖人稱：霍格沃茨河北分校?！豆げㄌ亍防锏幕舾裎执氖沁@樣的：

而河北美術(shù)學(xué)院是這樣的：

該城堡實(shí)名為“灰姑娘城堡”，是東方文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)基地，也是河北美術(shù)學(xué)院的動(dòng)漫城項(xiàng)目。并非是網(wǎng)上所傳言的“教學(xué)樓”，目前仍在裝修階段，完工后將成為國(guó)內(nèi)最大動(dòng)漫城

這畫(huà)風(fēng)！這怕是中國(guó)史上最魔幻大學(xué)了吧！整個(gè)校園分成南北兩個(gè)校區(qū)，南院門(mén)口這幾塊巨石！多么有氣勢(shì)！就是上面的字看不太懂。

不認(rèn)識(shí)沒(méi)關(guān)系！河北美院還十分貼心地配上了拼音：mei shu di guo。

走過(guò)拖鞋門(mén)，無(wú)悔過(guò)今生。

作為上海交大的最具人氣的建筑之一，“拖鞋門(mén)”之所以被叫做“拖鞋門(mén)”，是因?yàn)槠渫庑慰崴迫俗滞?。許多新生還未走進(jìn)上交大的校名，就對(duì)“拖鞋門(mén)”有所耳聞了。

新款拖鞋，等你回家。

這是上海交通大學(xué)思源門(mén)，兩條白色的線條由中間向兩側(cè)延伸，從橋南側(cè)向空間拱起的弧形鋼筋混凝土拱梁，在空間合為一根，紅色的?；諔覓炱渲?，落在橋的北側(cè)，以示交大的無(wú)界“開(kāi)放”，同時(shí)也為人們留下了豐富的想象空間。外型像漢字“八”，中間為7根鐵桿，象征閔行校區(qū)1987年開(kāi)學(xué)。

在校方建筑保持中規(guī)中矩的情況下，學(xué)生又起到了很大的推動(dòng)作用。

湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)的同學(xué)開(kāi)始在校園內(nèi)進(jìn)行了一番創(chuàng)意造作。

校園的墻壁上、球場(chǎng)上、石凳上，到處都是超級(jí)瑪麗以及“量屁股凳”的身影。尺寸是不會(huì)騙人，在沒(méi)有減肥動(dòng)力的時(shí)候不妨來(lái)湖南農(nóng)大坐一坐。

有的校園雕塑內(nèi)涵深厚，但被許多腦洞大開(kāi)，充滿娛樂(lè)精神的學(xué)生賦予了各種搞笑的內(nèi)涵，但有的校園雕塑則確實(shí)一言難盡。

作為一所國(guó)內(nèi)頂尖高校，要進(jìn)行縝密的學(xué)術(shù)研究，備好裝備才能事半功倍，一個(gè)個(gè)空調(diào)外機(jī)整齊排列，蓄勢(shì)待發(fā)，仿佛“不明生物入侵”控制著整棟大樓。

在男女比例失衡的中國(guó)科技大學(xué)，這種“直男”式的審美似乎可以被理解。

你以為這就結(jié)束了？并不，單純的你不會(huì)想到建筑和雕塑的最高境界是暴力且直接。

鄭州大學(xué)西亞斯國(guó)際學(xué)院里有座建筑，南北兩面看上去完全不是一個(gè)風(fēng)格。

校方表示，該建筑是為了體現(xiàn)西亞斯學(xué)院中西合璧的國(guó)際化主題。這種簡(jiǎn)單直接卻又讓人哭笑不得的中西結(jié)合方式，若非一個(gè)睿智的頭腦是萬(wàn)萬(wàn)想不到的。

校園環(huán)境景觀在校園文化傳播中具有隱含功能，例如美國(guó)著名建筑大師路易斯·康有一段名言：”在一棵樹(shù)下，教師不把自己當(dāng)成教師，學(xué)生也不把自己看成學(xué)生，這樣的一些人，就許多實(shí)際問(wèn)題平等的交換，這才是學(xué)校的開(kāi)端……“。

在這個(gè)人人都是段子手的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，學(xué)校如何找準(zhǔn)自身特色，塑造獨(dú)特雕塑景觀，建成自己獨(dú)特的”校園地標(biāo)“，需要學(xué)校師生共同努力才行。

二、斐麗名邸閔行區(qū)誰(shuí)設(shè)計(jì)的

斐麗建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所。閔行區(qū)斐麗名邸是由斐麗建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所所進(jìn)行設(shè)計(jì)。斐麗名邸的周邊環(huán)境非常好，周邊設(shè)施齊全，交通便利。

三、閔行文化公園有幾個(gè)門(mén)

閔行文化公園有3個(gè)門(mén)。

閔行文化公園三號(hào)門(mén)在上海市閔行區(qū)漕寶路2001號(hào)；閔行文化公園二號(hào)門(mén)在上海市閔行區(qū)吳中路2019號(hào)；閔行文化公園一號(hào)門(mén)在上海市閔行區(qū)吳中路2019號(hào)。

上海閔行文化公園位于閔行七寶鎮(zhèn)，北起吳中路，南到漕寶路，西臨新鎮(zhèn)路，東達(dá)A20外環(huán)線，面積約43萬(wàn)平方米（645畝），功能定位為“生態(tài)為主、文化為魂、與七寶生態(tài)商務(wù)區(qū)相呼應(yīng)”；是上海市外環(huán)生態(tài)建設(shè)“長(zhǎng)藤結(jié)瓜”的重要節(jié)點(diǎn)。

公園特點(diǎn)：

公園已開(kāi)園部分面貌已經(jīng)成型，基本形成“一軸、兩翼、六區(qū)”的格局。

“一軸”指吳中路入口景觀軸，包括入口建筑、景觀長(zhǎng)廊、綠坡廣場(chǎng)、大香樟、親水平臺(tái)等，是整個(gè)文化公園的核心景觀和交通通道；

“兩翼”指以景觀軸為基礎(chǔ)，向兩側(cè)衍生的東西兩翼，其中東側(cè)景觀突出生態(tài)特征，西側(cè)景觀體現(xiàn)時(shí)代特色；

“六區(qū)”指文化公園一期的六個(gè)主要景觀區(qū)域，分別是庭院景觀區(qū)、休閑大草坪、秋果園、玉蘭園(部分)、樟林棧道和情侶島。

公園橋梁設(shè)計(jì)也頗有特色，一期6座橋梁以花卉為主題，形態(tài)各異，分別是迎春橋、望春橋、百花橋、牡丹橋、玉蘭橋、蝶影橋。

與以往“四季有花”的造園理念不同，閔行文化公園一期通過(guò)建設(shè)玉蘭景觀園、秋季觀果園、生態(tài)濕地園、水森林、芳香植物園等特色景觀，為市民提供優(yōu)美的生態(tài)環(huán)境，讓市民共享閔行生態(tài)發(fā)展成果。

四、土人景觀公司 做過(guò)哪些校園的景觀設(shè)計(jì)？要實(shí)際案例

推薦你到土人景觀的官網(wǎng)看看，最近的和獲獎(jiǎng)的案例都會(huì)在他們的網(wǎng)站做展示，ASLA獲獎(jiǎng)案例：

沈陽(yáng)建筑大學(xué)稻田校園

景觀設(shè)計(jì)特點(diǎn)：

（1）大量使用水稻和當(dāng)?shù)剞r(nóng)作物作，和鄉(xiāng)土野生植物（如蓼，楊樹(shù)）為景觀的基底，顯現(xiàn)場(chǎng)地特色。不但投資少，易于管理，而且形成獨(dú)特的、經(jīng)濟(jì)而高產(chǎn)的校園田園景觀。收獲的稻米——“建大金米”目前以被作為學(xué)校的禮品，贈(zèng)送給到訪者。

（2）便捷的路網(wǎng)體系。遵從兩點(diǎn)一線的最近距離法則，用直線道路，連接宿舍、食堂、教室和實(shí)驗(yàn)室，形成穿越于稻田和綠地及庭院中的便捷的路網(wǎng)。

（3）空間定位：重復(fù)的九個(gè)院落式建筑群，容易造成空間的迷失，景觀設(shè)計(jì)需要解決這一問(wèn)題。為此，應(yīng)用自相似的分形原理，進(jìn)行九個(gè)庭院的設(shè)計(jì)，使每個(gè)庭院成為空間定位的參照，使用者可以通過(guò)庭院的平面和內(nèi)容，感知所在的位置。

（4）通過(guò)舊物再利用，建立新舊校園之間的聯(lián)系。把舊校園的門(mén)柱、石攆、地磚和樹(shù)木結(jié)合到新校園景觀之中。

以上就是小編對(duì)于閔行景觀設(shè)計(jì)案例問(wèn)題和相關(guān)問(wèn)題的解答了，如有疑問(wèn)，可撥打網(wǎng)站上的電話，或添加微信：1454722008

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