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內(nèi)蒙室內(nèi)景觀設(shè)計（內(nèi)蒙景觀設(shè)計師）

發(fā)布時間：2023-03-09 17:14:19 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 121 問大家

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于內(nèi)蒙室內(nèi)景觀設(shè)計的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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文章目錄列表:

1、內(nèi)蒙古華藝博園林景觀工程有限公司怎么樣？
2、景觀設(shè)計專業(yè)的比較好的考研學校有哪些？
3、商業(yè)空間的室內(nèi)景觀小品設(shè)計
4、環(huán)境藝術(shù)專業(yè)的名師？

內(nèi)蒙室內(nèi)景觀設(shè)計（內(nèi)蒙景觀設(shè)計師）

一、內(nèi)蒙古華藝博園林景觀工程有限公司怎么樣？

內(nèi)蒙古華藝博園林景觀工程有限公司是2014-06-11在內(nèi)蒙古自治區(qū)包頭市九原區(qū)注冊成立的有限責任公司(自然人獨資)，注冊地址位于內(nèi)蒙古自治區(qū)包頭市九原區(qū)黃金小區(qū)院內(nèi)黃金佳園4-505。

內(nèi)蒙古華藝博園林景觀工程有限公司的統(tǒng)一社會信用代碼/注冊號是91150207399482397H，企業(yè)法人呂乃畔，目前企業(yè)處于開業(yè)狀態(tài)。

內(nèi)蒙古華藝博園林景觀工程有限公司的經(jīng)營范圍是：許可經(jīng)營項目：無一般經(jīng)營項目：彩色透水地坪、彩色露骨料透水地坪、彩色防滑地面、膠粘石、彩色SP模壓瀝青路面、體育運動場地、道路標線、塑石假山、生態(tài)護坡的設(shè)計、施工及材料的銷售；景觀材料、工程材料、礦產(chǎn)品、化工產(chǎn)品（不含危險品及監(jiān)控化學品）、透水磚的銷售；環(huán)衛(wèi)設(shè)施設(shè)備的銷售及安裝。（依法須經(jīng)批準的項目，經(jīng)相關(guān)部門批準后方可開展經(jīng)營活動。） (依法須經(jīng)批準的項目，經(jīng)相關(guān)部門批準后方可開展經(jīng)營活動)。在內(nèi)蒙古自治區(qū)，相近經(jīng)營范圍的公司總注冊資本為58203萬元，主要資本集中在 100-1000萬和 1000-5000萬規(guī)模的企業(yè)中，共140家。本省范圍內(nèi)，當前企業(yè)的注冊資本屬于良好。

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二、景觀設(shè)計專業(yè)的比較好的考研學校有哪些？

考研是全國選拔性的考試，不能用好考與不好考來衡量，需要考生平時注重復習質(zhì)量。

1、北京林業(yè)大學園林學院

定位：雄厚的專業(yè)辦學實力、多位德高望重的教育大師，全國排名第一位。

學?？傮w實力：北京林業(yè)大學屬教育部直屬“211工程”全國重點大學

辦學背景：園林學院是我國建立最早、學科隊伍最強的園林教育基地。學院的前身是1951年由北京農(nóng)業(yè)大學園藝系與清華大學營建系合作創(chuàng)建的造園專業(yè)，1956年全國院系調(diào)整時調(diào)入北京林學院，改名為城市及居民區(qū)綠化系。其中園林植物與觀賞園藝為國家重點學科，同時具有城市規(guī)劃與設(shè)計具有博士學位授予權(quán)。其中院士2人，學科主要帶頭人：孟兆禎，規(guī)劃設(shè)計專家，中國工程院院士，1956年9月畢業(yè)于北京農(nóng)業(yè)大學造園專業(yè)，建設(shè)部風景園林專家委員會副主任，全國風景園林碩士專業(yè)學位教育指導委員會主任。陳俊愉，園林及花卉專家，師從華中農(nóng)業(yè)大學已故園藝學教育家章文才教授，中國工程院院士。張啟翔，園林及花卉專家，1982年1月畢業(yè)于北京林業(yè)大學，建設(shè)部風景園林專家組成員王向榮，規(guī)劃設(shè)計專家，1983年畢業(yè)于同濟大學建筑系，建設(shè)部風景園林專家組成員同時還擁有朱建寧、李雄、唐學山、孫筱祥、蘇雪痕等一大批規(guī)劃設(shè)計、園藝專家。

學院弱點：辦學實力強悍，但內(nèi)部團結(jié)有待加強，園林規(guī)劃設(shè)計人才的培養(yǎng)需要多學科合作，需要有人出來整合。

2、同濟大學景觀學系

定位：建筑院校中風景園林教育第一高校，根基扎實，成果豐碩，全國排名第二位

學?？傮w實力：教育部直屬“211工程”和“985工程”綜合性重點大學

辦學背景：開辦的風景園林本科專業(yè)及其近鄰專業(yè)已有45年的辦學歷史，于1958年開辦城市規(guī)劃(城市綠化專門化)班;1979年開辦風景園林專業(yè);1986年建立風景園林碩士點。擁有景觀規(guī)劃設(shè)計碩士點及博士點，目前本科設(shè)有旅游管理、園林、景觀學三個專業(yè)。

學科主要帶頭人：劉濱誼教授，建設(shè)部風景園林專家組成員，全國風景園林碩士專業(yè)學位教育指導委員會副主任委員，《中國園林》期刊編委，《城市規(guī)劃匯刊》期刊編委，《規(guī)劃師》期刊編委另外有另外有吳人韋、嚴國泰、金云峰、吳承照等大批優(yōu)秀規(guī)劃設(shè)計師

弱點：畢業(yè)學生植物素養(yǎng)不足，植物營造空間意識淡薄

3、南京林業(yè)大學風景園林學院

定位：實力雄厚，專業(yè)性極強，華南地區(qū)著名的園林教育基地，全國排名第三位

學?？傮w實力：華東地區(qū)專業(yè)性較強的林業(yè)院校

辦學背景： 1956年創(chuàng)建城市居民區(qū)綠化專業(yè),培養(yǎng)了二屆本科生。1981年園林專業(yè)恢復并正式面向全國招生。創(chuàng)始人陳植教授是我國杰出的造園學家和現(xiàn)代造園學的奠基人，與陳俊愉院士、陳從周教授一起并稱為“中國園林三陳”。其所著<造園學概論>、<觀賞樹木學>、<中國造園史>、<園冶注釋>等是中國風景園林學科的經(jīng)典論著。擁有園林植物與觀賞園藝博士點，城市規(guī)劃與設(shè)計(含風景園林規(guī)劃設(shè)計)碩士點，現(xiàn)有專業(yè)教授、副教授12人學科主要帶頭人：王浩，1983年畢業(yè)于同濟大學建筑系風景園林專業(yè)，濟大學兼職教授、建設(shè)部風景園林專家顧問、國務(wù)院學位委員會風景園林專業(yè)碩士學位指導委員會委員、中國風景園林教育專業(yè)委員會副主任委員、《中國園林》編委、《南京林業(yè)大學學報(人文版)》常務(wù)編委、《風景園林》編委王曉俊(已經(jīng)離開南林)，前風景園林學院國園林規(guī)劃設(shè)計教研室主任，著名年輕園林設(shè)計教育家另外有丁彥芬、谷康、蘆建國、田如男等大批優(yōu)秀規(guī)劃設(shè)計師

弱點：學校園林教學環(huán)境有待改善，教學硬件薄弱

4、清華大學景觀學系

定位：依靠強大的學校品牌效應及建筑學院的基礎(chǔ)，迅速崛起成為中國大陸一所不可忽視的景觀教育高校，全國排名第四位

學?？傮w實力：教育部直屬“211工程”和“985工程”綜合性重點大學

辦學背景： 1951年在梁思成先生支持下,清華曾經(jīng)成立過我國第一個“園林學組”。現(xiàn)在的景觀學系成立于2003年10月，學科主要帶頭人：吳良鏞，中國科學院院士，中國工程院院士，國家一級注冊建筑師，國家注冊城市規(guī)劃師;楊銳，清華大學建筑學院景觀學系常務(wù)副主任;另外有朱育帆、劉海龍、孫鳳岐、胡杰等大批優(yōu)秀規(guī)劃設(shè)計師

弱點：學校缺乏景觀(園林)本科教育，不能自主培養(yǎng)優(yōu)秀本土學生

5、東北林業(yè)大學園林學院

定位：東北地區(qū)園林教育最好的學院，扎實的專業(yè)辦學實力和悠久的學科背景，全國排名第5位

學校總體實力：教育部直屬“211工程”全國重點大學

辦學背景： 1985年東北林業(yè)大學建立園林專業(yè)，隸屬于森林資源與環(huán)境學院，1998年10月成立園林學院，擁有園林植物與觀賞園藝、城市規(guī)劃與設(shè)計兩個碩士點學科、一個風景園林專業(yè)學位碩士點、一個園林植物與觀賞園藝博士點學科。學科主要帶頭人：許大為教授，風景園林規(guī)劃與設(shè)計師，畢業(yè)于北京林業(yè)大學園林專業(yè)，國務(wù)院風景園林專業(yè)學位指導委員會委員還有過元炯、卓麗環(huán)、田大方、焦守麗等一大批中南地區(qū)規(guī)劃設(shè)計師。

弱點：學科缺乏強勁的領(lǐng)頭人

6、北京大學景觀學院

定位：依靠強大的學校品牌為后盾，迅速成名的景觀高校后起之秀，全國排名第6位

學?？傮w實力：教育部直屬“211工程”和“985工程”綜合性重點大學辦學

背景：歸國設(shè)計博士俞孔堅創(chuàng)立于1997年3月。學科主要帶頭人：俞孔堅、景觀設(shè)計師教授、北京土人景觀與建筑規(guī)劃設(shè)計研究院院長、首席設(shè)計師。留學于哈佛大學李迪華，副教授，北京大學景觀設(shè)計學研究院副院長，中國生態(tài)學會城市生態(tài)學專業(yè)委員會秘書長學院

弱點：辦學實力薄弱，似有依靠短期炒作發(fā)家之嫌疑。

7、華中農(nóng)業(yè)大學園林學院

定位：華中、華南地區(qū)園林教育最好的學院之一，扎實的專業(yè)辦學實力和悠久的學科背景，全國排名第七位。

學?？傮w實力：教育部直屬“211工程”全國重點大學

辦學背景：學院的前身是1940年的湖北省立農(nóng)學院設(shè)立的園藝系和1948年武漢大學農(nóng)學院的園藝系。1952年，兩院系合并，1971年，園藝系改為園林系。園林植物與觀賞園藝學科是農(nóng)業(yè)部重點學科，于2003年獲得博士學位授予權(quán)。具有城市規(guī)劃碩士點(省級碩士點立項建設(shè))。教授30人，副教授27人，講師36人。

學科主要帶頭人：高翅，風景設(shè)計師，華中農(nóng)業(yè)大學教授，師從北京林業(yè)大學園林設(shè)計教育家酈芷若教授，國務(wù)院風景園林碩士專業(yè)學位教育指導委員會副主任委員鄧秀新，園藝學家，中國工程院院士，師從華中農(nóng)業(yè)大學已故園藝學教育家章文才教授。包滿珠，院長，建設(shè)部風景園林專家組成員。1991年于北京林業(yè)大學獲園林植物博士學位，導師陳俊愉教授，同時還擁有吳雪飛、裘鴻菲、秦仁強、張斌、陳龍清王彩云姚崇懷等一大批中南地區(qū)規(guī)劃設(shè)計、園藝專家。

學院弱點：學科缺乏強勁的領(lǐng)頭人，學術(shù)氛圍不夠活躍

8、華南農(nóng)業(yè)大學林學院

定位：華南地區(qū)園林教育最好的學院，較強的專業(yè)辦學實力和悠久的學科背景，全國排名第八位。

學?？傮w實力：華南農(nóng)業(yè)大學，廣東省和農(nóng)業(yè)部共建“211工程”全國重點大學

辦學背景： 1952年華南農(nóng)學院成立，設(shè)立林學系，1988年10月改制為華南農(nóng)業(yè)大學林學院?，F(xiàn)有博士生導師8人，碩士生導師40人。學科主要帶頭人：李敏、園林設(shè)計師、先后師從北京林業(yè)大學汪菊淵院士和清華大學吳良庸院士。王紹增，《中國園林》雜志主編，1982年研究生畢業(yè)于北京林業(yè)大學園林系，還有張文英、楊學成等一批華南地區(qū)規(guī)劃設(shè)計、園藝專家

學院弱點：設(shè)計教師的班子還是薄了一些

一般來說，園林考研分為兩個方向，一個是風景園林，對應考研的園林專業(yè)一般叫做城市規(guī)劃于設(shè)計方向，還有一個是植物園林，所對應的考研專業(yè)叫做園林植物與觀賞園藝，風景園林方向的考研專業(yè)課基本上是不考數(shù)學的，考的是快速設(shè)計，而植物園林則考的是數(shù)學或化學任選一門，具體的專業(yè)課考試科目要依照所報考的學校來定

以下是有園林專業(yè)的學校列表，至于排名我只是知道北林的是排第一位的，上海同濟也很不錯，還有南林、華南農(nóng)大、華中農(nóng)大、西南農(nóng)大等

北京：

中國農(nóng)業(yè)大學(風景方向?qū)I(yè)課考數(shù)學和快速設(shè)計)

北京林業(yè)大學(非常好的園林專業(yè)學校，風景方向?qū)I(yè)課考建筑快速設(shè)計和園林快速設(shè)計兩門，好像均為6小時快速設(shè)計，要求高比較難考)北京農(nóng)學院(不了解)

天津：天津大學天津城市建設(shè)學院天津農(nóng)學院

上海：上海交通大學同濟大學(設(shè)計方向也是不考數(shù)學，也是相當好的園林專業(yè)學校，相對于北林能稍微好考些，但難度也非常大)

重慶：西南農(nóng)業(yè)大學重慶文理學院

河北：河北農(nóng)業(yè)大學河北工程學院河北科技師范學院

河南：河南科技學院

山東：山東農(nóng)業(yè)大學萊陽農(nóng)學院山東建筑大學臨沂師范學院濰坊學院

山西：山西農(nóng)業(yè)大學山西師范大學

安徽:黃山學院安徽農(nóng)業(yè)大學阜陽師范學院安徽建筑工業(yè)學院安徽技術(shù)師范學院淮南師范學院

江西:江西農(nóng)業(yè)大學宜春學院

江蘇:蘇州大學南京農(nóng)業(yè)大學徐州師范大學蘇州科技學院

浙江:浙江大學浙江林學院

湖北:華中農(nóng)業(yè)大學湖北民族學院

湖南:湖南農(nóng)業(yè)大學中南林業(yè)科技大學吉首大學湖南城市學院

廣東:華南農(nóng)業(yè)大學湛江師范學院韶關(guān)學院肇慶學院仲愷農(nóng)業(yè)技術(shù)學院

廣西:廣西大學

云南:云南農(nóng)業(yè)大學西南林學院

貴州:貴州大學貴州師范大學

四川:四川大學成都理工大學四川農(nóng)業(yè)大學西華師范大學

陜西:西北農(nóng)林科技大學延安大學

青海:青海大學青海師范大學

寧夏:寧夏大學

黑龍江:

東北林業(yè)大學(風景方向不考數(shù)學考的是園林設(shè)計包括園林工程的筆試和4小時園林建筑快速設(shè)計，每年的分數(shù)線基本都為300左右，英語政治分數(shù)線都為45分，09年招收了34人，園林設(shè)計方向口碑也不錯)

東北農(nóng)業(yè)大學(雖然相對比較好考，但風景方向也考數(shù)學或化學)

佳木斯大學齊齊哈爾大學黑龍江八一農(nóng)墾大學

吉林:吉林農(nóng)業(yè)大學發(fā)展學院北華大學延邊大學長春大學

遼寧:沈陽農(nóng)業(yè)大學沈陽建筑大學

新疆:新疆農(nóng)業(yè)大學塔里木大學

內(nèi)蒙古:內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學內(nèi)蒙古民族大學

海南:華南熱帶農(nóng)業(yè)大學海南大學

福建:福建農(nóng)林大學漳州師范學院

甘肅:甘肅農(nóng)業(yè)大學

三、商業(yè)空間的室內(nèi)景觀小品設(shè)計

商業(yè)空間的室內(nèi)景觀小品設(shè)計

為吸引更多消費者，商家多營造獨具特色的室內(nèi)環(huán)境，室內(nèi)商業(yè)空間的景觀設(shè)計要求日趨提升。因而如何做好室內(nèi)景觀小品設(shè)計，也就成為一個值得研究探索的課題。本文主要從室內(nèi)景觀小品的類型、特點、具體運用等方面來討論，以滿足人們對商業(yè)環(huán)境品質(zhì)提升的需求。

景觀小品是景觀中的點睛之筆，一般體量較小、色彩單純，對空間起點綴作用，既有實用性，又具精神功能。景觀小品與設(shè)施在景觀環(huán)境中的表現(xiàn)種類較多，具體包括雕塑、壁畫、藝術(shù)裝置、座椅、電話亭、指示牌、燈具、垃圾箱、健身與游戲設(shè)施、建筑門窗裝飾燈等，而將這些設(shè)計元素用在室內(nèi)空間時，即為室內(nèi)景觀小品。建筑形態(tài)的多樣化與人們觀念的改變，使室內(nèi)景觀的內(nèi)容日益豐富，涵蓋范圍擴大。景觀要素與建筑風格以各種方式融合，成為一個有機體。無論是以建筑為主體，還是景觀為主體;也無論景觀存在于建筑內(nèi)，還是建筑被景觀圍繞，只有兩者完美協(xié)調(diào)，才能形成舒適的人居場所。將園林組景藝術(shù)和組景方式用于室內(nèi)裝飾工程，已在國內(nèi)室內(nèi)裝飾業(yè)中逐漸發(fā)展起來了。

室內(nèi)景觀小品的類型特點

室內(nèi)景觀小品多是襯托整個商業(yè)空間的設(shè)計氛圍來營造獨特個性的。室內(nèi)景觀小品的設(shè)計元素可以是多樣的，而且能夠與所選的任何一個室內(nèi)空間融為一體。以水景為主的室內(nèi)景觀的運用是最普遍的，其中室內(nèi)水景景觀又可分為多種形式，如水景為主輔以綠色植物、山石、小徑、踏步、小橋、建筑構(gòu)件等，營造一種中國古典園林的清新雅致的自然氛圍。還有以石為主的景觀小品，輔以白沙、鵝卵石、枯木組合營造日本枯山水抽象園林風格的室內(nèi)景觀。當然，最便利的是運用盆景調(diào)節(jié)室內(nèi)環(huán)境。這些景觀小品都需考慮室內(nèi)面積、功能以及商業(yè)空間的整體設(shè)計。

室內(nèi)景觀小品在商業(yè)空間中的具體運用

現(xiàn)代辦公空間、餐飲娛樂空間以及大型商業(yè)購物中心越來越多地注重室內(nèi)環(huán)境設(shè)計，尤其是室內(nèi)景觀小品的設(shè)計。室內(nèi)景觀小品可以曲折蜿蜒地限定空間、填充空間，劃分空間，和建筑物建立空間錯落美感，能夠增加商業(yè)空間的體驗性。

現(xiàn)代辦公空間通過自身的環(huán)境塑造，來展示創(chuàng)意，想方設(shè)法地打造屬于自己獨特個性的裝修風格。在激發(fā)員工靈感的同時，也能很好地給客戶傳達公司經(jīng)營的理念。室內(nèi)景觀小品的運用多能很直接地增添室內(nèi)環(huán)境特色，在現(xiàn)代高速發(fā)展的經(jīng)濟社會中，能讓人們感覺到一種藝術(shù)的沉淀，營造一種安靜、淡雅的休閑辦公空間。圖一是辦公室樓梯下面設(shè)置的一組水景，運用的都是外部空間設(shè)計的景觀構(gòu)成要素，模仿自然的山水。抽象的石頭代表山，水池里鋪滿白色鵝卵石，透過玻璃窗能與外面的自然環(huán)境形成一個整體的開放空間，起到了很好的鏈接內(nèi)外的作用。

景觀小品在餐飲空間中的應用越來越被重視，成為裝飾空間、營造氣氛、表達個性而存在的室內(nèi)藝術(shù)品。一般認為，餐廳空間中餐具、功能性家具以及地面、墻面、頂面等基礎(chǔ)構(gòu)件之外的內(nèi)容都是景觀小品，如水景、雕塑、珍玩、植物裝飾等。美觀性、文化性是景觀品的主要特征和價值，而多元的設(shè)計元素、豐富的內(nèi)涵、數(shù)量和位置上靈巧的變化以及多樣的表現(xiàn)手法，更是餐飲空間裝飾中廣泛應用景觀小品的'原因。把握景觀小品的特征，發(fā)揮其使用價值、美學價值和精神價值，以營造休閑、舒適、情調(diào)的就餐環(huán)境，這也是將園林景觀元素融入商業(yè)空間的一種途徑，讓景觀設(shè)計成為美化環(huán)境、愉悅生活的重要手段。

尚水元自助料理位于山東淄博，整個空間以黑色、棕色為主色調(diào)，配以射燈的裝點，景觀小品的設(shè)置使空間多了幾許優(yōu)雅、穩(wěn)重的氣質(zhì)。步入室內(nèi)第一眼就能看到入口處的水景景觀，采用L型水池，正對一側(cè)放置兩條石魚做噴水狀，中間是一石甕，斜側(cè)是兩個陶罐，上放置油漆過的竹木做裝飾，和后面的異性墻體結(jié)合，抽象的景觀要素形成具有現(xiàn)代感的獨特空間氛圍，且占地小，又能加深人們對此消費空間的印象，收到良好的空間效果。在自助料理店的過道和廊盡頭處，也因地制宜地設(shè)置了景觀小品，過廳是建筑室內(nèi)兩個功能空間的過渡空間，在這個空間內(nèi)，常用一些石景或景栽組合的小景來點綴和補白。廓是建筑室內(nèi)的交通空間，通常在走廓的轉(zhuǎn)角處、交匯處和廓的盡頭，采用盆栽組景的方式營造一些幽靜的氣氛，來減少嘈雜感。

總之，隨著人們對室內(nèi)環(huán)境要求的不斷提高和居住條件的日趨改善，傳統(tǒng)的普通室內(nèi)空間裝修元素已不能滿足需求，逐漸引入山、水、綠化小品等室外造景元素，營造另一種風格的室內(nèi)景觀。這些元素不僅可以給人們帶來歷久彌新的視聽享受，還可以消除人們的緊張情緒。所以，室內(nèi)景觀小品將是未來人們所關(guān)注并重視的，也將越來越融入普遍的室內(nèi)裝修中。

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四、環(huán)境藝術(shù)專業(yè)的名師？

『壹』北京理工大學環(huán)境藝術(shù)設(shè)計都有那些老師

1郭老師碩士，副教授

開設(shè)課程：建筑制圖與識圖; 計算機輔助設(shè)計; 快題設(shè)計

：《體育運動場館中的微觀元素----景觀標識》,《中國建筑裝飾裝修》2003 03

《華北高速公路指揮中心室內(nèi)空間分析》,《中國建筑裝飾裝修》2003 04

《公共設(shè)施設(shè)計》普通高等教育建筑與環(huán)境藝術(shù)類精品規(guī)劃教材,中國水利出版社

設(shè)計作品：上海久事大廈室內(nèi)設(shè)計方案設(shè)計

中國網(wǎng)通上海徐匯營業(yè)廳室內(nèi)設(shè)計

教育部綜合辦公樓3-9室內(nèi)設(shè)計

華北高速公路指揮中心室內(nèi)設(shè)計

江西萍礦醫(yī)院門診樓室內(nèi)設(shè)計

北京大學光華管理學院教學樓室內(nèi)設(shè)計;

人民日報社人民網(wǎng)辦公樓室內(nèi)設(shè)計

：設(shè)計要立于技術(shù)與藝術(shù)完美結(jié)合的巔峰上。

2莊老師, 方向：建筑室內(nèi)外環(huán)境藝術(shù)設(shè)計及理論

主要任課：室內(nèi)設(shè)計概論,室內(nèi)設(shè)計（1）,工作空間設(shè)計, 表現(xiàn)技法（1）基礎(chǔ)設(shè)計與理論（研）

主要作品：人民大會堂海南廳;

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微軟（中國）人機界面實驗室;

惠普（中國）商學院及產(chǎn)品展示中心;

北京歡樂谷入口景區(qū);

成都歡樂谷加勒比海景區(qū)

主要獲獎作品：1993年及1994年兩屆日本東京國際汽車設(shè)計競賽（專業(yè)組）優(yōu)秀設(shè)計獎

內(nèi)蒙呼和浩特市新城賓館元賓樓，建設(shè)部優(yōu)秀設(shè)計獎

國內(nèi)外訪學和進修情況：1993-1994赴日研修。

3姚健畢業(yè)院校：清華大學美術(shù)學院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計系

研究方向：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計

社會 *** ：中國工藝美術(shù)學會會員

中國明式家具學會理事

開設(shè)課程：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計初步;室內(nèi)設(shè)計;

學術(shù)成果：

專著：《面壁——安藤忠雄建筑考》，臺灣御書房出版有限公司；

《走進大師——安藤忠雄》中國建筑工業(yè)出版社

論文：《日本琦玉新都心通用設(shè)計巡禮》；

《小題大做——從安藤忠雄設(shè)計的4mX4m住宅說起》；

《國外兩個環(huán)境識別系統(tǒng)案例》；

《安藤忠雄建筑與蘇州園林之比較》；

《從河回村道路尺度看村落的構(gòu)成》

設(shè)計作品：北京第29屆奧運會場館形象景觀設(shè)計；

內(nèi)蒙古國土廳住宅小區(qū)景觀設(shè)計；

北京石景山區(qū)青少年活動中心室內(nèi)設(shè)計；

中國農(nóng)業(yè)大學公寓餐廳室內(nèi)設(shè)計；

藝術(shù)家住宅建筑系列

國內(nèi)外訪學和進修情況：日本神戶藝術(shù)工科大學研修

英國西英格蘭大學進修

本人對設(shè)計或者藝術(shù)的看法：讓思想在空間中暢游

4徐洪文：字一文

1985 年畢業(yè)于中央美術(shù)學院中國畫系開設(shè)課程：展示設(shè)計、大型空間設(shè)計、商業(yè)空間設(shè)計、形態(tài)語義學、中國水墨藝術(shù)等

學術(shù)成果：1986 年作品《晚風》獲同年世界青年年繪畫大展特別獎后，在國內(nèi)外多次舉辦個人繪畫藝術(shù)展，多次參展國內(nèi)外繪畫、書法大展；多次受邀前往歐洲、法國、德國進行藝術(shù)、文化交流及考察。作品具有鮮明的個人風格，對中國水墨繪畫藝術(shù)發(fā)展做出了自己應有的貢獻；出版有《徐一文畫集》，《周思聰徐洪文水墨人物寫意寫實集》，繪畫作品為國內(nèi)多家著名雜志、報刊出版發(fā)表。

代表作品：在設(shè)計學方面思考具有前瞻性，《東臺居屋》建筑設(shè)計最具代表性，中國建筑教育雜志近期發(fā)表了針對該建筑而寫的《設(shè)計隨筆——自然中應運而生的宅居體驗》（節(jié)選）。為了能使傳統(tǒng)的中國水墨藝術(shù)與現(xiàn)代設(shè)計有機結(jié)合起來，其正在專注于《水墨精神》的研究.。

5武慧蘭同濟大學建筑與城市規(guī)劃學院，建筑學碩士

研究方向：景觀設(shè)計及理論、建筑設(shè)計及理論、建筑史

開設(shè)課程：景觀設(shè)計概論、室內(nèi)外綠化設(shè)計概論、庭園設(shè)計、建筑史等

學術(shù)成果：健康社區(qū)探討．住宅科技（issn1002-0454）．2004（2）．

空間氣候文化．中外建筑（issn1008-0422）．2004（6）．

新城市主義理論與崇明東灘生態(tài)化人居環(huán)境研究．同濟大學出版社．2005．

可持續(xù)住區(qū)的道路設(shè)計．小城鎮(zhèn)建設(shè)（issn1002-8439）．2008（10）．

等等挺多的大部分老師都挺具有實力的

『貳』環(huán)境設(shè)計專業(yè)可以就業(yè)當老師嗎

可以的，學歷不達標的話，也可以去私人專門教軟件的地方當老師，一個月也得3000+的薪資。

『叁』學環(huán)境設(shè)計還可以當老師嗎

去問一下當?shù)氐慕逃?。教師證分幼兒，小學，初中，高中，中專，大學。等級不一樣，要求的也不一樣。而且各個省份也不一樣。

『肆』本人二本大學畢業(yè)，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)，考了教師資格證了，目前想考美術(shù)老師可以嗎，有沒有人告知一下。

具體要看教師招聘的崗位要求，一般來說現(xiàn)在大多數(shù)的教師崗位都會要求專業(yè)、教師資格證書，如果你的專業(yè)不符合或者教師資格任教科目不符合招考崗位的要求那么就不能報考。

也有一部分崗位不要求教師資格證書以及專業(yè)，那么就可以報考，具體要以招聘公告為準。

『伍』有誰知道陜西師范大學研究生美術(shù)學院藝術(shù)學環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的導師趙勛安老師的情況嗎或者聯(lián)系方式。。。

趙老師人很好，環(huán)藝的系主任！在日本呆了16年。副教授，估計快評正高了吧！聯(lián)系方式你直接去學校找吧，給你就不道德了啊。趙老師人很好，是個學者呵呵！

『陸』環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)要報考高中老師美術(shù)教師資格證可以嗎

要考取高中美術(shù)教師資格證，首先要學歷符合要求。

申請認定各類教師資格者，應當具備以下相應的學歷：

幼師：具備幼兒師范學校畢業(yè)或高等教育學歷；

小學教師：應當具備大學?？飘厴I(yè)及其以上學歷；

初中教師：應當具備大學專科畢業(yè)及其以上學歷；

高中教師：應當具備大學本科畢業(yè)及其以上學歷；

中職教師：具備大學?？萍耙陨蠈W歷以及具備相當于助理工程師職稱；

中職實習指導教師：具備中等職業(yè)學校畢業(yè)及以上學歷，并具有相當于助理工程師或中級以上工人技術(shù)等級，對于確有特殊技藝，并獲得國家職業(yè)技能鑒定機關(guān)頒布的相當于技師以上等級證書者，其學歷要求可適當放寬；

高校教師：具備研究生或者大學本科畢業(yè)學歷。

申請教師資格證的具體流程：

1、考普通話證（語文老師要二級甲等以上；其他科目要二級乙等以上）成績無限期保留、全國通用。

一年可以考兩次，上半年是約3月報名，約5月考試。下半年是約9月報名，約12月考試。

2、考高等教育心理學以及高等教育學（對于高等教育學\高等教育心理學學習的全面輔導,通常是在下半年10月份舉辦，考試通常在2月底和3月初，不同的省份地區(qū)考試時間有變化，單科成績有效期也不同，一般是兩年，兩學考試合格證明有效期一般為三年。（中小學所考的內(nèi)容相同，幼兒則考學前教育學和兒童發(fā)展概論）

3、拿上以上三個證（教育學，心理學，普通話）外加畢業(yè)證、身份證、體檢合格證、申請表，就可以去認定了。認定的時候教委會安排說課——也就是“試講+面試”，同時要選好級別和科目了（就是要選好教小學或初中等等，和數(shù)學、語文之類的科目）。

說課30分鐘，分試講15分鐘和面試15分鐘。

『柒』東南大學環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的導師情況

不知道你指的是哪個學院，建筑學院還是藝術(shù)學院？藝術(shù)學院的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的導師主要就是周武忠老師，是個博導，主要方向是景觀設(shè)計，開設(shè)東方景觀設(shè)計公司

『捌』打算考環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的職高教師

你這個問題有點惱火，現(xiàn)在學環(huán)藝的從事職高教育的少的很基本都在做工回程或從事大專本科等答教育的（我個人的看法）。至于你要考的話可以看看景觀設(shè)計師方面的書但具體還要看校方給你出哪方面的題。我到有幾本以前考景觀設(shè)計師的書但我不推薦給你，那些書好多都有問題，當時我們上課的都是國內(nèi)知名的專家他們都沒上書上的內(nèi)容都是自己被的課呢！··

『玖』環(huán)境設(shè)計專業(yè)能當小學美術(shù)老師嗎

老師都是持證上崗的。你考上教師資格證后可以應聘。

『拾』環(huán)境藝術(shù)設(shè)計（景觀）專業(yè)研一選導師，有建筑方向、城鄉(xiāng)規(guī)劃方向、植物三個方向的導師，選哪個比較好呢

你好，很高興回答你的問題。對于想學什么專業(yè)技能，你得從以下版幾方面來考慮：1、選擇一個自權(quán)己愛好的專業(yè)，興趣才是最好的老師。2、根據(jù)自己的家庭來選擇專業(yè)，學習的最大支撐者是家庭。3、結(jié)合當?shù)氐陌l(fā)展前景選擇專業(yè)，畢業(yè)后你的打工地點的發(fā)展前景對專業(yè)的選擇也很重要。4、多看下自己身邊就業(yè)成功人士來選擇專業(yè)。

以上就是小編對于內(nèi)蒙室內(nèi)景觀設(shè)計問題和相關(guān)問題的解答了，如有疑問，可撥打網(wǎng)站上的電話，或添加微信。