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火龍果主題景觀設(shè)計(jì)意圖（火龍果主題景觀設(shè)計(jì)意圖大全）

發(fā)布時(shí)間：2023-05-05 08:50:14 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 83

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于火龍果主題景觀設(shè)計(jì)意圖的問題，以下是小編對(duì)此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、重慶去疤多少錢？
2、幼兒園小班認(rèn)識(shí)水果教案
3、紅心火龍果怎么盆栽
4、小班健康水果沙拉教案

火龍果主題景觀設(shè)計(jì)意圖（火龍果主題景觀設(shè)計(jì)意圖大全）

一、重慶去疤多少錢？

重`慶`朝`天`門`醫(yī)`院`0`2`3灬6`3`6灬6`2`8灬7`7

中新社北京7月31日電(記者周銳)雖然上半年中國經(jīng)濟(jì)保持了總體平穩(wěn)，但外部環(huán)境發(fā)生了明顯變化，一些新挑戰(zhàn)也開始顯現(xiàn)31日召開的中共中央政治局會(huì)議明確指出，當(dāng)前經(jīng)濟(jì)“穩(wěn)中有變”?；谶@一判斷，會(huì)議決定抓住主要矛盾，部署系列針對(duì)性強(qiáng)的措施加以解決?！∈鄠€(gè)“穩(wěn)”字勾勒中國經(jīng)濟(jì)全年脈絡(luò)2018年上半年，中國國內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)同比增長6.8%，連續(xù)12個(gè)季度保持在6.7%到6.9%之間。

考慮到經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)持續(xù)優(yōu)化，防范化解金融風(fēng)險(xiǎn)取得初步成效，生態(tài)環(huán)境改善，人民群眾獲得感、幸福感、安全感增強(qiáng)，當(dāng)日的政治局會(huì)議用兩個(gè)“穩(wěn)”字定調(diào)上半年中國經(jīng)濟(jì)：總體平穩(wěn)、穩(wěn)中向好。

但與此同時(shí)，會(huì)議對(duì)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)的研判調(diào)整為“穩(wěn)中有變”?！白儭弊忠环矫嬖从谝恍┬聠栴}新挑戰(zhàn)，另一方面和外部環(huán)境的明顯變化有關(guān)。

面對(duì)“變”的局面，會(huì)議提出了“穩(wěn)”的目標(biāo)。在當(dāng)天官方披露的信息中，會(huì)議用十余個(gè)“穩(wěn)”字勾勒出下半年中國經(jīng)濟(jì)工作的任務(wù)?？傮w看，要堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)總基調(diào)，保持經(jīng)濟(jì)社會(huì)大局穩(wěn)定。具體來說，要“做好穩(wěn)就業(yè)、穩(wěn)金融、穩(wěn)外貿(mào)、穩(wěn)外資、穩(wěn)投資、穩(wěn)預(yù)期工作”。

厘清財(cái)政貨幣政策明確供給側(cè)改革重點(diǎn)

在上述部署中，“穩(wěn)預(yù)期”的工作在會(huì)議上就已經(jīng)展開。

針對(duì)財(cái)政貨幣政策應(yīng)該如何發(fā)力這一近期引發(fā)各方關(guān)注的焦點(diǎn)，會(huì)議透露，將提高政策的前瞻性、靈活性、有效性。其中，財(cái)政政策要在擴(kuò)大內(nèi)需和結(jié)構(gòu)調(diào)整上發(fā)揮更大作用。貨幣政策要把好供給總閘門，保持流動(dòng)性合理充裕。

針對(duì)“三去一降一補(bǔ)”等改革目標(biāo)，會(huì)議也明確指出，要把補(bǔ)短板作為當(dāng)前深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的重點(diǎn)任務(wù)。

在經(jīng)濟(jì)“穩(wěn)中有變”的情況下，加大基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域“補(bǔ)短板”力度既能穩(wěn)住投資，也能為經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)打下基礎(chǔ)。而為企業(yè)降成本，推動(dòng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略等“補(bǔ)短板”措施也都能讓中國經(jīng)濟(jì)增長更有動(dòng)力。

堅(jiān)定去杠桿堅(jiān)決遏房價(jià)

雖然下半年經(jīng)濟(jì)工作“穩(wěn)”字當(dāng)頭，但去杠桿的步伐并不會(huì)就此停滯。

會(huì)議明確要求，堅(jiān)定做好去杠桿工作，把握好力度和節(jié)奏，協(xié)調(diào)好各項(xiàng)政策出臺(tái)時(shí)機(jī)。要通過機(jī)制創(chuàng)新，提高金融服務(wù)實(shí)體經(jīng)濟(jì)的能力和意愿。

除了強(qiáng)調(diào)貨幣政策要把好總閘門，官方去杠桿的決心還體現(xiàn)在對(duì)樓市的嚴(yán)控。

會(huì)議要求，下決心解決好房地產(chǎn)市場(chǎng)問題，堅(jiān)持因城施策，促進(jìn)供求平衡，合理引導(dǎo)預(yù)期，整治市場(chǎng)秩序，堅(jiān)決遏制房價(jià)上漲。加快建立促進(jìn)房地產(chǎn)市場(chǎng)平穩(wěn)健康發(fā)展長效機(jī)制。

改革繼續(xù)成為攻堅(jiān)克難的關(guān)鍵一招

2018年以來，中國持續(xù)推出重大改革舉措。就在不久前，官方發(fā)布涉及金融、交通運(yùn)輸、商貿(mào)流通、專業(yè)服務(wù)、制造、基礎(chǔ)設(shè)施、能源、資源、農(nóng)業(yè)等22個(gè)領(lǐng)域的外商投資新版“負(fù)面清單”，大幅放寬市場(chǎng)準(zhǔn)入。

當(dāng)天的政治局會(huì)議明確指出，未來，要繼續(xù)研究推出一批管用見效的重大改革舉措。要落實(shí)擴(kuò)大開放、大幅放寬市場(chǎng)準(zhǔn)入的重大舉措。

這說明，面對(duì)“穩(wěn)中有變”的經(jīng)濟(jì)局面，面對(duì)穩(wěn)外資、穩(wěn)投資、穩(wěn)預(yù)期等工作要求，將改革進(jìn)行到底依然是中國官方攻堅(jiān)克難的關(guān)鍵一招。

歷史的脈絡(luò)，總會(huì)在一些地方留下清晰的印記。

從清光緒年間的“老龍頭火車站”重建而來的天津站，就見證了中國鐵路從無到有、從有到高的歷史進(jìn)程。

從20世紀(jì)90年代初的“長城號(hào)”雙層旅游列車，到2000年開行的“神州號(hào)”雙層內(nèi)燃動(dòng)車組，再到最高時(shí)速達(dá)350公里的京津城際“和諧號(hào)”，北京、天津兩座城市之間的通勤時(shí)間大幅縮短至半小時(shí)左右。

談及2008年京津城際首發(fā)時(shí)的情景，時(shí)任首班車列車長的徐穎至今仍記憶猶新：“高鐵剛開通的時(shí)候，旅客們很激動(dòng)，一會(huì)兒看看窗外，一會(huì)兒看看速度顯示屏，速度真是太快了?！?span style="display:none">rXD創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設(shè)計(jì)、營銷策劃公司

“京津城際成為中國高鐵‘始發(fā)站’，不僅是因?yàn)榫┙虺请H是中國真正意義上的第一條高鐵，還因?yàn)橹袊哞F的很多創(chuàng)新突破和服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)來源于此。”北京鐵路局天津客運(yùn)段副段長周斌說。

作為我國自主建設(shè)的首條時(shí)速350公里高速鐵路，京津城際從首創(chuàng)時(shí)速350公里高速鐵路土建工程建造技術(shù)，到創(chuàng)新聯(lián)調(diào)聯(lián)試、系統(tǒng)集成技術(shù)，從構(gòu)建運(yùn)營管理技術(shù)體系到研制寬車體高速動(dòng)車組，從時(shí)速350公里高鐵技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系到高鐵服務(wù)規(guī)范，開創(chuàng)了中國鐵路一系列創(chuàng)新突破，為后續(xù)中國高鐵快速發(fā)展起到重要的示范和支撐作用。

十年來，京津城際從最初的47對(duì)列車一路增加至目前的108.5對(duì)，累計(jì)發(fā)送旅客2.5億人次。客流也從開通之初的旅游探親為主逐漸演變?yōu)槁糜瘟?、探親流、商務(wù)流、通勤流和學(xué)生流等，有力促進(jìn)了兩地產(chǎn)業(yè)、旅游、文化、航空等領(lǐng)域深層次的交流合作，特別是為京津冀協(xié)同發(fā)展提供了交通一體化先行保障。

作為京津城際主要經(jīng)停車站，武清站日均發(fā)送旅客由最初的366人井噴式增至現(xiàn)在的1萬余人，經(jīng)停列車也由不足10對(duì)增至現(xiàn)在的20多對(duì)，10年來武清站共計(jì)發(fā)送旅客1218.5萬人次。

“在京津城際的帶動(dòng)下，武清區(qū)的旅游業(yè)從無到有，‘佛羅倫薩’小鎮(zhèn)聲名鵲起，全區(qū)年接待游客人數(shù)超過1600萬人次，其中有不少游客來自北京?！碧旖蚴形淝鍏^(qū)旅游中心主任陶景艷說。

“2008年以來，京津城際開通延伸線(天津至于家堡)、推出同城優(yōu)惠卡，通過高鐵‘公交化’實(shí)現(xiàn)了京津兩地間的‘同城化’。”十年來始終堅(jiān)守在京津城際上的列車長王璐楠說。

從“一條線”到“一張網(wǎng)” 中國速度改寫經(jīng)濟(jì)版圖

無論是運(yùn)營速度還是建設(shè)速度，“中國速度”正在改變?nèi)藗兊纳睢?span style="display:none">rXD創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設(shè)計(jì)、營銷策劃公司

每天早上，C2205次京津城際停靠在武清車站，從北京上車的王曄出站換乘開往公司的班車。王曄所在的鐵科縱橫(天津)科技發(fā)展有限公司，有20多名員工和她一樣，每天往返于北京和武清。

“從北京南站到武清站只用24分鐘，很多在北京上班的人路上時(shí)間都比我長?！蓖鯐险f。

天津市武清區(qū)京津冀協(xié)同發(fā)展辦公室副主任高仲斌介紹，在高鐵等帶動(dòng)下，近5年半時(shí)間，武清就引進(jìn)企業(yè)8240家，包括鐵科院、諾禾致源等一批領(lǐng)軍企業(yè)。

風(fēng)馳電掣的高鐵，不僅跑出百姓出行的新速度，也迸發(fā)出區(qū)域協(xié)同新動(dòng)力。受益于京津城際延長線，京津兩地共建的天津?yàn)I海—中關(guān)村科技園，成為京津冀協(xié)同發(fā)展的新地標(biāo)。

“越來越多北京企業(yè)正往天津、往濱海中關(guān)村發(fā)展?！碧旖蛑嘘P(guān)村科技園運(yùn)營服務(wù)有限公司總經(jīng)理鄭毅說，自2016年末濱海中關(guān)村科技園掛牌至今，已累計(jì)注冊(cè)企業(yè)568家，其中很多企業(yè)來自北京中關(guān)村。

在高鐵的帶動(dòng)下，天津機(jī)場(chǎng)也成為乘客出入北京首都機(jī)場(chǎng)的重要門戶。天津機(jī)場(chǎng)市場(chǎng)部總經(jīng)理孫雨介紹，天津機(jī)場(chǎng)自2014年推出“空鐵聯(lián)運(yùn)”產(chǎn)品以來，共為超過41萬名旅客提供空鐵聯(lián)運(yùn)車票報(bào)銷服務(wù)，有效疏解了首都機(jī)場(chǎng)客流。

京津冀只是“高鐵經(jīng)濟(jì)”發(fā)展的一個(gè)縮影，伴隨著高鐵的滾滾車輪，“速度經(jīng)濟(jì)”突破了城際的界限，深刻改寫著中國的經(jīng)濟(jì)版圖。

黨的十八大以來，從蘭新高鐵到滬昆高鐵，從哈大高鐵到寧杭高鐵，從西成高鐵到貴廣高鐵，中國高鐵版圖以前所未有的加速度擴(kuò)容。

十年間，從“四縱四橫”規(guī)劃變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，到“八縱八橫”藍(lán)圖緊鑼密鼓實(shí)施。截至2017年底，全國已建成2.5萬公里、占全球66.3%的高鐵運(yùn)營里程，已累計(jì)安全運(yùn)送旅客超過70億人次。到2020年，我國高鐵營業(yè)里程將達(dá)到3萬公里左右，覆蓋中國80%以上的大城市。

依托高鐵的“磁石效應(yīng)”，人流、物流、資金流等加速向高鐵沿線區(qū)域匯集，一個(gè)個(gè)高鐵樞紐交相輝映，一條條高鐵經(jīng)濟(jì)帶輻射延伸，帶動(dòng)沿線產(chǎn)城崛起。

中國社會(huì)科學(xué)院副研究員黃陽華認(rèn)為，從東部到西部，從北方到南方，通達(dá)的交通節(jié)約了時(shí)間成本和經(jīng)濟(jì)成本，促進(jìn)了區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化，激發(fā)了沿線城市發(fā)展的潛力，也帶動(dòng)了沿線經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展，重構(gòu)了“中國經(jīng)濟(jì)版圖”，高鐵線成為人民的致富線、幸福線和國家的發(fā)展線。

從“引進(jìn)來”到“走出去” 中國創(chuàng)新讓世界共享

作為中國高鐵的代表作，京津城際成為集中展示我國高鐵發(fā)展成就和運(yùn)營品質(zhì)的一張靚麗的“國家名片”。開通運(yùn)營10年來，京津城際累計(jì)接待60多個(gè)國家300余名政要，各類國際組織200余批次5000多人考察體驗(yàn)。

飛速發(fā)展的高鐵技術(shù)是近年來中國科技創(chuàng)新取得一系列斐然成果的縮影，我國自主研發(fā)的高鐵相關(guān)技術(shù)讓世界矚目。

中國鐵路總公司黨組書記、總經(jīng)理陸東福介紹，列車運(yùn)行控制系統(tǒng)被稱為高速鐵路的“大腦和中樞神經(jīng)”。2004年以來，中國陸續(xù)構(gòu)建了列車運(yùn)行控制系統(tǒng)(CTCS)技術(shù)體系和總體框架，研發(fā)了應(yīng)用于時(shí)速200－250公里線路的CTCS－2、應(yīng)用于時(shí)速300公里及以上線路的CTCS－3級(jí)列控系統(tǒng)，能夠滿足不同速度等級(jí)高速動(dòng)車組列車共線跨線運(yùn)行控制需要。

“通信信號(hào)列車運(yùn)行控制系統(tǒng)是保障高鐵安全高效運(yùn)營的關(guān)鍵系統(tǒng)?！敝袊F路通信信號(hào)集團(tuán)有限公司黨委書記、董事長周志亮說，目前我國高鐵列控系統(tǒng)技術(shù)已實(shí)現(xiàn)核心技術(shù)和產(chǎn)品的100%國產(chǎn)化，有力地保證了我國2.5萬公里高鐵路網(wǎng)的安全有序運(yùn)營，為智能鐵路建設(shè)作出重要貢獻(xiàn)。

專家介紹，目前，我國高鐵總體技術(shù)水平已進(jìn)入世界先進(jìn)行列，部分領(lǐng)域達(dá)到世界領(lǐng)先水平，中國在高鐵領(lǐng)域的研究正不斷駛?cè)雱?chuàng)新的“無人區(qū)”。

陸東福表示，中國鐵路正在智能建造、智能裝備、智能運(yùn)營、智能養(yǎng)護(hù)維修、智能服務(wù)等方面大力推進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，全面提升中國高鐵智能化水平，讓人民群眾有更多獲得感、幸福感和安全感，為世界高鐵建設(shè)發(fā)展提供中國方案。

2019年，智能型復(fù)興號(hào)動(dòng)車組將率先在京張高鐵投入運(yùn)用，為北京冬奧會(huì)打造亮麗風(fēng)景線；2020年，京雄城際鐵路將建成通車，為打造“軌道上的京津冀”、服務(wù)京津冀協(xié)同發(fā)展提供運(yùn)力保障。這兩條高速鐵路將率先建設(shè)成為世界領(lǐng)先的智能鐵路。

二、幼兒園小班認(rèn)識(shí)水果教案

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是我整理的幼兒園小班認(rèn)識(shí)水果教案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園小班認(rèn)識(shí)水果教案篇1

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

為了培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)認(rèn)真觀察事物，認(rèn)識(shí)事物的能力。并且學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己的想法，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。設(shè)計(jì)了一節(jié)認(rèn)識(shí)水果的教學(xué)課。

活動(dòng)目標(biāo)

1、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒積極動(dòng)腦的習(xí)慣。

2、通過比較，能夠運(yùn)用多種感官感知蘋果、桔子的特征。

3、樂意用語言表達(dá)自己的感受。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、認(rèn)識(shí)各種水果

2、并且能說出水果的特征

活動(dòng)準(zhǔn)備

冰糖橙、蘋果、梨、桔子若干；水果刀一把，盤子一只。

活動(dòng)過程

1、出示各種水果，讓孩子說出它們的名稱。

2、觀察水果，說出它們的外部特征。

3、游戲：摸水果，增強(qiáng)孩子對(duì)各種水果的外部特征的感知。

4、觀察水果的內(nèi)部特征。

切開各種水果，讓孩子觀察水果的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

5、品嘗水果。

（1）將切好的各種水果分別讓孩子品嘗，并說說其味道是什么樣的？它們有什么不同?

(2)教師將孩子眼睛蒙住后, 讓他們來品嘗水果,然后請(qǐng)他們說一說吃的是什么水果。

6、活動(dòng)結(jié)束：告訴幼兒多吃水果有利身體健康

教學(xué)反思

對(duì)于孩子來說，在課堂中出現(xiàn)一些新鮮的事物會(huì)高度集中他們的注意力，所以我選用對(duì)了本課，并運(yùn)用了觀察、觸摸、品嘗、介紹的方法來了解水果，這些環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)能夠更好的讓孩子集中注意力，樂于表達(dá)自己的想法。并且興趣非常的高!同時(shí)向他們滲透一些蔬菜和水果與身體健康的關(guān)系，教育他們多吃蔬菜水果，不挑食，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

幼兒園小班認(rèn)識(shí)水果教案篇2

設(shè)計(jì)意圖：

《綱要》中指出，在幼兒園的語言教育中，我們要“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。”兒歌《果園里》選材來自小班上期《水果繽紛樂》主題教育活動(dòng)，水果是幼兒生活中喜歡又熟悉的食物，水果有著的形狀、顏色、不同的生長環(huán)境等都在吸引幼兒關(guān)注、好奇的目光，激發(fā)起幼兒探究的欲望。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步了解水果不同的生長環(huán)境，豐富認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)習(xí)兒歌并感受兒歌問答式的句式。

3.感受問答式學(xué)習(xí)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教師資源PPT，水果圖片若干、音樂《潑水歌》。

幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備—了解水果長在哪里。

教學(xué)方法：

情境教學(xué)法、課件演示法、啟發(fā)提問法、觀察法

活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境——導(dǎo)入

教師：寶貝們，剛才老師接到一個(gè)電話，是我的好朋友小熊打來的，小熊告訴我，他即將舉辦一個(gè)“水果聚會(huì)”，在聚會(huì)上能吃到各種香甜可口的水果，我很想去參加，可是小熊說必須先完成一個(gè)任務(wù)，才能去參加，寶貝們，快來和我一起聽聽看，小熊給我布置了什么任務(wù)。

二、學(xué)習(xí)兒歌

1.出示PPT1，和幼兒一起仔細(xì)傾聽PPT里小熊提出的任務(wù)，了解水果不同的生長環(huán)境。

?教師：寶貝們，這是哪里啊？——小熊的果園里

水果寶寶都去哪里了？——水果寶寶都藏起來了

我需要找出幾種水果？——三種

?教師：我可等不急了，要馬上去把這三種水果找出來，咦？水果在哪里??？我左瞧瞧，右看看，（突然）哎呀，什么水果呀？趴在地上，差點(diǎn)把我都絆倒了！寶貝們？你們快幫我想想，什么水果是長在地上的呀？----（幼兒大膽猜測(cè)）和幼兒共同驗(yàn)證。PPT2

?教師：已經(jīng)找到一種水果了，我得趕快找出第二種，我左瞧瞧右看看，藏哪里去了？這兒有棵樹我來瞧瞧，哎喲，什么水果落下來砸在我腦袋上了，哎喲，好疼呀！到底是什么水果??？藏在樹上？------（幼兒大膽猜測(cè)）和幼兒共同驗(yàn)證。PPT3

④教師：還剩下最后一種了，可是老師找了半天也沒找到，咦？這里怎么有個(gè)藤架，寶貝們，會(huì)不會(huì)有什么水果是結(jié)在藤架上的呢？-----幼兒大膽猜測(cè)）和幼⑤兒共同驗(yàn)證。PPT4

教師：老師已經(jīng)把三種水果都找到了，現(xiàn)在就要準(zhǔn)備去參加聚會(huì)了，咦？你們想不想跟我一起去參加聚會(huì)??？想啊？那我打個(gè)電話給小熊問一問。（做打電話狀）然后播放PPT5

2.出示PPT，一起來聽聽小熊的三個(gè)問題，引導(dǎo)幼兒練習(xí)說兒歌。

引導(dǎo)幼兒用“蘋果，蘋果藏樹上”的句式回答。

PPT6問題句型“什么水果藏樹上”

“什么水果地上爬”

“什么水果結(jié)藤架”

請(qǐng)幼兒練習(xí)問句句式。

教師：我請(qǐng)一個(gè)寶貝來提問，看看其他寶貝會(huì)不會(huì)被你考倒。

?請(qǐng)幼兒一對(duì)一提問，回答。

請(qǐng)一位幼兒提問，其余幼兒共同回答。

?男寶寶提問女寶寶答，女寶寶提問男寶寶答。

教師：寶貝們的問題都回答正確了，可以和我一起去參加聚會(huì)了，哎~~~要不我們把剛才的問題和答案變成一首兒歌送給小熊作為禮物吧！

音樂PPT7

出示水果圖片，幼兒根據(jù)展示圖片練習(xí)提問與回答。

三、創(chuàng)編兒歌

教師：提問小朋友還認(rèn)識(shí)其他水果嗎？他們都分別長在哪里？你會(huì)怎么問？又會(huì)怎么回答呢？

四、結(jié)束部分：

好了，寶貝們，我們趕快去參加聚會(huì)吧！讓小熊聽聽我們送給他的'這首兒歌，他一定會(huì)非常喜歡。出發(fā)咯！

幼兒園小班認(rèn)識(shí)水果教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鞏固認(rèn)識(shí)多種水果的名稱及外形特征。

2、積極參與游戲活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的新奇、愉悅。

3、養(yǎng)成喜歡吃水果的好習(xí)慣，了解水果的多種吃法。

4、引導(dǎo)幼兒積極與水果互動(dòng)，體驗(yàn)樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、柚子、獼猴桃、蘋果、石榴、桔子、火龍果、香蕉等各類水果。

2、自制"水果魔箱"，配樂，配班老師，禮物包，水果刀，盤子。

活動(dòng)過程：

一、猜謎引出"我喜歡的水果"(實(shí)物)。

1、出示裝滿各類水果的"禮物包"，激發(fā)幼兒對(duì)認(rèn)識(shí)水果的興趣。

師：你們猜今天老師給你們帶來了禮物，里面會(huì)有什么呢?那我們來猜猜看，請(qǐng)它們出來吧!

2、出示各類水果，教師用語言激發(fā)幼兒的興趣。

出示香蕉，師：哎呀，它今天第一次來到這，有點(diǎn)難為情了，它只出來了一點(diǎn)點(diǎn)，是什么呀?(請(qǐng)幼兒回答，并引導(dǎo)幼兒說出香蕉的特征)

師：那我們就請(qǐng)它出來吧，1、2、3哇，真的是香蕉，你們猜對(duì)啦!

總結(jié)：香蕉是彎彎的，黃黃的，像一個(gè)月亮。

3、用以上同樣的方法把桔子請(qǐng)出來。

4、打開"禮物包"，讓幼兒認(rèn)識(shí)多種水果，說出其特征。

二、比輕重(實(shí)物)。

比較蘋果與柚子的重量，師：請(qǐng)小朋友說說是蘋果重還是柚子重，我們來用手感覺一下。(教師把柚子拋到每位幼兒手上，讓孩子用手去感覺它的重量)

三、水果排排隊(duì)，認(rèn)識(shí)水果的種類(PPT)。

師：現(xiàn)在水果已經(jīng)排成一個(gè)長長的隊(duì)伍，數(shù)一數(shù)有幾種水果。(教師引導(dǎo)幼兒注意觀察)

四、游戲：誰不見啦(實(shí)物)

玩法：教師從水果里拿走一到兩種水果，讓幼兒猜什么水果不見了。

師：現(xiàn)在，水果寶寶要跟我們玩游戲，它們要考考你們，讓你們猜猜誰不見啦。

五、出示"水果魔箱"，激發(fā)幼兒游戲的興趣(實(shí)物)。

1、師：水果寶寶們?nèi)チ艘粋€(gè)很神秘的地方，你們想知道嗎?

2、配合可愛的音樂聲"水果魔箱"出來了。

師：咦，是誰呀，它怎么在動(dòng)啊?你們覺得它想什么?(幼兒回答)

師：讓我來問問看。請(qǐng)問你是誰啊?

3、與"魔箱"玩游戲

玩法：叫出什么水果就出來什么水果，要求幼兒叫聲要一致。

魔箱：大家好，我是水果魔箱。

師：今天水果魔箱也要來和我們玩游戲啦，你們高興吧!那我們的水果寶寶也在里面嗎?(是)

師：那我們把它們叫出來吧!蘋果，蘋果，快出來。桔子，桔子快出來……

六、認(rèn)識(shí)火龍果(PPT)。

出示火龍果，認(rèn)識(shí)其特征。

師：你們看，誰這么調(diào)皮在箱子上面一跳一跳的?幼兒回答

師：那我們讓它在箱子邊休息一會(huì)吧!教師介紹火龍果的特征。

七、結(jié)束活動(dòng)。

1、師：火龍果是一個(gè)很有營養(yǎng)的水果，里面的肉是白色的，還有黑黑的一粒粒的是它的種子，它的皮也是可以吃的，回家可以叫媽媽做成美味的菜。

2、找火龍果游戲。

科學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)水果》反思

水果是幼兒熟悉、喜歡的，同時(shí)水果也蘊(yùn)含著豐富的教育資源。結(jié)合"秋天"這一季節(jié)的特征，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)，我開展了"各種各樣的水果"的科學(xué)活動(dòng)。

在活動(dòng)開展之前，我充分利用家長資源，請(qǐng)家長帶孩子參觀水果店，收集水果圖片、實(shí)物，豐富有關(guān)水果的經(jīng)驗(yàn)。在家長的共同參與下，在惹人喜愛的水果娃娃吸引下，孩子們對(duì)水果產(chǎn)生了濃厚的興趣，逐漸走進(jìn)了水果的世界，這是我的第一課時(shí)。而第二課時(shí)也就是我上的教研課，通過網(wǎng)絡(luò)搜集，也找到了關(guān)于此類活動(dòng)課。我看了一下，該課很適合小班孩子，它不僅融入了情感，還有游戲，讓孩子在玩中學(xué)，而不是那種死板教學(xué)。于是我就模了一下課，果真反響不錯(cuò)，孩子們都很感興趣，上得很開心，我呢也和小朋友一樣，就好像和他們?nèi)跒橐惑w。真正的達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，讓他們體驗(yàn)到積極參與游戲活動(dòng)的新奇和愉悅，效果很好!

當(dāng)然在活動(dòng)中，也有不足之處，比如開始上課時(shí)有點(diǎn)緊張，不過后來就好啦，這主要還是自己不好，心理作用;還有在數(shù)水果種類時(shí)我沒有做鏡面示范;水果的種類對(duì)小班年齡的幼兒來說多了些，孩子有點(diǎn)記不住，這些在以后的教學(xué)中我會(huì)注意的，并加以改正。

通過此堂課，我明白了一個(gè)道理，不管是模別人的課，還是自己設(shè)計(jì)的，只要抓住是好課，適合孩子年齡特點(diǎn)的，孩子們上得開心，把自己當(dāng)成孩子的知心好友這就行了，上起課來也就沒那么復(fù)雜，沒那么擔(dān)心了。

幼兒園小班認(rèn)識(shí)水果教案篇4

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

我設(shè)計(jì)的這個(gè)活動(dòng)是小班上學(xué)期的英語活動(dòng)，對(duì)于小班年齡段的幼兒來說，英語是個(gè)新鮮事物，他們對(duì)此有著濃厚的興趣，他們喜歡英語單詞、律動(dòng)、兒歌……認(rèn)識(shí)新的英語單詞是他們值得驕傲的事情之一。

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解幾種常見水果名稱，愿意模仿和學(xué)說單詞“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。

2、初步理解句子“I like apples”。

教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：認(rèn)讀單詞“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。

難點(diǎn)：理解句型I like…

活動(dòng)準(zhǔn)備

材料準(zhǔn)備：掛圖、大小單詞卡、點(diǎn)讀筆；水果（蘋果、香蕉、梨、橘子）、布袋。

環(huán)境準(zhǔn)備：將裝有4種水果的小單詞卡分別放在幼兒椅子下。

活動(dòng)過程

一、Warming-up（熱身活動(dòng)）

教師和幼兒一起表演歌曲Hello，并相互問好。

二、Presentation（內(nèi)容呈現(xiàn)）

1、教師拿出裝有水果的布袋，讓幼兒伸手到布袋里摸一摸，再聞一聞，猜猜口袋里裝的是什么。

2、請(qǐng)幼兒將水果從布袋里拿出來，教師用英語逐一介紹“Apple，apple，It’s an apple.”

其他水果方法同上。

3、教師出示掛圖，用點(diǎn)讀筆點(diǎn)讀掛圖上的單詞，引導(dǎo)幼兒跟讀。

三、Practice（活動(dòng)操練）

游戲：大聲小聲

1. 教師分別出示“apple”“banana”的大單詞字卡，教師小聲讀，幼兒大聲跟讀; 教師大聲讀，幼兒則小聲讀。

2. 教師出示“pear”、“orange”的大單詞字卡，教師從下往上舉，教讀聲音由小到大，幼兒跟讀聲音也由小到大，反之，教師從上到下舉時(shí)，聲音由大到小，最后到?jīng)]聲。

四、Production（創(chuàng)造鞏固）

1、游戲：教師出示“banana”大單詞字卡，說出句型“I like banana”，請(qǐng)拿到“banana”小單詞卡的幼兒把字卡舉起，并將其放入貼有”banana”小單詞卡的籃子內(nèi)。

“apple”、“pear”、“orange”的方法同上。

2、師幼道別

師幼同唱《Goodbye song 》。

五、活動(dòng)結(jié)束

三、紅心火龍果怎么盆栽

紅肉火龍果易栽易管、低投入、高產(chǎn)出、高效益、極低風(fēng)險(xiǎn)等特點(diǎn)，發(fā)展前景廣泛，是亞熱帶地區(qū)的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)業(yè)化項(xiàng)目。

1. 整地搭架火龍果喜溫暖、怕霜凍；喜強(qiáng)光、較耐蔭；喜濕潤、耐干旱、忌積水。對(duì)土壤的適應(yīng)性廣，以排水良好、土層肥沃、疏松透氣、有機(jī)質(zhì)豐富的壤土為好?；瘕埞毚罴茉耘啵芨咭愿叱龅孛?40～160厘米，方便修剪授粉采果等操作為宜。按行距3.0米×柱距2.0米的規(guī)格，每畝種水泥方柱111根。水泥柱長度180～210厘米，寬度10厘米。在距柱頂部5～10厘米處各留一直孔（直徑約1.3～1.5厘米，供直徑12毫米的鋼筋條穿過），孔呈十字交叉，以供安裝十字鋼筋架和輪胎橡膠圈，用于支撐枝條樹冠。每根水泥柱四周種4株果苗，每畝種444株。

2. 定植定植前，每柱種植穴施腐熟有機(jī)肥5～10 公斤，鈣鎂磷肥1.0公斤，回土拌勻填平地面后蓋一層10厘米左右的土，整成高于地面10 厘米的土盤。待土盤下沉后，開始種植。種植時(shí)間為3月至11月，適期為3月至5月。將果苗種于土盤上，盡量使果苗的頂部貼近水泥柱，定植深度約為5厘米。栽后澆足定根水，有條件的地方，宜用干草谷殼花生殼等覆蓋樹盤。

3. 幼齡樹管理

3.1 肥水管理定植后，要保持樹盤土壤濕潤。施肥以勤施薄施為原則，新梢長出20厘米左右轉(zhuǎn)綠后開始淋施稀釋10倍的腐熟糞水或花生麩水。以后每月施用1～2次，至11月下旬以后，植株生長緩慢時(shí)停止施肥水。冬至前后每柱施用10 Kg腐熟的混合有機(jī)肥加0.25～0.5公斤復(fù)合肥。

3.2 病蟲防治定植后每月噴灑一次殺蟲劑農(nóng)藥防治螞蟻、毛蟲、蝸牛、介殼蟲等，以防蟲吃生長點(diǎn)而停止生長，要在植株基部撒石灰、火灰或用毒餌誘殺等防止蝸牛、蛞蝓危害。出現(xiàn)枝條黃化或腐爛的斑點(diǎn)或枝條，要在天氣晴好的時(shí)候及時(shí)剪除發(fā)病部分，剪口涂殺菌劑保護(hù)。剪下來的枝條要清除出園外銷毀。

3.3 枝蔓管理幼苗上架前，僅僅保留一個(gè)主蔓，將其余側(cè)枝萌芽剪除。用布條或繩子將主蔓綁縛固定于水泥柱上，每隔30厘米左右綁一道，引導(dǎo)主干貼緊水泥柱往上生長。當(dāng)長至接近柱頂時(shí)，將頂端嫩芽剪斷，即打頂摘心，促進(jìn)分枝。此后任分枝伸長下垂至自然停止生長或待其生長至距離地面約40厘米處時(shí)進(jìn)行打頂。長度為100～120厘米，濃綠飽滿下垂的枝條，是優(yōu)良的結(jié)果枝。

4. 第二年以后的管理

4.1 肥水管理火龍果根系淺，提倡將草剪短或地表鋪干草、稻殼等以抑制雜草生長。遇較連續(xù)七天晴天無雨的天氣時(shí)，應(yīng)立即灌水。以下時(shí)期應(yīng)主要灌溉保持土壤濕潤：發(fā)芽前后至開花期、新梢生長、幼果膨大期、果實(shí)迅速膨大期、采果前后。雨后應(yīng)及時(shí)排除園內(nèi)積水。

每年12月份每畝施堆漚發(fā)酵過的有機(jī)肥3000公斤+花生餅30公斤+鈣鎂磷肥50公斤+硫酸鋅2公斤+硼砂或硼酸2公斤。全年追肥分4～6次進(jìn)行，自3月份回暖開始，每隔1～1.5月施一次，每次每柱施復(fù)合肥0.20公斤，加有機(jī)肥10公斤。沿樹冠滴水線挖寬約20厘米，深約10～20厘米的環(huán)形溝，接著將肥施入溝內(nèi)混勻，最后覆土。追肥的次數(shù)和用量可根據(jù)枝條形態(tài)變化做適當(dāng)增減，一般結(jié)果期間，若出現(xiàn)枝條逐漸呈現(xiàn)干扁形態(tài)，即意味著追肥量不足，應(yīng)加強(qiáng)追肥量或追肥施用頻率。

4.2 花果管理火龍果一般從定植第二年開始投產(chǎn)，但當(dāng)年不可讓植株結(jié)果過多，以免影響營養(yǎng)枝抽發(fā)，大大影響次年產(chǎn)量?；瘕埞麖?月份開始每隔15～20天開一批花，結(jié)一批果。管理好的果園每年可開15批花，產(chǎn)期集中的也有4批次左右。

每批花現(xiàn)蕾后7～8天，進(jìn)行人工疏花，每條結(jié)果蔓只留1～2個(gè)生長正常飽滿的花蕾。開花時(shí)，于晚上9時(shí)以后花冠和柱頭充分展開時(shí)，用小毛刷刮掃雄蕊上的花粉使其脫落，用塑料碗等容器于花冠口下方接收脫落的花粉，收集完一排火龍果的花粉或容器的花粉裝到半滿以上時(shí)，將花粉充分混勻后用毛筆將花粉涂到柱頭上。（注意?。?！涂到柱頭上的花粉越多，果實(shí)越大）開花后約30～45天果皮變紅后即可采收。對(duì)于長途運(yùn)輸或須長時(shí)間存放的果實(shí)，宜在果實(shí)軟化、顏色變暗前采收。

4.3 枝梢管理第三年后，進(jìn)入盛產(chǎn)期的樹體，每柱宜保留有效結(jié)果枝60~80條，枝條應(yīng)均勻分布于不同方位和方向。每年11月下旬左右，從基部剪除采果后衰老的莖蔓及垂地遮陰的內(nèi)膛莖蔓，促進(jìn)新梢抽生。選擇近柱頂中心的不同方向的新梢保留培養(yǎng)為更新枝，留足更新枝后，可將過密過弱或畸形的萌芽從分蘗基部剪除，以減少交叉枝、無效分枝和防止來年結(jié)果枝過密以及促進(jìn)所有的結(jié)果枝受光均勻。

4.4 病蟲害防治貫徹“預(yù)防為主、綜合防治”的植保方針，堅(jiān)持以“農(nóng)業(yè)防治、物理防治、生物防治為主，化學(xué)防治為輔”的病蟲害防治原則。改善果園通風(fēng)、日照、排水、土壤管理，減少病源蟲源。冬季修剪后營養(yǎng)生長期間，可用石硫合劑800-1200倍噴布。修剪下來的病枝，應(yīng)及時(shí)清出果園。一旦進(jìn)入開花結(jié)果期則應(yīng)盡量減少或避免使用農(nóng)藥。重視應(yīng)用果實(shí)套袋技術(shù)。

4.5 冷害預(yù)防每年12月中下旬至1月下旬的霜凍發(fā)生頻率較高的時(shí)段，要密切注意當(dāng)?shù)氐拈L期天氣預(yù)報(bào)的基礎(chǔ)上，關(guān)注短期天氣預(yù)告，預(yù)測(cè)霜凍發(fā)生時(shí)間和強(qiáng)度，提前采用稻草或塑料薄膜整株嚴(yán)密覆蓋，全園灌透水、熏煙等綜合措施，預(yù)防植株被凍死。

四、小班健康水果沙拉教案

作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是我為大家收集的小班健康水果沙拉教案，歡迎大家分享。

小班健康水果沙拉教案篇1

目標(biāo)

1.知道水果有多種吃法，嘗試用水果做沙拉。

2.感受多種水果組合在一起產(chǎn)生的形式美，色彩美。

3.學(xué)習(xí)基本的用餐禮儀，體驗(yàn)和同伴一起分享的快樂。

準(zhǔn)備

1.活動(dòng)前與家長聯(lián)系，給幼兒做一次水果沙拉。

2.教師先切好一些水果丁。

3.把桌子拼成長條形，鋪上餐布或一次性臺(tái)布。

4.香蕉、草莓、桔子若干，一次性塑料西餐刀若干。沙拉醬若干，裝在碗中，放上勺子。

5.幼兒每人一只小碗或杯子，一只勺子。

過程

1.討論。

――你吃過的水果沙拉里有什么水果?是什么樣子的?有什么味道?

――做水果沙拉需要做一些什么準(zhǔn)備工作?

――教師逐一介紹所用材料和工具，說明注意事項(xiàng)。

――暢想自己想要制作的水果沙拉是什么味道的。

2.制作水果沙拉。

――請(qǐng)幼兒用一次性西餐刀切香蕉、草莓。

――將切好的水果拌上沙拉醬，完成后請(qǐng)同伴互相觀賞、品嘗。

建議

1.教育幼兒注意安全，既不把刀對(duì)著別人，也不要弄傷自己。

2.有條件的幼兒園可添加一些輔助食品，如薯片等。幼兒可把調(diào)制好的水果沙拉丁放置在薯片上做成水果船來品嘗。

小班健康水果沙拉教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、樂意參與活動(dòng)，體驗(yàn)自制水果沙拉的樂趣。

2、掌握制作水果沙拉的基本方法。

3、能與同伴合作完成任務(wù)，體驗(yàn)合作的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

橘子、蘋果、西瓜、塑料刀、勺、碗若干，沙拉醬。

活動(dòng)過程

一、活動(dòng)導(dǎo)入。

——師：水果又好吃又營養(yǎng)，大家都喜歡，你們來說一說，自己最喜歡吃什么水果？

——出示水果沙拉圖片，請(qǐng)幼兒觀察：這是什么呢？你能看到什么水果呢？

——小結(jié)：這是水果沙拉，我們可以把自己愛吃的水果放在一起，制成沙拉，小朋友們，你們想知道怎么做嗎？我們一起來吧！

二、活動(dòng)過程。

1、教師指導(dǎo)幼兒逐步制作水果沙拉。

——教師引導(dǎo)幼兒將水果按處理方式分類：剝的水果（橘子）、切的水果（蘋果）、舀的水果（西瓜）

——幼兒按自己的意愿分成三組：剝水果組、切水果組、舀水果組。

——教師輪流指導(dǎo)各組幼兒：用塑料刀將蘋果切成塊，將橘子剝皮分成瓣，用小勺獲取西瓜等。

2、教師出示沙拉醬，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)沙拉醬、品嘗沙拉醬。

3、教師和幼兒將各種水果和沙拉醬混在一起。

4、教師請(qǐng)幼兒排隊(duì)領(lǐng)取水果沙拉。

5、教師請(qǐng)幼兒一起品嘗水果沙拉。

三、交流分享。

——教師鼓勵(lì)幼兒說說水果沙拉的制作方法和味道。

活動(dòng)應(yīng)變

可根據(jù)當(dāng)?shù)氐乃{(diào)整材料，例如可以用香蕉代替蘋果，方便幼兒用塑料刀切水果。沒有沙拉醬也可以用別的物品如酸奶代替。

活動(dòng)延伸

請(qǐng)幼兒欣賞水果拼盤，跟幼兒一起創(chuàng)作水果拼盤。

區(qū)角活動(dòng)

語言區(qū)：投放各種水果圖片和1個(gè)碗，鼓勵(lì)幼兒邊將水果圖片放進(jìn)碗里，邊說制作沙拉的過程。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

為幼兒制作水果沙拉的過程拍照，并將照片貼在主題墻上。

家園同步

請(qǐng)家長和幼兒一起制作水果沙拉、水果拼盤等。

隨機(jī)教育

日常提示幼兒水果又好吃又營養(yǎng)，要多吃水果。

附錄：水果沙拉做法

食材：水蜜桃、蘋果、火龍果、西瓜、哈密瓜、黃瓜、生菜葉、香蕉、丘比沙拉醬（香甜味）。

步驟：

1、將各類蔬果洗凈消毒待用；蘋果、水蜜桃去皮。

2、將生菜葉（黃瓜片也行）平鋪在盛器里；用挖球器挖出部分瓜肉，成為小盞狀；放入；

3、丘比沙拉醬，輕輕攪拌均勻，一盤色澤亮麗，清香撲鼻，酸甜可口，營養(yǎng)豐富的繽紛水果沙拉就做成了。

水果不限種類，只要是自己喜歡的、顏色漂亮的、營養(yǎng)美味的都可以。

小班健康水果沙拉教案篇3

設(shè)計(jì)意圖：

根據(jù)小班主題《酸酸甜甜的水果》活動(dòng)的開展，在一次活動(dòng)中，小班幾個(gè)幼兒在討論著愛吃的水果，有說愛吃蘋果，不愛吃梨，有人說愛吃梨，不愛吃蘋果……，聽著這些話，我意識(shí)到孩子們正在長身體的關(guān)鍵時(shí)刻，但是他們已經(jīng)形成了偏食壞習(xí)慣，為糾正這個(gè)壞習(xí)慣，我設(shè)計(jì)了一個(gè)“我會(huì)做水果沙拉”活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)部分水果，增加知識(shí)，培養(yǎng)幼兒不偏食好習(xí)慣。

2.讓幼兒體驗(yàn)參與樂趣，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

操作及品嘗水果沙拉。

活動(dòng)難點(diǎn)：

把不愛吃的食物變成愛吃的食物的過程。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.水果實(shí)物若干：蘋果、梨子、香蕉、火龍果、葡萄、桃子等。

2.各種水果削皮、切塊備用，沙拉醬、餐具。

3.做好的水果沙拉少許。

活動(dòng)過程：

1.開始環(huán)節(jié)：提問導(dǎo)入：“小朋友，今天和老師去認(rèn)識(shí)許多新朋友，好不好？”

2.基本環(huán)節(jié)：

來到蓋住水果娃娃的地方，小朋友們東張西望，想看看里面到底有什么？老師揭開蓋的材料，露出許多種水果娃娃。

（1）說一說：小朋友，你們認(rèn)識(shí)這些水果娃娃嗎？請(qǐng)舉手說一說。

（2）認(rèn)一認(rèn)：小朋友們真聰明，能說出一些水果娃娃的名字?，F(xiàn)在我們把這幾種不認(rèn)識(shí)的水果娃娃來重新認(rèn)識(shí)一下，讓它們做我們的好朋友，好不好？

（3）嘗一嘗：小朋友們，現(xiàn)在看一看老師做好的水果沙拉，老師請(qǐng)小朋友們嘗一嘗，把它吃下去，你會(huì)變得更漂亮。小朋友們每人一套餐具，津津有味品嘗起來。

（說一說）水果沙拉里面有什么味道？

幼兒回答“有蘋果味”、“有梨子味”、“有草莓味”、“有香蕉味”、“有葡萄味”……“好吃嗎？為什么？”“好吃，因?yàn)樵S多水果味道都有了?！?span style="display:none">rXD創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設(shè)計(jì)、營銷策劃公司

（做一做）：為了小朋友以后經(jīng)常能吃到水果沙拉，我們來自己做。拿起小碗，小碗里裝有削好皮的水果切塊，請(qǐng)你們調(diào)上沙拉醬，再攪拌一會(huì)兒，就做好了。

（吃一吃）：小朋友們每人一套餐具，吃得真香。

3.結(jié)束環(huán)節(jié)：小結(jié)：水果沙拉真好吃。

在老師指導(dǎo)下，幼兒收拾整理活動(dòng)室，一個(gè)接一個(gè)走出活動(dòng)室。

教學(xué)反思：

活動(dòng)效果評(píng)析：通過“我會(huì)做水果沙拉”健康活動(dòng)的開展，我班幼兒有了很大變化。家長反映幼兒吃飯吃得香，不挑食，不挑菜，也愛吃水果了。家長說這項(xiàng)活動(dòng)幫助孩子養(yǎng)成了一個(gè)好的生活習(xí)慣。

優(yōu)勢(shì)：

（1）選材實(shí)際，來自于熟悉的生活環(huán)境；

（2）通過看、說、嘗、做、吃一系列參與活動(dòng)環(huán)節(jié)，達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。

（3）符合小班幼兒心理特征及教育。

（4）增長了一些生活知識(shí)。

不足之處：

（1）活動(dòng)銜接不連貫；

（2）組織和設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，留給孩子自由空間較??；

（3）活動(dòng)氣氛差。

今后改進(jìn)：考慮活動(dòng)的銜接、氛圍，幼兒活動(dòng)時(shí)的主動(dòng)性。

小班健康水果沙拉教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、掌握制作沙拉的基本方法；

2、體驗(yàn)自己動(dòng)手做事的快樂，樂于與人分享。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

四種水果若干、塑料刀，操作盤，電子書等。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入。

小朋友們喜歡吃水果嗎？水果好吃又有營養(yǎng)，大家都喜歡吃，誰來說說，你喜歡吃什么水果？

二、看圖，理解內(nèi)容。

1、看圖。有一個(gè)小朋友叫姍姍，他也非常喜歡吃水果，他和爸爸買了好多水果，請(qǐng)你看看都有什么？（出示圖片）。有幾個(gè)？他們買這么多水果要做什么呢？請(qǐng)聽。放錄音。

——原來他們要做沙拉，水果沙拉怎么做呀？（用好奇的語氣）咱們接著往后看。

2、姍姍和爸爸把水果切成了水果塊，這是什么？（點(diǎn)擊圖片）幼兒分別是哪種水果塊。點(diǎn)擊大圖片，把這些水果塊放到一起，有紅色，白色，橙色，多好看呀！姍姍和爸爸要做水果沙拉，現(xiàn)在水果有了，還要有什么？（沙拉）。請(qǐng)看這就是沙拉醬，在水果塊里放上點(diǎn)沙拉醬拌一拌，水果沙拉就做好了。想吃嗎？想！

三、制作水果塊。

1、請(qǐng)看，老師準(zhǔn)備了一些水果，都有什么？（香蕉，桔子，蘋果和西瓜），你吃過這些水果嗎？香蕉怎么吃？吃起來什么味道？什么感覺？是硬硬的還是軟軟的？桔子吃的時(shí)候也要先剝皮，吃起來什么味道？蘋果什么味道？蘋果里面是什么樣子呢？用到從中間切開，你看到了什么？他還有一個(gè)名字叫果核，果核外面白白的厚厚的一層叫果肉，最外面薄薄的一層叫果皮。平時(shí)我們吃的是蘋果的哪一部分？果肉。蘋果皮也可以吃。西瓜是什么顏色的？里面呢？吃起來甜甜的，還有很多的西瓜水，他還有一個(gè)更好聽的名字叫果汁。跟老師說一遍。

2、示范切水果。

要做水果沙拉，首先要把這些水果變成水果塊，現(xiàn)在我要先把手擦干凈，先切香蕉吧，剝皮，放到盤子里，開始切。切前說：一手拿刀，另一只手按住香蕉，切的時(shí)候一定要小心，如果切到手的話，就會(huì)流血很疼的。再來切蘋果，咱們要的是蘋果的果肉部分，看我已經(jīng)準(zhǔn)備好了蘋果條，且的方法和香蕉一樣。蘋果塊要切的小一點(diǎn)。桔子要先(剝皮）,再掰成一瓣一瓣的，看！橘子瓣很小，就不用再切開了。西瓜怎么辦呀？要用小勺來幫忙。插到里面，轉(zhuǎn)一圈，一塊西瓜就弄好了。

3、幼兒制作水果塊。

——向后看！老師也為你們準(zhǔn)備了好多水果。你們想不想也當(dāng)個(gè)小廚師，來試著把水果變成水果塊。請(qǐng)你先去把小手擦干凈，站到操作臺(tái)旁邊，老師給你們分工。四個(gè)切香蕉四個(gè)切蘋果，四個(gè)掰桔子，四個(gè)挖西瓜。教師巡視指導(dǎo)。結(jié)束后擦手回座位。

四、制作水果沙拉。

小廚師可真能干，一會(huì)就把這些水果都變成了水果塊兒，這是?看！切得多好呀！水果塊準(zhǔn)備好了，沙拉也有了，現(xiàn)在可以做水果沙拉了。先讓老師來做一份。拿小碗，每一種水果都加一點(diǎn)，里面的營養(yǎng)就會(huì)更加的豐富，最后放點(diǎn)沙拉醬，我拌一拌，看!漂亮嗎？嘗一嘗。香甜可口！美味極了！想吃嗎？

請(qǐng)坐的好的小廚師到這里取碗，去做自己的水果沙拉。做好后請(qǐng)回座位吃。

五、分享。

自己做的水果沙拉好吃嗎？好的東西要學(xué)會(huì)與人分享，看咱班教師來了這么多的客人老師，哪個(gè)小廚師愿意再做一份，請(qǐng)客人們也嘗一嘗你做的水果沙拉。

小班健康水果沙拉教案篇5

活動(dòng)名稱：

水果沙拉（綜合活動(dòng)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒通過多種感官，感知各種水果的外形特征。

2、讓幼兒通過觀察制作水果沙拉的過程，了解水果沙拉的做法。

3、在品嘗活動(dòng)中，體驗(yàn)制作水果沙拉的樂趣和快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

神秘箱一個(gè)、各種水果20個(gè)、每人一把鋸齒刀、盤子若干個(gè)、沙拉醬等。

活動(dòng)過程

1、出示神秘箱，引起幼兒興趣。

教師：“剛才一位神秘老爺爺聽說小（一）班的小朋友媽媽、爸爸今天要到幼兒園來，所以就帶來了一個(gè)神秘的箱子。

幼兒從神秘箱里摸一個(gè)神秘果進(jìn)行觀察。用各種感官去感知不同的水果。（看一看是什么樣的，摸一摸有什么感覺，聞一聞是什么味道。）

教師小結(jié)：水果它們長得都不一樣，形狀不同、顏色不同，但是它們有一個(gè)共同的名字叫做水果。

2、請(qǐng)幼兒討論水果有哪些吃法？

（水果可以榨成果汁吃、水果可以做成水果罐頭、水果還可以做成各種水果味的面包和酸奶……）

教師：“今天老師要告訴小朋友們水果還有一種吃法，把它們做成“水果沙拉?！?span style="display:none">rXD創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設(shè)計(jì)、營銷策劃公司

3、教師進(jìn)行操作制作“水果沙拉?！?span style="display:none">rXD創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設(shè)計(jì)、營銷策劃公司

4、幼兒自己動(dòng)手制作“水果沙拉?！?span style="display:none">rXD創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設(shè)計(jì)、營銷策劃公司

5、幼兒和家長共同品嘗孩子制作的“水果沙拉?！?span style="display:none">rXD創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設(shè)計(jì)、營銷策劃公司

小班健康水果沙拉教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)蔬菜朋友，了解其營養(yǎng)價(jià)值，教育幼兒愛吃蔬菜。

2、使幼兒初步掌握做“蔬菜沙拉”的基本方法，激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造能力，在品嘗中體驗(yàn)成功的愉悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各類蔬菜如：黃瓜、胡蘿卜、番茄等以及開水燙熟的土豆、花菜、芹菜、豌豆等;小廚師服裝、廚具人手一套、蔬菜題板、紅水彩筆人手一份;教師用的大廚師服裝、廚具一套。

活動(dòng)過程：

一、鞏固幼兒對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)

師：孩子們，老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)地方。

眾幼：太好了。(進(jìn)入活動(dòng)室)

師：蔬菜朋友也來了，我們和它跳個(gè)舞吧。(音樂起師生手拿一樣蔬菜一起跳)

師：你們和哪個(gè)蔬菜朋友跳舞的?

幼：黃瓜、蘿卜、番茄、萵苣、芹菜……

師：這些蔬菜有什么不一樣呢?

幼：顏色、形狀、營養(yǎng)……

二、了解蔬菜的營養(yǎng)

師：請(qǐng)你們拿出椅子底下的題板，在你喜歡吃的蔬菜后面打上，不喜歡吃的蔬菜后面打上，還和好朋友說說你為什么喜歡吃這中蔬菜。

[幼兒在操作過程中有的打一個(gè)，有的打兩個(gè)，只有三個(gè)小朋友全部打]

幼：大蒜太臭了。

幼：原來我什么都不喜歡吃，現(xiàn)在我喜歡吃黃瓜了，因?yàn)槎喑渣S瓜皮膚好，

眾幼：紅蘿卜吃了眼睛亮所以我們都喜歡。

師：有什么都喜歡吃的嗎?

三幼：這些蔬菜我們都喜歡吃，因?yàn)槲覌寢屨f蔬菜營養(yǎng)很好，吃了身體健康。

師：除了這些蔬菜你們還認(rèn)識(shí)哪些蔬菜?

眾幼：香菇、韭菜、芋艿、大蒜、菠菜……

師：它們都有什么營養(yǎng)?

幼：菠菜補(bǔ)血、香菇防癌、芋艿里面含有鈣、大蒜殺菌……

師：蔬菜有各種營養(yǎng)多吃蔬菜會(huì)使我們的身體更棒。

三、學(xué)做蔬菜沙拉

師：蔬菜有很多營養(yǎng)，平時(shí)我們是怎么吃這些蔬菜的呢?

眾幼：炒著吃、燒湯、涼拌

師：看，老師為你們準(zhǔn)備了一樣?xùn)|西。

眾幼：番茄醬

師：今天我們一切來學(xué)做蔬菜沙拉，先看制作圖。

幼：有四步

幼：先要切開，再放鹽，攪一下，最后放一勺番茄醬。

四：制作蔬菜沙拉

不一會(huì)兒時(shí)間動(dòng)作快的幼兒根據(jù)制作圖已經(jīng)做好了沙拉，只有幾個(gè)動(dòng)作較慢的幼兒還在切，孩子們互相之間開始了品嘗，大家你吃我一口，我吃他一口，非常開心，突然有人打

叫起來，太咸了，這時(shí)教師啟發(fā)他們?cè)鯓硬抛龅暮贸浴?span style="display:none">rXD創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設(shè)計(jì)、營銷策劃公司

幼：鹽不能放多，因?yàn)榧依餆藭r(shí)我奶奶總是這么說。

幼：菜不能切的太粗。

沙拉先要少放一點(diǎn)，嘗一嘗再放。

師：好!那我們?cè)僮鲆环荨?span style="display:none">rXD創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設(shè)計(jì)、營銷策劃公司

有了第一次的經(jīng)驗(yàn)，大家做的時(shí)候都很認(rèn)真，仔細(xì)，做出來的沙拉滋味真的不錯(cuò)。

延伸活動(dòng)：

請(qǐng)幼兒選擇一樣最喜歡的蔬菜進(jìn)行設(shè)計(jì)并向本園幼兒宣傳(可以用繪畫、編廣告詞、編兒歌、歌曲等形式)

繼續(xù)管理自然角、種植園地并準(zhǔn)備收獲。

和家人收集有關(guān)蔬菜方面的知識(shí)，如;自然環(huán)境、科學(xué)技術(shù)對(duì)蔬菜的影響等。

小班健康水果沙拉教案篇7

活動(dòng)名稱 ：

水果沙拉

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道水果有多種吃法，嘗試用水果做沙拉。

2、學(xué)習(xí)切、割、刨等技巧，學(xué)會(huì)自我保護(hù)身體。

3、引導(dǎo)幼兒完整地描述水果的特征，提高幼兒表達(dá)能力。

4、體驗(yàn)共同制作，與人分享的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

① 已組織幼兒到果園游玩

② 幼兒對(duì)水果的橫切面已有認(rèn)識(shí)

③ 已吃過或看過水果沙拉

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：

① 去果園摘果子的錄像

② 水果課件

③ 音樂磁帶

④ 擦手巾

⑤ 干凈的各種水果，如：蘋果、桔子、香蕉、西瓜等

⑥ 果醬、沙拉醬

⑦ 工具：筷子、調(diào)羹、鋸齒刀、刨子、碟子、牙簽等

3、環(huán)境準(zhǔn)備

① 將活動(dòng)室創(chuàng)設(shè)成一個(gè)水果園

② 操作臺(tái)四組，桌子兩兩相拼

活動(dòng)過程：

一、開始部分

1、韻律活動(dòng)《摘蘋果》，活躍氣氛。

2、引導(dǎo)幼兒觀察教室的`環(huán)境布置，激發(fā)幼兒對(duì)水果的興趣。

3、觀看去果園的錄像，簡單回顧小朋友常見的水果，知道水果的營養(yǎng)。

4、運(yùn)用猜謎語的游戲，加深幼兒對(duì)水果的認(rèn)識(shí)。

二、中間部分

1、出示制作水果沙拉的材料，激發(fā)幼兒想做沙拉的愿望。

①引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)工具并掌握工具的正確方法。

②運(yùn)用幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，討論沙拉的做法。

③ 教師根據(jù)幼兒討論結(jié)果提出制作沙拉的注意事項(xiàng)。

2、親身體驗(yàn)、探索，制作水果沙拉。

①在輕快的音樂聲中，幼兒選擇材料和工具，運(yùn)用自己的方式與同伴共同制作水果沙拉。

②教師巡回觀察，并提醒或引導(dǎo)幼兒制作沙拉。

三、結(jié)束部分

①引導(dǎo)幼兒互相品嘗水果沙拉，體驗(yàn)勞動(dòng)成果。

②通過看、說、評(píng)、嘗水果沙拉，共同分享勞動(dòng)帶來的快樂。

四、活動(dòng)延伸

①在美術(shù)活動(dòng)中，提供油畫棒、畫紙讓幼兒畫自己喜愛的水果。

②在手工活動(dòng)中，讓幼兒用橡皮泥提出喜愛的水果。

③在音樂活動(dòng)中，讓幼兒唱、跳關(guān)于摘果子的樂曲。

④ 在區(qū)域活動(dòng)中，提供豐富的材料，讓幼兒制作水果娃娃等等。

小班健康水果沙拉教案篇8

【 活動(dòng)目標(biāo) 】

1.了解橘子、香蕉、梨、蘋果等幾種常見水果的基本特征和營養(yǎng)價(jià)值。

2.學(xué)習(xí)用小勺攪拌水果，嘗試制作水果沙拉。

3.喜歡吃水果，體驗(yàn)勞動(dòng)與分享的快樂。

【 活動(dòng)準(zhǔn)備 】

1.水果若干：橘子、香蕉、梨、蘋果、棗等。

2.酸奶若干。

3.水果盆8個(gè)。

4.小勺人手1把。

5、ppt課件。

【 活動(dòng)過程 】

1.參觀“水果店”。

請(qǐng)幼兒在布置的“水果店”中選擇一到兩種自己喜歡的水果與同伴說說它的名稱、形狀、味道及自己喜歡它的原因。

2.引導(dǎo)幼兒討論：經(jīng)常吃水果有什么好處。

3.出示水果沙拉ppt，請(qǐng)幼兒觀察并說說沙拉中用到了哪些水果，是怎樣做的?說說自己想用什么水果制作水果沙拉。

4.幼兒動(dòng)手制作水果沙拉。

(1)、幼兒選擇香蕉一個(gè)，剝?nèi)テぃ眯〉队H手切成香蕉片，放入果盆中。再選擇一個(gè)橘子，親手剝皮，把橘子瓣放入果盆中。

(2)、請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的水果并用小勺舀到自己的小盆里，將酸奶撒到水果上，用小勺進(jìn)行攪拌。

5.展示、分享勞動(dòng)成果。

(1)請(qǐng)幼兒介紹一下自己制作的水果沙拉，說說用了哪幾種水果。

(2)教師幼兒一起品嘗自制的水果沙拉，體驗(yàn)自己動(dòng)手、分享成果的快樂。

小班健康水果沙拉教案篇9

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、體驗(yàn)音樂ABC三段體的表現(xiàn)形式，樂于參與音樂游戲。

2、學(xué)會(huì)用XX XX ︱X O ︱和XX XX ︱XX XX︱︱X X︱X 0︱的節(jié)奏進(jìn)行念白。

3、在傾聽音樂的基礎(chǔ)上體驗(yàn)自主游戲的樂趣。

4、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

5、感受樂曲歡快富有律動(dòng)感的情緒。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、約翰斯特勞斯《加速度圓舞曲》選段。

2、各種顏色的手圈若干，手鼓一只。

3、課前幼兒了解過水果沙拉的相關(guān)知識(shí)。

【活動(dòng)過程】

一、熱身：圍繞XX XX ︱X O ︱的節(jié)奏進(jìn)行問候游戲。

師：“小朋友你好！ ”，引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的回應(yīng)。

二、游戲：《魔法大變身》

1、幼兒嘗試用水果的名稱進(jìn)行念白。

提問：你愛吃什么？（引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的回答）

2、幼兒熟悉游戲規(guī)則并游戲。

（1）教師交代游戲規(guī)則并示范。

① 重點(diǎn)練習(xí)“XX XX ︱XX XX︱︱X X︱X 0︱”的節(jié)奏型。

② 教師交代游戲規(guī)則并示范玩法：跟著鼓的節(jié)奏，說兩遍自己愛吃的水果，然后念出咒語（芝麻開門，芝麻開門，變變變?。┳詈笥米约旱纳眢w創(chuàng)意水果的造型。

（2）幼兒集體游戲：《魔法大變身》。

三、音樂游戲：《水果沙拉》

1、幼兒完整欣賞音樂，熟悉音樂的曲式結(jié)構(gòu)及表現(xiàn)形式。

（1）初步欣賞音樂，熟悉音樂的ABC三段體曲式結(jié)構(gòu)。

師：“你們變出了這么多好吃的水果，我來教你們做水果沙拉吧，仔細(xì)看好哦！”教師隨音樂表演。

提問：我是怎么做水果沙拉的？

教師根據(jù)幼兒的回答，哼唱相應(yīng)的段落，引導(dǎo)幼兒分辨音樂的曲式結(jié)構(gòu)。

（2）再次欣賞音樂，掌握音樂的表現(xiàn)形式。

提問：我按什么步驟來做水果沙拉的呢？

2、幼兒進(jìn)行《水果沙拉》自主游戲。

（1）教師出示各種顏色的手圈,講解并示范游戲玩法。

①引導(dǎo)幼兒根據(jù)水果的顏色來選擇手圈。

②游戲規(guī)則：放入自己愛吃的水果；再用力的攪拌它們；最后加上自己喜歡的調(diào)味料，一道美味可口的《水果沙拉》就做好啦。音樂結(jié)束變回水果造型。

③幼兒集體隨音樂游戲。

（2）兩人合作自主游戲。

師：一種水果做沙拉口味有些單一，我們邀請(qǐng)一個(gè)好朋友一起來做吧！

（3）多人合作自主游戲。

師：想讓沙拉的味道更好嗎，那我們多邀請(qǐng)一些朋友一起來做吧！

四、結(jié)束：幼兒有秩序的離開。

師：今天做了這么多水果沙拉，都有些累了。我們?nèi)バ菹⒁粫?huì)！

【活動(dòng)反思】

優(yōu)勢(shì)：

（1）、選材實(shí)際，來自于熟悉的生活環(huán)境；

（2）、通過看、說、嘗、做、吃一系列參與活動(dòng)環(huán)節(jié)，達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。

（3）、符合小班幼兒心理特征及教育。

（4）、增長了一些生活知識(shí)。

不足之處：

（1）、活動(dòng)銜接不連貫；

（2）、組織和設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，留給孩子自由空間較??；

（3）、活動(dòng)氣氛差。

今后改進(jìn)：考慮活動(dòng)的銜接、氛圍，幼兒活動(dòng)時(shí)的主動(dòng)性。

小班健康水果沙拉教案篇10

目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)部分紅皮或紅心的水果。

2.體驗(yàn)共同制作的樂趣。

準(zhǔn)備

1.選擇紅皮或紅心的水果(干果)，如：紅蘋果、西瓜、西紅柿、火龍果、栗子、山楂等。

2.每桌放一盆已做好的水果沙拉，塑料小勺若干，另有色拉醬、果醬、水果刀(帶齒、鈍頭)、調(diào)羹等。

3.幼兒在區(qū)角中已學(xué)會(huì)使用切割工具。

過程

1.嘗嘗水果沙拉。

――出示水果沙拉，猜猜這是用什么做成的。

――幼兒品嘗水果沙拉。

――品嘗后，說說里面有哪些水果。(幼兒說出一種水果，教師就出示這種水果實(shí)物)

――這些水果有什么相同的地方? (都有紅色)

――除了水果自己的味兒，還有什么味道? (沙拉醬)

2.做做水果沙拉。

――你知道水果沙拉是怎樣做的嗎? (讓幼兒自由講述)

――教師介紹所提供的材料。

――每組幼兒自己選擇材料或工具，自制沙拉。

3.互相品嘗水果沙拉。

――幼兒自由品嘗水果沙拉?？蓢L嘗本組的，也可嘗嘗其他組做的。

――說說哪一組做的水果沙拉味道最好。請(qǐng)這一組幼兒介紹是怎樣制作的。

建議

1.本活動(dòng)試圖讓幼兒在互相交流、協(xié)作、探索的過程中了解制作沙拉的方法，在與材料、學(xué)習(xí)伙伴的交互過程中建構(gòu)制作技能。在制作沙拉這一環(huán)節(jié)，教師不要刻意將制作方法告訴幼兒，而應(yīng)盡量讓幼兒自己去嘗試、去體驗(yàn)，實(shí)際上學(xué)習(xí)沙拉的制作方法已不是至關(guān)重要的問題。

2.制作沙拉的過程中，教師的巡回觀察非常重要。

3.活動(dòng)可根據(jù)條件或分組制作或幼兒每人制作一份。

以上就是關(guān)于火龍果主題景觀設(shè)計(jì)意圖相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。