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人工瀑布景觀設(shè)計(jì)方案（人工瀑布景觀設(shè)計(jì)方案模板）

發(fā)布時(shí)間：2023-05-05 00:19:51 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 147

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于人工瀑布景觀設(shè)計(jì)方案的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

1、談如何做好水景觀設(shè)計(jì)
2、柳州人工瀑布簡(jiǎn)介
3、人造瀑布的利與弊？
4、渤海大學(xué)校園景觀色彩？

人工瀑布景觀設(shè)計(jì)方案（人工瀑布景觀設(shè)計(jì)方案模板）

一、談如何做好水景觀設(shè)計(jì)

花園打造水景觀是一種非常常規(guī)的操作，其實(shí)打造水景并不難，難的是如何讓水景能夠一直維持下去，比如水的清澈度，比如養(yǎng)的魚和植物是否能夠長(zhǎng)時(shí)間的存活等，當(dāng)然這些只是肉眼能看到的一些比較片面的問(wèn)題，還有很多比較技術(shù)方面的問(wèn)題也是要深入考慮的，下面就來(lái)簡(jiǎn)單的介紹一下：

1、水的清澈度

我們知道打造好的水景如何不做任何處理那么經(jīng)過(guò)一段時(shí)間其就會(huì)變渾變綠變臭，因?yàn)槠洚吘故且惶端浪谖⑸镆约凹?xì)菌的作用下，水環(huán)境肯定是會(huì)不斷的惡化的，因此在做水景的時(shí)候一定要做凈化過(guò)濾處理，這樣才能保證水景的清澈度！

2、水的健康

水清澈并不代表水健康，如果水中要養(yǎng)魚，那么對(duì)于水質(zhì)的要求就更高了，一般來(lái)說(shuō)做了凈化過(guò)濾系統(tǒng)水質(zhì)都是非常清澈的，但是隨著時(shí)間線的延長(zhǎng)，水底池壁都會(huì)沉淀或者是附著一些來(lái)及以及魚類的排泄物，對(duì)此一定要及時(shí)進(jìn)行清理！

3、水景的配置

在打造水景的時(shí)候倒是也可以直接打造水景，但是單調(diào)的水景形式雖有靈性但是對(duì)于整個(gè)空間而言也是有些許乏味，因此在進(jìn)行造景的時(shí)候應(yīng)該適當(dāng)?shù)倪x擇一些景觀元素讓周圍看起來(lái)更加美觀和諧，比如植物、燈光、魚蝦等等！

二、柳州人工瀑布簡(jiǎn)介

廣西柳州市蟠龍山

工瀑布景觀

規(guī)劃

蟠龍山休閑文化廣場(chǎng)

部

位于蟠龍山

南、燈臺(tái)山

北、原市印染廠所

位置

該休閑文化廣場(chǎng)規(guī)劃

山水

背景

功能表演休閑區(qū)

別設(shè)水幕電影、水

舞臺(tái)、

工瀑布、

態(tài)景觀舞臺(tái)、淺水景觀湖、

沉式休閑廣場(chǎng)、景觀風(fēng)雨橋等項(xiàng)目

瀑布

柳江抽水

再通

岸邊用萬(wàn)噸巨石壘起

堤壩流入柳江

江邊形

道瀑布景觀

歷

月建

蟠龍山公園

工瀑布

220米,落差12米,比

第

瀑布黃

樹(shù)瀑布

(黃

樹(shù)瀑布寬81米

落差74米)

蟠龍山

工瀑布工程于9月

工,現(xiàn)已完

三

工程量,預(yù)計(jì)春節(jié)前

放

蟠龍山

工瀑布由22臺(tái)90千瓦

抽水泵

柳江河水抽

山

每

抽水3.6萬(wàn)立

米

通

1萬(wàn)平

米

儲(chǔ)水池

瀑布平臺(tái)

順勢(shì)跌落柳江河

形

響聲浩

、氣勢(shì)恢弘

瀑布效

蟠龍山

工瀑布每

放

每

約需電費(fèi)數(shù)百余萬(wàn)元

節(jié)約

屆

按

民廣場(chǎng)音樂(lè)噴泉模式定期

節(jié)假

放

工瀑布景點(diǎn)

靠

工堆砌

9700

噸

景點(diǎn)石

相

于搬

座

石山

三、人造瀑布的利與弊？

我國(guó)耗資十幾億建造的人工大瀑布，卻被網(wǎng)友吐槽！為什么呢？在我國(guó)就有一個(gè)人工瀑布，它在昆明叫做昆明瀑布公園，這是最大的人工瀑布而這些人工瀑布竣工后開(kāi)始讓游人游覽。

不少外國(guó)人慕名而來(lái)然后又紛紛贊美著這美麗壯闊的人工瀑布，瀑布公園在二零一三年開(kāi)始施工投資了十幾億，這些瀑布高有十二點(diǎn)五米寬有四百米，總占地面積有近一千畝，如此壯闊的瀑布怎能不讓人驚奇呢，同時(shí)也為人類的智慧感到震驚。

這個(gè)瀑布還是牛欄江引水的重要的工程，如果本市發(fā)生了自然災(zāi)害那么這個(gè)瀑布的用處就非常明顯了。

可以提供人工用水自然灌澆用水等等，而這些水自然而然的為本市幾百萬(wàn)人的生活提供了最重要的保障，如果遇到自然災(zāi)難，本地居民在十年內(nèi)都不用為了水而發(fā)愁。

有人說(shuō)這樣真的是多此一舉而且本地今年降水頗多，瀑布的水位自然上升造成了內(nèi)澇，排水顯然都十分費(fèi)事還要想著屯水。當(dāng)然啦有一句話叫做防患于未然，有一些準(zhǔn)備總比沒(méi)有準(zhǔn)備的好啊。

可能本市的居民也和小編一樣有著微妙的心理吧。但是對(duì)于游客來(lái)說(shuō)，卻是一個(gè)不可多得的美景了，就連許多外國(guó)人都流連忘返，不得不贊嘆這是一個(gè)偉大的工程！

人工瀑布景觀設(shè)計(jì)方案（人工瀑布景觀設(shè)計(jì)方案模板）

四、渤海大學(xué)校園景觀色彩？

自古以來(lái)，建筑與園林總是相互依存和相互襯托的，展現(xiàn)當(dāng)時(shí)的社會(huì)形態(tài)和人文理念，沒(méi)有特色建筑的園林之美就會(huì)覺(jué)得單調(diào)，沒(méi)有園林襯托的建筑之美就會(huì)覺(jué)得缺憾。渤海大學(xué)校園的建筑群落以色彩鮮明的紅色為主基調(diào)，在秀美的園林景觀的陪襯下更突顯建筑的魅力，形成建筑與園林渾然一體的美麗校園。

1 設(shè)計(jì)理念

渤海大學(xué)校園座落于美麗的濱海城市錦州，新校園是2003年建設(shè)的，她南臨秀美的女兒河,與巍巍南山隔水相望；北面隔小凌河與古老的錦州城相連。渤海大學(xué)在征集校園景觀設(shè)計(jì)方案時(shí)提出要突出校園文化氣息，以中華大型古典文化主題公園為設(shè)計(jì)取向，并注重文化塑造、生態(tài)設(shè)計(jì)及對(duì)城市文脈的延續(xù)，展現(xiàn)濃郁校園文化的城市景觀?！靶@文化的城市景觀”是指在景觀設(shè)計(jì)中以中國(guó)的傳統(tǒng)文化園林的設(shè)計(jì)理念為積淀，把中國(guó)傳統(tǒng)的園林景觀要素提煉出來(lái)，結(jié)合現(xiàn)代的表現(xiàn)手法，賦予校園新的時(shí)代內(nèi)涵。

2 校園景觀設(shè)計(jì)新舊合一，體現(xiàn)校園文化的發(fā)展變化

2.1 渤海大學(xué)新校園位于在錦州市松山區(qū)科技路19號(hào)，即將原遼寧商業(yè)高等?？茖W(xué)校校園往東擴(kuò)至海河街、往南擴(kuò)至女兒河。渤海大學(xué)是2000年由原錦州師范學(xué)院和遼寧商業(yè)高等?？茖W(xué)校和校而成的。新校園以原遼寧商業(yè)高等?？茖W(xué)校校園園景為依托使，達(dá)到了繼承和發(fā)揚(yáng)原校園的園林特色。

2.2 在新校園景觀設(shè)計(jì)中把擴(kuò)建進(jìn)來(lái)的原錦州市中心苗圃地塊的百年老槐樹(shù)也作了保留，老槐樹(shù)給新校園帶來(lái)了古老的氣息，增加了校園建校悠久的厚重感。

2.3 為了使校園環(huán)境與周邊古老的城市自然環(huán)境相協(xié)調(diào)，在校園環(huán)境建設(shè)上采用了中國(guó)古典園林風(fēng)格。在校園中間造了一個(gè)四萬(wàn)平方米人工湖，沿湖邊進(jìn)行了綠化、布置了山、水、橋、亭等多處景點(diǎn)，山水相依，林木豐茂。

校園總體規(guī)劃布局是以環(huán)路以內(nèi)為教學(xué)區(qū)和人工湖，位于校園的中心位置，圖書館位于校園的正中位置。南北景觀路起于校園北面的正中位置，即北門（正門）直到圖書館廣場(chǎng)，東西景觀路起于校園東面的正中位置，即東門穿過(guò)圖書館廣場(chǎng)的東西主要道路。

“山”有兩座，水是指人工湖和從山上流下的人工瀑布，湖岸邊是景觀設(shè)計(jì)的核心，它們所形成了校園山水交融的園林文化氣息。

南北景觀路是校園文化與城市街區(qū)結(jié)合的紐帶，渤海大學(xué)在對(duì)校園規(guī)劃時(shí)就考慮了應(yīng)使校園有文化品位，將校園北門和校園里的圖書館樓與錦州古塔歷史文化公園的南門（正門）及公園里的大廣濟(jì)寺塔（建于遼代）相對(duì)，通過(guò)成都街、凌川大橋使校園與公園相連，形成了一條城市文化街區(qū)的主軸線，延續(xù)了城市文脈。同時(shí)為了與古塔歷史文化公園濃郁園林氣息相呼應(yīng)，增添這座有著悠久歷史的文化名城新的靚點(diǎn)，將南北景觀路的寬度與成都街同樣寬度，一直延續(xù)到與圖書館前廣場(chǎng)上。

3 路、湖、山的園林文化的內(nèi)涵

3.1 路校園的北大門，是南北景觀路的起點(diǎn)，人們進(jìn)入校園，迎面就會(huì)看到景觀路中樹(shù)島里，立了一塊約1.5米高、寬約2.5米的白色大理石字碑，上面鐫刻著名學(xué)者楊振寧博士，于2004年為渤海大學(xué)新校園的建成而寫贈(zèng)的“百年樹(shù)人”四個(gè)紅色大字。字碑周圍種植爬地柏，綠色的爬地柏映襯著白色理石碑上“百年樹(shù)人”四個(gè)大字。使人聯(lián)想到國(guó)之大計(jì)，教育為本，育人為本，突現(xiàn)學(xué)校持之以恒的文化教育主題，使人精神為之一振。

南北景觀路長(zhǎng)400米，景觀路的中間設(shè)置長(zhǎng)形樹(shù)島，樹(shù)島分為四段。樹(shù)島中種植水臘、紫葉小檗、爬地柏、檜柏球、草坪、銀杏樹(shù)、木槿、大花水雅木等，其中利用水臘、紫葉小檗、草坪的色彩變化組成了祥云圖案，在高度層次上將水臘設(shè)在中間，高度為0.6米，紫葉小檗和黃楊分立在水臘兩側(cè)，高度為0.4米，草坪在最邊緣，草坪邊幅面較寬的地方種植檜柏球用以點(diǎn)綴。銀杏樹(shù)種在祥云與祥云連接的結(jié)點(diǎn)上，木槿、大花水雅木種植在每座樹(shù)島的兩端，爬地柏只在最北端的樹(shù)島里有，并且設(shè)計(jì)在北端。爬地柏的綠色與古塔公園的蒼松翠柏的綠色搖相呼應(yīng)，增加了校園的文化的感染力。景觀路的色彩以灰白色水泥路面為依托，樹(shù)島中的色彩形成綠、紫、黃三色為主色，相間搭配組成祥云色彩圖案。

東西景觀路是校園南北的分界線，穿過(guò)圖書館廣場(chǎng)與北湖上的文化橋相連，直抵第一食堂，長(zhǎng)約750m。東西景觀路的寬度與校園東門前的學(xué)府路寬度一樣，將長(zhǎng)形樹(shù)島設(shè)置在路中間，樹(shù)島中種植大云杉、小桃紅、曲桑、銀杏樹(shù)、木槿、丁香、爬地柏、黃楊、紫葉小檗等，這條路的主要樹(shù)種有：大云杉、小桃紅、曲桑、黃楊、紫葉小檗，在靠近圖書館的位置在文化橋上擺放發(fā)財(cái)樹(shù)、鐵樹(shù)等盆景。通過(guò)大云杉、小桃紅、曲桑、草坪、銀杏樹(shù)、木槿等樹(shù)種自然高低錯(cuò)落，把東西景觀路修飾的文靜別致。

景觀路樹(shù)島在色彩構(gòu)圖上，以圖書館紅色大樓為被景墻，植物色彩以水臘、紫色小檗、黃楊、草坪的綠色為主，它們之間形成色彩較強(qiáng)的差別，以植物之美，襯托建筑的宏偉之氣。

南北景觀路是校園文化與城市街區(qū)結(jié)合的紐帶，與古塔公園歷史文化濃郁的園林氣息相呼應(yīng)，增添了這座有著悠久歷史的文化名城新的靚點(diǎn)，使校園文化更具有感染力。

從生態(tài)的功能出發(fā)，校園景觀路的兩側(cè)種植本地樹(shù)種刺槐，該樹(shù)種易于成活，生長(zhǎng)較快，枝條發(fā)育多，枝條在一年內(nèi)就可以長(zhǎng)到3-4米，很快就能夠?yàn)槿藗冋陉?yáng)納涼。環(huán)路的兩側(cè)同樣種植刺槐樹(shù)，在兩棵刺槐樹(shù)之間，種植灌木有小葉丁香和愉刺梅等，種植花卉有菊花和附錄栲等。

南北景觀路是學(xué)校的最主要景觀致之一，在景觀路的兩側(cè)還種植了黃楊和紫葉小檗，用黃色、紫色和綠色形成色彩上的區(qū)別，組成美麗的圖案；景觀路的兩側(cè)的被景林以桃樹(shù)、李樹(shù)為主，有喻桃李滿天下之意，突顯校園文化的深淵蘊(yùn)義。

3.2 湖在校園中心位置建了一個(gè)40000平方米的人工湖，湖分為北湖、南湖和東湖。北湖湖面呈細(xì)長(zhǎng)形，北起南北景觀路中段，往南直到圖書館西北角的堤壩連通達(dá)南湖，北湖西側(cè)是科技樓，東側(cè)隔景觀路與綜合樓相望。圖書館以南是人工湖的主湖，即稱為南湖。圖書館樓、數(shù)理化樓、人文樓、法商外等建筑環(huán)湖而建。南湖東側(cè)為東湖，其南北兩岸是人文樓和音樂(lè)樓。

湖是景觀設(shè)計(jì)的核心。南湖岸邊設(shè)有兩個(gè)半島，湖上建有單拱石橋一座，就像一條彩虹橫臥東西兩岸。南北兩湖之間有堤壩相隔，形成水位落差，流動(dòng)的湖水給校園帶來(lái)了動(dòng)感和靈氣。

湖邊以綠化柳樹(shù)為主，微風(fēng)拂動(dòng)，柳枝輕搖湖面蕩起層層漣漪，各色魚兒成群游過(guò)，有江南水城之美。

3.3 山在校園中心位置圖書館的西側(cè)建有人工石土山景觀，隔湖與圖書館想望，它是校園景觀的重心。在校園的北面，北門以東的位置，還建了一個(gè)小的假山，人們稱為“二山”。

山的建造更具詩(shī)情畫意，山上建有峽谷、棧道、古亭與人工瀑布，林木繁茂，曲徑通幽，山上的樹(shù)木以常綠色的松樹(shù)為主，兼種樹(shù)木有楓樹(shù)、桃樹(shù)、金絲柳、杜仲、紅瑞木等落葉植物，并有地被菊、耗子花、黃花菜等花卉，并隨著四季的變化各現(xiàn)黃色、紅色、綠色、紫色等絢麗的色彩。

4 結(jié)束語(yǔ)

校園在借助外部自然山景水色和人文景觀的同時(shí)，在校園景觀中山與亭相襯，水與橋相連，花與草相融，春綠秋紅彰顯中國(guó)園林式書院建筑格調(diào)。師生可在室外回廊里、樹(shù)蔭下納涼、小憩、交談與學(xué)習(xí)，給人以放松身心回歸自然的感受。憑添了校園幽雅的學(xué)習(xí)氛圍和生活氣息。

藍(lán)天、碧水、綠地、紅樓形成了校園景觀色彩。藍(lán)色、綠色這樣的冷色調(diào)襯托紅色的建筑樓群，使建筑紅色的主基調(diào)更加突顯。經(jīng)過(guò)學(xué)校建設(shè)者和工程技術(shù)人員近兩年的精心設(shè)計(jì)和辛勤勞動(dòng)，一座美麗的具有獨(dú)特建筑風(fēng)格和園林景觀的新型校園展現(xiàn)在人們面前，她成為錦州城市中的一個(gè)標(biāo)志性景觀。贏得社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。2007年校園被錦州市人民政府定為“文化旅游景點(diǎn)”；2008年校園綠化被全國(guó)綠化委員會(huì)評(píng)為全國(guó)綠化模范單位。

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