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留學(xué)回國人員數(shù)據(jù)分析（留學(xué)回國人員數(shù)據(jù)分析表）

發(fā)布時間：2023-05-05 00:01:19 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 1221

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于留學(xué)回國人員數(shù)據(jù)分析的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、英國留學(xué)生就業(yè)前景好不好？好不好就業(yè)？
2、怎樣看待留學(xué)生回國潮
3、2021年馬來西亞留學(xué)回國現(xiàn)狀
4、人才規(guī)模與產(chǎn)值的關(guān)系

留學(xué)回國人員數(shù)據(jù)分析（留學(xué)回國人員數(shù)據(jù)分析表）

一、英國留學(xué)生就業(yè)前景好不好？好不好就業(yè)？

　1、英國就業(yè)

留學(xué)生留在英國就業(yè)形勢仍舊嚴(yán)峻。雖然英國政府鼓勵留學(xué)生在英國創(chuàng)業(yè)，但畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)簽證對學(xué)生學(xué)術(shù)技能和創(chuàng)新能力要求很高，在名額和資金上都有所要求和限制，加上在英國創(chuàng)業(yè)必須透徹了解英國的商法體制，所以對于大部分留學(xué)生而言難度都比較大。同時，在留英前沒有任何工作經(jīng)驗的學(xué)生比較奪，這也是留學(xué)生在國外的就業(yè)競爭中不具優(yōu)勢的原因之一。國外比較看重實際的工作經(jīng)驗。

“英國大約有70%的工作機(jī)會開放給所有專業(yè)的研究生，對于用人單位來說，工作經(jīng)驗與學(xué)位是同等重要的，甚至有時工作經(jīng)驗要比學(xué)術(shù)方面更加重要?！睋?jù)介紹，英國的就業(yè)形勢也是很嚴(yán)峻的，“60%的英國碩士在6個月內(nèi)能找到相應(yīng)的工作。公司發(fā)布一個職業(yè)信息，通常有100多名求職者投簡歷。英國學(xué)生至少投遞10份以上簡歷才能得到一個面試機(jī)會，而平均3個面試機(jī)會，才會得到一個工作offer。”

2、回國發(fā)展

數(shù)據(jù)顯示，留英學(xué)生中接近六成的“海歸”都是碩士學(xué)歷，本科生約占三成，而剩下的則是取得博士和博士后學(xué)位的留學(xué)生。60%留學(xué)生在結(jié)束留學(xué)生活之后選擇回到國內(nèi)發(fā)展，而歸國原因是因為家人在國內(nèi)的占了40%。

3、中國企業(yè)跨國招聘

數(shù)據(jù)顯示，超過一半的留英“海歸”希望進(jìn)入外資企業(yè)工作，因為外資企業(yè)的文化和運(yùn)營模式有利于發(fā)揮留學(xué)生的優(yōu)勢。不過，現(xiàn)在也有許多中國的企業(yè)開始重視“走出去”招攬人才，在今年7月就有20家中國企業(yè)在倫敦舉辦了一次大型的校園招聘會，建議留學(xué)生在學(xué)?？梢远嘧⒁膺@些招聘信息。

4、IT、法律、金融、會計、零售行業(yè)需求旺

盡管就業(yè)市場競爭激烈，但是這些并非意味著國際學(xué)生在英國找不到適合自己的工作。在英國，IT、法律、金融、會計、零售等行業(yè)對人才的需求依然比較旺盛，而且英國部分公司為了拓展國際市場的業(yè)務(wù)，也更傾向于雇傭國際留學(xué)生，因為這些學(xué)生能更好了解當(dāng)?shù)匚幕?span style="display:none">thj創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設(shè)計、營銷策劃公司

對于留學(xué)生而言，英國大部分大學(xué)都會為學(xué)生提供系列就業(yè)服務(wù)，如提供就業(yè)信息、就業(yè)指導(dǎo)、專業(yè)技能培訓(xùn)、提供實習(xí)生崗位、組織招聘會、個人職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)等。

有的大學(xué)如約克大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心還會鼓勵學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，學(xué)校會為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)園和創(chuàng)業(yè)基金，為學(xué)生在創(chuàng)業(yè)初期遇到的困難提供指導(dǎo)和幫助。平時，學(xué)生在學(xué)校里也會有各種各樣鍛煉技能的機(jī)會，如學(xué)生俱樂部、學(xué)院活動、IT培訓(xùn)等。

要想獲得這些就業(yè)或者創(chuàng)業(yè)幫助，學(xué)生們通?？梢酝ㄟ^三種途徑和學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心聯(lián)系：一種是直接找到學(xué)校就業(yè)辦公室;二是直接參加就業(yè)指導(dǎo)中心主辦的活動;最后，學(xué)生們也可以通過就業(yè)指導(dǎo)部門提供的網(wǎng)頁及E-MAIL等方式進(jìn)行留言、投遞簡歷和咨詢求職情況等。

一些專業(yè)要求更高，要求雅思總成績在7.0以上，聽說讀寫各單項不得低于6.5分。

二、怎樣看待留學(xué)生回國潮

3月12日，教育部部長陳寶生就“教育改革發(fā)展”的相關(guān)問題回答中外記者的提問。陳寶生說，改革開放以來，截止去年，大約派出去458萬留學(xué)生，回來322萬，就是說，我們派出的留學(xué)生有八成以上回國效力了。為什么會形成“回國潮”呢？因為中國經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展為留學(xué)生回國創(chuàng)業(yè)提供了動力，創(chuàng)造了條件，培養(yǎng)典型示范。從教育部的角度，一是給回國人員提供服務(wù)，為他們建立綠色通道，讓他們回來辦各種手續(xù)通暢一些，少走一些彎路。二是給他們提供事業(yè)條件。比如“春暉計劃”，資助了數(shù)千名海外人員短期回國搞研究，支持西部、東北高校和海外留學(xué)人員搞科研合作，目前已經(jīng)立項2000多項。三是提供崗位。比如我們支持高校引進(jìn)各類人才，像“長江計劃”等，已經(jīng)引進(jìn)了1094人。

與“回國潮”對應(yīng)，我國還存在“出國留學(xué)熱”。據(jù)教育部公布的數(shù)據(jù)，2016年，我國出國留學(xué)人員總數(shù)為54.45萬人，較2012年增長14.49萬人，增幅為36.26%。從學(xué)歷層次看，2016年度我國出國留學(xué)人員攻讀本科以上學(xué)歷占七成（本科生30.56%、碩博研究35.51%）。這意味著我國高中及高中以下的低齡留學(xué)已達(dá)三成規(guī)模。

一個國家的人才，有出國留學(xué)，也有歸國就業(yè)，這是人才正常的國際流動。之所以“歸國潮”與“出國留學(xué)熱”都令國內(nèi)輿論關(guān)注，是因為我國出國留學(xué)與留學(xué)歸國此前很不均衡，出國留學(xué)與留學(xué)回國人數(shù)的比例2012年為1.46:1。而近年來在留學(xué)歸國人數(shù)(比例）大幅增加的同時，我國的出國留學(xué)熱并沒有降溫，低齡留學(xué)趨勢比較明顯。如何看待“歸國潮”與“出國留學(xué)熱”并存，不但影響一些家庭的教育選擇，也是我國教育進(jìn)一步改革和發(fā)展需直面的問題。

首先，“歸國潮”與國內(nèi)就業(yè)吸引力增加密切相關(guān)，但也與出國留學(xué)人數(shù)增加、結(jié)構(gòu)發(fā)生變化有關(guān)。10年前，我國出國留學(xué)還主要集中在本科及研究生教育，尤其是研究生教育階段，因此，大多出國留學(xué)生學(xué)成后選擇留在國外，而由于人數(shù)并不多，國外能接受他們工作。而現(xiàn)在，出國留學(xué)迅猛增長，出國留學(xué)人員的素質(zhì)也參差不齊，有一部分甚至是“垃圾留學(xué)”，回國人員大增，海歸身份含金量下降也就在意料之中。

這就需要進(jìn)一步分析回國人員中，究竟有多少頂尖優(yōu)秀人才回國。中央人才工作協(xié)調(diào)小組辦公室的負(fù)責(zé)人曾指出：“我國流失的頂尖人才數(shù)量居世界首位，其中科學(xué)和工程領(lǐng)域滯留率平均達(dá)到87%?！币簿褪钦f，大規(guī)模歸國潮中，精英人才其實只占少部分，如果就以精英人才歸國進(jìn)行分析，這部分出國留學(xué)的歸國比例并沒有大幅度提高。

這就可以解釋為何出現(xiàn)“歸國潮”的同時，“出國留學(xué)熱”高燒不退——頂尖優(yōu)秀人才出國的原因不變（甚至更強(qiáng)烈），其他留學(xué)者則希望有適合自己的多元教育選擇，有經(jīng)濟(jì)條件的父母并不特別在意孩子今后的就業(yè)，而希望孩子有更好、更完整的教育體驗。

其次，要從“歸國潮”中，找到緩解“出國留學(xué)熱”的藥方，這需要推進(jìn)教育改革，讓我國教育提高國際競爭力。我國出國留學(xué)人員歸國比例近年來大幅提高，這有多方面的原因。陳部長是從教育部角度介紹了為歸國留學(xué)人才創(chuàng)造的環(huán)境，這些措施，有一個共同點(diǎn)，就是重視人才，為人才歸國創(chuàng)業(yè)、發(fā)展事業(yè)，提供人性化服務(wù)。這其實是之前我國高校和科研機(jī)構(gòu)，對待人才的“軟肋”，官本位思想嚴(yán)重，人才難以做到人盡其才、人盡其用。

選擇出國留學(xué)者，一方面希望體驗國外的教育，而另一方面，則有相當(dāng)比例，是對國內(nèi)升學(xué)考試制度、大學(xué)教育質(zhì)量不滿而選擇出國。近年來高中及高中以下低齡留學(xué)火爆，主因就是對國內(nèi)中高考制度與大學(xué)教育質(zhì)量不滿。因此，教育部門有必要站在家長與學(xué)生角度，思考怎樣改革我國教育管理制度、辦學(xué)制度與評價制度，讓受教育者在眾多教育選擇中選擇國內(nèi)教育。說到底，無論是求學(xué)，還是就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，今后都會面臨全球競爭和自由選擇，只有尊重市場競爭規(guī)律，提高競爭力，才能贏得選擇。

三、2021年馬來西亞留學(xué)回國現(xiàn)狀

馬來西亞成為越來越多留學(xué)生的選擇，在馬來西亞留學(xué)回國的現(xiàn)狀是什么呢？留學(xué)馬來西亞就業(yè)前景如何？這些大家都可以來看看詳細(xì)的分析。

一、留學(xué)現(xiàn)狀

文憑層次

根據(jù)官方的數(shù)據(jù)顯示，目前去馬來西亞讀書的國際學(xué)生中，本科申請者依然占據(jù)著比較高的比例，是留學(xué)生的主要是去目標(biāo)，而且在專業(yè)的選擇趨勢上，也是已就業(yè)比較好的商科為主。

目前有69%的學(xué)生選擇的是本科；19%的學(xué)生選擇碩士；4%的學(xué)生選擇博士；8%的學(xué)生選擇其他，這里面就包括有專升本、短期課程、語言課程、職業(yè)培訓(xùn)等，基本都是過渡階段的學(xué)習(xí)。

人數(shù)趨勢

整體上留學(xué)生出國的人數(shù)是處于上漲的趨勢的，每年馬來西亞接收的海外學(xué)生的數(shù)量都在增加，這樣為馬來西亞帶來的就是更加具有國際化的學(xué)習(xí)氛圍，大家能夠接觸到來自不同國家的學(xué)生；而且學(xué)校也在為教育的提升努力，在資源的引進(jìn)上投入了很多的資金和人力，努力為學(xué)生提供更好的環(huán)境。

二、回國現(xiàn)狀

人數(shù)比例

雖然馬來西亞有著很優(yōu)越的人才引進(jìn)政策，為留學(xué)生移民也提供了不少的福利，但是每年在完成學(xué)業(yè)之后，選擇回國的學(xué)生人數(shù)還是會更多的，大家會愿意回國工作，主要是國內(nèi)有著牽絆。

而且國內(nèi)為留學(xué)生提供的政策，也是會很有吸引力了，除了基礎(chǔ)的落戶、免稅購車等，還會有創(chuàng)業(yè)的資金補(bǔ)助和落戶之后的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼，后續(xù)繳稅也會有減免的政策。

三、留學(xué)就業(yè)前景

前往馬來西亞留學(xué)的學(xué)生，部分學(xué)校也教授英語以外的語言，比如亞洲頂級的以酒店管理專業(yè)著稱的泰萊大學(xué)，畢業(yè)生可獲得法國圖盧茲大學(xué)的文憑，因為兩校有合作關(guān)系，學(xué)生有機(jī)會赴法國帶薪實習(xí)。泰萊大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生大部分進(jìn)入了世界頂級的星級酒店工作，也有不少學(xué)生前往第三國發(fā)展。

很多中國學(xué)生學(xué)成畢業(yè)后，返回中國尋求發(fā)展機(jī)會，許多人在政府機(jī)關(guān)、國營企業(yè)、三資企業(yè)、私營企業(yè)中占據(jù)重要的位置，大顯身手，其中以去三資企業(yè)的居多。

四、馬來西亞留學(xué)優(yōu)勢

簽證免去資金的擔(dān)保，簽證百分之百。

學(xué)生在辦理很多國家的留學(xué)簽證時，都需要資金擔(dān)保，很多學(xué)生就是因為無法提供資金擔(dān)保，使留學(xué)之路戛然而止，辦理簽證時不需要經(jīng)濟(jì)擔(dān)保；辦理簽證的周期也很短，一般為兩個月左右。辦理所需材料也不復(fù)雜，簽證率幾乎是100%。

純英語上課，英語的氛圍濃厚。

送孩子到國外，能夠鍛煉英語水平，這是家長一致想法。馬來西亞眾多高等院校完全采用純英語教學(xué)，加上英語在馬來西亞是官方語言之一，英語廣泛流通是馬來西亞主要媒介語言，這極有利于提高學(xué)生的語言水平或為繼續(xù)轉(zhuǎn)戰(zhàn)其他英語系國家設(shè)定良好的英語基礎(chǔ)。

地理位置優(yōu)越，東南亞最富饒的國家。

馬來西亞領(lǐng)土面積33萬平方公里，位于東南亞心臟地帶一個迷人的國家，馬來西亞是一個新興的多元化經(jīng)濟(jì)國家。經(jīng)濟(jì)在1990年代突飛猛進(jìn)，為“亞洲四小虎”國家之一。馬來西亞已成為亞洲地區(qū)引人注目的多元化新興工業(yè)國家和世界新興市場經(jīng)濟(jì)體。旅游業(yè)是馬來西亞的第三大外匯收入來源，知識經(jīng)濟(jì)服務(wù)業(yè)也在同步擴(kuò)張。馬來西亞正日益成為國際留學(xué)中心，中國學(xué)生前往馬來西來留學(xué)人數(shù)也以每年12%-18%的速度遞增。

費(fèi)用低廉，花三本的學(xué)費(fèi)。

在馬來西亞讀本科，每年的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)約為5萬元人民幣，僅為英國的四分之一，也大大低于其他歐美國家，學(xué)生可節(jié)約留學(xué)費(fèi)用50%-70%。

學(xué)歷的含金量高，受到世界的認(rèn)可。

馬來西亞的優(yōu)秀大學(xué)更注重實踐的教學(xué)倍受公司和企業(yè)的認(rèn)同。目前馬來西亞的大學(xué)文憑在世界領(lǐng)域里受到高度認(rèn)可，其中更有約20所受到中國教育部承認(rèn)學(xué)歷。

文憑雙保險，可暢游全世界。

馬來西亞大學(xué)以育人為本，一直堅持走踏實辦學(xué)的路線，使其成為高轉(zhuǎn)簽率通往歐美國家繼續(xù)求學(xué)的新途徑，并可獲得世界承認(rèn)的大學(xué)文憑。

可獲得綠卡，永久居留馬來西亞。

留學(xué)生畢業(yè)后只要找到公司聘用，就可以獲得馬來西亞的工作綠卡，綠卡一般分為2-5年不等，可不停更新，從而學(xué)生可以任意居留馬來西亞成家或立業(yè)，并可不受限制的自由往返。

四、人才規(guī)模與產(chǎn)值的關(guān)系

因果關(guān)系檢驗

本文嘗試運(yùn)用Granger因果檢驗法及脈沖響應(yīng)函數(shù)定量測度留學(xué)歸國人才受GDP 和第二、三產(chǎn)業(yè)規(guī)模的影響程度并驗證GDP及第二、三產(chǎn)業(yè)規(guī)模受留學(xué)歸國人才的影響程度。在Granger因果檢驗中若X是Y的因但Y不是X的因則X的過去值有助于預(yù)測Y未來值但Y過去值卻不能預(yù)測X未來值[20] 。時間序列模型為

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2.2數(shù)據(jù)來源

由于改革開放至20世紀(jì)90年代初期的國際、中國國內(nèi)政治與經(jīng)濟(jì)問題比較復(fù)雜此階段中國留學(xué)出國、回國人員數(shù)量波動較大。隨著1992年鄧小平南巡以及社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制正式確立 中國留學(xué)出國、回國人員數(shù)量開始呈現(xiàn)逐年升高的變化趨勢?；诖?#57398; 為了盡可能減少研究結(jié)果偏差并提高研究結(jié)論的科學(xué)性與可信度本文選取1992—2017年時間段探討留學(xué)歸國人才與GDP及第二、三產(chǎn)業(yè)規(guī)模之間的互動機(jī)制其中本文留學(xué)歸國人才是指在國外學(xué)習(xí)或深造一年及以上主要以獲得本科、碩士或博士學(xué)歷等 學(xué)成后選擇回流母國的人才。留學(xué)歸國人才數(shù)據(jù)來源于1993—2018年的《中國統(tǒng)計年鑒》的學(xué)成回國留學(xué)人員指標(biāo) GDP及第二、三產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值數(shù)據(jù)亦來源于此。

3 留學(xué)歸國人才與經(jīng)濟(jì)規(guī)模關(guān)系協(xié)整檢驗與Granger因果關(guān)系檢驗

3. 1單位根平穩(wěn)性檢驗分析

為了消除時間序列數(shù)據(jù)間的異方差現(xiàn)象 同時不改變原自變量、因變量之間的協(xié)整關(guān)系可以對所有原始數(shù)據(jù)取自然對數(shù)方式的標(biāo)準(zhǔn)化處理[22] 那么留學(xué)

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歸國人才人數(shù)、 GDP以及第二、三產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值分別表示為ln Y、 ln X、 ln X2和ln X3。在此基礎(chǔ)上本文運(yùn)用Eviews 5軟件對其進(jìn)行單位根平穩(wěn)性檢驗、協(xié)整檢驗以及Granger因果關(guān)系檢驗。

為了避免上述留學(xué)歸國人才人數(shù)與經(jīng)濟(jì)規(guī)模之間的“偽回歸”現(xiàn)象首先對所有自變量、因變量進(jìn)行平穩(wěn)性檢驗結(jié)果表明 ln X的原始序列在10%的顯著水平下為平穩(wěn)序列而ln Y為不平穩(wěn)序列一階差分后兩者分別在5%、 1%的顯著水平下為平穩(wěn)序列二階差分后兩者均在1%的顯著水平下為平穩(wěn)序列。這說明因為留學(xué)歸國人才數(shù)量與GDP為同階單整所以兩者之間可能存在協(xié)整關(guān)系可能存在長期穩(wěn)定的均衡關(guān)系。同理 ln X2和ln Y在一階差分后分別在10%、 1%的顯著水平下為平穩(wěn)序列二階差分后均在1%的顯著水平下為平穩(wěn)序列這說明ln X2均與ln Y同階單整。與之相比 ln X3和ln Y的原始序列、一階差分后均為非同階單整二階差分后兩者均在1%的顯著水平下為平穩(wěn)序列為同階單整見表1 。

3.2協(xié)整檢驗分析

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為了定量測度留學(xué)歸國人才與經(jīng)濟(jì)規(guī)模之間是否存在長期穩(wěn)定的均衡關(guān)系運(yùn)用Engle-Granger檢驗法進(jìn)行檢驗。首先建立協(xié)整回歸方程 ln Y=a+bln X+ε 。其中 Y為留學(xué)歸國人才數(shù)量 X為經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)模變量 ε為殘差。對殘差ε進(jìn)行平穩(wěn)性檢驗若殘差ε為平穩(wěn)序列則可以說明留學(xué)歸國人才與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間具有協(xié)整關(guān)系。檢驗結(jié)果發(fā)現(xiàn)所有模型的ADF統(tǒng)計量均小于5%顯著性水平下的臨界值 即所有殘差序列均為平穩(wěn)序列 因而模型成立。這表明ln Y與ln X、 ln X2、 ln X3之間均存在協(xié)整關(guān)系 留學(xué)歸國人才與GDP及第二、三產(chǎn)業(yè)之間均存在長期穩(wěn)定的均衡關(guān)系見表2 。

3.3 Granger因果關(guān)系檢驗

上述協(xié)整檢驗僅驗證了中國留學(xué)歸國人才數(shù)量與經(jīng)濟(jì)規(guī)模各變量之間存在長期穩(wěn)定的均衡關(guān)系但其是否構(gòu)成因果關(guān)系 需要用Granger因果模型進(jìn)行檢驗。檢驗結(jié)果表明見表3 在滯后1期 “中國留學(xué)歸國人才非GDP的Granger 原因” “中國留學(xué)歸國人才非第二產(chǎn)業(yè)的Granger原因”和“中國留學(xué)歸國人才非第三產(chǎn)業(yè)的Granger原因”分別在1%、 5%和10%顯著水平下拒絕原假設(shè)概率非常接近1%而在滯后24期其均接受原假設(shè)則說明中國留學(xué)歸國人才短期內(nèi)對GDP及第二、三產(chǎn)業(yè)規(guī)模的促進(jìn)作用比較顯著但隨著時間的推移該促進(jìn)作用明顯下降且呈較低水平。這主要是因為中國留學(xué)歸國人才的陸續(xù)進(jìn)駐必然會加大地方政府對留學(xué)歸國人才群體及其創(chuàng)辦的第二、三產(chǎn)業(yè)企業(yè)的獎勵或補(bǔ)貼力度加大配套基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度不斷優(yōu)化與完善區(qū)域創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

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環(huán)境 同時 留學(xué)回流人才中存在“功成名就者”群體回國進(jìn)行二次創(chuàng)業(yè)加之留學(xué)歸國人才本身及其國際社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)也是重要的引資通道這就導(dǎo)致大量留學(xué)人才回流也伴隨著一定數(shù)量的投資回流。例如 2011年僑情普查數(shù)據(jù)分析指出 與上個10年相比 2000年以來工作型和學(xué)習(xí)型回流的外籍華人分別增長了88.5%和90.8%投資型回流人才增長了70. 3%[23] 。這些因素都導(dǎo)致短期內(nèi)留學(xué)歸國人才對GDP及第二、三產(chǎn)業(yè)規(guī)模具有顯著的推動作用。而留學(xué)歸國人才及其就業(yè)或創(chuàng)業(yè)的企業(yè)進(jìn)駐以后地方政府往往逐漸減弱對留學(xué)歸國人才就業(yè)或創(chuàng)辦企業(yè)的投資力度 同時留學(xué)歸國人才由于久居國外 國內(nèi)的社會網(wǎng)絡(luò)的規(guī)模較小大多憑借技術(shù)或智力投資社會支持的來源較少經(jīng)常面臨融資、管理、市場以及人才瓶頸等諸多難題。盡管中國近年來國家財政科技撥款以及研發(fā)經(jīng)費(fèi)投入在逐年增加但其占GDP的比重偏低相對于留學(xué)目的國特別是發(fā)達(dá)國家差距較大且存在投入與產(chǎn)出不平衡的狀況[19] 。此外 隨著國內(nèi)高等教育的不斷完善 留學(xué)歸國人才的競爭優(yōu)勢不斷減弱。 2012年《國境外學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證報告》指出盡管留學(xué)歸國人數(shù)與出國人數(shù)同時保持了較高的增長率但大多數(shù)集中于本科或碩士水平 與我國對高層次人才的需求相比獲得博士學(xué)位同時又有相應(yīng)研究或工作經(jīng)歷的高層次人才的回流率還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。例如 2012年留學(xué)歸國人員中獲碩士學(xué)位的申請者占總量的60.3%獲博士學(xué)位的申請者僅占5.8%。不僅如此在國內(nèi)外的制度文化環(huán)境存在巨大差異的背景下 留學(xué)歸國人才易出現(xiàn)“水土不服”的現(xiàn)象。因此從長期來看 留學(xué)歸國人才對GDP及第二、三產(chǎn)業(yè)規(guī)模的促進(jìn)作用較小 國內(nèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境亟待進(jìn)一步完善與優(yōu)化地方政府和金融機(jī)構(gòu)出臺對留學(xué)歸國人才的扶持與激勵政策應(yīng)具有持續(xù)性、規(guī)范性、科學(xué)性和前瞻性。此外在滯后1期 “GDP非中國留學(xué)歸國人才的Granger原因” “第二產(chǎn)業(yè)非中國留學(xué)歸國人才的Granger原因”和“第三產(chǎn)業(yè)非中國留學(xué)歸國人才的Granger原因”均接受原假設(shè)而在滯后24期均拒絕原假設(shè)且概率非常接近1%。這說明中國

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GDP及第二、三產(chǎn)業(yè)短期內(nèi)發(fā)展對海外留學(xué)人才吸引力較小這與留學(xué)人才此時依然存在諸多顧慮密切相關(guān)是否回國表現(xiàn)得比較理性 因此留學(xué)人才大量歸國的現(xiàn)象不明顯。隨著時間的推移 中國GDP及第二、三產(chǎn)業(yè)規(guī)模勢頭迅猛國內(nèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境不斷完善 同時早期海外留學(xué)歸國人才成功案例的“示范效應(yīng)”對后期留學(xué)歸國人才的吸引作用不斷增大這與現(xiàn)實情況也比較一致。

4脈沖響應(yīng)函數(shù)分析

為了進(jìn)一步刻畫中國留學(xué)歸國人才與經(jīng)濟(jì)規(guī)模之間的動態(tài)影響本文在VAR Vector Auto Regression模型的基礎(chǔ)上建立了脈沖響應(yīng)函數(shù)采用解析

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方法測度漸進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)誤差。脈沖響應(yīng)函數(shù)可在其他變量保持不變的情況下分析某一特定變量受外來沖擊時對另一特定變量的影響 即刻畫在VECM Vector Error Correction Model擾動項加上一個單位標(biāo)準(zhǔn)差大小的沖擊后對中國留學(xué)歸國人才與經(jīng)濟(jì)規(guī)模的當(dāng)前值與未來值所產(chǎn)生的影響大小進(jìn)而為其前瞻性趨勢預(yù)測提供實證依據(jù)[24-25] ?？傮w來說 中國留學(xué)歸國人才與GDP及第二、三產(chǎn)業(yè)對一個標(biāo)準(zhǔn)差新息響應(yīng)的脈沖響應(yīng)函數(shù)圖總體上較相似規(guī)律性顯著。由圖2可知 中國留學(xué)歸國人才在自身一個標(biāo)準(zhǔn)差新息沖擊下表現(xiàn)出明顯的正向效應(yīng)且在追蹤期第1期 留學(xué)歸國人才對自身的沖擊超過GDP及第二、三產(chǎn)業(yè)對留學(xué)歸國人才的影響 隨后下降幅度較大 隨著追蹤期的延長 GDP及第二、三產(chǎn)業(yè)對留學(xué)歸國人才的影響逐漸增大并于第2期開始超過留學(xué)歸國人才對自身的沖擊且兩者差距隨著時間的推移逐漸拉大而留學(xué)歸國人才對自身的沖擊于第2期開始逐漸下降直至第4期降至最低 隨后保持較低水平。這是因為初期中國GDP及第二、三產(chǎn)業(yè)規(guī)模水平較低宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境對留學(xué)歸國人才的吸引力較弱 以業(yè)緣、血緣、愛國情懷為代表的社會人文因素對海外留學(xué)人才回流產(chǎn)生了重要影響[26-27]  隨著時間的推移 留學(xué)歸國人才的回流行為受經(jīng)濟(jì)等宏觀因素影響更大[28] 其回流動機(jī)越來越多地受GDP及第二、三產(chǎn)業(yè)規(guī)模水平的影響。

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