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在職博士畢業(yè)后可以在大學(xué)任教嗎（在職博士畢業(yè)后可以在大學(xué)任教嗎知乎）

發(fā)布時(shí)間：2023-05-02 15:38:00 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 1616

大家好！今天讓小編來(lái)大家介紹下關(guān)于在職博士畢業(yè)后可以在大學(xué)任教嗎的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

1、申請(qǐng)?jiān)诼毑┦繉W(xué)位后有資格去大學(xué)當(dāng)老師嗎
2、博士生畢業(yè)后進(jìn)高校當(dāng)老師，直接是副教授嗎
3、請(qǐng)問(wèn)讀完在職研究生和在職博士之后能到大學(xué)當(dāng)老師嗎？
4、博士生畢業(yè)后進(jìn)高校當(dāng)老師，直接是副教授嗎？

在職博士畢業(yè)后可以在大學(xué)任教嗎（在職博士畢業(yè)后可以在大學(xué)任教嗎知乎）

一、申請(qǐng)?jiān)诼毑┦繉W(xué)位后有資格去大學(xué)當(dāng)老師嗎

在職研究生和在職博士的含金量不如統(tǒng)招的,有的大學(xué)只要統(tǒng)招的研究生,而且現(xiàn)在大學(xué)招聘又不光看學(xué)歷,也要看人的素質(zhì)和人際關(guān)系,研究生學(xué)歷只是必要條件,有關(guān)系的可能人家碩士研究生要了,沒(méi)有關(guān)系的可能博士研究生都不要,現(xiàn)在大學(xué)師資趨向飽和,一旦學(xué)校師資飽和,就算博士后都不一定要

二、博士生畢業(yè)后進(jìn)高校當(dāng)老師，直接是副教授嗎

博士生進(jìn)入高校以后能夠達(dá)到什么樣的一個(gè)職稱水平，這是根據(jù)專業(yè)和個(gè)人的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，研究履歷息息相關(guān)的。

大學(xué)老師要求有博士學(xué)歷，這個(gè)是硬性的規(guī)定要求，但是，有的時(shí)候某些專業(yè)想招聘到博士要費(fèi)九牛二虎之力。

在這種情況下，學(xué)校可以和這些優(yōu)秀的人才進(jìn)行協(xié)商，比如說(shuō)給一定的條件，再滿足條件的情況下，許諾這個(gè)人才多少年之內(nèi)可以成為副教授。

但是，有一些專業(yè)就業(yè)率比較差，博士畢業(yè)進(jìn)入學(xué)校以后，還會(huì)被學(xué)校挑三揀四，這種專業(yè)的博士畢業(yè)生能夠進(jìn)入高校就不錯(cuò)了。他們不一定能夠從講師做起，進(jìn)入學(xué)校以后有可能是以助教的身份在學(xué)校工作。

還有一種情況，這個(gè)專業(yè)由于就業(yè)率比較好，社會(huì)上的收入非常的高，在這種情況下招老師特別困難，這時(shí)學(xué)校是有可能給本科畢業(yè)生或者是研究生學(xué)歷的人才提供崗位，并且許諾在滿足條件之后給予講師地位的。

以我大學(xué)讀的專業(yè)為例，我是讀德語(yǔ)專業(yè)的。這個(gè)專業(yè)畢業(yè)以后進(jìn)入社會(huì)的收入期望值很高，工作幾年以后，年入三五十萬(wàn)是很常見(jiàn)的現(xiàn)象。比如我目前畢業(yè)第五年，收入稅后70W+。

我的兩個(gè)朋友在某省一號(hào)的211大學(xué)，一個(gè)是本科畢業(yè)，北外德語(yǔ)系，現(xiàn)在是講師身份。還有一個(gè)是南昌大學(xué)本科畢業(yè)，廣外的研究生學(xué)歷，已經(jīng)快要升副教授了。由于德語(yǔ)專業(yè)太好就業(yè)了，大學(xué)不好招人，也很難按照國(guó)家的標(biāo)準(zhǔn)要求每個(gè)老師都達(dá)到博士學(xué)歷。甚至每年考研和讀博的人數(shù)的比例都很低，所以，一部分大學(xué)老師是入職大學(xué)以后，通過(guò)讀在職研究生和博士的方式獲得相關(guān)學(xué)歷的。

在我上面提到兩個(gè)朋友中那位女老師，她的老公是本科畢業(yè)，當(dāng)時(shí)學(xué)校為了能夠留住她，許諾給她老公講師地位，并且安排她的老公在本校讀在職研究生和博士研究生?，F(xiàn)在她的老公已經(jīng)博士學(xué)歷到手成功成為副教授，憑借他的一己之力，她把老公扶上位。這在普通的專業(yè)里面是不可想象的。

所以，聰明的讀者有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一個(gè)判斷一個(gè)專業(yè)將來(lái)有沒(méi)有“錢(qián)途”的方法？你就去看211大學(xué)里面這個(gè)專業(yè)的青年老師，有沒(méi)有出現(xiàn)博士以下學(xué)歷的，如果有那么這個(gè)專業(yè)就業(yè)前景肯定還不錯(cuò)。如果某個(gè)專業(yè)，教師清一色的是博士學(xué)歷，甚至是博士后，那么這樣子的專業(yè)，就業(yè)和收入期望會(huì)相當(dāng)慘淡，而且行業(yè)里面可能會(huì)有嚴(yán)重的學(xué)歷歧視，本科畢業(yè)沒(méi)有什么好果子吃。（你是不是突然發(fā)現(xiàn)很多重點(diǎn)大學(xué)的計(jì)算機(jī)專業(yè)的老師是研究生學(xué)歷的？）

因此，“選擇大于努力”，這句話在大學(xué)專業(yè)的選擇上是100%有效的。

從一定程度上講，各階層的高學(xué)歷人才就是大學(xué)所生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品。既然是產(chǎn)品，就會(huì)遵循著物以稀為貴的原則。

馬哲學(xué)的好的同學(xué)應(yīng)該都會(huì)知道，但社會(huì)上的某一個(gè)產(chǎn)品供不應(yīng)求的時(shí)候，那么這個(gè)產(chǎn)品它的價(jià)格，就會(huì)偏離出它本身的價(jià)值不斷的上漲。

如果，你讀的專業(yè)是這個(gè)社會(huì)上稀缺的行業(yè)，那么你就是屬于稀缺人才。有可能你在大學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程并不努力，學(xué)歷也不高，但是由于你的稀缺性，決定了企業(yè)要付出更大的資金成本來(lái)獲得你，你就以更輕松的方式獲得了更高的收益。

讀書(shū)奮斗，除了為社會(huì)做貢獻(xiàn)這個(gè)目的以外，也要為自己的人生幸?？紤]，用更加輕松健康的方式獲得高收益，避免壓力和競(jìng)爭(zhēng)，擁有財(cái)富的同時(shí)又擁有健康和時(shí)間，讓自己的起點(diǎn)高于別人奮斗的終點(diǎn)，達(dá)到這樣的一個(gè)水平，取決于你的選擇分析能力。

三、請(qǐng)問(wèn)讀完在職研究生和在職博士之后能到大學(xué)當(dāng)老師嗎？

和在職博士的含金量不如統(tǒng)招的,有的大學(xué)只要統(tǒng)招的研究生,而且現(xiàn)在大學(xué)招聘又不光看學(xué)歷,也要看人的素質(zhì)和人際關(guān)系,研究生學(xué)歷只是必要條件,有關(guān)系的可能人家碩士研究生要了,沒(méi)有關(guān)系的可能博士研究生都不要,現(xiàn)在大學(xué)師資趨向飽和,一旦學(xué)校師資飽和,就算博士后都不一定要。

四、博士生畢業(yè)后進(jìn)高校當(dāng)老師，直接是副教授嗎？

博士生畢業(yè)后進(jìn)高校當(dāng)老師，直接是副教授嗎？根據(jù)目前國(guó)內(nèi)職稱評(píng)定的相關(guān)規(guī)定，博士生畢業(yè)進(jìn)高校當(dāng)老師不能直接認(rèn)定為副教授，可以直接認(rèn)定為助教。

根據(jù)國(guó)家職稱評(píng)定條件規(guī)定，獲得博士學(xué)位工作滿兩年，可以申請(qǐng)?jiān)u審副教授職稱。評(píng)審副教授職稱還要受其他條件限制，比如工作業(yè)績(jī)，發(fā)表論文等。具備評(píng)審副教授條件，還要經(jīng)過(guò)職稱評(píng)委會(huì)審查評(píng)審，通過(guò)職稱評(píng)委會(huì)評(píng)審才具備副教授任職資格。

有的高校只要本人申請(qǐng)參加職稱評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)就獲得副教授任職，還有些高校實(shí)行的是職稱評(píng)聘分開(kāi)。由于副教授職位有限，獲得副教授資格但沒(méi)被聘任副教授的也有之。不同的高校職稱政策也不完全一樣。

由于這幾年國(guó)家培養(yǎng)的博士多了，高校對(duì)進(jìn)大學(xué)當(dāng)教師的門(mén)檻也高了，很多高校規(guī)定必須是博士才能進(jìn)大學(xué)當(dāng)老師。因此進(jìn)校后評(píng)副教授也競(jìng)爭(zhēng)激烈。

博士畢業(yè)后進(jìn)高校當(dāng)老師，直接是副教授嗎? ，這種政策已是咋日黃花，一去不復(fù)返了。人才， 逐漸占空 再到 快速下移 ，就是目前高校招聘教師的宏觀態(tài)勢(shì)。

回顧博士進(jìn)高校的歷史，大家就會(huì)看到中國(guó)自1978年改革開(kāi)放開(kāi)始，1983年第一批自主培養(yǎng)的18名博士畢業(yè)，經(jīng)過(guò)近40年的高等教育發(fā)展，首先高校數(shù)量從改革開(kāi)放之初的500多所，發(fā)展到今天各類高校(包括高職高專校近1800所)共3005所，而博士從首批18人直到今天我國(guó)自主培養(yǎng)的博士近90萬(wàn)人。

起初，博士這種稀缺人才，各大學(xué)(本科)，進(jìn)入排名靠前的中央直屬和部屬院校，這些大學(xué)也求賢若渴，也竭力用各種政策吸引那時(shí)的高學(xué)歷、高素質(zhì)人才一一博士，也各顯身手制定了很多優(yōu)厚的吸引博士甚至碩士的政策。包括住房、安家費(fèi)和科研啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)，甚至還包括安排解決夫妻另一方的工作問(wèn)題。而當(dāng)時(shí)的各校政策就是，只要是博士來(lái)校，一年實(shí)習(xí)期(適應(yīng)期)過(guò)后，就可直升副教授。

如果說(shuō)，1977年底恢復(fù)高考是中國(guó)高等教育恢復(fù)和發(fā)展的 第一個(gè)重大歷史節(jié)點(diǎn) ，高等教育就是精英教育培養(yǎng)，那么1999年高考擴(kuò)招，高等教育已轉(zhuǎn)為通識(shí)教育培養(yǎng)，這是 第二個(gè)節(jié)點(diǎn)。 在這個(gè)時(shí)期，1998年出現(xiàn)了39所985高校第一陣列的劃分，而下一年又出現(xiàn)了137所211高校(985自然是211)的一、二陣列的劃分，然后是一、二、三本的開(kāi)列。2020年400多所三本(民辦和合作辦學(xué)為主)，在教育部的嚴(yán)令下已全部轉(zhuǎn)制二本或消失。985、211當(dāng)然是一本校，而開(kāi)列中不到350所院校主要有兩個(gè)標(biāo)志成為事實(shí)(約定俗成，教育部并無(wú)官文)上的一本。其一，本科一批招生(先上車(chē)選學(xué)生)，其二，有博士點(diǎn)(學(xué)校、學(xué)科實(shí)力的體現(xiàn))。而隨著大學(xué)生、碩士、博士數(shù)量的不斷增加，到了2020年，全國(guó)具有?？埔陨辖逃潭鹊娜耍堰_(dá)1.732億，其中本科是8500萬(wàn)左右，而碩研是900萬(wàn)，博研是90萬(wàn)。

而2020年12月14日，教育部開(kāi)會(huì)下文，開(kāi)始較大規(guī)模擴(kuò)大碩博招生規(guī)模， 這是第三個(gè)高等教育改革的節(jié)點(diǎn)。 2020年全國(guó)550所左右有碩士招生權(quán)的高校招碩已達(dá)111.4萬(wàn)，而19年、18年分別是84萬(wàn)和79萬(wàn)。博士從6萬(wàn)人增加到近10萬(wàn)人。而隨著具有高學(xué)歷(博碩)人數(shù)的不斷增加，從2013年左右(各校不同，我校是這樣)開(kāi)始，原來(lái)的博士招聘優(yōu)惠政策基本消失。博士畢業(yè)后，根據(jù)各高校的規(guī)定，不但不再一~二年后直升副教授，而且越強(qiáng)的高校，對(duì)博士的要求越來(lái)越嚴(yán)苛。除了看你博士的牌子、層次、學(xué)科，更要看科研項(xiàng)目和經(jīng)歷。下面有朋友寫(xiě)了，更可怕的是，6~8年內(nèi)，如果達(dá)不到科研、教學(xué)的考核要求，不要說(shuō)升聘副教授了，可能連飯碗都沒(méi)了，只能卷鋪蓋走人了。

看到這兒，有朋友不理解了，那不能給他一個(gè)副高(教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、工程甚至政工、圖書(shū)館系列職稱都不同，跟崗位和工作性質(zhì)有關(guān))不行嗎?[可愛(ài)][可愛(ài)][可愛(ài)]那還真不行!因?yàn)榻逃亢透魇〗逃龔d均規(guī)定， 一所高校的副高和正高職稱，不得超過(guò)學(xué)校教師人數(shù)的30%和15%。 而如果你懂行的話，那是真殘酷啊，一些名校為了再吸引高素質(zhì)人才，甚至出臺(tái)政策自掏腰包，招入人才的職稱不是教授，而是青年研究員，卻享受的是正教授的職稱、地位和待遇。但你反過(guò)來(lái)想，博士不是沒(méi)那么好了嗎，怎么還會(huì)有這種變通?那就是你作為博士夠不夠牛的問(wèn)題了！

兩個(gè)問(wèn)題，一說(shuō)大家就明白了。其一，高校老師崗位已非常有限，甚至稀少。985 211 普一普二高職高專的教師崗位數(shù)量，是遞增的，但也將越來(lái)越少，而學(xué)歷層次和要求卻是遞減，但也越來(lái)越小的。其二，為什么會(huì)這樣?很簡(jiǎn)單，高校數(shù)量< 教師數(shù)量< 學(xué)生數(shù)量，這三個(gè)變量是緊密關(guān)聯(lián)的。教育部已在12月14日明確，要求各可碩博招生的大學(xué)，必須盡力增加資源，擴(kuò)大研究生招生和在學(xué)人數(shù)！

任何資源，通過(guò)不管什么政策、形式和體制，歸根結(jié)底，其實(shí)都是配置和分配。中考、高考、研考，乃至所有的考試，無(wú)非就是通過(guò)考試這種相對(duì)公平的方式，去對(duì)應(yīng)選拔和分配人才。而所有的考試選拔，就是憑考分高低，先后買(mǎi)票上學(xué)校工作發(fā)展的一列列、一趟趟列車(chē)，高分可選先上，低分只能看著人家坐滿了先行的列車(chē)，等著你能坐上的那班車(chē)。

優(yōu)質(zhì)資源，直至任何資源，在任何社會(huì) ，從來(lái)都是你行就多拿，先到就先得，除非你超強(qiáng)過(guò)人。而這是永遠(yuǎn)無(wú)法改變的規(guī)則！再舉兩個(gè)我自己身邊的實(shí)例吧。一我的堂侄4年前，博士(本碩博)畢業(yè)于山東大學(xué)通信工程專業(yè)。畢業(yè)后在山東師范大學(xué)任教，由于他承擔(dān)項(xiàng)目和科研及教學(xué)都非常出色，去年被破格提升為副教授。二我所在的安徽工業(yè)大學(xué)，雖然每年不一定會(huì)有這種破格提升，但這種情況也并不鮮見(jiàn)。關(guān)鍵就是，你是否足夠出色，能否滿足破格條件。 重點(diǎn):一般， 每個(gè)學(xué)校都有機(jī)動(dòng)副教授名額，專給牛博士。為什么副教授競(jìng)爭(zhēng)慘烈?因?yàn)樗瞧款i，而且中級(jí)升高級(jí)的人數(shù)眾多，科研、教學(xué)都不錯(cuò)，那就只好真刀真槍血拼到底了！

我說(shuō)的已經(jīng)很直白，也很現(xiàn)實(shí)，都不知道這篇文章被不被bi?現(xiàn)實(shí)，殘不殘酷，你卻可以自己去悟、去想！[作揖]如果還有問(wèn)題問(wèn)我，我一定竭盡全力解答、回復(fù)，與您交流！

不是，許多高校制定的晉升制度，是要根據(jù)科研教學(xué)業(yè)績(jī)，在八年內(nèi)評(píng)上副教授。否則非升即走，或轉(zhuǎn)崗，競(jìng)爭(zhēng)非常殘酷。

取決于所進(jìn)學(xué)校的需求。從市場(chǎng)角度說(shuō)，是店客關(guān)系狀態(tài)。店大則入店規(guī)矩多，吃菜還莫挑，少提服務(wù)要求就好?？痛髣t直接上位，給好酒好菜，招待巴適。有的博士入校就給兩年期副教授待遇，兩年內(nèi)可申報(bào)副高，評(píng)上再聘。有的是短聘期中非升即走。

你好，很高興回答這個(gè)問(wèn)題，胡老師在高校工作已經(jīng)十多年了，希望我的回答對(duì)你有幫助。

這個(gè)問(wèn)題不能直接給肯定或者否定的答案，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)校引進(jìn)博士的待遇和政策都不相同。

一般來(lái)說(shuō)，有下面幾種情況：

1. 直接認(rèn)定副教授 ，這種情況一般來(lái)說(shuō)是比較少見(jiàn)的，要求也比較高，一般要雙一流、985、211知名高校的博士，而且讀博期間有突出的科研成果和業(yè)績(jī)，甚至有的高校還要求有海外背景。

2. 享受副教授待遇 ，這類情況要常見(jiàn)一些。部分高校為了吸引人才，會(huì)給新引進(jìn)的博士最低一檔的副教授待遇（一般高校副教授崗級(jí)分為5、6、7三擋，7級(jí)最低）。但不是無(wú)條件的一直享受，會(huì)給3-5年的緩沖期，希望新進(jìn)博士在這幾年能潛心教學(xué)科研，多出成果，評(píng)上副教授。

3. 直接認(rèn)定為講師 ，這也是很多高校的做法，博士畢業(yè)進(jìn)?？梢灾苯由暾?qǐng)認(rèn)定為講師，如果在這一期間，有突出業(yè)績(jī)，也可以去申請(qǐng)?jiān)u聘副教授。下面是某高校招聘博士青年教師的條件和待遇，可以參考一下。

雖然目前博士畢業(yè)進(jìn)高校還是相對(duì)容易， 但要注意的是接下來(lái)門(mén)檻會(huì)越來(lái)越高 ，而且現(xiàn)在職稱的評(píng)聘權(quán)都下放到高校，對(duì)于正高、副高以及中級(jí)、初級(jí)的比例都有限制，就是說(shuō)如果一個(gè)高校的副高比例已經(jīng)超標(biāo)了，但就只能等前面的人退休了才有名額，或者有些院校在崗位聘任的時(shí)候進(jìn)行競(jìng)聘上崗。 所以，如果想進(jìn)高校還是要早做打算。

現(xiàn)如今，博士已不那么值錢(qián)了！[捂臉]

在江蘇省，即便是高職高專院校，博士也是緊缺專業(yè)，且本、碩、博方向一致（或相近）才能入編。

入編后，試用期轉(zhuǎn)正，定講師。

許多本科院校已開(kāi)始非升即走了！

博士生畢業(yè)進(jìn)高校，一般直接認(rèn)定講師，兩年后可以參評(píng)副教授。

但多數(shù)高校對(duì)博士是先內(nèi)聘副教授，就是享受副教授待遇，但還不是副教授。

副教授是需要評(píng)的，并且非常不好評(píng)，因?yàn)閰⒃u(píng)人員多，指標(biāo)少。往往準(zhǔn)備的材料評(píng)教授也夠了，但就是過(guò)不了副教授。

不是，博士進(jìn)高校，除了極個(gè)別成果異常突出可以走綠色通道的之外，職稱都是講師。講師二年之后，才有資格評(píng)副教授。個(gè)別成果特別突出的可以破格。

大學(xué)老師要求有博士學(xué)歷，這個(gè)是硬性的規(guī)定要求，但是，有的時(shí)候某些專業(yè)想招聘到博士要費(fèi)九牛二虎之力。

還有一種情況，這個(gè)專業(yè)由于就業(yè)率比較好，社會(huì) 上的收入非常的高，在這種情況下招老師特別困難，這時(shí)學(xué)校是有可能給本科畢業(yè)生或者是研究生學(xué)歷的人才提供崗位，并且許諾在滿足條件之后給予講師地位的。

以我大學(xué)讀的專業(yè)為例，我是讀德語(yǔ)專業(yè)的。這個(gè)專業(yè)畢業(yè)以后進(jìn)入社會(huì) 的收入期望值很高，工作幾年以后，年入三五十萬(wàn)是很常見(jiàn)的現(xiàn)象。比如我目前畢業(yè)第五年，收入稅后70W+。

在我上面提到兩個(gè)朋友中那位女老師，她的老公是本科畢業(yè)，當(dāng)時(shí)學(xué)校為了能夠留住她，許諾給她老公講師地位，并且安排她的老公在本校讀在職研究生和博士研究生。現(xiàn)在她的老公已經(jīng)博士學(xué)歷到手成功成為副教授，憑借他的一己之力，她把老公扶上位。這在普通的專業(yè)里面是不可想象的。

因此，“選擇大于努力”，這句話在大學(xué)專業(yè)的選擇上是100%有效的。

從一定程度上講，各階層的高學(xué)歷人才就是大學(xué)所生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品。既然是產(chǎn)品，就會(huì)遵循著物以稀為貴的原則。

馬哲學(xué)的好的同學(xué)應(yīng)該都會(huì)知道，但社會(huì) 上的某一個(gè)產(chǎn)品供不應(yīng)求的時(shí)候，那么這個(gè)產(chǎn)品它的價(jià)格，就會(huì)偏離出它本身的價(jià)值不斷的上漲。

如果，你讀的專業(yè)是這個(gè) 社會(huì) 上稀缺的行業(yè)，那么你就是屬于稀缺人才。有可能你在大學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程并不努力，學(xué)歷也不高，但是由于你的稀缺性，決定了企業(yè)要付出更大的資金成本來(lái)獲得你，你就以更輕松的方式獲得了更高的收益。

讀書(shū)奮斗，除了為社會(huì) 做貢獻(xiàn)這個(gè)目的以外，也要為自己的人生幸?？紤]，用更加輕松健康的方式獲得高收益，避免壓力和競(jìng)爭(zhēng)，擁有財(cái)富的同時(shí)又擁有健康和時(shí)間，讓自己的起點(diǎn)高于別人奮斗的終點(diǎn)，達(dá)到這樣的一個(gè)水平，取決于你的選擇分析能力。

這個(gè)不能一概而論，看高校的政策，如果說(shuō)你即將進(jìn)入的高校缺乏博士，或者你這個(gè)專業(yè)的博士，那么學(xué)校在引進(jìn)人才的時(shí)侯，可能會(huì)有優(yōu)惠，直接給副教授的待遇，但是也是有要求的，如果說(shuō)進(jìn)入的是985211高校，可能政策上就沒(méi)有這么多優(yōu)惠，當(dāng)然因人而異，因?qū)嶋H情況而已！主要還是咨詢招聘高校的人力資源部們相關(guān)的政策。

以上就是關(guān)于在職博士畢業(yè)后可以在大學(xué)任教嗎相關(guān)問(wèn)題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問(wèn)題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。