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研究生論文答辯好過嗎（研究生論文答辯好過嗎知乎）

發(fā)布時(shí)間：2023-05-02 11:00:49 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 1583

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于研究生論文答辯好過嗎的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、研究生論文答辯有淘汰率嗎
2、南開大學(xué)在職研究生論文答辯好過嗎
3、畢業(yè)論文開題答辯會(huì)通不過嗎
4、研究生答辯難嗎

研究生論文答辯好過嗎（研究生論文答辯好過嗎知乎）

一、研究生論文答辯有淘汰率嗎

研究生論文答辯沒有淘汰率，研究生論文答辯只要符合答辯標(biāo)準(zhǔn)，評分達(dá)到通過的要求都可以通過，只有極少數(shù)比較差的通不過。

二、南開大學(xué)在職研究生論文答辯好過嗎

目前南開大學(xué)在職研究生主要以同等學(xué)力在職研究生為主，同等學(xué)力在職研究生是最為簡單的一種申碩途徑。并且南開大學(xué)在職研究生報(bào)考者將會(huì)接受南開大學(xué)研究生院安排指導(dǎo)老師的論文指導(dǎo)，以確保南開大學(xué)在職研究生學(xué)員碩士學(xué)位論文的撰寫，因此通過的幾率還是很大的。

學(xué)員可以進(jìn)入www.eduour.cn

找到南開大學(xué)了解。

而且南開大學(xué)在職研究生畢業(yè)論文的撰寫時(shí)間為一年，學(xué)員在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成學(xué)位論文的撰寫即可。一年的時(shí)間報(bào)考者足以完美的完成論文的撰寫，因此報(bào)考者不不必過于擔(dān)心，只要把握好論文答辯時(shí)間，按時(shí)進(jìn)行答辯，還是很好通過的。

另外南開大學(xué)在職研究生學(xué)有兩次論文答辯的機(jī)會(huì)。第

一次

論文答辯的成功率在百分之八十以上，第二次論文答辯的成功率幾乎在90%以上。因此第

一

次答辯未通過的學(xué)員不要?dú)怵H，還可以參加第二次的論文答辯，只要認(rèn)真準(zhǔn)備基本都是可以通過的。

三、畢業(yè)論文開題答辯會(huì)通不過嗎

一般不會(huì)的，只是可能會(huì)有點(diǎn)坎坷，可能會(huì)讓你多次答辯，但是沒有什么大問題的話一般是最后會(huì)通過的，放心吧。

開題答辯，分為開題報(bào)告和答辯兩部分，實(shí)際上就是有關(guān)人員對項(xiàng)目初期，規(guī)劃階段的成果，進(jìn)行全面的審核的一種形式。

開題報(bào)告是指開題者對科研課題的一種文字說明材料。這是一種新的應(yīng)用寫作文體，這種文字體裁是隨著現(xiàn)代科學(xué)研究活動(dòng)計(jì)劃性的增強(qiáng)和科研選題程序化管理的需要應(yīng)運(yùn)而生的。

開題報(bào)告是由選題者把自己所選的課題的概況(即“開題報(bào)告內(nèi)容”)，向有關(guān)專家、學(xué)者、科技人員進(jìn)行陳述。然后由他們對科研課題進(jìn)行評議。亦可采用“德爾菲法”評分；再由科研管理部門綜合評議的意見，確定是否批準(zhǔn)這一選題。

開題報(bào)告作為畢業(yè)論文答辯委員會(huì)對學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。

開題是一份承諾：

你可以給別人看你的開題報(bào)告草稿，以確認(rèn)誰可以成為你研究過程中的合作者、顧問，或者參與者。一個(gè)更加完整的版本則可以用來邀請教師加入你的學(xué)位論文指導(dǎo)委員會(huì)。這兩個(gè)版本中的任何一個(gè)都可以用來說服調(diào)研地點(diǎn)的“守門人”（gatekeeper），以便收集數(shù)據(jù)。

通常情況下，他們并不希望看到已經(jīng)定稿的開題報(bào)告，這樣他們還可以提出一些修改建議。這既可以使他們更容易接受研究課題，又可以讓他們對課題有更強(qiáng)的參與感。后者同樣適用于學(xué)位論文指導(dǎo)委員會(huì)的成員。開題報(bào)告也要求教師幫助研究生應(yīng)對課題研究中出現(xiàn)的困難。

而一份完整的開題報(bào)告的草稿，則可以用來尋求資金或者機(jī)構(gòu)的支持。

四、研究生答辯難嗎

作者：[已重置]

比本科難一些比博士簡單很多

【1】帶上自己的論文、資料和筆記本。

【2】注意開場白、結(jié)束語的禮儀。

【3】坦然鎮(zhèn)定，聲音要大而準(zhǔn)確，使在場的所有人都能聽到。

【4】聽取答辯小組成員的提問，精神要高度集中，同時(shí)，將提問的問題――記在本上。

【5】對提出的問題，要在短時(shí)間內(nèi)迅速做出反應(yīng)，以自信而流暢的語言，肯定的語氣，不慌不忙地―一回答每個(gè)問題。

【6】對提出的疑問，要審慎地回答，對有把握的疑問要回答或辯解、申明理由；對拿不準(zhǔn)的問題，可不進(jìn)行辯解，而實(shí)事求是地回答，態(tài)度要謙虛。

首先要做好心理準(zhǔn)備。要克服怯場心理，消除緊張情緒，保持良好的心理狀態(tài)。要有自信意識。這是學(xué)生應(yīng)具備的最基本的一種心理素質(zhì)。凡是有充分自信意識的學(xué)生，在答辯過程中就會(huì)精神煥發(fā)、心緒鎮(zhèn)靜、神態(tài)自若、思維敏捷、記憶完整。答辨就可以淋漓盡致地發(fā)揮。要做到自信，需要對自己的論文從內(nèi)容、范圍、材料有充分的理解和多方面的準(zhǔn)備，做到爛熟于心。從整體到局部都有了然于胸的感受，這樣就能對提出的種種質(zhì)疑，應(yīng)付自如，即使不能對答如流，至少也能迎刃而解，問有所答。真正做到“藝高膽大”，有了真才實(shí)學(xué)，就不怕別人提出質(zhì)詢。

其次要做好資料的準(zhǔn)備。不要忘記將與論文有關(guān)的一些圖表類資料整理好。如經(jīng)濟(jì)類論文答辯時(shí)，可能會(huì)涉及許多統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖、測算表、明細(xì)表、演示圖等。準(zhǔn)備許多相關(guān)的圖表，懸掛在答辯現(xiàn)場，供作講解之輔助工具。

最后要做好發(fā)言提綱的準(zhǔn)備?！肮び破涫?，必先利其器”不打無準(zhǔn)備之仗，答辯者在答辯前可從以下角度去考慮準(zhǔn)備答辯：

一、自己為什么選擇這個(gè)課題？

二、研究這個(gè)課題的意義和目的是什么？

三、全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的？

四、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何？

五、在研究本課題的過程中，發(fā)現(xiàn)了那些不同見解？對這些不同的意見，自己是怎樣逐步認(rèn)識的？又是如何處理的？

六、論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問題還有哪些？

七、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹？

八、寫作論文時(shí)立論的主要依據(jù)是什么？

對以上問題應(yīng)仔細(xì)想一想，必要時(shí)要用筆記整理出來，寫成發(fā)言提綱，在答辯時(shí)用。這樣才能做到有備無患，臨陣不慌。

學(xué)生首先要介紹一下論文的概要，這就是所謂“自述報(bào)告”，須強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)的是“自述”而不是“自讀”。這里重要的技巧是必須注意不能照本宣讀，把報(bào)告變成了“讀書”?！罢毡拘x”是第一大忌。這一部分的內(nèi)容可包括寫作動(dòng)機(jī)、緣由、研究方向、選題比較、研究范圍、圍繞這一論題的最新研究成果、自己在論文中的新見解、新的理解或新的突破。做到概括簡要，言簡意賅。不能占用過多時(shí)間，一般以十分鐘為限。所謂“削繁去冗留清被，畫到無時(shí)是熟時(shí)”，就是說，盡量做到詞約旨豐，一語中的。要突出重點(diǎn)，把自己的最大收獲、最深體會(huì)、最精華與最富特色的部分表述出來。這里要注意一忌主題不明；二忌內(nèi)容空泛，東拉西扯；三忌平平淡淡，沒有重點(diǎn)。

在答辯時(shí)，學(xué)生要注意儀態(tài)與風(fēng)度，這是進(jìn)入人們感受渠道的第一信號。如果答辯者能在最初的兩分種內(nèi)以良好的儀態(tài)和風(fēng)度體現(xiàn)出良好的形象，就有了一個(gè)良好的開端。有人將人的體態(tài)分解為最小單位來研究（如頭、肩、胸、脊、腰等）認(rèn)為凹胸顯現(xiàn)怯懦、自卑，挺胸顯示情緒高昂—但過分則為傲慢自負(fù)；肩手頸正顯示正直、剛強(qiáng)，脊背挺拔體現(xiàn)嚴(yán)肅而充滿自信。但過于如此，就會(huì)被人看作拘泥刻板保守，略為彎腰有度，稍稍欠身可表示謙虛禮貌。孫中山先生曾說過“其所具風(fēng)度姿態(tài)，即使全場有肅然起敬之心，舉動(dòng)格式又須使聽者有安靜詳和之氣”他的這番金玉良言，對我們確實(shí)有很大的啟發(fā)。

在回答問題時(shí)所要掌握的技巧是構(gòu)思時(shí)要求每個(gè)問題所要答的“中心”“癥結(jié)”“關(guān)健”在哪里？從哪一個(gè)角度去回答問題最好？應(yīng)舉什么例子來證明？回答問題的內(nèi)容實(shí)質(zhì)上是一段有組織的“口頭作文”。這就要一、文章應(yīng)有論點(diǎn)、論據(jù)。二、有開頭主體與結(jié)尾。三、有條理、有層次。四、應(yīng)用詞確當(dāng)，語言流暢。五、應(yīng)口齒清楚、語速適度。開頭要簡潔：單刀直入，是最好的開頭，開門見山地表述觀點(diǎn)，在答辯中是最好的辦法。主體部份的表述可條分縷析，即把所要回答的內(nèi)容逐條歸納分析，實(shí)際上是對自己掌握的材料由此及彼，由表及里地做整理。這樣的表述就不會(huì)流于表面，而能深入本質(zhì)。條分縷析可以把自己掌握的一些實(shí)際例子合并，整理成若干條目，列成幾個(gè)小標(biāo)題：分成幾點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)，一條一條地說出。滿碗的飯必須一口一口吃，滿肚子的道理也必須一條一條講出來，環(huán)環(huán)相扣，條條相連，令人聽完后有清楚的印象。假如在準(zhǔn)備的時(shí)候已經(jīng)準(zhǔn)備了一個(gè)較完整的提綱，那么沿著回答問題的主線，再穿上一些玉珠（舉例子）就可以做到中心明確，條理清楚，有理有例了。

讓學(xué)生進(jìn)行論文答辯的目的絕對不是故意刁難學(xué)生，以顯示老師水平多高。論文答辯的目的只有一個(gè)，檢查學(xué)生對所寫論文題目的掌握程度和理解程度。參加論文答辯的老師提出的問題一般不會(huì)少于三個(gè)，但所提出的問題全部是論文所涉及的學(xué)術(shù)范圍之內(nèi)的問題，一般不會(huì)、也不能提出與論文內(nèi)容毫無關(guān)系的問題，這是答辯老師擬題的大范圍。

在這個(gè)大范圍內(nèi)，主答辯老師一般是從檢驗(yàn)真?zhèn)?、探測能力和彌補(bǔ)不足這三個(gè)方面提出問題。

(1)檢驗(yàn)真?zhèn)晤}，就是圍繞畢業(yè)論文的真實(shí)性擬題提問。

(2)探測水平題，這是指與畢業(yè)論文主要內(nèi)容相關(guān)的，探測學(xué)生水平高低、基礎(chǔ)知識是否扎實(shí)，以及掌握知識的廣度深度如何等方面來提出問題的題目，主要是論文中涉及到的基本概念，基本理論以及運(yùn)用基本原理等方面的問題。

(3)彌補(bǔ)不足題，這是指圍繞畢業(yè)論文中存在的薄弱環(huán)節(jié)，如對論文中論述不清楚、不詳細(xì)、不周全、不確切以及相互矛盾之處擬題提問，請作者在答辯中補(bǔ)充闡述或提出解釋。

針對論文答辯的目的和內(nèi)容，學(xué)生在論文答辯前至少要做到以下幾點(diǎn)：

1：對自己所寫論文的觀點(diǎn)、關(guān)鍵問題、解決思路和創(chuàng)新點(diǎn)等要了然于胸。盡量用言簡意賅的語言陳述出以上問題，這是你陳述論文時(shí)的必備技巧。這里也是答辯老師檢驗(yàn)真?zhèn)巫钊菀壮鲱}的范圍。

2：對論文中出現(xiàn)的基本概念、專業(yè)詞匯、引用的文獻(xiàn)要明白其涵義。這里往往是答辯老師檢驗(yàn)真?zhèn)魏吞綔y你水平的一些地方。

3：對自己論文中的相關(guān)的觀點(diǎn)和理論要進(jìn)行一定的涉獵，這是論文答辯得高分的技巧。大多數(shù)論文僅僅知道自己文章的單方面觀點(diǎn)，對于其它觀點(diǎn)要么知之甚少，要么一無所知，如果能對相關(guān)的理論進(jìn)行了解，那么在答辯中基本上不會(huì)遇到答不上來的尷尬場面。

4：心情盡量放松，語速不要太快。放松的心情可以使得思維活躍，不會(huì)出現(xiàn)語言重復(fù)、答非所問等現(xiàn)象。適當(dāng)?shù)恼Z速，有利于你的表達(dá)被聽眾清晰得接受。

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