正文

菲律賓音樂博士的學校（菲律賓音樂博士的學校有幾所）

發(fā)布時間：2023-05-02 10:44:42 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 166

大家好！今天讓小編來大家介紹下關于菲律賓音樂博士的學校的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

創(chuàng)意嶺作為行業(yè)內優(yōu)秀企業(yè)，服務客戶遍布全國，留學、移民相關業(yè)務請撥打175-8598-2043，或微信：1454722008

本文目錄:

1、菲律賓的大學都有哪些專業(yè)？
2、邵陽學院花1800萬引進23名菲律賓高校博士？校方是如何回應這件事的？
3、某學院1900萬引進23位菲律賓博士遭質疑，該學院是否涉嫌集體買文憑？
4、邵陽學院斥巨資批量引進“菲律賓博士”，是師資提升還是鉆空子？

菲律賓音樂博士的學校（菲律賓音樂博士的學校有幾所）

一、菲律賓的大學都有哪些專業(yè)？

建校之初，全校僅有兩個教學單位，即1908年成立的美術學院和農學院。1910年，菲律賓醫(yī)科學校（成立于1907年）并入菲律賓大學，并于1923年擴大為醫(yī)學院。在建校后的頭10年內，該校先后建成了醫(yī)學系、工程學院、教育學院、音樂學院、法學院、文學系、獸醫(yī)學系等7個院系，第二任校長是菲律賓人伊格納西奧·比利亞莫爾（Ignacio Villamor）。他重視課程設置，希望建立一支在教學和科研領域均有競爭性的教師隊伍，并逐步使他們菲律賓化。菲律賓大學在第四任校長拉斐爾·帕爾馬（Rafael Palma）執(zhí)政期內（1923-1934年）發(fā)展較快。校長積極維護學術自由，但反對把大學辦成與世隔絕的象牙塔。 1941年12月，菲律賓被日本占領，在第二次世界大戰(zhàn)中，該校校舍遭到破壞，正常的教學活動受到極大影響，當時只有部分院系開課。 1945年6月，比恩韋尼多·M·岡薩雷斯博士（Bienvenido M Gonzalez）再次當選為校長后（他曾于1939年起擔任第六任校長，1943年被迫辭職），開始制定搬遷校址計劃。1948年12月，即在校慶40周年時，設在馬尼拉市的菲律賓大學除醫(yī)學院和衛(wèi)生研究所外，全部遷至大馬尼拉市的另一個重要城鎮(zhèn)奎松市的迪利曼。 1953年，該校根據(jù)克拉克空軍基地（全國最大空軍基地）的要求，共同設立菲律賓大學克拉克空軍基地學院?，F(xiàn)開設3個本科生專業(yè)和3個研究生專業(yè)。 1968年，菲律賓大學已擁有28個學院（分散在3個校園內）和5個地方性學院（其中碧瑤學院規(guī)模最大，自1961年重新組建后，先后開設9個本科專業(yè)和兩個碩士學位專業(yè)）。 1972年11月20日，當時的共和國總統(tǒng)馬科斯下令對菲律賓大學進行重大改組，旨在將該校辦成全國一流大學，同時實施統(tǒng)一和分散相結合的管理體制，部分學術機構獲得自主權。第十一任校長薩爾瓦多·P·洛佩斯（Salvador P Lopez）博士于1969年上任后積極推行民主協(xié)商制，擴大教學和科研設施，增加教職工薪金，建立助學金制度，學校規(guī)模進一步擴大。1973年1月1日，大學董事會正式批準成立第一個分?！逅拱湍釆W斯分校，具體落實分散管理和分校自治的機構改革方案。該分校在馬尼拉以南80公里處，那里是菲律賓主要農業(yè)區(qū)和全國最大的森林自然保護區(qū)，是開展農林專業(yè)教學和科學實驗的最佳地區(qū)。 1977年，大學董事會決定在馬尼拉市建立保健科學中心，1979年，菲律賓大學馬尼拉分校正式成立。馬尼拉校園和迪利曼校園位于首都區(qū)，因此，教學和科研以人文科學、社會科學、自然科學、技術科學和醫(yī)學為主。同年5月，第三個分?！咨驰撤中Ｐ汲闪ⅲ摲中Ｎ挥隈R尼拉東南，是漁場和水產養(yǎng)殖基地，因此側重開辦漁業(yè)、水產業(yè)等專業(yè)。這種因地制宜的辦學方針既有利于地方和國家的經(jīng)濟發(fā)展，也適應各地青年的入學要求。菲律賓大學于1979年同邦板牙省政府簽署實施推廣教計劃，在該省省會圣費爾南多市招收本科生117名，研究生40名，本科生專業(yè)包括經(jīng)濟學、工商管理、心理學，碩士生專業(yè)是管理學。 1982年4月26日，既是分校又是總部所在地的迪利曼校園正式建成。 1984年，第二個推廣教學點在奧隆加波市開設管理碩士學位專業(yè)。

編輯本段師生

截止1990-1991學年，菲律賓大學（共4個分校）共擁有51個學院，在校學生人數(shù)達33，800名。在菲律賓，大學教師一般分為4級：助教、講師、副教授和教授，而菲律賓大學卻增設“大學教授”這一特級教授職銜。在全校3，270名教師中，“大學教授”5名，教授463名，副教授527名，講師1，134名，助教1，141名。在教師總人數(shù)中迪利曼分校兼大學本部的教師達1450名，馬尼拉分校、米沙鄢分校和洛斯巴尼奧斯分校的教師人數(shù)分別為546人、456人和818人。菲律賓大學的學生分正式和非正式兩大類，前者包括本科生和研究生，后者包括非學位生、跨校注冊生和特殊學生。在全校33，800名學生中有27，177名本科生，5，918名研究生，705非正式學生。其中包括646名外國留學生。此外還有1，112名非正式外國留學生，他們大多數(shù)來自美國、英國、日本、韓國、中國、印度尼西亞、馬來西亞、泰國、印度、孟加拉國、伊朗和圖書資料方面，均居第一位。迪利曼分校是菲律賓大學總部所在地，校園占地493公頃。全校共有51個學院，其中27個可授予學士、碩士和博士學位，而迪利曼擁有的可授予學位的學術機構達23個。該分校1990-1991學年的注冊學生為18，010名，約占全校學生總數(shù)的53%，其中本科生13，800人，研究生3，670人，非正式生540人。該分校同期的各類教師達1，450名，占全校教師總數(shù)44%強，而且高水平教師居多數(shù)?，F(xiàn)以1989年年中的統(tǒng)計數(shù)為例，在所有教員中，大學教授2名，教授381名，副教授455名，助教401名，教員177名。在這些教師中，332人（在總數(shù)中所占百分比為23.44%）獲博士學位，624（44.07%）有碩士學位，447人（31.57%）獲學士學位，13人（0.92%）有其他學銜。除此之外，還有526名兼職教師，其中171人為教授級講師，174人是高級講師，179人為講師，兩人為客座教授。迪利曼分校還有3，042名輔助教職人員，其中2，508人從事科學研究和推廣教育，534人為專業(yè)人員。

編輯本段圖書館

迪利曼分校圖書館是全國第一大圖書館，由中心圖書館、21個學院圖書館和5個獨立圖書館組成。1990年12月的館藏圖書達76.9萬冊、雜志14900種。而菲律賓大學同期館藏圖書量為116萬冊，馬尼拉分校有圖書12.5萬冊，米沙鄢分校為8.4萬冊，洛斯巴尼奧斯分校的圖書擁有量為18.2萬冊。

編輯本段學科

如前所述，在菲律賓大學的4個分校中，馬尼拉分校以醫(yī)學為主，洛斯巴尼奧斯分校以農林學校為主，米沙鄢分校以漁業(yè)和水產養(yǎng)殖等專業(yè)為主，而迪利曼分校學科齊全，本身就是一所含人文科學、社會科學、自然科學、技術科學、經(jīng)濟管理科學在內的綜合性大學。迪利曼分校的23個有學位授予權的學術單位是菲律賓大學的縮影，并設有92個本科生專業(yè)和112個研究生專業(yè)，以下是這些機構的簡況。

美術學院

和菲律賓大學同時誕生，除開設美術學士學位和碩士學位兩個專業(yè)外，還設有繪畫、雕刻和視象傳播學（Visual communication）等3個畢業(yè)證書專業(yè)。

工程學院

創(chuàng)建于1910年，規(guī)模較大，9個學士學位專業(yè)是：計算機科學、化學工程、土木工程、電氣工程、大地測量工程、工業(yè)工程、機械工程、冶金工程和礦業(yè)工程；9個碩士學位專業(yè)是：化學工程、土木工程、電氣功工程、能源工程、環(huán)境工程、工業(yè)信息系統(tǒng)、機械工程、冶金工程和水力資源；博士學位專業(yè)是工程學哲學博士專業(yè)；另外還設有水力資源和工業(yè)工程畢業(yè)證書專業(yè)。

法學院

成立于1911年，1981年底和法學中心等學術機構建立法學聯(lián)合體（下設政體與法律改革研究所、人權研究所、司法管理研究所和國際法學研究所）。該院的兩個專業(yè)直接培養(yǎng)法學學士和法學碩士。

音樂學院

建于1916年，當時取名音樂學校，1968年起正式以學院建制。開設的學士、碩士學位專業(yè)分別有作曲、樂器、音樂教育、音樂學、聲學，此外學士學位專業(yè)分別有作曲、樂器、音樂教育、音樂學、聲學，此外學士學位專業(yè)還包括指揮，碩士學位專業(yè)包括音樂理論。音樂畢業(yè)證書專業(yè)有音樂、音樂藝術創(chuàng)作與表演。

教育學院

成立于1918年，本科生專業(yè)主要培養(yǎng)中小學師資；碩士學位專業(yè)包括教育學、教育藝術等，博士學位專業(yè)包括教育學和教育哲學。

商業(yè)管理學院

其前身是1929年成立的商業(yè)管理學校，商學士專業(yè)開辦了1916年（當時由人文科學學院的經(jīng)濟學系主辦）。兩個本科生專業(yè)培養(yǎng)商業(yè)管理學士、商業(yè)管理與會計學士，同時還開設商業(yè)管理碩士、博士學位專業(yè)。

統(tǒng)計中心

1953年根據(jù)菲律賓政府和聯(lián)合國簽訂的有關協(xié)議創(chuàng)辦，現(xiàn)開設統(tǒng)計學學士、碩士和博士3個學位專業(yè)。

勞工與勞資關系學院

前身是1954年成立的勞工與勞資關系學校。除開設勞資關系畢業(yè)證書專業(yè)外，還設有4個碩士學位專業(yè)方向：比較勞資關系、人力資源開發(fā)，勞工—管理關系、勞工政策與管理。

行政管理學院

前身是1952年成立的行政管理研究所，現(xiàn)開設行政管理學士、碩士、博士及專業(yè)學位等專業(yè)。

建筑學院

建筑學專業(yè)于1956年在工程學院開辦，1959年，藝術與建筑學學校成立后開設藝術與建筑學兩大專業(yè)，1970年建筑學院獨立建院。兩個本科生專業(yè)培養(yǎng)建筑學士和園林建筑學士，還與家政學院共同開辦室內設計學士學位專業(yè)。

家政學院

成立于1961年，7個學士學位專業(yè)是：室內設計、服裝工藝、社區(qū)營養(yǎng)、食品工藝、家政學、飯店餐館管理、家庭生活與兒童開發(fā)；5個碩士學位專業(yè)包括家庭生活與兒童開發(fā)、食品服務管理、家政學、食品科學和營養(yǎng)學；3個哲學博士學位專業(yè)方向是食品科學、家政學和營養(yǎng)學。

圖書館研究所

創(chuàng)辦于1961年，但1941年由當時的人文科學學院開設圖書館學專業(yè)，1916年開始頒發(fā)學士學位，1962年始授予碩士學位。3個圖書館學專業(yè)培養(yǎng)圖書館管理員、學士和碩士。

經(jīng)濟學院

成立于1965年，1974年菲律賓政府創(chuàng)辦經(jīng)濟開發(fā)中心后，大力資助經(jīng)濟學院的教學、研究和培訓工作。兩個本科生專業(yè)培養(yǎng)商業(yè)經(jīng)濟學士和經(jīng)濟學士，研究生專業(yè)則培養(yǎng)經(jīng)濟學碩士、經(jīng)濟學哲學博士。

大眾傳播學院

根據(jù)菲律賓共和國第4379號法令創(chuàng)辦于1965年，現(xiàn)開辦傳播藝術學士與碩士學位兩個專業(yè)以及傳播學哲學博士學位專業(yè)。

城市與地區(qū)規(guī)劃學院

1965年成立時定名為規(guī)劃研究所，1974年更名為環(huán)境規(guī)劃研究所，1983年取現(xiàn)名。該院主要從事研究生教育，設城市與地區(qū)規(guī)劃碩士學位和博士學位專業(yè)。

亞洲研究中心

根據(jù)菲律賓共和國第5334號法令創(chuàng)辦于1968年，其前身是1955年成立的亞洲研究所，自1967年起成為研究生教育和基礎研究機構，同時也是共和國總統(tǒng)辦公室領導的特殊研究中心的成員。開設兩個碩士學位專業(yè)，即菲律賓研究（含官僚政治、外交關系、社會與文化等3個專業(yè)方向）和菲律賓研究藝術（3個專業(yè)方向同前），以及菲律賓研究哲學博士專業(yè)（3個專業(yè)方向同前）。

社會工作與社區(qū)開發(fā)學院

成立于1969年，社會工作和社區(qū)開發(fā)兩個專業(yè)可授予學士、碩士學位和畢業(yè)證書。

伊斯蘭教研究所

根據(jù)菲律賓共和國總統(tǒng)1973年11月2日頒發(fā)的法令而成立，現(xiàn)設伊斯蘭研究學士學位和碩士學位兩個專業(yè)。

人體動力學學院

（College of Human Kinetics）為適應體育教學、運動訓練、舞蹈、娛樂等事業(yè)之需于1976年成立。體育教育專業(yè)可授予學士、碩士學位和畢業(yè)證書，另設舞蹈、運動兩個畢業(yè)證書專業(yè)。

亞洲旅游業(yè)研究所

成立于1976年，以適應企業(yè)經(jīng)理、教育者、規(guī)劃者、研究者以及旅游部門的需要，主要開設旅游科學學士學位專業(yè)。

藝術與文學院

是1983年10月從原文理學院分離出的3個學院之一，開設的12個本科生專業(yè)是：藝術研究、比較文學、英語、英語研究、菲律賓語、菲語研究、菲律賓文學、西班牙語、戲劇藝術、戲劇語言、（Speech-drama）、歐洲語言（包括德語、俄語、意大利語、德語和西班牙語）、碩士學位專業(yè)方向是：藝術史、比較文學、英語研究、菲律賓語、菲律賓文學、菲語研究、西班牙語、戲劇語言和戲劇藝術；而哲學博士學位的專業(yè)方向則包括比較文學、英語研究、菲律賓語、西班牙文學。

理學院

是1983年10月從原文理學院分離出的3個學院之一，是全國自然科學和數(shù)學中心，宗旨是發(fā)展成為世界一流的亞洲教學與科學中心。理學院下設全國物理學研究所、全國地質科學研究所、海洋科學研究所、生物學研究所、自然科學研究所（除開除研究外，還從事推廣教育）、數(shù)學研究室、氣象學與海洋學研究室，并設有3個課題組（環(huán)境科學、科學與社會、分子生物學與生物工藝學）。院內開設7個學士學位專業(yè)（生物學、化學、地質學、教學、物理學、應用物理學、分子生物學與生物工藝學，同時還與工程學院合開計算機科學學士專業(yè)），12個碩士學位專業(yè)（應用數(shù)學、生物學、化學、物理海洋學、分子生物學與生物工藝學），以及8個哲學博士學位專業(yè)方向（生物學、化學、地質學、海洋科學、數(shù)學、氣象學、物理學、分子生物學與生物工藝學）。

社會科學與哲學學院

是1983年10月從原文理學院分離出來的3個學院之一。該學院開設的8個學士學位專業(yè)是地理學、心理學、社會學、政治科學、哲學、語言學、歷史、考古學；10個碩士學位專業(yè)除8個與學士學位專業(yè)相同外，另外人口統(tǒng)計學和國際研究；7個哲學博士學位專業(yè)包括考古學、歷史、語言學、菲律賓研究，心理學、社會學、政治科學。

學術機構

迪利曼分校還擁有9個學術機構：菲律賓大學法學中心（成立于1963年）、地方政府中心（1963年）、大學計算機中心（1966年）、小企業(yè)研究所（1966年），菲律賓大學電影中心（1976年）、第三世界研究中心（1977年）、全國工程學中心（1978年）、大學綜合開發(fā)研究中心（1985年）、大學婦女研究中心（1988年）。

編輯本段其它機構

該分校內還設有大學出版社、大學印刷廠、豪爾赫·巴爾加斯藝術博物館、大學劇院、大學體育場等輔助機構。菲律賓大學的最高行政管理機構是董事會，校長和分校校長均由董事長由大學校長兼任。菲律賓大學現(xiàn)任校長是1987年9月1日就職的第十五任校長何塞·V·阿布埃瓦（Jose V Abueva）。菲律賓大學的行政管理機構由校長和5位副校長以及秘書組成，各副校長分別主管學術事務、公共事務、行政事務、發(fā)展與開發(fā)、計劃與財政等部門。

編輯本段研究機構

菲律賓大學的研究工作幾乎涉及人類思想及其活動的所有領域。每個學院都積極開展科學研究，既有研究機構承擔的項目，又有師生共同參加的研究課題。其中值得特別介紹的研究機構如下：

經(jīng)濟研究中心

隸屬經(jīng)濟學院，除開展經(jīng)濟學傳統(tǒng)研究項目外，還特別注重研究諸如就業(yè)、收入分配、健康與營養(yǎng)、教育、人口等重大社會問題。為推動研究工作，該中心每周舉辦一次討論會，由教師、研究生和特約人員討論研究成果或正在進行的課題。

全國水力資源研究中心

根據(jù)政府水力資源局倡議成立于1973年，主要開展兩方面的工作；根據(jù)物理和數(shù)學模型研究結果為規(guī)劃和設計部門提供建議和咨詢；加強基礎研究并擴大自身的科學評估能力。該中心的室內模型實驗大樓占地3500平方米，大型模擬室實驗常在野外進行。除了主要的科研工作外，該中心還為工程學院的本科生和研究生開設水力資源課程，為政府機構提供培訓，并承擔聯(lián)合國教科文組織實施的地區(qū)性培訓。

工業(yè)研究中心

根據(jù)校董事會1954年10月的決議而創(chuàng)辦，最初由工程學院管轄，1978年成為全國工程學中心成員。該中心主要職能是：為工業(yè)界解決技術難題；為工業(yè)部門提供特殊研究和技術開發(fā)；開發(fā)在國內外市場上有競爭力的產品和生產工藝；提供各類技術服務（如對材料、設備和生產系統(tǒng)的性能和安全標準的測試）。

自然科學研究所

成立于1983年，是全國生物學、化學、數(shù)學、氣象學與海洋學等領域的研究中心，后來又將研究范圍擴大至分子生物學與生物工藝學、環(huán)境科學、應用數(shù)學和材料科學。1990-1991學年正在開展的研究項目達49個，此外還開展推廣教育、咨詢、培訓等工作。

大學婦女研究中心

通過跨學科的調查研究，喚醒全社會重視和關心婦女問題（如性別歧視），尋求男女機會平等、教育平等、晉升平等的途徑。

其它

菲律賓大學作為菲律賓國著名大學之一，除開展教學和科研工作外，還為國家和社會提供各類服務，如政策論證與研討，人類智力開發(fā)、咨詢服務等。該校學者和研究人員曾于1988年參與了一項“國家現(xiàn)狀”的科研項目，旨在對國家政治、經(jīng)濟、社會、文化諸方面的狀況進行實事求是和權威性的評價，使國民了解和認識現(xiàn)狀，為國家1987年新憲法提出的目標而奮斗。

編輯本段學生團體

菲律賓大學共有200個學生組織，既有學術機構、文化團體、社會服務社，也有聯(lián)誼會（分兄弟會和姐妹會）、寄宿協(xié)會、體育團體。而學生會機構最大，發(fā)揮著重要作用。大學學生會由主席、副主席、12名會員以及各學院學生團體代表若干人組成，下設學院學生會分會。全校有30-40%的學生參加上述各類學生組織。在各類學生團體的組織和領導下，學生課余生活豐富多彩。《菲律賓大學》（周報）在迪利曼分校出版，完全由學生資助和編輯發(fā)行。該報創(chuàng)刊于1910年，當時取名《大學新聞》。菲律賓大學作為菲律賓大學體育協(xié)會、全國女大學生體育協(xié)會成員，經(jīng)常與其他大學組隊參加東南亞體育運動會和世界奧林匹克運動會的各類比賽并取得名次，如籃球、女子體操、游泳、排球、射擊、舉重和田徑項目。菲律賓大學舞蹈隊曾在國內國際舞蹈比賽中獲獎，表演項目包括現(xiàn)代舞、菲律賓民族舞、爵士舞和古典舞。大學合唱團自1962年成立以來，曾先后在亞洲、北美洲（美國和加拿大）和歐洲許多國家巡回演出并受到歡迎。演出節(jié)目有歌劇、小歌劇、民歌、古典歌曲、爵士樂歌曲、美國音樂會、音樂晚會等。菲律賓青年樂團既是演出團體又是培訓機構（招收7-24歲的青少年參加樂團強化培訓，效果較好），該團曾在本國和部分亞洲國家巡回演出。其他重要文娛團體還有大學吉他演出隊、大學交響樂園、戲劇團、室內音樂樂隊等。

二、邵陽學院花1800萬引進23名菲律賓高校博士？校方是如何回應這件事的？

這所高校對這件有爭議的事暫時沒有正面回復，只在7月18日下午回復學校已經(jīng)關注到這個件事情，后續(xù)學校人事處會統(tǒng)一進行回復。截止7月20日還沒有進行統(tǒng)一回復。

事情的開始是湖南省邵陽學院在7月7日發(fā)布在該校網(wǎng)站上的一份《出國攻讀博士畢業(yè)返校與同類型擬引進博士名單待遇公示》的文件，在文件中公示引進“菲律賓博士”23人，而引發(fā)大家關注的是，這23名博士都是在在菲律賓的同一所高校完成的博士學位的攻讀。甚至其中的22名博士攻讀的專業(yè)都是一樣的，是哲學（教育學）專業(yè)。

雖然是哲學的博士學位，在學校的崗位卻分布到各個院系，有的是理學系，有的是機械與能源工程學院，有的是經(jīng)濟與管理學院……基本都是專業(yè)不對口的。并且在22名引進的博士備注欄中都寫著“畢業(yè)返校”字樣，據(jù)了解是本是學校的工作人員，在菲律賓讀完博士之后又聘用回來的。

甚至在學校的官網(wǎng)還能看到2019年一則《關于招聘碩士赴邵陽學院外方合作高校攻讀博士的通告》。通告中就是送碩士學歷的教職工去攻讀博士的，恰好與這幾名2019-2021年在菲律賓攻讀博士的行為對應上了。簡而言之，這就是自己送教師出去讀博士，博士的含金量還有待再看。博士讀完了再斥巨資引進來，自產自銷，也不知道學校的這個操作有沒有與這二十多名博士簽訂服務多少年的協(xié)議。

但是就外人看來，將碩士學歷的老師送到一所沒有語言要求，甚至畢業(yè)要求也不高的菲律賓的大學攻讀博士，攻讀的還都是哲學學位，對于這些教師們的幫助有多少？將這些空有學歷的教師斥巨資聘用，對學校的教學質量與研究質量能有提升嗎？希望學校不要只是撤掉公示文件，不正面回答。

三、某學院1900萬引進23位菲律賓博士遭質疑，該學院是否涉嫌集體買文憑？

學院是否涉嫌集體買文憑是不得而知的，但這被引進來的23位菲律賓博士其實是學院自己送到菲律賓去的，就讀的年限也只有兩年，其中就有很多細節(jié)可以追究。比如說這些人究竟有沒有去菲律賓的亞當森大學就讀，還是僅僅上網(wǎng)課？從這方面就可以看得出博士文憑的水分是比較大的，也是網(wǎng)友們懷疑的一個重要的點，但學校并沒有進行清楚合理的解釋。學校只是稱國內的博士，人才是很難引進的，所以才會采取這樣的權宜之計，把學校中有碩士文憑的優(yōu)秀老師挑選出來，送到亞當森去讀博士，然后再引進回來。

通過以上的描述，相信人們已經(jīng)知道了這些博士究竟是怎么來的，其實就是兩個學院之間可能有某種合作關系，然后國內的學院把自己學校的老師送到國外的學院進行就讀，明面上看起來是如此的，暗地里究竟有沒有老師出國或者去當?shù)貙W習，也是網(wǎng)友們不得而知的。在引進這23名博士的時候，學校一共花了1900多萬，因為每一位博士的引進費用是80多萬，其中引進費就是35萬，而住房補貼是14.4萬。其實這些博士本來就是學校出去的，根本不需要住房補貼，從中可以看出學校確實是做的很不對。

買文憑一直是一個不可觸碰的地方，只要哪個學校涉及到了，肯定會讓學校的名聲受到很大的影響。而這個學校其實就是邵陽學院，只是一個二本院校居然能夠做出這種事情，也實在是有很大的膽子。這些博士在亞當森大學讀的是教育學方面的哲學專業(yè)，最后卻進了其他的學院，比如說理學院或者機械與能源學院的人事專業(yè)不對口。

希望這件事情能夠得到妥善的解決，希望學校能夠給出一個公平公正的說法，不然懷疑的言論是永遠不會停歇的。

四、邵陽學院斥巨資批量引進“菲律賓博士”，是師資提升還是鉆空子？

邵陽學院棄巨資批量引進了23位菲律賓的博士，但這些博士的學歷是沒有辦法深究的，網(wǎng)友感覺這就是在鉆空子，根本就不是對師資力量進行提升。因為23名博士中有22名本來就是邵陽學院的教學職工，引進的備注也是畢業(yè)返校，就是說學校把這些人送到了菲律賓亞當森大學進行讀書，然后讓他們畢業(yè)回來，相當于“白嫖”了高額的補貼。再加上菲律賓亞當森大學的入學門檻非常的低，對外語也沒有要求，讓人感覺這些人就是出國游玩了一次，然后就擁有了博士學歷，實在是難以服眾。有知情人士進行了介紹，這些博士只是在菲律賓待了幾個月之后，就因為疫情的原因回了國，通過網(wǎng)課的形式完成了學業(yè)，還領取到了學位證書。

國內高校和國外高校進行聯(lián)合培養(yǎng)人才是不罕見的，但并不會像邵陽學院與菲律賓亞當森大學這么的簡陋，讓人感覺邵陽學院的吃相是有一點難看的，沒有辦法認可這些博士的學歷。不過亞當森大學并不是騙子學校在國際上的排名是600多位還是很不錯的，只不過這些博士生并沒有在學校中進行真正的學習，只是溜了一圈又回來了，然后在家里面上網(wǎng)課，想必其中還進行了其他的兼職，不然生活怎么維持呢。

很多網(wǎng)友都吐槽到這樣一進一出就讓本土的博士變成了海歸的博士，可以讓學校在升一本院校的時候更有優(yōu)勢，也讓學校的成績變得更加好看，可以讓考察的人看一看，學校中有很多的海歸讓人感覺這個學校的實力是特別雄厚的。并且還通過這種方式吸納了很多的國家補貼，因為一名博士的引進費用是80多萬，23名博士就是很大的一筆補貼。在接受記者采訪的時候，邵陽學院也說自己特別的無賴，就是沒有辦法引進海歸的博士，所以才以這樣的方式湊人數(shù)。

既然已經(jīng)得到了補貼，就應該對科研進行建設，這樣才能讓學校發(fā)展的越來越好，而不是一直掛羊頭賣狗肉。

以上就是關于菲律賓音樂博士的學校相關問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內容。