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私立學(xué)校有多惡心（全國(guó)十大最好的叛逆學(xué)校）
發(fā)布時(shí)間：2023-05-02 03:56:44
稿源：
創(chuàng)意嶺 閱讀：
879
大家好！今天讓小編來(lái)大家介紹下關(guān)于私立學(xué)校有多惡心的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。
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本文目錄:
校有多惡心（全國(guó)十大最好的叛逆學(xué)校）.jpg)
一、我進(jìn)了私立學(xué)校很后悔 私立學(xué)校和公立學(xué)校的區(qū)別
現(xiàn)在有很多人都說(shuō)，進(jìn)了私立學(xué)校非常后悔，那么私立學(xué)校和公立學(xué)校的區(qū)別是什么呢，我整理了相關(guān)信息，希望會(huì)對(duì)大家有所幫助！
為什么進(jìn)入私立學(xué)校后悔
私立學(xué)校的制度相對(duì)公辦學(xué)校要嚴(yán)格很多，有些私立學(xué)校甚至是封閉的學(xué)校，所以很多的家長(zhǎng)都非常的信任私立學(xué)校，而且私立學(xué)校確實(shí)每年的升學(xué)率都很高，但是有些同學(xué)不喜歡私立學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境，感覺(jué)每天除了學(xué)習(xí)，什么也不可以干，感覺(jué)自己的都沒(méi)有青春，有的喜歡玩的同學(xué)，是非常的抵抗私立學(xué)校的。
有些家長(zhǎng)即使把孩子送進(jìn)去，但是孩子在讀幾個(gè)星期之后，也會(huì)強(qiáng)烈的要求不在這個(gè)學(xué)校上學(xué)，每年私立學(xué)校都會(huì)發(fā)生一些事故，大部分的原因都是不想在這個(gè)學(xué)校上課。所以家長(zhǎng)如果想把孩子送到私立學(xué)校，還是問(wèn)一下孩子能不能夠接受那個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境，這對(duì)孩子非常的重要。
很多老師都說(shuō)，私立學(xué)校其實(shí)是把孩子所有潛力都激發(fā)，所以如果是在高中的話，在高考上也能夠取得好的成績(jī)，如果是初中，也能夠上到比較不錯(cuò)的高中。但是私立學(xué)校的學(xué)費(fèi)比較貴，所以上私立學(xué)校也是需要有一定的家庭經(jīng)濟(jì)來(lái)支持的。
私立學(xué)校和公立學(xué)校有什么不同
獨(dú)立與制約
私立學(xué)校一切都是獨(dú)立的，一切都可以獨(dú)立自主，校長(zhǎng)說(shuō)了算。公立學(xué)校也想獨(dú)立，但又不可能獨(dú)立，它要受上級(jí)教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)，要受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指手畫腳，想自主不可能自主，上級(jí)要求怎么辦就得怎么辦，校長(zhǎng)說(shuō)了不一定算。
學(xué)生管理
私立學(xué)校對(duì)學(xué)生的管理既人性又制約，讓制度真正成為制度，違者必然受到懲罰，“硬性”是特點(diǎn)。公立學(xué)校對(duì)學(xué)生的管理人性化，制度幾乎是張廢紙，一切紀(jì)律約束形同虛設(shè)，怕社會(huì)輿論，“軟著陸”是特點(diǎn)。
目標(biāo)管理
私立學(xué)校的目標(biāo)管理是微觀的，即逐條都是醒目的，是可操作的，因此，落實(shí)起來(lái)逐條都能做得到。公立學(xué)校的目標(biāo)管理是宏觀的，一大堆道理，宏觀即空，一切都是虛的，虛即無(wú)。
私立學(xué)校和公立學(xué)校哪個(gè)好
課堂教學(xué)
很明顯，在私立學(xué)校，每個(gè)班級(jí)的學(xué)生人數(shù)更少，每人可以享有更多的資源，可以更加專注在課程上。也沒(méi)有公立學(xué)校那樣選干部的“官僚化”。同樣在私立學(xué)校，家長(zhǎng)的參與度更高，也使得學(xué)生表現(xiàn)更為出色。這樣小班環(huán)境下，學(xué)生也不容易“搗糨糊”，不太會(huì)掉隊(duì)。
學(xué)生表現(xiàn)
私立學(xué)校的學(xué)生更加堅(jiān)信，他們會(huì)有無(wú)限多的潛力，能夠創(chuàng)造出很美好的東西來(lái)改變世界——這一點(diǎn)和教學(xué)方式有關(guān)。私立學(xué)校的學(xué)生也更加樂(lè)于分享，比較會(huì)鼓舞他人，幫助別人；這點(diǎn)也和考核的內(nèi)容和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，不如公立學(xué)校那么“苛刻”有關(guān)。
最后我想說(shuō)的是，不管去公立學(xué)校還是私立學(xué)校，其實(shí)沒(méi)有一所學(xué)?？梢宰尲议L(zhǎng)真正從內(nèi)心深處滿意——因?yàn)闆](méi)有一所學(xué)校，可以顧及到每個(gè)孩子——即便是小班化小學(xué)的私立學(xué)校也是如此。所以，孩子的教育，歸根到底，還是要倚靠家長(zhǎng)。
二、私立學(xué)校好嗎，都有哪些弊端？
私立學(xué)校的弊端
⼀、難以判斷
私⽴學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量參差不⻬，有⽐較好的貴族學(xué)校，當(dāng)然費(fèi)⽤也⽐較⾼。也不排除⼀些
濫竽充數(shù)的學(xué)校，不了解內(nèi)部情況，難以判斷，孩⼦的教育事關(guān)⼀⽣的前途，⼀個(gè)家庭
的未來(lái)，怎能拿孩⼦的教育去試？
⼆、師資不穩(wěn)定
私⽴學(xué)校師資都不固定，存在⼀些剛畢業(yè)⼤學(xué)⽣。這些⼤學(xué)⽣只是把私⽴學(xué)校作為初次
就業(yè)的⼀個(gè)跳板，他們的⽬標(biāo)是考編，⼀旦考上了編制，就辭職。⽐如初⼀時(shí)是這個(gè)⽼
師任教，初⼆是這個(gè)⽼師考編上岸了。孩⼦已經(jīng)適應(yīng)了這個(gè)⽼師，⼜要另外換⼀個(gè)⽼
師，換⽼師對(duì)孩⼦學(xué)習(xí)不利。
三、費(fèi)⽤⽐較⾼
公⽴學(xué)校，教師的⼯資是國(guó)家財(cái)政負(fù)責(zé)，各種費(fèi)⽤也⽐較低，⽽且九年義務(wù)教育階段還
是免學(xué)費(fèi)。⽽私⽴學(xué)校教師⼯資來(lái)源于學(xué)⽣的學(xué)費(fèi)，教學(xué)設(shè)備設(shè)施來(lái)源于學(xué)⽣費(fèi)⽤，創(chuàng)
辦⽅還要盈利。⼀個(gè)地區(qū)即使收費(fèi)最低的私⽴學(xué)校，費(fèi)⽤都要⾼于公⽴學(xué)校。私⽴的國(guó)
際學(xué)校、貴族學(xué)校，價(jià)格不便宜，主要⽬標(biāo)是出國(guó)，讀不起是主要原因。
四、⽣源質(zhì)量不⾼
私⽴學(xué)校⼀個(gè)便利之處就是可以托管，不管是哪⼀個(gè)年級(jí)，都有各種形式的托管。有些
家⻓為了⽅便，不⽤管孩⼦⽣活，就把孩⼦送到私⽴學(xué)校。另外⼀種情況，⼀些私⽴學(xué)
校以管理嚴(yán)格和教學(xué)質(zhì)量為宣傳點(diǎn)，在公⽴學(xué)校被勸退的、⾃律性差、紀(jì)律差的，沒(méi)辦
法只能去私⽴學(xué)校，反正只要交錢，就能進(jìn)。另外⼀些家⻓就認(rèn)為私⽴學(xué)校收的學(xué)⽣就
是難管的或者是有問(wèn)題的孩⼦，怕⾃⼰孩⼦去了反⽽交往不好的朋友，影響孩⼦健康發(fā)
展，這樣⽣源質(zhì)量不⾼的學(xué)習(xí)環(huán)境中，對(duì)孩沒(méi)有激勵(lì)作⽤。
五、教學(xué)式不靈活
私⽴學(xué)校要⽣存發(fā)展，就要靠成績(jī)擴(kuò)⼤影響，私⽴學(xué)校為了升學(xué)率，不開(kāi)展課外活動(dòng)，
不注重對(duì)孩⼦學(xué)習(xí)之外能⼒的培養(yǎng)，這也是家⻓不愿意讓孩⼦讀私⽴學(xué)校的原因之⼀。
雖有少數(shù)學(xué)⽣成績(jī)或許有點(diǎn)進(jìn)步，但她們當(dāng)中許多⼈⽣活技能、善、孝等還是⼀張⽩
紙，這就是重才輕德導(dǎo)致的后果。有⼀升學(xué)率⽐較⾼的私⽴學(xué)校，為了提⾼學(xué)⽣成績(jī)，
強(qiáng)壓考試科⽬學(xué)習(xí)量。據(jù)學(xué)⽣傳出消息，有些學(xué)⽣承受不住壓⼒，甚⾄留下遺書(shū)。
六、封閉式管理的弊端
有的私⽴學(xué)校是完全封閉式管理，使孩⼦脫離社會(huì)，⼀旦離開(kāi)監(jiān)管，便陷⼊混亂，孩⼦
⾃我管理的意識(shí)能⼒都⽐較差。特別是⼩學(xué)⽣，成⻓過(guò)程中應(yīng)該有⽗⺟都陪伴，離開(kāi)了
⽗⺟的成⻓，或多或少⼼理上會(huì)有部分缺失。
三、私立學(xué)校對(duì)孩子有哪些弊端?
私立學(xué)校的弊端
⼀、難以判斷
私⽴學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量參差不⻬，有⽐較好的貴族學(xué)校，當(dāng)然費(fèi)⽤也⽐較⾼。也不排除⼀些
濫竽充數(shù)的學(xué)校，不了解內(nèi)部情況，難以判斷，孩⼦的教育事關(guān)⼀⽣的前途，⼀個(gè)家庭
的未來(lái)，怎能拿孩⼦的教育去試？
⼆、師資不穩(wěn)定
私⽴學(xué)校師資都不固定，存在⼀些剛畢業(yè)⼤學(xué)⽣。這些⼤學(xué)⽣只是把私⽴學(xué)校作為初次
就業(yè)的⼀個(gè)跳板，他們的⽬標(biāo)是考編，⼀旦考上了編制，就辭職。⽐如初⼀時(shí)是這個(gè)⽼
師任教，初⼆是這個(gè)⽼師考編上岸了。孩⼦已經(jīng)適應(yīng)了這個(gè)⽼師，⼜要另外換⼀個(gè)⽼
師，換⽼師對(duì)孩⼦學(xué)習(xí)不利。
三、費(fèi)⽤⽐較⾼
公⽴學(xué)校，教師的⼯資是國(guó)家財(cái)政負(fù)責(zé)，各種費(fèi)⽤也⽐較低，⽽且九年義務(wù)教育階段還
是免學(xué)費(fèi)。⽽私⽴學(xué)校教師⼯資來(lái)源于學(xué)⽣的學(xué)費(fèi)，教學(xué)設(shè)備設(shè)施來(lái)源于學(xué)⽣費(fèi)⽤，創(chuàng)
辦⽅還要盈利。⼀個(gè)地區(qū)即使收費(fèi)最低的私⽴學(xué)校，費(fèi)⽤都要⾼于公⽴學(xué)校。私⽴的國(guó)
際學(xué)校、貴族學(xué)校，價(jià)格不便宜，主要⽬標(biāo)是出國(guó)，讀不起是主要原因。
四、⽣源質(zhì)量不⾼
私⽴學(xué)校⼀個(gè)便利之處就是可以托管，不管是哪⼀個(gè)年級(jí)，都有各種形式的托管。有些
家⻓為了⽅便，不⽤管孩⼦⽣活，就把孩⼦送到私⽴學(xué)校。另外⼀種情況，⼀些私⽴學(xué)
校以管理嚴(yán)格和教學(xué)質(zhì)量為宣傳點(diǎn)，在公⽴學(xué)校被勸退的、⾃律性差、紀(jì)律差的，沒(méi)辦
法只能去私⽴學(xué)校，反正只要交錢，就能進(jìn)。另外⼀些家⻓就認(rèn)為私⽴學(xué)校收的學(xué)⽣就
是難管的或者是有問(wèn)題的孩⼦，怕⾃⼰孩⼦去了反⽽交往不好的朋友，影響孩⼦健康發(fā)
展，這樣⽣源質(zhì)量不⾼的學(xué)習(xí)環(huán)境中，對(duì)孩沒(méi)有激勵(lì)作⽤。
五、教學(xué)式不靈活
私⽴學(xué)校要⽣存發(fā)展，就要靠成績(jī)擴(kuò)⼤影響，私⽴學(xué)校為了升學(xué)率，不開(kāi)展課外活動(dòng)，
不注重對(duì)孩⼦學(xué)習(xí)之外能⼒的培養(yǎng)，這也是家⻓不愿意讓孩⼦讀私⽴學(xué)校的原因之⼀。
雖有少數(shù)學(xué)⽣成績(jī)或許有點(diǎn)進(jìn)步，但她們當(dāng)中許多⼈⽣活技能、善、孝等還是⼀張⽩
紙，這就是重才輕德導(dǎo)致的后果。有⼀升學(xué)率⽐較⾼的私⽴學(xué)校，為了提⾼學(xué)⽣成績(jī)，
強(qiáng)壓考試科⽬學(xué)習(xí)量。據(jù)學(xué)⽣傳出消息，有些學(xué)⽣承受不住壓⼒，甚⾄留下遺書(shū)。
六、封閉式管理的弊端
有的私⽴學(xué)校是完全封閉式管理，使孩⼦脫離社會(huì)，⼀旦離開(kāi)監(jiān)管，便陷⼊混亂，孩⼦
⾃我管理的意識(shí)能⼒都⽐較差。特別是⼩學(xué)⽣，成⻓過(guò)程中應(yīng)該有⽗⺟都陪伴，離開(kāi)了
⽗⺟的成⻓，或多或少⼼理上會(huì)有部分缺失。
四、聽(tīng)說(shuō)私立學(xué)校的孩子比較厭學(xué)是真的嗎
據(jù)了解是的。
民辦中學(xué)以掐尖招生的方式，將好的生源招走了。它們?yōu)榱松?，為了賺錢，不顧學(xué)生的身體以及心理承受能力，把學(xué)生當(dāng)成學(xué)習(xí)的機(jī)器。很多在民辦中學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)生，考試成績(jī)倒是不錯(cuò)。但是在處理人際關(guān)系上缺乏方法，和同學(xué)以及家人都相處得不好。還有的變得冷漠無(wú)情，缺乏起碼的同情心，更別說(shuō)站在他人角度看問(wèn)題了。
以上就是關(guān)于私立學(xué)校有多惡心相關(guān)問(wèn)題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問(wèn)題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。
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