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來中國的留學(xué)生都是怎么來的（來中國的留學(xué)生都是怎么來的英語）

發(fā)布時間：2023-05-02 01:47:24 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 778

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于來中國的留學(xué)生都是怎么來的的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、外國人是怎樣到中國留學(xué)的?
2、出國留學(xué)大潮下，高校如何吸引來華留學(xué)
3、外國學(xué)生來中國留學(xué)的條件
4、中國的留學(xué)生究竟是從什么時候開始的

來中國的留學(xué)生都是怎么來的（來中國的留學(xué)生都是怎么來的英語）

一、外國人是怎樣到中國留學(xué)的?

其實很簡單的！以我的情況來說吧！

我在國內(nèi)上高中一的時候才機會上上網(wǎng)、聊聊天、看電影等。

在網(wǎng)上我學(xué)到很多東西，那時候我還沒有想到出國留學(xué)什么的。在網(wǎng)上我看到很多很多人，他們都出國留學(xué)，我想想不知道在國外會怎么樣呢？一定會很好玩兒的。

后來我上網(wǎng)找找資料，我也得知有非常多外國人到中國留學(xué)，有人學(xué)習(xí)漢語，有人讀本科、碩士和博士或者研究，其實我祖先是華人，我就開始有想到中國留學(xué)的念頭，想去中國看看是什么樣？

直到高中三在網(wǎng)上我認識一個人他正在中國留學(xué)，他也是我同胞的，他正讀博士，然后我就跟他聯(lián)系，然后他就幫下我辦理入學(xué)手續(xù)，后來放暑假的時候他有回國和我見過面談?wù)劇?span style="display:none">FZn創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設(shè)計、營銷策劃公司

高中畢業(yè)后我就直接到中國開始學(xué)習(xí)普通話！

就那么簡單！

我覺得來中國留學(xué)比較簡單的，每個國家都不同，每所學(xué)校的入學(xué)要求也不同等等。

二、出國留學(xué)大潮下，高校如何吸引來華留學(xué)

國家和高校如何致力于將中國高等教育打造成繼英美之后的“全球高等教育第三極”，大規(guī)模吸引全球留學(xué)生尤其是優(yōu)質(zhì)人才來華留學(xué)，挖掘留學(xué)生教育“紅利”，使其在服務(wù)于國家發(fā)展戰(zhàn)略的框架下，成為提升綜合國力的朝陽產(chǎn)業(yè)，是中國作為大國崛起需要重新審視的課題。

向左轉(zhuǎn)|向右轉(zhuǎn)

從國家層面來看，國家應(yīng)將留學(xué)生教育置于國家整體發(fā)展戰(zhàn)略的框架之中，出臺一系列留學(xué)生教育相關(guān)法規(guī)與相應(yīng)的舉措，推動高等教育國際化改革的同時，致力于推動構(gòu)建一個多元、開放、包容、靈活、層次結(jié)構(gòu)完善的高質(zhì)量的高等教育體系，在全球高等教育體系中，逐步樹立中國高校的整體國際地位與聲譽。

一是從整體上設(shè)計一整套激勵機制與制度保障體系，通過法律與財政機制設(shè)計，加速推進中國高校全面國際化。

二是修訂相關(guān)高等教育法規(guī)，確保高校實質(zhì)意義上的法人自主權(quán)，賦予各高校在留學(xué)生招生方面的自主權(quán)，以及學(xué)費與生活住宿費等方面的定價權(quán)，授予高校自主設(shè)置與留學(xué)生教育相關(guān)的專業(yè)與課程的相關(guān)職權(quán)。

三是由國家主導(dǎo)構(gòu)建不同層次、不同類型的國際高等教育聯(lián)盟體系，籌建系統(tǒng)化的區(qū)域高等教育質(zhì)量認證與評估體系，推動聯(lián)盟體系內(nèi)高等教育一體化，建立統(tǒng)一的學(xué)位互認、學(xué)分互認、學(xué)分轉(zhuǎn)換、轉(zhuǎn)學(xué)等一系列制度，方便聯(lián)盟體系內(nèi)各國留學(xué)生之間的流動，保障區(qū)域高等教育質(zhì)量一體化。

四是研制來華留學(xué)生教育質(zhì)量標(biāo)準體系，提高生源質(zhì)量。

五是構(gòu)建完善的社會服務(wù)機制與保障體系，為留學(xué)生在中國學(xué)習(xí)、居住、工作簽證以及就業(yè)方面提供制度保障；重視留學(xué)生“人才紅利”，給予優(yōu)秀在華留學(xué)生“實習(xí)簽證”和“工作簽證”。

六是創(chuàng)新財政撥款支持方式，高等教育財政撥款制度由“統(tǒng)撥制”向“項目制”轉(zhuǎn)變，重點推動對國家政治、經(jīng)濟、文化、社會發(fā)展具有重大戰(zhàn)略意義的重點學(xué)科建設(shè)，引導(dǎo)高校根據(jù)各自定位與學(xué)術(shù)傳統(tǒng)，集中資源建設(shè)各自優(yōu)勢學(xué)科，倒逼高校在提高高校整體學(xué)術(shù)水平的同時，服務(wù)國家發(fā)展戰(zhàn)略。

向左轉(zhuǎn)|向右轉(zhuǎn)

從高校層面來看，高校亟須做好“內(nèi)功”來應(yīng)對留學(xué)生教育的挑戰(zhàn)：

一是從長遠的整體發(fā)展戰(zhàn)略來看，高校在國際化的建設(shè)過程中，應(yīng)植根于中國本土文化，構(gòu)建具有辨識度的中國式高等教育模式，塑造中國高校品牌，奠定中國高校在全球高等教育系統(tǒng)中的主體地位，走出復(fù)制和“跟跑”歐美高校模式的誤區(qū)。

二是構(gòu)建國際化的高校內(nèi)部治理機制，形成開放、包容的國際化的學(xué)術(shù)環(huán)境滿足全球范圍內(nèi)來自不同文化背景留學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

三是高校根據(jù)自身的學(xué)科優(yōu)勢與發(fā)展戰(zhàn)略方向，逐步引進相關(guān)的具有世界影響力的學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人物與學(xué)術(shù)團隊，整合本土的師資隊伍，組建卓越的學(xué)科團隊和研究團隊，推動教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法以及研究國際化。

四是重構(gòu)國際化的教育教學(xué)體系，構(gòu)建融合國際視野和跨文化理念的課程體系，建設(shè)一批高水平的科學(xué)技術(shù)專業(yè)，使其躋身于世界一流學(xué)科之列，并據(jù)此構(gòu)建中英文雙語授課的國際化課程體系，就目前高?，F(xiàn)狀來看，可以率先將大部分自然科學(xué)與工程類課程實行中英文雙語教學(xué)；基于服務(wù)于國家提升“軟實力”這一國家發(fā)展戰(zhàn)略，增設(shè)中國傳統(tǒng)文化課程模塊，構(gòu)建獨立的中國文化的課程體系，將獨具中國文化辨識度的中國古典經(jīng)典導(dǎo)讀、中國古代哲學(xué)思想、中國文學(xué)、中國古典音樂、中國醫(yī)藥學(xué)與醫(yī)藥文化、中國古代工匠技術(shù)與工匠文化、中國古代工程技術(shù)與工程技術(shù)文化、中國傳統(tǒng)的服飾與飲食文化、中國象棋、中國武術(shù)、中國太極等納入課程體系中。

五是高校主動適應(yīng)國際化要求，采取多種合作形式與各國高校合作，既與世界一流高校合作，也與發(fā)展中國家以及不發(fā)達國家的高校合作，快速提升自身的學(xué)術(shù)知名度與學(xué)術(shù)能力，同時主動走出國門，將自身的優(yōu)勢學(xué)科作為國際教育品牌，營銷給全球各國，吸引國際留學(xué)生；鼓勵國內(nèi)高校與國外高等教育機構(gòu)合作辦學(xué)，共建合作辦學(xué)基地，在他國本土直接吸收留學(xué)生。

六是構(gòu)建國際化、專業(yè)化的留學(xué)生生活指導(dǎo)系統(tǒng)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)體系、就業(yè)指導(dǎo)體系，為來華留學(xué)生盡快適應(yīng)中國的生活與學(xué)習(xí)提供專業(yè)的各類指導(dǎo)。

三、外國學(xué)生來中國留學(xué)的條件

外國學(xué)生來中國留學(xué)的條件如下：

1.18歲以上(一般本科要求30歲以下，漢語課程要求65歲以下，?？茮]有明確要求)。

2.非中國公民。

3.具有相當(dāng)于中國高中以上學(xué)歷。

4.申請人通過健康檢查，無犯罪記錄。

5.必須提供擔(dān)保人信息。如果你自費來中國，你需要準備押金來支持你在中國學(xué)習(xí)和生活的需要（根據(jù)年度學(xué)費和生活費，你需要準備大約30-40萬元的4年課程）；如果你成功申請獎學(xué)金，押金可以酌情減少（取決于獎學(xué)金）。

6.取得學(xué)校錄取后，申請X1留學(xué)簽證來華，登錄30天內(nèi)辦理外國人居留許可。

外國人在中國留學(xué)的費用是多少？

1.要看學(xué)校和專業(yè)，一般名校如北清復(fù)交是1W美元一年左右

2.外國人的學(xué)費更高，但中國政府有獎學(xué)金。20%來中國攻讀學(xué)位的學(xué)生將獲得全獎。詳見教育部網(wǎng)站和新聞。目前，中國大力吸引留學(xué)生，目標(biāo)是2020年在華留學(xué)生人數(shù)達到50%W人。