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    誰創(chuàng)立了課程編制的過程模式(誰創(chuàng)立了課程編制的過程模式)

    發(fā)布時間:2023-05-01 19:20:48     稿源: 創(chuàng)意嶺    閱讀: 167        

    大家好!今天讓小編來大家介紹下關于誰創(chuàng)立了課程編制的過程模式的問題,以下是小編對此問題的歸納整理,讓我們一起來看看吧。EgD創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設計、營銷策劃公司

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    本文目錄:EgD創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設計、營銷策劃公司

    誰創(chuàng)立了課程編制的過程模式(誰創(chuàng)立了課程編制的過程模式)

    一、系統(tǒng)確立過程模式的是EgD創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設計、營銷策劃公司

    系統(tǒng)確立“過程模式”的是( )。EgD創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設計、營銷策劃公司

    A.博比特B.查特斯C.泰勒D.斯滕豪斯EgD創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設計、營銷策劃公司

    答案解析D。EgD創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設計、營銷策劃公司

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    斯滕豪斯過程模式的基本思想:EgD創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設計、營銷策劃公司

    在批判、反思目標模式的基礎上,斯滕豪斯產(chǎn)生了過程模式的最初構想,主要體現(xiàn)在其代表作《課程研究與編制導論》一書中。EgD創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設計、營銷策劃公司

    斯滕豪斯認為,課程的研究和開發(fā)應該是一個動態(tài)的、持續(xù)發(fā)展的過程,課程的設計應該是研究、編制、評價合而為一的。人們可以通過詳細說明內容和過程中各種原理的方法,來合理地設計課程,而不必用目標預先指定所希望達到的結果。EgD創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設計、營銷策劃公司

    1、在具體課程設計依據(jù)方面,過程模式強調通過詳細說明知識內容和過程原則的方法來編制課程。課程內容是指那些能夠反映學科領域內在價值的概念、原則和方法;過程原則是指導整個課程活動過程的總要求或總目標。EgD創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設計、營銷策劃公司

    但此總目的不同于目標模式的預定目標,它并不構成最后的評價依據(jù),是非行為性的,主要功能是概述教育過程中可能出現(xiàn)的各種學習結果,并使教師明確教學過程中內在的價值標準及總體要求,而不指向對課程實施的最后結果的控制。EgD創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設計、營銷策劃公司

    2、在課程內容的選擇方面,斯滕豪斯根據(jù)其教育目的在于傳授知識、發(fā)展智力的教育觀,認為應該通過分析公共文化價值,研究知識本質,來尋找有關課程內容的選擇原則。EgD創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設計、營銷策劃公司

    他認為知識不是一種現(xiàn)成的讓學生接受的東西,而是思考的對象,因此贊同赫斯特對“知識形式”的解釋和布魯納學科基本結構的思想,認為教學要傳授學科結構特有的概念和過程。EgD創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設計、營銷策劃公司

    3、在課程內容組織和教學方面,斯滕豪斯強調既要使之清楚地反映各學科領域的基本概念、過程和方法,又要能被普通教師教給普通學生,因此,他選擇了布魯納的螺旋式課程組織。斯滕豪斯認為,這不僅有利于反映知識形式,而且有助于學科知識和能力的統(tǒng)一。EgD創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設計、營銷策劃公司

    在課堂教學中,斯滕豪斯提倡采用討論法,因為這種方法有助于加深對課程的理解,能夠促進知識的個別化,還可以提高學生的思考能力。EgD創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設計、營銷策劃公司

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    二、名詞解釋過程模式EgD創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設計、營銷策劃公司

    過程模式亦稱“歷程模式”。課程編制模式之一。在設計中詳細說明所要學習的內容、所采取的方法以及該活動中固有的標準,學生所取得的最終結果不是按照行為事先確定的,而是在事后借助那些建立在該知識形式中的標準來加以評價。EgD創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設計、營銷策劃公司

    其思想淵源可以追溯到盧梭及其后的進步主義教育運動。至現(xiàn)代,受皮亞杰、布魯納等的發(fā)展心理學、認知心理學的影響較深。第一次明確提出的是斯坦豪斯。EgD創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設計、營銷策劃公司

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    基本思想EgD創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設計、營銷策劃公司

    雖然有很多人在以前的課程設計中都采用過與這種模式類似的方法, 然而, 第一次明確地提出這個模式的當推英國教育家斯騰豪斯。他認為, 過程模式比起目標模式來,更適合于以知識和理解為中心的課程領域。其基本思想是“ 人們可以通過詳細說明內容和過程中各種原理的方法, 來合乎理性地設計課程, 而不必用目標預先指定所希望達到的結果?!?span style="display:none">EgD創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設計、營銷策劃公司

    他認為, 人們可以從具有內在價值的知識形式中, 挑選出那些能夠體現(xiàn)該知識形式的內容。這些選擇出來的內容, 能夠代表那些最重要的過程、最關鍵的概念和該知識形式或領域中固有的準則。EgD創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設計、營銷策劃公司

    對這樣的內容進行挑選, 不是根據(jù)它所要引起的學生行為, 而是根據(jù)它在多大程度上反映該知識形式, 這種內容本身不需要從外部加以論證。EgD創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設計、營銷策劃公司

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    三、泰勒原理編制的模式被稱為EgD創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設計、營銷策劃公司

    目標模式。EgD創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設計、營銷策劃公司

    課程編制模式:EgD創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設計、營銷策劃公司

    一、目標模式EgD創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設計、營銷策劃公司

    目標模式是以目標為基礎和核心,圍繞課程目標確定及其實現(xiàn)、評價而進行課程編制的模式,產(chǎn)生于20世紀初期。EgD創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設計、營銷策劃公司

    美國課程論專家拉爾夫·泰勒是科學化課程編制的集大成者。在1949年出版的著作闡述了目標模式基本觀點即“泰勒原理”。EgD創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設計、營銷策劃公司

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    二、過程模式EgD創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設計、營銷策劃公司

    過程模式是由英國著名課程論專家斯藤豪斯系統(tǒng)確立起來的。所謂過程模式,是通過對知識和教育獲得的內在價值的確認,鼓勵學生探索具有教育價值的知識領域,進行自由自主的活動。EgD創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設計、營銷策劃公司

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    四、課程編制過程模式的特點有什么EgD創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設計、營銷策劃公司

    關注具有內在價值的課程內容和活動。在日常生活中,課程編制過程模式是課程編制模式之一,其特點是關注具有內在價值的課程內容和活動,課程編制過程模式是由英國著名課程論專家斯藤豪斯系統(tǒng)確立起來的。 EgD創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設計、營銷策劃公司

    以上就是關于誰創(chuàng)立了課程編制的過程模式相關問題的回答。希望能幫到你,如有更多相關問題,您也可以聯(lián)系我們的客服進行咨詢,客服也會為您講解更多精彩的知識和內容。EgD創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設計、營銷策劃公司


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