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畢業(yè)展vi設計（vi畢業(yè)設計展板）

發(fā)布時間：2023-05-01 17:17:12 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 91

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關于畢業(yè)展vi設計的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

畢業(yè)論文關于VI設計的怎么寫?詳細點的
做一套完整的VI設計，有那些內容
畢業(yè)設計展是海報和平面VI類的，大小為A0，用哪種紙印出來效果好？
vi畢業(yè)設計可以用非商用字體嗎
畢業(yè)設計花店vi的目的及意義

畢業(yè)展vi設計（vi畢業(yè)設計展板）

畢業(yè)論文關于VI設計的怎么寫?詳細點的

傳統(tǒng)的VI設計是靜態(tài)的，以標準化的圖形和顏色作為視覺傳達的要素。但仔細觀察可口可樂新的中文標識和包裝，你會發(fā)現(xiàn)設計師在細微之處的調整：新包裝及標志的紅色背景中加入了暗紅色的弧線，整體紅色變得更有深度和動感，并產(chǎn)生了多維的透視效果。罐身包裝的側面設計了嶄新的“氣泡弧型瓶”，既保留了原有弧形瓶的原創(chuàng)性，又體現(xiàn)了新的動感效果。多層次的飄帶圖案，和飄帶中的銀色邊線及飄帶兩側的氣泡更強調了活力和現(xiàn)代感。經(jīng)過微妙的調整和添加，原有的視覺元素“活”了起來。設計師就是通過這種方法力圖使設計突破二維媒介的局限，創(chuàng)造一種視覺上動態(tài)的效果。
我國的VI設計長期以來也是以一種靜止和程式化的形態(tài)呈現(xiàn)的，缺乏新意和活力。其原因是設計觀念上束縛太深。特別是標志設計，我們常將其理解為一張臉，好比IBM，造型和構成方式在不同的載體和環(huán)境中使用都具有一致性和穩(wěn)定性。20世紀末，數(shù)字化媒體出現(xiàn)，社會環(huán)境也發(fā)生了質的變化。電腦技術在設計上的廣泛應用挑戰(zhàn)著藝術設計形式，同時也充實著設計的外延。多元化的視覺觀念也暗示著新視覺傳達方式將要打破傳統(tǒng)設計門類的界限，讓設計成為一種能融合多種學科的載體。許多設計師已經(jīng)不再滿足于原有VI設計僅局限在平面和靜態(tài)的狀況。尤其是在FLASH等簡單而好用的動畫軟件面世后，各種動畫形式的VI設計面世，也有在平面的媒介上表現(xiàn)超平面的動態(tài)效果的?？傊甐I打破了“靜”的傳統(tǒng)，逐步開始“動”了起來。國外類似的嘗試早就在進行著。現(xiàn)在國外的標識設計早已打破傳統(tǒng)規(guī)則，在靜止的二維平面中加入“時間”和“表情”，在應用中豐富和靈活的展現(xiàn)。從可口可樂的VI變化上，我們可以感受到這一點。NIKE 、SONY公司設計的的推廣片段更進一步證明了視覺傳達設計由靜態(tài)向動態(tài)的新走向。

做一套完整的VI設計，有那些內容

一套VI設計的主要內容：
I．基本要素系統(tǒng)
A.標志
B.標準字
C.標準色
D.標志和標準字的組合.
II．應用系統(tǒng)
A.辦公用品：信封、信紙、便箋、名片、徽章、工作證、請柬、文件夾、介紹信、帳票、備忘錄、資料袋、公文表格等。
B.企業(yè)外部建筑環(huán)境：建筑造型、公司旗幟、企業(yè)門面、企業(yè)招牌、公共標識牌、路標指示牌、廣告塔、霓虹燈廣告、庭院美化等。
C.企業(yè)內部建筑環(huán)境：企業(yè)內部各部門標識牌、常用標識牌、樓層標識牌、企業(yè)形象牌、旗幟、廣告牌、POP廣告、貨架標牌等。
D.交通工具：轎車、面包車、大巴士、貨車、工具車、油罐車、輪船、飛機等。
E.服裝服飾：經(jīng)理制服、管理人員制服、員工制服、禮儀制服、文化衫、領帶、工作帽、紐扣、肩章、胸卡等。
F.廣告媒體：電視廣告、雜志廣告、報紙廣告、網(wǎng)絡廣告、路牌廣告、招貼廣告等。
G.產(chǎn)品包裝：紙盒包裝、紙袋包裝、木箱包裝、玻璃容器包裝、塑料袋包裝、金屬包裝、陶瓷包裝、包裝紙。
H.公務禮品：T恤衫、領帶、領帶夾、打火機、鑰匙牌、雨傘、紀念章、禮品袋等。
I.陳列展示：櫥窗展示、展覽展示、貨架商品展示、陳列商品展示等。
J.印刷品：企業(yè)簡介、商品說明書、產(chǎn)品簡介、年歷等。

畢業(yè)設計展是海報和平面VI類的，大小為A0，用哪種紙印出來效果好？

用90gsm啞粉紙就可以了, 不用太厚或太花巧, 畢竟畢業(yè)展秀的是設計, 不是錢財

畢業(yè)展vi設計（vi畢業(yè)設計展板）

vi畢業(yè)設計可以用非商用字體嗎

vi畢業(yè)設計可以用非商用字體。畢業(yè)設計（graduation project）是指工、農(nóng)、林科高等學校和中等專業(yè)學校學生畢業(yè)前夕總結性的獨立作業(yè)。是實踐性教學最后一個環(huán)節(jié)。旨在檢驗學生綜合運用所學理論、知識和技能解決實際問題的能力。在教師指導下，學生就選定的課題進行工程設計和研究，包括設計、計算、繪圖、工藝技術、經(jīng)濟論證以及合理化建議等，最后提交一份報告。應盡量選與生產(chǎn)、科學研究任務結合的現(xiàn)實題目，亦可做假擬的題目?！?

畢業(yè)設計花店vi的目的及意義

畢業(yè)設計花店vi的目的及意義如下：

如今花藝設計已進入公眾生活中，成為不可分割的一部分。然而如今花藝市場競爭激烈，花藝工作室若想在激烈的競爭環(huán)境中取得生存和發(fā)展，就必須積極引進先進的視覺識別系統(tǒng)(Visual Identity,下文簡稱VI)。

白鹿花園花藝工作室將以“分享和關懷”為理念，把“將自己的美好分享給他人，將無微不至的關懷給顧客”的宗旨傳達給公眾。現(xiàn)如今挑剔的消費者早就已經(jīng)把目光投向了企業(yè)與品牌“影響力”的認同感上，強調企業(yè)魅力。

所以花藝工作室要增加行之有效的企業(yè)形象戰(zhàn)略，加大規(guī)模，在消費者心目中樹立起不可磨滅的企業(yè)形象，將企業(yè)的理念滲透給公眾?；ㄋ嚬ぷ魇乙胩嵘蜗罅?，就必須建立一套明確可見，獨具個性的視覺識別系統(tǒng),并將企業(yè)的理念和形象的一致性與系統(tǒng)化。

白鹿花園花藝工作室的VI將良好的商譽、全新的理念和獨特的服務等轉化為對商品的信賴?；ㄋ嚬ぷ魇业腣I以整體方式傳遞給大眾，在人們的頭腦中形成一定的“分享和關懷”理念，形成白鹿花園花藝工作室的無形資產(chǎn)。

白鹿花園花藝工作室VI旨在能提升花藝工作室的整體形象，促進花藝工作室的發(fā)展。本項目的目的是幫助花藝工作室實現(xiàn)兩大目標：

1、實現(xiàn)花藝工作室文化與影響力的提升，促進花藝工作室銷售利潤的穩(wěn)健增長。

2、實現(xiàn)品牌推廣戰(zhàn)略執(zhí)行，規(guī)范花藝工作室形象的系統(tǒng)化管理。白鹿花園花藝工作室的VI設計能明顯地將該企業(yè)與其他企業(yè)區(qū)分開。本著這一原則，花藝工作室以自己特有的視覺系統(tǒng)吸引公眾的注意力并產(chǎn)生記憶，使公眾對花藝工作室所提供的產(chǎn)品或服務產(chǎn)生最高的品牌忠誠度。

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