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雙學位好還是第二學位好（雙學位好還是第二學位好就業(yè)）
發(fā)布時間：2023-05-01 01:08:27
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創(chuàng)意嶺 閱讀：
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大家好！今天讓小編來大家介紹下關于雙學位好還是第二學位好的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。
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本文目錄:
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一、你好 雙學位和第二學歷有什么區(qū)別？
雙學位和第二學歷都是學生畢業(yè)的學歷信息，它們在獲得的方式等方面是不同的，區(qū)別為：
1、雙學位是學生在攻讀主修專業(yè)學士學位的同時，又修讀不同學科門類的另一專業(yè)學士學位。而第二學歷是說第一學歷多指在高等院校畢業(yè)后所繼續(xù)修讀的更高學歷。
2、雙學位是在本科學習階段，學習本專業(yè)的同時，跨學科門類學習另一專業(yè)的學位課程也通過畢業(yè)考試等，獲得教育部統(tǒng)一制作、授權頒發(fā)、學信網(wǎng)注冊的普通高等教育本科學位證。而第二學歷通常是在本專業(yè)學歷的基礎上繼續(xù)研修的學歷，畢業(yè)證上的專業(yè)和第一學歷的專業(yè)跨度不大。
3、從難度上講，雙學位的獲得難度要大于第二學歷，因為雙學位是跨學科的學習，通常學習時間非常緊湊，而第二學歷因為跨專業(yè)不大，課程基本相同，所耗費精力和難度都要小于雙學位。
4、雙學位證書是在一個學位證上注上兩個學位名稱或頒發(fā)高等院校制作的“雙學位證書”，而第二學歷的學位證書只注冊一個學位名稱。
參考資料來源：百度百科——雙學位
參考資料來源：百度百科——第二學歷
二、第二學士學位和雙學位有什么區(qū)別？
一、性質(zhì)不同
1、第二學士學位是指在獲得第一學士學位的基礎上，全日制脫產(chǎn)再主修另一學科門類本科專業(yè)兩年，達到某高校學位授予規(guī)定條件后，被授予第二學士學位。
2、雙學位是指在本科學習階段，學生學習本專業(yè)的同時，跨學科門類學習另一專業(yè)的學位課程。當達到課程的全部要求后，學生在獲得教育部統(tǒng)一制作、授權頒布、
學信網(wǎng)注冊的普通高等教育本科畢業(yè)證、學位證的同時，將獲得高等院校頒發(fā)的另一學科的輔修專業(yè)證書和高等院校頒發(fā)的輔修學位證書，這兩個證書就是“雙學位證書”。
二、報考條件不同
1、第二學士學位主要招收大學本科畢業(yè)并獲得學士學位的在職人員，也招收少量大學本科畢業(yè)獲得學士學位的應屆畢業(yè)生。
2、雙學位招生范圍一般是本校大二學生，報名條件是成績較好，無不及格學科，以及滿足各學校的其他要求，經(jīng)錄取后從大二開始學習。
三、審批權限不同
1、第二學士學位需要教育部審批。只有教育部批準設置第二學士學位專業(yè)的高等學校才有權頒發(fā)第二學士學位證書。
2、雙學位：雙學位由學校自己制定批準。
三、雙學士學位和第二學位有什么區(qū)別？
學位二(第二學士學位)和雙學位之間的區(qū)別
A.二學歷意思是第二個學歷，比如你是普通本科畢業(yè)的，在校同時參加自考，或者畢業(yè)后再參加成人教育獲得第二個專業(yè)的畢業(yè)證和學位證，這都可叫二學歷或雙學歷，也就是兩個本科專業(yè)的學歷。也就是說拿十個本科學歷仍然是本科。
這里主要有兩個關鍵概念：二學位（第二學士學位）和雙學位之間的區(qū)別
第二學位與雙學位有著本質(zhì)的區(qū)別， 雙學位是在本科階段本校設置的輔修專業(yè)，一般從大二開始選擇專業(yè)，一般學有余力的學生都可以選讀，等大學畢業(yè)生同時拿到輔修證書，一般在主修專業(yè)注明第二個專業(yè)，沒有任何一所學校可以單獨發(fā)雙學位的畢業(yè)證書，即使有也無法在教育部網(wǎng)上查詢的，但學位證學校單獨發(fā)證，所有的雙學位與教育部沒關系。雙學位教育部是不認可的，畢業(yè)后仍然是本科，但可以作為增加就業(yè)的籌碼，畢竟知識面寬了。
相當于研究生“班”的是第二學士學位，詳情到教育部網(wǎng)上查詢第二學士學位。沒有任何學歷能等同于研究生！
而第二學士學位是本科后的教育，必需有第一學位，也就是本科畢業(yè)且拿到學位，同學各個學校單獨考試，錄取時候要經(jīng)過教育部審核，與同一年度的本科生錄取，錄取名額屬于同一年度的本科計劃，屬于國家計劃統(tǒng)招生。全日制脫產(chǎn)學習兩年，屬于普通高等教育，畢業(yè)后拿到第二學士學位畢業(yè)證書和學位證書（雙證），畢業(yè)證書在教育部網(wǎng)上電子注冊，學歷層次為第二學士學位，證書的編號與本科編號相同，但代表學歷層次的編號為4，本科為5，因此高于本科。
另外待遇方面，唯有二學位畢業(yè)待遇等同于 研究生班 待遇，注意是研究生班而不是研究生。其它仍然是本科待遇
學校設置的雙學位（輔修專業(yè)）一般針對校內(nèi)的學生，不對外招的，但二學歷（自考）是可以對外招生，任何人都可以上的
二學位（第二學士學位）是更不可能了
B.1．招生對象不同。雙學位的招生對象窄，第二學士學位的招生對象寬。高校雙學位的招生對象是本校全日制本科學生；第二學士學位招生范圍不限于全日制本科學生，也可以招收函授、夜大、電大、自考的本科生，不僅招收本校的學生，而且可以招收校外、甚至省外的學生，不僅招收在校生，而且可以招收在職人員。
2．招生年級不同。雙學位只招收一年級的學生，從二年級開始修讀；第二學士學位招收本科畢業(yè)獲得學士學位的學生，也包括應屆畢業(yè)生，有的高校放寬到二年級以上的學生，從三年級開始修讀。
3．招生范圍不同。雙學位只招本校學生；第二學士學位既可以招收本校學生，也可以招收校外（包括本省和外?。W生。
4．招生人數(shù)不同。雙學位現(xiàn)在沒有限制招生人數(shù)；而第二學士學位只招收人數(shù)有限制，是各學校情況而定。
5．招生專業(yè)限制不同。雙學位先放開一年級所有專業(yè)由學生選，再正式確定開設的專業(yè)；而第二學士學位專業(yè)要竟教育部批準設置。
6．審批權限不同。雙學位由高校自已制定批準,第二學士學位需要教育部審批。
7．發(fā)證不同。雙學位畢業(yè)證是在一個畢業(yè)證上注上兩個專業(yè)名稱，雙學位證是在一個學位證上注上兩個學位名稱；而第二學士學位是另外發(fā)畢業(yè)書和學位證書。
8．畢業(yè)待遇規(guī)定不同。國家對雙學位畢業(yè)生沒有明確的畢業(yè)待遇規(guī)定；而國家對第二學士學位畢業(yè)生明文規(guī)定“獲得第二學士學位者，畢業(yè)后起點工資與研究生班畢業(yè)生工資待遇相同”。
為了盡快地培養(yǎng)一批國家急需的知識面寬、跨學科的高層次專門人才，以適應四化建設的要求，自1984年以來，經(jīng)原教育部和國家教委批準，少數(shù)高等學校試辦了第二學士學位班。從初步實踐和社會反映來看，采取第二學士學位的方式，有計劃地培養(yǎng)某些應用學科的高層次專門人才，與培養(yǎng)研究生方式相輔相成，更能適合四化建設的實際需要。為了順利地開展這項工作，現(xiàn)就高等學校培養(yǎng)第二學士學位生的有關問題，暫作如下規(guī)定：
一、培養(yǎng)第二學士學位生，在層次上屬于大學本科后教育，與培養(yǎng)研究生一樣，同是培養(yǎng)高層次專門人才的一種途徑。
二、根據(jù)《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》中所規(guī)定的十個學科門類（即：哲學、經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農(nóng)學、醫(yī)學），一般地凡是已修完一個學科門類中的某個本科專業(yè)課程，已準予畢業(yè)并獲得學士學位，再攻讀另一個學科門類中的某個本科專業(yè)，完成教學計劃規(guī)定的各項要求，成績合格，準予畢業(yè)的，可授予第二學士學位。
如果國家有特殊需要，經(jīng)國家教委批準，在同一學科門類中，修完一個本科專業(yè)獲得學士學位后，再攻讀第二個本科專業(yè)，完成教學計劃規(guī)定的各項要求，成績合格，準予畢業(yè)的，也可以授予第二學士學位。
但是，目前有些高等學校在教學改革中，為了調(diào)動學生學習積極性，拓寬知識面，允許跨專業(yè)選修課程的學生，不能按攻讀第二學士學位對待，不得授予第二學士學位。
三、鑒于高等學校的容量有限，而培養(yǎng)本?？茖W生的任務又很重，第二學
學士學位生只能根據(jù)國家的特殊需要有計劃地按需培養(yǎng)，不大面積鋪開，招生規(guī)模要從嚴控制，原則上限在部分辦學歷史較久，師資力量較強，教學科研水平較高的本科院校中試行。凡招收第二學士學位生，均須由學校根據(jù)國家需要和用人單位的要求，提出包括必要性和可行性論證內(nèi)容的申請報告，經(jīng)主管部門審核同意后，報國家教委審核批準。校舍緊張的重點高等學校，可以削減一些研究生招生名額，來安排招收第二學士學位生。年度招生計劃由國家統(tǒng)一下達，并嚴格按計劃招生。任何高等學校均不得不經(jīng)批準擅自招生和授予學位。
四、第二學士學位生所攻讀的專業(yè)，原則上應是學?，F(xiàn)設的、具有學士學位授予資格的本科專業(yè)。如設置新的專業(yè)，應按規(guī)定先履行專業(yè)審批手續(xù)。
五、第二學士學位專業(yè)的招生對象，主要是大學畢業(yè)并獲得學士學位的在職人員（含實行學位制度以前的大學本科畢業(yè)生。以下簡稱在職人員）。也可以根據(jù)國家的特殊需要，招收少量大學本科畢業(yè)并獲得學士學位的應屆畢業(yè)生（含按學分制提前完成學業(yè)并獲得學士學位的學生。以下簡稱在校生）；攻讀第二學士學位，均須本人自愿（在職人員報考，要經(jīng)過本單位的批準），并經(jīng)過必要的資格審查與入學考試、考核，擇優(yōu)錄取。考試、考核的內(nèi)容，應是第二學士學位專業(yè)的主要基礎課程。招生考試及錄取工作，目前可根據(jù)各專業(yè)的辦學規(guī)模，采取不同的方式進行。有的專業(yè)可以實行全國統(tǒng)一考試、錄取，有的也可以由省、市教育部門或招生學校自行組織。
為緩解高等學校校舍的緊張，在本市有住房的學生，應當盡可能實行走讀。
六、第二學士學位的修業(yè)年限，一般為二年。具體修業(yè)時間和教學計劃，由承擔培養(yǎng)任務的學校提出意見，報主管部門核定。修業(yè)年限確定后，未經(jīng)主管部門同意，學校不得更改。
七、培養(yǎng)第二學士學位生，必須保證教育質(zhì)量。對攻讀第二學士學位的學生，不論是在校生，還是在職人員，在教學上都要嚴格要求，必須依照教學要求，學完規(guī)定課程，不得遷就和隨意降低標準。
攻讀第二學士學位的學生，凡在規(guī)定修業(yè)年限內(nèi)，修完規(guī)定課程，經(jīng)考試合格，取得畢業(yè)和授予學士學位資格者，即可授予第二學士學位。凡達不到要求的，不再延長學習時間，亦不實行留級制度，可發(fā)肄業(yè)、結業(yè)證明。
對于攻讀第二學士學位的學生，如發(fā)現(xiàn)有學習困難，無能力完成學業(yè)或表現(xiàn)不好的，學?？梢匀∠涔プx第二學士學位的資格。同時也允許學習有困難的學生申請中途終止第二學士學位專業(yè)的學習。被取消資格的及中途終止學習的學生，屬在校生的，按第一學士學位專業(yè)畢業(yè)分配，屬在職人員的，仍回原單位工作。
八、在校生攻讀第二學士學位，修業(yè)期滿，獲得第二學士學位者，原則上應根據(jù)國家需要，按第二學士學位專業(yè)分配工作。在職人員攻讀第二學士學位，修業(yè)期滿，不論是否獲得第二學士學位者，均回原單位安排工作。
凡學習期滿，獲得第二學士學位者，畢業(yè)工作后起點工資與研究生班畢業(yè)生工資待遇相同；未獲得第二學士學位者，仍按本科畢業(yè)生對待。
九、經(jīng)國家教委批準，列入國家統(tǒng)一招生計劃內(nèi)的攻讀第二學士學位學生，其所需經(jīng)費按學校隸屬關系和財政管理體制，按照研究生班的經(jīng)費標準及其他待遇，分別在中央和地方的教育事業(yè)費中開支。
在校期間的生活補助費標準及其他待遇，按照碩士研究生待遇的有關規(guī)定執(zhí)行，在規(guī)定學習期限內(nèi)的書籍補助費，每生每年為30元。
十、第二學士學位的畢業(yè)證書和學位證書，仍按現(xiàn)行規(guī)定的統(tǒng)一格式，由學校制定頒發(fā)。但須在證書中注明第二學士學位的學科門類和專業(yè)名稱。
C.雙學士作為一種新的學位制度出現(xiàn)在我國只有短短幾年，但是在國外卻很普遍，不但有雙學士，還有雙碩士和雙博士。
國家教育部委托國內(nèi)幾所重點大學，開設了作為第二學士學位的新興專業(yè)，著重培養(yǎng)當前社會急需的高級新興專業(yè)人才，從應屆和往屆的大學本科非本專業(yè)畢業(yè)生中招收學員。由于他們已經(jīng)接受過嚴格系統(tǒng)的高等教育，有的還有一定的工作經(jīng)驗，所以入校后將直接進入專業(yè)課程的學習，兩年之后他們會作為知識結構較為完整的跨學科的高級科技和管理人員進入社會。
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我國于1984年開始授予第二學士學位，當時經(jīng)國家教育部和國家教委批準，少數(shù)高校試辦了第二學士學位班，其目的是為盡快培養(yǎng)出一批國家急需的知識面寬、跨學科的高層專門人才，與培養(yǎng)研究生的方式相輔相成，更好地適應經(jīng)濟發(fā)展需要。
·招生對象
第二學士學位專業(yè)的招生對象，主要是大學畢業(yè)并獲得學士學位的在職人員。也可根據(jù)國家需要，招收少量大學本科畢業(yè)并獲得學士學位的應屆畢業(yè)生，其中包括按學分制提前完成學業(yè)并獲得學士學位的學生。
·報考與錄取
攻讀第二學士學位，均須本人自愿（在職人員報告，要經(jīng)本單位批準），并經(jīng)過必要的資格審查與入學考試、考核，擇優(yōu)錄取。每年的報名時間約在11月前后，考試時間約為1月～4月，由各學校自行靈活安排，與研究生的報考基本一致?？荚嚨膬?nèi)容除了必要的數(shù)學、政治外，應是第二學士學位專業(yè)的主要基礎課程。錄取后，攻讀第二學士學位的學生在校期間的生活補助標準及其它待遇，按照碩士研究生待遇的有關規(guī)定執(zhí)行。
·學位授予
第二學士學位修業(yè)年限一般為兩年。根據(jù)我國學位條例中規(guī)定的十個學科門類（即：哲學、經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農(nóng)學、醫(yī)學），凡是已修完一個學科門類中的某個本科專業(yè)，拿到學士學位證書，再攻讀另一個學科門類中的某個本科專業(yè)，成績合格準予畢業(yè)的，可授予第二學士學位。如果國家有特殊需要，經(jīng)教委批準，在同一學科門類中，修完一個專業(yè)獲得學士學位后，再攻讀第二個本科專業(yè)，完成要求，成績合格者，也可授予第二學士學位。值得注意的是，在目前的高教改革中，為調(diào)動學生學習積極性，拓寬知識面，允許跨專業(yè)選修課程的學生，不能按攻讀第二學士學位對待，不得授予第二學士學位。在學習期間沒有按規(guī)定完成學習任務，不再延長學習時間，亦不實行留級制度，可發(fā)肄業(yè)、結業(yè)證明。
·畢業(yè)與分配
在校攻讀第二學士學位，修業(yè)期滿，可獲得由學校頒發(fā)的畢業(yè)證書和學位證書，但須在證書上注明第二學士學位學科門類和專業(yè)名稱。
獲得第二學位者，原則上根據(jù)國家需要，按第二專業(yè)分配工作。在職人員修業(yè)期滿不論是否獲得第二學士學位，均回原單位安排工作。獲得第二學士學位者，畢業(yè)后工作起點工資與研究生畢業(yè)工資待遇相同；未獲得第二學士學位者，仍按本科畢業(yè)生對待。若在校期間由于種種原因中途終止學習的學生，屬在校的，按第一學士學位專業(yè)畢業(yè)分配；屬在職人員，仍回原單位工作。
四、第二專業(yè)學士學位和雙學位哪個好？
第二專業(yè)學士學位和雙學位的優(yōu)劣因?qū)I(yè)和個人情況等而有差異，很難說清孰優(yōu)孰劣。
雙學位與第二學士學位在本質(zhì)上并沒有區(qū)別，它們都是選學一個學科門類學士學位專業(yè)，再跨學科門類選學另一個學士學位專業(yè)。畢業(yè)時獲得兩個不同學科門類的學士學位。但在我國的政策條件下，還是有區(qū)別的，雙學位與第二學士學位區(qū)別主要體現(xiàn)在以下幾個方面。
1．招生對象不同。雙學位的招生對象窄，第二學士學位的招生對象寬。高校雙學位的招生對象是本校全日制本科學生；第二學士學位招生范圍不限于全日制本科學生，也可以招收函授、夜大、電大、自考的本科生，不僅招收本校的學生，而且可以招收校外、甚至省外的學生，不僅招收在校生，而且可以招收在職人員。
2．招生年級不同。雙學位只招收一年級的學生，從二年級開始修讀；第二學士學位招收本科畢業(yè)獲得學士學位的學生，也包括應屆畢業(yè)生，有的高校放寬到二年級以上的學生，從三年級開始修讀。
3．招生范圍不同。雙學位只招本校學生；第二學士學位既可以招收本校學生，也可以招收校外（包括本省和外?。W生。
4．招生人數(shù)不同。雙學位現(xiàn)在沒有限制招生人數(shù)；而第二學士學位只招收人數(shù)有限制，是各學校情況而定。
5．招生專業(yè)限制不同。雙學位先放開一年級所有專業(yè)由學生選，再正式確定開設的專業(yè)；而第二學士學位專業(yè)要竟教育部批準設置。
6．審批權限不同。雙學位由高校自已制定批準,第二學士學位需要教育部審批。
7．發(fā)證不同。雙學位畢業(yè)證是在一個畢業(yè)證上注上兩個專業(yè)名稱，雙學位證是在一個學位證上注上兩個學位名稱；而第二學士學位是另外發(fā)畢業(yè)書和學位證書。
8．畢業(yè)待遇規(guī)定不同。國家對雙學位畢業(yè)生沒有明確的畢業(yè)待遇規(guī)定；而國家對第二學士學位畢業(yè)生明文規(guī)定“獲得第二學士學位者，畢業(yè)后起點工資與研究生班畢業(yè)生工資待遇相同”。
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