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什么是課程類型
發(fā)布時間：2023-04-30 19:55:25
稿源：
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大家好！今天讓小編來大家介紹下關于什么是課程類型的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。
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本文目錄:
一、課程的分類
課程的分類：1、根據內容屬性，分為學科課程和活動課程；2、根據組織方式，分為分科課程和綜合課程；3、根據設計開發(fā)主體，分為國家課程、地方課程和校本課程；4、根據課程任務，分為基礎型課程、拓展型課程和研究型課程；5、根據課程呈現方式，分為顯性課程和隱性課程；6、根據實施要求，分為必修課和選修課課程。
課程是對教育的目標、教學內容、教學活動方式的規(guī)劃和設計，是教學計劃、教學大綱等諸多方面實施過程的總和。
廣義的課程是指學校為實現培養(yǎng)目標而選擇的教育內容及其進程的總和，它包括學校老師所教授的各門學科和有目的、有計劃的教育活動。
二、課程可分為哪三種類型?
課程可分為事實學習、概念學習、定期學習。
事實學習是中心的課堂類型，概念學習是中心的課堂類型，定期學習是核心內容的課堂類型，接觸學習是核心內容的課程類型，方法或者是技能學習為核心內容的課堂類型。
課程即教材，課程內容在傳統上歷來被作為要學生習得的知識來對待，重點放在向學生傳遞知識這一基點上，而知識的傳遞是以教材為依據的。所以，課程內容被理所當然地認為是上課所用的教材。這是一種以學科為中心的教育目的觀的體現。
教材取向以知識體系為基點，認為課程內容就是學生要學習的知識，而知識的載體就是教材，其代表人物是夸美紐斯。
課程作用：
（1）教育教學活動的基本依據。
（2）實現學校教育目標的基本保證。
（3）學校一切教學活動的中介。
（4）對學校進行管理與評價提供標準。
（5）教師教和學生學的依據，是師生聯系和交往的紐帶。
（6）國家檢查和監(jiān)督學校教學工作的依據。
（7）實現教育目的、培養(yǎng)全面發(fā)展的人才的保證。
三、課程類型有哪些?
（一）按照課程內容的屬性，分為：學科課程與活動課程。
學科課程主要是學習間接經驗，活動課程則主要是學習直接經驗。
（二）按照課程的組織方式，分為：分科課程和綜合課程。
分科課程是從某一學科領域選擇知識，并按照學科知識的邏輯結構加以組織的課程形態(tài)。綜合課程是指打破傳統分科課程的知識領域，組合兩個或兩個以上的學科領域構成的課程。在小學主要是綜合課程，初中采用綜合和分科并舉的方式，高中主要是分科課程。
（三）根據課程管理、開發(fā)主體的不同，分為：國家課程、地方課程和學校課程。
國家課程是由中央教育行政機構編制和審定的課程，屬于一級課程。
地方課程是由省、自治區(qū)、直轄市教育行政機構和教育科研機構編訂的課程，屬二級課程。
學校課程（也叫校本課程），通過對本校學生的需求進行科學評估，充分利用當地社區(qū)和學習的課程資源而開發(fā)的多樣性的、可供學生選擇的課程。通常以選修課或特色課的形式出現。
（四）根據課程的任務，分為：基礎型課程、拓展型課程、研究型課程。
基礎型課程注重學生基礎學力的培養(yǎng)，即以“三基”（讀、寫、算）為中心的基礎教養(yǎng)。拓展型課程注重拓展學生的知識與能力，開闊學生的知識視野，發(fā)展學生各種不同的特殊能力，并遷移到其它方面的學習。
常以選修課的形式出現。研究型課程注重培養(yǎng)學生的探究態(tài)度和能力。
四、課程的類型有哪些？
在實踐中，中、小學課的基本類型被劃分為兩大類：單一課和綜合課。
1、單一課。一般是指在一節(jié)課內主要完成一項教學任務的課。單一課又可分為以下幾種類型：傳授新知識的課。在一節(jié)課里，絕大部分時間用來向學生傳授新的知識，組織學生學習新教材。
目的主要在于讓學生感知、理解和掌握新的教材內容，增加新的知識要素。有時也會有復習、鞏固的內容，但它是為掌握新知識這一主要任務服務的。
2、綜合課。又稱混合課，一般是指一節(jié)課內要完成幾項教學任務的課。綜合課的內容包括復習1日的知識；學習新教材內容，對新學教材予以鞏固，并適當進行練習，培養(yǎng)基本技能、技巧；甚至還要檢查知識的掌握程度。
劃分依據：
學生的年齡特點和知識水平。這也是決定課的類型的重要因素。比如小學低年級學生，年齡小，注意力難．以長時間集中于單一活動，因此，應多采用結構變化多的綜合課。對于知識水平較低的年級，也要盡力避免連續(xù)上那些難度高、容量大的傳授新知識的課。
總之，課的類型的決定和劃分，是教學過程復雜性的反映，受教學過程諸因素的制約。教學中，如果能夠從實際出發(fā)，正確地合乎規(guī)律地選擇和運用不同類型的課，就會使教學過程體系完整，進行順利，效率提高。
以上就是關于什么是課程類型相關問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關問題，您也可以聯系我們的客服進行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內容。
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