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有軟件設(shè)計專業(yè)學(xué)生90人(有軟件設(shè)計專業(yè)學(xué)生90人,市場營銷專業(yè)學(xué)生80人)
大家好!今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于有軟件設(shè)計專業(yè)學(xué)生90人的問題,以下是小編對此問題的歸納整理,讓我們一起來看看吧。
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一、計算機就業(yè)前景好不好?
計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)是今年來最為熱門的專業(yè),該現(xiàn)象順應(yīng)了信息社會的發(fā)展,也是我過IT行業(yè)慢慢發(fā)展壯大的好現(xiàn)象。出國留學(xué)網(wǎng)小編深入了解該專業(yè),認為現(xiàn)在畢業(yè)前景主要是三個前趨勢:
第一,小編認為短期內(nèi)社會需求仍然很大,計算機專業(yè)畢業(yè)生依舊擁有就業(yè)市場前景廣闊。從全球IT行業(yè)的發(fā)展看,經(jīng)過幾年的低迷發(fā)展,IT行業(yè)已經(jīng)逐漸走出低谷、大有卷土重來之勢,國內(nèi)IT行業(yè)在國民經(jīng)濟發(fā)展中日益顯現(xiàn)出蓬勃生機。從我國情況看,從事計算機軟件開發(fā)的人才遠遠低于發(fā)達國家。美國從事計算機軟件開發(fā)的人才達到 180多萬,印度達到90萬,而我國從事計算機軟件開發(fā)的人才不足40萬。這就說明,我國計算機軟件人才短缺,這將嚴重束縛我國IT行業(yè)的發(fā)展,特別是直 接影響到我國經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步。與此同時,由于我國經(jīng)濟社會發(fā)展的不平衡,導(dǎo)致我國東部與西部之間,城鄉(xiāng)之間出現(xiàn)很大的差距,特別是我國經(jīng)濟發(fā)展比 較落后的地區(qū),急需計算機方面的專業(yè)人才。因此,隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展,社會在一定時間內(nèi)對計算機專業(yè)人才的需求仍將很大。
第二,隨著計算機專業(yè)畢業(yè)生的增多,就業(yè)競爭將變得更為激烈。有關(guān)資料顯示,截止2003年,我國普通高校總數(shù)為1683所,本科學(xué)校679所,其中505所開設(shè)有“計算機 科學(xué)與技術(shù)”專業(yè),是全國專業(yè)點數(shù)之首;2003年,計算機專業(yè)在校學(xué)生人數(shù)27萬,占理工科在校生總數(shù)的14.6%,加上信息技術(shù)相關(guān)專業(yè)的在校生達到 63萬人。也就是說,信息技術(shù)和計算機專業(yè)的學(xué)生數(shù)量占全國所有理工科學(xué)生總數(shù)的1/3強。這樣勢必導(dǎo)致計算機學(xué)科專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)競爭將更加激烈。
第三,隨著用人單位對畢業(yè)生選擇余地增加,導(dǎo)致用人單位對畢業(yè)生的要求將越來越高。由于今后一段時間內(nèi),由于我國經(jīng)濟發(fā)展的不平衡,我國計算機專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)仍將存在結(jié)構(gòu)性的矛盾,最終導(dǎo)致計算機專業(yè)畢業(yè)生在職業(yè)選擇時會出現(xiàn)“冷熱”不均的現(xiàn)象。經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)或工資待遇高的地區(qū),仍將成為學(xué)生職業(yè)的首選,致使畢業(yè) 生的需求顯得相對過剩。用人單位在選擇畢業(yè)生時有充分的選擇余地,致使用人單位對畢業(yè)生的要求會越來越高,不僅要求畢業(yè)生具有一定的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì), 而且還要具備一定的職業(yè)能力,包括核心技能、行業(yè)通用技能和職業(yè)專門技能。因此,提升計算機專業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)、培養(yǎng)職業(yè)能力日顯突出和必要。
【計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀】
1、網(wǎng)絡(luò)工程方向
小編統(tǒng)計過,該就業(yè)前景良好,該專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生可以到國內(nèi)外大型電信服務(wù)商、大型通信設(shè)備制造企業(yè)進行技術(shù)開發(fā)工作,當(dāng)然,也可以到其他的一些企事業(yè)單位從事網(wǎng)絡(luò)工程領(lǐng)域的設(shè)計、維護、教育培訓(xùn)等工作。
2、軟件工程方向
就業(yè)前景可謂相當(dāng)?shù)膹V闊,學(xué)生畢業(yè)后可以到國內(nèi)外眾多知名或非知名的軟件企業(yè)、國家機關(guān)以及各個大、中型企、事業(yè)單位的信息技術(shù)部門、教育部門等單位從事軟件工程領(lǐng)域的技術(shù)開發(fā)、教學(xué)、科研及管理等工作。也可以繼續(xù)攻讀計算機科學(xué)與技術(shù)類專業(yè)研究生和軟件工程碩士。
3、通信方向
改專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生可到信息產(chǎn)業(yè)、財政、金融、郵電、交通、國防、大專院校和科研機構(gòu)從事通信技術(shù)和電子技術(shù)的科研、教學(xué)和工程技術(shù)工作。
4、網(wǎng)絡(luò)與信息安全方向
這是一個寬口徑專業(yè),主干學(xué)科為信息安全和網(wǎng)絡(luò)工程。學(xué)生畢業(yè)后可為政府、國防、軍隊、電信、電力、金融、鐵路等部門的計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和信息安全領(lǐng)域進行管理和服務(wù)的高級專業(yè)工程技術(shù)人才。并可繼續(xù)攻讀信息安全、通信、信息處理、計算機軟件和其他相關(guān)學(xué)科的碩土學(xué)位。
二、
三、
四、軟件工程研究的內(nèi)容
軟件工程研究的內(nèi)容軟件設(shè)計方法、軟件領(lǐng)域建模、軟件測試技術(shù)、自動化的軟件設(shè)計和合成、人工智能與識別、多媒體技術(shù)應(yīng)用、嵌入式軟件與應(yīng)用、分布式計算與網(wǎng)格計算、軟件架構(gòu)、軟件工程決策支持、軟件工程教育、信息與通信安全、編程語言和軟件工程等。
軟件工程的目標(biāo)在給定成本、進度的前提下,開發(fā)出具有適用性、有效性、可修改性、可靠性、可理解性、可維護性、可重用性、可移植性、可追蹤性、可互操作性和滿足用戶需求的軟件產(chǎn)品。追求這些目標(biāo)有助于提高軟件產(chǎn)品的質(zhì)量和開發(fā)效率,減少維護的困難。
軟件工程專業(yè)是2002年國家教育部新增專業(yè),隨著計算機應(yīng)用領(lǐng)域的不斷擴大及中國經(jīng)濟建設(shè)的不斷發(fā)展,軟件工程專業(yè)將成為一個新的熱門專業(yè)。軟件工程專業(yè)以計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)科為基礎(chǔ),強調(diào)軟件開發(fā)的工程性。
使學(xué)生在掌握計算機科學(xué)與技術(shù)方面知識和技能的基礎(chǔ)上熟練掌握從事軟件需求分析、軟件設(shè)計、軟件測試、軟件維護和軟件項目管理等工作所必需的基礎(chǔ)知識、基本方法和基本技能,突出對學(xué)生專業(yè)知識和專業(yè)技能的培養(yǎng),培養(yǎng)能夠從事軟件開發(fā)、測試、維護和軟件項目管理的高級專門人才。
軟件工程的主干課程:
馬克思主義理論、大學(xué)外語、高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、物理實驗、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、程序設(shè)計語言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、離散數(shù)學(xué)、操作系統(tǒng)、編譯技術(shù)、軟件工程概論、統(tǒng)一建模語言、軟件體系結(jié)構(gòu)、軟件需求、軟件項目管理。
該專業(yè)除了學(xué)習(xí)公共基礎(chǔ)課外,還將系統(tǒng)學(xué)習(xí)離散數(shù)學(xué)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法分析、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、現(xiàn)代操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫原理與實現(xiàn)技術(shù)、編譯原理、軟件工程、軟件項目管理、計算機安全等課程,根據(jù)學(xué)生的興趣還可以選修一些其它選修課。
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